2018年秋学期期中考试-八年级历史试卷[最终版]

第一篇：2018年秋学期期中考试-八年级历史试卷[最终版]

2018年秋学期期中考试

八年级历史试卷

（分值：50分 时间：45分钟 考试形式：闭卷）

一、单项选择题：（每小题1分，共20分。）

1.翻开南京的近代史，累累伤疤让人触目惊心……近代南京的 A.B.C.D.12．1916年的北京街头出现了一副对联，上联是“袁世凯死了”，下联是“中国人民万岁”，围观者说，上下联对不起来，作者说：“袁世凯就是对不起中国人民。”他这样说最主要是因为袁世凯 A.篡夺革命果实

B.镇压二次革命

C.出卖了维新派

D.复辟称帝

13．“它是近代由中国资产阶级领导的仅次于辛亥革命的又一次革命活动。从云南开始的……战争粉碎了封建帝国的延续阴谋，恢复了共和制。”材料评价的是 A.二次革命

B.护国战争

C.黄花岗起义

D.武昌起义

14.袁世凯死后，北京的人民依然过着水深火热的生活。奸商抬高粮价，大多百姓买不起粮食只能挨饿。当时掌握着北京政府的军阀首领是 A.段祺瑞

B.冯国璋

C.张作霖

D.唐继尧

15．“他，是新文化运动的领袖；他，是中国共产党的中央局书记。”材料中的“他”是 A.胡适

B.陈独秀

C.蔡元培

D.鲁迅 16．在2017年10月召开的党的十九大报告中，总书记提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大战略命题。下列最符合100年前“时代新人”的新青年标准是

A.具有民主科学思想

B.主张军阀统治 C.宣传儒家传统道德

D.用文言文写作

17．“学生激扬焚贼府，商人奋起激街巷。众工人，上阵露锋芒……气轩昂，誓与列强争抗……”这首诗词反映的历史事件是 A.太平天国运动

B.国民革命

C.辛亥革命

D.五四运动

18．1919年6月的英国《泰晤士报》评论说“巴黎和会……是近代中国人 略势力的方向发生了怎样进一步的扩展？（4分）

（3）和材料二的条约相比，材料三的《辛丑条约》对中国的社会性质有着怎样更严重的危害？从以上三则材料可以看出中国战败的根本原因是什么？（4分）

22.（10分）近代社会中国危机重重，一些有识之士面对困难和危机从未沉沦。阅读下列材料，回答问题。

材料一

若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。材料二

凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕……

材料三

革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；……”。

——张鸣《辛亥：摇晃的中国》（1）材料一中“本大臣”指何人？他将收缴的鸦片在何处海滩当众销毁？（4分）

（2）材料二出自什么文件？该文件“平分土地”的要求虽然最终没有实现但却反映了哪个阶级的强烈愿望？（2分）

（3）材料三中的“革命”是指哪一重大历史事件？根据材料三并结合所学知识归纳指出这场革命重大的历史贡献。（3分）

（4）以上材料反映了中国社会有识之士在危机面前有着怎样的共同举动？（1分）

23.（10分）在中国共产党最近召开的“十九大”上，总书记为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出了进一步重大指示，而回顾历史，我们中华民族的复兴之路是比较艰难曲折的，请同学们仔细观察下面四幅图并回答所提出的问题。

图一 图二 图三 图四

（1）图一喻指了中国近代史上哪一历史事件？根据图一指出其失败的主要原因。（2分）（2）根据图二内容指出梁启超认为变法最关键的是改变什么？和梁启超共同领导了变法运动的另一位著名领导人是谁？（2分）

（3）图三是《五四运动》（绘画），这场运动发生于哪一年？为什么说它是中国新民主主义革命的开端？（2分）

（4）图四是中小学生们喜迎中国共产党十九大的情景。中国共产党

八年级历史参考答案

一、选择题（共20分)1-

5、ADBBC 6-

10、CABAC

15、DDBAB 16-20、ADBBD

二、材料分析和问答题（共30分）21.（10分）

（1）日本（2分）

（2）《马关条约》（2分）；使外国侵略势力进一步深入中国内地（2分）

（3）使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊（2分）；清腐朽制度（2分，言之有理即可）22.（10分）

（1）人物：林则徐（2分）；地点：虎门（2分）（2）文件：《天朝田亩制度》（1分）；农民（1分）

（3）事件：辛亥革命（1分）。历史贡献：推翻了清朝统治，宣告了两千多年君主专制制度的终结（答“专制政体灭”“清朝灭”也可酌情得分）（2分）（4）主题：面对困难和危机而奋起抗争（1分）23.（10分）

（1）洋务运动（1分）；没有从根本上触动封建制度（或：没有学习西方的政治制度而只把西方技术机械地嫁接于封建肌体之上，没有改变中国的社会性质）（1分）（2）官制（政治制度）（1分）；康有为（1分）

（3）1919年（1分）；因为新民主主义革命的主要领导阶级（无产阶级或工人阶级）在这场运动中开始登上了历史舞台。（1分）

（4）上海（1分）；建设（实现）共产主义（1分）

（5）地主阶级、资产阶级不能救中国；只有无产阶级才能救中国；只有共产党才能救中国等等（2分，言之有理即可）

【下面附上主观题网上阅卷时批改的关键得分点】

【注意：错别字不给分！】 21.（10分）

（1）日本（2分）

（2）马关（2分）；深入内地（2分）

（3）完全沦为（2分）；清腐朽（2分，言之有理即可）22.（10分）

（1）林则徐（2分）；虎门（2分）。（2）天朝田亩制度（1分）；农民（1分）

（3）辛亥革命（1分）；推翻了清统治，结束了君主专制制度（抄材料意近也可）（2分）（4）抗争（1分）23.（10分）

（1）洋务运动（1分）；没有从根本上触动封建制度（1分，意近即可）（2）官制（政治制度）（1分）；康有为（1分）

（3）1919年（1分）；因为无产阶级（或工人阶级）在这场运动中开始登台（1分）（4）上海（1分）；共产主义（1分）

（5）地主阶级、资产阶级不能救中国；只有无产阶级、共产党才能救中国等等（2分，言之有理即可）

八年级历史

第二篇：2016年秋季学期八年级历史期中考试试卷质量分析

2016年秋季学期八年级历史期中考试试卷质量分析

钦北区板城第二中学 黄慧华

一、考试成绩统计：

本学期我教四个班的历史，本学期我校八年级有五个班，其中我教151~154班四个班的历史，本次期中考试成绩各班详情见教务处的质量分析表(excel)。

二、命题设计：

考试范围为第一、二、三、单元。考题覆盖面广，重点突出。本次考试目的是检测开学以来，学生对知识的掌握情况，并为下阶段教与学提供有效依据，从而有针对性地根据学情，调整教学策略，提高教与学质量。

三、存在问题：

教师课堂虽对重点，难点花足功夫，细致讲解，重复强调，而且课上检测，课后反馈。但课后，由于学生没能自觉及时做好复习，练习巩固，使学生知识消化不良，课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱，没能在理解的基础上做好适当的识记，基础知识掌握不牢固；学生考试过程中审题作答存在随意性，考试技巧有待提高等问题，导致知识无法得以有效运用，客观题失误频频；主观题有一部分学生语言表述不规范，要点不突出，逻辑性不强；阅读不认真，有效信息获取不足，概括归纳信息的能力欠缺；旧教材的知识点学生了解的少，得分不多。学生与老师学与教不同步，特别是学生学习主动性，考试结果没有预期的好。

四、今后的改进措施：

1、继续抓基础，反复练习；对个别学生进行试卷的书写指导。

2、放慢新授课的速度，使学生对知识的消化吸收达到更好的效果。

3、考试作业的批改，评讲要及时，应注意审题技巧，答题规范性等问题的指导与训练，对症下药，适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

4、努力激发学生学习兴趣，培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。2016年秋季学期八年级历史期末考试试卷质量分析

钦北区板城第二中学 黄慧华

一、试卷的评价

1、试卷的基本情况：

历史考试时间为60分钟，题型包括选择题、非选择题。

2、试卷的基本特点：

（1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。

（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中。

（3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

本学期我校八年级有五个班，其中我教151~154班四个班的历史，本次期末考试成绩各班详情见教务处的质量分析表(excel)。

三、学生答题质量分析

1、优点

（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。

（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。

（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案

（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力增强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。

2、存在问题

（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。

（2）同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。（3）读图类的知识掌握不到位，如综合分析题34题，对材料一的两幅图不能进行正确的判断，不能由汉阳铁厂想到洋务运动。

（4）分析能力有待进一步提高。如34题第二问，戊戌变法起到的作用？很多学生回答的是内容，这反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。（5）复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中不扎实，没有真正地理解，只是死记硬背。

四、改进措施

1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。

2、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。

3、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

5、对学生加强书面表达能力的培养。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

第三篇：2014-----2015年第一学期八年级期中考试历史试卷分析

2014-----2015年第一学期八年级期中考试历史试卷分析

孔明军

本次考试考查的八年级历史第一、二、三单元的知识，共有选择题、非选择题两部分组成，包含29个小题，下面我们就两部分试题，各从试题分析、答题情况与错因分析、今后的措施三方面进行分析说明。

一、选择题

1、试题分析：

本次考试的选择题共25小题，知识覆盖面较广，基本上能涵盖第1----13课的所有内容。试题的质量实用性较强，质量较高。本次考试选择题的考点，在25个选择题当中，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生在掌握知识方面的四种能力，（1）、考查学生对知识的记忆能力：

如：2、3、4、5、12、13、、19、21、23、25题（2）、考查学生识图的能力： 如：1、6、8、16、24题。（3）、考查学生理解、归纳知识的能力：

如：7、9、10、11、15、17、、题。（4）、考查学生对历史知识分析判断的能力：

如：4、14、15、18、22、24题。

2、学生答题情况分析

选择题的得分率大约在75%-----90%左右。出现的问题：一是对基础知识掌握不牢，二是对题目的理解不够，三是运用知识的能力和识图能力还存在一定程度的欠缺。

3、今后的措施

对于存在的问题，在今后的教学中除了强调对基础知识的记忆，还要侧重于对知识的理解与知识结构的系统性的讲解与归纳，复习中对学生专题训练，以培养学生的做题能力。

二、非选择题试题分析： 第26题：

1、试题分析：本题主要是考查学生对第一单元基本知识的掌握，并涉及到了第二单元近代化探索中，中国近代海军建立的史实。同时，与中国首艘航母正式入列的事实作对比，正体现了初中历史教学中“论从史出”和“以史为鉴”的基本功能。

2、答题情况与错因分析： ① 错字别字较多——如：香港岛、辽东半岛、澎湖列岛中的“岛”和“澎湖”字，都出现了较多的错误。

② 审题不细不透——如：第一问中的“战争使中国社会性质开始发生怎样的变化”。部分学生只答上了变化后的社会性质，而忽略了变化前的社会性质；第四问中的“感悟”，也是只注重了对后部分的感悟作答，而忽略了对前部分的感悟，导致失分儿情况严重。

③ 记忆不牢固——如：“第一次鸦片战争发生的时间”是1840年，不少同学写成了1842年；《南京条约》中的“香港岛”不少同学写成了“香港”，把所属范围弄混。④ 答题技能存在一定的欠缺——如：主要体现在对第一问和第四问的答题中。

3、今后的补救措施：

加强对基本知识的掌握，加强对基本技能的训练，加强对学生学习方法和学习技能的指导，坚决纠正错别字。第27题：

1、试题分析：

主要是考察学生对第二单元近代化的探索掌握的情况。学习技术：洋务运动；学习制度：戊戌变法和辛亥革命；学思想：新文化运动。这是近代化起步的四件大事。这一道题目，通过四个问题把这一单元的知识点进行了考察。让学生归类、图片、表格、总结的方式把这一单元的知识进行了全面的考察。

2、答题情况与错因分析 总的来说学生失分比较多。得满分的很少。

①、考虑不全面，做题不规范。如：第一小题得三分的学生很多，主要是因为学制度，他只是写上了戊戌变法或辛亥革命，没写全；得到一两分的同学是做题不规范，只是把这四个历史事件写上了，但是顺序打乱了也不得分。

②、审题不细不透。第二小题是填写相应的图片的字母，很多同学把戊戌变法相应的字母c写到了学习思想一栏，或者有的同学直接没有写。

③答题技能存在一定的欠缺。第三小题是考察学生对每一个历史事件所渗透的思想主张的总结。学生们的答案五花八门，出错很多。第四小题是考察这一单元有什么特点，学生们总结归纳的不好。相去甚远。

3、改进的措施：

针对学生们在考试中暴露出来的各种问题，在以后的教学中，我要做到第一：夯实基础，勤于检查。第二：节节清，课课清，不留死角；第三：难点重点各个突破。第四，充分利用学习小组的优势，让各小组动起来，比起来，形成良好的竞争优势，建立良性的学习氛围。把成绩提上去。第28题：

1、试题分析：本题主要是考查学生对第三单元中基本知识的掌握，以当今中共十八大召开为切入点，考查学生对中国共产党的的建立与领导的革命活动的基础知识的掌握情况，试题的覆盖面广，试题的难易程度适中。通过两则材料为载体。既能考查学生对知识点的掌握情况，又能考查学对材料和所学知识的理解、语言概括的能力。学生得分率一般在70--85%.2、答题情况与错因分析：

①记忆不牢固。如：中共一大召开的时间是1921年，许多同学记混了写成了他时间；中共一大的内容，不少同学回答不全。

②对题干理解不到位。如：第三问中20世纪20--30年代，中共领导的重大革命 活动，许多学生对“革命活动”理解欠佳，以致答成“中共一大召开”、“井冈山会师”“遵义会议”等

③答题技能存在一定的欠缺。如：第四问中国共产党的性质，许多学生不会从材料中提取有效的信息，进行进一步概括。

3、今后的补救措施：

加强对基本知识的掌握，加强对基本技能的训练，加强对学生学习方法和学习技能的指导。第29题：

1、试题分析：考查的是第3单元中的第11课、第12课的内容。既考查学生学生对历史材料的分析、归纳、概括能力，又能考查学生从材料中提取有效信息、并结合所学知识解决问题的能力。

2、答题情况与错因分析：

①记忆不牢固。如：第一问中北伐军的战果,、第二问中事件的重大意义，许都学生回答不全。

②从材料中提取信息的能力欠缺。如：第一问中“歌词中体现了国民革命的什么性质？”学生从材料中提取不出有效信息，不会分析归纳概括，第二问中“歌谣中涉及到哪些历史事件？” 学生从材料中提取有效信息不全，③对材料的分析不到位，组织答案的严密性有待提高。如：第四问“两段歌词反映的战争的领导者发生了什么变化？”有的只分析一段材料，有的对材料的分析不到位，组织答案不全，3、今后的补救措施：

今后的措施：在今后的课堂教学中，重点讲解和专项训练。

第四篇：高一第二学期期中考试历史试卷分析

高一第二学期期中考试历史试卷分析

同学们，期中考试已经过去，这次没有考好的，接着努力。知识是个积累的过程，一次失败不代表什么，只要努力了，以后定会取得好成绩的。所以不要气馁，上课要好好听，不要说话，有些同学脸皮真厚，说几遍人家照样我行我素。课下也要拿出点时间看看，做做题，找规律，找一个对自己有用的学习方法。每个人在学习过程中，都会形成不同的学习方法，所以自己学习做题过程中，要多思考下，要善于总结。

总体来看，这套卷子不难，以基础题为主，许多题咱发的优化探究那本习题册上也有类似的，还有许多教材没有涉及，但我在课上给你们讲过的，所以看下你们的笔记。

1、这个题给了六个甲骨文文字，我们仔细观察下不难发现吧，都是什么什么的农具吧，农具的先进也表明着农业的发达，所以从这些图上可以看出中国原始农业较发达，当时的农业工具耒耜已普遍使用。我们知道甲骨文是商朝时期的文字，我们也知道在商周时期，随称为青铜时代，但青铜只应用到酒器、礼器等方面了，在农具上的应用很少很少，可以说在文明时代的初期，耒耜普遍应用到农业也不见怪了。

2、这个题考查了中国古代农耕经济的特点。我们在第一课不就讲了三大特点吗？种植业为主，家畜饲养业为辅；精耕细作；自给自足。本题的材料出自《晋书》，魏晋南北朝的晋，中国早就进入封建社会之小农经济社会了。而你们还选大规模简单协作，一是它不是三大特点之一，二是它是奴隶社会下的耕作方式，“千耦其耘”的大规模简单协作，这书上也有的，所以看书认真点。本材料的关键两句是：“不务多其顷亩，但务修其力。”就是说好的收成不在你有多少土地可耕，而是看你下的功夫到了没有。所以它体现了农耕经济的精耕细作，就是要高投入才有差不多的收入。

3、《耕织图-耕图》，上面有一人一牛和水田。但不要一味的从图上得到全部信息，还要看图的解说分析吧。你们光从图上看到的就选清代出现一牛一人的耕作技术，我问问你们，牛耕什么时候出现的？又是什么时候开始普及的？春秋末年开始出现吧，西汉时发明了犁壁，牛耕开始普及推广了吧。西汉是有二牛抬杠，东汉时期有了一人一牛的耕作方式。还有，你们选水田耕作表明经济重心在南方，我来问问你们，唐朝时在哪发明了曲辕犁？书上写的明明白白的吧，曲辕犁又叫江东犁，江东已经可以说算南方了，而且书上还说了适合用于水田，唐朝时人家都在水田用这个犁耕作了，那唐朝时经济重心已经转移到了南方了吗？经济重心南移的那三个阶段好好看看理解一下。材料上还有一句话你们注意了没有，大意就是说这个耕织图虽是南宋作品，康熙命人重画，这个作品也反映了清代的生产方式，说明在清代时主要的耕作方式也是铁犁牛耕。那么牛耕从产生到清康熙年间，大家可以粗略算下，都有两千多年了吧，这说明了什么，说明了选项里的 传统农耕技术没有突破性发展，还是老一套，没有实质性的变化。

4、这个图是北宋末年东京城的示意图，里面有两处错误。咱看看里面给的问题：咱学农耕时代的城市时分析过两个城市，一个是唐朝的长安城，还有一个就是北宋的东京城。通过分析咱们知道，长安城的市坊是严格分离的，也就是说做生意的地方和睡觉的地方不是同一个地方，白天你一地去做生意，晚上你要回到另一地睡觉，而且到了晚上不许再做生意了，你就乖乖的老老实实的在家睡觉吧，没什么事情就不要乱跑，你可以乱跑，不过当心巡城的把你抓起来。而且城市里还专门设了市长或市令来管理，总之你做生意我要管着。但是到了北宋呢，由于经济的发展，市坊界限在空间上和时间上都突破了限制，我可以在住宅区做生意呀，多方便不用来回的跑。晚上也可以做生意，而且可以通宵达旦的做买卖，照常有客人来光顾。所以，夜市在北宋的城市里是有的。关于这个彩瓷作坊，咱学农耕时代的手工业那课里，明明白白的写着，元代承前启后，开始进入彩瓷生产时期。所以，除非有人玩穿越，不然你在北宋东京城里是看不到彩瓷作坊的。关于瓦子，这个初中历史课本上都有的知识点。北宋时期，随着商品经济的发展和城市阶层的兴起，许多人闲着没事干，又没玉米棒子啃，怎么办？有些人就开了这么些娱乐场所，即所谓的瓦舍勾栏。所以你要生活在北宋，在东京城闲着没事干，你也是可以去天桥下听说书的，也可以喝喝茶唠唠嗑，看看表演杂技的。关于这个徽商会馆，咱书上也有吧，首先问一下，商帮什么时候出现的？是明清时期吧。商帮做生意在当时一些大的城里都有根据地呀。所以在北宋你是看不到徽商会馆的。

5、这个题要注意“宋朝的黄金时代”，还要注意那四个字“商业革命”，咱在初中历史上也学过吧，北宋商业的繁荣一个重要的表现就是出现了世界上最早的纸币——交子。再说咱好好看看选项，用排除法也可以排除其它三项。所以，你们要多注意某个事件的时间段，这样好分析背景不是。

6、这个题，你们选扬一益二的多吗，咱讲课时说过，扬一益二是说唐中期以后南方商业城市的繁荣。而苏湖熟，天下足则是说明中国古代经济重心南移完成。

7、这个题我在讲汉代四个经济区时就说过的，可能你们忘了。我说过，成都平原被称为天府之国，它属于哪个经济区？书上也有明明白白的话，是山西经济区吧。这个题出的和我说的差不多呀，人家首先问你这个水利工程是什么？根据材料可以知道是都江堰，那它位于哪一块，成都平原上吧，所以答案出来了。

8、人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。这从本质上反映了什么？在咱学的古代农耕经济时，咱知道小农经济下，农民很容易满足，只要社会够稳定，没有什么苛政和天灾人祸，他们还是乐意过这样的日子的，不会轻易出来造反。所以，选项C以家庭为单位的小农经济特征符合题意，自给自足的日子就是稳定。

9、这个题咱只关注六个字，粉彩和珐琅彩，上课讲过的，它们是清朝才有的彩瓷。所以根据此可以判断这座古墓不早于清代呀。

10、两个信息：一是图，二是图的标题《清代中期农业税与工商杂税变化趋势图》。从图中可以看出，农业税相对稳定，因为它的变动幅度太小；工商杂税逐渐增长并超过农业税，工商税都超过了农业税，说明开手工工场和做生意的多呀，这就意味着商品经济得到了发展。明代中后期，中国就出现了资本主义萌芽。

11、这个题考查的是知识点的识记程度。有5个句子，让你填到上面的空里，和语文的天空题差不多。有四个朝代，让你填这四个朝代的纺织技术都有哪些。西周，教材上就有，工艺发展，品种丰富，花色图案精美；汉朝，教材上没有，但讲过的，提花机进一步完善定型；唐朝，教材上有，出现缂丝技术和“通经断纬”手法；元朝，书上也有，棉织技术革新。

12、这个题，关键词，康熙年间，还有那副楹联：“读书好，营商好，效好便好；创业难，守成难，知难不难。”人家问解读不正确的是？我们知道康熙年间也是在封建社会呀，在封建社会，传统的“士农工商”社会等级观念就会存在着，咱也知道，明清的重农抑商政策也很有名，这书上也有吧。

13、这个题对的比率高些。16——18世纪，美洲大陆是关键话语。新地名出现，而且后缀都是欧洲的国家，说明这些国家占领了美洲的这些地方呀，就是选项的欧洲殖民者掠夺美洲土地。

14、这个题对的比率也很高。赞美郑和的对联：“继张班立功异域，开哥麦探险先河”。张班是指，张骞和班超呀，一个西汉出使西域，一个东汉投笔从戎，不入虎穴，焉得虎子，也出使西域。哥麦是指，哥伦布发现美洲大陆，麦是指麦哲伦呀，他的船队开辟了环球航线。问题是想让你先说出对联中的麦是谁，说来了就知道他做了什么，再指出他开辟的环球航线是哪条。就是那条从西班牙出发，经大西洋，绕过美洲南端的麦哲伦海峡，进入太平洋，到达今天菲律宾群岛后，又进入印度洋，再绕过非洲南端进入大西洋回国的那个选项。

15、17世纪，还有，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处。。。在下两个世纪里，它将傲视全球”。英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现：这个题，注意时间，17世纪和在下两个世纪里，我们先想想，英国在17世纪都发生了什么事情？这一个世纪里，英国分别进行了英国资产阶级革命、光荣革命和颁布《权利法案》，看看选项，有那个君主立宪制的确立，就是以那个《权利法案》的颁布为标志的。在下两个世纪里，英国在18世纪中后期最早进行了工业革命，到1840年前后率先完成了工业革命，成为当时世界上最强大的工业国，答案出来了吧。

16、新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内的革命因素迅速发展”，谁革封建制度的命，答曰：资本主义。在西欧，发展资本主义都有一个资本的原始积累过程。新航路的开辟和早期的殖民扩张大大加速了资本的原始积累。

17、17世纪后期，荷兰衰败的原因。荷兰被称为“海上马车夫”，就是因为人家航海业和商业贸易发达，但是工业基础却很薄弱。英国为了打击荷兰，颁布了《航海条例》。此后，英荷进行了三次战争，荷兰战败。而英国呢，人家的工业基础好，搞商业贸易比荷兰更有优势。

18、这个题，注意第一个说法，从语文的角度上看“孕育”什么意思，就知道这个说法不可取。我们知道新航路开辟和早期的殖民扩张，使世界市场开始形成；第一次工业革命，推动世界市场基本形成；第二次工业革命，促使世界市场最终形成。

19、首先看这个时间段，1913至1921年，看到这个时间我们应该想到此期间，民族资本主义出现了短暂的春天，那么原因应该记记吧，虽然西方在1914至1918年进行着第一次世界大战，它们无瑕东顾，给中华民族资本主义营造了一个有利的环境，但不意味着外来经济控制消除；辛亥革命只是终结了封建的君主专制制度，封建社会没有终结。

20、这个题说了民族资产阶级的两面性，因为它们产生在半殖民地半封建社会的背景下，所以，它们一方面依靠资本主义国家，来防止封建官僚的反对，另一反面它们也具有革命性。

21、从1934年后和外部原因可以看出，那个资金少、技术弱是内部原因呀，用排除法做。

22、时间段1927年到1936年，也是民族资本主义快速发展的一个时期，给你们说过的，这段时期的影响是：为抗日战争胜利奠定了一定的物资基础。

23、1913年，章太炎的征婚广告。虽然民国政府建立起来了，但是从这个广告上可以看出，他还依旧带有较浓厚的保守思想。

24、以前有男尊女卑的传统观念，现在随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现，乘客不分男女座，说明新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德。

25、你们选错肯定就是第一问没有理解好，19世纪80年代中国已经开启了近代化之门，这个句子说的对呀，因为在19世纪60年代的洋务运动就标志着中国开启了近代化之门，那80年代肯定是已经开启了呀，所以那个已经的说法是对的，所以，这个题的答案都是对的。

第五篇：八年级历史试卷

：密

号 座

封

线

：名

姓内

不

：级班作

答

名：校2008—2009学第二学期

八年级历史期末综合试卷

一、选择题。（每小题3分，共36分）

1、请正确的选出中华人民共和国成立的时间（）

A、1949年10月1日B、1949年8月1日

C、1950年10月1日

D、1949年7月1日

2、新中国成立的第一届国家主席和总理分别是（）

A、毛泽东，刘少奇B、毛泽东，周恩来

C、江泽民，周恩来

D、刘少奇，周恩来

3、下列不属于第一个“五年计划”项目的是（）

A、鞍山钢铁公司B、长春第一汽车制造厂 C、奇瑞汽车公司

D、沈阳飞帆制造厂

4、在哪一届会议上确立了“家庭联产承包责任制”（）A、十三大B、十一届三中全会 C、十五大

D、十四大

5、下列哪个城市不是1980年确定的经济特区（）A、深圳

B、上海

C、汕头

D、厦门

6、“一国两制”的伟大构想是由下列哪一位领导人提出的（）

A、邓小平

B、毛泽东

C、刘少奇

D、江泽民

7、“一国两制”是针对哪个地方提出的方针（）

A、香港

B、澳门

C、台湾

D、海南

8、我国在哪一届联合国大会上恢复了合法席位（）

A、23届

B、25届

C、26届

D、27届

9、中国第一枚奥运金牌的获得者是（）

A、容国团

B、李宁

C、许海峰

D、马琳

10、北京申奥成功的具体时间（）

A、2001年7月1日

B、2002年7月13日

C、2003年8月13日

D、2001年7月13日

二、填空。（每空3分，共33分）

1、的基本完成，标志着我国基本建立了社会主义制度。

2、解放战士，石油战线的“铁人”，都是英雄模范人物。3、1984年，我国又开放了、、、等14个沿海港口城市。

4、年月，我国如入W70。

5、中国最著名的两所高等学府大学。

三、问答题。（37分）

1、请你谈谈对“九年制义务教育”的认识？（17分）

2、计算机网络的技术应用给你的生活带来哪些变化？请说出它的影响。（20分）