8年50本育儿书阅读收获与弯路（写写帮推荐）

第一篇：8年50本育儿书阅读收获与弯路（写写帮推荐）

8年50本育儿书阅读收获与弯路

。本文作者在母龄8年的时间里深度阅读了50本育儿书，以下是她的总结。一定要拉到文末，有彩蛋！文/陈东华 有一句玩笑话，说开车要有驾照，做医生要有执照，做律师要有执照，唯独做父母，没有考试，没有执照。虽是半开玩笑，却说出了真实问题：成为父母，很容易；但做好父母，很不容易。

过去的社会，靠传承，靠经验，也靠大家庭，自然生态平衡。现在的社会巨变，长辈的经验可能不适应，或者年轻父母不屑，于是，一切从零开始摸索。又有句话说：第一个孩子照书养。于是，有了孩子之后，书本成了我的主要学习途径。我读育儿书，可以分为四个阶段。

一、从无到有，吸收知识阶段

这一阶段主要是学习养育基本知识。育儿论坛，是我搜寻书籍的平台。当时经常上篱笆网，听其他妈妈的建议和推荐。我看的第一本书是斯波克育儿经，有些很好的理念，但实践中最有指导的是松田道雄育儿百科和郑玉巧育儿经。松田道雄是日本的儿科医生，按月龄讲养育要点、常见问题、常见疾病，非常细致。

两书体例很接近，郑玉巧育儿经基本算松田道雄育儿百科的本土版，但对中国妈妈也因此更有针对性。这两本书，对新妈妈是很有帮助的，了解靠谱的养育知识，常见疾病及应对方法。举个例子，关于婴幼儿急疹（也称玫瑰疹）的知识，这两本书都有提到，特点是发烧3天，无任何其他症状，3天后烧退疹出，在家观察、注意避风即可。因为之前有了解，所以儿子8个多月发烧时，我根据症状判断应为婴儿急疹，并未着急，也未去医院，而是注意观察，3天后果然烧退疹出。

之后还指导了另一位朋友，她的孩子发烧，去医院，吃药打针，仍然反复发烧，听她描述症状，我判断也是婴儿急疹，之后她带孩子回家观察，自行休养即好。这两本书对什么情况去医院，什么情况在家观察，都有比较细致专业的建议。这一阶段还有小巫的《让孩子做主》，这本书虽然褒贬不一，但在坚定我母乳喂养的信心、克服母乳喂养遇到的困难上，有很大的帮助。

推荐：松田道雄《定本育儿百科》、《郑玉巧育儿经》

二、偏听偏信，矫正自己阶段

孩子到了两岁之后，养育的经验逐渐丰富，教育的问题逐渐浮现。于是，开始转向如何教育孩子。一开始，看国外专家的书，如《孩子来自天堂》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。不错的理念和方法，尝试也有效果，只是难在内化和坚持。

之后开始看小巫、李跃儿、孙瑞雪的书，都是注重爱与接纳、自由的书。到接触华德福教育之后，特别感兴趣，一心扎在里面，看的都是与华德福有关的书，别的书几乎都不看了。我从小受的教育比较严格，觉得自己受到了压制，童年不够快乐，希望能给孩子自由，让孩子快乐。这些书与自己感受相同，就很认同；观点也几乎全盘接受。这一阶段看的书，好处是让我不放任自己，不是按照自己的习惯来对待孩子，而是改变自己、寻找更好的方式。

像我看到孩子不好的行为，第一反应其实是自己从小被对待的方式：批评、发火，于是每次都要深吸一口气，然后用相对耐心的方式去做。

但也有问题，一是看的书比较同质化，强调爱与自由；二是自己当时的思维方式比较单一，非黑即白，对书里的内容缺乏鉴别和判断，喜欢的书就全盘接受。很多地方写的很好，确实有帮助。但有些也未必对，当时却奉为圭皋。特别是有些自己做不到，但觉得很对的，就努力改变自己，有点削足适履。

比如小巫要求家人和保姆不能说“乖”，不要把尿，华德福主张学前不要认字，等等，太当回事，以为都对。但现实中很难完全做到，而且就算自己努力去做，家人也未必认可。于是会碰壁，也给自己带来负担和压力。

另一面是，对孩子宽容，对其他家人反而苛求，苛求他们有相同理念及方式。一颗心过于放在孩子身上，少了对丈夫、对父母、对公婆应有的尊重。而事实上，对待孩子的态度重要，对待家人的态度更重要。对孩子的教育并不是只发生在与他的交流上，而是随时随地，我们的一言一行。我们与家人相处的态度，孩子都会看在眼里，记在心里。

推荐：《孩子来自天堂》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

三、兼听则明，鉴别判断阶段

到了儿子4岁左右，行为习惯上的一些问题开始凸显。以前以为自己学得很多，懂得很多，现在发现很多方面教育得并不好。于是，不再像以前那样“好为人师”，开始变得沉默和反省。心里问自己：很多妈妈不琢磨，不看书，孩子也挺好，而我这么努力，这么用心，为什么孩子看起来问题还更多一些。

渐渐发现，不同的妈妈，有不同的成长过程和不同的状态。内心冲突少，心灵比较健康的妈妈，在育儿问题上相对自然、放松，凭本能，凭经验。

一个焦虑的妈妈，即使很注重孩子的安全感，但因为自己紧张，孩子更容易没有安全感；而一个自己很放松的妈妈，她根本不需要知道所谓安全感，孩子自然就很放松。而妈妈是否放松，与成长过程和自身性格很有关系。

这一阶段读到《佩蓉的妈妈经》，是对我帮助很大的书。序言就问，你希望孩子成为什么样的人？你的价值观是什么？之前从未提到这个高度来思考。这时起才认真地思考，我到底希望他成为什么样的人，思考自己的价值观。

正好读到《母亲的使命》，在做妈妈和自我价值实现的问题上，解除了我的很多疑惑。你的价值不在于孩子的表现、工作的成就，你的价值在于你本来就是很宝贵的，也是世界上独一无二的一个人，但你需要活出生命的宝贵，把天赋和才能发挥出来，尽好自己的职责。

以前，我对孩子的希望就是他成为一个快乐的人。但太注重孩子是否快乐，却少了教导他对待别人的尊重。当我认真思考这个问题的时候，我不再只是希望他快乐，而是希望他是一个身心健康、珍惜自己，发挥出自己的天赋，对社会有益的人。

从这时起，也开始关注一些强调教导和管教的书，如《勇于管教》，《优秀是训练出来的》，这些书正好是以前看的书的另一侧。放以前，会比较不喜欢，但现在会觉得很有道理。建立自己价值观之后，也渐渐开始有鉴别和判断的能力。读到任何一本书，任何一个观点，不像以前那样照单全收，而是开始分辨。

这一阶段，《教养儿女的秘诀》，成为我心目里育儿书的No.1。这本书是分享按照圣经的原则教育孩子的经验。之前读过不少经验分享类的书，有些孩子还未成年，妈妈也仍然在摸索阶段，观念有时也会片面；而如果只是一个孩子的妈妈，不容易意识到孩子个体的差异。这本书的作者养育了四个孩子，而且孩子都已成年，书写得很具体、很细致，是我读过的书中最强调因人而异，观察孩子特质的书。

推荐：《教养儿女的秘诀》、《母亲的使命》、《佩蓉的妈妈经》

四、读“人”这本大书、实践内化

最近一两年，读的书渐渐变少，读“人”这本大书倒是越来越多。

首先是，用心观察孩子这本“书”，发现他们的特质。以前太多的心思用在书本上、理论上，反而缺少对孩子细致的观察。其实真正用心的妈妈，是了解孩子的妈妈，知道他/她的特点，知道他/她的喜好，根据他/她的特点来采用合适的方法。

接下来，观察身边的妈妈们。这两年，身边的几位妈妈好朋友是我读得最多的“书”。因为带着孩子、近距离长时间的相处，是完全没有面具，坦诚的相处。她们让我了解，人与人之间是如此地不同，了解并接纳别人的想法是多么重要；她们让我发现，在强制和放任之间其实还有着大片的领域、很多的方法，不是简单对立；她们让我感受到，不要轻易给自己和孩子贴标签，不要自我设限。

也正是因为与她们的不断交流，让我更好地读了自己这本“书”。也才发现，真正认识自己原来很不简单。很多时候，我们以为比谁都了解自己，其实未必，有很多特点还真是“旁观者清，当局者迷”。就像故事妈妈培训时，说到“自我认知”有四个部分，开放的我（自己知道别人也知道）、隐藏的我（自己知道别人不知道）、盲目的我（别人知道自己不知道）、未知的我（自己不知道别人也不知道）。开放和隐藏的部分，自己都很清楚，但盲目和未知的，却是自己很难认识到，或者很难发现的。而正是和好姐妹们的不断沟通、磨合，让我对自己的盲目越来越少。读好“自己”这本书，与人相处、与孩子相处才会更容易。

8年时间，读了将近50本育儿书后，有收获，有弯路，总结一些小心得：

1、要读书，吸收知识，提升自己，见你所未见，想你所未想。

2、尽信书，则不如无书。即使是好书，也未必每一个观点都是对的；即使是对的，也未必适合每一个人。不要过于强求，让书成为自己的负担。要读不同类别的书，兼听则明，也要增强判断能力。

3、实践最重要。再好的理念和方法，停留在头脑里，就只能是思想，甚至空想。看到好的方法，就去尝试，用实践来检验，然后内化，变成自己的习惯和本能。

4、读“人”这本大书。每个孩子都是独特的个体，用心观察自己的孩子，发现他的特质，找到适合他的方式。以及，从其他妈妈或爸爸身上学习，听他们的经验，观察他们陪伴、教育孩子的方式。好的地方可以学习，不好的地方可以引以为戒。

说到底，教育，其实就是父母自己的言行。教育，在一言一行之中，核心和本质就是你自己的价值观。你认为什么重要，你认为该如何去做，以及你怎么去做。读好“自己”这本书，与人相处、与孩子相处的问题就迎刃而解了。一直记得这句话：Growing old is mandatory，growing up is optional（变老是必然，成长却由你选择）。------强档插播：爸爸出场！-----写完这篇长文，让先生看看写得如何（其实就是想让他点个赞），没想到他坐在电脑前也写上了。以下是他从太极里悟到的育儿心得：

管教孩子的粗浅体会，用武功比喻是，1，要有内劲（内力），这个内劲就是爱，一定是随时都要有，甚至发怒的时候也要有。

2，要不顶不丢。不顶就是孩子也是人，当他/她发脾气时，第一要如水接船的压力一样，先下沉一点，让他/她说出不喜欢的，哭出来。第二，但又不能让船沉下去，要有浮力。就是要追随孩子的问题根源，帮助他/她解决。甚至不对的，要施加压力，规范，而不是哭完就不管了。这些压力和追随都是带着爱的内劲的。

3，一定要自己站直，就是做一个正直的人，有身教。要降低重心，要腰腿灵活，就是要有方法。武林规矩很多，一定是要心正，所谓魔教正教关键在心。

4，武术可以强身，可以打人，但最高的境界就是“道”。追求的方式必定是持之以恒，育儿最大的境界就是，不是让孩子成为一个成功的人，而是让孩子逐渐成为一个有爱和规矩（敬畏）的人，让他/她成年之后逐渐去摸索自己的道。不管什么武功，最后他/她坚持下去，就会成为高手，运气好的话，会成为大师。当然，不是王林那一种的。

第二篇：育儿书读后感

虽说是老大照书养，老二照猪养，育儿书读后感。可我最近为了提升专业能力，还真是读了不少育儿书。颇有心得。

结论1 选择育儿书非常重要，一本育儿书一套理论，如果跟错了那直接影响到孩子的养育方法。因此育儿书要泛读，读之前大致了解作者的背景和基本观点，有助于选择合适的育儿书。

结论2 育儿书要提前读。备孕时要读怀孕指南，怀孕时要至少要读到1岁宝宝指南，宝宝1岁时就要读幼儿管教方面的书了。

结论3 读几本经典的育儿书就差不多了，重要的还是在实践。和任何学习一样，需要读书，然后实践，隔一段时间再读书，再实践，孩子长大了，妈妈也随着成为了理论强有经验的妈妈，读后感《育儿书读后感》。

读了这么多育儿书，特别是国外的一些书，我觉得各个作者说来说去的就是强调去理解孩子，不会说话的时候推测孩子的意图，琢磨孩子想要做什么，表达什么；能说话后就要努力双向沟通，或者从心理生理各方面去了解孩子的潜在意图。更大一些的孩子养育就和成年人的管理培训类似了，目的是认同人的个体差异，努力实现双方共赢。

孩子虽小，从出生就是个独立的小人儿，有思想有想法，除了技术层面的工作，父母最重要的就是尊重孩子。

第三篇：育儿书目录

．《培养一个真正的人》

3．《培育男孩》 2．给孩子自由

4．让孩子做主--母乳妈妈育儿手记

6．和+孩+子+划+清+界+限5．《和孩子划清界限》成功训育儿童自律的法宝

8．告诉世界，我能行 7．皮亚杰儿童智力理论

9．育儿百科-日本松田道雄

11．中国童话百篇

12．《让孩子来敲门》最实用的亲子手册

13．安徒生童话

14．儿歌大全(精排打印版)

15．六大规矩

16．《成功教子100条》_知性女性驿站推荐读物.17．百首歌谣

18．宝宝护理锦囊

19．享受成长

20．我们都有心理伤痕

21．幼儿心理学

22．《童年的秘密》

23．捕捉儿童的敏感期

24．捕捉儿童敏感期

25．《哈佛女孩刘亦婷》

26．《科学的幼儿启蒙教育法》

27．父母的革命

28．哈佛教子枕边

29．富爸爸，穷爸爸

30．孩子把你的手给我31．《告诉孩子，你真棒》卢勤

32．《中毒的父母》

33．世界上最受欢迎的九种教育方法

34．中国孩子最需要什么？

35．育儿知识天天读之365天完整版

36．中国新教育风暴

37．告诉孩子，你真棒

38．周弘《给父母们的50个忠告》

39．零岁教育

40．一千零一夜故事集

41．卡尔·威特的教育

42．每个孩子都应该做的101件事

43．《孩子到底想知道什么——如何回答孩子的问题》

44．爱和自由 10．《教养可以这么浪漫》少儿教育类

45．爱的教育

47．赏识孩子的55个细节

48．赏识你的孩子

49．0至1岁婴幼儿养育方案

50．培养男孩PDF

51．培育男孩：塑造下一代男人

52．倾听孩子 46．男孩穷着养女孩富着养

53．《哈佛教子枕边书：全世界父母必备的教子指南》

55．好孩子的成长99％靠妈妈[1][1].part154．我将课堂搬到绮园——我对女儿的早期教育散记袁鸿林

56．好孩子的成长99％靠妈妈[1][1].part2

57．赏识你的孩子

58．好孩子慢慢来

59谁拿走了孩子的幸福

60．好习惯决定孩子的一生

61．做个不骂孩子的妈妈

62窗边的小豆豆

63．零岁教育

64．0-1岁宝宝的游戏和活动指南

65．和孩子划清界限

66．宝宝自己玩：0～3岁的独立游戏

67．好妈妈慢慢来

68．1～2岁幼儿的养育

69．《学会跟孩子说话》

70．1-3岁宝宝游戏和活动指南

71．[迪士尼][儿童][经典故事丛书].爱的真谛

72．30岁当妈妈

73．开发婴儿右脑的八个小游戏

74．《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》＿章节节选

75．如何教宝宝百科知识

76．爱和自由 77．婴幼儿大脑潜能提智教育宝典

78．“蒙特梭利教育法”系列全集

79．婴幼儿疾病流程图

80孩子，把你的手给我 81．适合婴儿看的黑白图片1

82．捕捉儿童敏感期

83．与孩子的天性合作

84．《为孩子立界限》摘抄及总结

85．与孩子共享自然

86．不生病的智慧

87．育儿千万别信专家

88．成长中必须知道的30个故事

89．钰钰专栏+学会跟孩子说话

90．儿童多动症300问（文本下载）

92．发掘孩子的大脑潜能

93．我们都有心理伤痕 91．钰钰专栏+早期教育

95．父母手记：藏在故事里的教子方法

96．富爸爸聪明孩子富孩子

97．高登父母效能

98．高效能父母的21个教子习惯

99．家教现场

100．教育无痕

101．你的20个坏习惯将危害孩子

102．4年级，决定孩子一生的关键

103．经典育儿：捕捉儿童敏感期 94．从白痴到天才的真实经历

104．《领孩子走进世界名校》孩子教育类

105．酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码 107．把孩子培养成财富

108．55个细节+一位美国优秀教师的教学心得 109．超级神童孕育指导

110．七田真脑潜能开发：激活右脑的曼陀萝 111．苏霍姆林斯基《给教师的建议》

112．莫扎特教育风暴

113．《不打不骂教孩子60招》儿童教育类 114．“蒙特梭利教育法”系列全集

115．《童年的秘密》蒙台梭利+

116．蒙台梭利幼儿单元活动设计课程

117．如何培养天才儿童：苏绯云博士教子女 118．苏绯云博士教子女心得

119．卡尔威特的教育

120．孩子成长的力量

121．孩子到底想知道什么

122．矫正儿童问题行为：别让孩子出问题

123．决定孩子命运的12个习惯

124．健康与安全1

125．健康与安全2

126．健康与安全3

127．皮亚杰儿童智力理论

128．赏识你的孩子

129．学会赏识你的孩子

130．谁拿走了孩子的幸福

131．素质教育在美国

132．生活的启示 106．孙云晓--好孩子好习惯电子书原发_TXT版

133．新版育儿百科02.pdf134．做最好的母亲 136．应该讲给孩子听的故事 137．小狗钱钱

138．和儿子一起成长

139．儿歌大全(精排打印版)140．英文童谣47首 135．黑柳彻子-窗边的小豆豆

141．丹佛小儿智能检查表(超清晰版)

第四篇：育儿书读后感

最近读了本育儿书 是用很快的时间读完的

看了颇有感慨

也不知道这样的感觉当妈妈会和我一样不 所以记录了下来

首先书里头的孩子都是杰出的代表 要不是什么家就是什么博士或者神童

最重要的一点是孩子的父母都很有来头 要不是大学教师就是名家 或者是年薪多少多少的看完了之后 总感觉不是那么的贴近我们这样的人群 当然里面有些方式我觉得还是认可的

于是我就在想 我该怎么培养教育我的孩子了 但似乎用培养教育太高级了 也太深沉了 把我自己的身份了提高了个档次样的可为什么那么多的没条件学习的孩子却也能培养的好好的了 比如变形记里头那些山里头的孩子

成功过的定义一定要是这些吗

我问老公对这样的书有什么感觉 他说一般吧 突然觉得老公还是跟我一直都是有共同语言的人

他说只要孩子是快乐的 以后能养活自己就行 我觉得也是的

我家里没有那样的条件能让他书香门第的感觉 但从我们家双方的基因和从事的职业来分析 他应该有四种选择文书（老公爷爷是从事这样的工作在旧社会）2 经商（我们家这边如此）3军人（我们家很多都是）4绘画设计（我爸和我有这个爱好）5 篮球（我弟弟喜欢）6唱歌跳舞的（我喜欢）基本上就这些了

所以宝乐以后就看你喜欢哪个了 哈哈 反正读书肯定只那么厉害

没关系的 只要不是很差劲的那个 因为我最讨厌的就是提成绩 你舅舅也是 哈哈哈哈~~

你现在也有几个方面的表现了：喜欢篮球 喜欢走一二一 喜欢钱 喜欢唱歌跳舞 喜欢偶尔翻下书 喜欢拿笔画 以后你干啥也许只有你最清楚

只要你别干坏事 别太像你舅舅小时候那样惹你外婆生气就行了 哈哈 不过你舅舅现在还是蛮听话的哦

现在觉得我父母虽然有些做法跟书里头的父母没得比 但是大的地方还是做得很好的 至少最让人头疼的弟弟现在生活得好好的啊 突然想想弟弟高考的那天还把不排队欺负别人的家伙打得进了医院 真是厉害啊

第五篇：读育儿书心得

读育儿书心得

1、小巫《给孩子自由》、《让孩子做主》

在萱未出生和出生不久，我就在同学的介绍下读了这两本书，也是到目前为止，我最喜欢的书。在这本书中，我认识到了，要给萱自由，要关注萱的心理健康。在这两年当中，我坚持给萱母乳喂养16个月，让萱自由成长，想吮指头就吮指头，不把尿不把屎，生病时主张低药物成长。现在萱已经长成一个健康，活泼，阳光的可爱娃娃了，大运动、精小动作，语言表达都比同龄宝宝好。不足之处就是有点心急，在早教课上总是急着想去看老师拿出来的教具，经过十几堂课训练，最近几堂课才能坐下来听课。

2、《好妈妈胜过好老师》

看了这本书，更加让我体会到宝宝阅读的好处与重要性。

这本书，也让圣诞老公公走进了萱的生活。每天圣诞老公公会给萱发红花，晚上睡前会给萱送来贴纸书里面的贴纸，偶尔会送萱点小礼物。

让我加深小儿多动症的知识。

2011.8我把这本送给了一个好同学镜，她生活在一个没有书店的小镇上，得到了这本书时，看了兴奋得无法入眠，吃了两次安眠药才睡了4.5个小时，一直批评我，等到她儿子4岁半才送她这么好的书。她由于缺失对育儿知识的学习，把儿子培养成一个小魔王，她表示一定好好改造自己，努力做个好妈妈。真为她高兴，感谢作者。

3、《爱出一个好宝贝》桐妈

这本书让我印像最深的是一篇名为《今天，你快乐吗？》，现在我每晚都问萱，今天你快乐吗？萱都有大声说：“会！”，然后跟

她细数今天发生的事，每件小小的事，都是很快乐的。从小培养萱快乐情绪。努力中。

4、《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪

这本书，让我更加主张让萱自由玩水，玩沙，虽然在别人眼里是另类的妈妈，但为了萱的快乐，管不了那么了。

5、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》[美]阿黛尔.法伯 伊莱恩.玛兹丽施

这本书是同事借的，让口笨词儿少的我学了不少招，还做了不少笔记。希望书还之后能继续学习。

6、《卡尔威特的教育》是在手机上看的，后来，看到桐妈的日记，把它摘录下来。桐妈实在太棒了。

我曾经用名为“平静下来”的游戏来训练儿子的自我控制能力。

我激动地喊桐桐过来，告诉她要跟她一起玩妈妈小时候玩过的一种游戏，并现场示范给她看：如何把习惯蹲齐、散开，如何小心翼翼地取出一根吸管而不干扰其他吸管……

把小家伙和吸管丢在那里我就自顾忙自己的事情了，没想到小家伙拿着吸管玩的还真开心，我悄悄观察了一下，小家伙的玩法主要有三种：1一根根地数吸管2用吸管摆各种几何形状3把吸管当积木搭着玩

各取一些吸管，比数目的多少

数量守恒游戏：拿几个吸管，排列整齐，让她数有几个，然后再把这些习惯的排列变换形状，问她现在是几个。等等，很多这类游戏都可以开发出来。

数的分解：比如，拿5个吸管，看看可以做几种拆分。

加减乘数的运算

都是多么有意思的数学游戏啊！想的我有些激动，但我明白，除非小家伙主动邀请，我不应该去自说自话地教她怎么玩，自我探索的快乐胜过现成的玩法技能，我不想剥夺她这个权利！

7《2010大教育》赖国全

无意中在网上看到昕妈的《心有莲花》读经日记之后，就与育心经典结缘了，先后请了《三字经》、《易经》、《诗词启蒙》，从2011年5月13日开始137积累学习法。我就如一个空壳，是应该学着装点东西进去了。

读了两个月了，感觉还不错，易经实在大强大了。向100前进。

8、《窗边的小豆豆》2011年上半年看

我们的童年太不幸了，家长没有这些书籍可以看。人家日本在50.60年代就有了我们当代觉得很先进、科学的育儿观了，杯具也。

9、《好父母会游戏》 2011.9看 练丽丹（醉梅）著

游戏，是父母送给孩子是好的礼物。书上这么说的，让我学到了许多与萱互动的游戏。

我觉得要亲手给萱多做些自制玩具：如橡皮泥、用废弃盒子做小火车，这些都让萱玩得很高兴，比那些几十甚至上百元的玩具好得多。

10、《古代育儿宝典》 2011.9 在手机看

讲一个现代人，死后附到一名古代妃子身上，生了个可爱小孩叫荣佳，用现代的育儿理念挑战宫里的规矩，还讲到许多潮汕风俗，让我觉得可笑又亲切。