《经典故事伴我成长》主持稿

第一篇：《经典故事伴我成长》主持稿

沔阳小学红领巾广播站《经典传统故事伴我成长》主持稿

开场语：

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！

甲：我是播音员（）乙：我是播音员（）

甲：一个个美丽的童话我们展开想象的翅膀

乙：一篇篇富有哲理的故事,教会我们学做真人,学做好人 甲：故事像一个金色的太阳,照亮我们稚嫩的胸膛 乙：故事像一叶智慧的小舟,带领我们驶向知识的海洋

合：它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵

甲：红领巾广播站《经典传统故事伴我成长》如约和大家见面了，今天为大家带来的故事是《

》 请大家静静的聍听！

结束语：

乙：本期播音到此结束，感谢您的收听。明天同一时间愿大家能准时收听我们的节目，请大家准备好学习用具准备上第一节课。在见！

沔阳小学红领巾广播站《经典励志故事伴我成长》主持稿

开场语：

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！

甲：我是播音员（）乙：我是播音员（）

甲：一个个美丽的童话我们展开想象的翅膀

乙：一篇篇富有哲理的故事,教会我们学做真人,学做好人 甲：故事像一个金色的太阳,照亮我们稚嫩的胸膛 乙：故事像一叶智慧的小舟,带领我们驶向知识的海洋

合：它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵

甲：红领巾广播站《经典励志故事伴我成长》如约和大家见面了，今天为大家带来的故事是《

》 请大家静静的聍听！

结束语：

乙：本期播音到此结束，感谢您的收·听。明天同一时间愿大家能准时收听我们的节目，请大家准备好学习用具准备上第一节课。在见！

第二篇：自信伴我成长主持稿

《自信伴我成长》主持稿 一．引言

潘:班会之前，我们先来听一则关于大象的成长小故事：一头大象从小被一根细细的链子锁住，它当时很想挣断链子跑出去，可是由于力气小，每次都失败了，于是它失去了信心。大象一天天长大，但是它不再去努力。因为它不知道自己已经拥有很强大的力量，只要它用力挣一下链子就会断，就能逃出去。就这样，这头大象永远被锁在了这里。

张：故事里的大象真令人感到遗憾，就因为过去的一次次失败告诉它不行，它就对自己失去了信心，认为自己永远也不行了。其实它现在行不行呢？它肯定行。合:今天我们主题班会的主题就是《自信伴我成长》。希望同学们在这次班会上能有所收获，真正地感受到自信的魅力。二．自信榜样篇

潘：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。张：自信如犁，开垦出我们美丽的田园，自信如火，燃起我们心中的希望之光。潘：提到自信，我们并不陌生，那究竟自信是什么呢？它能带给人什么样的影响呢？下面就让我们来听听《尼克松败于自信》的小故事。有请***同学。潘：想不到仅仅因为缺乏自信，尼克松总统就犯下大错遗憾终生。

张：我们小朋友的自尊心特别强，而且心里承受能力低。当我们感觉有些事情伤了面子时，就会产生烦躁、沮丧和恐惧。比如我们很多同学十分渴望在考试、各种比赛中得奖，但又对自己的能力缺乏自信心，因而认为自己不可能获胜。因此，他们都是尽量不参加任何比赛，错过了表现自己的机会。

潘：听过了缺乏自信的遗憾，再让我们来听听有信心又能带来什么样的正能量呢？下面为大家带来困境中充满自信的系列小故事，我们注意从故事的主人公身上去寻找答案。首先，请***同学讲述《从口吃到演说家》的小故事。张：大家掌声感谢***同学的精彩讲述，下面请***同学带来《海伦·凯勒》的小故事。

潘：谢谢***同学带来的自信小故事，下面有请***同学们给大家讲讲有关天文学家开普勒的人生经历。张：谢谢**同学的精彩讲述。屈原被流放写成《离骚》，孙子受膑刑后著《孙膑兵法》，司马迁遭宫刑写《史记》，贝多芬耳聋后谱出《英雄交响乐》，这些困难中困难中充满自信的人值得我们尊敬，更值得我们学习。下面请同学们讨论第一个问题：主人公取得成功的原因是什么？（同学自由发言）

张：同学们都分析得很认真，从不同方面表达了不用的观点，认识都很正确，从中我们不难发现这些伟大人物成功的基础是他们具有坚定的自信心。

潘：自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

张：自信就是要相信自己，遇到困难不轻易退缩。相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。自信，不是喊喊口号就能有的，还要靠平时一点一滴的积累。

潘：入学典礼刚刚结束，我们班同学没有辜负老师和父母的期望，在上学期涌现了一批优秀的学生，有人获奖，有人黯然神伤，有人觉得，奖项永远是属于那几个聪明同学，只要自己不当倒数就行了，也有人连续几次考试成绩都不理想，就认为自己真的学不好，所以停止了努力。

张：曾听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，而是因为我天生头脑比别人笨。真的是这样的吗？答案肯定不是。坐在这里的每一位同学都拥有天才的头脑，关键看你有没有勇气面对你心中的巨人。

潘：一份耕耘，一份收获，我们的智商相差无几，只要通过不懈的努力，都能做得好。据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的百科全书背得滚瓜烂熟。因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。张：有这么一句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。希望这句话能成为在座每位同学的前进动力。三．怎样树立自信

潘：那么现在我们很自然的会想到一个问题，既然自信心如此重要，我们该如何培养自信心呢？

张：其实，树立自信并不是一件难事。例如“给自己一个微笑”，这谁都可以办到。经常暗示自己“我能行”，我们就会逐渐变得有能力；如果总是告诉自己“我不行”，就会变得越来越无能。增强自信的办法之一就是采用积极暗示的方法，在心里反复告诉自己“我能行”，“我能成功”。自己要认同自己，相信自己。认同自己可以让别人赞同自己的能力，相信自己有能力去做好这件事，这样自信就会随之产生，并不断增强。

潘：树立自信的外部形象。首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个人的自信；其次，举止自信，如行路目视前方等，昂首挺胸。刚开始大家可能不习惯，但过一段时间后就会有发自内心的自信。

张：多和老师同学沟通，不懂的问题养成询问的习惯，拓展自己的交际能力，自信心就会增强。

潘：学会独立思考，独立处理自己的事情。自信不是盲目自信，还要学会分析判断；尽量依靠自己，有事尽量依靠自己解决，能不断激发自身的潜力，并且通过一次次的进步，不断提升自信水平。

张：坦然面对失误，敢于承认自己的缺点，敢于用行动改正自己的缺点。有句古话说得好，孰能无过！失误总是难免的，面对失误千万不要长时间的自责难过，更不要丢弃自信，应该要勇于面对，找出失误的原因，用自己的实际行动去告诉别人：我的失误，我可以弥补，而且以后可以做的更好！

潘：面对失误时，笑对一切批评。自卑是自信最大的敌人，而自卑大部分是因为外界的指责和批评所导致的。所以我们要笑对一切批评，对的虚心接受，错的或者恶意的抛在脑后，这样自卑就不会老光顾我们了，自信就会有增无减。张：还有一个方法，那就是变快乐为一种习惯，快乐的时候，大家通常会对未来抱以美好的憧憬和期待，并且把过去不快乐的事抛在脑后，努力做好每一件事，所以快点变快乐为一种习惯吧，让自己每天都积极的面对学习生活，那么自信心当然也越来越强大，你们说对不对呢？ 四．优点大轰炸

潘：高尔基曾说，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的愿望。张：树立自信，发现自己的与众不同，肯定自己的优点。每个人身上都有不同的优点，下面请每个同学写下赞美自己的话不少于5句。如：沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、关心体贴父母、喜欢音乐美术等。（卡片写自己的优点）

张：谢谢大家的参与，肯定自己的优点，能帮助自己树立自信，能帮自己找到自尊自信的支点，更好的发挥潜力。

潘：树立自信不仅仅是个人的事情，例如“感受别人的欣赏”，我们既要懂得感受他人对自己的欣赏，同时还要懂得去欣赏他人、赞美他人。

张：我们帮助朋友建立自信时，尽量找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬，千万不要随便批评、责骂和嘲讽别人。

潘：下面让我们全班同学互动起来，来玩一个“优点大轰炸”的游戏，让我们每个人都来学着赞美别人，感受别人的赞美。赞美别人的方法很简单，即填充句子“________，你是一个___________的同学！”请大家在卡片上写下你对班上某个同学的赞美，你的一句赞美，将带给同学莫大的鼓舞。（卡片写同学的优点）张：我先来读一读我写的卡片吧。（读自己写的卡片）。

潘：我也来读一读我写的卡片。（读自己写的卡片）。现在我们来随机抽取其中一些卡片，请抽中的同学来读一读好朋友送给他的话。（抽取卡片，被抽中的同学读）

张：通过刚才的活动，每个同学都有那么多不同的优点，而且被大家认可，我为你们而骄傲。五． 自信心在行动

潘：在我们的成长路上，难免遇上会遇上一些不顺的事情，生活中会遇到挫折，学习中遇到不会做的难题，偶尔一次考试失败，这些困境或许会让我们感到无奈、无助，甚至想到放弃„„。那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次！”再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！张：如果我们不小心将自信遗忘了怎么办？那么请大家用座右铭来提醒自己。请大家跟我一起大声朗读。

没有天生的信心，只有不断培养的信心 勇敢的人说我行，懦弱的人说我不行 自信不会平白无故的附在一个人的身上，首先要有真才实学

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。天生我材必有用。

先相信自己，然后别人才会相信你。自信是英雄的本质。

自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。

许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。

人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。

潘：那么，从现在开始马上行动起来，建立学习的信心：从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手，以自己为起点，制定切合自己实际情况的学习目标，将学习目标分成若干阶段，变成一个个小目标来完成。

张：付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。相信经过大家的不断努力，一定会实现自己的目标。

潘：恩，是的，我相信经过这次班会大家也有所启发。祝大家成为一个有自信 张：能独立 潘：很快乐 合：的少年。

合：今天的班会到此结束，谢谢大家的支持！最后，请梁老师做总结发言。

第三篇：英雄故事伴我成长

英雄故事伴我成长

2008 年 8 月 8 日那天，在北京“鸟巢”举办的奥运会开幕式上，与旗手—姚明走在一起的小孩，名字叫林浩。可能有人会问，他为什么会那么出名？原来，他是四川省纹川县映秀镇渔子溪小学二年级的学生，发生地震的时候，他成功自救后又成功救出两名同学，感动了人们。

5.12 汶川大地震发生时，小林浩和很多同学被压在废墟下。当他艰难的爬出废墟后，他选择的不是离开，而是不顾自己的生命安危，折回废墟把另外两名同学救了出来。后来有记者问林浩为什么要去救人，林浩挠挠脑袋，说： “ 我是班长！如果其他同学都没有了，要这个班长有什么用呢？ ” 今年 6 月，林浩被评为抗震救灾优秀少年。他是 汶川大地震中年龄最小的救人小英雄。

小林浩太了不起了，他还没我大，但在大灾难面前表现出来的冷静和勇敢令我佩服有加，他勇救了两名同学，不仅绽放着人性的灿烂光辉，他坚强勇敢的行为更是中华民族坚强不屈的代表。他是我们的榜样和骄傲。奥斯特洛夫斯基说过：“钢铁是在烈火里燃烧，高度冷却后炼成的，因此它很坚硬。”是的，生活的道路不会平平坦坦的，每个人都会遇到挫折与困难，但是一定要保持冷静，不能畏缩，要坚强不息，永不放弃。发扬我们中华民族患难与共，坚韧不拔的民族精神。

梁启超先生曾经说过：“少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进 步…… ”作为一名少先队员，我们更应该具有小林浩那样的英雄本色。

王二小的英雄故事

王二小

中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。

抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎（现为保定市离休干部）同志得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。

刘胡兰的英雄故事

1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。

云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。

第四篇：好习惯伴我成长 主持稿（模版）

《好习惯伴我成长》主题班会主持词

甲：亲爱的老师，同学们： 乙：大家好！

丙：今天我们相聚在这里，丁：共同度过一段美好的时光。甲：习惯就像雏鹰的翅膀，乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔；

丙：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，丁：能让小苗在阳光下茁壮成长； 甲、乙：让我们把习惯的种子放在心里，丙、丁：让它在心中生根、发芽！

甲：我宣布一年*班《好习惯伴我成长》主题班会—— 合：现——在——开——始！

甲：请欣赏第一个节目：快板《好习惯》 乙：表演者：

丙：感谢四位同学为我们带来的精彩表演！丁：爱劳动是我们每个人都应该具备的好习惯，丙：下面请欣赏第二个节目：三句半《我们从小爱劳动》 丁：表演者：

甲：感谢四位同学带来的精彩表演！

乙：成功离不开好习惯！同学们能说说这方面的故事吗？ 甲：下面请欣赏由***带来的成语故事《闻鸡起舞》。丙：好习惯收获成功！丁：好习惯成就未来！

丙：让我们拍起手来一起唱《行为习惯拍手歌》 甲：愿好习惯时刻改变我们的生活； 乙：愿好习惯伴随我们走向成功； 丙：愿好习惯伴随我们快乐成长； 丁：愿好习惯让我们绽放生命的精彩；

甲：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！乙：请大家齐唱《种太阳》

甲：我宣布一年*班《好习惯伴我成长》主题班会—— 合：到——此——结——束！

第五篇：文明好习惯伴我成长主持稿

文明好习惯伴我成长主题班会

（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔

（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长

（男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。

（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

（李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：

北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！

（男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听：

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

（女：）所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

（男：）刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

（女）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

（男）；那么，我们举行一个有关习惯的故事的活动，看谁讲的好

学生

1学生

2学生

3学生

4请同学生们讨论发言：

（女）下面再举行一个活动，每人写咱班某同学1-3个好习惯

同学1

同学2

同学3

同学4

（男）：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们中学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯.(女)我们中学生应该从小养成热爱学习的好习惯。下面请齐读《学习习惯歌》。

1、中学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，起来赶快去学习；

3、见老师，问声好，尊敬老师讲礼貌；

4、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

5、勤思考，善动脑，发言积极热情高；

6、做笔记，细整理，积少成多知识广；

7、课堂外，多阅读，博览群书采信息；

8、好习惯，早养成，自强奋进好前程。