雷锋故事伴我成长71[定稿]

第一篇：雷锋故事伴我成长71[定稿]

雷 锋 故 事 伴 我 成 长

黄堡中心学校七(1)班

刘晓霞

在我小时候，妈妈常常教导我，要做一个像雷锋一样的好人；上了小学，老师教育我，要像雷锋一样助人为乐。但雷锋离我太遥远，我只知道有这样一个名字，并不知道雷锋是怎样一个人，做过哪些好事。今天，我走进了雷锋的故事：

雷锋出差一千里，好事做了一火车。有一个故事深深地打动了我：有一天，雷锋在去沈阳的路上，看到一个小女孩掉进泥坑里，身上全湿了，于是雷锋把自己的衣服给她穿，还帮她买了火车票，最后还把自己仅有的一个馒头也给了她。

读了雷锋的故事，雷锋的形象一下子在我的心中丰满了起来，他宁可自己受冷挨饿，也要帮助别人，真是太令人敬佩了!做一件好事容易，但持之以恒却很难，可雷锋却做到了。

与雷锋相比，我非常惭愧。记得有一次，我像往常一样坐车回家。上车的人很多，我凭借灵巧的身手，一下子就挤上了车。还有一个空座，我一个箭步，冲了上去，可屁股还没坐热，就看见一位满头银丝的老太太颤颤悠悠地走到了我的身边。“赶紧让座吧。”我想。可是我又不甘心，不容易抢到的位置难道就这样拱手让人吗？“今天我太累了。”我又找起了借口，“而且，平时都是大人给小孩让座，哪有小孩给大人让座的？”我正做着思想斗争呢，身后的一位中年人站了起来，给老太太让了座。顿时，我如释重负。

现在，读着雷锋的故事，我羞愧万分，觉得自己好自私！课堂上的我也曾经信誓旦旦地说：“我要助人为乐”，可是回到生活中，心中却只剩下自己；我也曾经对“让座”这样的小事嗤之以鼻，可是面对身体的疲劳，我却能为自己找上千百个理由；曾经以为做好事只是举手之劳，因而常常不屑一顾。而现在，回想自己的行为，回味着雷锋叔叔的故事，我情不自禁地在心里镌刻：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺乳了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上„„”（摘自《雷锋日记》）

我感谢老师和妈妈把“雷锋”带进了我的生活，让我的心灵世界变得越来越宽广，不仅想着自己，还能装得下更多的人。虽然，我不能像雷锋叔叔一样”出差一千里，好事做了一火车”，但是，我想我可以“出门乘趟车，拣个机会让让座！”

想到这儿，我突然觉得自己长大了许多！

指导老师：刘远华

第二篇：雷锋伴我成长

雷锋伴我成长

雷锋，一个闪着金光的名字，一个被人们传颂的英雄。他如春雷，唤醒了辽阔的大地；他如春雨，渗透了亿万人的心。

雷锋曾说：“要学习，时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”这句话一直激励着我学习。每天早晨，当我留恋暖暖的被窝时，我就想起这句话，会立刻穿衣起床，进行晨读。每天晚上，当我昏昏欲睡时，我就想起了这句话，会立刻打起精神，继续学习。星期天，当同学们像一只只飞出去的小鸟，在大自然畅游，在电脑桌前游戏，在亲戚朋友家享受温情，我却依然坐在书桌前埋头苦读、奋笔疾书。因为我明白：只有经过地狱般的磨炼，才能获得天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

妈妈说：雷锋是月亮，是盏指路的明灯；爷爷说：雷锋是太阳，能照亮世间每一个角落；而我要说：昨天是雷锋，今天该是你我。我会在公交车上给老幼妇孺主动让座，让他们不那么辛苦；我会主动捡起地上的垃圾，使我们的环境更加美好；我会扶起摔倒的小朋友，为他们擦去伤心的泪水；我会热心为同学解答疑惑，与他们共同进步；我会积极为灾区，为希望工程捐款，献上自己的一份爱心；我会„„

“学习雷锋好榜样„„”会永远唱响在神州大地。

第三篇：雷锋伴我成长

雷锋伴我成长

浮云似是流年，静好如诗。在这如诗的岁月里，我与你相遇——雷锋。那时的云洁白无瑕。捧着本书，跌跌撞撞冲进厨房：“妈妈，雷锋是谁？我的眼睛里满是求知的欲望。“雷锋？他是个乐于助人的好人！”

“乐于助人？”歪着圆圆的脑袋的我一知半解。“就是帮助别人，却不要别人的回报。”“回报？哦——妈妈，我帮你洗菜，我也不要回报哟！”稚嫩的语气像云般软绵绵。“嗯！真是好孩子。”妈妈宠溺的抚摸着我的发丝。

浓郁的密叶下，四五岁的孩子蹲在盆子前，拾着，洗着绿色。阳光斑驳在画面上，静谧而动人，浮云望着这美丽的场景甜甜的笑了。

浮云在天空中有节奏的滑动，拉着时间，轻轻巧巧的跑到了我的童年的尾巴上。

那时的云是红色的，我与发小漫步在大街上。

“先生，俺——”带着外地乡音的普通话滑耳膜。我循声望去，是位年过花甲的老人，粗糙黝黑的大手僵硬在半空中。

“没钱没钱！”中年男子瞅了瞅老人，烦躁的回应着。老人灰白的头发凌乱的散着，写满了沧桑的脸上是无尽的失望。友将手伸进衣兜，闪了下眼，低叹一声，推我转身离去。

绕了半条街又回到了原地，老人依旧在人群中徘徊，卑微的身影渴望在这陌生的城市里寻到温暖。

雷锋呢？当代的雷锋呢？乐于助人的雷锋呢？你在哪儿？ 失神的瞬间，老人已拖着步子来到我们的面前：“小朋友”老人小心翼翼的语气让我与友不忍打断。“俺，俺想问一下幸福街怎么走?”我庆幸我未打断老人的话，我庆幸老人的求助我力所能及。

“径直前走，然后向右转„„”

天边的斜阳已照大地，无边的浮云微红了如花的脸蛋。

上了初中，书店变成了我的必去地。那天的云是灰白色的，隐隐有哭泣的趋势，带了把伞，便在书店内打起了长征战——天色逐渐暗了下来

回家时，豆大的雨砸在地上，溅起无数的水花。倾盆大雨中，好似有把花色雨伞在对面的屋檐下闪烁。好奇心驱使我去探个究竟，入目的温暖去足以淹没世界。只见一个俏皮可爱的女孩冲一位衣衫褴褛的妇人微笑着，伸向前的手中却是块晶莹的糕点。

呆了片刻，我的嘴角亦悄悄翘起。路过一架高桥，有位青年正向上推着辆板车。上了桥顶，一位老人向青年点着头，说看些什么，转眼青年已飞奔雨中。雨水打湿了他的衣衫，略显狼狈，可我分明看见他的身旁有金黄的色彩在隐隐发亮。那是一种名为真诚的光辉，是一种名为乐于助人的光芒。

“雷锋？他是个乐于助人的好人！”母亲昔日的话回荡过心底，拨动那如丝般的弦，泛起阵阵暖意。妈妈，也许经历了这么多年的了“雷锋事件”之后，我才真正明白，何为助人为乐。

光束掠过天空，扇一扇翅膀，云朵笑了，天空也晴了。点评：

1.题目一语双关。既指自己的成长，也指自己对雷锋精神理解的加深。巧取三个生活片段，抒写学雷锋的心路历程，对助人为乐的内涵理解也逐渐深刻。2.恰当的运用环境描写烘托人物。云的洁白无瑕、云的热情的红色、云朵的笑容等与自己初知、渐懂、领悟雷锋精神相照应。云也成了作者成长的见证。这些使全文氤氲着一种诗意之美。

乐清市英华学校

八A班

杨子 指导老师：刘侠云

***

第四篇：雷锋伴我成长

雷锋伴我成长

达茂石宝小学四（1）班

陈

辉

大家都知道曾经有个叫雷锋的解放军战士，他的故事传遍大江南北。他的故事影响了几代人。我们生活中就有很多这样的人。这些天，我们学校正在开展“学雷锋。见行动”的活动。校园各个角落宣传雷锋精神。一天上体育课，我和同学们比赛跑步，一不小心，脚下一滑，把脚步脖子扭伤了。当时我疼的站不起来。我班的俩位同学跑过来把我搀到老师的办公室。我看看他们，心里想：“雷锋就在我们班里。” 这样的好事层出不穷。记得那是上个星期。有个小妹妹和妈妈一起上街。结果走丢了。小妹妹站在街上直哭。小脸冻得红红的。我说：“小妹妹，你家在哪儿？我送你回家。”可是小妹妹说不清楚。我也急了。她妈妈这会儿一定找她找的很着急。可天快黑了，到哪儿去找呢？我只好把她领回家，我给小妹妹好吃的。拿出最好的玩具哄她。小妹妹终于不哭了。第二天，我四处打听，终于找到 了她的妈妈。她妈妈夸我是个好孩子。当他要问我的名字时，我回答说：“我是雷锋。“可我心里甜甜的，从此，帮助人成为我成长中最快乐的事。

雷锋伴我成长

学校：石宝小学 班级：四年级一班 姓名：陈

辉

指导老师：朱俊玲

第五篇：《经典故事伴我成长》主持稿

沔阳小学红领巾广播站《经典传统故事伴我成长》主持稿

开场语：

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！

甲：我是播音员（）乙：我是播音员（）

甲：一个个美丽的童话我们展开想象的翅膀

乙：一篇篇富有哲理的故事,教会我们学做真人,学做好人 甲：故事像一个金色的太阳,照亮我们稚嫩的胸膛 乙：故事像一叶智慧的小舟,带领我们驶向知识的海洋

合：它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵

甲：红领巾广播站《经典传统故事伴我成长》如约和大家见面了，今天为大家带来的故事是《

》 请大家静静的聍听！

结束语：

乙：本期播音到此结束，感谢您的收听。明天同一时间愿大家能准时收听我们的节目，请大家准备好学习用具准备上第一节课。在见！

沔阳小学红领巾广播站《经典励志故事伴我成长》主持稿

开场语：

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！

甲：我是播音员（）乙：我是播音员（）

甲：一个个美丽的童话我们展开想象的翅膀

乙：一篇篇富有哲理的故事,教会我们学做真人,学做好人 甲：故事像一个金色的太阳,照亮我们稚嫩的胸膛 乙：故事像一叶智慧的小舟,带领我们驶向知识的海洋

合：它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵

甲：红领巾广播站《经典励志故事伴我成长》如约和大家见面了，今天为大家带来的故事是《

》 请大家静静的聍听！

结束语：

乙：本期播音到此结束，感谢您的收·听。明天同一时间愿大家能准时收听我们的节目，请大家准备好学习用具准备上第一节课。在见！