安庄镇坡庄小学：开展食品安全教育工作（小编整理）

第一篇：安庄镇坡庄小学：开展食品安全教育工作

安庄镇坡庄小学：开展食品安全教育工作

本网讯：为有效预防学生食品安全事故，控制呼吸道等传染病的发生和蔓延，确保全体师生的身体健康和生命安全，近日，坡庄小学开展了“关注食品安全、预防冬季传染病”主题教育。

活动利用各班班队会时间，围绕小学生购买食品应注意哪些问题、小学生应注意哪些饮食卫生习惯，个人、家庭怎样预防食物中毒、以及发生食物中毒时怎样进行急救等内容，向学生讲述发生在身边的食品安全故事，从而让同学们认识到食品安全的重要性。

班会上，孩子们纷纷结合自身实际，展开了激烈的讨论。同时，教师运用多媒体让学生了解了食品安全科普知识及相关法律、法规，再一次强化学生的食品卫生安全知识。

本次活动的开展，丰富了师生的食品安全知识，提高了广大师生的食品安全防范意识和自我保护能力，让学生深切地体会到“食品安全”的重要性，为建设健康校园提供了有力保证。（杜敏 张伟国）

第二篇：安驾庄镇坡庄小学亮点工作汇报[范文]

坡庄小学亮点工作汇报

新学期以来，围绕“提质增效”这个核心，以管理为抓手提升工作实效，以活动为载体突出办学特色。

一、亮点工作

（一）让农村孩子也能行。培养农村孩子艺术特长，开设“金孔雀”舞蹈、“百灵鸟”歌唱、“沙瓶画”等社团，连续十一年举办“校园艺术节”，为农村孩子搭建自我展示平台。坚持与家长的每周书信交流，内容主要涉及净化优化家庭环境、教育子女方法、与教师交流之道，以及最新的教育教学改革信息等。每逢节假日、双休，分年级、分学科、分主题由学校统一印制下发，通过制作手抄报、小手工、小发明，做到教育延伸和“零时空”管控。坚持“晨读午练暮思”活动，晨读诗书文章，午练书法绘画，暮思一天收获，目前已习惯成自然，收效很大。

（二）让学校教师更幸福。关注青年教师发展，注重青年教师培养提高，形成“一帮一”互助组，让年轻教师快速成长，成为学校“中坚力量”。修建教师周转房十一间，解决外地教师食宿后顾之忧。

（三）让农村家长更满意。学校高度重视家校联谊工作，通过家校共育主题讲座、感恩报告会、家长委员会、班级家长会、家访等多种形式，形成教育合力，赢得家长支持。第一，利用家长委员会培训家长提升素质。利用“每周一信”和家长交流家庭教育心得，分享教育信息，公示学校情况，家长知晓率高，对学校工作更加理解并给予充分支持。第二，每学期组织一次优秀家长评选，浓厚支持教育的良好氛围。评选出十六名优秀家长在学校艺术节期间进行表彰，邀请所在村支部书记现场为获奖家长颁发荣誉证书，树立榜样引领作用。

二、存在问题

一、弘师德，师德转作风需进一步强化。进一步浓厚“学高为师，身正为范”的师德氛围，强化师德意识，建立师德师风教育和管理的长效机制，努力践行社会主义核心价值观。

二、重师范，教师队伍凝聚力需进一步提高。领导干部、班主任和骨干教师三支队伍建设需加大力度，充分调动他们的积极性，打造一支团结向上，正气十足，带头实干，工作雷厉风行，服务意识强的“排头兵”。

三、细管理，学生管理需进一步规范。从学生的日常行为、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手，加强对学生的养成教育，注重管理细节，教育学生爱护公共财物，把每一扇窗，每一块玻璃，每一处角落的管理责任落实到每位学生身上，充分发挥学生自我管理的能力和实效。

四、善拓展，学生素质能力需进一步提升。持续开展好“晨读午练暮思”、“零时空教育”、“每周一信”、“中国梦 我的梦”主题教育和星级评选活动，不断延伸教育链条，丰富教育载体和内容。持续抓好每年一届的校园“文化艺术节”“体育节”、“读书节”和“科技节”，在主题设计、内涵提升和表现形式上不断丰富和完善，搭建师生参与锻炼、展示提高的舞台。

五、鼓干劲，教师积极性需进一步调动。修订完善《教职工考核方案》，《优秀学生评选标准》《优秀班级评选方案》《优秀家长评选标》，做到公平公正公开，真正发挥考核评价的导向、激励作用，为各项目标的达成保驾护航。

三、下一步打算及建议：

1、深入学习赵局长在全市义务教育阶段教学工作会上的讲话精神，努力在“打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力”方面提升学生综合素质，突出“弘师德、重师范、勤教研、善拓展、活方法、提效益”六项提升策略提升教师素质，全面提升教育教学质量。

2、以《泰安市中小学“教学规范月”活动通知》为纲，按照“严细实恒新”的总要求，坚持抓标准学习，抓过程指导，抓弱点补救，抓难点突破，抓评价奖惩，抓典型带动，推进学校教育教学质量逐年提升。狠抓课堂教学改革。对新课程理念进行学习、理解、研讨，结合我校实际，落实混合式教学模式，提升课堂教学效果。加快信息技术与课堂教学的深度融合，实现教师、学生、家长的快速交流。持续做好课程建设，对已有36种校本教材进行充实完善，同时在课堂上进行有效实施，为提升学生综合素质奠定基础。

3、充分利用国旗下讲话、节假日、团队活动，开展一系列主题教育。持续开展好“晨读午练暮思”、“零时空教育”、“每周一信”、“中国梦 我的梦”主题教育和星级评选活动，不断延伸教育链条，丰富教育载体和内容。持续抓好每年一届的校园“文化艺术节”“体育节”、“读书节”和“科技节”，在主题设计、内涵提升和表现形式上不断丰富和完善，搭建师生参与锻炼、展示提高的舞台。

第三篇：安庄镇坡庄小学开展秋教秋学秋练活动实施方案

肥城市安庄镇坡庄小学

开展“秋教秋学秋练”活动实施方案

暑假结束，新学期已经开始，秋高气爽，正是“秋教秋学秋练”的大好时机。为落实全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神，全面提升教育教学质量，我校决定迅速掀起以提升质量为核心的“秋教秋学秋练”活动。

一、指导思想

以全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全力提高教育教学质量为目的，立足教情学情，深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，努力办好安庄人民满意教育。

二、活动要求及具体安排

“秋教秋学秋练”活动，要着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全力提高，它并非一个简单的时间概念，而是要通过这种教学练的形式大面积提高教育教学质量。为此，我校全体干部教师站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与活动。

（一）“秋教”活动的基本要求及安排

1、宣传、发动，在全校掀起“秋教秋学秋练”的热潮。

9月19日制定活动实施方案

9月20日召开 “教学练”活动动员大会

9月21日各班级上报“秋学秋练”活动实施方案

2、开展学习活动。我校充分发动全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第27个教师节庆祝大会上单传海同志的讲话、全镇教师节庆祝大会上韩书记的讲话以及素质教育成功案例、典型经验，更新教育教

学观念，全力提高教学效益。（每周集体学习一次，至少学习一小时，每次记录不少于1000字，每月底学校政教处组织检查）

3、开展丰富多彩的教育教学活动。我校全体教师要以积极的心态广泛参与各项活动，八仙过海，各显其能，将教育理论和教学实践紧密结合。

（1）开展以老带新活动。各教研组于9月22日分别确定出本组老教师、青年教师和新上岗教师（近三年上岗的）名单。

老教师发挥引领作用。9月27日—28日带头上示范课、10月15日—16日，展示老教师带头编制的优质教案（课件）、学案和批改的作业。

青年教师积极跟进。10月17日—19日青年教师上展示课、10月21日—22日，展示青年教师编制的优质教案（课件）和批改的作业；

新上岗教师虚心学习。10月24日—25日主动上汇报课，并随之写出深刻的课后反思。

通过这些活动努力促使课堂教学达到优质化、常态化目标。所有活动留好过程性资料和影像资料。

教导处根据活动安排及时跟踪检查，并于10月底集中检查以上过程性资料。

（2）开展听评课、说课活动。各教研组制定活动实施方案，从10月12日开始，每周开展听评课、说课活动（可与以老带新活动同步），要强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。要实实在在地开展说课活动，要定时间、定地点、定教案、定说课人，下大力气抓好说课教研。

（3）开展课堂教学大比武活动。要深入研究以校为单位整体推进课堂教学改革的实施方案。各教研组要根据要求制定整体推进课堂教学改革的实施方案。上交教导处。在开展“以老带新”活动的基础上，学校分层次（老、青、新）开展“教学大比武活动”。

（4）学校领导跟上、靠上参加教研活动，不走过场。中层以上干部每周听课不少于2节，参加教研活动不少于2次。

保存好过程性资料，教导处不定期检查，并于每月底集中检查相关资料。

（5）开展班主任工作经验交流研讨。我校11月底举行全员参与的班主任工作经验交流会。

4、开展撰写工作反思活动。领导干部要每月写一篇管理反思，教师要每月写两篇教学反思。教导处每月收集一次，整理存档。

（二）“秋学”活动的基本要求及安排

1、总结学习方法。所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会。总结体会要明确写清有哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。

各班级从10月12日开始，用四个班会的时间，交流学习方法。并留好书面材料和活动素材，教导处于10月29日—31日集中检查并整档相关资料。

2、学习先进方法。学校组织召开不同形式的学习经验、方法交流会，“学人之长，补己之短”，增强每个学生的学力。教师跟上学习方法的指导工作。

从10月12日开始，每个班主任每周都要有一次学习方法指导的班会记录，教导处于10月29日—31日集中检查并整档相关资料。

3、开展结对子活动。优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能力。

每个班级要于10月12日—15日首先确定出优生和学困生名单，并制定出帮扶对子和帮扶措施，让优生总结学困生的学习特点，找到进步的亮点。

同时，各科教师进行培优辅差活动，根据单元测试确定优生和学困生名单，并制定相应措施，做好辅导纪录。

各班级保留好相关资料，教导处于10月29日—31日分两次集中检查并整档相关资料。

4、开展疑难问题攻坚。让所有学生都建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师利用面谈、电话、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。

有关过程性资料存档，以备检查。教导处将于10月底，11月底分两次进行检查、指导与督促。

（三）“秋练”活动的基本要求

1、练基本功。教师要苦练三笔一话一画，要结合联片教研、网络教研活动，加强校际交流，努力提高教案(课件)、学案的编制质量，实现资源共享。

10月底前各校分年龄层次（45岁），分别精选出部分精心编制的教案，于11月初分教研片进行展示。

45岁以下的教师要扎实练好基本功，学期末上交一份令人满意的硬笔书法作品。

从10月12日开始，学校每周组织教师写一页钢笔字、一页毛笔字、一板粉笔字，简笔画在备课中体现，课堂教学中要使用普通话。

2010年12月30日举办我校教师基本功比赛。

2、练专业、练技能。音体美学生要根据专业特点练好技能，学校要安排举办一次才艺展示活动（根据我校实际，将举办第四届艺术节活动，师生家长同唱戏，家校和谐、学生兴趣得培养）。组织每个学生开展基本能力训练，教师根据不同年级特点，帮助学生制定好训练目标和计划，跟上指导督促。通过练习，让学生改掉不良的学习习惯、增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习能力。

3、开展读书活动。教师要带头读书、写读书心得。教师人人建立读书笔记，每周记录心得一篇。

学生要利用一学期的时间读一本名著、一本科普作品和一本人物传记。

各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具体到哪个学生读什么书，什么时间读，如何做读书笔记。并在11月底每班开展一次“我读书，我快乐，我成长”的演讲比赛。

4、加强督促指导工作。教师要做好分工，认真筛选资料，精选训练题；根据学生实际分层布置训练题；研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮学生解疑答难。

三、活动程序

1、发动阶段。积极宣传，广泛发动，营造氛围。

2、实施阶段。在形成方案的同时，全面铺开本项活动。要精心组织、搞好检查，根据我校制定的方案把活动安排具体，及时解决活动中发现的新问题。结合自身实际，开展富有成效的系列教学活动。以活动促氛围形成，以活动促教师专业提高，以活动激发学生学习积极性。

3、总结评价阶段。活动结束后，各教研组、各班级要及时搞好活动总结，认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，促进今后活动的深入开展，活动过程中积累的有关资料要整理成档，以备检查。

四、保障措施

1、要高度重视。各教研组、各班级要把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的一项重要任务，精心研究、认真部署、扎实落实，确保活动成效。

2、要浓厚氛围，强化评估。各教研组、各班级要掀起“秋教秋学秋练”活动的热潮，要营造大上教育教学质量的浓厚氛围，注意培养、发现和推广活动中涌现出来的好做法、好典型，对活动中涌现的先进班级和个人，各学科的业务标兵，学校进行表彰，并上报镇教研室。

二○一一年九月十九日

第四篇：安庄镇坡庄小学教育技术装备自查报告

安庄镇坡庄小学教育技术装备自查报告

坡庄小学坐落于美丽的汶河之滨，有12个教学班，在校学生357人，教职工28人。学校占地面积41亩，校舍总建筑面积3744平方米。近年来，在上级教育主管部门、地方政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校办学条件不断改善，教育技术装备日益先进。现将主要情况汇报如下：

一、加强教育技术装备的建设与配备

我校坚持科学发展观，认真贯彻落实《山东省中小学管理规范》，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。

1、落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。规范使用电教教材费和信息技术费，确保达到标准要求。

2、实验室装备。学校现在微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室已按照规定要求全部设置。各类仪器室硬件建设达到有关标准要求，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘等措施，仪器完好率达97%，每年安排实验教学的专项经费，做到专款专用。仪器设备摆放规范，管理制度健全，仪器设备帐册齐全，帐目规范，能按课程标准要求完成实验教学任务。每年都能组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。

3、学校给每位教师配备了笔记本电脑，做到人手一台，方便与教学。每间教室内都安装了多媒体，实现了班班通。多媒体在管理与使用上，教导处注重培训与督查，确保教师使用安全、操作规范、合理运作。

4、在信息化建设上，学校正积极筹划建设校园网，全力实现班班通

5、音体美卫器材配置。音乐教室现有钢琴、电子琴、手风琴各一架，锣鼓、小号等乐器十多种。美术室配有专用课桌、写生物品、写生画板等。体育方面，有标准跑道，篮球场2片，室外乒乓球台11张，室内乒乓桌1张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体。体育器材摆放有序，管理帐目清晰。

二、规范制度强化管理，发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等。

2、制度管理。我校遵循《山东省中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体电脑使用的使用培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

在下一步工作中，我们将从“抢占制高点”的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。

第五篇：安庄镇坡庄小学冬季取暖工作自查报告

安庄镇坡庄小学冬季取暖工作自查报告

为保证师生有一个温暖舒适的工作学习环境，坚决杜绝冬季取暖工作的安全隐患，坡庄小学多举措保证今冬取暖工作的安全。

一、加强领导、明确责任

学校成立冬季取暖工作领导小组，明确责任，实行责任追究制。组 长：杜 敏 副组长：梁 新

成 员：各班主任 办公室主任

一二三年级由班主任亲自负责电暖器的通电与断电。四五六年级每天要安排专门学生负责电暖器的通电与断电。班主任是教室电暖器使用的监督员。

校长是学校冬季取暖工作的第一责任人，对学校的冬季取暖工作负全责，班主任是班级冬季取暖工作的直接责任人，如果发生重大的安全事故将追究相关人员的责任。

二、加强宣传，预防事故。

学校召开了全体师生大会，对教职工和全体学生进行了冬季取暖常识和安全注意事项的宣传教育，重点强调了电暖器使用的纪律，令行禁止，听从指挥。各班班主任也利用班会、板报和墙报灯宣传防火工作的重要性，树立预防为主，防治结合的思想，确保广大师生安全度过取暖期。

三、取暖方面

1、使用前对取暖设备进行一次全面检查，消除隐患。

2、禁止采用燃煤取暖，并定期检查电暖器性能状况。

3、电暖器要远离易燃品，防止发生火灾。

4、经常检查电源、导线等是否漏电，防止触电。

5、加强学校用电设施、线路的检查，禁止师生使用电炉、电褥子等大功率电器取暖。

6、严禁学生携带明火。

7、周一至周五，每天保证足时使用电暖器，上午和下午放学前由各班班主任负责电暖器的断电。

四、注意维护。电暖器的维护工作特别重要。学校定期深入教室检查电暖器的使用情况，对发现问题的电暖器进行维修或调换，以保证安全使用。

五、学校高度重视冬季取暖工作，克服麻痹思想，抓好各个环节，消除隐患。学校制定了《冬季取暖事故应急预案》，一旦发现火灾或者其他重大事故要求师生在第一时间报告，有秩序地组织师生安全撤离事故现场，确保师生的生命安全。尽最大可能抢救师生和学校财产。