安各庄学区李各庄小学关于开展

第一篇：安各庄学区李各庄小学关于开展

安各庄学区李各庄小学关于开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动的方案

为贯彻落实县委《关于在全县开展以“尽责有为、创优超越，建设经济文化强县、和谐幸福滦州”为主题的解放思想大讨论活动的实施方案》精神，抓住建设教育强县的大好机遇，推动我县教育事业又好又快发展，教育系统党委决定，在全县教育系统干部教师中开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动。为确保主题实践活动取得实效，特提出如下方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以建设教育强县为目标，以刚刚结束的教育系统“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动为基础，以“尽责有为、创优超越，建设教育强县”为主题，通过实践活动，着力打造一支作风优良、业务过硬、积极进取、特别能战斗的干部教师队伍，塑造滦县教育系统作风扎实、积极向上、团结拼搏、开拓进取的整体形象，引领我县教育工作在创新办学理念上迈出新步伐，在提高管理水平上取得新进展，在提升教育质量上见到新成效。为我县“建设经济文化强县、和谐幸福滦州”，提供坚实的教育保障。

二、目的意义

通过深入开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”大讨论活动，主要是破解阻碍我校教育事业发展瓶颈，以积极主动的态势，精心研究谋划我校教育发展的突破口和策略，切实转变固步自封、因循守旧的办学观念，克服怨天尤人、无所作为的思想倾向，摒弃消沉畏难，被动消极的工作作风，大力提倡勇于创新、敢于担当的责任意识，弘扬振奋精神、昂扬向上、勤奋务实、无私奉献的教育风气，营造攻坚克难、誓争一流的干事创业的浓厚氛围。

三、思想动员，开展大讨论活动

按照县委《关于在全县开展以“尽责有为、创优超越，建设经济文化强县、和谐幸福滦州”为主题的解放思想大讨论活动的实施方案》，通过大讨论活动，要让广大教师了解到新形势下滦县建设的大环境与我县教育发展的关系，从思想上认识我系统开展本次“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题的实践活动的重要意义。由于前一阶段我系统组织的“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论刚刚结束，所以，本阶段的主要任务就是对前一阶段教育系统组织的“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动进行“回头看”，查找上次大讨论活动中的不足进行查漏补缺，另外对县委部署的解放思想大讨论活动进一步贯彻落实。

通过学习动员，使广大教师提高思想认识，增强实践活动的责任感和使命感。通过查找制约本单位改革和发展的突出问题，深入剖析原因，确定整改重点，理清本单位创优发展的思路，用新思想、新观念、新标准重新确定本单位的工作目标和工作任务。并落实到今后的实践活动之中。

四、加强组织领导

我校成立“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动领导小组。

组长：冯立安

副组长：张爱青高全平葛彩红

五、精心组织落实

1教学竞赛

具体标准：

（1）、上课铃响，教师应进入教室，不迟到，不坐着讲课，中途不随便离开教室，按时下课，不提前也不拖堂，以影响周围及下节课的效果。

（2）、认真实施课时计划，努力贯彻备课意图，注意教学过程的信息反馈，及时搞好调节，提高课堂教学效果，谋求最佳教学效果。

（3）、目的要明确、重点要突出。要紧扣本课要求，讲情概念，突出重点，剖析难点。不要面面俱到，平均使力，学生已懂的不讲，或让学生自己讲，不是课本要求的不讲或留着以后讲。

（4）、要改变教师“唱独角戏”的教法。要体现课堂上学生是主体，充分调动学生的积极性，让学生动口、动手、动脑，努力使课堂教学从传授知识为主转移到既重视知识的传授又重视智能、技能、方法和兴趣的培养上来。

（5）、要重视指导预习，复习巩固，讲新课时注意“从旧入新”、“以新带旧”，从复习旧知识中引出新课题，推出新结论，又以新结论、串联旧知识，使新旧知识互为印证。每堂课要留有余地，有一定时间让学生质疑问题，复习巩固或课堂练习。要力求课课巩固、过关，及时查漏补缺，总结归纳，把规律性的东西给学生，不把问题留到课外或自学课去解决。

（6）、教师上课要精神饱满，仪表端庄，态度亲切，循循善诱。语言要规范、简明、务求生动形象，条理清楚，有启发性，要用普通话讲课。板书字迹工整，设计合理，清楚醒目，要不断提高教学艺术，努力形成自己的教学风格。

（7)、要努力进行现代课堂教学手段，积极开展电化教学，多媒体教学，要重视直观教具、演示实验，使用之教学形象、印象深刻。

2、作业竞赛

(1)、作业的目的是为了及时检查学习的效果，加深对知识的理解和记忆，提高学生的思维能力以及复习积累资料。布置作业必须讲求实效，贵精不贵多。设计作业应按照典型、启发性、阶段性、针对性以及灵活性的原则，不要布置要求不明确、作用不大、难度过大或“讲讲一句话，做做一大堆”的作业。习题不应重复，不能印错、抄错。反对让课代表满黑板代抄的作业方法。每天各科课外作业总量不应超过一个半小时。布置作业时还要考虑当天的课程安排。

(2)、要注意指导学生做作业的方法，要求按规定认真作业，独立完成，按时上交。努力培养学生认真细心的良好作业习惯，严格要求，持之以恒。

(3)、学生作业要即使收交，及时检查。批改作业要认真，正确，批改符号要规范；批语要恰如其分，以鼓励为主；不是叫学生代改。

(4)、要记载学生作业的典型错误，及时评讲分析错误原因，采取适当措施予以补救。

3、辅导竞赛

(1）、对各层次的学生均应进行适当的课外辅导，要特别小心差生，不能歧视，不仅要对其进行知识上的补助，还要对其进行学习方法上的指导。

（2）、辅导可采取小型个别和下班辅导等方式，但应该注意其他学科的课业负担和学生的健康。

（3）、个别辅导可安排在课间、自学课及放学后进行。

（4）、自修课及课业整理时间原则上应让学生完成作业及自学，教师可以进行个别辅导，释疑解难，但不应进行班集体辅导或统一布置作业、进行测试等，若确实需要，则应经班主任同意。另外，上述各条均应事先与班主任取得联系，并要求做到不影响班级自修纪律。

4、基本功竞赛

比赛项目：

钢笔字、简笔画、普通话

钢 笔 字

1、基本要求：

①采取抽取命题内容、统一比赛时间的现场比赛方式；

②书写的字体统一规定为楷书字体

③参赛选手自带钢笔，其他用品由学校提供。

④钢笔比赛用纸确定为A4开纸张。

⑤书写格式：横写或竖写不限。

⑥要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。

简笔画比赛要求

（一）现场作画。禁止电脑设计后打印、禁止使用复写纸、禁止电脑复印，严禁由他人代笔。

（二）参赛选手必须完成规定项目（造型）和创作项目（教学简笔画在教学中的应用）两项方能计算成绩。

（三）比赛时，参赛者须在规定时间内将作品画在规定的画纸上，并署名落款。

（四）学校提供统一规格的纸张和相关内容，其他作画工具由参赛者自备。

普通话评分标准：

1、自选内容。

节奏优美，语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅，节奏优美，语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅，思想内容应积极向上，富有感召力。应积极向上，富有感召力。

2、节奏较优美，语速较恰当，声音洪亮，充实生动，表达较 节奏较优美，语速较恰当，声音洪亮，充实生动，表达较自然流畅，有感召力。然流畅，有感召力。

主题实践活动期间，我校要善于总结推广先进经验，用先进典型带动活动深入开展。我校将对工作扎实、措施得力、实效突出的教师进行表扬，对工作不实、作风漂浮的教师进行通报。主题实践活动结束后，我校要进行认真总结，将个人活动中取得的业绩与年度业绩考核结合起来。我校将评选表彰一批在“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动中表现突出的先进个人。

关于开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动的实施方案

滦县安各庄学区

李各庄小学

2012.3.4

第二篇：滦县安各庄学区语文教研组工作计划

滦县安各庄学区语文教研组工作计划

一、指导思想：

立足新课改，紧紧围绕我县教育教学工作重点，学区联手，沟通协作，以课堂教学为主阵地，深化语文课堂教学改革，提高语文教师素质，全面提升学生的语文素养，发展安各庄学区语文教学特色，整体推进学科素质教育。

二、工作目标：

1、加快学区语文课堂教学改革的步伐，提高教师的教学理念及解读教材、驾驭课堂的能力，提高课堂教学水平。打造语文精品课堂，培养青年骨干教师，形成一支强有力的中心教研队伍，以典型带整体，引领、提升学区语文教师整体素质及学区语文教学水平。

2、发展安各庄学区语文教学特色。以阅读中外经典，享受语言魅力为基础，以阅读中外经典为主要内容，以评比“书香班级”等为评价手段，打造课外阅读这一学区语文教学品牌，营造全区良好的校园阅读环境，培养学生良好的阅读习惯。

3、通过开展学区学生互动交流，提高学生人文素养与语文素养。

三、具体内容及措施：

（一）、加强业务交流，深化课堂教学改革。

1、成立学区语文中心教研组。本着优势互补、共同发展的原则，学区成立语文中心教研组，成员主要由学区分管语文的领导与部分骨干教师组成。中心教研组要充分发挥骨干带头引领作用，加强语文课堂教学研究力度，锐意创新，引领学区语文教学改革走向深入。

2、每学期至少组织一次语文精品课交流活动。选派本学区优秀

骨干教师，进行精品课观摩，展示学区课堂教学研究成果，提升学区语文课堂教学水平。

3、开展课堂教学主题研讨活动。每学期确立一主题，如阅读教

学、作文教学、字词教学、语文实践活动等，围绕主题以集体备课、展示课等形式，开展学区交流、研讨，促进共同发展。

（二）、抓好课外阅读，打造学区语文特色。

1、学期初，共同拟订学区课外阅读活动计划，明确阅读内容、达成目标、工作方法，指导学区读书工作有的放矢、有条不紊地开展。

2、合作建立简明有效的课外阅读评价制度。完善阅读考级制度，开展“书香班级”、“书香学子”的评比活动，有效促进课外阅读的开展。

3、研究如何家校“联网”，形成校内外读书一体化。

4、积极开展学生读书交流活动。

（三）、开展学生活动，拓展语文教育时空。

1、每学期开展一次“与学区小伙伴手拉手”语文实践活动，主

要形式有知识竞赛、朗读比赛、作文大赛等。

2、学区小伙伴结对子，通过书信密切往来，加深感情，同时锻

炼学生语言表达能力。

教 研 组 工 作 计 划

具体活动安排：

第一次10月12日 集体备课二年级《苏珊的画》地点：李小多媒体

第二次

第三次

参加人员：闫秋艳 张小春 张秀娜 赵晓伟 李亚楠 屈美芹 冯美玲 张爱青 高素敏 周秀环马俊涛等 11月25日展示课每校一节，题目待定地点：李小多媒体参加人员：闫秋艳 张小春 张秀娜 赵晓伟 李亚楠 屈美芹 冯美玲 张爱青 高素敏 周秀环马俊涛等 12月16日 集体备课 四年级 《黄继光》地点：李小多媒体 参加人员：闫秋艳 张小春 张秀娜 赵晓伟 李亚楠 屈美芹 冯美玲 张爱青 高素敏 周秀环马俊涛等

第三篇：李田各庄小学幼儿园工作总结

李田各庄小学幼儿园工作总结

2013—2014第二学期

幼儿园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，规范与发展并举。现将本学期幼儿园各项工作总结如下：

一、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园

1、安全教育活动持续到位

对教师进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动，利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习，全园38名幼儿全部撤离活动室仅用52秒。每两周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。

2、卫生保健工作日渐规范

设立了专职的卫生保健员，学习制定带量食谱，结合本园实际，完善卫生保健十项制度，规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设施，每天按时按要求进行各项消毒措施，各项记录齐全到位，幼儿园环境卫生和各项卫生措施受到好评。本学期在区托幼办的科学引领下，在校领导给予的物质保证下，在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，未出现一例手足口等其他传染病例，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。

3、一日活动细则有效落实

严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加下午30分钟户外活动时间，丰富户外活动内容，延迟30分钟下午离园时间，既促进了幼儿的身心健康，又提高了为家长服务的质量。建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、教学活动、户外活动、卫生、安全等一日活动各环节进行检查，并做详细记录，在检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。

二、加强培训学习，提高保教质量，逐步提升教师素质

1、在各种培训活动中增长见识

全园积极参加市卫生局和市儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识，掌握常见传染病的预防与隔离措施，知道意外伤害事故的应急处理方法，了解幼儿身体发育所需要的营养。积极依靠帮扶单位的雄厚力量，为教师们提供学习和交流的机会。带领青年教师参加2013年终工作总结个人工作总结 教师年终总结学校领导小组的听评课活动；为贯彻落实市区预防传染病的有效措施，积极协商，带领全园教师利用下午下班时间带领全园教师全面参观讲解幼儿园环境和班级环境布置，为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和学习的楷模。

2、在交流学习活动中提高认识

鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和各种幼儿教育理论，加强教师的理论素养。开展本学期教学评优活动，利用每两周一次的全体教师会开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，每位围绕身边的事例和教育动态积极发言，达到引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展的目的。

3、在表扬和提醒中激励进步

采用“表扬一个人，提醒一种现象”的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自身的不足。通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力。对工作中发现的不好现象采用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服工作中的问题和不足，让大家在表扬和提醒中不断完善自我。

三、幼小衔接，全面到位，为入小学打下扎实基础

充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过幼儿园教师介绍幼小衔接工作的经验和小学老师进行入学后家长如何配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。

四、密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力

1、在家长协助中完成工作任务

成立并召开幼儿园家长委员会，积极征求各位家长代表对幼儿园工作的意见和建议。共同规划幼儿园发展的方向，积极探讨幼儿园工作改进的策略。如我园调整作息时间、。只要家长能够做的，我们就积极发动，调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼儿园工作的开展。

2、在家长监督中提升保教质量继续发挥家长的监督作用，为减少顾虑，采用让家长无记名投票的方式全面客观评价教师和幼儿园各项工作，不断规范教育行为，提升幼儿园保教质量和办园水平。

3、在家长合作中形成教育合力

根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4、在沟通交流中达成教育共识、利用“家园直通车”向家长公布伙食信息，推荐学习文章，提升家长教育理念。利用“精彩瞬间”展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起分享成功的喜悦。运用“幼儿评价手册”与家长进行书面沟通，及时了解育儿策略，达成教育共识。运用门口的“请您关注”及时传达幼儿园重要信息，让家长了解幼儿园工作任务与工作动态，请家长给予及时的配合。通过家长会和专题将做对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流，提升教育理念。

五、提前规划，合理安排，高效完成下学期招生工作

1、前期摸底做到心中有数

为更好地掌握本地区幼儿的入园倾向和各年龄段幼儿的大致人数，幼儿入园摸底登记表，引导有意向选择我园的家长提前进行登记。告知家长我们的招生时间、招生范围和报名条件，使我们和家长均做到报名前的心中有。

2、周密安排确保顺利完成考虑到报名工作的有序性，我们提前开会进行了分工与任务布置，对报名当天各项工作的安排周密到位。服务组负责发放顺序号、提醒家长报名顺序。信息登记组负责查看幼儿户口、预防接种证并登记幼儿详细信息。面试组负责与幼儿进行交谈，了解幼儿性格特点及发展情况。环境介绍组负责为家长介绍幼儿园环境设施和日常工作安排。虽然报名当天人数较多，我们却能够做到有条不紊，完成了招生任务。

3、及时召开新生家长会，让家长了解入园前准备

为使家长更好地了解幼儿园的情况，做好幼儿入园前的各项准备工作，我们在招生一周后及时召开了新生家长会。从幼儿园简介、幼儿入园前的教育、幼儿入园前的准备和幼儿入园后的配合四大方面进行了工作介绍。并发放了书面人手一份的《入园须知》使家长做到心中有数，为下学期幼儿的入园工作打下扎实基础。

回顾过去，有收获，也有遗憾，但我们没有什么后悔的，因为我们一直在进行尽力地去完善去改进幼儿园的工作。展望未开，我们充满了憧憬和希望，因为我们满载着领导家长的期望。我们定会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

李田各庄小学

2014年7月5

第四篇：李各庄小学学校教学工作计划

李各庄小学学校教学工作计划

一、指导思想

根据滦县教育局2011学工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为工作主题，以办人民满意的教育为宗旨，积极推进师资水平的提高、书香校园的建设，全面提高学校教育教学质量，努力提高课堂教学效率，促进学生综合素质的全面发展，进一步提高教师的专业素养。

二、工作目标：

1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展 “教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。

2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。

3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。

4、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。

5、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。

三、具体工作及实施要求：

（一）全面提高师资水平

1、加强教师理论学习。

根据县教研室要求,每位教师每周参与理论学习不少于一次,故安排每周三下第三节课后为业务理论学习时间,每位教师要准时参加,并做好笔记.2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师“四个一”，每学期最少读一本教育专著认真做好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。

3．抓实课堂教学，提高课堂教学效率。

对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面：

（1）对全体教师的推门课

本学期教导处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公会议予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。

（2）对青年教师的预约课

对象为30周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本节课空课的教师一起听课。课后进行评课交流，上课者写教后反思。

(3)强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用课间评课，不管是课间评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进行沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有更多的了解。校领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，提高交流的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课教师除了肯定优点之外，倡导向上课教师提出自己的困惑或建设性意见供大家探讨。

（二）丰富学生教育活动

1、营造书香校园

书香校园，是学生健康成长的摇篮，为营造浓厚的学校文化气息和读书氛围，我校主要从以下方面开展工作。

（1）经典诵读

小学时期，是一个人一生的文化积淀基础时期，是读经诵典的最佳时期。

本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇目；统一各班经典诵读成绩登记；统一学期结束时的经典诵读考评抽测。

（2）课前诵读

课前诵读由班主任主抓，各任课老师进行配合，做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目；其余各科目由任课老师自行规定。

(3)、学科竞赛

本学期拟举行语文数学学科竞赛、英语听力竞赛、书法大赛这三项学科竞赛。

（三）狠抓教学质量

1、建立学困生档案。

学期初，由教导处根据上学期学生期末成绩筛选出各班语文、数学、英语学困生，建立全校学困生档案。

在每月考核检查作业的时候，重点检查教师是否对本班学困生进行学业辅导

2、召开学生座谈会。

期中素质评价之后，分年段召开学生座谈会，了解教师教学情况，学生学习需求。(四_)特色教学

全面推进素质教育，提高学生综合素质，开展好校本研究工作。在开全课程、开足课时的前提下认真抓好活动课和特色课程建设。本学期要求各活动小组在平时要多注意积累学生作品，期末将本学期的教案装订成册，形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低年级的生活劳动教育、英语早读口语训练、作文类收藏、儿童想象画等等，这些在原来的基础上可以进一步规范整理，就是很好的校本教材。

本学期要求各年级班主任教师按课程规定来上综合实践课。任课教师要认真制定计划，精心设计活动过程，并按计划开展好活动，同时要做好资料的收集与整理。本学期要求教师开展一些小制作、小发明活动，能指导好学生写好综合实践活动小论文，包括小课题的研究报告、调查报告等，学校将挑选部分整理成册。

四、具体安排：

二月份：、开学准备工作（分发书本、转入转出）。、制定各项计划.3、建立学困生档案。

三月份：

1、语数学科竞赛。

2、启动学校优质课评选活动。

3、教师理论学习笔记检查。

四月份：

1、学困生转化工作交流活动。

2、校英语学科竞赛，3、期中素质评价，质量反馈。

五月份:、学生书法竞赛。

2、青年教师教学大赛。

3、教师读书笔记评选活动

六月份：

1、学生经典诵读比赛

2、评比优秀教师、教研组组长,先进班主任3迎接各科教学质量检测

七月：

1、期末测试，部分学科参加区抽考

2、撰写总结,各种资料归档工作.

第五篇：李各庄小学书法教育实施方案

李各庄小学

关于开展书法教育的实施方案

为认真落实好滦县教育局关于转发《唐山市教育局关于加强中小学书法教育工作的通知》的文件精神，深入推进素质教育，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动广大青少年热爱书法、学习书法活动开展的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、目的意义

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。对小学生进行书写基本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

二、实施目标

1、养成良好的书写习惯，使学生能保持正确的写字姿势，能规范、整洁的书写汉字，具有熟练的写字技能；具有初步的书法鉴赏能力，全面提高学生的整体素质。

2、初步建立完善的书法教学评价制度，调动师生书法教与学的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，促进书法教学质量。

3、锤炼一支高水平、高素质的书法教学教师队伍，培养一批书法爱好的“小书法家”，创作出拿得出来，走的出去的优秀作品。

4、创建书法教育示范学校，争创书法教育名校。

5、努力做好书法教育教学研究，争取在书法教育教学模式研究中做出成果，创出特色。

三、具体措施

1、成立领导小组。为加强领导，确保书法教学工作的顺利开展，特成立书法教育指导小组，负责全校的教师培训、教学研究、评价操作、组织活动等工作。

组长：顾文魁

副组长：张爱青

成员：张满蔺晨光各书法教师

2、组建书法教师队伍。为确保书法教学工作的顺利开展，特组建书法教师队伍。

张满（书法教学带头人）蔺晨光李娜冯美玲周秀环葛彩红张爱青张立艳

3、加强教师队伍培训。教师的书法基本功和教学水平是决定书法教学水平高低的重要因素之一，为此，要大力加强师资培训，力争通过各种有效的培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。

4、落实书法教学内容，做好教学安排。每周每班安排一节书法教学写字课，一、二年级，练习写硬笔字。主要依托书法写字课进行，加强正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。

三、四年级，用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法的审美价值。

可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习。

五、六年级，用毛笔临摹名家名帖书法，进行初步的毛笔书法创作练习，体会书法的审美价值。

5、主题活动安排

学校每学期举行两次书法主题活动，以学生硬笔书法比赛、毛笔书法比赛、书法展示等形式为主。

6、构建校园的文化氛围

在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。

7、成立书法兴趣小组，培养书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参加比赛。

8、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。

9、以常规考核和学校组织书法类活动平台为依托，做好书法教学的检查考核，调动广大师生的书法爱好和热情。

10、加大书法特色建设的投入力度。向书法特色建设适当倾斜，加大资金、人力的投入，提供后勤保障，确保目标的实现。

李各庄小学

2013年11月20日

关于开展书法教育的实施方案

李各庄小学

2013.11.20