第一篇：领导科学练习题B
领导科学练习题Ｂ
一、单项选择题
1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及()
A、原则B、规则C、过程D、组织
2、优化领导集体素质结构的保障是()
A、转变观念B、改革完善干部管理制度
C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设
3、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是()
A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议
4、领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的()
A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式
5、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是()
A、领导体制B、领导方法C、领导经验D、领导艺术
6、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是()
A、疏通B、疏导C、引导D、教导
7、领导艺术是一种()
A、主观存在B、客观存在C、先天存在D、经验形态
8、领导本质是通过()表现出来的A、领导活动B、领导实践C、领导属性D、领导能力
9、实施有效监督，第一位的是()，即衡量是非功过的尺度。
A、确立标准B、完善法规C、制定法规D、立法
10、领导观念不是一成不变的，它归根到底决定于()
A、时代B、实践C、时代和实践D、现实
二、多项选择题
1、集体决策的优点是()
A、能集思广益B、能充分发挥集体的智慧C、有利于提高决策的成功率和科学性
D、责任明确E、能够避免个人意见的片面性
2、发展战略的客观性基础是()
A、必须益大于损B、必须没有损失C、必须优于原决策方案D、必须没有任何风险 E、必须在几个新的方案中进一步选优
3、区分观念的正确与错误、进步与落后、优良与腐朽的标准是()
A、观念产生的先后或长短B、是否是形式上花样翻新 C、实践
D、是否与社会主义经济基础以及生产力发展要求相符合E、对社会进步是起促进作用还是起落后作用
4、应当大力提倡树立的新的领导观念有()
A、权力观念B、市场观念C、系统观念D、信息观念E、效益观念
5、领导的指挥职能中的命令方式()
A、以强制力为后盾B、是一种最常见的指挥方式C、是一种具有明显约束力的指挥方式D、可以通过身先士卒、为人表率体现出来E、是一种耐心细致的思想工作方式
三、名词解释题
1、领导
2、领导原则
3、领导分离制
4、保守主义作风
5、弗洛姆和耶顿的领导者—参与理论
四、简答题
1、简述科学决策的主要特点。
2、简述领导观念的作用。
3、领导的基本职能包括哪些。
4、简述领导的综合影响力的内容及其构成。
五、论述题
1、试述现代化大经济观念的内容。
2、试述科学预测原理的主要内容。
六、案例分析题
20世纪60年代初，加勒比海导弹危机时，美国制订了六个可供选择的方案：(1)无所作为；(2)施加外交压力；(3)同卡斯特罗谈判；(4)全面入侵；(5)空袭损毁导弹基地；(6)封锁海面。最后，肯尼迪政府选择了第六方案迫使苏联撤了导弹。
请根据科学决策的有关原则，分析上述案例。
领导科学练习题Ｂ答案
一、单项选择题
CBCCCBBBAC
二、多项选择题
1、ABCE2、CE3、CDE4、BCDE5、ABC
三、名词解释题
1、领导，作为一种社会实践活动，是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定的客观环境影响下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践活动。
2、领导原则是具体反映领导价值和领导规律的领导活动准则，是确保领导活动成功所必须遵循的基本规范
3、领导分离制，是指凡属同一个领导层级的各机关，或者一个机关中的各个构成单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督与控制按照各个行政领导机关的不同职责分别赋予相应的权限，且彼此之间相互独立并制约。
4、保守主义作风，它是一种客观事物发展的思想。其特点是墨守陈规，安于现状，不能接受新鲜事物；对困难估计过高，不求上进，甘居下游；对有利条件估计不足等。
5、弗洛姆和耶顿的领导者——参与理论：将领导行为和下属参与决策联系起来，试图解决在不同的情境中，何种程度的方式更为有效，认为对于某些情境下，五种领导方式中的任何一种都可能有效和可行。
四、简答题
1、简述科学决策的主要特点。
答：科学决策是现代的决策方式，它是同社会化的大生产相联系的，其主要特点是：
(1)强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策，决策过程中特别注意依靠各种智囊组织，注意各种专家的横向联系，形成合理的人才结构，共同完成某个决策活动。
(2)强调将决策建立在科学分析的基础上，从传统的依靠经验进行决策，转变为依靠科学分析来进行决策，广泛运用科学技术的方法，将定性分析和定量分析结合起来，确保决策的正确性和科学性。
2、简述领导观念的作用。
答：首先，不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。
其次，不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。再次，不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法。
还有，不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。总之，领导观念是人们一种巨大的相对独立的精神力量，它会这样或那样地渗透在人们的领导过程中，自觉或不自觉地影响着人们领导行为的各个方面。
3、领导的基本职能包括哪些?
答：(1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能，它贯穿于各种领导一般职能的始终。
(2)当代领导基本职能的主要内容有三项：
①决策。从一定意义上来说，领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。
②用人领导工作的成败在很大程度上取于用人的得失。
③思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励，达到对世界的改造。
4、简述领导的综合影响力的内容及其构成。
答：领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
(1)权力是领导综合影响力的基础和前提，权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可缺少的条件。但权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力。
(2)品德是领导影响力的重要因素。它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面，一个领导者如果没有正确的政治方向，有天大的才能，也不会给人民带来利益。坚定的政治立场，是领导者对阶级利益的绝对忠诚。理论素质是对理论的掌握程度和实际的运用水平。
(3)领导者还应具备相应的才能。领导者如果能力缺乏或低下，就难以对其周围产生重要的影响力，也就难以做出一些成绩或为人民办些实事，也就难以得到群众的拥戴。因此领导者必须具有如下能力：善于从政治上考虑问题的政治洞察力；善于集思广益、择善而从的决策能力；较强的组织管理能力；较高的实际协调能力；较好的语言文字表达能力；精通的专业能力；出色的科学思维能力等等。
(4)领导者还要有渊博的知识。知识是能力的基础，又参与品德的铸造。领导者要掌握多方面的能力，就要拓宽知识面，加大知识深度。领导者要在政治理论知识、历史知识、现代经济知识、领导和管理知识、法律知识、科技知识等方面多下功夫。
领导者具备了坚定的政治信念、出色的领导能力、渊博的知识，也就拥有了巨大的凝聚性和影响力。
五、论述题
1、试述现代化大经济观念的内容。
答：我国目前的社会主义经济是以公有制为主体，多种所有制共同发展的市场经济，现代化建设的目标也是把我国经济建设成为高度发达的现代化大经济。
现代化大经济这一观念，是科学的观念，并具有丰富的内涵，包括系统观念、市场观念、竞争观念、信息观念、效益观念等等。
(1)要树立系统观念。现代领导活动都是作为一个复杂的变化系统而存在的。唯物辩证法就是关于世界普遍联系和运动变化发展的科学；系统科学更是专门把对象放在系统中加以研究和处理的基本理论。现代领导者必须学习唯物辩证法，学习系统科学，树立系统眼光，掌握系统方法。
(2)要树立市场观念。既然现代化大经济是一个多层次、多要素纵横交错的网络系统，那么，这个系统的整体和部分之间，都需要通过商品更换和市场活动，才能协调运转。
(3)要树立竞争观念。人们往往把竞争官本主义看成的特有现象，其实不然，只要是市场经济，就必然存在着竞争。社会主义市场经济，竞争也不例外。
(4)要树立信息观念。信息是普遍存在的现象，今天的时代更以信息的生产和交换为重要特征，人们获得信息的能力和速度已经达到很高的水平，信息业务已成为现代化大经济不可缺少的组成部分。
(5)要树立效益观念。各项工作都必须注重效益，如果不顾效益，那枕像医生只管开药
方而不顾病人死活一样。现代领导要有效益观念，要讲求效益原则，要把领导活动结果有无效益和效益大小作为检验领导工作做得好坏的重要标志。
2、试述科学预测原理的主要内容。
答：(1)连续性原理。事物总是在时间上有过去、现在和未来，在这个过程中，它们受统一的基本矛盾制约，就具有连续性。但是自然界特别是人妻社会生活受各种干扰的因素很多，所以必须注意事物连续过程的相对性和间断性，在考虑事物时要注意它是否处在连续过程中，估计到意外因素造成的连续过程的间断，否则预测结果与实际结果的误差就会很大。
(2)因果性原理，原因和结果是事物、现象之间互相联系、互相制约的普追形式之一，我们可以从现实事物的肯定否定推知其未来的否定肯定等形式。因果性往往同时间的顺序性联系着，一般来说，它们有前后相继的关系，这就为预测未来提供了科学依据。
(3)相似性原理。世间事务千差万别，但是事物之间只要内外条件相似，发展程度相似，则其未来的发展也就相似。据此，人们可以从已知事物的发展变化过程及结果，推测另一相似事物未来的发展变化过程及结果，这就是相似性原理。运用相似性原理进行预测，必须注意从实际出发，要掌握事物发展的规律性。
(4)可能性原理。可能性是和现实性相对而言的，它是指包含在现实事物中的、预示着事物发展前途的各种趋势，是潜在的尚未实现的东西。可能性包含于现实性之中，但又不等于现实性。在运用可能性原理时，要注意事物质和量的各种复杂性，要把可能和不可能区别开来，要区别现实的可能性和抽象的可能性。预测抽象的可能使领导者目光远大，创造积极条件去争取实现长远宏大的目标；预测现实的可能，能使领导者脚踏实地，集中力量去办那些具有现实可能性的事情。
六、案例分析题
(1)本案例说明了科学决策的择优原则。
(2)决策就是行动目标和方囊的设计和选择，没有选择，就没有决策，而只有一种方案就无法对比选择。所以科学决策要求遵循选优原则，要求在各种方案之中对比选择。
(3)多方案选择是现代决策的一个重要特点，方案的优与劣，要经过比较才能鉴别，必须制订一定数量和质量的备选方案，从多种方案中对比选优。
(4)在我们的实际工作中，许多领导者不懂得决策需要选择，往往只有一个方案就轻率地拍板实施，而一个方案是无法对比判断优劣的。
第二篇：《领导科学》练习题及答案
《领导科学》作业题及答案
一、单项选择题
1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则 B、规则C、过程D、组织
2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C)A、领导就是管理 B、领导就是指挥 C、领导就是服务 D、领导就是组织
3、“什么叫领导？领导就是服务。”说这句话的是(C)A、马克思 B、毛泽东 C、邓小平D、江泽民
4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。这种领导体制组织结构是(C)A、直线型领导结构 B、直线职能型领导结构 C、混合型领导结构 D、职能型领导结构
5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威 B、领导者的素质 C、领导权力 D、领导影响力
6、优化领导集体素质结构的保障是(B)A、转变观念 B、改革完善干部管理制度 C、开发人力资源 D、搞好后备队伍建设
7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术 B、领导方式 C、领导方法 D、领导技巧
8、领导跨度又称(B)A、领导范围 B、领导宽度 C、领导广度 D、领导权限
9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金 B、设备 C、知识 D、技术
10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C)A、整体协调，学会“弹钢琴” B、抓两头带中间 C、调查研究 D、召开会议
11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权 B、柔性授权 C、模糊授权 D、惰性授权
12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是(D)A、目标考评法 B、模拟考评法 C、比较考评法 D、群众评议法
13、通常所说的“最终拍板”指的是(A)A、狭义的决策 B、广义的决策 C、一般的决策 D、特殊的决策
14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是(D)A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。
C、对外开放自然就是自力更生，自力更生自然就是对外开放。
D、努力达到二者的统一，既要把坚持自力更生当作我们的立足点，又要把对外开放当作不可动摇的基本国策。
15、在社会主义社会中，领导观念的核心是(D)A、阶级斗争观念B、发展生产力观念C、效益之上观念D、服务观念
16、权力与责任分离将导致(A)A、官僚主义B、工作“虚位C、失去动力D、小团体主义
17、实施有效监督，第一位的是(A)A、确立标准B、发现问题C、深入调查D、分析问题
18、社会主义领导指挥的出发点和归宿是(A)A、当好勤务员，全心全意为人民服务 B、提高干部工作效率 C、搞好机关领导干部作风建设 D、提高行政管理水平
19、以领导的历史进程为标准，可将其分为(B)A、原始社会的领导、剥削阶级社会的领导和社会主义社会的领导 B、自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导 C、个人领导、集体领导
D、正式领导、代理领导、非代理领导
20、领导者对人才考核的内容，最重要的是(D)A、德 B、能 C、勤 D、绩
21、作为一个领导者来说，首要的素质条件是(C)A、生理素质 B、身体素质 C、政治素质 D、知识素质
22、领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的(C)
A、命令方式B、说服方式C、示范方式 D、协调方式
23、领导科学的明显特点是综合性，应用性和(B)A、主观能动性B、社会历史性C、组织原则性D、客观规律性
24、下列关于依法治国的观念，不正确的是(B)A、法治的对立面是人治 B、依法治国就是按上级领导的讲话治国 C、现代市场经济本质上是法治经济 D、依法治国要特别强调依法治“官”
25、领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的(A、竞争观念B、信息观念C、改革创新观念 D、效益观念
26、现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是(C)A、恪尽职守，做好本职工作 B、改进技术，提高经济效益
C、高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路 D、学会妥协，搞好领导班子团结
27、我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是(C)A、参加竞选B、联合执政C、参政议政D、干预政权
28、我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是(C)A、放得太活B、监督太严C、统得太死D、税收太重
29、领导者素质的基本内容包括:文化知识素质，能力素质，道德品质素质和(D)A、专门技能素质B、演说口才素质C、气质人格素质D、政治思想素质 30、决定领导本质的主要因素是领导的(B)A、群体属性B、社会属性C、自然属性D、创造属性
31、领导者在考察，识别人才时应注意(C)A、言行并重B、以行为主C、以言为主D、唯行唯准
32、古人所谓“运用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指(A)A、灵活性B、客观性C、原则性 D、明晰性
33、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是(C)A、领导体制B、领导方法C、领导经验 D、领导艺术
34、“政治乃是一种科学、一种艺术”，这句名言出自(A)A、列宁Ｂ、江泽民C、毛泽东D、邓小平
35、古人所谓“运用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指(A)A、灵活性B、客观性C、原则性D、明晰性)
C
36、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是(C)A、领导体制 B、领导方法C、领导经验 D、领导艺术
37、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是(B)A、疏通B、疏导C、引导D、教导
38、领导艺术是一种(B)A、主观存在B、客观存在C、先天存在D、经验形态
39、领导科学同领导艺术相比表现为(A)A、模式化的知识B、非模式化的技能C、科学性的知识D、经验性的知识 40、领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和(A)A、工作成果B、思想品德C、工作表现D、实践行为
41、社会主义领导从本质上讲就是(C)A、管理B、指挥C、服务D、决策
42、领导活动形成一门科学，是何时开始的(D)A、中世纪B、工业革命C、近代 D、现代
43、领导者的本质是由(A)决定的。
A、其在社会活动中所处的政治、经济、文化等B、其社会性质 C、特定的历史条件 D、生产力发展水平
44、领导本质是通过(B)表现出来的
A、领导活动B、领导实践C、领导属性D、领导能力
45、实施有效监督，第一位的是(A)，即衡量是非功过的尺度。
A、确立标准B、完善法规C、制定法规D、立法
46、领导观念不是一成不变的，它归根到底决定于(C)A、时代B、实践 C、时代和实践 D、现实
47、决策活动应首先从(A)A、分析问题开始B、认识问题开始C、发现问题开始D、解决问题开始
48、在考察识别人才时，必须坚持的观点是(C)A、全面的、孤立的、静止的 B、全面的、历史的、静止的 C、全面的、历史的、发展的 D、形而上学的，孤立的，静止的
49、标志着我国包括人才选举制度在内的人事制度建设已开始纳入法治化轨道的是(B)A、十五大的召开 B、《国家公务员暂行条件》的颁布和实施 C、“依法治国”方略的提出 D、《国家公务员条件》的颁布与实施 50、思想政治工作方针的一个整体的两个方面是(C)
A、疏通与教育B、疏导与疏通C、疏通与引导D、教育与引导
51、按照不同层级的职权的集中与分散划分，领导体制可分为(A)A、集权制与分权制B、一体制与分离制C、一长制与委员会制D、层次制和职能制
52、(A)既是领导体制改革的一项重要内容，也是转变政府职能的根本途径。
A、实行政企分开 B、转变政府职能C、政企改革与机构精简D、组织宏观调控与监督
53、(B)是领导活动的载体，是领导者与被领导者之间建立联系，发生作用的纽带
A、领导者B、领导体制C、领导素质D、组织
54、(A)是优化领导集体素质结构的前提。
A、转变观念 B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源 D、搞好后备队伍建设
55、在追踪预测中，要特别注意(D)A、前导预测B、反馈控制C、信息控制 D、负反馈控制
56、信息是物质的(B)A、载体B、表现 C、量度 D、表现和量度
57、下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是(C)A、指导与被指导的关系 B、共性与个性的关系
C、理论与实践的关系 D、相互依存、相互促进的关系
58、领导艺术的最突出特点是(B)A、综合性B、创造性C、经验性D、稳定性
59、领导科学专门研究领导活动的(D)A、形成及其范围B、分类及其性质C、本质及其表现D、特点及其规律 60、在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学的是(A)A、马克思主义的产生B、权变理论的提出C、控制论的提出 D、系统论的提出 61、干部的“四化”指的是(A)A、革命化、年轻化、知识化、专业化 B、革命化、能力化、知识化、年轻化 C、科学化、革命化、知识化、年轻化 D、革命化、理论化、年轻化、知识化 62、进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石是(A)A、领导B、领导者C、被领导者D、领导工作 63、各个社会领导活动的共同的自然属性是(C)A、带领、引导、监督、协调 B、带领、服务、指挥、协调 C、带领、引导、指挥、协调 D、带领、引导、指挥、决策 64、领导认识的特征不包括(B)A、原则性B、目标性C、超前性D、系统性
65、领导职能，就是领导的职责和社会功能，它是(A)的表现。
A、领导本质B、领导艺术C、领导体制D、领导原则
66、作为社会主义条件下领导一般职能的引导，其核心是正确地(B)A、制定政策B、规划目标C、部署工作D、提出任务
67、领导观念具有历史性，在社会主义条件下各级领导者的根本宗旨是(D)A、等级观念B、权力观念C、金钱观念D、服务观念
68、一个地区、一个部门、一个企事业单位的领导，要根据实际存在的问题，提出各种计划、方案、意见，这都属于(C)A、经验决策B、程序化决策C、领导决策D、个人决策 69、高层决策、中层决策和基层决策的划分是按照(A)A、决策者在管理组织中所处地位的不同 B、决策者在管理组织资力的高低 C、决策者在管理组织中权力的大小 D、决策者在管理组织中职务不同 70、战略决策是一种(B)A、定量为主的决策B、定性为主的决策C、具体化了的决策D、抽象化了的决策 71、马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是(C)
A、看他是否具有渊博的常识 B、看他是否具有非凡的才能 C、看他的创造性劳动是否是推动历史进步的 D、看他是否有丰富的经验 72、下列属于实践型的人才的是(B)A、钱伟长B、王铁人C、李四光D、钱学森 73、思想政治工作的功能是(C)A、传授知识B、治病C、对人们进行思想改造和有效的激励D、确立正确的立场
74、领导体制的核心问题是(D)A、领导意图借以实现的组织结构形式 B、领导意图借以实现的人员配置方式 C、领导意图借以实现的管理模式 D、领导权限的划分 75、决策活动的第二阶段是(A)A、集思广益，拟定方案 B、分析评估，选择方案 C、明确问题，确立目标 D、实施方案，完善决策
76、对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了(B)A、扬长避短，各尽所能 B、量才用人，职能相称 C、用人不疑，疑人不用 D、五湖四海，宽以容人
77、美国在二十世纪二三十年代首先在大型企业中开创了集中领导、分散管理的领导方式是(C)A、经理制B、专家制C、事业部制D、集权制 78、集权制的最大优点就在于(A)A、统一政令、指挥灵活 B、具有弹性和应变能力 C、激励下级的积极性 D、有利于联系群众 79、在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指(C)A、社会交往B、物质待遇C、人生观 D、生活挫折 80、领导活动的主体是(A)A、领导者B、被领导者C、领导关系D、领导体制 81、共产党和社会主义的基本领导方法就是(C)A、人民民主的方法 B、民主集中制的方法
C、群众路线的方法 D、领导骨干和广大群众相结合的方法 82、清政廉洁的作风属于(A)A、生活作风B、思想作风C、学习作风D、工作作风 83、“引导”作为领导的一般职能，其核心是(B)A、正确地提出任务B、正确地规划目标C、科学地制定领导方法D、建立健全规章制度 84、“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者(C)A、为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B、不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策
C、要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 D、条件太差可以放弃发展
85、渐进决策模式的提出者是美国人(B)A、西蒙 B、林德布洛姆 C、埃泽奥尼 D、杜拉克 86、下列说法中属于经验决策的是(A)A、“眉头一皱，计上心来” B、“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C、信息优先，科学预测 D、程序科学，方案优选
87、现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是(B)A、否认决策的优化 B、强调决策在一定现实条件下的优化 C、强调决策的主观随意性 D、否认决策的客观标准 88、在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是(C)A、“一把手”的意志 B、共同的利益关系 C、新时期党的基本路线 D、领导者的气质协调
89、领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是(C)A、抽样调查 B、重点调查 C、普查D、典型调查 90、领导者实施领导活动的载体是(C)A、领导方法B、领导职能C、领导体制D、领导作风 91、领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的(D)A、封闭性B、主观性C、情感性 D、公正性 92、有利于人才合理流动的人才使用制度是(B)A、世袭制B、聘任制 C、任命制 D、终身制 93、领导体制改革的核心和关键是(A)A、转变职能B、组织协调C、统筹规划D、信息引导 94、领导者责任感的基础是领导者的(A)
A、事业心B、人生信念C、上级要求D、党性原则 95、对领导效能具有决定作用的是(B)A、领导效率B、领导的目标和方向C、领导效益D、领导方法 96、下列答案中正确的调查研究方法是(A)A、“解剖麻雀”，举一反三 B、蜻蜒点水，浮光掠影 C、先入为主，按图索骥 D、编造信息，取悦于上 97、思想政治工作有其特定的对象，就是(B)A、理论B、人 C、实践D、机构
98、下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是(B)A、目标规划法 B、发挥机构人员效能的方法 C、信息沟通的方法 D、安排工作时间的方法 99、领导作风的内在基础是(A)A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式 100、坚持清政廉洁、为官从俭的作风，最重要的是(D)A、靠健全制度 B、靠强化监督 C、靠领导者的自觉、自重、自省、自警 D、靠社会风气的影响
二、多项选择题
1、集体抉择的优点是(ABCE)A、能集思广益B、能充分发挥集体的智慧C、有利于提高决策的成功率和科学性 D、责任明确E、能够避免个人意见的片面性
2、发展战略的客观性基础是(CE)A、必须益大于损B、必须没有损失C、必须优于原决策方案D、必须没有任何风险 E、必须在几个新的方案中进一步选优
3、区分观念的正确与错误、进步与落后、优良与腐朽的标准是(CDE)A、观念产生的先后或长短B、是否是形式上花样翻新 C、实践 D、是否与社会主义经济基础以及生产力发展要求相符合 E、对社会进步是起促进作用还是起落后作用
4、应当大力提倡树立的新的领导观念有(BCDE)A、权力观念B、市场观念C、系统观念D、信息观念E、效益观念
5、领导的指挥职能中的命令方式(ABC)A、以强制力为后盾B、是一种最常见的指挥方式C、是一种具有明显约束力的指挥方式D、可以通过身先士卒、为人表率体现出来E、是一种耐心细致的思想工作方式
6、以领导的工作重心为尺度，领导可以分为（ABCD）
A、以人为中心的领导B、以事为中心的领导C、人事并重式的领导 D、经济领导 E、中央领导
7、领导者必须具备的能力是(ABCDE)A、善于从政治上考虑问题的政治洞察力B、善于集思广益、择善而从的决策能力 C、较强的组织管理能力D、较高的交际协调能力 E、精通的专业能力和出色的科学思维能力
8、领导活动的基本矛盾是(DE)A、领导者内部的矛盾，被领导者之间的矛盾B、领导者的决策与客观实际的矛盾 C、领导者的主观指导与客观环境的矛盾 D、被领导者执行与客观实际的矛盾 E、领导者与被领导者的矛盾
9、根据毛泽东的概括，现代领导要做的主要工作是(ABCE)A、出主意B、用干部C、了解情况D、事必躬亲E、掌握政策
10、下列科学预测方法中能设计为一定的数学模型的有(CDE)A、德尔菲法B、头脑风暴法C、回归分析法D、移动平均数法E、指数平滑法
11、学习领导科学的目的主要是为了(ABDE)
A、开创现代化建设的新局面B、全面深化改革C、推进领导体制的改革
D、迎接世界新技术革命的挑战E、促进干部队伍的“四化”
12、用比较的方法学习领导科学，可以进行(BCD)A、前后之比较B、中外之比较C、古今之比较D、不同学派之比较E、不同学科之比较
13、领导为人们服务的内涵包括(BCDE)A、政治性服务B、指导性服务C、管理性服务D、生活性服务E、事务性服务
14、信息的特点是(CDE)A、预见性B、空间性C、时间性D、可扩充性E、可共享性
15、“事业部制”的优点在于(ABCD)A.把决策权与经营管理权分开B、使高层领导集中精力进行战略性问题的思考C、增强了决策的及时性、科学性D、提高管理效率E、能够统筹全局，兼顾各方面的利益
16、下列各项中，属于领导者的是(CD)A、工人B、思想作风C、县长D、工作作风E、科员
17、领导的指挥职能一般可采取的方式有(ACD)A、命令B、引导C、说服D、示范E、组织
18、通常需要高层领导者做出决策的决策类型是(ADE)A、战略决策B、战术决策C、程序化决策D、非程序化决策E、高层决策
19、中国共产党的领导主要是(ACE)A、政治领导B、行政领导C、思想领导D、经济领导E、组织领导 20、预测的科学性在于(CD)A、预测者的能力B、事物的明确性C、事物本身的固有属性D、普遍联系E、事物的相似性
21、人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为(DE)A、领导—领导者—被领导者 B、经验领导—科学领导—经验领导
C、奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导 D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导
E、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系
22、在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是(ABCDE)A、相互信任的关系 B、相互促进的关系C、相互转化的关系 D、相互支持的关系E、相互监督的关系
23、群体路线原则，要求各级领导者树立(ABCD)A、人民群众是历史的主人和创造者的观点B、全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C、一切向群众负责的观点D、相信和依靠群众的观点E、严格管治群众的观点
24、领导者在决策活动中的主要职责是(ABCE)A、考虑决策目标的确立B、组织决策方案的制订C、负责决策方案的抉择D、包揽与决策活动有关的所有事情E、领导决策方案的实施
25、领导者采用相宜授权的意义是(ABCD)A、调动下属的积极性B、增强下属的责任感C、减轻领导者的负担D、培养锻炼下属的能力 E、免除领导者的责任
第三篇：领导科学
三、简答：领导者的含义： 1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。(2)领导者领导活动的主体。其主体作用表现在： ①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设臵，选人用人和工作安排等。
领导的基本职能:(1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能，它贯穿于各种领导一般职能的始终。(2)当代领导基本职能的主要内容有三项： ①决策。从一定意义上来说，领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。②用人。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。③思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励，达到对世界的改造。
人才选择用人原则：1)察言与观行相结合的原则；(2)考察历史与考察现实相结合的原则；(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；(4)组织考察与群众评议相结合的原则。
领导者政治素质: 政治素质是领导者素质的首要条件。其基本要求是：(1)坚持正确的政治方向和政治立场，时时牢记党和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鉴别力，保持政治上的清醒和坚定。(3)要有高度的政治责任感，对人民、对国家负责。
我国领导体制：由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度，使我国的领导体制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共产党的核心地位；(3)中央集权式的统一领导与管理。
领导者跟被领导者:他们是一种互动关系,理想模式时是:相互信任,相互促进,相互支持.相互转化.相互监督的关系
科学决策: 其一，具有准确的决策目标；其二，决策的执行结果能够实现确定的目标；其三，实现决策目标所付出的代价小；其四，决策执行后的副作用相对少
领导授权艺术：刚性授权柔性授权,模糊授权.惰性授权
四、论述。试述领导活动中必须实行权责一致的原则：（1）权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权利、责任和利益。①职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能。②权利：包括履行职责所需要的各种权利。③责任：是领导者必须承担的与其权利相对应的义务和履行义务的行为后果。④利益：是指与职务相联系的一定报酬形式。（2）职、责、权、利是实现有效领导的必要条件。领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：①职务与权力分离，就会使领导工作出现工作的“虚位”。②权利与责任分离，往往是官僚主义产生于泛滥的基础。③职务与利益相脱离，会使领导工作缺乏必要地动力。
决策在领导工作中的地位作用。：(1)决策是领导者首要的基本职能，没有决策就没有领导。(2)决策贯穿于领导过程始终的活动，领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条。(3)决策是领导者履行各项职能的基础;(4)决策的正确与否关系到领导事业的成败
试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准：①人才标准问题，是领导者选才用人的核心问题。领导者衡量人才的标准，就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则。这个标准就是德才兼备。所谓德，是指思想道德品质；所谓才，是指才能和智慧。②德才是一个历史范畴，不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的。在社会主义条件下，所谓德，最主要的就是坚持四项基本原则。所谓才，就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干。③在新的历史条件下，我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针，这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的。它们是辩证统一的关系。④由于人才标准的不同，便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线。我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线，反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线。
五、材料分析：朱元璋：1.职业保障属于保健因素，既具备这些因素时，员工没有不满意，也不会带来满意2.反映的是自我实现的需要 3.高薪养廉是根据X理论产生的，X理论认为人是消极的，懒惰的，所以要给予高薪才能做到保持廉洁，否则就会腐败。某区政府领导：(1)此案例反映了领导决策中信息原则的重要性。造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则。信息是决策的基础，充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提。某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前，显然缺乏全面细致的市场调查，不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区。因此盲目决策，匆忙上马，陷入困境。(2)此案例反映了追踪决策的重要性。当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修订，这就是追踪决策。(3)走出两难境地的方案，可以有不同的思路。比如，一种是迎接挑战，继续兴建。但要调查研究，对原决策方案进行修订和完善，使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手，以期在市场竞争中获胜；另一种是及早决断，对原决策方案进行根本性修订，重新考察、确立和论证新的项目，实行转向经营。
选择题：集权制优缺点：优点在于能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥灵活，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面的利益，计谋长远，利于重点建设。
为什么授权：领导行为与目标的间接性、组织活动的多样性和专业性、领导活动的参与性授权的意义：①明确组织成员之间的关系.②使领导者能够腾出时间处理领导活动中最重要的问题③为被领导者提供培养和锻炼工作能力的机会，有利于不断充实各级领导人员④能够提高决策的效率⑤能够提高企业组织成员的士气。
领导集团的结构：年龄结构、知识结构、智能结构、能力结构、性格（气质）结构
面对突发公共事件：非程序化决策。三国时期：不因其长而忽视其短 诸葛亮三分天下：经验决策 扁平..人数：不超过7人
三、简答：领导者的含义： 1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。(2)领导者领导活动的主体。其主体作用表现在： ①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设臵，选人用人和工作安排等。
领导的基本职能:(1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能，它贯穿于各种领导一般职能的始终。(2)当代领导基本职能的主要内容有三项： ①决策。从一定意义上来说，领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。②用人。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。③思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励，达到对世界的改造。
人才选择用人原则：1)察言与观行相结合的原则；(2)考察历史与考察现实相结合的原则；(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；(4)组织考察与群众评议相结合的原则。
领导者政治素质: 政治素质是领导者素质的首要条件。其基本要求是：(1)坚持正确的政治方向和政治立场，时时牢记党和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鉴别力，保持政治上的清醒和坚定。(3)要有高度的政治责任感，对人民、对国家负责。
我国领导体制：由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度，使我国的领导体制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共产党的核心地位；(3)中央集权式的统一领导与管理。
领导者跟被领导者:他们是一种互动关系,理想模式时是:相互信任,相互促进,相互支持.相互转化.相互监督的关系
科学决策: 其一，具有准确的决策目标；其二，决策的执行结果能够实现确定的目标；其三，实现决策目标所付出的代价小；其四，决策执行后的副作用相对少
领导授权艺术：刚性授权柔性授权,模糊授权.惰性授权
四、论述。试述领导活动中必须实行权责一致的原则：（1）权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权利、责任和利益。①职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能。②权利：包括履行职责所需要的各种权利。③责任：是领导者必须承担的与其权利相对应的义务和履行义务的行为后果。④利益：是指与职务相联系的一定报酬形式。（2）职、责、权、利是实现有效领导的必要条件。领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：①职务与权力分离，就会使领导工作出现工作的“虚位”。②权利与责任分离，往往是官僚主义产生于泛滥的基础。③职务与利益相脱离，会使领导工作缺乏必要地动力。
决策在领导工作中的地位作用。：(1)决策是领导者首要的基本职能，没有决策就没有领导。(2)决策贯穿于领导过程始终的活动，领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条。(3)决策是领导者履行各项职能的基础;(4)决策的正确与否关系到领导事业的成败
试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准：①人才标准问题，是领导者选才用人的核心问题。领导者衡量人才的标准，就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则。这个标准就是德才兼备。所谓德，是指思想道德品质；所谓才，是指才能和智慧。②德才是一个历史范畴，不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的。在社会主义条件下，所谓德，最主要的就是坚持四项基本原则。所谓才，就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干。③在新的历史条件下，我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针，这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的。它们是辩证统一的关系。④由于人才标准的不同，便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线。我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线，反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线。
六、材料分析：朱元璋：1.职业保障属于保健因素，既具备这些因素时，员工没有不满意，也不会带来满意2.反映的是自我实现的需要 3.高薪养廉是根据X理论产生的，X理论认为人是消极的，懒惰的，所以要给予高薪才能做到保持廉洁，否则就会腐败。某区政府领导：(1)此案例反映了领导决策中信息原则的重要性。造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则。信息是决策的基础，充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提。某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前，显然缺乏全面细致的市场调查，不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区。因此盲目决策，匆忙上马，陷入困境。(2)此案例反映了追踪决策的重要性。当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修订，这就是追踪决策。(3)走出两难境地的方案，可以有不同的思路。比如，一种是迎接挑战，继续兴建。但要调查研究，对原决策方案进行修订和完善，使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手，以期在市场竞争中获胜；另一种是及早决断，对原决策方案进行根本性修订，重新考察、确立和论证新的项目，实行转向经营。
选择题：集权制优缺点：优点在于能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥灵活，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面的利益，计谋长远，利于重点建设。
为什么授权：领导行为与目标的间接性、组织活动的多样性和专业性、领导活动的参与性授权的意义：①明确组织成员之间的关系.②使领导者能够腾出时间处理领导活动中最重要的问题③为被领导者提供培养和锻炼工作能力的机会，有利于不断充实各级领导人员④能够提高决策的效率⑤能够提高企业组织成员的士气。
领导集团的结构：年龄结构、知识结构、智能结构、能力结构、性格（气质）结构
面对突发公共事件：非程序化决策。三国时期：不因其长而忽视其短 诸葛亮三分天下：经验决策 扁平..人数：不超过7人
三、简答：领导者的含义： 1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。(2)领导者领导活动的主体。其主体作用表现在： ①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设臵，选人用人和工作安排等。
领导的基本职能:(1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能，它贯穿于各种领导一般职能的始终。(2)当代领导基本职能的主要内容有三项： ①决策。从一定意义上来说，领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。②用人。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。③思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励，达到对世界的改造。
人才选择用人原则：1)察言与观行相结合的原则；(2)考察历史与考察现实相结合的原则；(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；(4)组织考察与群众评议相结合的原则。
领导者政治素质: 政治素质是领导者素质的首要条件。其基本要求是：(1)坚持正确的政治方向和政治立场，时时牢记党和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鉴别力，保持政治上的清醒和坚定。(3)要有高度的政治责任感，对人民、对国家负责。
我国领导体制：由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度，使我国的领导体制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共产党的核心地位；(3)中央集权式的统一领导与管理。
领导者跟被领导者:他们是一种互动关系,理想模式时是:相互信任,相互促进,相互支持.相互转化.相互监督的关系
科学决策: 其一，具有准确的决策目标；其二，决策的执行结果能够实现确定的目标；其三，实现决策目标所付出的代价小；其四，决策执行后的副作用相对少
领导授权艺术：刚性授权柔性授权,模糊授权.惰性授权
四、论述。试述领导活动中必须实行权责一致的原则：（1）权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权利、责任和利益。①职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能。②权利：包括履行职责所需要的各种权利。③责任：是领导者必须承担的与其权利相对应的义务和履行义务的行为后果。④利益：是指与职务相联系的一定报酬形式。（2）职、责、权、利是实现有效领导的必要条件。领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：①职务与权力分离，就会使领导工作出现工作的“虚位”。②权利与责任分离，往往是官僚主义产生于泛滥的基础。③职务与利益相脱离，会使领导工作缺乏必要地动力。
决策在领导工作中的地位作用。：(1)决策是领导者首要的基本职能，没有决策就没有领导。(2)决策贯穿于领导过程始终的活动，领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条。(3)决策是领导者履行各项职能的基础;(4)决策的正确与否关系到领导事业的成败
试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准：①人才标准问题，是领导者选才用人的核心问题。领导者衡量人才的标准，就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则。这个标准就是德才兼备。所谓德，是指思想道德品质；所谓才，是指才能和智慧。②德才是一个历史范畴，不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的。在社会主义条件下，所谓德，最主要的就是坚持四项基本原则。所谓才，就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干。③在新的历史条件下，我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针，这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的。它们是辩证统一的关系。④由于人才标准的不同，便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线。我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线，反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线。
七、材料分析：朱元璋：1.职业保障属于保健因素，既具备这些因素时，员工没有不满意，也不会带来满意2.反映的是自我实现的需要 3.高薪养廉是根据X理论产生的，X理论认为人是消极的，懒惰的，所以要给予高薪才能做到保持廉洁，否则就会腐败。某区政府领导：(1)此案例反映了领导决策中信息原则的重要性。造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则。信息是决策的基础，充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提。某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前，显然缺乏全面细致的市场调查，不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区。因此盲目决策，匆忙上马，陷入困境。(2)此案例反映了追踪决策的重要性。当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修订，这就是追踪决策。(3)走出两难境地的方案，可以有不同的思路。比如，一种是迎接挑战，继续兴建。但要调查研究，对原决策方案进行修订和完善，使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手，以期在市场竞争中获胜；另一种是及早决断，对原决策方案进行根本性修订，重新考察、确立和论证新的项目，实行转向经营。
选择题：集权制优缺点：优点在于能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥灵活，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面的利益，计谋长远，利于重点建设。
为什么授权：领导行为与目标的间接性、组织活动的多样性和专业性、领导活动的参与性授权的意义：①明确组织成员之间的关系.②使领导者能够腾出时间处理领导活动中最重要的问题③为被领导者提供培养和锻炼工作能力的机会，有利于不断充实各级领导人员④能够提高决策的效率⑤能够提高企业组织成员的士气。
领导集团的结构：年龄结构、知识结构、智能结构、能力结构、性格（气质）结构
面对突发公共事件：非程序化决策。三国时期：不因其长而忽视其短 诸葛亮三分天下：经验决策 扁平..人数：不超过7人
第四篇：领导科学
领导的本质：就自然属性而言，是根源于人类共同生活和共同劳动的需要，是一种影响力；就社会属性而言，领导是有阶级性的，主要适用于统治阶级内部或有共同利益的社会集团内部。在我国领导的本质是服务，领导者就是全心全意为人民服务的公仆。
领导职能：一方面指领导者在社会组织中的地位与作用，另一方面指领导工作所具的社会责任。1.科学决策2.选才用人3.健全机构4.完善制度5.组织文化建设6.检查总结
现代西方领导理论研究的特点：
1.一个研究的基本宗旨：通过辨识影响领导有效性的各种因素，寻求提高领导绩效的有效途径和方法。
2.两种范式：一是从研究领导者的角度入手，二是从领导活动的角度来研究领导理论
3.两种存在形态：领导科学和领导艺术
4.三大研究领域：军事领导领域，企业领导领域，政府领导领域
5.多元发展趋势
领导特质理论：就是通过大量领导者的考察、分析和研究，从性格、生理、智力及社会因素等方面寻求领导者特有的素质或应有的品质的理论，也叫素质理论。
早期领导特质理论：1.生理特质2.个性特质3.智力特质4.工作特质5.社会特质
领导权变理论：菲德勒权变模型：1.确认领导风格2.分析情境因素3.职位权力4.进行领导与情境的匹配。
赫塞和布兰查德的情境领导模型
豪斯的路径—目标理论：路径—目标理论的第一要点就是“目标”，领导者的工作就是为下属提供必要的指导和支持，帮助下属实现他们的目标，并确保他们各自目标与组织总目标相一致。领导者的行为会影响下属的期望值以及目标效价，这是领导者激励下属的主要手段。
1.领导过程2.目标设置3.路径改善4.领导风格（指导性领导、支持型领导、参与型领导、成就型领导5.权变因素
领导观念：领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映
现代领导者应具备的观念：
1、政治观念
2、权力观念
3、法治观念
4、市场经济观念
5、人才观念
6、系统观念
7、开拓创新观念
8、人生价值观念
领导体制：指领导系统中以领导权限划分为基础所形成的组织机构设置和制度安排
领导体制的内容：即领导体制中以权限划分为基础的组织机构设置、特定的制度安排的具体化，应该包括领导组织的原则、领导机构的组成、领导组织结构（指领导机构内部各部门之间的相互关系和连接方式。直线式结构、职能式结构、混合式结构、矩阵式结构、事务部式结构）、领导制度安排
领导体制的分类：
1、集权制与分权制 根据系统中纵向权力配置的集中与分散程度分
2、完整制与分离制 根据领导系统中不同层次所接受的上级领导的数量是否单一分 完整制又称集约制、一体制，一元化领导。分离制又称独立制，多元化领导。
3、一长制与委员会制 根据领导机关最高决策的人数是一个还是多个分 一长制又称首长制、独任制
4、层次制与职能制
领导角色：指领导者在社会系统的互动中所表现出来的与社会期望和自身地位想适应的权利，义务的规范和行为模式的总和。首先，领导角色是领导权力、义务等一系列规范体系和行为模式。其次，领导角色与领导地位和领导身份密切相关。再次，领导角色是社会对领导者及其行为的期待。最后，领导角色还是领导者在对社会期望和角色规范的认知学习基础上，在自己的角色意识指导下所表现出来的各种行为模式。
现代领导者的基本角色：1.领航者2.决策者3.服务者4.责任人5.设计师6.组织文化的培育者
7.激励者8.创新者9.沟通者
转型时期我国领导者的角色转换：
1、由“运动员”向“裁判员”转变
2、由“实干家”向“战略家”转变
3、由“控制者”向“激励者”转变
4、由“官员”向“公仆”转变
5、由“命令者”向“指导者”转变
领导者素质的基本内容：
1、政治素质（1.具有正确的政治立场2.具有崇高的政治理想3.具有高度的政治责任感4.具有民主政治精神）
2、法律素质（1.必须掌握相关的法律知识2.必须有强烈的法治意识3.要依法领导，注重职务守法）
3、能力素质（1.科学决策能力2.知人善任能力3.激励能力4.沟通能力5.创新能力6.危机管理能力）
4、道德素质（1.忠诚2.公正廉洁3.勤政尽职4.严于律己，宽以待人）
5、知识素质（1.基础知识2.专业知识3.辅助知识）
6、身心素质
领导决策：指领导者为实现领导工作目标，制定，抉择，实施决策方案的过程。
领导决策的基本原则：
1、合法性原则
2、人民性原则
3、实事求是原则
4、信息原则
5、系统分析原则
6、科学可行原则
7、对比优选原则
8、集体决策原则
9、分层决策原则
10、预测反馈原则
领导决策的基本程序：
1、发现问题
2、确定目标
3、拟定方案
4、评估优选
5、组织实施
6、追踪反馈
7、总结完善
领导决策的方法：
1、经验决策法
2、专家意见法（头脑风暴法，哥顿法，对演法，综摄法）3自然程序法
4、追踪反馈法
5、树型决策法
6、系统分析法
7、可行性研究法
用人者的品质要求：
1、树立现代领导的人才观念
2、解放思想，更新用人观念
3、加强自我修养，正确对待人才(1.要有爱才之心2.要有求才之渴3.要有识才之眼4.要有引才之法5.要有用才之能6.要有容才之量7.要有护才之魄8.要有荐才之德9.要有育才之方10.要有励才之术)
人才使用制度：
1、任期制度
2、培训制度
3、交流制度
4、辞职制度
领导监督：领导者对下属工作的检查督导以及各种监督主体对领导机关及其人员行使权力，履行职责所进行是监察与督促活动
领导监督的功能：
1、预防功能
2、矫正功能
3、反馈功能
4、督促功能5反腐功能
领导的思维方法：
1、辩证逻辑思维方法，2、系统性思维方法，3、预见性思维方法，4、创造性思维方法（创造性思维方法的特征：1.独特性2.求异性3.敏捷性4.灵活性5.突发性6.跳跃性7.综合性8.联动性
领导艺术：指领导者在一定的知识，经验，才能和气质等因素的基础上逐步形成的创造性地运用各种领导策略，资源，方法和原则以有效实现组织目标的技能技巧
领导艺术的内容与形式：
1、授权艺术
2、正副职合作艺术
3、协调人际关系艺术
4、沟通艺术
5、语言艺术
6、运筹时间的艺术
7、驾驭会议的艺术
领导授权的基本原则：
1、目的性原则
2、因事择人，视能授权原则
3、适度授权原则
4、逐级授权原则
5、公开授权原则
6、可控原则
一、领导授权艺术的要点：1.确保领导目标2.了解熟悉下属3.明确授权责任4.灵活掌握授权方式
二、领导者沟通艺术：
1、领导者的接待艺术（1）明确接待的工作环节和礼仪要求来宾一般分两类，一类是应邀而来一类是登门的宾客，均应热情友好地接待；如果是熟悉是人，见面就无须自我介绍了，但如果大家尚未认识，应该把各自有关人员介绍给对方，次序先东道主介绍自己一边的人，然后是主宾介绍其随行者；迎宾仪式结束，即送客人到下榻之处，稍作休息，一般不安排具体的活动；接待过程中交谈很重要，礼貌而真诚的寒暄有助于创造一个友好的谈话氛围，开诚布公，讲真话有助于缩小双方内心的距离，平等相待，谦虚好客有助于赢得对方的好感（2）掌握接待中的沟通技巧领导者接待要有风度；领导者要善于
应用倾听的技巧，领导者掌握和运用倾听的技巧，对于促进沟通的有效性具有十分重要的意义；掌握说服别人的办法。
2、领导者拜访艺术（1）拜访要选择合适的时间，避开主人吃饭、休息或有重大事情忙碌无暇的时候拜访宜选择节假日、午后或晚上散步，拜访时间不宜过长，特别是晚上；（2）初次拜访谈话时内容要得体，要做到及时、准确、简明；（3）拜访时尽量放松自己的心情，做到不卑不亢，从容镇定，力求留下一个难忘的第一印象；（4）认识到告别的重要性，临别话语会给对方留下深刻印象。
3、领导者的表扬与批评艺术 1.表扬奖励的技巧（1表扬的内容要实事求是，恰如其分不要随意提高2表扬的态度要诚恳热情、发自内心，体现共享的快乐，不要冷漠敷衍、言不由衷
3.表扬的时机要注重实效性，不及时、时过境迁或拖得太久人们的印象就会淡漠，表扬奖励的激励作用就会减弱4.表扬的方式要不断变化，过于单一或一成不变的奖励方式会钝化人们的反应，消除表扬奖励的效应5.表扬的过程要注意整体效果，不要因为表扬了个别人而挫伤多数人的积极性。。
三、领导协调人际关系的艺术
领导协调人际关系的原则：1.实事求是原则2.目标导向原则3.疏导沟通原则4.及时持续原则
5.利益一致原则6.严己宽人原则7.公开公正原则
四、正副职合作的艺术
五、领导的语言艺术
六、领导者运筹时间的艺术
要点：1.集中时间的艺术2.扩大时间容量的艺术3.优化时间利用的艺术4.节约时间的艺术
七、驾驭会议的艺术
八、处理突发性事件的艺术
第五篇：领导科学
领导科学
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1．领导与管理的本质区别在于（A）1-46 A．决策权与执行权分离 C.需要大量的决策信息
2．“朕即国家”是一种（C）1-43 A．专家式领导 C.家长专制领导
B.专家集团式领导 D.集体领导制 B.决策与执行合一 D.个人决策为主
3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明（A）2-67 A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C.被领导者是完全被动的 D.被领导者是相对的
4．领导工作中人治与法治的根本差别在于（C）1-43 A.领导主体集团化 C.领导方式民主化
B.领导方法科学化 D.领导决策专门化
5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是（B）8-151 A．领导方法 C.领导职能
B.领导体制 D.领导作风
6．人民群众对领导实行监督的前提是（D）3-81 A．领导者开明程度高 C.民众监督意愿强烈
B.加强公民素质教育 D.贯彻民主公开原则
7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是（A）5-98 A．社会指标 C.“形象工程”
B.自然指标 D.“献礼工程”
8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为（D）3-72 A．引导 C.说服
9．所谓追踪决策是指（C）5-109 A．对原有决策的局部补充和修正 C.带有根本性重大调整的新决策
B.对原决策方案的重申和辩护 D.对原决策的彻底否定 B.命令 D.示范
10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指（C）5-113 A．领导身边的谋士
B.隶属于领导者的秘书机构 C.相对独立的专家咨询机构 11．考选制的优点是（A）6-127 A．标准统一 C.群众推荐
D.社会名流
B.差额选举 D.协商决定
12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当（D）6-134 A．降职 C.辞退
B.免职 D.责令辞职
13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是（C）8-162 A．上级机关对下级机关的控制程度 C.最高决策者人数多少
B.职责权限的集中与分散程度 D.参加投票人数的多少
14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（A）8-155 A．领导者能力越强，领导幅度越宽 C.领导者能力越强，领导幅度不变
B.领导者能力越强，领导层次越多 D.领导者能力越强，领导层次不变
15．孔子曰：“一张一弛，文武之道也。”从领导者自身修养的角度看，强调的是（B）9-179 A．注重磨练意志 C.善于控制情绪
B.正确对待工作和生活 D.注重协调气质和性格
16．领导者的沟通能力主要表现在（C）9-175 A．人格激励 C.说服引导
B.单向灌输 D.信息控制
17．合理的领导集体结构由不同年龄层次的人组成，老年、中年、青年干部各具优势，其中，中年领导干部的优势主要表现在（A）9-183 A．成熟稳健，勇于开拓 C.血气方刚，一意孤行
B.久经考验，深谋远虑 D.充满活力，奋发向上
18．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话体现了领导思维方法中的（B）10-197 A．缺点列举法 C.信息交合法
B.头脑风暴法 D.直觉灵感法
19．日本本田会社综合发达国家90多种发动机样机之长，制成了世界上最好的发动机，装配成世界上一流的摩托车。这体现出创造性思维的特征是（A）10-196 A．综合性 C.组合性
B.模仿性 D.联动性
20．领导艺术与政客权术有着本质的区别，领导艺术的表现形式是（D）11-220 A．情、理、法 C.简、准、效
B.新、实、严 D.真、善、美 21．领导工作中节省与会人员时间的方法是（B）11-217 A．将主题相关的大会分解为多次小型会议 B.与会议无关的人员不必到会 C.增加领导致辞以强调会议重要价值 D.尽量扩大与会人员范围
22．领导者所具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为（D）12-222 A．领导方式 C.领导艺术
B.领导素质 D.领导作风
23．领导者学习作风的根本要求是（D）12-227 A．端正学习态度 C.把握学习方法
B.养成良好学习习惯 D.坚持理论联系实际
24．领导者把局部的、狭隘的经验当作普遍真理，轻视理论的指导作用，这种做法体现出的作风是（C）12-232 A．官僚主义 C.经验主义
B.形式主义 D.教条主义
25．针对“不求有功，但求无过”的态度和行为，领导绩效考评必须强调（D）13-246 A．讲政治 C.注重品德
B.民主法治 D.注重实绩
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26．下列与决策工作专门化理念相吻合的是（ACDE）1-43 A．集中决策，分散管理 C.善用咨询，谋断分离 E.决策执行各司其职
27．从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是（ABD）2-67 A．服从性 C.主导性 E.消极性
28．领导者抉择方案的基本要求是（ABCDE）5-115 A．时效性 C.民主性 E.灵活性
29．美国学者凯茨提出，不同层次的领导者对三大技能即技术技能、协调技能以及概念技能的需求是不同的。以下选项说法正确的是（ABC）9-170 A．基层领导者需要更多的技术技能
B.系统性 D.合法性 B.受动性 D.源泉性
B.无所不管，事必躬亲 D.所有权与经营权分离 B.高层领导者需要更多的概念技能 C.中层领导者需要更多的协调技能 D.基层领导者不需要概念技能
E.不同层次的领导者需要同等比例的技能
30．领导绩效考评须遵循的基本原则有（ABCD）13-244 A．客观公正 C.民主公开 E.自我主导
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31．领导的一般职能。3-71
答：（1）引导（2）指挥（3）组织（4）协调（5）监督（6）教育
32．人才选拔的制度。6-126 答：（1）选举制（2）考选制（3）荐选制
33．领导体制的作用。8-156 答：（1）领导体制是领导活动有序开展的制度保障；（2）领导体制是实现领导目标的重要手段；（3）领导体制从根本上制约着领导主体；（4）领导体制从根本上决定着领导绩效；（5）领导体制关系到组织的前途命运。
34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。10-193
答：战略性思维方法的特征：（1）预见性。（2）长远性。（3）综合性。（4）全局性。改善战略性思维的途径
（1）要正确认识过去、现在与未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。（2）要正确处理预见中“出乎预料”的情况，完善预见能力。
35．正副职领导者合作的艺术。11-215 答：
一、正副职的关系定位
二、当好正职的艺术
三、当好副职的艺术
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
B.全面系统 D.注重实绩 36．试论思想政治工作的基本原则。7-145 答：（1）理论联系实际的原则；（2）结合业务工作一道做的原则；
（3）解决思想问题与解决实际问题相结合的原则；（4）表扬和批评相结合的原则；（5）精神鼓励与物质鼓励相结合的原则；（6）言传与身教相结合的原则；（7）循循善诱、循序渐进的原则；
（8）思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。
37．试析官僚主义作风的实质、表现及其根源。12-232
答：（1）官僚主义是一种常见的脱离实际、脱离群众、衙门式的不良作风，是一种长期存在的、复杂的历史现象。官僚主义作风，要害是脱离群众、当官做老爷。
（2）官僚主义危害极大，主要表现是：无所用心，养尊处优；高高在上，脱离群众；作威作福，欺压群众；主观武断，滥用权力；专横跋扈，唯我独尊；压制民主，打击报复；遇事推诿，欺上瞒下；不守信用，不负责任；以权谋私，营私舞弊等。进一步归纳起来说，家长作风、特权作风、命令主义作风、事务主义作风、文牍主义作风等都是其典型的表现形式。（3）官僚主义作风在很大程度上源于我国封建社会形成的“官本位”意识。所谓“官本位”，就是“以官为本”，一切为了做官，有了官位就什么东西都有了，“一人得道，鸡犬升天”。
五、案例题（本题15分）
38． 液化气泄漏事故的成功处置
2011年4月某日下午，S市高新技术开发区域内，因道路施工违规操作造成一处液化石油气管道破裂，导致大量液化石油气泄漏，直接威胁公共安全。
事故发生后，市委、市政府主要领导高度重视，要求“立即启动预案，组织抢险，全力管控，确保不发生次生事故。”S市市长第一时间赶赴现场，成立应急抢险指挥部并亲任总指挥，有关部门负责人纷纷赶赴现场协助指挥、配合抢险。指挥部迅速确定了初步应急措施，发出明确要求：第一，立即关闭供气管道阀门，切断附近供电电源和通讯线路；第二，划定事故点周边1000米范围为危险区域，立即停止区域内所有工地施工，加强警戒，禁止机动车和无关人员进入现场危险区域；第三，紧急疏散附近群众；第四，对周边区域液化气浓度跟踪监测，及时报告危险系数；第五，严禁在危险区域内接打手机、录像、照相等。在统一指挥下，事发区域的镇党委、政府组织镇、村干部挨家挨户通知周边居民疏散，对老人、病人等特殊人群出动车辆帮助转移。
经过近24个小时的奋战，险情终于排除，化解了危机，没有造成人员伤亡。指挥部要求有关部门组织人员清理泄漏点的封堵物，快速抢修受损管道，同时，责成有关部门调查事故原因，明确事故性质和责任，提出整改方案，通报全市，排查施工隐患，杜绝此类事情的发生。至此，可以说这是一则应对和处臵突发事件的成功案例。请运用领导者处理突发事件艺术的相关知识分析上述案例。11-219(1)领导者处理突发事件的艺术要点。(2)分析此案例成功的经验。
（1）答： ①敏锐洞察，迅速确认事件的性质。
②以人为本，全力救治伤亡人员。③主动出击，迅速控制事态。④果断决策，把握全局。⑤打破常规，创造性地化解危机。⑥加强沟通，主导舆论。⑦整合资源，协力行动。
⑧重视善后处理，力戒重蹈覆辙。
（2）①反应迅速，高度经验。
②组织得力，指挥得当。
③措施果断，协同有效。
④重视善后，有始有终。
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