新华镇党委中心组法律知识考试考核制度（大全）

第一篇：新华镇党委中心组法律知识考试考核制度（大全）

新华镇党委中心组法律知识考试考核制度

为了进一步加强新华镇领导干部法制教育，推进领导干部学法用法工作规范化、制度化，确保新华镇党委中心组法律知识考试考核取得实效，制定本制度。

1、建立学法用法考核制度。在林区普法依法治理领导小组的统一领导下，镇党委组成考评组，适时对领导干部学法用法情况进行考核。

2、建立统一学法考试制度。按照林区党委、政府的统一部署，每年在新华镇举行一次学法考试。考试的内容为上级普法办公室规定所要学习的法律法规。要把领导干部学法考试成绩作为年度考核的重要内容。

3、建立领导干部任职学法考试制度。在任用领导干部和对领导干部重新任职晋职时，要进行法律知识考试和学法用法考核。把领导干部学习法律知识和考试考核的结果以及遵纪守法和依法行政、依法办事情况，作为领导干部选拔任用、晋职晋级、评先受奖的依据之一。

4、建立学法登记制度。积极做好干部学法登记和建档工作，将领导干部学法的时间、内容、学习形式、考试成绩和学法考核等内容填入干部学法登记本。

5、加强组织管理。进一步提高对领导干部学法用法工作重要性的认识，加强对领导干部法制教育的领导，主要领

导亲自抓，分管领导具体抓，形成层层抓落实的领导责任制和工作机制。加强领导干部学法用法工作的指导、协调、督促和检查。年终对领导干部学法用法情况进行检查考核，重点检查考核中心组和领导干部重视法律学习的情况，领导干部坚持法律学习制度的情况；完成年度法律学习任务的情况，领导干部遵纪守法、依法行政、依法办事情况。

第二篇：新华镇党委理论学习中心组学法制度

新华镇党委理论学习中心组学法制度

为了切实加强对新华镇党委中心组学法的领导，确保学习取得实效，制定本学习制度。

1、组织落实。新华镇成立党委中心学习领导小组，党委主要负责人担任组长，党委成员任副组长，切实抓好中心组的学习。

2、制定计划。中心组学习要结合新华镇工作的实际，制定好学习计划，要做到有计划、学习有安排。

3、保证时间、严格考勤，每半年安排一次以上学法日，坚持每半年集中学法一次。严格考勤登记制度，有特殊情况不能参加学习的，须事先请假。

4、突出重点，端正学风，学以致用。中心组学法在全面、正确地理解和掌握“三个代表”基础上，以工作中的实际问题，以我们正在做的工作为中心，着眼于依法行政、卫生执法的实践，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实际和新的发展。每次重点研究

一、两个问题，要重视集中学法前的调查研究，增强学习的针对性。要坚持解放思想、实事求是的思想路线，把大胆探索的勇气和科学求实的精神统一起来，研究新问题，创造性地开展工作。

5、定期检查。党委中心组每半年自查一次，通报情况，主动解决发现的问题。要把党委中心组的学法情况列入实绩考核工作共性目标责任制的主要内容进行考核。

6、中心组学法的考核。领导干部个人考评要以每年普法考试为主要考核指标，考试不合格或学法时间达不到规定次数的，考评为不称职。

第三篇：乡村干部法律知识考试考核制度

乡村干部法律知识考试考核制度

一、严格实行“法律知识统一考试制度”，每年除参加全区

统一考试之外，由乡党委组织乡村干部法律知识培训之后，进行全乡领导干部法律知识考试。按照“统一时间、集中地点、限时独立完成”的原则，由乡党委普法办统一确定学习内容，统一拟定考试提纲、统一印卷、统一阅卷方式进行。

二、建立所有乡村干部法律知识考试档案，将每年考试成绩及时通报，并与登记，无故不参加者及时通报，并由组织部门备案。

三、采用领导干部考试考核相结合方式，乡党委把法律知识考试做为领导干部目标考核中一项重要内容，凡法律知识考试不合格者，将择时补考，如不合格者评为不称职干部。

四，普法办加强乡村干部法律知识考试档案规范化建设。要将“五五”普法期间参加法律知识学习的时间、内容、形式和考试成绩逐一登记，做到责任到位、管理到位、监控到位。

五、普法办与组织部门按照职责分工，分别对乡村干部学法考试情况进行考核评定。

六、建立乡村干部学法用法监控制度，把乡村干部学法用法情况纳入规范化管理轨道，客观全面、真实地记载反映干部学法用法情况，作为考试考核的重要依据，并在此基础上，落实各级乡村干部学法用法制度化、规范化的重要环节和检验领导干部学法用法成果的重要依据。逐步实现科学化、规范化、制度化。

七、乡村干部的考试考核情况与各部门各村领导班子争先评优挂钩，凡班子成员一名考试考核不合格，班子不能评为优秀。

第四篇：中心组学习考核制度

淮阴区人社局党组中心组学习考核制度

为了进一步提高中心组的学习效果，建立以下考核制度：

一是“述学”。即按照学习的总要求，结合工作目标和任务完成情况，写出自我学习鉴定。可按三个环节进行：（１）围绕学习内容进行“自查”，主要是全面介绍必读书目、自选内容、党（干）校培训等完成情况。（２）扣住学习时间进行“自检”，主要是看是否保证了计划的落实、时间的落实。（３）联系学习成效开展“自述”。包括对运用所学理论解决实际问题的情况进行自我鉴定，对学习过程中的学习笔记和心得进行自我回顾等。

二是“考学”。是指在考核领导干部工作实绩的同时，对其理论学习情况进行考核，并把考察结果列入实绩考核的重要内容的一种办法。“考学”可从３个方面进行：一“查”。即查阅中心组成员的学习笔记、报告、调研材料、论文等，看其熟悉和运用理论知识的情况；研究领导干部主持和参与制定的工作规划、计划、方案和作出的决策等，看其中所包含理论知识要素的程度；现场考察领导干部的讲话和具体工作，看其将理论知识运用实践的娴熟程度。二“听”。即在中心组成员所在单位和所管工作范围内，广泛了解其在干部群众中表露出来的政治观点、思想情绪和工作倾向及对干部群众的影响；到其上级主管部门和本级有关职能部门听取对该干部基本素质和能力的评价；到社会上了解该干部政治理论素养产生的辐射作用。三“看”。即看中心组成员自身要求严不严，在群众中威信高不高；看领导干部在单位主管或担负的工作的成效如何。

三是“评学”。即在民主评议领导班子和领导干部时，把评议理论学习情况作为评议的重要内容，并将评议结果作为考核结论的重要依据。为了让评学工作尽可能做得客观、公正、准确，有透明度，可以尽可能多地让考评对象的下属、群众参与。

第五篇：伊吾县中心小学教职工法律知识培训及考试考核制度

伊吾县中心小学教职工法律知识培训及

考试考核制度

为坚持不懈地抓好全校师生法律知识的学习，提高依法治校水平，特制定本制度。

一、培训内容

分通用法律知识和专业法律知识两大部分。通用法律知识主要包括：邓小平行政法制理论；依法行政的基本原理；《宪法》和《刑法》、《婚姻法》、《治安管理处罚条例》等；专业法律知识主要是与教师职位有关的规范专门行政管理的法律法规知识，如《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人思想道德读本》等法规和教材。

二、培训形式

采取自学与集中培训相结合，以自学为主的形式。

三、考试考核

1、对师生学法用法培训学习情况要定期检查，同时列入考核的一项重要内容。考试成绩作为教职工考核、任职、定级和晋升职务的一项重要依据。考试不合格者，当年考核不得评为优秀等次。

2、对领导干部学法用法考试一年进行一次，考试成绩装入领导干部本人档案，作为考察、任用干部的重要条件之一。

伊吾县中心小学

二00九年九月