蓝天幼儿园秋季小小2班第三周教案

第一篇：蓝天幼儿园秋季小小2班第三周教案

蓝天幼儿园秋季小小2班第三周教案 活动一

2012-2-21星期二上午执教者徐老师 活动名称：尝识《漂亮的衣服》

活动目的：

1、知道衣服有领口和袖子。

2、学说“这是我的衣服”。

3、尝试自己穿（脱）开衫的衣裳。

活动准备：

1、请家长把宝宝过年时穿的新衣裳（开衫的）带到幼儿园，并布置成服装展示会。

2、教师为自己准备一件漂亮的新衣裳（开衫的）。

3、欢乐音乐的磁带，录音机。

4、配套学习包《宝宝真开心·穿新衣》

活动过程：

一、介绍新衣裳。

1.教师向宝宝介绍自己带来的新衣裳。

老师：这是我的新衣裳。看，这件衣裳是什么颜色的？衣裳上有是什么？

2.认识领口和袖子。

老师：（指着领口和袖子）这是衣服的什么地方？你能说出它的名字吗？（引导宝宝学说“这是领口”“这是袖子”。）

二、参观服装展示会。

1.教师带领宝宝欣赏各种新衣裳。

老师：找一找，这些医生的领口和袖子在哪里？

2找找“我”的新衣裳

老师：这件漂亮的新衣裳是谁的？（鼓励宝宝学说：“这是我的新衣裳。”）

3.说说“我”的新衣裳。

鼓励宝宝大胆和同伴说一说这件的新衣裳是什么颜色的，有什么图案。

三、学穿新衣服。

1.教师示范。

教师边念儿歌《穿衣》，边较为夸张地示范穿衣动作。

2．宝宝学穿衣。

鼓励宝宝根据儿歌提示，尝试这件穿开衫的衣裳，教师给予必要的帮助。3宝宝秀新衣。

教师播放欢快的音乐，引导宝宝走走跳跳，展示这件的新衣裳。活动延伸：

1.在日常生活中继续鼓励宝宝这件学穿（脱）衣裳。

2.引导宝宝翻看学习包《宝宝真开心·穿衣》并说一说。活动二

2012-2-21星期二上午执教者徐老师 活动名称： 《自己收玩具》

活动目标：

1.愿意有秩序地取、放玩具。

2.能分辨简单的对错。

活动准备：

1.手偶小猴、小兔各一只，积木一筐。

2.积木、花片、插接棒等分组操作材料若干。

3.配套宝宝学习包《宝宝真开心·自己收玩具》

活动过程：

一、看看说说。

1.提出观看情景表演的要求。

老是：小猴和小兔崽玩积木，它们是怎么玩的？谁做的对？让我们一起来看看。

2教师操作手偶，进行情景表演。

引导语：小猴“哗啦”一声，把整框积木全部倒在了地上，什么也没搭好，就跑开了，留下满地的积木。小兔一块一块轻轻滴拿起积木，耐心地搭好了一座房子，听到老师说“收玩具”了，又一块一块地把积木放回框子里，整齐地摆好。

3.提问：小猴（小兔）是怎样玩积木的？谁做的对？

4.小结：小兔玩积木时，一块一块轻轻地拿，认真的玩，玩好了自己收玩具。小兔做的对。

二、念念学学。

1.宝宝翻看学习包《宝宝真开心·自己收玩具》，进一步感受情景表演的内容。

2.教师朗诵儿歌《自己收玩具》，宝宝欣赏。

3引导宝宝学念儿歌。

三、动手比比。

1提出玩玩具的要求。

引导宝宝能像小兔一样，自己整理玩具吗？让我们来试一试。

2宝宝分组玩玩具。

（1）提醒宝宝根据自己需求一件一件轻轻地取玩具。

（2）引导宝宝专心玩玩具或搭建一件完整的作品。

（3）鼓励宝宝自己归类收玩具。

活动延伸：

1在日常生活中，引导宝宝自己收拾、整理玩具。

2建议家长让宝宝学会自己的事情自己做，培养宝宝的独立性。

2012-2-23星期四上午执教者徐老师

活动一

活动名称：科学《彩色飞镖》

活动目的：

1、提高小肌肉动作的灵活性。

2、初步学习单手投掷飞镖。

3、乐意执教动手做飞镖。

活动准备：

1、一端用透明胶固定的、长度适宜的皱纸，夹子，没人一份。

2、成型的彩色飞镖一个。

3、选择合适的活动场所，并在地上画出一条起点线。

活动过程：

一、教师玩彩色飞镖。

引导语：瞧！老师有一个漂亮的新玩具，它叫彩色飞镖。（鼓励宝宝学说“彩色飞镖”。）看！老师用力把飞镖扔出去，哇！彩色飞镖飞起来了，就像一只彩色的小鸟。你想有一个漂亮的彩色飞镖吗？让我们一起动手做一个。

二、做飞镖。

1、教师示范做彩色飞镖。

引导语：看！这是一张皱纸，它的一端已经被缠上胶布固定了，用大拇指和食指把皱纸没有固定的一端撕一撕，撕成一条一条的，长长的，彩色飞镖的尾巴就做好了。瞧！这是一个夹子，妈妈夹衣服用的夹子，用大拇指和食指用力把夹子打开，让它咬住皱纸被缠上胶带的一端。真棒！一只彩色的飞镖就做好了。

2、宝宝做飞镖，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿注意制作的顺序：先撕皱纸，再夹夹子。

（2）引导幼儿耐心的撕，不将皱纸撕断。

（3）鼓励幼儿自己打开夹子。

三、玩飞镖。

1、玩一玩。

宝宝自由玩飞镖。教师引导宝宝边玩边说：“我的飞镖飞得高。”“我的飞镖飞的远。”

2、学一学。

（1）教师示范将彩色飞镖扔得远的方法。

引导语：我们试一试，一只脚站前，一只脚站后，拿着彩色飞镖的手举得高高的，用力向前扔，看！是不是扔得更远了？

（2）宝宝自由练习。

2、比一比。

引导全体宝宝站在起点线上，用力把彩色飞镖扔出去，比一比，比一比那个宝宝扔得最远。

活动延伸：

户外活动时引导宝宝继续玩飞镖。

2012-2-23星期四上午执教者徐老师

活动二

活动名称：

意愿画――《自己喜欢的花》

活动目的：

1、认识不同种类的小花。

2、知道各种花的颜色。

活动准备：

油画棒、范画、画纸、PPT

活动过程：

一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？

二、让幼儿观看各种漂亮的花。

1、让幼儿观看各种漂亮的、种类不同的花。

2、引导幼儿观察油画棒，让幼儿知道油画棒有各种颜色，可以画出美丽的小花。

三、教师出示范画。

1、教师结合范例，让幼儿画出自己喜欢的小花。

2、幼儿画画，教师提醒幼儿选择多种颜色。

四、幼儿绘画，教师指导。

幼儿绘画时，有的幼儿就不会画了。这时教师要巡回观察一下，哪些幼儿不会，不会的就要指导其完成。

五、展示幼儿作品。

鼓励幼儿大方的说说自己的作品。

第二篇：蓝天幼儿园2017秋季工作计划

蓝天幼儿园2017秋季工作计划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，继续深化课程改革，不断创新，探索更关注幼儿个性发展、更体现幼儿园品味特色的新途径，促进在园幼儿和谐发展，健康成长。

二、主要目标

1、以发展为本，加强日常教学管理，全面提升保教质量。

2、加强教科研与教师培训工作，提高实效性，促进教师专业化快速成长。

3、注重家长工作，多方式联系家庭，全方位实现家园共育之目的。

三、工作要求与措施

1、加强日常教学管理，提高幼儿在园生活质量。

(1)本学期初，制订切实可行的工作计划并严格落实。深入班级，勤于研究，大胆管理，及时汇报，提高实效。

(2)工作为重，计划先行。以班主班负责，在认真分析本班幼儿的基础上，制订科学合理的班务计划，逐月逐周落实。勤于反思，不断改进，全面开展班级工作，建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。

(3)认真组织幼儿一日活动，提高幼儿在园生活质量。关注每一个孩子的发展，真正把教育融入各个环节之中。加强师生互动、生生互动，实行分层教学，及时调整教育方法，让每个幼儿都有不同程度的发展。

(4)抓常规教育抓习惯培养，本学期，要充分利用各个生活环节对幼儿进行生活健康教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2、树立“科研兴教”的意识，扎实开展教研工作。

(1)加强教研组的建设与管理，充分发挥群体教研优势。采取教研组长负责制，由教研组长带领老师们，定期开展教研活动，进行教学探讨与研究，把教研落到实处，以教研促教学。

(2)实行集体备课。以此促进教师有方向的不同程度的提高。

(3)深入开展《家园互动式纸工创意活动的研究》美术课题的研究。

3、联系家长携手育儿，做到家园同步教育。

(1)改善服务态度，耐心细致做好家长工作。

(2)密切家园联系，针对新生、特殊幼儿进行家访，面对面交流。采用多种方式紧密联系家长，充分利用 “家长园地”、亲子活动等，向家长进行汇报、交流、展示、宣传。

四、月工作安排

九月份：

1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学工作逐步进入正常。

2、新学期制定各项计划。

3、培养幼儿良好的生活、学习习惯。

4、早操编排。

开展幼儿园模拟教学培训。

9、各班墙饰布置。

十月份：

1、开展走进课堂月活动。

2、开展“爱祖国”主题教育。

3、教学常规、幼儿一日常规和卫生常规检查。

4、与结对园开展帮扶活动——指导教学工作。

十一月份：

1、开展集体备课。

2、区域活动研讨。

3、各班开展丰富多彩的区域活动。

4、开展“美术课题”教学观摩活动。(美术课题：一课多上)

十二月份：

1、加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事。

2、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。

3、元旦庆祝活动——亲子活动。

一月份：

1、做好课题研究活动的阶段性小结及资料整理归档。

2、教师教学常规检查并归档，交各项总结。

3、做好期末工作的总结。

第三篇：幼儿园教案小小建筑师

创意游戏：小小建筑师

活动目标：

1、熟悉运用架空、垒高、平铺、延长等技能搭建环形立交桥。

2、能运用各种技能搭建立交桥的周边环境如超市、居民楼等。

3、学习与同伴协商，分工合作，共同完成建构。活动准备: 物质准备：立交桥图片、木质积木、纸盒、树、花朵、音乐 经验准备：会运用架空、垒高、平铺、延长等技能 活动过程：

一、热身运动

1、播放《洗澡歌》，听音乐做律动。

二、认识立交桥

1、出示立交桥的图片，请幼儿观察立交桥有什么特点。

2、感受环形立交桥的结构。

二、分组

1、大组宝宝当组长和中小组宝宝共8人为一组。

2、各组长带领组员商量如何建构。

三、搭建任务 提出游戏规则：

1、小朋友一定要互相合作完成今天的任务。

2、在搭建过程中不要大声喧哗吵闹以免影响别的小朋友。

3、摆放积木的时候要轻拿轻放，不需要的材料要及时放回去。走路要当心，不要碰倒别人搭好的成品。

四、幼儿分成四组，进行搭建活动。

五、请组长当小小讲解员介绍自己组的作品，幼儿相互欣赏作品。

六、活动结束。播放音乐，幼儿收拾材料

第四篇：幼儿园大班第三周教案

幼儿园大班社会教案 活动目标：

1.让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。

2.感受时间的价值，体会时间的宝贵。

3.教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。

活动准备：

1.幼儿过生日课件一套。

2.故事背景、动物图片一套。

3.幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。

4.摄像机一部。

活动过程：

1.观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。

2.教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”

3.教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长„„)

4.教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢?

5.出示图片讲故事《等明天》。

6.通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情?

7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)

8.教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。

9.通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。

10.教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。

附：故事《等明天》

有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧!它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告诉了大象，大象又告诉了长颈鹿，请它们明天一大早到新房子来玩。第二天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新房子了!那房子在哪儿呢?”小猴说“嗯～等明天就盖好了!”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢?”“嗯～～等明天再说吧!”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧!都下雨了，我才不要看你的房子呢!”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了!”说着就走了。小松鼠说：“哼!你骗人，我要去小刺猬家了!”小松鼠也走了。小猴子伤心急了，他说：“等明天我一定要把新房子盖好!”

幼儿园大班体育教案—小青蛙跳荷叶

活动对象：大班幼儿

活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。活动过程： 1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！

2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

4.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班科学教案—吹泡泡

一、活动目标：

1、探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化。

2、积极投入活动，大胆尝试，能用语言表达操作的过程。

3、感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。

二、活动准备：

1、水桶、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、洗发水、水。

2、各种吸管、抹布。糖、醋每组一份。

3、“比克曼的世界”DVD

三、活动过程：

（一）开始部分1.教师对每组吹泡泡，引起幼儿的兴趣。

（教师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿兴趣，幼儿一下子就被感染了情绪，都试着来抓泡泡。）2.师：你们也想吹泡泡吗？那么，我们一起来做好吗？

（在这个环节中，激发了幼儿自己制作吹泡液的愿望。）3.师：做吹泡液需要用什么呢？

教师小结：原来洗衣粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗洁精、洗手液加了水以后都能制作成吹泡液。

二、幼儿实验

（一）尝试制作吹泡液1.师：老师准备了肥皂粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗手液（边说边出示）你们可以任意选一种来制作吹泡液。看哪位小朋友做得又干净又快，而且用完的东西都能放回原处，做成功后马上回到座位上，好吗？

（在制作吹泡液材料的选择上，我提供大量幼儿在生活中能接触到的东西。通过操作获得相关的科学知识经验，就是这些东西都能制作吹泡液。同时渗透了操作常规，有助于培养幼儿良好的操作习惯。）2.幼儿实验。

（在制作过程中，幼儿根据自己的需要来选择制作的材料，通过自己的实验了解了制作吹泡液的方法。）3.师：让我们来看看有哪些小朋友已经制作成功了？

（1）你是用什么材料制作吹泡液的？怎么做的？

（2）和他一样，用XX来制作也成功的小朋友有哪些？谁和他使用的材料不同也成功了？那是用什么制作的呢？

（3）有没有不成功的呢？那我们一起来帮帮他吧！和幼儿一起观察他的吹泡液来找不成功的原因，并想出解决的办法。

教师请不成功的幼儿把吹泡液拿上来给大家观察，请其他制作成功的幼儿来原因。你是用什么制作的？

师：那怎么做才能作成功呢？

师：好，那过一会你再试一下！还有谁没有成功？我们来看看他的吹泡液！你是用什么制作的？

师：谁来帮他想办法？

师：那你再试一试！还有谁没有成功的！你是用什么材料制作的？让我来试着吹一下，好吗？（老师在试吹的过程中吹出了泡泡。）师：这是怎么回事？

师：应该怎么吹呢？

师：好，用他们教你的办法再来试一试！好吗？

（二）尝试用不同的管子来吹泡泡，发现问题。

1.师：这次我们吹泡泡要用桌上的三根管子分别来试吹泡泡。你们猜这三根管子吹出的泡泡会一样吗？（请幼儿猜想）师：好，那就来试试吧！刚才吹泡液没有制作成功的小朋友想一想自己是什么原因，赶快该一下再来试吹，好吗？

2.幼儿试吹。

师：为什么粗的管子吹出的泡泡最大呢？为什么两根细管吹出的泡泡不一样呢？

（三）尝试在吹泡液中加入糖或醋，发现问题。

1.师：这次在吹泡液中要加入一样东西，在试吹一下，看看有什么变化？

2.师出示生活中经常看见的食糖和白醋。

师：你在吹泡液中加入其中的一种，看看有什么变化？记住了，加了糖就不能加醋了；加了醋就不能加糖了了！

3.幼儿实验4.师：你们都试了吗？

（1）谁放了什么？（放了糖）你们有什么发现？

（2）谁放了醋？你们有什么新发现？

三、结束：引起幼儿再次探索的兴趣。

1.师：吹了那么多次的泡泡，吹出的泡泡都是什么形状的？一般的情况下泡泡吹出来都是圆的，但是比克曼世界里的气泡专家吹出了不同形状的泡泡来，我们一起来看看吧！

第五篇：第三周教案

第 三 周 课 程

一、教学名称：

五指抓通心粉

二、教学目标：

1、锻炼宝宝手部肌肉群的发展，训练五指抓握能力。

2、训练手部手的控制能力及手眼协调

3、丰富宝宝日常生活经验的积累。

三、教具构成：

１、通心粉半碗

２、两个大小外形相同的碗 ３、筐一个。

4、教具架摆放教具：

五指抓通心粉6－8份

塞球3－4份

拉线玩具2份

套塔1份

绕珠架1份

四、教学过程：

1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。

两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。

2、导入――走线

目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。

训练宝宝良好的身体姿态。

（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。

（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。

3、教师引导展示

（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。

（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“五指抓通心粉。”把碗取出放于工作毯正中，小筐放于工作毯右下方。

（4）、主课教师左手扶住装有通心粉的碗，右手五指抓，将左边碗中的通心粉，一把一把的抓到右边碗中。

（５）左边碗空后，再从右往左抓，在抓的过程中故意掉一些，右手三指捏将通心粉捡回去（做错误控制）。

（６）、整理教具，把教具整齐放入托盘，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。（７）、双手拿小筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（８）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。变化延伸：

可以使用其它工具练习抓的工作。例如：抓不同材质的物品 家庭作业：

回家后，在宝宝有兴趣时随时可以练习抓的动作。

4、宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导

（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。）

（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。

（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做

个性化指导。（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。

（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。

（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。

5、集体互动游戏

（1）、唱名活动

目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备： １、电子琴 ２、小兔手偶

唱名音乐：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x

A、唱名前先讲解目的请家长协助宝宝完成唱名活动。主课教师：“唱名主要增加宝宝的自信心，增进宝宝社会性的发展。妈妈要鼓励宝宝参与活动中。好吧，今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等

B、配课教师弹琴伴奏。

C、唱完所有宝宝的名字后，主课教师出示小兔手偶：“小兔子来和我们一起玩了，看看小兔子带来什麽了。”引导宝宝进入下一环节。（2）、游戏活动 教学名称： 小白兔采蘑菇 教学目标：

A、训练宝宝大运动的发展，及手眼协调力和手的控制能力。B、增加宝宝的认知能力 C、提高宝宝对课程的参与性。教具构成：

A、与游戏配套音乐，适宜大运动的欢快音乐。B、橡皮纸做成的蘑菇若干。Ｃ、小提筐与宝宝人数相同 D、音响

教学过程：

（一）、复习上节课内容

（二）、学习新内容

A、主课教师向家长讲解教学目的。

B、主课教师：“请宝宝和妈妈先看老师怎样捡蘑菇。”先示范一遍小兔子捡蘑菇的过程。Ｃ、主课教师：“是不是宝宝也想学小兔子捡蘑菇呀，一会老师会把蘑菇散放在教室地上，你们和妈妈一起捡起蘑菇放入筐中，捡蘑菇时要注意安全千万别碰到一起。” Ｄ、配课教师控制音乐，同时协助主课教师随时观察宝宝的表现。有的宝宝不做时，请家长帮助宝宝一起参与到游戏中来。

Ｅ、音乐停止，主课教师：“捡完蘑菇的宝宝，和妈妈一起坐到蒙氏线上，我们来看看谁捡的最多。”依次检查宝宝的小筐，确定哪个宝宝捡的最多，教师予以表扬。

Ｆ、对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：

可以扮演不同动物捡不同的食物。家庭作业：

家长要每天坚持带宝宝一起做有关大运动的游戏。

6、欢送宝宝及家长

游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.