建设学习型国有企业领导班子学习材料[最终版]

第一篇：建设学习型国有企业领导班子学习材料[最终版]

十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，提出了把“建设马克思主义学习型政党”作为党的建设重大而紧迫的战略任务,这是党中央站在历史的方位，从当前的世情、国情、党情出发,进一步动员全党应对挑战、共克时艰、科学发展、构建社会主义和谐社会的重大战略举措，具有深远的意义，为新时期国有企业

党的建设进一步指明了努力方向，具有很强的指导性和现实性。作为我们党执政经济基础的国有企业，必须认真落实十七届四中全会精神特别是“建设马克思主义学习型政党”的要求，紧密结合企业科学发展的实际，建设学习型领导班子、建设学习型基层党组织和学习型党员队伍，进一步加强党的先进性建设，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，建立和优化长效机制，为国民经济的又好又快发展作出新的贡献，为全面建设小康社会的伟大历史任务和奋斗目标作出应有的贡献。

一、按照“建设马克思主义学习型政党”的战略要求，切实加强国有企业党建工作。

中央的战略部署，对国有企业来讲，主要应落实到三个方面：一要建设好学习型领导班子，二要建设好学习型基层党支部；三要建设好学习型党员队伍。要按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，把上述三项战略性工作抓紧抓实。

（一）以领导干部队伍建设为重点，建设学习型领导班子。

领导班子建设是国有企业党的建设的重要内容，建设“学习型领导班子”，既包括企业党委领导班子，也包括行政领导班子。要按照建设学习型政党的要求，把国有企业领导班子建设成学习型领导班子，把国有企业的领导人员砺炼成为学习型领导人员，提高领导班子引领事业科学发展的整体能力和综合素质。小平同志曾经语重心长地告诫我们：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。”因此，作为一名领导人员，如果整天忙于事务、应付过于频繁的应酬甚至过于忙着拉关系、搞不正之风，那就不仅很难提高思想意识和思想境界，很难有心思考虑和研究企业战略性的发展问题，而且还很容易走向反面，甚至腐化堕落。党员领导人员要带头学习和践行社会主义核心价值体系，要通过学习，坚定理想信念，始终保持立场坚定、头脑清醒，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，真正(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）做到“聚精会神搞建设，一心一意谋发展。”尤其在当前的国际国内形势下，要通过深入而有效的学习，进一步增强危机感和紧迫感，继续以严肃认真的科学态度，分析和判断全球性金融危机所带来的各种深远影响，充分估计金融危机冲击所带来的负面影响的持续性和复杂性，做好积极应对的各项准备，切不可掉以轻心或盲目乐观。要运用创新思维，善于在逆境中捕捉市场机遇，因势利导，趋利避害，及早掌握市场制胜的主动权，为企业的全面协调和可持续发展奠定坚实的基础。

建设学习型领导班子，要积极探索科学、务实的学习形式。坚持集中学习与个人自学相结合、研讨交流与集中听取专家辅导讲座相结合、理论及现代科学知识的学习与实际工作调研相结合，增强学习的实效性。当前，应进一步做好党委理论中心组集中学习这项工作，不仅要定期举办，而且要在学习的计划性、学习内容及思想性、学习的层次性上都要有更加周到的安排，确保中心组学习的质量和效果有新的提高。党政一把手要充分发挥在创建学习型领导班子中的决定作用，做好领导班子的支柱，组织、带动班子成员开展好学习工作，指导、帮助班子成员树立全局意识，激励班子成员通过学习更好地完成各项工作任务，实现企业科学发展的目标。

建设“学习型领导班子”要与创建“四好领导班子”活动紧密结合起来。要按照“政治素质好，经营业绩好，团结协作好，作风形象好”的目标要求，下大力气打造学习型领导团队，通过树立共同愿景、改善领导班子成员的心智模式以及提倡共同的价值观等方式，实现领导班子建设的优化，为企业的科学发展发挥好龙头作用。在加强和改进国有企业党的建设过程中，企业党委领导班子要真正做到融入中心，进入管理，要按照“把方向，掌大局，抓班子，带队伍，正风气，促和谐，建制度，立规范”的工作要求，充分发挥好政治核心作用。

（二）以带头人队伍建设为重点，建设学习型基层党支部。

要建设马克思主义学习型政党，就必须从党的每一个组织“细胞”做起，即要求每一个基层党支部都要深入开展“学习型党支部”创建活动。创建学习型党组织是建设学习型政党的微观工程和基础工作，就中央企业而言，建设学习型党组织，除了包含各级党委以及

第二篇：学习型领导班子建设

学习型领导班子建设

建设学习型领导班子是建设学习型政党的重要组成部分，是把领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。建设学习型领导班子也是和谐校园建设的必然要求。

一、准确把握学习型领导班子的内涵和特征

学习型领导班子是由学习型组织借鉴引申而来的。学习型组织的核心理念是创新和成长，即知识创新和学习方法创新，组织成长和成员成长。学习型领导班子是指拥有全员学习、终身学习、终身教育的理念与机制，拥有不断增长的学习力和创新力，充分激发每一个成员的自觉意识和团队协作能力，充分挖掘每个成员的潜在能力，形成保持党的先进性，具有强大集体智慧、旺盛活力和良好工作绩效的战斗堡垒和领导团队。学习型领导班子的学习有其特定涵义，就是强调终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习。

学习型领导班子有四个基本特征：一是通过提高学习力增强集体智慧。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的总和。要把学习摆在重要位置，不断提高学习力，创新学习模式，通过互相激发、彼此启发和思想碰撞增强集体智慧。二是通过提高凝聚力增强整体效能。管理要以人为本，运行要浑然一体，决策要民主开放，要实现大于班子成员个人效能总和的整体效能。三是提高创新力推进工作落实。要用辩证的思维看世界，用发展的眼光看事务，不断激发创新，解决复杂问题，推进工作落实。四是提高竞争力实现可持续发展。要把提高竞争力作为最高目标，学习、工作和管理有机融合，相互促进，实现集体和个人的可持续发展。

二、用正确的方法和途径建设学习型领导班子

建设学习型领导班子肯定没有固定的模式，需要结合实际，推陈出新。一是切实树立先进的学习理念。主要树立以下学习理念：学习是个人进步和发展的需要，也是我们教育事业进步和发展需要的理念；学习为本的理念；终身教育、终身学习的理念；知识就是财富、本领就是身价、学习就是途径的理念；有学习力才有创新力和竞争力的理念；工作学习化、学习工作化的理念；团队学习的理念等。通过树立先进的学习理念，促使班子成员真正把学习当成一种态度、一种工作责任、一种精神追求，努力成为学习的模范。

二是积极倡导理论联系实际的学风。建设学习型领导班子的目的是解决实际问题，推动事业发展，一定要坚持理论联系实际、注重实效的原则。例如：（1）

1每日为全体教师准备一份文化早餐。每天教师上班时，在签到处领取一份精美小文，认真品读，并做好记录或心得体会，妥善保管，学期末装订为读书文集，年终对读书活动进行总结表彰。（2）学校每周为党员、中层干部精选解读一周时事要闻。行政例会，由党委组织学习，会后由各党支部书记组织本支部全体党员学习。通过学习及时了解掌握国内外重大时事，开阔视野、打开思路，做到与时俱进，以不断提高党员干部的理论水平和管理能力。（3）每月为全体教师推荐一本经典书籍，开展网上阅读，并召开一次读书报告会，等等。

三是科学选择学习内容。按照“缺什么，学什么”的原则科学选择学习内容，重点突出对党章和党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的学习，突出对当代世界经济、政治、科技等方面知识的学习，突出对科学发展观、政绩观以及人才观、群众观的学习，突出对法律和道德规范的学习，突出与“新课改”知识和技能的学习。

四是精心设计学习载体。一方面要充分利用原有学习载体，如党校培训、党小组学习、每周业务学习日、专家讲座等；另一方面要坚持与时俱进，不断创新学习载体，如远程教育、网上教育、读书会、研讨会、演讲会以及现场交流会、实地考察、课题研究、知识竞赛、技能比武等学习形式，拓宽学习渠道，同时要结合实际，辅之以喜闻乐见的文体活动，寓教于乐。

五是充分发挥领导干部的表率作用。火车跑得快，全靠车头带。学习型组织的创建必须要有学习型领导去带动。建设学习型领导班子应该是“一把手”工程，“一把手”必须当好表率。一要有使命意识，并以此感染班子成员；二要对未来发展胸有成竹，指导、帮助班子成员在工作中树立全局意识，合理调配资源，宽严有度，激励班子成员完成任务目标；三要精心设计好共同愿景、发展理念和学习工作模型，组织班子成员开展好学习工作。

三、建立健全工作机制确保建设创新出效

建设学习型领导班子是一项长期、艰巨的任务和系统工程，必须完善工作机制，认真抓好落实，确保创新出效。

一是建立考评机制。要把建设学习型领导班子纳入领导班子综合考评体系，制定学习型领导班子考核评价办法，形成科学合理的学习绩效评价体系，定期进行考察评价。重点考察对理论学习的认识和态度，检查班子成员中是否形成了浓厚的学习风气；考察学习落实情况，检查每个成员的学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况等。

二是建立激励保障机制。要把创建学习型领导班子的实效作为判断干部素

质、认定干部实绩的首要条件，使之与评先、晋级、绩效考核挂钩，以树立正确的学习导向，激发成员的学习热情。充分发挥舆论引导作用和典型示范作用，通过大张旗鼓地表彰宣传先进典型，使各单位动起来、争起来、比起来，在各级党组织和领导班子中营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。

第三篇：加强国有企业领导班子建设学习体会

国有企业加强领导班子建设学习体会

加强领导班子建设是党中央在新形势下深化国有企业改革、促进国有企业科学发展的重要举措。按照集团公司党委关于加强领导班子和领导干部作风建设活动的统一部署，深入贯彻落实党中央关于加强新形势下国有企业领导班子建设的各项方针政策，我分公司切实有效地开展了集中学习和个人自学。现将在此次教育活动中的个人心得汇报如下：

领导班子建设是加强国有企业党的建设工作的重要内容，是公司做强做优、实现可持续发展的根本保证。中国移动经过十余年跨越式发展，取得了世人瞩目的成绩，原因之一就是在实践中培养和造就了一大批优秀的经营管理人才，同时也得益于各级领导班子的坚强有力领导。随着产业发展形势和环境的深刻变化，中国移动面临着移动互联网发展和全业务竞争等前所未有的重大挑战，进入了新的发展阶段，推动公司转型升级、做强做优，打造具有国际竞争力的世界一流企业，必须拥有适应公司未来发展需要的高素质领导班子。进一步加强领导班子建设，不断提升领导班子和领导人员的素质能力，是增强公司核心竞争力，实现铸就国际领先、可持续发展战略目标的客观要求。

一、要加强政治素质建设

国有企业加强领导班子建设，要以提高影响力、凝聚力、战斗力、推进力为努力方向，从政治素质建设入手，突出抓好以下几个环节：

第一，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实强化治企之基。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我党执政能力建设的基本内容，也是解决国有企业公司治理中的各种问题的重要理论武器。国有企业领导班子、领导干部必须紧密围绕和服务于公司发展改革稳定大局，全面把握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观根本要求的基础上，加强理论武装，改进思想作风，增强素质功能，优化整体结构，严格管理监督，完善体制机制，以开拓创新精神全面推进领导班子建设，努力 构建领导班子建设的长效机制，进一步提高领导班子建设的科学化水平，为实现公司战略目标提供坚强的思想政治和组织保证。

第二，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，党组（党委）要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，认真落实集团公司战略决策和部署要求，紧密围绕公司实际，深刻理解科学发展观的丰富内涵，着力转变不适应不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约公司发展以及员工和客户反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、有利于持续发展的体制机制，不断提高治企能力。

第三、按照增强“五个能力”的要求，大规模培训锻炼干部，提高各级领导干部的执政素质。提升整体素质是加强领导班子、领导干部执政能力建设的基础，培训锻炼是提高素质最有效的途径。根据新的实际，干部教育培训要在“大、新、活、多”四个字上做文章、下功夫。“大”就是干部培训的规模要大。“新”就是培训内容要新，按照与时俱进的要求，不断解决好更新思想观念问题、提高业务素质问题、增强领导能力问题。“活”就是培训方式要活，运用多种手段增强培训效果。“多”就是培训渠道要多样。

二、要加强领导作风建设

胡锦涛同志《在中央纪委第七次全会上的讲话》中提到：加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是做好新形势下的反腐倡廉工作的必然要求。只有坚持不懈地抓好领导干部作风建设，不断教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉，自觉发扬党的光荣传统和优良作风，自觉抵御各种腐朽落后思想观念的侵蚀，才能推动经济社会又好又快发展，才能形成共同构建社会主义和谐社会的强大力量，才能永葆先进性，才能切实把反腐倡廉工作引向深入。

领导干部作风建设是党的建设的一项战略任务，必须常抓不懈。加强作风教育，是加强党风廉政建设和反腐斗争的新要求。党风廉政建设关系民心向背，关系事业成败。我们党一贯重视领导干部作风建设，改革开放以来，党针对不同时期的不同情况专门对党的作风建设作出部署，对加强党风廉政建设和反腐败斗争提出了明确要求。但是，我们必须清醒地认识到党的作风建设面临的新形势，清醒地看到在一些领导干部身上存在的作风问题。要求各级领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，始终坚持党的根本宗旨，不仅是党在执政情况下必须面对的考验，也是做好各项工作的有力保障。当前，我国处于发展的重要战略机遇期，但社会矛盾和问题也日益凸显，前进中遇到不少需要克服的困难和风险。特别是在今年，国际政治经济形势更加复杂，国内经济社会发展面临不少新矛盾新问题，对各级领导干部来说，从容应对胡锦涛总书记在“七一”讲话中所指出的“四大危险”与“四大考验”，果断破除制约科学发展的各种体制机制障碍，无不需要通过转变作风来激发智慧、增强力量、做好工作，为干部群众坚定信心、攻坚克难、开拓前进奠定坚实基础。

一是要勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。

二是要心系群众、服务人民，要认真贯彻党的群众路线，坚定不移依靠群众，时刻摆正自己和人民群众的位置，在思想感情上贴近人民群众，下大气力解决好群众反映强烈的突出问题，下大气力做好关心困难群众生产生活的工作，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。

三是要大兴求真务实之风。把求真务实贯彻到国有企业治理的各个方面各个环节，真正做到真抓实干、务求实效。察实情、出实招、办实事上，增强工作的责任感和紧迫感，一步一个脚印地把我们的事业推向前进。四是要艰苦奋斗，始终与人民群众同甘共苦。国有企业要带头厉行节约，进一步控制办公经费，严格执行财经制度和经济工作纪律，从严控制楼堂馆所建设，严禁超预算超标准装修办公用房，严禁为领导干部违反规定购买、建造住房和配置用车，严格控制出国（境）团组数量和规模。对铺张浪费、奢靡享乐、挥霍公款的，必须严肃处理。

五是要开展批评和自我批评。领导班子要开展严肃认真的批评和自我批评，建立健全通过民意调查等征求群众批评意见制度，自觉接受批评，积极进行整改。领导干部特别是主要领导干部要坚持原则、敢抓敢管，勇于揭露和纠正缺点错误，及时提出改进工作的要求和建议，反对和克服好人主义。保护坚持党性原则的党员，不准压制批评，严禁打击报复。

六是要秉公用权、廉洁自律。国有企业领导人员要自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定。在反腐倡廉建设中要做到以身作则、率先垂范，强化自律意识，自觉遵守廉洁从业各项规定，严格要求亲属和身边工作人员，规范自身从业行为，体现领导人员应有的先进性和示范性。

三、要加强业务能力建设

国有企业领导干部要具备较强的业务能力和水平，才能在复杂多变的环境中带领企业奋发向上；要有敢为人先的气魄和精准地判断力，才能激发员工比学赶超积极作为的无限激情；要不畏艰难，敢于正视矛盾和问题；不仅要善于发现矛盾和问题，更要同干部群众一道千方百计去解决矛盾和问题。

加强业务能力建设，首先要从培训抓起。要紧密结合新形势、新任务的需要，开展全覆盖、多手段、高质量、网络化的素质能力培训。加强领导人员上岗任职培训，使领导人员不断优化知识结构，成为本领域本专业的行家里手。加强与领导岗位和业务工作密切相关的新理论新规则的学习，重点提高战略决策能力、开拓创新能力、履行岗位职责能力、应对突发事件和驾驭复杂局面能力以及抓班子带队伍能力。深刻认识和准确把握公司发展改革中出现的各种矛盾特点和规律，加强思想政治工作，提高做好新形势下员工工作的能力。坚持按需培训，创新培训方法，增强培训的针对性和实效性。鼓励和支持领导人员开展有利于职业发展的在职学习和自主选学。组织开展实地考察和有针对性的国（境）外培训，培养领导人员的国际化视野、创新性思维和先进经营理念，进一步拓宽知识面。

通过这段时间的学习，我将在以下几方面加强自身建设：

1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、各项法律法规知识及组织管理知识。

2、心系群众、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，在思想感情上贴近人民群众，下大气力解决好群众反映强烈的突出问题，下大气力做好关心困难群众生产生活的工作，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。

3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。

4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。

5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行廉洁从政的各项规定。

6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

第四篇：如何建设学习型领导班子

如何建设学习型领导班子

党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的奋斗目标，十六届四中全会决定中，又明确提出了建设学习型社会的要求。可以说，学习不仅是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展的需要。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。建设学习型社会是一个全新的课题，建设学习型领导班子作为建设学习型社会的重要一环，是确保党的事业蓬勃发展坚实可靠的组织保证，引起了越来越多人的关注。在建设学习型班子中要抓住关键因素，努力把握出发点、着力点和落脚点，充分发挥出学习型班子的特色。

一、建设学习型班子的出发点，在于使学习成为一种管理的理念

建设学习型班子不仅仅是进行单纯的学习培训，对个人或团体的素质进行提高，而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，规划班子的长期发展。学习理念贯穿于学习、工作和生活之中，学习成为个人和班子发展的基础，反映在学习型班子的特征上就是：学习性。把学习摆到重要的位置，强调共同学习、整体提高。有相关的长远学习规划，有相应的学习机制，学习氛围浓厚，并能持之以恒，在本单位起到了引导表率作用。开放性。是一个向其外部环境开放的团体，注重信息的反馈和运用，内部事务透明度高，能积极谏纳群众的意见和建议。民主性。领导权力被分散，决策更加民主化，每项决策能体现班子成员共同的愿景。强调精诚相待，相互理解，相互支持，团结协作。创新性。能经常进行系统思考，最大限度地发挥班子每个成员的优势，扬长避短，不因循守旧，不断超越自我，同时，实施渐进性变革和间断性变革。评判性。对班子的学习情况、工作情况，以及班子的使命和决策，能反复评估审定，由此不断地进行评判和调整，及时总结经验教训，发现问题立即处理，以防班子决策的失误给单位带来危害。

真正的学习涉及到人之所以为人此一意义的核心，透过学习重新创造自我，我们能够做到从未能做到的事情，重认识到这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能力。建设学习型班子就需要这样真正的学习，把管理渗透到学习中去，用学习维系班子的运转，处理成员之间的关系，建设一种新型的充满自主意识和民主开放的组织。

学习上升为一种管理理念对班子成员的思维方式提出了更高的要求，班子成员要树立起全新的学习理念即树立“学习为本”的理念，“终身学习”的理念，“团队学习”的理念，“工作学习化，学习工作化”的理念，这样才能进行真正的学习，使学习、工作和管理溶合起来。

二、建设学习型班子的着力点是提高班子的管理水平

学习型班子居于学习型系统的组织层，其成员一般都是部门的领导者，提负着组织管理的责任，必须充当好三个角色：当好设计师，设计好共同愿景，发展的基本理念，价值观和学习过程；当好教练员，要亲自向组织中的成员不断地宣传党的路线、方针、政策、指导与帮助组织成员对待工作要有全局的观念，合理调配组织中的全部资源，宽严有效，激励员工完成各项目标；当好共同愿望的服务员，体现以人为本的管理思想，为员工实现个人愿景和优良业绩创造有利条件。

提高管理水平就要按照圣吉模式开展五项修炼：

1、自我超越--实现心灵深处的渴望。一个班子各成员在发挥各自最大潜能的上限共同做出一个决策之后，班子成员都在期盼最好的结果出现，道路是坎坷的，但经不断拚搏创造，最终得到了满意的结果，使班子成员在奋进中得到精神上的满足，致使班子又激发了新的创造欲望。

2、改善心智模式--用新眼光看世界。班子成员都能主动调节好心态，能够从不同角度，用辩证的思维看待世界，用发展的眼光看待事物，当你看一个事物还是老样子时，立即要意识到不是它没变，而是自己的观念陈旧，因此要尽快学习，改善心智。

3、建立共同愿景--打造生命共同体。一个班子就是一个团结的集体，班子成员的共同目标就是把单位建设好，把全体人员凝聚在一起，为实现这个目标，而主动地去努力学习，去创造性地学习。班子的每个成员要注重个人服从组织，组织服从国家。这个共同愿景能为学习提供目标和学习动力。班子成员在工作中做到揽事不揽权，揽责任不揽成绩，做到补台不拆台。

4、团队学习--激发集体智慧。团队学习这里是指班子学习，班子的学习目的就是指班子的集体智慧大于个人智慧。让每个成员的思想都能进行自由交流，要求每个成员都能发扬民主，使观念更新，挖掘深入的见解，形成更高层次的共识。

5、系统思考--见树见林一个班子在考虑问题时，要注重从全局的角度，从横向和纵向两个方向，从静态和动态两种环境来分析和认识问题，即用辩证唯物主义“联系”的观点分析问题，做到整体地、动态地和本质地思考问题。

提高管理水平还要培养五项能力：科学判断形式的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力，依法执政的能力和总揽全局的能力。

提高管理水平更要加强四个方面知识的学习：一是深厚的政治理论知识。领导干部须具有科学的世界观和方法论，这就需要学习和掌握深厚的政治理论。要关心政治，保持政治的热情和敏感，当前要注重“十六大”精神的学习，要学习和实践“三个代表”重要思想。要用政治理论武装头脑，才能成为优秀的领导者。二是娴熟的科学管理专业知识。领导工作是一种层次较高的管理工作，它要求必须精通并能娴熟的运用公共管理知识和专业知识。公共管理知识是基础，同时，作为领导者，只有熟练掌握本专业知识，才能运筹帷幄。三是丰富的科学文化知识。科学文化知识是所有工作的基础工具。作为领导者，心理学、社会学、行为科学、数理知识等，都是必备的，它有利于提高领导分析问题、解决问题的能力。

三、建设学习型班子的落脚点在于增强班子的凝聚力和创新力

学习型班子作为一种新型的管理理念，应该更能适应知识经济和信息化时代，它突破了传统的“等级权力控制型”管理方式的限制，以自主提高代替了控制命令，通过学习激发出每个成员的自觉意识和团体协作的能力，在班子成员中间实现权力的最远化，信息最大限度的沟通。因为资源得到了充分的共享，个人愿景和共同愿景很好地结合在了一起，班子凝聚力明显地增强了，班子成员自愿学习，密切协作，共同提高。另一方面学习型班子是构筑在个人超越和团队学习之上，“双环学习”的效应使它能更好地向错误学习，向新生事物学习，学习型班子更具有开放性，组织不断地学习，不断调整内部的结构关系以适应不断变化的外部环境。

培养创新能力是一个学习型班子的生命力所在，首先要注重知识的积累，创新不是凭空而来的，它是一种以知识为基础、以科学为根据的创造性劳动。要创新就要有创新智慧的积累，只有通过知识的不断碰撞和外部条件催化，才能激发出创新的火花。

其次对创新活动的有效激励也很有必要，通过激励，唤起班子成员的创造欲，充分发挥其想象力和创造力。创新是“前无古人”的风险性劳动，要有宽松和谐的环境，允许失败；要做好宣传、引导和培训工作，以确保班子内成员有创新的观念和知识储备，具备开展创新活动的内在条件；要有和长远的眼光，舍得在创新上投入经费，以确保创新活动的外在条件。

作为一个领导者要改造思想观念，跳出旧有的圈子，指导工作、学习的解放，在学习中创新，在创新中学习。充分认识到学习是坚持与时俱进的手段，是创新和发展的基础。学习重在创新，只有通过学习才能提升班子的创新能力，实现知识创新、管理创新。作为班子的每个成员要不断改进思维方式和习惯行为，了解学习不仅是学习知识，更是学习掌握知识、运用知识的能力，创新才是学习的最终目的。

建设学习型班子要以“三个代表”的重要思想为指导，坚持发展这个第一要务，与时俱进，不断开拓创新，把创新与工作很好地结合起来通过创新促进工作的发展，用工作检验创新的成果。

建设学习型班子是一个不断学习，不断提高，不断改进的过程，关键在于把学习作为一种管理理念，通过提高班子的管理水平增强创新能力，只有这样建设学习型班子的路才会越走越宽。

第五篇：学习型领导班子建设实施方案

田家寨中学学习型领导班子建设工作方案 建设学习型领导班子，是创建学习型社会的重要组成部分和关键环节，是全面提高干部队伍素质的重要举措。为进一步提高领导班子、领导干部的综合素质，按照教育局关于开展学习型组织建设的统一部署，结合学校工作实际，特制定工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合“构建和谐教育，促进特色发展”的总体目标，以加强学习为手段，通过开展创建“学习型领导班子”活动，提升我校领导班子成员的综合素质，增强创新精神和能力，努力建设朝气蓬勃、奋发有为、善于思考、勇于实践敢于创新的领导班子，推动学校各项工作的发展。

二、工作目标

1、领导班子中形成“四种风气”。即：形成真学、常学、善学、深学的风气。

2、强化“五种意识”。强化学习意识、能力意识、创新意识、表率意识、和谐意识。

3、实现“六个提高”。提高学习的能力、把握和执行政策的能力、理性思维的能力、科学决策的能力、应对复杂局面的能力、领导发展的能力。

三、学习内容及方式

1、学习内容。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，十七大报告、十七届四中、五中全会精神，中央、省市县各级党委文件精神及科学发展观汇编、法律法规、教师法、教育学、心理学、计算机基本技能等。

2、学习方式。以班子集中学习和有计划的系统自学为主。确定每周例会后的第一节课为学习时间。要本着“可串不可占”的原则，坚持开展好“学习日”活动。

四、方法措施

1、带头示范。领导干部特别是主要领导要努力成为“第一学习者”。要强化自我意识，以自己的抢先学习、率先求知带出一个学习型的班子，一个高效的团队。

2、求实创新。要从班子和领导干部本人的实际情况出发，制定出科学、合理的学习规划。在学习内容、学习方式上要坚持与时俱进，按照新形势和新任务的要求，不断调整充实学习内容，开展多种形式的学习教育活动，通过学习教育的体制创新、组织创新，创造性地落实创建学习型党政班子和各项任务。

3、学精管用。要将学习和工作实践有机地结合起来，形成工作学习化，将学习成果应用到工作中，在工作中检验学习成果。

4、广泛发动，营造创建学习型领导班子的良好氛围。学校领导班子要统一思想，提高认识，广泛动员，形成合力，切实提高对创建学习型组织重要性的认识。只有人人都领悟到学习型组织理论的真谛，学习型领导班子的创建才有坚实的基础。

5、结合实际，确立一个清晰而有感召力的共同目标。一是目标清晰明确，不能含糊不清，不能太笼统。二是目标切合实际，要涵盖全体教职员工的共同价值观，体现其共同追求。三是目标要长远。既要有短期目标，也需要长期目标。

6、更新观念，领导干部率先实现角色转换。一是领导转变观念，破除“真理在我手中”的思想。二是相应转变角色。领导是一个单位的舵手，是设计师，也是教师。领导通过满足全体教职员工的基本需要来达到目的，即满足人们的成就感、归属感、自尊感，带头推行全新的管理理念，形成有领导班子内部的创新环境。

7、循序渐进，推动领导班子学习不断向纵深发展。一是强调个人学习，充分利用一点、一秒、一分的时间进行学习。二是要锲而不舍，认定目标，坚持不懈，要把解决问题作为学习的机会。三是逐步形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯，形成“常学习、常换脑、常提高”的浓厚学习风气，不断实现由学习创新、思维创新到工作创新的三级飞跃。

8、健全制度，为学习型领导班子的建立提供保证。一要建立健全学习制度，包括理论中心组学习制度和教职员工学习制度，并加强督查和考核。二要制定中长期干部队伍的教育培训规划，有计划加强对干部职工的培训和教育，建立教育培训机制。要建立健全相应的激励机制，严格执行有关制度，并同奖惩、升降挂钩，真正推进学习型领导班子创建活动的顺利开展。

9、有机融合，与领导班子文化建设共同推进。创建学习型领导班子，是领导班子文化建设的重要组成部分，二者具有共同的价值观和目标，加强领导班子文化建设，有利于营造建立学习型领导班子的良好氛围，为学习型领导班子的创建活动奠定坚实的基础。要将领导班子文化建设与学习型领导班子的创建活动有机的结合起来，融为一体，使二者相辅相成，相得益彰。

五、具体要求

1、加强组织领导。要把创建学习型班子作为一项系统性的、事关全局的长期战略任务，纳入重要议事日程，作为加强党的建设和千部思想作风建设的重要工作，要结合实际，制定建设学习型领导班子的长远规划和计划，一把手是建设学习型领导班子的第一责任人，要切实负起责任。

2、要建立考学督学制度，把是否学习作为考察评价干部的一项重要内容，通过采取多种形式和手段，建立激励机制，形成重学习、讲学习，以科学的理论和方法指导学习的良好风气和领导班子文化。

3．开展“两个一”个人自学活动。倡导领导干部在工作之余每天学习一小时，每月熟读一本书。具体方法是:由党支部列出一定数量的必读书目，由个人根据工作需要和爱好列出一定数量的选读书目，拟定读书计划，认真做好读书笔记。

4、提倡网上读书的形式。个人自学要在学以立德、学以增智、学以致用上下功夫，既着眼于增强学习能力、思维能力、研究能力，拓宽知识面，又着眼于提高理论素养，加强党性修养，增强运用理论解决实际问题的能力。

5．开展“两个一”集中学习活动。领导班子每月安排一次集中学习，每学期举办一次专题讲座。认真制定学习方案并组织实施，学习方案要定时间、定任务、定内容、定要求，确保学习效果。

6、要根据新形势、新任务的要求，结合领导干部的岗位需要，不断选择、更新和充实学习内容，探索学习的有效途径和方法，增强学习的针对性和实效性，形成浓厚的学习氛围，以学习促进工作、以工作检验学习，不断加快学校的建设步伐。

7．坚持领导干部的示范带动。领导干部要结合工作需要和个人实际，按照建设学习型领导班子的要求，制定学习计划，确定学习目标，特别是在加强现代教育思想的学习、更新教育观念方面，带头学习、先学一步、学深一步、持之以恒，做勤奋学习、善于思考的模范，解放思想与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，学以致用、用有所成的模范，在建设学习型领导班子中发挥示范带动作用。通过深学政治理论，精学本职业务，勤学修身知识，以实际行动影响和带动广大教职工的学习。

湟中县田家寨中学

二0一一年三月