第四篇 领导复习题

第一篇：第四篇 领导复习题

2.领导行为方式的主要理论有______________________。

A.管理方格理论B.激励理论C.权变理论D.激励强化理论

3.在菲德勒模型中，下列哪种情况属于较好的领导环境_____________。

A.人际关系差，工作结构复杂，职位权力强；

B.人际关系差，工作结构简单，职位权力强；

C.人际关系好，工作结构复杂，职位权力弱；

C.人际关系好，工作结构复杂，职位权力强；

4.管理方格图中，9.1型对应的是________________领导方式。

A.任务型B.乡村俱乐部C.中庸之道型D.贫乏型E.团队型；

5.管理方格图中，9.9型对应的是________________领导方式。

A.任务型B.乡村俱乐部C.中庸之道型D.贫乏型E.团队型；

6.提出权变理论的是____________________。

A.吉沙利B.菲德勒C.布莱克D.施米特

7.在人际关系好，工作结构简单的环境中，宜采取____________的领导方式。

A.高LPC型领导方式B.低LPC型领导方式

8.乡村俱乐部型的领导方式位于管理方格图的_______________格。

A.9.1B.1.9C.5.5D.9.9E.1.19.如果一个领导者决断力很强，并且信奉X理论，他很可能采取_________的领导方式。

A.专权型领导B.民主型领导C.放任型领导

10.如果一个追随者的独立性较强，工作水平高，那么采取__________的领导方式是不适宜的。

A.专权型领导B.民主型领导C.放任型领导

11.要做到有效倾听，下列不正确的是____________________。

A.领导者必须控制自己的情绪；

B.对于力所能及的要求，要大方许诺；

C.不要随意插话；

D.适时发问，鼓励对方进一步的解释和说明。

12.王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理，考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式，试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果

A.企划部任务明确，王先生与下属关系好但职位权力弱

B.企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力弱

C.企划部任务不明确，王先生与下属关系差且职位权力弱

D.企划部任务不明确，王先生与下属关系好且职位权力强

13.领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是

A.纪律严格，管理规范，赏罚分明；

B.组织成员具有高度的独立自主性；

C.按规章管理，领导者不运用权力；

D.员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性

14.张教授到某企业进行管理咨询，该企业总经理热情地接待了张教授，并介绍公司的具体情况，才说了15分钟，就被人叫了出去，10分钟后回来继续，不到15分钟，又被叫出去。这样，整个下午3个小时总经理一共被叫出去10次之多，使得企业情况介绍时断时续。这说明________________。

A.总经理不重视管理咨询

B.该企业可能这几天遇到了紧急情况

C.总经理可能过度集权

D.总经理重视民主管理

15.某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是什么________________。

A.对下述销售人员的疾苦没有给予足够的关心；

B.对销售任务的完成没有给予充分的关注；

C.事无巨细，过分亲历亲为，没有做好授权工作；

D.没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标

16.下述哪项活动和领导职能无关________________。

A.向下述传达自己对销售工作目标的认识

B.与某用户谈判以期达成一项长期销售计划

C.召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况

D.召集公司有关部门的职能人员开联谊会，鼓励他们克服难关

17．某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系却很差，该领导很可能是管理方格中所说的：________________。

A.贫乏型B.乡村俱乐部型 C.任务型 D.中庸之道型

18．美国管理大师彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明：________________。

A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力

B.是否掌握管理一论对管理者工作的有效性来说无足轻重

C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者

D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论

19．某公司总经理安排其助手去洽谈一个重要的工程项目合同，结果由于助手工作中的考虑欠周全，致使合同最终被另一家公司接走。由于此合同对公司经营关系重大，董事会在讨论其中失误的责任时，存在以下几种说法，你认为哪一种说法最为合理？________________。

A.总经理至少应该承担领导用人不当与督促检查失职的责任

B.总经理的助手既然承接了该谈判的任务，就应对谈判承担完全的责任

C.若总经理助手又进一步将任务委托给其下属，则也可不必承担谈判失败责任

D．公司总经理已将此事委托给助手，所以，对谈判的失败完全没有责任

20．如果你是公司的总经理，在周末下午下班后，公司某位重要客户给你打来电话，说他向公司购买的设备出了故障，需要紧急更换零部件，而此时公司的全体人员均已下班。对于这种情况，你认为以下各种做法中哪一种比较好？________________。

A.告诉客户，因周未找不到人，只好等下周解决，并对此表示歉意

B．请值班人员打电话找有关主管人员落实送货事宜

C.因为是重要客户的紧急需要，马上亲自设法将货送去

D．亲自打电话找有关主管人员，请他们设法马上送货给客户

21．假定请你主持召开一个由公司有关“智囊”参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。如果在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法？________________。

A.视情况谈谈自己对一些重要问题的看法

B．既然是智囊会议，就应允许畅所欲言

C.及时提供资料，证明这些意见的错误

D.及时打断这些发言以发表自己的高见

22．某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位。随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到：________________。

A.放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作

B.重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级

C.以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解

D.在抓好技术工作的同时，做好管理工作

23．卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运业管理经验,但被聘为美国泛美航空公司的总裁后,短短三年,就使这家亏本企业成为高赢利企业.你认为下述四种说法中哪一条有明显错误? ________________。

A.最高管理者不需要专业知识,人要善于学习、勤于思考就够了

B.成功的管理经验具有一定的普适性,所以可以成功移植

C.成功管理的关键是人,只要搞好人的管理,就可取得成功

D.这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力

24．面对动态变化、竞争加剧的世界经济，管理者必须注意考虑环境因素的作用，以便充分理解与熟悉环境,从而能够做到有效地适应环境并________________。

A.进行组织变革B.保护组织稳定

C.减少环境变化D.推动环境变化

25．有位老师一直认为研究生是不需要课堂闭卷考试的，但学校规定研究生考试必须采取闭卷形式。结果，这位教师在考场上对学生翻阅参考资料采取了默许的做法。作为一位管理者，你将如何对待这种情况？________________。

A.组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生

B.找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流

C.设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解

D.任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求

26．一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为：________________。

A.各国的文化传统不同 B.各国的教育体制不同

C各国的法律制度不同 D.各国的经济发展有差距

27．某公司财务经理授权会计科长管理应付帐款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计师负责此事。会计科长对应付帐款的管理是：________________。

A.不再负有责任 B.仍然负有责任

C.责任虽没消除但是减轻了 D.不再负主要责任

28．企业中有些问题可以通过制度化方式来处理，而另有一些问题则不能，还有些 问题如果进行制度化处理则会导致效率下降。对于一个企业的经营来说，面临以下各种情况 时，你认为哪一种是最没有必要且不可能制度化的? ________________。

A随着企业市场规模的增大，应收帐款总额急剧上升。

B随着引进人才增多，企业核心经营理念更趋多元化。

C随着我国加入世贸组织，市场变化将更具不确定性。

D企业上下人均收入的提高所导致的员工心态变差。

29．南方某厂订立有严格的上、下班制度并一直遵照执行。一天深夜突降大雪，给交通带来极大不便，次日早晨便有许多同志上班迟到了，厂长决定对此日的迟到者免于 惩罚。对此，企业内部职工议论纷纷。在下列议论中，你认为哪种说法最有道理? ________________。A厂长滥用职权。

B厂长执行管理制度应征询大部分职工的意见。

C治厂制度又不是厂长一人订的，厂长无权随便变动。

D规章制度应有一定的灵活性，特殊情况可以特殊处理。

(三)简答题

1.领导和管理是一回事吗？请说明原因

2.简述领导的定义及要素？

3.领导特性理论认为，有效领导者有哪些共同特点？

(四)问答题

1.领导工作具有很强的艺术性，你认为领导者在领导过程中主要应注意哪些方面？

2．中国企业家调查系统在1997年做的一次大型调查中显示（管理世界，1998年第2期，p123），86.2％的企业经营者们认为提高企业竞争力的关键是“好的领导班子”(“高素质的职工队伍”为50．7％，“强有力的技术创新能力”为32．2％)。何谓领导班子?好的领导班子的基本要求是什么？

3.从所学的领导方式及其理论中，你得到哪些启示?

三、习题答案

(二)选择题

1.C2.ABE3.D4.A5.E6.B7.B8.B9.A10.A11.B12.B

13.D14.C15.C16.B17.C18.A19.A20.D21.A22.C23.D24.A25.C26.A27.B28.C29.D

(三)简答题

1.从本质上说，管理是建立在合法的、有报酬的和强制性权力的基础上对下属命令的行为。下属必须遵循管理者的指示。在此过程中，下属可能尽自己最大的努力去完成任务，也可能只尽一部分努力去完成工作。而领导，更多地是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础上。因此，一个人可能既是管理者，也是领导者，但是，管理者和领导者两者分离的情况也是有的。一个人可能是领导者但并不足管理者。非正式组织中最具影响力的人就是典型的例子。

2.所谓领导就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。这个定义包括下列三要素。⑴领导者必须有部下或追随者。没有部下的领导者谈不上领导。⑵领导者拥有影响追随者的能力或力量。这些能力或力量包括由组织赋予领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响力。⑶领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。

3.略。

(四)问答题

1.（1）做领导的本职工作

（2）善于同下属交谈、倾听下属的意见

（3）争取众人的信任和合作

（4）做自己时间的主人

2.组织中的领导者是复数而非单数，是一群人而非一个人。某个组织的领导者是就这个组织的领导者集体或“领导班子”而言的。一个具有合理结构的领导班子，不仅能使每个成员人尽其才，做好各自的工作，而且能通过有效的组合，发挥巨大的集体力量。领导班子的结构，一般包括：年龄结构、知识结构、能力结构、专业结构等。⑴年龄机构，不同年龄的人具有不同的智力、不同的经验，因此，寻求领导班子成员的最佳能力结构是非常重要的，领导班子应该是老、中、青三结合，向年轻化的趋势发展。⑵知识结构是指领导班子中不同成员的知识水平构成。领导班子成员都应具有较高的知识水平。⑶能力结构，领导的效能不仅与领导者的知识有关，而且与他运用知识的能力有密切的关系。这种运用知识的能力对于管理好一个企业是非常重要的。⑷专业结构，专业结构是指在领导班子中各位成员的配备应由各种专门的人才组成，形成一个合理的专业结构，从总体上强化这个班子的专业力量

3.略

第二篇：领导科学考试复习题

名词解释：

领导：在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。

领导环境：制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要求的组合，是影响领导行为模

式的政治、经济、文化、法律、科技、自然要素等组织内外氛围和条件的总称。领导体制：领导系统中的各单位之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。

领导者：在社会公共生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织

成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体，由个体领导者和集体领导

者两个基本部分组成。

领导决策：享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需

求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策，对

策和方案的活动过程。

领导艺术：领导者在其知识、经验、才能、气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领

导条件、领导原则和领导方法的基本技能。

领导效能：评价领导活动有效性的基本维度，指组织中的领导者实施领导活动的目标和现实

绩效之间的接近程度，反映为领导活动进行的状态和结果，是领导效率和领导效

应两方面的综合。

领导创新：指新的思维方式引入领导活动中，革新原有领导关系和情境，创造新的领导方法

和途径，塑造新的领导者与被领导者，从而提高领导活动的绩效，更好地实现领

导活动的预期目标。

领导监督：领导者通过一定的领导组织和领导手段实现领导者与被领导者、组织与组织、领

导者与组织成员之间的相互监督管理。

第一章：领导概述

1.领导的特征：权威性、服务性、综合性、超前性与战略性、超脱性与全局性

2.领导存在的必要：社会组织的复杂性、社会组织要实现其目标要求有效当代领导、有力的领导是一个社会组织生存与发展的必然需求、社会组织必不可少的一面旗帜

3.领导和管理的区别和联系：

区别：领导有前瞻性、整体性、超脱性；管理具有当前性、局部性、操作性

联系：领导是从管理中分化出来的，二者都具有较强的复合性和相容性

4.领导科学在西方产生的特殊时代背景：政治领域分权制的形成与发展；军事领域参谋部的设立；传统家长制的管理方式在经济、科技等领域中难以为继

5.领导科学产生的标志：决策工作的专门化咨询工作的专业化

6.领导科学在西方的发展阶段：初创、发展、科学化；其发展趋势：

重视管理规律的探寻——重视对领导过程的研究

重视个人能力的研究——重视整体能力的研究

重视方法和艺术的研究——重视领导者的素质和魅力

7.领导科学在我国的发展阶段：酝酿、初创、发展；其发展趋势：分化趋势、应用化趋势、规范化趋势、交叉趋势

8.领导科学是一门研究领导活动的规律、原则和方法的科学。

意义：有助于认识和把握领导活动的规律，培养科学的领导观念；有助于总结实践经验，提

高实践能力；又助于感悟领导艺术，提升领导意境

方法：系统分析法、案例分析法、比较研究法

第二章：领导环境

1.领导环境的五大特征：客观性、动态性、复杂性、相关性、能动性

2.依据领导活动所处范围可将领导环境分为内部环境和外部环境

3.领导环境的构成：自然因素、政治因素、经济因素、社会文化因素、科技因素

4.领导环境与领导活动之间是互动关系：

环境对活动的影响：环境影响领导的性质和领导体制，领导职能的内容和实现程度，领导活

动的主体和发展，领导活动全程和领导方法

活动对领导环境的反作用：领导活动对领导环境的反作用有正负两个方面，领导活动可以利

用和改变领导环境

第四章：领导体制

1.领导体制的内容：领导机关的组成要素、领导机关的结构方式、领导机关的职责权限划分、领导机关的决策、指挥和监督方式

2.领导体制是领导活动的组织保证，是规范领导行为的根本机制，是领导者与被领导者之间

建立关系的桥梁和纽带，也是领导活动规范化、制度化的组织保证

3.领导体制的类型：一体制与分离制、集权制与分权制、首长负责制与合议制、层级制与职

能制。

4.领导体制的发展大致经历了五个阶段，即家长制的领导体制、经理制的领导体制、“软专

家”式的领导体制、专家集团式的领导体制和多极领导体制

5.我国领导体制弊端：党政不分、领导权力过度集中、领导权力关系的运转不顺、领导集团

工作方式的落后、领导规则的不健全、领导程序的缺漏。

6.领导体制改革：决定条件是党内领导体制的改革，同时建立合理、协调的政治领导权力运

转体系，克服政府管理体制的过分集权，明确领导职能、实现职能转变，建立科学化、法制

化的领导体制。

第五章：领导者与被领导者

1.领导者类型的划分代表性的分类观点有：哲学上的划分，以领导者的权力来源划分；以领

导者产生的方式划分等。

2.领导者与管理者的区别：对待目标的态度不同，权威基础不同，存在的空间不同，关注的对象和思维方式不同，待人的态度不同，自我意识不同；生活方式的抉择标准不同

3.领导者的职位是指国家权力机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化程序选举、聘用和任命领导者担任的职务和责任。其特点有：领导者的职位因“事”而设立，领导者的职位的设置具有一定的数量规定性，领导者的职位具有相对的稳定性。

4.领导者影响他人的基础是权力。流行的分类是将其划分为两类五种：职位权力（合法权、奖励权、强迫权）、个人权力——非职位权力（专家权、参考权）

5.领导者的责任，就是提高组织的活动效率，实现组织的目标，主要涉及职业责任和非职位

责任两个方面。

6.领导者的素质是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内

在要素的总和。具有综合性、发展性、层次性、品位性、变异性等特点

7.领导者的素质结构应该由政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素

质等六方面的内容构成。

8.领导者的素质结构优化就是使领导集体的各成员的素质更科学、合理地匹配和组合。原

则有：相互补充原则、整体效能原则、相对稳定原则、自我调整原则、制度保证原则。

9.被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。被领导者同领导

者之间的关系式一种互动关系。

第六章：领导决策

1.领导决策的特点：组织决策、非常规型（非程序化）决策、风险决策和不确定型决策、内

容既包括业务管理决策有涉及机关管理决策。

2.领导决策理论：西蒙的决策程序轮、拉斯韦尔的权力决策论、杜拉克的有效决策论、安德

森的公共决策论.3.领导决策有五个要素构成：决策者、决策对象、决策信息、决策方法、决策效果

4.领导决策的程序的五个阶段：确立决策目标、拟定决策方案、评价选定方案、实施决策方

案、追踪决策

5.领导决策分析方法通常可分为三种模式：确定型决策分析、风险型决策分析、不确定型决

策分析。

6.领导决策体系包括：领导决策系统、决策咨询系统、决策信息系统

7.领导决策要适应社会内外环境现代化发展的需要，适应民主化和科学化的发展趋势，就必

须充分发挥群体决策和决策智能化的作用。

第七章：领导艺术

1.领导艺术与领导权术有根本区别：依据理论不同、服务对象完全不同、使用的目的不同、采取的手段不同、历史评价不同

2.领导者应树立民本权力观、代理权力观、责任权力观、积极权力观、奉献权力观

3.领导者授权应注意：不可把授权当成推卸责任的“挡箭牌”；防止反向授权；不可越级授

权

4.领导要善于用人，坚持用人不疑、任人唯贤、用人之长、人尽其才的原则。

5.领导激励是领导者从一定的目标出发，通过一系列的措施和手段来引发人们产生某种动机

或愿望，推动激发人们为达到某一目标而采取积极行动的一种领导行为。包括：洞察需要、明确动机、满足需要、激励机制与反馈机制约束机制的相互补充。

6.领导关系是领导者在进行领导活动的过程中，相互之间发生、发展和建立起来的一种工作

和感情交往的关系。具有客观性、社会性、复杂性、动态性的特征。

7.领导者在运时方面要做到科学运筹、合理安排、提高时间利用率；在驾驭会议方面做到超

前、有效、安排好善后工作

第八章：领导效能

1.领导效能是一切领导活动的出发点和最终归宿，有利于促使公共组织树立更为明确的效能

观念，更为灵活和富于质量地完成公众所赋予的各项任务，来满足来自社会各个角度的期待

和呼吁。

2.领导效能理论：

封建制领导效能理论：领导被视为领导和领导者之间的个人关系，于个人关系的性质有关。

科层制领导效能理论：有效的领导活动应是在明晰的程序和规则引导下的产物，领导者的职

权被控制在一定范围内。

权变式领导效能理论：特定人格特性的领导者在一定的组织环境中发挥作用的条件。

3.领导效能的测评原则：民主参与、适度集中、重视实绩、独立客观

4.领导效能的评估方法：群众评议法、自我述职法、目标测评法、定量测评法、模拟测评法

5.领导效能的评估程序：宣传发动、自我总结、民主评议、组织考评、结论反馈、考评总结

6.影响领导绩效提升的因素：目标的恰当与否、领导者的素质能力是否与任务相称、相应的资源和条件是否具备、下属的潜力与能力是否被充分调动、环境的不确定性

7.影响领导绩效提升的途径：确立实现可行的目标，塑造共同愿景，改善领导者的能力素质，善于授权，有效利用时间

第九章：领导创新

1.特征：首创性、应用性、应用导向、风险性、收益性、整体性、进步性

2.作用：领导活动能更好地适应不断变动的环境、提高领导活动的绩效、建立融洽的组织间

关系

3.内容：领导观念创新、领导方式创新、领导环境创新、领导制度创新

4.领导创新的成效取决于这样的环境因素：组织成员的创新意识、组织成员的创新素质和能

力结构、组织文化、组织制度、组织的结构和资源、参与式的组织管理

5.创新活动中领导具有的素质和特征：远见卓识的大局观、良好的心理素质、优秀的品质、创新的能力

6.领导创新活动的程序：环境的扫描和分析、信息的处理、想法的产生、方案的设计与评估、领导创新的实施、反馈和控制、反复试错

第十章 领导监督

1.分类：按活动过程划分——事前监督、事中、事后

按范围划分——一般监督、特殊监督

按组织划分——政党监督、国家、社会

2我国行政领导监督的难点：立法监督薄弱、决策不透明、监督手段要更新、民主不够深入

人心

3.方法：统计分析法、专题问题调查法、现场监督法、民主监督

4.程序：制定监督计划、实施监督检查、采取措施纠偏、总结经验教训

5必要性：权利和资源具有被滥用的可能性、掌权者的情况具有复杂性、认识存在局限性

6.我国现行的监督体系的内容：

党内监督体系：党的自我监督和参政党的监督

行政监督体系：

一般监督：上对下、下对上、平级

特殊监督：审计监督、人事监督、卫生监督、环境监督、工商监督

国家权力监督体系：国家各级权力机关即人大监督

司法监督体系即法律监督体系

社会监督体系：包括舆论监督、群众监督、社会团体监督

7.领导监督的制度建设：建立举报制度、办事公开制度、强化领导责任追究制、建立个人财

产申报制度

8.我国现行领导监督体制存在的问题：

（1）监督力度不够，监督机构缺乏独立性，监督不到位（2）监督法规不完善（3）监督

体制不健全，只有自上而下的监督

9.加强行政领导监督的措施

（1）完善领导监督的主体系统，保障领导监督（2）扩大监督主体的权力，形成全方面的社会舆论力量

（3）健全监督制度，加强法律、法规的制度建设（4）严格限制领导者的个人权力，加强民主集中制，防治领导者一权独大的现象。

第三篇：建筑材料复习题 第一到第四章

建筑材料章节总结练习题**1

第一部分 基本性质,石材,胶凝材料(第一章-第四章)

任课教师:吕思强

学号:

一 判断题

姓名:()1.材料吸水后，将使材料的强度增高

()2.某材料的软化系数为0.75，可用于建筑物的底层。()3.材料孔隙率越大，吸水率越高。

()4.材料孔隙率恒定时，孔隙尺寸越小强度越高()5.导热系数小的材料适宜作保温材料。

()6.一般说来，同组成的表观密度大的材料的耐久性好于表观密度小的。()7.材料的孔隙率越高，强度越高。()8.石灰陈伏是为了消除过火石灰的危害。

()9.石膏浆、石灰浆及水泥浆三种相近稠度的胶凝材料浆体硬化时，收缩最大的是水泥浆。()10.一般建筑石膏适用于室内外。

()11.某陈伏一周的石灰配石灰砂浆，后出现凸出的放射性裂纹，此是因其所含过火石灰陈伏时间不足所致。

()12.同为42.5R强度等级的硅酸盐水泥与矿渣硅酸盐水泥早期强度相同。

()13.影响硅酸盐水泥体积安定性的三重要因素是游离CaO过高，MgO过高及SO3含量过高。()14.硅酸盐水泥与矿渣水泥相比前者泌水性较大。()15.水泥浆的水灰比越大，水化速度越快，凝结也越快。()16.一般而言，矿渣水泥的干缩大于硅酸盐水泥。()17.毛石可用于基础、墙体、挡土墙。

()18.片麻石是由花岗岩变质而成，矿物成分与花岗岩相似，在冻融循环下不会成层剥落。()19.花岗岩属于碱性岩石，结构致密、材质坚硬。

()20.一般说来，同组成的表观密度大的材料的耐久性好于表观密度小的。二 单项选择题

1.以下说法错误的是：

A.孔隙率是指材料内的孔隙体积与其总体积之比 B.空隙率的大小反应了散粒材料的颗粒互相的致密程度。C.空隙率的大小直接反映材料的致密程度 D.孔隙率的大小直接反映材料的致密程度 2.木材的密度（）其表观密度。

A.等于 B.大于 C.小于 D.以上都不是

3.材料A的软化系数KR＝0.88，材料B的软化系数KR＝0.74，A．材料A是耐水材料 B.材料B是耐水材料 C.材料A，B都是耐水材料 D.材料A，B都不是耐水材料 4.以下何种情况有利于提高材料的抗渗性 A.材料孔隙率高，孔口为闭口孔 B.材料孔隙率高，孔口为开口孔 C.材料孔隙率底，孔口为开口孔 D.材料孔隙率底，空口为闭口孔 5.某材料孔隙率增大，则（）。

A.表观密度减小 B.密度减小 C.密度和表观密度都减小 D.以上都不对 6.某材料孔隙率增大，孔多为闭口孔，其导热性（A）

A.减小 B.不变 C.增大 D.变化不确定 7.木材因虫蛀而影响其耐久性。此破坏因素为（）

A.化学因素 B.生物因素 C.物理因素 D.机械因素 8.外墙砂浆胶凝材料以（）为主。

A.石灰 B.水玻璃 C.石膏 D.水泥 9.为提高硅酸盐水泥的早期强度，宜增加（）熟料矿物含量 A.C2S及C3A B.C3S及C3A C.C4S及C4AF D.C2S及C4AF 10.高铝水泥的3天强度（）同强度等级的硅酸盐水泥

A.高于 B.等于 C.低于 D.不确定 11.火山灰水泥的干缩（）普通水泥

A.小于 B.等于 C.大于 D.不确定 12.水泥颗粒越细，水泥的强度（）

A.越高 B.越低 C.不变 D.不完全确定

13.某工程需建烟气沉降池作废烟气预处理，烟气温度60℃～100℃，选用（A.硅酸盐水泥 B.普通水泥 C.高铝水泥 D.矿渣水泥 14.中热硅酸水泥的（）含量低

A.C3S、C3A及C4AF B.C3S、C3A及游离CaO C.C2S、C3A及游离CaO D.C2S、C4AF及游离CaO 15.粉煤灰水泥抗腐蚀性优于硅酸盐水泥是因为其水泥石中（）。A.Ca（OH）2含量较低，结构致密。B.Ca（OH）2含量较高，结构致密。C.Ca（OH）2含量较高，结构疏松。D.Ca（OH）2含量较低，结构疏松。16.快硬硅酸盐水泥熟料矿物组成（）。

A.C3A、C2S含量高，粉磨较细。B.C3A、C4AF含量高，粉磨较细。C.C4A、C2S含量低，粉磨较细。D.C3A、C3S含量高，粉磨较细。17.白色硅酸盐水泥的（）含量低。

A.铝 B.钙 C.鎂 D.铁 18.关于花岗岩性能正确的描述是：

A.孔隙率小，吸水率大，耐酸 B.孔隙率小，吸水率大，耐碱 C.孔隙率小，吸水率小，耐碱 D.孔隙率小，吸水率小，耐酸 三 多项选择题

1.作为建筑材料同时应满足的基本要求是()。A．技术性能要求 B．美观要求 C．耐久性要求 D．工艺性要求 E．经济性要求）较合适。

2.下列建筑材料属于复合材料的是()。

A．素混凝土 B．合成橡胶 C．水玻璃 D．钢筋混凝土 E．菱苦土 3.下列性质中，能反映材料密实程度的有()。

A．密度 B．表观密度 C．密实度 D．堆积密度 E．孔隙率 4.材料含水会使材料()，故对材料的使用是不利的。A．堆密度增大 B．导热性增大 C．粘结力增大 D．强度降低 E．体积膨胀

5.材料抵抗外力破坏的强度分为()4种。

A．抗压 B．抗扭 C．抗拉 D．抗剪 E．抗弯

6． 不适用于大体积混凝土工程、化学侵蚀及海水侵蚀工程的是()。A．硅酸盐水泥 B．普通硅酸盐水泥 C．矿渣水泥 D．火山灰质水泥 E．粉煤灰水泥 四 简答题 为何矿渣水泥、火山灰水泥的耐腐蚀性优于硅酸盐水泥？某水泥厂生产普通硅酸盐水泥,现改产火山灰硅酸盐水泥,原包装袋未变,客户投诉水泥重量不够,请分析原因。决定材料耐腐蚀性的内在因素是什么？建筑石膏制品为何一般不适于室外？某住宅工程工期较短，现有强度等级同为42.5硅酸盐水泥和矿渣水泥可选用。从有利于完成工期的角度来看，选用哪种水泥更为有利。某工地需使用微膨胀水泥,但刚好缺此产品,请问可以采用哪些方法予以解决？

第四篇：毛概复习题(第十五章)

第十五章中国特色社会主义事业的领导核心

一．基本知识

1．党的性质——是中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。P363

2．中国共产党的性质决定党的宗旨是全心全意为人民服务。P366

3．立党为公、执政为民，是党的根本宗旨的体现。P366

4.群众路线是中国共产党根本的政治路线和组织路线。中国共产党的最大政治优势是—密切联系群众，党执政后的最大危险是—脱离群众。P371

5．能否始终保持同人民群众的血肉联系，直接关系到党的生死存亡。P3726、2004年9月，党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 P381

第五篇：邓论第1章复习题

邓论第一章复习题

一、单选题

1.在中国共产党历史上，首次提出“马克思主义中国化”命题的是（）

A．毛泽东B．邓小平

C．刘少奇D．周恩来

2.毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在党的（）

A.遵义会议B.瓦窑堡会议

C.六届六中全会D.六届七中全会

3.毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在()

A.土地革命战争时期B.抗日战争时期

C.解放战争时期D.社会主义改造时期

4.毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题的著作是（）

A．《中国社会各阶级的分析》

B．《论新阶段》

C．《中国革命和中国共产党》

D．《新民主主义论》

5.1945年中共七大上对“马克思主义中国化”作出进一步阐述的领导人是（）

A.毛泽东B.刘少奇C.周恩来D.朱德

6.毛泽东思想形成的时代背景是（）

A.革命与独立B.战争与革命

C.和平与发展D.科技与创新

7.毛泽东思想形成的实践基础，是中国共产党领导的（）

A.新民主主义革命实践B.社会主义改造实践

C.社会主义建设实践D.革命和建设的实践

8.毛泽东思想初步形成于（）

A.中国共产党创建时期B.大革命时期

C.土地革命战争时期D.遵义会议后到抗日战争时期

9.毛泽东提出中国革命要走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是在()

A.国民革命时期B.土地革命战争时期

C.抗日战争时期D.解放战争时期

10.毛泽东从理论上系统地总结中国革命的经验，全面阐述新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，是在（）

A.中国共产党创建和大革命时期B.土地革命战争时期

C.遵义会议后到抗日战争时期D.解放战争时期

11.邓小平理论的主题是（）

A．什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命

B．什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造

C．什么是社会主义、怎样建设社会主义

D．建设什么样的党、怎样建设党

12.邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义”这一命题是在党的（）

A.十一届三中全会B.十一届六中全会

C.十二大D.十三大

13.邓小平理论形成的历史根据是()

A.发达国家现代化的经验与教训

B.我国新民主主义革命的历史经验

C.我国社会主义建设正反两方面的历史经验

D.发展中国家现代化的历史经验

14.首次把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章的是（）

A.党的十三大B.党的十四大

C.党的十五大D.党的十六大

15.江泽民第一次提出“三个代表”重要思想是在（）

A.广东考察工作时的讲话

B.上海召开党建座谈会上

C.中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话

D.中共十六大报告

16.“三个代表”重要思想形成的现实依据是（）

A.国际局势和世界格局的深刻变化

B.党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索

C.党的建设面临的新形势新任务

D.时代主题由战争与革命转换为和平与发展

17.“三个代表”重要思想形成的实践基础是（）

A.党的建设面临的新形势新任务

B.社会主义初级阶段的基本国情

C.我国在新世纪新阶段的阶段性特征

D.建设中国特色社会主义的伟大探索

18.把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写进党章的会议是党的（A.十四大B.十五大

C.十六大D.十七大）

19.“三个代表”重要思想创造性回答的问题是()

A.什么是马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义

B.什么是社会主义、怎样建设社会主义

C.什么是小康社会、怎样建设小康社会

D.建设什么样的党、怎样建设党

20.贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持()

A.与时俱进B.党的先进性

C.执政为民D.求真务实

21.党的十六大提出，贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持（）

A.与时俱进B.求真务实

C.立党为公D.执政为民

22.提出科学发展观的根本依据是()

A.科学技术成为第一生产力

B.我国已经总体上实现小康

C.和谐社会的奋斗目标

D.我国社会主义初级阶段的基本国情

23.科学发展观的核心是（）

A.实现人的全面发展B.实现经济的可持续发展

C.以人为本D.构建和谐社会

24.科学发展观的基本要求是()

A.发展B.以人为本

C.全面协调可持续D.统筹兼顾

25.科学发展观的根本方法是（）

A．以人为本B．统筹兼顾

C．全面协调可持续D．求真务实

二、多选题

1.马克思主义中国化的理论成果有()

A．毛泽东思想B．邓小平理论

C．“三个代表”重要思想D．科学发展观

2.中国特色社会主义理论体系包括（）

A.毛泽东思想B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想D.科学发展观

3.毛泽东思想的主要贡献是（）

A.创造性地回答了什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命的基本问题，建

立了新中国

B.创造性地回答了什么是社会主义改造，怎样进行社会主义改造的基本问题，在中国建立了社会主义制度

C.创造性地回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的基本问题，开辟了建设中国特色社会主义道路

D.积极对中国社会主义建设道路进行探索，取得了宝贵的经验与教训，为创建中国特色社会主义理论奠定了基础

4.毛泽东思想是一个内容十分丰富的科学体系，其活的灵魂是()

A.实事求是B.群众路线

C.独立自主D.艰苦奋斗

5.邓小平理论的主要内容有（）

A.社会主义本质理论B.社会主义初级阶段理论

C.社会主义改革开放理论D.社会主义市场经济理论

6.“三个代表”重要思想的集中概括，就是中国共产党必须（）

A．始终代表中国先进生产力的发展要求

B．始终代表中国最广大人民的根本利益

C．始终代表中国先进文化的前进方向

D．始终代表社会历史发展的潮流

7.改革开放以来，党领导人民不断推进马克思主义中国化，不断探索和回答的重大理论和实际问题有()

A.什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造

B.什么是社会主义、怎样建设社会主义

C.建设什么样的党、怎样建设党

D.实现什么样的发展、怎样发展

8.我们党在坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程中，在实践上探索出的有中国特色的道路是（）

A.农村包围城市的新民主主义革命道路

B.中国特色的大跃进道路

C.中国特色的人民公社化道路

D.改革开放的中国特色社会主义道路

三、简答题

1.简述马克思主义中国化的科学内涵。

2.简述毛泽东思想的科学含义。

3.简述科学发展观的主要内容。

4.科学发展观的核心“以人为本”的内涵是什么？

5.科学发展观的指导意义是什么？

6.深入贯彻落实科学发展观的基本要求是什么？

7.马克思主义中国化的各个理论成果有哪些共同的显著特点？

四、论述题

1.试述邓小平理论的历史地位和指导意义。