放风筝比赛

第一篇：放风筝比赛

桃李园学校放风筝比赛策划

一、活动背景

四月，阳光灿烂，春风和煦，是放风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意，人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。为了丰富学生们的课余文化活动，缓解紧张的学习压力，增强团队协作精神，放飞对学校的热爱及对自己未来的信心，为了进一步促进学生德、智、体、美、劳协调发展，学校特举办放风筝比赛。

二、活动时间

2014年3月31日—4月4日，三、四二节课

三、活动主题

拥抱春天 放飞梦想

四、参加对象七、八年级学生

五、活动过程

1.各小组自行讨论，购买一只风筝，并给它取一个名字，说说本组风筝的寓意；(用纸将本组风筝名，寓意写好上交)

2.小组成员利用放假时间，回家收集有关风筝的小知识，返校后与小组成员分享，比比哪一组成员了解的多；

3.小组合作，通过请教家长、上网查询等方式，学习放飞风筝的技巧；

4.正式比赛前，各小组可以自己探索、训练如何将风筝飞的又高又稳；

5.风筝放飞大赛，在操场上进行，同时需要小组成员合作（2-3人参与放风筝，其余成员做啦啦队为组员加油），2个班（12个风筝）同时进行，哨声响后开始，在规定时间内（25分钟）将风筝放飞；

6.推荐学生阅读卡勒德﹒胡塞尼的书《追风筝的人》。

六、活动负责人：

朱卫祥、汤婷婷、关龙、蒋志浩、年级组长、七八年级班主任

七、评奖标准

1.每班选派一名同学作为评委；

2.“最佳观赏奖”：由评委对各组风筝的外型做出评价；各年级3个

3.“最佳创意奖”：由评委对各组风筝所赋予的寓意做出评价；各年级6个

4.“最佳技能奖”：对各组的风筝在高度、稳度及时间方面做出评价；各年级3个

5.“最佳协作奖”：对各组成员间的合作做出评价；各年级3个

七、注意事项

1.在放风筝的过程中，同学们应注意安全；

2.在比赛过程中，参赛者必须听从安排，否则取消比赛资格；

3.在比赛过程中，不得以任何理由对其他小组造成伤害；

4.注意比赛后操场的卫生。

德育处

2014年3月17日

第二篇：放风筝比赛

放风筝比赛

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳”，古时的儿童对放风筝那么偏爱，更何况我们呢？在我们久久地期盼中，我们终于迎来了学校一年一度的风筝节，3月27日下午第六节课“风筝比赛”正式拉开了帷幕。

这天下午，天气晴朗，蔚蓝色的天空飘浮着几朵舒展的白云，白云慢悠悠的飘动，仿佛也在期盼这精彩的比赛。太阳公公和风姐姐也赶了过来，为参加的同学喝彩。在同学的欢呼声中，比赛开始了。同学们拿着自己心爱的风筝兴奋地走进场地。不知不觉，天空热闹起来:色彩绚丽，形态各异的风筝漫天飞舞。有展翅飞翔的老鹰;有翩翩起舞的蝴蝶;有活灵活现的鲤鱼„„看得我眼花缭乱，心里甭提有多开心了！这时，我发现有一只多啦A梦的风筝，正在徐徐上升，它乘风翱翔，那个样子不知道有多得意！它一会儿左右摇摆着身体，似乎在欢快的跳舞，一会儿又驻足停滞，似乎在欣赏周边的伙伴，那个悠闲呀，不知让我多么羡慕！它在空中悠闲了半天，忽然，一个劲的向下跌，不一会，多啦A梦就重重的摔在地上了。怎么回事？原来是和另一只风筝紧紧“拥抱”在一起了。我着急地想：“这可怎么办呀！” 但放风筝的那个男孩并没有放弃。虽然早已满头大汗，但却拉着风筝以最快的速度奔跑，拉线，放线„„不断地做这些动作，多啦A梦终于又重新升上天空，不一会儿就追上了“蝴蝶”，超过了“雄鹰”„„此时它已翱翔于广阔的天空中，自由自在，无忧无虑，多么悠然自得啊！看着重新飞向蓝天的“多啦A梦”我不禁感慨：在我们成长的道路中，不正像“多啦A梦”吗，在我们的成长过程中一定会遇到挫折，会遇到让我们意想不到的困难，但是如果我们能有一颗乐观的心，积极向上的心态，终有一天我们也会在自己梦想的蓝天中自由翱翔！

在同学们的恋恋不舍中比赛渐渐接近了尾声，同学们陆续收了线，天空中渐渐冷清下来，但是这一天快乐的情景却久久地回荡在我的脑海中。

这真是快乐的一天！

放风筝比赛

春姑娘来了，带来了温暖的春风，柳树发芽了，桃花也开了，到处一片春意盎然的景象。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我今天带着一个三角形风筝到学校去，你知道为什么吗？哈哈，让我告诉你吧！因为今天我们班要举行放风筝比赛。

来到教室，啊，同学们都带来了各种各样的风筝，有三角形的，有蝴蝶形的，都挺漂亮的。我的公主风筝不例外，它穿着五彩的花衣服，还有长长的飘带。

中午，我带着我的公主风筝高高兴兴地跑到大操场，我感觉没有风，想起了爸爸教我的方法，靠着以前放风筝的技巧，先放了一些线，提着风筝线跑起来，边跑边提风筝线，还不停地放线。但我不敢放太高，于是围着操场跑了两圈，风筝终于摇摇摆摆地飞上了天，在天上自由飞舞着，我高兴极了！正在我高兴的时候，意外发生了，我的风筝一下子掉了下来，“啪”的一声摔在地上，我急忙跑过

去看，幸好风筝没有摔坏，看着地上趴着的风筝，我好伤心呀！

同学们的风筝好多都飞起来啦，有蝴蝶风筝、愤怒的小鸟风筝......真令我眼花缭乱。天上已经变成风筝的世界，组成一幅美丽的风景画，好看极了！

放风筝比赛结束了，其中有一只愤怒的小鸟风筝得了第一名，黑色蝙蝠得了第二名。

啊，这次风筝比赛真好玩啊！

早晨，我兴奋地踏进操场，兴致勃勃地等待学校别开生面的放风筝比赛。阳光暖暖地照着大地，校门口的迎春花绽开了笑脸，不过偏偏没有一丝风，对于放风筝的选手来说，这是一个巨大的挑战。但我深信：我们班依然是夺冠的大热门。

选手们两人一组，摩拳擦掌，做好了充分的准备。比赛开始了，他们猛地从操场的这头飞快地冲向另一边……天空中有一丝微风在蠕动，一只只风筝竞相驶向高空，没多久，那柔和的微风也慢慢消失了，这使得选手们的“战斗”环境越来越恶劣。眼看着好朋友宁雨阳那飞得老高的“喜洋洋”摇摇欲坠，我心里真着急，“喜洋洋”越飞越低，宁雨阳猛地一拉风筝线，它一头栽落下来……

天空中还飘着少数几只风筝，其中数我们班覃凤和陈施宇那组的“老鹰”最高。他俩的技术是一流的，刚开始，“老鹰”一直不肯扇动翅膀，到了中场，陈施宇决定采用“必杀技”——拉线和持久地来回奔跑，“必杀技”的威力还真不小，不听话的“老鹰”被制服了。但懒惰的“老鹰”一会儿想睡觉，一会儿想觅食，硬是挣扎着往下冲，就在它“计划”快要实现时，都被速度和气势超群的覃凤给“赶”上天去……

比赛结束了，无论是放风筝的“技巧”与“高度”，还是“持久”方面，覃凤与陈施宇都位居第一。从观看放风筝比赛中，我明白：做事情需要掌握一定得方法与技巧，才能做到更好。

一场别开生面的风筝赛

今天，我们学校举行了风筝比赛，谁不想露一手呢？比赛前，同学们个个个摩拳擦掌，来到了操场上练习放风筝。五颜六色的风筝飞满了蓝天。有老鹰，有蝴蝶，还有龙风筝……

“嘘”，一阵嘹亮的口哨声放响了，先是一二年级小弟弟小妹妹放风筝。看着小弟弟小妹妹把风筝放了起来，就跑，一停下，风筝又掉了下来，连续几次都没有成功，看来他们不知道用正确的方法把风筝放起来。离一二年级的比赛只有几分钟了，几乎没有几个放起来的。

一二年级的比赛结束后，紧跟着是三、四、五年级的比赛。快到我们六年级了，同学们的心情十分紧张。比赛开始了，我们班的覃凤和陈施宇一组，只见覃凤拿着风筝，高高地举了起来，陈施宇就向前跑，风筝一下子就飞起来了，突然陈施宇停了下来，没有再跑了，风筝就往下掉落，看了这一幕同学们的心都快提到嗓子眼了，不过陈施宇迅速的把风筝线向上一拉，风筝又飞上了蓝天，同学们平静下来，为陈施宇叹了一口气。陈施宇一边放线，一边拉着风筝线，风筝飞得

越来越高，线也拉得越来越长了，风筝拼命地往上窜，好像在与蓝天上的浮云比高呢。

比赛结束了，整场比赛，陈施宇和覃凤这组的风筝都没有掉下来。同学们都为他们喝彩。

最后，覃凤和陈施宇这组得了第一名，这全靠他们的齐心协力才获得高分。这场风筝比赛，让我知道了，齐心协力就是力量，合作让我们赢得了荣誉。

放风筝的哲理

我喜欢放风筝。每次放风筝，我都会把所有的烦恼忘得一干二净，心里只想着把风筝放得高高的，这样我就会感到非常开心。

这不，今天，我就拿着风筝来到了植物园。

于是，我赶紧让一个小朋友帮我拿着风筝，我扯着线跑。可老天好像故意和我做对，不肯刮一点儿风，风筝只有依靠我的跑步才能飞起来。我一停下来，它就急速下降。“不玩了，不玩了，一点都不好玩！”我失望而又烦躁地说。这时，一位老爷爷走过来，手里拿着一个长长的龙风筝，笑呵呵地说：“小朋友，你怎么不放了？”“没风，飞不起来。”我说。忽然，老爷爷的表情变得严肃起来，对我说：“人生就像放风筝，永远不可能一帆风顺，会遇见很多的挫折，而正是因为这些挫折，才让成功更精彩！”“嗯。”我会意的点了点头。不一会，等就刮了起来，我的风筝自己飞上了天，我忙抓住线团。十分钟过去了，我的风筝已经飞得高高的了，不经意间，我看到了老爷爷的龙风筝在高空摇摆，活像一条生龙活虎的龙。

这次放风筝，我不仅体会到了放风筝的乐趣，还懂得了一个道理：人生不可能一帆风顺，会有许多坎坷，只有跨过这些坎坷，才会走向成功。

今天，我们学校将要举行一场盛大的风筝大赛。

参加比赛的选手纷纷带着自己心爱的风筝来到了比赛场地。第一场是各位老师的比赛。只听见一声口哨响起，各种各样的风筝腾空而起。“哇，真壮观！”看着这情景，我情不自禁地感叹道。

一轮轮比赛过去了，一个小女孩给我留下了深刻的印象。她大概七八岁，有着一双美丽的大眼睛，扎着两个小辫子，纤细地小手牵着一根长长的风筝线。在微风中笑着，仿佛是一位小精灵。突然，风筝无缘无故地坠落下来，无情地摔在了地上。可是，小女孩并没有放弃，她迅速跑回起点，拉着风筝，一面飞快地放线，一面使劲向前冲去，风筝又飞上了蓝蓝的天空……

啊！人生不可能是一帆风顺的，不能是谁，都会有跌倒的时候，跌倒了并不可怕，可怕的是跌倒后站不起来。

“耶！”从远处传来一声声稚嫩的欢呼声，同学们的风筝都相继飞上了天空。我看着那些风筝，它们好像＂欲与天公试比高＂。

我心里有些痒痒的了，飞快地跑向四楼，一把抓起风筝，又飞快地冲向草坪。我选择了一个风速适中的地方，把风筝放抛向空中，慢慢地向远处跑去。“糟糕，快放线！”文宏宇焦急地对我说，“快掉到地上了！”我也没顾得上多想，就拼命地放线，三米、四米……唉，还是落下来了。

“我知道了，不能放太多的线，要注意风力的大小！” 我对文宏宇说。“往下掉的时候扯几下，可以缓减下降的速度，此时你借机奔跑，风筝又会往上蹿。”她像在自言自语。

我们又一次回到起点，按照刚才总结的经验，呵！总算放上去了！

我感受着成功的喜悦，原来放风筝也有窍门啊！做其他事情也一样，没有谁轻易能获得成功，只有在遇到挫折时不气馁、不妥协，不断总结经验，才能在生活中接受挑战，超越自我。

第三篇：放风筝比赛

双凫中小“放飞梦想”放风筝比赛

阳春三月，柳绿花红。为了进一步丰富和拓展学生的课余生活,缓解紧张的学习和生活带来的压力，使学生更加热爱大自然,放松心情，感受大自然的魅力，体验实践活动的快乐，双凫中小分年级开展了“放飞梦想”放风筝比赛。

看着风筝都展翅高飞，同学们脸上都洋溢着欢乐、幸福的笑容，比赛快结束时，同学们还意犹未尽，他们纷纷表示，“放风筝比赛真好玩，希望学校能多开展这样的活动。”最后，学校根据各班同学风筝放飞的高度、稳定性等评出了一、二、三等奖各3名将进入校决赛。（文：姜巧雅易慧娇 责编：任海平）

第四篇：放风筝比赛策划

放风筝比赛策划

一、活动目的：

为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学生的昂扬风貌。

二、活动主题：

拥抱南山，放飞梦想

三、活动时间：

待定

四、活动地点：

南山校区篮球场

五、主办单位：

计算机科学系学生会、团总支、社联

六、承办单位：

计算机科学系学生会、团总支、社联

五、活动对象：

计算机科学系全体学生

六、设置奖项：

共四个奖项，分别为：最佳风筝外观奖（一名）、从风筝飞得的高矮分别设置冠军（一名）、亚军（一名）、季军(一名)。

七、活动形式：

1、每个班组织2支队伍参赛，共2个风筝。每队两人、一个风筝，要求选手事先制作好风筝。

2、比赛时间设定为半小时，半小时后看风筝的高低。

八、活动流程：

1、参赛选手按时到达比赛现场，由各评委决定出风筝外观的名次。

2、两人一小组开始放风筝。

3、由裁判宣布比赛结果。

九、注意事项：

1、在放风筝的时候，同学们应注意安全。

2、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格。

3、参赛人员应听裁判的口令，结束比赛的口令发出时应立即停止放线，否则取消比赛资格。

第五篇：放风筝比赛策划书

中州大学继续教育学院

“拥抱春天放飞梦想” 放风筝比赛

策

划

书

中州大学继续教育学院分团委2013年4月17日

温润的春天是一个美丽的季节，是一个欣赏的季节，播撒心情可以感受到春天的气息。让我们一起品味春风春景，一起放松心情，放风筝，做游戏，让美好的春天留给我们一个美好的印象。春风和煦，是放风筝的的大好时节。风筝在中国传统文化中文化中有着特殊的寓意。身为当代大学生，我们怀着对青春和梦想的憧憬。也许迫于各个方面的压力，让我们疲惫不堪，变得不再谈笑风生，渐渐的沉默，但我们始终有一颗纯真的心。春暖花开之时，让我们一起放飞爱的风筝，放飞我们的梦想！

一、放风筝大赛组委员成员

组长：邵莹

副组长：徐可胡梦鸽舒全利

委员：舒全利慕容帅化浩然乔婉婉杨滨丽田壮张彦龙胡梦鸽杨柳 陶小平

二、活动主题：拥抱春天放飞梦想

三、活动时间：2013年4月22日下午4:30

四、活动地点：继续教育学院操场

五、报名时间：2013年4月12日中午12：00前各团支书把名单上报至胡梦鸽处

六、比赛细则：

比赛分为两大部分：手工风筝的制作（40分）和风筝放飞（60分）

（一）风筝制作：（40分）

风筝在中国传统文化中有着特殊寓意。人们往往通过风筝表达对美好生活的向往和憧憬，古代风筝也代表着对远方故人的思念。

1、要求每个参赛队自己动手制作风筝，大小为4开纸（含风筝骨架及彩

绘

4开纸为390mm×543mm）。（10分）

2、风格不限，旨在表达一种美好的意境，要求画面清晰，个性鲜明。（10分）

3、制作的风筝积极向上，无任何消极影响。（10分）

4、制作的风筝交至组委会、由组委会人员评分，放飞的风筝可以不是自制的风筝。

（二）、风筝放飞：（60分）

1、参赛队伍每组2人。放风筝比赛过程需借助助手帮忙，所以每组两人1人参赛者，1人为助手。

2、本次比赛风筝自备（风筝规定以菱形为基础构架，风筝张开宽度L限制 在80---150cm，长度不限，样式自定）

3比赛成绩取风筝制作和风筝放飞两项得分总和。

4、比赛评分细则：

本届放风筝比赛的计分项分为起飞分（10分）、计时分（10分）、高度分（20分）、技巧分（10分）、文明分（10分）、共计60分。

（1）起飞分（10分）①、鸣哨后，风筝全部离开举风筝助手的手和地面，放线至少30米以上，并把风筝引进留空计时区为完成起飞。如果风筝在鸣哨前离手则判为技术犯规（扣2分）

②完全脱手和地面的风筝，在未进入留空区前风筝落地9包含装饰物、风筝摆尾拖地）为失败，允许重新起飞。

③起飞后的风筝，已经进入留空计时区，若风筝落地扣2分

（2）计时分（10分）每组参赛者的比赛时间为10分钟，开赛后待风筝成功升空，参赛者必须在3分钟内引线牵制留空计分区内，让裁判员对风筝在高空的风行时间进行判定

只要风筝在高空待够8分钟就可得到满分（10分）;其留空时间（早空中飞行时间）以8分钟为基准，每少一分钟扣1分。

比赛前每队有10分钟练习时间。

（3）高度（线长）分（20分）裁判员计分完成后，会进行高度分的测算。“高度分”是根据测量风筝牵引线的长度所得数据评分，以30米为基准（7分），以5分（约数）为加分单位计算，线长每增加5米加2分（例如选手所放线长为30+5米，高度分就是基准分7分+进制分2分。加分单位按四舍五入制，线长30+5+4米，得分7+2分：线长30+5+4.5米，得分7+2+2..........)

（4）技巧分（20分）在留空计时区内，风筝放飞稳定、灵活，收、放线自如占8分（各项占2分）参赛者脚未离开留空计时区占2分。

（5）文明分（10分）遵守放风筝规则，服从指挥。

七、注意事项：

1、参赛风筝线长限定100米：

2、参赛风筝不得借助气球等助飞器材（飘带及其他装饰物除外）放飞，否则取消参赛资格；

3、比赛开始前，工作人员将各个比赛队组带入预定场地，各评委开始

流动计分，各队准备好以后举手示意，裁判长吹响比赛哨声比赛开始，各裁判计时开始；

4、每个参赛队不得重复交替，比赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。

5、对于已经进入计时区的参赛者，若两只风筝在高空出现缠线或者搭

线的意外情况，经裁判允许后，方可走出计时区进行处理，否则将做出局 处理。

6、比赛进行中，非比赛组次的选手或参赛人员不允许在比赛区域放风筝，以免影响比赛的正确进行；

7、各选手练习时请远离高压线，注意安全；、比赛过程中，参赛者必须服从工作人员安排和指挥，否则取消资格； 若有争议可向组委会提出申诉，不得在现场争吵，影响比赛的正常进行；

9、在比赛当中若有人员受伤及时向组委会说明并作相应的处理。

八、奖项设置：

本次活动设一等奖1名

二等奖1名

三等奖1名

中州大学继续教育学院分团委2013年4月18日