第一篇:放风筝比赛总结
“放飞心情”放风筝比赛活动总结
筝舞蓝天我心飞翔——放风筝比赛活动总结
3月23日下午我们举行了风筝比赛。这也是对我校日常体育工作的一次自我检测。由于各位领导、班主任老师和全体学生的共同努力,使比赛顺利而又圆满。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架,理想期待你来放风,期待着能傲视大地,向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养,培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣,使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月23日下午,我校一~八年级的所有队员在少先队大队部的带领下举行“ 飞扬心情” 放风筝比赛活动。参赛同学走到操场上个个精神十足,不管是一年级的小同学还是高年级的大同学,大家都全身心地投入于其中,乐在其中。在班级参与,人人参加,让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展,挖掘学生的潜能,激发学生热爱大自然的欲望,为学生全面发展提供机会,让学生勤动手、勤动脑,进一步培养学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下,秩序井然,团结奋进,表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一,比赛第二”的原则,乘着风势,放飞手中的风筝。
总之,这次比赛,赛出了我们各个班级学生的放风筝水平,丰富了我校全体师生的体育文化生活,展现了我们襄阳四十中中的崭新的精神风貌。希望同学们能够坚持不懈,继续努力,风筝本来是一种技术与美的结合与展示,成绩是次要的,重在参与,希望以后我们能够取得更大的成绩。下面有请贾校长为我们颁奖
襄阳市第四是中学体、艺组
2012年3月
第二篇:放风筝比赛总结
海努克中心小学2015-2016学年第二学期 “放飞理想”
放风筝比赛活动总结
2016年3月17日我校举行了“放飞理想”为主题的风筝比赛,此次活动是对学生心灵的一次放飞,通过我校师生共同参与,参赛者的共同努力,使比赛进行的顺利而又圆满。
为了更好的促进学生的科学素养,动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣,使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月17日下午,所有参赛者在班主任的带领下,举行以“放飞理想” 为主题的放风筝比赛活动。首先由我校组长宣布比赛程序及规则,然后在各裁判的带领下,同学们来到了学校操场进行比赛,同学们个个精神十足,大家都全身心地投入于其中,乐在其中。活动本着“人人参加,重在参与”的宗旨,让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展,挖掘学生的潜能,激发学生热爱大自然的欲望,为学生全面发展提供机会,让学生勤动手、勤动脑,进一步培养了学生手脑并用的能力。
各个参赛队伍在各裁判的认真组织和辛勤指导下,秩序井然,团结奋进,表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一,比赛第二”的原则,乘着风势,放飞手中的风筝。
最后,对本次活动进行了一个小结,获得一等奖的选手有四年级(4)班的艾力库提,五年级(1)的阿布都热合曼,六年级(1)班的依木兰,获得二等奖的选手有四年级(1)班的苏比和阿布都赛比尔,五年级(2)的艾孜哈尔和苏力,并对在这次比赛中获奖的队伍进行了奖励。
总之,这次比赛,赛出了各参赛队伍的放风筝水平,丰富了我校学生的体育文化生活。风筝本来是一种技术与美的结合与展示,成绩是次要的,重在参与,望全校师生以此次活动为契机,能够坚持不懈,继续努力,在以后的活动中能够取得更大的成绩。
海努克中心小学 2016年3月18日
海努克中心小学2015-2016学年第二学期 “放飞理想”
放风筝比赛总结
海努克中心小学 2016年3月18日
第三篇:放风筝比赛活动总结 - 副本
“亲近自然、放飞心情”襄阳市第四十中学
第四届放风筝比赛活动总结
时值阳春三月,春风拂面、阳光明媚,4月18日下午我校举行了“亲近自然、放飞心情”为主题的第四届风筝比赛,此次活动是对学生心灵的一次放飞,通过参赛者的共同努力,使比赛进行的顺利而又圆满。
为了更好的促进学生的参加锻炼,动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣,使学生更加热爱科学、热爱大自然。4月18日下午,所有参赛者在体、艺组老师带领下,举行以“亲近自然、放飞心情” 为主题的放风筝比赛活动。首先由史萍老师宣布比赛程序及规则,然后在各裁判的带领下,同学们来到了学校操场进行比赛,同学们个个精神十足,大家都全身心地投入于其中,乐在其中。活动本着“人人参加,重在参与”的宗旨,让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展,挖掘学生的潜能,激发学生热爱大自然的欲望,为学生全面发展提供机会,让学生勤动手、勤动脑,进一步培养了学生手脑并用的能力。
各个参赛队员在各裁判的认真组织和辛勤指导下,秩序井然,团结奋进,表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一,比赛第二”的原则,乘着风势,放飞手中的风筝。
希望大家以后都能够积极参与这样的活动,并对在这次比赛中获奖的队伍进行了奖励。
总之,这次比赛,赛出了各参赛队伍的放风筝水平,丰富了我校学生的体育文化生活。风筝本来是一种技术与美的结合与展示,成绩是次要的,重在参与,望全校师生以此次活动为契机,能够坚持不懈,继续努力,在以后的活动中能够取得更大的成绩。下面请三年级罗笑然同学谈谈参加放风筝比赛的感想
襄阳市第四十中学体、艺组
二〇一三年四月
第四篇:放风筝比赛活动总结
筝舞蓝天我心飞翔——放风筝比赛活动总结
周三下午我们举行了风筝比赛。这也是对我校日常体育工作的一次自我检测。由于各位领导、班主任老师和全体学生的共同努力,使比赛顺利而又圆满。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架,理想期待你来放风,期待着能傲视大地,向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养,培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣,使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月19日下午第四节课,我校一~六年级的所有队员在少先队大队部的带领下举行“ 飞扬青春” 放风筝比赛活动。学校书记对本次活动作了赛前动员讲话,接着由大队辅导员讲了一下比赛程序及规则,最后在两位老师的带领下,参赛同学走到操场上开始放,同学们个个精神十足,不管是一年级的小同学还是高年级的大同学,大家都全身心地投入于其中,乐在其中。在班级参与,人人参加,让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展,挖掘学生的潜能,激发学生热爱大自然的欲望,为学生全面发展提供机会,让学生勤动手、勤动脑,进一步培养学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下,秩序井然,团结奋进,表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一,比赛第二”的原则,乘着风势,放飞手中的风筝。
最后,大队辅导员对本次活动进行了一个小节,希望大家以后都能够提早准备,积极参与这样的活动,并对在这次比赛中获奖的同学进行了奖励。
总之,这次比赛,赛出了我们四十七团中学各个班级学生的放风筝水平,丰富了我校全体师生的体育文化生活,展现了我们四十七团中学的崭新的精神风貌。
希望同学们能够坚持不懈,继续努力,风筝本来是一种技术与美的结合与展示,成绩是次要的,重在参与,希望以后我们能够取得更大的成绩。
四十七团中学少先队大队部2010年3月19日
第五篇:放风筝比赛
桃李园学校放风筝比赛策划
一、活动背景
四月,阳光灿烂,春风和煦,是放风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意,人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。为了丰富学生们的课余文化活动,缓解紧张的学习压力,增强团队协作精神,放飞对学校的热爱及对自己未来的信心,为了进一步促进学生德、智、体、美、劳协调发展,学校特举办放风筝比赛。
二、活动时间
2014年3月31日—4月4日,三、四二节课
三、活动主题
拥抱春天 放飞梦想
四、参加对象七、八年级学生
五、活动过程
1.各小组自行讨论,购买一只风筝,并给它取一个名字,说说本组风筝的寓意;(用纸将本组风筝名,寓意写好上交)
2.小组成员利用放假时间,回家收集有关风筝的小知识,返校后与小组成员分享,比比哪一组成员了解的多;
3.小组合作,通过请教家长、上网查询等方式,学习放飞风筝的技巧;
4.正式比赛前,各小组可以自己探索、训练如何将风筝飞的又高又稳;
5.风筝放飞大赛,在操场上进行,同时需要小组成员合作(2-3人参与放风筝,其余成员做啦啦队为组员加油),2个班(12个风筝)同时进行,哨声响后开始,在规定时间内(25分钟)将风筝放飞;
6.推荐学生阅读卡勒德﹒胡塞尼的书《追风筝的人》。
六、活动负责人:
朱卫祥、汤婷婷、关龙、蒋志浩、年级组长、七八年级班主任
七、评奖标准
1.每班选派一名同学作为评委;
2.“最佳观赏奖”:由评委对各组风筝的外型做出评价;各年级3个
3.“最佳创意奖”:由评委对各组风筝所赋予的寓意做出评价;各年级6个
4.“最佳技能奖”:对各组的风筝在高度、稳度及时间方面做出评价;各年级3个
5.“最佳协作奖”:对各组成员间的合作做出评价;各年级3个
七、注意事项
1.在放风筝的过程中,同学们应注意安全;
2.在比赛过程中,参赛者必须听从安排,否则取消比赛资格;
3.在比赛过程中,不得以任何理由对其他小组造成伤害;
4.注意比赛后操场的卫生。
德育处
2014年3月17日