领导班子专题研究教育教学工作制度

第一篇：领导班子专题研究教育教学工作制度

领导班子专题研究教育教学工作制度 为了真正确立教育教学工作在学校工作中重中之重的地位，确保学校教育教学工作正常、有序、规范运作，切实提高教学质量，特制定本制度：

一、领导班子定期或不定期召开全体成员会议，专题研究学校教育教学工作和教学改革。

二、学校领导班子每学期至少专题研究一次师资队伍建设工作。

三、领导班子例会专题研究教学工作中出现的新问题，新情况。

四、领导班子对学校教育教学工作的重要环节（课程计划、实验室建设、优秀教师评选、教学研究成果的评奖等）进行审议研究。

五、领导班子对所讨论的敏感问题要严守秘密，如讨论的问题与本人或直系亲属相关，应实行回避。

六、领导班子对教育教学工作专题研究实行民主集中制，重大问题，须经充分酝酿后采用举手或无记名投票方式进行表决。

第二篇：领导班子定期研究教学工作制度

沙河小学领导班子专题研究教育教学工作制度

为发挥领导班子的引领作用，搞好学校的各项教育教学工作，结合学校实际，特制定如下工作制度：

1、校长办公会议制度：每周一次，周一第一节开会。由校长主持，分别总结上周工作，研究布置本周工作。

2、中层以上干部会议制度：每周一次，周五第二节开会。总结上周工作，研究布置本周工作，明确分工，责任到人。

3、教学管理会议制度：每四周一次，开会时间适具体情况定，专题研究教育教学工作。

4、政教工作管理（班主任）会议制度：每月一次，一般周三下午开会，专题研究学生管理工作。

5、后勤工作管理会议制度：每月一次，一般周一下午开会，专题研究后勤工作，为教学一线服好务。

6、学校领导包年级、教研组制度：校级领导包年级，参加年级例会，指导年级开展工作；中层以上领导包教研组，指导教研组开展教研教改工作。

7、领导听课制度：中层以上领导坚持每周至少听2节课，指导教师改进课堂教学，提高课堂教学效率。

8、领导带班制度：中层以上领导干部轮流24小时值班，确保全校师生安全和学校各项教育教学工作的顺利开展。

第三篇：领导班子定期研究教育内涵发展工作制度

肖家小学领导班子定期研究教育内涵发展

工 作 制 度

领导班子定期研究教育内涵发展是为了对我校内涵发展前一阶段工作做出总结扬长避短并对下一步行动做出安排部署，将我校内涵发展工作进一步深化，发扬民主，集思广益，上传下达，发挥集体领导作用，群策群力，强化学校管理，加快学校发展的一种必要的形式。为提高工作效率，特制定本制度。

一、会议性质

1.领导班子定期研究内涵发展工作是校级干部集体研究工作，进行决策的一种会议。

2.会议由校长主持，教导主任和班主任参加。3.会议每学期至少举行一次，一般安排在开学后的第一周，具体时间由校委会研究会决定。

二、会议内容

1.主要学习研究上级会议、文件精神，交换上学期本校内涵发展工作意见和交流工作情况，指出内涵发展过程中存在的重要问题。研究并找出解决问题的方法。一般由分管领导提出，在会上充分讨论，各抒已见，最后由校长决定。决定后，坚决执行，在执行中如有新情况，可向校长申请复议。

2.主要讨论学校内涵发展工作的贯彻落实情况和实施

办法；布置、检查、总结各年级工作任务；传达贯彻上级文件、指示。

三、会议纪律

1、在会上研究的问题，在未向下传达前，严守会议秘密。

2、参加会议的人员要做到按时、守纪、认真。

3、关闭手机，自觉遵守会议纪律，不做与会议无关之事。

4、提倡参会人员作记录。要求透彻领会会议精神，坚决贯彻会议决定。

四、会议考勤

1、因学校安排公事不能到会的人员，必须提前向主持人请公假，经主持人同意后按公假处理。

2、因病、因事不能到会，要提前书面向主持人请假，未请假或未经主持人准假而不到会的，按旷工一天处理。

3、以上会议由会议记录人做好考勤记录，旷工、迟到及各种假的处理按学校教职工请假制度条款执行。

第四篇：领导班子定期专题研究教育教学工作制度.doc只读

领导班子专题研究教育教学工作制度

领导班子专题研究教育教学工作是深入落实科学发展观，改进领导工作作风，提高学校管理水平的重要举措，也是促进学校教育教学工作深入开展、保证素质教育深入实施的有效途径，同时也是促进广大教师转变教育理念，改进教学的重要手段。

一、全面参与教育教学工作，获得教育教学信息。通过与教师交流、听课、参与教研活动、与学生交流、开展专题调研等形式，及时了解学校教育教学状况，广泛获得教育教学信息，为科学决策取得第一手资料

二、实施领导班子包级部制度，全面督促基层加强教育教学管理。检查基层管理全程，注重过程监控，对基层管理方法及时给予指导，帮助基层管理出谋划策，创新工作思路和方法，及时向领导班子反馈不能解决的难题、带有倾向的共性问题，并提出初步解决方案。督促各部门及年级组及时、全面地完成教育教学任务和各种临时性工作任务。

三、坚持听课制度，每位校领导每天听课不少于1节。听课后要及时进行教学反馈，以更好的指导教师开展好课堂教学。

四、每周至少一次召开领导班子教学碰头会，针对掌握的教育教学的有关问题进行研究，制订解决方案。

五、依据教育规律，定期对教师发展、课题研究、课堂教学、学生教育等诸项工作立专题研究，明确工作开展的思路，确定发展中的重难点问题，确保学校的教育教学工作坚持正方向，保持高水平。

第五篇：学校领导班子工作制度

学校领导班子工作制度

学校领导班子是校长领导的学校工作决策集体和指挥中心。优化领导班子的工作，是搞好学校工作的前提和保证，具有决定性的意义。特定领导班子工作制度。

1.热爱教育，热爱学校，树立校荣我荣的思想，要有高度的学校责任感，关心学校发展，自觉维护学校形象。

2.服从学校的统一安排，树立整体工作意识，爱惜岗位，踏踏实实做好本职工作。

3.遵守工作制度，有整体意识、服务意识、服从思想，也为了把工作做得更好，及时向校长汇报有关工作。

4.保持一种无私的奉献精神，淡化功利思想，不计较个人得失，正确处理个人与集体的关系。

5.个人意见服从集体意见，下级意见服从上级意见，班子成员对外意见一致。

6.对会议决议、上级决定要坚决执行。即使有不同意见，也不能在工作中消极抵抗。

7.领导成员在校长的领导下，齐心协力，分工合作，要互相补台，搞好学校的一切行政事务。

8.对会议商量之事由组织安排公布，不得擅自向外透露；任何决议都要以集体的高度来处理，不能推辞自己的责任。

9.领导成员服从校长的领导，上下一条心，拧成一股绳，形成良好的工作合力。

10.严格遵守请示汇报制度，凡是有关人员、财务、物品的事情，必须向校长汇报，经领导班子研究做出决定，不得擅自处理。

11.坚持原则，做到办事公正，不偏向，不厚此薄彼。

12.以身作则，清正廉洁，要求教师做到的领导必须先做到。

13.河底教育群、工作群布置的事务，要第一时间回复，并做好合理安排。

14.班子成员要增加亲和力，关心教师，多操心、多沟通，温暖教师的心，充分调动教师的工作积极性。

15.领导班子成员要严格遵守作息时间，按时上下班，如有会议或公事，要提前向校长报告去向和事由，不得擅自晚到或离校。

16.工作勤勤恳恳，踏踏实实，积极承担难事、苦事，不以辛苦、太忙推辞工作，力求把每一项工作做好。

17.要按时参加领导班子会议，认真记录，按时完成任务。

18.敢抓敢管，抓好管好本职工作。不在“钉子”面前退缩，不在困难面前逃避。

19.勇于开拓创新，根据教育的新变化，不断寻求适合学校发展的工作方案、方法和措施，从而不断形成新业绩。

20.班子成员要边工作边学习，把学习当作自己工作乃至生命中不可缺少的一部分，要明确：只有勤奋上进，才能适应

时代的要求，才能担当起领导的重任。