2014年春季初一年下册语文期末试卷

第一篇：2014年春季初一年下册语文期末试卷

初一语文试卷

（满分：100分时间：120分钟）

亲爱的同学们：让我们握笔凝思，盘点一期的收获！希望你在书写时做到工整美观。友情提示：请将解答写在答题卷上！

一．积累与运用（27分）

1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（4分）

①他是本城中极方正，质朴，bó（）学的人。（《百草园到三味书屋》）

②钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（）而不舍。（《闻一多先生的说和做》）

③三妹便怂（）恿着她去要一只。（《猫》）

④容不得束缚，容不得羁（）绊。（《安塞腰鼓》）

①___________②___________③ ___________④ ___________

2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。

B.为了防止校园安全事故的发生，学校采取了许多有效措施。

C.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

D.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式是否正确决定着家庭教育的成功。

3.分别指出下列句子运用的修辞方法(4分)

A.一轮灿烂的满月，像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里浮出来。（）

B.蓝色湖面上那微微泛动的波澜，似乎在悄声诉说着青海湖遥远的历史。（）

C.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（）

D.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？（）

4.默写（8分）

① 山际见来烟，______________________。（吴均《山中杂诗》）

②__________________________________，凭君传语报平安。(岑参<<逢入京使>>)③春潮带雨晚来急，______________________________。（韦应物《滁州西涧 》）④江山代有才人出，______________________________。（赵毅《论诗》）

⑤______________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

⑥《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的两句是__________________________，__________________________。

⑦一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，__________________________。（普希金《假如生活欺骗了你》）

5.名著阅读（5分）

⑴我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？” 以上文字选自高尔基所写的世界文学名著《__________________________》，其中 “我”的名字叫_____________，他的外祖母是一个有着圣徒一般的博大胸怀的女人。（2分）

⑵《昆虫记》是优秀的科普著作，在作家（姓名）_____________的笔下，_____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服；_____________ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。

6.综合性学习（4分）

每年4月，是全国中学生安全活动月。为此，实验中学决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：

⑴【我的捕捉】请用一句话概括下面的内容。（2分）

4月2日中午，实验中学安排七年级段708名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级段的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用打湿后的小毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。各体育委员即整队并上报人数。___________________________________________________________________________ ⑵【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的安全意识。（2分）___________________________________________________________________________

二．阅读（33分）

(一)阅读下面文言文，完成6——9小题(12分)

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（《夸父追日》）

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（《共工怒触不周山》）

7.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）

A.入日士别三日B.共工与颛顼争为帝借旁近与之

C.夸父与日逐走几欲先走D.故日月星辰移焉并驱如故

8.解释下列加点的词语。（2分）

（1）饮于河、渭河：_______________（2）怒而触不周之山触：________

9.用现代汉语翻译句子。（4分）

（1）道渴而死。翻译：________________________________

（2）天柱折，地维绝。翻译：________________________________

10.简答（4分）

（1）夸父是一个什么形象的人？

________________________________________________________________________

（2）共工具有什么精神？

________________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成11——15小题(12分)

忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说 “我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

11.语段从________、________、_______ 三方面描写韩麦尔先生，表现他爱国主义的思想感情。（3分）（节选都德《最后一课》）

12．“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（）（2分）

Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。

Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。

13.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）

________________________________________________________________

14.韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？（2分）

________________________________________________________________

15.语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有：________________________（3分）

（三）阅读下文，完成16——18小题(9分)

白色的风信子

⑴幼儿园门前熙熙攘攘，女儿的老师对我微微叹道：这孩子含羞草似的，音乐课嘴闭成一枚坚果，舞蹈课总比别人慢半拍，就连游戏时，也是独自在角落张望。

⑵女儿将脸藏在我的大衣里，不安地蹭来蹭去。在这群活泼的宝宝中间，她不仅身量不足，性格也甚是木讷。我感觉浑身发冷，头痛欲裂。

⑶老师犹豫一下，接着说道：孩子这些天控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边有位家长哧地笑出来。我强撑着微笑，心里却愈是烦躁。

⑷头晕目眩地到了家，一摊泥般软在床上。女儿推开门，支支吾吾地要我教她什么，我克制着恼怒，闭上眼睛不睬她。不一会儿，门又发出刺耳的吱呀声，心力交瘁的我终于爆发了，狂怒地指着她喊叫：出去!我不想再看见你!

⑸女儿惊骇得缩到墙角，瑟瑟发抖地问：妈妈，一个人杀了自己的手，会死吗?我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来，头立时嗡嗡作响，那么多的血，那么深的伤口!连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子!

⑹我们跌跌撞撞地往医院走，女儿没有哭也没要我抱，只在我身后紧追慢赶。医生为她包扎伤口的时候，女儿只默默地将瘦小的脸深深埋在膝间，长久不肯抬起来。

⑺曾经以为孩子是上天赠送的最好礼物，现在才知道，这礼物也会教人承受不起!

⑻回到家就听见电话铃响，女儿轻手轻脚去了卧室。女儿的老师说，她一直在给我打电话，如果打不通，她会内疚得连觉也睡不着的。

⑼原来，那位嗤笑女儿的家长告诉她，他的孩子和我女儿最要好。那孩子说，好朋友拼命吃饭，是因为她妈妈工作很辛苦，她吃得饱饱的，就不会老是生病，会快快长高长聪明，会给妈妈做饭拖地。妈妈就不会再烦了。老师忽然哽咽了：孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。

⑽我忽然间看到茶几上的水果盘里，有一个已削得坑坑洼洼的苹果，上面有淡淡的血渍，旁边赫然躺着一把锋利的水果刀!

⑾我的心痉挛着，忽然明白，________________________________________。

⑿我来到她的房间，她居然换上了公主裙，默默站在红地毯上，似一个小小雪人。一见我，眼里便闪过浓浓的惊惶。一下子，我泪盈于睫。她喃喃地说：妈妈别哭，我给你跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。

⒀灯光下，她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，合拢的双手如一枚含羞紧闭的花苞。她的黑眼睛一直看着我，她举在头顶的左手，还裹着厚厚的绷带。风来了，雨来了，花苞怯怯地打开，花瓣一点一点展开。女儿如同一个小小的勇敢的伤兵，终于将自己开成了一朵比雪还洁白的风信子。

⒁风信子低声说：妈妈，小朋友都笑我开得太慢了。舞蹈老师告诉大家，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色和蓝色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美。

⒂我俯下身子，抱住她柔软的小身体，抱住漫漫红尘里离我最近的温暖。

⒃请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深，她都会拼尽全力为你开一朵最美的花。

16.阅读第⑴--⑹段，概括“我”认为“这礼物也会教人承受不起”的原因。（3分）________________________________________________________________________

17.结合上文，补全第⑾段横线处“我”“明白”的内容。（2分）

________________________________________________________________________ 18 结合全文，简要说说你对画线句“请允许白色的风信子害羞吧”的理解。（4分）________________________________________________________________________

三．作文（40分）

19.题目：哦，妈妈我已长大

要求：⑴据自己的生活体验，自选角度，写一篇文章，文体不限。

⑵ 500字左右。

⑶文中不得出现真实的校名、人名。

福建省福安市2012-2013学年(下)期末初中质量检测

初一语文试卷标准答案

一、积累与运用（21分）

1．（4分,每个1分）①博②锲③sǒng④ jī

2.（2分）В

3.(4分，每项1分)

A.比喻B.拟人C.对偶、比喻（任写一个都给分）D.反问

4.（8分，每句1分）

① 竹中窥落日②马上相逢无纸笔③野渡无人舟自横④各领风骚数百年

⑤黄梅时节家家雨⑥深林人不知，明月来相照。⑦ 就会成为亲切的怀恋

5.名著阅读:（4分，每个1分）

⑴《童年》阿廖沙⑵法布尔杨柳天小甲虫

6综合性学习。（4分）

⑴实验中学七年级学生进行消防疏散演练。（2分）

⑵示例：珍惜生命，安全第一。热爱生命，从安全开始！（2分）

二．阅读（33分）

(一)阅读下面文言文，完成6——10小题(12分)

7.（2分）C

8.（共2分。每小题1分）（1）黄河（2）碰、撞

9.（共4分。每小题2分）

（1）在半路因口渴而死。（2）支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。

10.（4分，每句2分）

⑴ 勇于追求，死而后已，甘为人类奉献一切的人。

⑵敢于改造河山的大无畏精神。

（二）阅读下文，完成11——15小题(12分)

11．（3分，每个1分）语言；动作；神态；

12.．（2）Ｂ

13．（2分）窗外又传来普鲁士兵的号声。

14．（2分）热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。

15．（3分，每个1分）哽住；呆；靠

（三）阅读下文，完成16——18小题(9分)

16.答案要点：（共3分。每个要点1分）

①老师的无奈叹息②家长的嗤笑③女儿的笨拙不完美

17.答案要点：（共2分。每个要点1分）

①她第一次进来，支支吾吾的是想让我教她削苹果。

②她之所以受伤，只是因为试图学着为我削苹果。

18.（共4分。酌情给分）

示例：安静怕羞不那么聪颖的孩子，他们的成长历程也许要艰苦漫长一些，作为家长和老师要给予他们缓慢成长的耐心和爱心。

第二篇：初一下册语文期末试卷

一、选择题

1、下列组选项注音和字形完全正确的一组是（D）

A、撺掇 桕 树 冗 杂 曳 屋 许 许声 B、羸 弱 犁 桦 砭骨 怏 怏 不 乐 C、抽 搐 庇 荫 悲怆 进 退 维 谷

guīxǐng

huāmándǒusǒu

máogǔsǒngrán

shuǐliáochōuchù

bìyīn

bēichuāng

jìntuìwãigǔlãiruî

líhuà

biāngǔ

yàngyàngbùlâchuānduō

jiùshù

rǒngzá

yâwūhǔhǔshēng

D、归省 花 鬘 抖 薮 毛 骨悚 然 水潦

2、下列语句无误的一句是（B）

A、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

B、昆明的三月是一年中最美好的月份，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

C、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。D、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

3、下列句子中加点词语无误的一句是（C）

A.他鞠躬尽瘁，死而后已的学习精神很值得我们学习。B.赛场工人不畏炎热，正人声鼎沸地安装各种设施。

C.这场足球比赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比赛最终还是停留在1:1。

D.为了保障旅客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整治旅游市场。

4、给下列句子排序，最恰当的一项是（C）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

5、下列说法有误的一项是(B)。(2分)A.鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。

B.冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。

C.李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。

D.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。

二、综合性学习。

7、父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。

6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。

（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。

三、综合运用

8、春潮带雨晚来急，_______________。

9、黄梅时节家家雨，_______________。

10、《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是________________，________________。________________，________________。

11、《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是________________，________________。________________，________________。

12、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是________________，________________；________________，________________。这一成语常用来比喻________________。

四、名著阅读

13、《 》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部分别为《 》、《 》。

14、《童年》讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯（下层人民）的生活。

15、《童年》讲述的是作家一段沉重的（童年）往事，其基调整体上是；但小说以一个（孩子）的眼光来描述，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层的色彩。

五、古诗文阅读

【滁州西涧】(韦应物•唐)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

16、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。

答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。

17、这首诗表达了诗人怎样的情感？

答：表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀。

六、文言文阅读

【甲】伤仲永（节选）王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 【乙】送东阳马生序（节选）宋 濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。11．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。

⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游 12．解释下列句子中加点的词。

⑴即书诗四句 ⑵稍稍宾客其父 ⑶无从致书以观 ⑷同舍生皆被绮绣 13．下列句子中加点的词意思相同的一项是 A．或以钱币乞之 或遇其叱咄 B．未尝识书具 尝趋百里外

C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家 D．还自扬州 手自笔录 14．用现代汉语翻译下面的句子。⑴令作诗，不能称前时之闻。

⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

15．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。【答案】

11.⑴余闻之也/久⑵又患/无硕师名人与游12.⑴书写⑵以宾客之礼相待，把……当作宾客⑶得到⑷通“披”，这里是穿的意思13.B14.⑴让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。⑵因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。15.提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。

六、现代文阅读

（1）

①一年前，学校组织了与美国的交换生，我有幸成为其中的一员。除了饱览美国优美的风景外，最让我难忘的便是他们的图书馆。

②抵达美国的第一天，我们五个留学生就商量说一起去图书馆转转，据说美国人的阅读量一直是全球名列前茅的。而国会图书馆就位于华盛顿的哥伦比亚特区，离我们的住处十分近。大家一拍即合，简单收拾了一下就径直走向图书馆了。

③国会图书馆属于意大利文艺复兴时的建筑风格，颇有些古典韵味。我们迫不及待地办了免费阅读证，就钻进了书的海洋。

④图书馆的服务台离阅览室非常远，工作人员说话也小心翼翼。也许是我们去得比较早，阅览室里零零散散地只有几个人。每个人都专注于眼前的书籍，丝毫不在意刚进来的人。所有阅览室都配有一个隔音的电话间，方便有急事的人打电话。这一点倒是很贴心。整个阅览室的气氛十分凝重，我们也找好座位安静地享受了这美妙的读书时光。

⑤刚开始的几天，我们几个留学生对周围的环境还没有熟悉，也没有熟识的朋友，便整天地泡在国会图书馆里，日子过得也算充实。慢慢地，其他同学都开始有了自己的新乐趣，只剩下我还把时光都泡在书的世界里。

⑥一天，我像往常一样读书读到从图书馆开门到打烊。当我拿着几本借出来的书准备离开时，工作人员突然叫住了我。我不知道发生了什么，慌张地向他解释，我符合借书的所有程序。谁知他告诉我，他叫住我是为了给我奖励。原来美国文化部有规定，每一个在图书馆读书时间最长的人将由图书馆自行奖励。而勤奋的我也就成了这个月的冠军。虽然奖品只是一盒精致的巧克力，但是却让我颇为自豪。大家看到我从图书馆拿到的奖励都纷纷羡慕不已，连我们的老师都在课堂上表扬了我的读书精神。

⑦后来，随着课程和学校活动的增多，我们的留学生活变得更加充实和忙碌起来。我只好时常把书籍从图书馆借出来，带回宿舍品读，以解对书籍的相思之苦。就在我的留学生涯快要结束的时候，我突然发现自己喜欢的几本书还没来得及还，就连忙冲到了图书馆。图书馆的工作人员在查看了我的借阅资料后，一脸无奈地告诉我说：“很抱歉，先生。您的借书时间已经超于我们规定的归还期限了。你需要支付我们的超时费用10美元。”我虽然心里很不情愿，但想想我毕竟违反了人家的规定。他看着我无奈地掏出10美元放在柜台上，反而微笑地问：“先生，您是第一次借书超时吧。”我不好意思地点了点头，他接着说：“我们这里还有一条弥补规定，超时借书要罚款，但是罚款却可以用读书时长来抵消。读一小时可抵消两美元。也就是说您只需在今天闭馆之前读五个小时的书就可以了。”我一听还有这么一条有意思的处罚，立马喜不自胜地收起钱，说了谢谢后就大步流星地走进了阅览室。

⑧谁也没有想到，我在美国的最后一天竟然是在美国国会图书馆度过的。这次短暂的美国留学之旅让我领略了美国人的读书文化，明白了美国的阅读率为什么一直都在全球名列前茅了。安静的环境，细致的服务，优质的图书，更别说还有这么人性化的贴心规定，每一处都让人赞叹不已，甚至让我一个外来人都有宾至如归的感觉。

⑨爱读书便能得到礼物，虽然不是什么大礼，但是却能提升人们持续读书的兴趣。谁又能否定这对读书人来说是个很大的惊喜呢?而且美国图书馆这种以读书来代替物质处罚的方法既提醒了人们遵守规定，又适宜地提高了人们阅读的积极性，充满了人文关怀。这种一举多得的办法不失为一种图书馆文化的优秀典范，值得思考和借鉴。

1.选文标题中的“奖”“惩”分别指什么? “奖”：由于我勤奋读书成了月冠军，图书馆奖励给“我”一盒巧克力。“罚”：由于借的书超于规定的归还期限，而被罚读五个小时的书。2.第①段加线句在文章结构上起什么作用? 总领全文。

3.下面加着重号的词语富有表现力，请作简要赏析。“钻”是拟物的写法，生动地刻画出“我们”进入阅览区就像像鱼儿游入大海那样畅快自在的情态。

我们迫不及待地办了免费阅读证，就钻进了书的海洋。

4.简析下面句子的表达效果。谁又能否定这对读书人来说是个很大的惊喜呢?.运用否定的反问表达强烈的肯定，高度肯定了读书奖励规定对读书人情感上的激励作用。

5.如今广大中学生绝大多数只读与考试有关的书，请你写几句话，向同学们发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)书是人类知识的宝库。书是人类精神的圣殿，书是人类进步的阶梯。同学们!热爱读书吧!因为读书让我们充满智慧，读书让我们净化心灵，读书让我们增添力量!

（2）

昆虫对花的颜色也是有选择的。比如蜜蜂就不太喜欢黄色，而喜欢红色蓝色。更有趣的是有些花还选择昆虫。例如金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。还有待宵草，它的花到夜间才张开笑脸。这时候，有一种白天躲在阴暗的地方的小蛾，就飞来帮它传送花粉。夜间开的花，大多白色或黄色的，否则在黑暗中就不容易被昆虫发现。

1、这段文字说明的主要内容是什么？请用一句话概括出来。

______________________________________________________________

2、选出对文中的两个“选择”理解正确的一项是（）A．两个“选择”的重点放在昆虫对花的选择上。B．两个“选择”说明了昆虫选择花。

C．两个“选择”说明了昆虫和花互相选择。重点放在昆虫对花的选择。D．两个“选择”说明了昆虫和花互相选择，重点放在花对昆虫的选择。

3、金鱼草的“闭合”和“立即开放”说明_______________________，它的“立即开放”和“理也不也理”又说明_________________________

4、请就本文的其中一种说明方法自主命题。设计一道解答题并作答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）

①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。

②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。

③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。

④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。

⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。……那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

1.四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？（1）

（2）

（3）

（4）

2.本文表达了作者怎样的人生追求? 3．品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？

4.在第五段省略号处加入一段心理描写。

七、作文

7月，是我们不可忘怀的日子，因为在7月，我们伟大的党建立了，亲爱的香港回归了，8年抗战结束了，对此，让我们谈谈我们的对党的歌颂。题目《党在我心中》，600字左右。

第三篇：初一语文期末试卷(2004

初一语文期末试卷(2004.6)

命题人：湖南省地质中学 熊艳俐

一、基础积累运用（共18分）

1、根据拼音写汉字。（4分）

天上也是jiǎojié()无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平tiē()于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而jǐn()间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被chénzuì()了，我们是被带入晶天中了。

2、请选出字形完全正确的一项（2分）（）A、齐心协力 高瞻远瞩 不可思异 一曲同工 B、孜孜不倦 心旷神怡 不能自已 先发制人 C、姗姗来迟 呕心历血 引经句典 措手不及 D、秩序井然 首屈一指 来势凶凶 怒不可恶

3、下列句子中没有语病的一句是（2分）（）

A、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。B、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园--地球。

D、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

4、按原文填空。（任选三个小题填写，多写不另给分。）（6分）

①山舞银蛇。

②，江入大荒流。月下飞天镜。

③李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。。

④《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是。

⑤俏也不争春，只把春来报。。

⑥黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。。

⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。，？

5、根据提供的句子，展开想象，另写一个句子。(2分)我愿摘下耀眼的星星，我，给新婚的嫁娘，作闪光的耳环。

6、随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活。例如：在网上常见“美眉”（漂亮妹妹）、“菜鸟”（新手）；由外来语演变的“酷”（cool）“秀”（show）等等。你怎么看待这个现象，请简要谈谈。(2分)

二、阅读下列文段，按要求答题。（每小题2分，共32分。）

（一）石榴 郭沫若

五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

禁不住唾津的潜溢了。

7、对文章理解不恰当的一项是（D）A、作者按爱石榴--画石榴--赞石榴的思路结构全文。

B、作者描写石榴枝干和叶片的特征，运用比较的方法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比。通过比较，充分肯定石榴取长去短的特点。“风度、兼备、舍去”等词语表达了作者对石榴的赞美之情。

C、文章第二部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。

D、“博古家所命名的各种锈彩它都是具备的。”作者把锈迹斑斑与殷周时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹，这是石榴外在形态上的不足，缺乏美感。

8、请选出对下列各句修辞手法判断正确的一项。（C）

①那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗？

②红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。

③秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。

④奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

A、设问

比喻 比喻 对比 B、设问

对比 比喻 对偶 C、反问 比喻 拟人 对偶 D、反问 对比 拟人 对比

9、作者为什么说石榴花是“夏季的心脏”？

10、郭沫若先生紧紧抓住了石榴花的花形特点，展开了想象的翅膀。在他的笔下，原本平淡无奇的石榴花变得不同凡响，美不胜收：有的好像插在用红玛瑙琢成的花瓶里，那些花瓣，无论用怎样犀利的剪刀都剪不出那样匀称；有的则变成了古味盎然的青铜器--中国殷、周时盛酒的酒杯。更妙的是到了秋天，她们又变成了忍俊不禁露出一口皓齿的美人儿……作者观察之敏锐，想象之丰富、奇特，令人惊叹叫绝。

仿照下面的描写，写一种你喜爱的东西，表达赞叹的情感。（不超过100字）

例：橘子小到和孩子的拳头仿佛，恰好握在小手里，皮极薄，色明黄，形微扁，有的偶带小蒂和一两片绿叶，瓤嫩筋细，水分相当多，到嘴有一种柔和清新的味儿。

（二）从百草园到三味书屋 鲁迅

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 A，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间 B 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里 C，蟋蟀们在这里 D。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

……

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ａｄｅ，我的蟋蟀们！Ａｄｅ，我的覆盆子们和木莲们！

……

③三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：--

“人都到那里去了？”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：--

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：--

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

11、第①段横线上依次应填的词语是（A）A、长吟 直窜 低唱 弹琴 B、低唱 长吟 直窜 弹琴 C、直窜 长吟 弹琴 低唱 D、弹琴 直窜 长吟 低唱

12、第②段在结构上起什么作用?这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情?

13、在第③部分中，学生们读的语句没有标点符号，而先生读的不仅有标点符号，还有语调标记。这是为什么？请选出最合理的一项。（D）

A、因为相隔时间太长，作者忘记了自己小时侯是怎么读的。B、因为学生们读的文章内容浅显，不需要标点符号。C、说明作者小时候贪玩，不爱学习。

D、说明学生们根本不理解所读语句的内容，“有口无心”。先生能理解文章，深得意趣。

14、课文前半部分写百草园，后半部分写三味书屋。对这两部分之间的关系，它们所表现的作者的思想感情，各人说法不一。你有什么看法?理由是什么?

（三）两小儿辩日 《列子》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沦沦凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

15、解释下列加点的词语。

A、日始出时去人近： B、探汤：

16、翻译下列句子。

A、孔子不能决也。B、孰为汝多知乎？

17、有人说，“孔子不能决也”一句将孔子的无能表现出来，你同意这种说法吗？为什么？

18、本文所给我们的启迪有（多项选）（ABD）A、要敢于对自然现象进行探求和质疑。

B、宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博学的圣人也会有所不知。C、要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学者，不迷信权威。

D、观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。

（四）黔之驴 柳宗元(唐)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

19、请写出由这个故事演化出的一个成语。

20、解释下列加点的词语。

A、虎大骇： B、驴不胜怒：

21、翻译下列句子。

A、慭慭然，莫相知。B、以为且噬己也。

22、柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，“驴”成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，对于这只驴子，你的看法是什么？无论你是赞同上面的说法或是想替驴子“翻案”，都请说出理由。

三、作文（50分）

每个人的内心，都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，期盼彼此的理解与信任，期盼家庭的幸福与安康，期盼社会的安定与发展……请以“期盼 ”为题，写一篇文章。

要求：①自选角度，将题目补充完整；②自定义文体（诗歌除外）；③不得少于600字。

初一语文参考答案 2004.6

一、基础积累运用。

1皎洁 贴 颈 沉醉 2B 3C 4①原驰蜡象，欲与天公试比高。②山随平野尽 云生结海楼。③江山代有才人出，各领风骚数百年。④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑤待到山花烂漫时，她在丛中笑。⑥有约不来过夜半，闲敲旗子落灯花。⑦双兔傍地走，安能辨我是雄雌。5C 6略

二、阅读。

（一）7D 8C 9因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。”而石榴花既有形态美，又有“对于炎阳的直射毫不避易”的勇敢精神，具有不畏困难、积极向上、乐观自信的精神美。10略

（二）11A 12 这段文字起过渡作用。对百草园喜爱、留恋的感情，对三味书屋有所畏惧的感情。13D 14略

（三）15 去：距离 汤：热水 16A孔子不能判断谁是谁非。B谁说你知识丰富呢 17合理即可 18ABD

（四）19黔驴技穷 20骇：害怕 胜：能承受 21A（老虎）小心翼翼，不知道它究竟是个什么东西。B认为驴子将要咬自己了 22略

第四篇：2014初一政治下册期末试卷

2014初一政治下册期末试卷

一、单项选择题(以下各题都有四个选项，其中只有一个是 正确的，选出正确答案。每小题1分，共25分)

1.“自信是战鼓,是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日进步。”这告诉我们

A.自信是青少年特有的一种心理品质B.有了自信就一定能取得成功

C.自信是尊重自己的一种心理状态D.自信是取得成功必不可少的条件

2.自信对于任何一个人都是至关重要的。下列体现自信的态度是

A.对别人说的话过于敏感B.总以为命运在捉弄自己

C.不敢当众表达自己的想法D.今天若不行，明天还能行

3.自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C.自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之

D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志

4.有一次林肯外出，路边一个黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽还礼。随行人员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌的人。”对此，下列认识正确的是

①认识到人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提

②人与人之间是没有差异的③人与人之间应该互相尊重

④要得到别人的尊重，首先要尊重别人

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

5.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明

A.每个人的人格都是平等的B.人的生命具有独特性

C.社会上存在不平等现象D.人与人之间没有差别

6.音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重，全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们

①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人

③尊重他人，才能赢得他人的尊重④要学会积极展现自我风采

A.①②B.③④C.①③D.①④

7.观察右边漫画《无题》，造成漫

画中“船断人亡”的主要原因是

A.他们人太少了

B.船太小浪太大

C.没有共同的目标，形成不了合力

D.他们的划船技术差劲

8.下课时，李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本，王玉则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要

①相互尊重②讲究原则③彼此宽容④学会竞争

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.“退一步海阔天空，让三分风平浪静”。能表现与这句话相同美德的典故有

①“宰相肚里能撑船”②“六尺巷”③“将相和”④“头悬梁锥刺股”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.随着网络时代的来临，许多中小学生的作业形式也发生了变化：在学校网站上下载作业题，在QQ群里讨论功课……不过，有的同学会从网上直接找答案来抄，或在QQ群里直接向 其他同学要答案来抄。上述划线部分所示的行为

A.有利于增强同学友谊、培养团队合作精神

B.反映有的同学诚信缺失，需要老师和家长的监督和引导

C.说明一切都是网络的错，网络作业根本不值得提倡

D.可以理解，是对老师“善意的欺骗”

11.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是

A.生活需要宽容B.金无足赤，人无完人

C.人们之间应该平等相待D.宽容他人，不利自己

12.中西方文化习俗的不同带来礼仪规则的差异。如西方要求的“女士优先”和中国尊崇的“长者为上”有时会发生矛盾冲突。面对这些不同的风俗习惯和文化差异，我们应该

A.忽略文化差异，不拘小节B.以本国的文化习俗为交往准则

C.平等相待，相互尊重D.尽量减少相互交往，避免麻烦

13.印度国父甘地曾经说过：“我希望世界各地的文化之风能尽情吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”这句话启示着我们

A.在吸收外国优秀文化的同时，要保护本国文化

B.要有选择地吸收各国文化

C.必须大力引进世界各地的优秀文化

D.要努力保护本国的一切文化

14.不同民族，不同国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。下列不能体现中国礼仪的做法是

A.见面打招呼：“你去哪儿?吃饭了吗?”B.在饭桌上劝酒，为客人夹菜

C.接受礼物时先推辞再接受D.就餐实行AA制

15.东南亚地区的人们在朋友见面时喜欢行拥抱礼;欧美地区的人们见面时则盛行握手;澳大利亚的毛利人在朋友相见时则行一种特殊的礼仪——碰鼻礼。这充分体现了

①文化的多样性和丰富性②不同国家和民族具有不同的文化

③见面礼仪是不同国家和民族最重要的文化④各个国家和民族的文化是相同的A.①②B.③④C.②③D.①④

16.我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我A.能正确评价自己B.已有良好的学习习惯

C.已适应了学校的新生活D.已经有了良好的班集体意识

17.“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸。”这句话启示我们

A.集体中的每个人可以自行其是

B.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土

C.每个人在集体中可以相互代替D.有共同目标的集体就是良好的班集体

18.学校举行秋季运动会，七年级(2)班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的为运动员送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当啦啦队员，这说明

①七年级(2)班的同学都非常珍惜个人的荣誉，表现自己

②七年级(2)班是一个团结友爱的班集体

③七年级(2)班的同学对自己的班级抱有主人翁责任感

④七年级(2)班的同学都愿为集体多做贡献

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19.从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育

A.既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 B.是我国公民的一项基本权利

C.是我国公民的一项基本义务D.既不是公民的权利，又不是公民的义务

20.进出电梯不礼让妇孺和老人、上公交车争先恐后、驾车不避让行人……时下，不少中国人这些看似小节的行为让很多外国人不解。对此，正确的看法是

A.不拘小节是优良的传统美德

B.文明的进化是一个渐进的过程，应顺其自然

C.不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外国 人的看法

D.礼貌礼仪事关国家和民族形象，应自觉加强个人修养

21.某初中生说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”他课上不遵守课堂纪律，课下也不能严格要求自己，甚至经常贪玩逃学旷课。这个同学

A.正确认识到受教育既是公民的权利，也是公民的义务

B.只看到受教育是一种权利，没有履行好受教育的义务

C.珍惜公民受教育的权利

D.认真履行遵守学校纪律、努力完成规定的学习任务的义务

22.受教育者最主要最基本的义务是

A.遵守法律、法规B.完成规定的学习任务

C.遵守学生守则D.尊敬师长，养成良好的行为习惯

23.“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重

A.传授给学生一定的知识B.教给学生学习的方法和本领

C.培养学生良好的的个性品质D.培养学生积极健康的心理品质

24.要提高学习效率，就要从以下几个方面着手

①做事不拖拉②上课时勤于动脑③课后及时复习④作业独立完成A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③

25.每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该

①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④投入“题海战术”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、判断(正确的在相应空格内写“A”，错误的写“B”每小题1分，共5分)

26.任何人的自尊心都需要得到尊重，所以自尊的人可以轻视别人，狂妄自大。

27.自卑会导致消极情感，总是和失败相伴。

28.宽容不是软弱无能的表现，更不是理亏。唯宽可以载物，唯厚可以容人。

29.离开集体，个人很难获得成功，因此，要获得成功，只有处处依赖集体。

30.右边漫画中，给成绩好的学生戴红领巾，给成绩差的戴绿领巾的做法，侵犯了学生的人格尊严。第Ⅱ卷(主观题，共20分)

三、简析题(本大题共2小题，共10分)

31.面对期末考试，许多同学都有心虚的感受，有的同学甚至“头晕眼花，胆战心惊”。

有一位班主任这样开导他的学生：当你走进考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我 不会的题”。

(1)这位班主任的话说明一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质?(1分)

(2)请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响?(4分)

32.如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加•富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

(1)试推荐几种你认为较好的学习方式。(不少于两种，3分)

(2)请你把名言警句或俗语的序号填在对应的学习方式后面的横线上(2分)

自主学习

合作学习

A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮B.读书破万卷,下笔如有神

四、实践与探究(共10分)

33.集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下，(1)在班级中存在的不关心集体的现象两个事例。(2分)

(2)班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果?(2分)

(3)要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量。你的做法是什么呢?(4分)

分)

(4)为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写两句个人与集体关系的名言警句。(2

第五篇：初一下册模拟期末试卷

积累和运用（25分，附加分4分）

1． 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）

目光jiǒnɡ jiǒnɡ（）义愤填yīnɡ（）力挽狂lán（）

炽（）痛 确凿（）深邃（）

2． 用横线标出下列短语中的错别字并订正在下面的括号里。（2分）

来势汹汹 抑扬顿错 害人听闻 妙趣横生

从容不迫 锋芒必露 慷慨淋漓 契而不舍

（）

3． 成语中有很多是以“人”字为首字的，例如：人声鼎沸、人心涣散、人言可畏等，请再写出4个。（2分）

4．以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句。（4分）赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币；也许是，也许是

……

5．背诵默写。（9分+附加4分）

（1）一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的。

（2），云从窗里出。

（3）独坐幽篁里。

（4）《木兰诗》中描写战争环境艰苦的诗句是。

（5）根据要求默写你所积累的古诗句。多写一句另加2分。

A．表现思乡怀亲之情的古诗句：。

附加：。

B．描写黄河的古诗句：。

附加：。

6．请你介绍自己课外阅读《童年》的收获，可点评人物形象特征，可赏析精彩的语句，也可谈谈自己阅读的感受、启示。（5分）

阅读（35分）

（一）阅读下面文言文，完成文后各题。（14分）

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”

7．用“/”标示下面语句的朗读停顿（每句只标一处）。（2分）

（1）余 闻 之 也 久（2）得 为 众 人 而 已 耶

8．解释加点字词。（4分）

（1）不能称前时之闻（）（2）仲永之通悟（）

（3）卒之为众人（）（4）固众人（）

9．下面加点词意义或用法不同的一项是（）。（2分）

贤于材人远矣 不能称前时之闻

A B

则其受于人者不至也 仲永之通悟

得为众人而已耶 父异焉

C D

孤岂卿治经为博士邪？ 复到舅家问焉

10．《伤仲永》和《孙权劝学》两篇课文都论述了学习的重要性，但两文论述的角度和侧重点不同，请你具体说明它们的不同。（2分）

11．翻译下面文言语句。（4分）

（1）泯然众人矣

（2）士别三日，即更刮目相待

（二）阅读下面短文，回答后面问题。（11分）

聪明只是一张漂亮的糖纸

小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗？”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。

他很得意地望着我笑。

不用说，这是他一下午忙碌的结果。

我表扬了他。

那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指。他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩？他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还要高兴。

有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，大学里宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。

应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁边的24小时永和豆浆店，买点吃的，就开始温书，一坐就是一个通宵或半夜。

虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大，关键在于每个人付出的努力不一样，结果就会不一样。要知道，聪明只是一张漂亮的糖纸。大三的一天晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89.5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

大四那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些纸条。

十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。

12．结合全文内容，请你说说文章的题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”的含义。（2分）

13．文中不厌其烦地多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条，请你简要分析一下作者这样写的用意。（2分）

14．联系自己的学习实际，你觉得小铁在学习上有哪些地方是值得你借鉴的？（3分）

15．结合上文内容，并联系学过的《伤仲永》一文，你有什么发现写出你的感受和体会。（4分）

（三）16。阅读《昙花终于怒放》一文，写200字左右的读书笔记。（10分）

提示：读书笔记可以从“生字新词的摘抄”、“妙语佳句的摘录点评”、“内容主旨的归纳概括”、“感受联想”、“探究质疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受联想”或“妙语佳句”的摘录点评为主。

昙花终于怒放

我爱昙花，因为她素白、洁丽、清香。

三年前的春天，坪州诗友涓涓亲自给我家送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心结上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！也许更因为内子陈娟曾做过《昙花梦》。涓涓是一位有心人。

不久，我便依照涓涓的嘱咐，把这株昙花移植到花盆上，天天浇水，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？日月如梭，一天一天过去了，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常。从原来的一枝发成三枝，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也淡然了，花开不开任她去吧。心想，她总是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就不敢奢求了。

今年中秋佳节将临的前数天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大拉许多，如小型的佛手。至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色。我立即预感到，今夜昙花必定要怒放了。我常到花架边观察，见她放大一些，再放大一些，大约到晚上九时，她便开始临风开放。那开放时的美态神韵，真令人鼓舞，使人陶醉！令人感到神奇的是，原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳颜。那时看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！此刻内子陈娟因到香港大学学医迟迟未归，不能赏到月下昙花弄清影的妙趣，感到遗憾！

这朵昙花大达28厘米，二十多片玉瓣，花冠巍峨灿烂，高雅雍容华贵，香气清新诱人。中秋佳节前夕，一轮清秋月已高悬，一家人在春田街的花架边，围观欣赏月下美人，乃是今秋最美好的享受。

种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果，一切冷嘲热讽都是无济于事的。“昙花一现”，有人为之叹息，有人把它当做贬义词，这是不公平的。她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。何况昙花既能“一现”必能“再现”。花虽一时枯萎，叶还在，茎还在，根还在；她耐旱耐热，粗生多长、插枝便可繁殖，随处能够生存，叶可青万年，花可放万年。我爱昙花！

写作（40分）

17．与 面对面

点拨：这是一道半命题作文。半命题作文的写作诀窍，是看填写词语的内容与生活现实的距离的关系。一般来说，距离越小，发挥的余地也相对较小。反之，距离越远，发挥余地越大。具体地说，有四个不如：眼前的不如外面的，比如，“与爸爸面对面”就不如“与孔子面对面”、“与比尔?盖兹面对面”；人不如物，如“与老师面对面”，不如“与镜子面对面”、“与沙漠化面

对面”；具体的不如抽象的，如“与东方明珠面对面”，不如“与挑战面对面”、“与忧伤面对面”；正面的不如反面的，如“与成功面对面”，不如“与是非面对面”。

当然，这仅仅只是构思方面的问题，接下来还要看怎么用笔才行，毕竟思路只是思路而已。

参考答案：

积累和运用（25分+4分）

1．（3分，每个0.5分）炯炯 膺 澜 chì záo suì

2．（2分，每个0.5分）错——挫 害——骇 必——毕 契——锲

3．（2分，每个0.5分）如：人迹罕至、人杰地灵、人定胜天、人才辈出、人面兽心、人山人海、人满为患、人心所向、人云亦云、人心叵测等

4．（4分）如：也许是千言万语的感激，也许是一声平平常常的谢谢……

5．（9分+4分，每句1分））

（1）就会成为亲切的怀恋

（2）鸟向檐上飞

（3）弹琴复长啸

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣

（5）A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。

大漠孤烟直，长河落日圆。

6．略

阅读（35分）

（一）7．（2分）（1）余 闻 之 也 /久（2）得 为 众 人 /而 已 耶

8．（4分）（1）相称、相当（2）通达聪慧（3）终于（4）本来

9．（2分）A

10．（2分）《伤仲永》侧重强调后天教育（学习）对成长的重要性，《孙权劝学》侧重强调只要努力学习就能进步。

11．（4分）（1）完全如同常人（2）对有思想有抱负的人，即使分别几天，就要重新用新的眼光看待。

（二）12．（2分）聪明仅是一张没有包糖的漂亮的糖纸，有了中间的糖，聪明的外表才真正有用，这个糖就是努力刻苦的学习，就是一个人的真才实学。（没有真才实料，聪明就成了徒有虚名的外包装。）

13．（2分）具体表现小铁的努力和刻苦，反复提到，意在说明小铁是以他的刻苦取得他应有的成绩的。这里也表现了“我”对小铁成长的关注，对小铁的感情。

14．（3分）他的认真细致，他的刻苦努力，他的谦虚不自满，他的积极进取都字值得我们借鉴学习的。

15．（4分）光有天赋，没有后天的努力学习，聪明才智就会白白浪费掉，最终和普通人没有什么两样，方仲永就是一个很典型的例子。而文中的小铁的成功，恰恰说明了，有了勤奋刻苦和努力，才能使你的聪明才智得以发挥，一分耕耘一分收获，付出多少的汗水，就会有多少的收成。爱迪生说过：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

（三）16．（10分）

摘录：

（1）至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色

（2）原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。

点评：

（1）这里，作者对即将开放的昙花的色彩做了极美妙的描绘。“嫩绿”、“紫色”、“白色”，这三种颜色的组合将昙花开放前的美丽准确描绘出来，使读者如见其物。而一个“爆”字，将昙花将放未放、生机勃勃、蓄势待发之态传神地表达了出来。

（2）这是对昙花的动态的描写。花萼的“翘”与花瓣的“展”，是昙花开放的基本动态，而“徐徐”、“缓缓”则是对这一动态的进展过程中的速度、频率的描写。加上两个精彩的比喻，将昙花盛放之优美状穷形尽相的描摹出来。

感受联想：

这是典型的托物言志的文章。作者由昙花怒引发思索，受到启发，赞美“锲而不舍”的精神，也为“昙花一现”的说法平反。由“花格”歌颂“人格”，从而表达作者的理想。每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，尤为可贵。