高三班主任详列高考最后7天时间安排专题

第一篇：高三班主任详列高考最后7天时间安排专题

高三班主任详列高考最后7天时间安排：

高考最后一周学校一般都会给学生放假，让学生在家复习。这7天应该怎样安排复习呢?

考生要把自己房间容易让自己分心的东西移走，比方说玩具、游戏机等，也尽量不要上网或者打游戏。在自己制定的复习时段把电话摘去，关闭手机，最大限度地排除干扰。

在家复习最怕懈怠，进行不科学、不理智、无计划的无效复习。因此，在放假前就应该制定出一份书面计划，把这一周时间中要做的事情详细规划一下。这个时候，已经不能以天为单位来做计划了，要以小时为单位制定各科的复习计划。高考是有时间限制的，考生要努力提高自己在2个小时左右的时间段里的学习效率。

做题应该以“反思、温故”和“查缺补漏”为主，多做一些以前练过的习题，也可以把前一阶段做过的试卷再浏览一遍。要少做新题和难度较大的试题，以免给自己增加心理压力，对高考形成畏惧心理。实际上高考的试题难度是同平时的模拟考试相当的，考生无须紧张。

有了计划之后最重要的就是执行，完不成的计划不是好计划，所以考生在制订计划之初就应该做到心里有数，量力而为，不能提超出自己能力范围的要 求。一旦完不成，反而给自己带来压力。完成一天的复习之后，考生可以自己在计划表上打个勾，还可以就完成情况给一个自我评价，比如说“优秀”、“良好”或 者“一般”，并根据完成情况调整以后的计划。

为提前适应高考的环境，考生可在家做2—3次考场模拟。在高考规定的时间段里(9:00—11:30或15:00—17:00)想象自己在考场 答题。把可能遇到的问题都假设出现，训练自己的心理承受力，提前释放压力。试题可以选择老师发放的测试题，最好是高考的标准化试卷，答题时也要像真正高考 一样，认真完成每一道题。

高三老师列出高考最后7天考生冲刺参考时间表

5月31日

距离高考还有7天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活动一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看书。

休息半个小时。

9:00—11:30复习语文。做题。

午间休息

吃饭

午睡40分钟—1小时，根据自己的情况调整。

下午

13:40—14:30看书。

休息半个小时。

15:00—17:00复习数学。以做题为主。

休息，听听音乐，运动一下。

晚上

19:30—22:00看书。

休息。

23:00准时入睡。

6月1日

距离高考还有6天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活动一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看书。

休息半个小时。

9:00—11:30复习文综。做题。

午间休息

吃饭

午睡40分钟—1小时，根据自己的情况调整。

下午

13:40—14:30看书。

休息半个小时。

15:00—17:00复习英语。以做题为主。

休息，听听音乐，运动一下。

晚上

19:30—22:00看书。

休息。

23：00准时入睡。

6月2日

距离高考还有5天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活动一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看书。

休息半个小时。

9:00—11:30复习理综。做题。

午间休息

吃饭

午睡40分钟—1小时，根据自己的情况调整。

下午

13:40—14:30看书。

休息半个小时。

15:00—17:00复习英语。以做题为主。

休息，听听音乐，运动一下。

晚上

19:30—22:00看书。

休息。

23:00准时入睡。

6月3日

距离高考还有4天

模拟考试

6月4日

距离高考还有3天

模拟考试

6月5日

距离高考还有2天

上午

6:30起床，洗漱，稍微活动一下。

6:50吃早餐。

7:30—8:30看书。

休息半个小时。

9:00—11:30复习语文。因为第二天就要高考了，所以今天最好复习第二天的考试科目。

午间休息

吃饭

午睡40分钟—1小时，根据自己的情况调整。

下午

13:40—14:30看书。

休息半个小时。

15:00—17:00复习数学。以做题为主。

休息，听听音乐，运动一下。

晚上

19:30—22:00看书。

休息。

6月6日

距离高考还有1天

放松，考前动员，看考场、熟悉考场周围环境，包括卫生间等等。乘车路线、乘车时间、考虑堵车等因素。一般不安排时间学习。最后一天，晚上不要太早休息，防止睡不着，不要破坏平时的习惯。

第二篇：2014高考时间安排

2013年天津市普通高校招生全国统一考试报名于2012年11月12日至11月20日进行。符合条件的报考者须在规定时间内到报名单位履行报名手续，逾期不再补报。

报名条件：根据国家及本市有关规定，同时符合以下条件的人员，具备报名资格：遵守中华人民共和国宪法和法律，具有本市正式户口，高级中等教育学校毕业或具有同等学力，身体健康。

报名地点：应届高中毕业生在学籍所在中学办理报名手续，符合条件的其他报考者到户口所在区县招办规定的报名点办理报名手续。

市高招办提醒报考者注意：

1.办理报名手续时，要携带本人二代身份证、户口簿等证件原件，接受报名单位的资格审查，避免证件不齐而影响报考。

2.根据规定，报考科类分为文史、艺术(文)、体育(文)、理工、艺术(理)、体育(理)六个类别，考生可根据自己的实际，选择其中一类作为报考科类。报考科类一经考生确认，不能更改。

3.报名时，要认真填写《2013年天津市普通高等学校招生统一考试报名登记表》并核对确认。务必确保本人的基本信息真实准确，如姓名、身份证号等信息有误，会影响到本人的考试、录取、入学报到以及毕业等事项。录取通知书寄达地址务必准确、可靠，以免耽误入学报到。报名结束后，地址、联系电话如有变更，请及时向报名所在单位申请更正。

4.根据规定，所有考生都要参加电子摄像和身体健康检查。考生要按照报名单位规定的时间进行电子摄像、参加随后组织的身体健康检查。

5.报考艺术类美术专业的考生在办理高考报名的同时，还须办理艺术类美术专业统考报名手续。报考艺术类非美术专业的考生须认真阅读拟报考院校的招生简章，按照招生院校的要求和规定的时间办理专业考试报名手续。

6.报考体育类的考生须办理体育专业考试的报名手续。

7.被推荐的免试保送生以及报考运动训练民族体育运动专业的考生均须办理报名手续。

另悉，为确保普通高考的公平公正，按照教育部、公安部要求，市高招办将继续协同公安、纪检监察部门，加强对高考报名考生的资格审查，严厉打击非法中介的违规违法活动。各报名单位按照“谁审查、谁负责”的工作责任制和责任追究制，逐一审查报考者的资格，逐项核验报考者的证件，确保报名工作规范准确。

2014年高考时间及科目安排

省

份 6月7日 6月8日 6月9日 9:00-11:30 15:00-17:00 9:00-11:30 15:00-17:00 9:00-11:30 15:00-17:00

语文

语文 数学 数学 文综/理综 文综/理综 外语 外语（英语笔试

15:00—16：40）北京 天津

第三篇：2014浙江高考时间安排

2014浙江高考时间安排

2014年高考一天天逼近，提醒2014年浙江考生，高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。在最后的日子里，一定要放松心情，轻松面对高考，同时要及时关注本省高考动态。2014年各个阶段的时间安排：

2014年浙江高考报名时间为：第一阶段为1月15日至18日，考生需登录浙江省教育考试网，输入报考信息；第二阶段为1月21日至23日，考生到确认点交验相关证件，办理现场信息确认手续；本次“三项考试”将于3月23日至24日进行

2014年浙江高考考试时间为：2014年6月7日到6月8日

2014年浙江成绩查询时间为：2014年6月23日

2014年浙江分数线下发时间：2014年6月22日

2014年浙江志愿填报时间为：5月13日-15日：填报自主招生、艺术特长生志愿；6月26日-27日：填报文理科第一批、艺体本科等志愿，其余志愿则在后续分批填报。

2014年浙江录取查询时间为：第一批7月27日—29日录取；第二批7 月31日—8月7日录取；第三批8月13日—8月15日录取。

第四篇：高考最后十天复习安排

高考最后十天复习安排

时间安排：

1.早上6：30点起床，看一会儿书，加强记忆；

2.上午认真学习4个小时，中间休息15分钟到半小时；

3.中午小睡半小时左右；下午认真学习3个半小时左右；

4.晚饭前后适当休息；

5.晚上学习3个小时左右，晚上10点前结束一天的学习；

6.考生可以调整自己的兴奋点，尽量把学习时间安排在上午9：00-11：30，下午3：00-5：00，科目与高考对应。晚上在11点左右入睡，保证自己的生物钟符合高考的时间安排；

7.考前及考试中几天，仍然要坚持在11点左右就睡，早上七点钟准时起床，保持和平时一样的生活规律，以便能在考试时进入应试的兴奋状态。

学习与生活安排：

回归课本,整理错题；以课本知识为主，以练习为辅。

1.回归基础。考前这几天要回归课本。这种回归不是简单地拿着课本看，而是先分析自己平时出错的题，看上边涉及到哪些知识点，然后再从课本上查找相应内容，加深理解。另外，考生也可以翻开课本目录，自己回想知识框架，把课本读“薄”。

2.要制定一份具体而又切实可行的复习计划。每天完成什么任务，几点到几点复习哪一科，复习什么资料等等，一方面，计划可以保证复习效率；另一方面，复习起来不会丢三落

四。一定要注意：计划制定出来，可以根据实际情况修改它，但不能不遵守它。不能专攻一门。制定学习计划的时候各科都要有安排，但是要有重点，目标是让好的更好，不好的尽可能好一些。

3.注意审题，保持节奏。读题时，用笔一个字一个字地查看给出的条件，强迫自己认真读题。考生还要注意做题的规范性，抓住步骤分。形成了自己的做题速度和节奏，现在没有必要再刻意提高速度。如果盲目打乱节奏，反而容易降低做题准确率。保持节奏感，不要在一道题上浪费太多时间。

4.适当训练。考生要定时定量地以高考的心态做中档题，保持手感，模拟高考的实战状态，不能再像以前那样在一个题上磨半天，要提高做题的效率和准确率。没有必要为了猜题、押题而多做新题，特别是不做难题，不要对高考试题中会出现哪些题目，有过多的猜测和不必要的忧虑。考前练习近平5年高考真题，“手眼结合”，看题目的同时练练手，将解题步骤与标准答案、范例作比较。考试前也可以做一些常规的题目，复习一些主要定理的变化类型。

5.温错知新。把应知应会的题目做好、练熟。具体就是把从今年2月份以来的考试试卷重新拿出来研究，找自己做错的题，重新演练，看看为什么出错，现在自己是不是真正会做了。查找还没有补上的知识漏洞，对发现的问题及时弄明白，不留知识死角。

并不是所有的错题都要“重复”，要仔细把它们进行分类：一类题目经分析或老师指点后，发现题目本身超纲或有不严谨的地方，对于此类题目，全部pass掉；另一类是由于马虎而引起的失误，比如审题不慎，计算错误等没有“技术含量”的错误，做一般标记，复习时提醒自己不要再犯同样的错误；还有一类就是有典型性、挑战性，而自己又没有掌握好的题目，要做一个重点标记。因为错误的概念、思维一旦形成，就会形成“惯性”，有的题目一错再错。所以，反复做有挑战性的错题。

6.保持生理节奏感与心理节奏感。部分考生认为，“高考在即，已经学不进什么了，干脆考前来个彻底放松”；还有一些考生唯恐错失“最后的机会”，挑灯夜战连轴转。这两种心态都不可取。不必过于忙碌或特意地悠闲，做些自己喜欢的事就是一种放松。比如：散步、轻微运动、同学谈心，可以让自己减少紧张的心情，调节好学习状态，不要使自己筋疲力尽。要“外松内紧”。参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。不想考试后的事，在考前应集中心思，全力以赴迎考。看考场后，心里不断暗示自己：我的座位真好。在考试前与考试中默念：“我一定能高考成功！”“我有实力”，“我能行”，走路挺胸抬头。

7.各科复习举例——语文：浏览每套试卷的前四道小题，辨识记忆字音、字形和词义，分清病句类型，诗、词、文背诵时应有意识地记一下相关作家的作品知识。其次，应精心准备一些写作素材，分类整理好自己平时搜集的各种素材，练好议论文和散文两种常见文体，准备一些有文采有哲思的好句子。英语：再背一遍单词。数学：重温公式定理。历史、政治：通读一遍教材等等。

第五篇：高三物理教学时间安排(2018—2018学年)

高三物理教学时间安排（2018—2018学年）

在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。小编准备了高三物理教学时间安排，希望你喜欢。

一、基本情况

对高三理科生来讲，学生的思维能力已由具体的形象思维过渡到抽象思维，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;物理学科成绩也在不断的提高，但由于历年高考物理试题难度大(较其它学科而言)，学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致多物理生对物理学习有畏难情绪，有些学生的物理成绩很差，历次的考试成绩不甚理想。这就给教学增加了一定的难度。教师应该看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高全体学生的物理教学成绩，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的计划与目标要求，使每一个学生在高三阶段都能得到发展和进步。

二、指导思想：

落实教育改革精神，狠抓基础知识，努力提高全体学生科学素养，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。通过每一次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高。

三、工作目标：

1，进一步推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，教学过程做到生动(教师教学语言精练、简明、生动)，主动(学生情绪饱满、兴趣浓厚、学习主动)，互动(师生互动、生生互动等交流形式)。

2，使学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能将教材中的所有实验进行熟练地操作，对于各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。3，加强学科教研，建立健全校本教研机制，以课堂教学为突破口，针对教学中的实际问题开展教研，探索教师教学方式和学生学习方式的转变，有效提高教学质量。

4，学生的人均成绩有所提高，优秀率有较大幅度增长。

四、存在问题：

1，教学过程的随意性与盲目性。教师在课堂教学中无明确目标，不能依据大纲、考纲与学生实际去实施教学，而且讲、练、做的难题偏题怪题居多，导致复习效率低下。

2，课堂上教师满堂讲，学生满堂听的现象还很普遍，甚至读题、思考、物理情景建立过程全部包办，学生没有思考、感悟、认识的机会，致使教学过程中学生的兴趣和积极性在逐渐消退直至全无。

3，对实验教学重视不够，黑板上讲实验，纸上练实验的现象还很普遍。物理学是以实验为基础的学科，教学中实验能充分激发学生的好奇心与求知欲，培养科学态度与精神，能促进学生对物理概念、规律的理解与认识，其作用是毋庸质疑的。

4，过分依赖某一本复习资料而忽视教材应有的作用是另一种较为普遍的现象。很多教师对资料上的例题、习题、练习毫无选择，全部照搬，致使教学过程针对性较差;学生做过难的习题，陷入题海而不能自拔，起不到通过练习提高能力的作用。

5，校本教研活动淡薄。学科组教师间各自为战，共同研究、探讨、提高的意识几乎没有，更谈不上合作、交流、探讨复习过程中出现的各种问题并寻找解决的对策。

五、工作措施：

1，认真钻研教学大纲、考纲和课程标准，领会其在教学中的具体要求，体会教材编写意图。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度。学科教研组要在每次的教研活动中对教师提出具体目标，并定期交流研讨体会。市教研室要召开两次研讨会，邀请专家、优秀教师解读大纲，为教师提供交流学习的平台。

2，注重教材体系，加强对学生的实验操作能力的培养。物理学科是以实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性。教师要充分利用教材中已有的各类实验，让学生过好训练关，熟练掌握基本仪器的使用方法，重视对典型实验原理的理解，弄清实验方法，提高设计能力。教研组要把考纲中要求的学生实验做为重点，督导检查学生实验的落实情况。

3，要特别强调知识与能力的阶段性，强调学生要掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的解题方法与规范化教育作用，强调理解与运用。各校要为教师组题、选题创设条件，让教师有充足的资料去选择;市教研室也要充分利用各种资源与信息，搜集各地试题，提供给广大教师，并对各校组题情况进行检查。

4，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，要时时更新教学方法，注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性。学科组要定期召开学生座谈会，了解学情教情，为教师的有效教学服务。

5，严格要求学生，练好学生扎实功底。教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤练习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业;培养学生养成独立思问题的习惯，使学习真正成为每一个学生自已终身的乐趣。市教研室要对学生作业进行检查评比。

6，高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，不断调整和改革。广大教师要在搞好日常教学工作的同时，注意学习和研究，处理好重点知识与非重点知识的关系，处理好基础题和难题的关系，处理好新题和旧题的关系，认准主攻方向提高中低档题的正确率，努力使教学工作适应当前教育改革形势的发展。

7，校本教研是教师培训与提高的根本途径，校本培训的重点是通过教学经验交流、教学专题研究、教学反思、观摩课、示范课、研究课等方式，解决教学过程中教师存在的各种具体问题。采用主体参与、轮流主讲和案例分析等形式，充分调动每一位教师的积极性和主动性，提高培训的针对性和实效性，帮助教师建立新课程理念，树立新型的人才观、教学观、教育观。

六、教学安排：

第一阶段单元复习：以章，节为单元进行复习训练，时间从九月到第二年三月初，大约六个月左右，主要针对各单元知识点与相关知识进行分析，归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，要求学生掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。期中考试(11月上旬)万有引力定律(第6章完);期末考试(1月下旬)恒定电流复习完。

第二阶段专题复习：按知识块(1力和运动，2动量和能量，3电磁学中的路5电磁学综合，6热学，光学，原子物理，7物理实验)进行小综合复习和专题训练，时间为第二学期的3月，四月，大约二个月，本阶段主要针对物理学的几个分支(力、热、光、电、原子)来进行。本阶段要求学生能辨析各部分知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，培养分析问题和解决问题的能力，围绕重点、难点、薄弱点，重点训练解题速度，解题技巧与解题规范。本阶段复习的主要方法是以讲评练看为主。3月下旬的摸拟考试(全部内容)与4月下旬的全真模拟两次考试。

第三阶段题组练习：这是备考复习的最后冲刺阶段，是学生知识和能力巩固、深化、提高的阶段。时间大致分两段，一段是5月初至5月25日左右，着重培养学生的综合能力和应试能力。教师要按高考命题的内容、形式、要求、难度，精选各地模拟试题，让学生按试卷规定的时间和要求进行练习。练习之后，进行认真的试卷分析。通过试卷分析，要明确学生的缺漏和复习中存在的问题，每一个学生都应知道自己的不足，明确自己的努力方向。在查缺补漏的基础上，进行复习，落实到位，提高应试水平。最后一段是5月25日至高考前，主要是学生自我完善、反馈矫正、调整状态，确保以最佳心理进入高考。

高三物理教学时间安排就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。