县实小总体规划初步方案

第一篇：县实小总体规划初步方案

高淳县实验小学改扩建工程方案设计任务书

一、项目概况

高淳县实验小学的前身是清光绪三十一年（1905）的高淳县学堂，办学历史悠久，校址座落于县城淳溪镇学山，学校地有占地面积 33587m²，建筑面积 11863m²。由于是在我县学校布局调整后，合并了其他中学后形成现有格局，目前存在二大突出问题：一是现有校舍建筑中，七、八十年代建造的建筑所占比例大：砖混结构，与现行设计规范及抗震要求相差甚远；二是功能布局混乱，学生活动场地短缺，已不适应现代教育教学的需要。

二、规划设计方案的条件

1、建设用地：该地块位于高淳县宝塔路与学山路的交汇处，西边是市民广场，是高淳县主要商业区，地理位置特殊，交通便利。

2、前期准备：红线图、地下管线布置图（含保留和缓拆建筑示意图）、建设规划等满足方案设计要求。

3、规划要求：见附表二（高淳县建设局建设项目规划设计要点）。

三、方案设计理念

1、整合性：注重与现有的学校用房的综合考虑，注重实用性，满足学校教育教学活动需要。

2、规范性：设计方案必须遵守有关城市规划设计对照间距，消防人防等方面规定，并符合国家有关规范和标准。

3、经济性：方案设计均要考虑其客观性的投资难度，力争在保证一定的资金下设计出建筑精品。

4、独特性：高淳县实验小学是我县唯一一所已愈百年历史的名校。通过建筑师的创意整合，充分考虑学校的内涵。同时设计方案须突破常规，具有

前瞻性、先进性。

四、方案设计要点

1、规模设置：按实小规划定位，招生规模为小学8轨48个班、2160名小学生席位，根据南京市普通中小学办学条件中生均7.3平米建筑面积测算，需校舍建筑面积15768平方米，考虑到与现研训中心部分校区整合规划，保留现综合楼、行政楼计4968平方米，整体改造需新建校舍10800平方米，同时将实小附属幼儿园迁入现研训中心幼儿园。

2、整体布局建议：本着“以人为本”的宗旨，高淳县实验小学整体改扩建工程，要求功能齐全、布局合理，达到“智能化、园林式、生态型”的校园，并预留一定的发展空间，为此，结合学校周边环境，拟将各功能区作如下布置：教学区布置于学校东南区域，面对宝塔路，地势开阔，交通便利，同时教学楼作为宝塔路标志性建筑，能营造积极向上的氛围；250m环跑运动场与运动区列入学校西南区域，与校外市民广场、宝塔路街景等融为一体；生活区可布局于学校西北区域，与其他功能区作明显区分，减少对教育教学活动的干扰；附属幼儿园配套在学校东北区域，远离交通干道，减缓交通压力，相对独立，自成一体。

2．设计必备性质：本项目是为满足实验小学的教育教学活动所用，应有鲜明的时代特性和文化内涵，充分体现二十一世纪青少年积极向上、乐学善思、精神创新，应结合“以人为本，环境育人”的设计原则，提倡文化、生态、节能建筑理念，突出新颖，和谐协调。

五、方案设计总体要求：

1．总体环境要求：本项目周边环境、地理环境位置特殊，在商业中心，交通便利，应充分考虑现有的环境特点。结合青少年学生学习、活动的特点，注重绿化美化，体现环境育人，使学校的整体环境和谐协调，主题鲜明。本

项目主入口为南，紧邻商业街，主体建筑坐北朝南，应充分利用建筑结构本身的特点，结合周边环境及学校特点来装饰主立面，特别注意学校主入口的设计和细部处理，充分考虑人员的出入、疏散、安全及绿化要求。

2．建筑设计要求：建筑主体（教学楼）设计以四层为主，局部考虑五层。建筑设计考虑其开放性，注意体现功能和特色，适应人流和自然景观，道路的相互交往与渗透，特别注意与原有建设的和谐协调。主教学楼的设计更应考虑与校大门的相互呼应。在简洁明快的现代风格，要着重空间品质、突出文化氛围，以引导青少年积极向上，乐学好思，要充分合理利用内外部空间进行功能室的布置。在尽可能不减少其他部分使用面积的前提下，应对于共享空间给予一定的考虑，以增强主体建筑的整体形象。各功能空间在方便使用的前提下应有机联系，使之得到合理组织，和环境相协调。

本项目由于地理位置的特殊及特殊的用途，希望在满足城市规划及周围环境的要求前提下，在充分考虑整体和个体、原有和新建、单体建筑与整体环境的协调前提下，应尽力使主体建筑造型新颖、明快、大方，富有个性和时代感，使环境设计充分体现学校特色和文化内涵，体现“以人为本”的理念。

第二篇：校舍安全工程总体规划方案

校舍安全工程总体规划方案

为保证校舍安全工程顺利实施，保障师生生命安全，促进学校发展，根据我市实际和今后发展需要，特编制本规划。

一、学校概况

故城县南王庄小学位于衡水市故城县，是一所全日制完全小学。学校始建于1988年，占地9800平方米，总建筑面积为1500平方米。学校通过省市两级达标验收。

目前，学校共设小学6个年级和1个幼儿班，7个教学班，在校生260名，全部教职工15人，其中专任教师14人。教师学历达标率为100%。学校服务半径：3千米，覆盖人口：2900人。

二、学校安全现状分析

根据中小学校舍安全工程领导小组办公室鉴定，该校不处在地质灾害易发区，周边不易产生滑波、崩塌、泥石流等地质灾害。根据我县水利局鉴定，确定该校不在行洪区和山洪威胁区内。在设防标准内，在防洪工程确保安全的前题下，能够保证学校防洪安全，学校共有建筑物3栋，无危房。

三、编制本规划的原则

为确保本校广大师生的生命安全和学校财产安全，把学校建成最安全，家长最放心的地方。

四、校舍安全工程三年目标及主要任务

根据《农村中小学建设标准（建标109-2008）》、《全国中小学校舍安全工程实施细则》、《全国中小学校舍安全工程技术指南》的有关规定，结合学校实际情况，做如下校舍改造计划。

2011年底完成拆除建筑1栋，面积120平方米。

五、望都县东关小学校舍安全工程建设规模及投资需求

（一）重建项目一个

南平房：28间，建筑面积784平方米。资金概算78.4万元。

六、实施工程规划的保障措施

为保证南王庄小学重建工程规划的顺利实施，成立校舍安全工程规划领导小组，严格按照《全国中小学校舍安全工程实施细则》及《全国中小学校舍安全工程技术指南》的有关规定制定详细周密的保障措施。学校建设资金纳入财政预算，专款专用，严禁侵占、截留、挪用。加固和重建共需资金78.4万元，一部分资金由政府筹措，剩余部分自筹。

南王庄小学

2011年9月

第三篇：三实小绩效分配方案

遵化市第三实验小学义务教育学校绩效考核及

奖励性绩效工资分配实施方案

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，适应事业单位聘用制改革和岗位管理的要求，建立岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新的分配激励机制。坚持搞活学校内部分配，扩大学校自主权，进一步增强学校内部竞争活力，充分发挥绩效工资的激励导向作用，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、基本原则

1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。奖励性绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，多劳多得，适当拉开差距，并向一线教师、骨干教师及做出成绩的优秀教师倾斜。同时，妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距不合理。

3、坚持“公平、公正、公开”的原则。学校奖励性绩效工资考核分配的过程实行全部公开，全程接受教职工的监督，力求做到公平、公正、合理。

三、实施范围和时间

全市执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工 1

作人员，从2009年1月1日起实施绩效工资。

四、成立组织

1、奖励性工资工作领导小组成员：梁俊奇张玉玲

陈俊金 贾艳平王淑丽 王千 韩雪梅 李亚军莫立英

2、奖励性工资工作小组成员：贾艳平王 千 贾雪梅，孟晓勇 齐国莹

五、奖励性绩效工资及其总量的核定

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，由学校、在教育局分配的总额内，根据规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定分配，合理拉开差距。我校根据上级文件和实际情况，在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、课时津贴、特殊业绩奖等项目。其中，实施岗位绩效工资制后，原国家发放的班主任津贴纳入到奖励性绩效工资中。除校长，书记外，其它人员的奖励性绩效工资由学校负责考核分配。

奖励性绩效工资根据所设项目，实行按月发放与年终一次性发放相结合的办法。

六、奖励性绩效工资的项目设定与结构比例

奖励性绩效工资一般设立班主任津贴、岗位津贴、课时津贴、特殊业绩奖、学校绩效考核等项目。

1、班主任津贴

为突出班主任工作的地位和作用，强化学校教育教学工作的基层管理，在奖励性绩效工资中设立班主任津贴。我校班主任津贴按班级考核结果分出三个等次，随奖励性绩效工资一次性发放，班级一等的津贴是：班主任160元，副班主任45元；班级二等的津贴是：班主任150元，副班主任40元；班级三等的津贴是：班主任140元，副班主任35元。六年级班主任 一等津贴是180元，副班主任津贴60元;二等班主任津贴是170元，副班主任津贴是55元；三等班主任津贴是160元，副班主任津贴是50元，每年按10个月发放。

2、管理干部值班岗位津贴：领导班子干部平均每月120元，其他管理干部平均每月110元，年级组长每月60元，教研组长每月50元，（每年按12个月计算），每学期末或年终根据工作表现一次性发放（双重身份取高等津贴数）。

3、特殊业绩奖

为体现优绩优酬的原则，充分调动教职工工作积极性，设立特殊业绩奖。特殊业绩奖一般包括教育教学成绩、教科研成果及在教育教学活动、学校其它工作中取得的特殊成绩或做出贡献等。特殊业绩奖总量一般占单位自主支配奖励性绩效工资总额的5%左右。学校在核定的教育教学成效奖总额，按国家、省、唐山市、遵化市、校等级别确定奖励标准。特殊业绩奖随奖励性绩效工资一次性发放。

3、工作量（课时）津贴

工作量（课时）津贴是学校根据职工履行岗位职责和完成工

作情况发放的奖励性绩效工资。为体现多劳多得原则，我校根据国家规定的工作量标准，按管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位分类确定工作量津贴标准。义务教育阶段教师满工作量标准为：小学教师，语文、数学、英语1-3年级每周为14-16学时，4-6年级每周为12-14学时；音体教师每周为14-16学时；美术、品生、品社、信息技术、健康、劳动等课程每周为16-18学时。此外，由于学校布局调整、国家课程改革等原因，造成课时量减少的，其满工作量标准可由学校酌情确定，报教育局备案。

开办选修课以及教师课后辅导、讲座，体育教师晨练等，每学时也计算为一个标准课时数。（一般按课时数给予奖励）

七、绩效等级

绩效考核结果按我校教师绩效考核结果计算：奖励性绩效工资=（奖励性绩效工资总数-局提取数-班主任津贴-岗位津贴-特殊业绩奖-工作量津贴）÷考核结果总分数×自己考核得分＋班主任或岗位津贴＋特殊业绩奖＋工作量津贴。

说明：

1、涉及到个人情况与总量无关（如课时量）。

2、特殊情况做出公开说明，由领导小组研定。

根据《遵化市关于做好义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》之附件一《义务教育学校校长绩效考核参考指标》，由教育局统一对市直学校校长、书记和乡镇总校长、书记的绩效进行考核。

注：以上领导职务均以教育局批文为准；兼任职务的，以其

主要职务为准。

八、其它

1、奖励性绩效工资否决指标：

绩效工资分为两部分，一是基础性绩效工资，二是奖励性绩效工资。教职工有下列行为之一者，不予发放奖励性绩效工资：

（1）、职业道德考评达不到基本要求的;

（2）、以非法方式越级表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生、学校利益的；

（3）、因玩忽职守造成校园重大安全事故的；

（4）、体罚或变相体罚学生，违规搞有偿家教或向学生乱收费造成不良影响的;

（5）、不能坚持在岗或不能完成教育教学工作任务，或在工作中发生重大教学事故的；

（6）、有其他严重损坏教师形象和声誉行为的，受到党纪和行政处分的教职工的绩效考核，按照中央和省的有关规定执行。

2、借调、协理人员一般享受单位人均奖励性绩效工资标准。

3、中途离职、退休、死亡、调出教育系统人员的奖励性绩效工资，按其在职期间实际绩效考核结果核算。

4、受党政纪处罚的人员，根据其所犯错误的程度，减发或停发当年奖励性绩效工资。

5、长期休产病假的教师:

（1）、重特大疾病（出具县级以上医院证明）经班子研究确

定；

（2）、按规定经学校领导班子研究批准的正常产假期；一般享受不高于在岗教师最低基本数的奖励性绩效工资，可算到月，特殊情况由领导小组研定。

九、操作、审核流程：

学年末制定下学年绩效考核及分配方案，教代会讨论，通过后公示，并报教育局审核、备案。

学年末或本学年初公布、公示上学期绩效考核结果和分配结果→绩效考核结果、分配方案、分配结果、绩效工资审批表报教育局审批→绩效工资审批表报人事局审批→兑现绩效工资。

本实施方案由学校“教师奖励性绩效工资分配考评工作领导小组”负责解释，如有修改提前研究、公开。

附领导小组及教代会全体人员通过表决签字：

遵化市第三实验小学

二Ο一Ο十二月三十日

第四篇：实小优秀毕业生评选方案

尤溪县实验小学“优秀毕业生”评选方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，进一步提高小学毕业生的思想道德、科学文化、身心健康等全面素质，为中学输送道德品质高尚、学习成绩优良、精神风貌良好的优秀学生，为其它各年级学生树立榜样，带动全体学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学校精神文明建设，提高学校整体办学水平，努力办人民满意学校。

二、评选条件

1.热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，有远大的理想和奋斗目标。

2.热爱母校，关心班集体，自觉遵守学校纪律、自觉维护学校声誉和利益。

3.尊敬师长，团结同学，言谈举止文明，对人有礼貌，关心同学，乐于助人，不计个人得失，思想品质高尚。

4.永远告别“三室一厅”，不吸烟、不喝酒、不打架、不相骂、不赌博、不玩危险用品。

5.学习刻苦，认真完成作业，成绩优良，全面发展，无偏科现象。从3-6年级以来各科成绩合格率达100%，毕业考试各科成绩为优秀。

6.积极参加学校、班级组织的各种活动，为学校、班级能做些力所能及的好事，能发挥、展示自己的特长，全面提高自身素质。

7.坚持锻炼身体，爱好广泛，积极参加社会公益活动，在家听

父母教育，表现好。

8.某一个或几个方面进步较大，表现突出，受到学校，上级嘉奖或社会好评。

9.积极参加“献爱心”活动，能为学校、班级或有困难的同学自愿捐献图书、学习用品等款物，能帮助同学进步。

三、评选活动要求

六年级各班要认真结合学生自身实际，与学生家长密切联系，积极开展此项活动，按照“优秀毕业生”的评选条件，让学生定出具体的奋斗目标和切实可行的实施计划，教师和家长要给予适时的指导和鼓励，最终达到提高学生综合素质，为中学输送优秀毕业生的目的。

四、有下列表现之一的一票否决：

1.经常不按时完成作业，学习态度极差的；

2.经常乱扔废纸、杂物，乱图、乱画的；

3.破坏学校绿化、践踏花草、攀折花木、影响较坏的；

4.语言不文明、不尊重师长，和老师、同学、家长顶撞、吵骂的；

5.由于自己的不当行为，造成同学安全事故的；

6.毕业前，损坏班级、学校财产的；

五、根据评选条件，学校每年将按毕业班每班人数10%的比例评出“优秀毕业生”，颁发荣誉证书，存入学生档案。

六、本规定自2009年毕业生开始执行。

2009年6月1日

第五篇：初步核实方案

初步核实方案

初步核实方案是核查组在认真分析、研究案件线索的基础上，对初步核实工作所做的具体安排。它的制作方法类似于调查方案，只是在案件检查工作中所处的阶段与调查方案有所不同。

一、制作依据

《中央纪委关于进一步加强和规范办案工作的意见》（中纪发〔2008〕33 号）指出，对符合初步核实条件的，要按照规定进行初步核实。经批准进行初步核实的，应制定初步核实调查方案并报分管领导批准后实施。经派出纪检机关批准，派驻机构对驻在部门党组及其成员以及其他属于上级党委管理的党员干部涉嫌违纪问题进行初步核实的，初步核实调查方案应报派出它的纪检机关审批。

初步核实方案的内容通常包括：初步核实的依据，主要是分管承办纪检监察室有关领导的指示或批示；需要核实的内容，要把反映主要问题所涉及的内容逐条列入，不能遗漏；初步核实的方法、步骤，包括初步核实的时间、范围、程序等；注意事项。

二、例文评析

关于×××有关问题的初步核实方案

一、初核依据

××年××月××日××××转来群众举报信件，反映××局×××（被反映人）××××等问题，根据县委主要领导批示，由县纪委××室牵头，×××、×××等7名同志组成初核组，对群众反映×××的有关问题进行调查。

二、调查内容 1．关于××的问题 了解……等有关情况。2.关于××的问题 了解……等有关情况。

……

三、方法步骤

主要采取查阅、复制资料，与有关人员谈话的方法调查取证。根据工作需要，经领导批准采取其他调查措施。有关问题的具体调查步骤由各初核小组制订。

四、人员分工

由××担任初核组组长，抽调×××、×××等6名同志组成初核组，由×××任依纪依法办案监督员，初核组在县纪委×××和×××的领导下开展工作，初核地点设在×××××。初核组分3 个小组，每个小组由第一位同志负责，各组人员及分工如下：

第一组：×××（单位及职务）

×××（单位及职务）

负责调查××问题，完成第1—3项初核任务。

……

初核工作实行初核组组长负责制，初核组组长对初核工作负总责，各小组向初核组组长负责。

五、注意事项

（一）办案纪律。初核人员应当严格遵守保密纪律、廉洁自律规定以及办案工作的有关规定，对出现的违规违纪行为，将严肃查处并追究有关责任人的责任。……

（二）办案安全。（略）

（三）后勤保障。（略）

县纪委××室 XX 年X 月X日 例文初步核实方案分初核依据、核查内容、方法步骤、人员分工、注意事项五部分。

初核依据部分，重点交代领导批示情况，明确初步核实工作的牵头部门和配合协作单位，在初步核实方案中起统领作用，初步核实工作必须严格按照领导批示进行。

核查内容部分，逐条列举群众反映的主要问题，细化核查的具体内容。许多情况下，举报材料反映的问题比较零碎、紊乱，有时还带有主观渲染的色彩。核查组应当对这些原始材料进行梳理、归纳，把涉嫌违纪的问题整理出来，使核查内容明晰化、条理化，为初步核实工作提供具体、清晰的提纲。

方法步骤部分，既要依纪依法提出具体措施和办案程序，又要注意策略。取证方法和措施要符合《案件检查工作条例》和《行政监察法》、《监察机关调查处理政纪案件办法》等有关规定，不得侵害被反映人的合法权益。这部分内容是制订初步核实方案的重点和难点，核查组成员应当集体讨论、研究，凝聚和吸收方方面面的智慧，制订出切实可行的调查措施。

人员分工部分，在核查任务繁重、核查组成员较多时，可进行任务分解和人员分工，将核查组成员分为若干个小组，每个小组指定一名同志负责，组织实施有关任务的初步核实工作。如果初步核实的线索简单，核查组成员较少时，初步核实方案中可以省略这部分内容。

注意事项部分，办案实践表明，这部分内容是为初核工作服务的，要确保初核工作顺利进行，至少应当包括领导关系、办案纪律、办案安全、后勤保障等内容，根据案件的具体情况确定还可以进行必要的补充和完善。

三、应注意的问题

1.《中央纪委关于进一步加强和规范办案工作的意见》明确规定，进行初步核实，应制定初步核实调查方案。这一规定标志着制 订初步核实方案已由实践探索、理论研究层面上升为党内文件规定。在党内文件中将这一程序规定下来，具有一定的强制性和执行力。基层纪检组织和办案人员应当认真贯彻执行《意见》精神，在对案件线索进行核查时精心制订初步核实方案，按规定程序报批后实施，不断提高案件线索核查的质量和水平。

2.制订初步核实方案要抓住涉嫌违纪的问题进行，对被反映人工作方法、工作作风方面存在的问题，一般不列入初步核实方案，但可以在初核过程中作必要地了解。

3.在制订初步核实方案过程中，要注意初步核实措施与调查措施的区别与联系，不能把立案调查阶段特有的办案措施运用到初步核实工作中，比如暂予扣留、封存物品和非法所得，查询、提请冻结银行存款等措施，应尽量避免在初步核实阶段使用。

4.初步核实方案是核查组对初步核实工作的基本设想和打算，很难穷尽初步核实工作的方方面面。因此，在办案实践中，不能机械教条地执行初步核实方案，要根据案情的发展变化不断地进行调整和修正，使初步核实方案更好地指导实际工作。调整和修正的内容除特别重要的以外，不一定以书面形式反映在初步核实方案中，但应当及时向分管领导汇报，取得领导的批准和支持。

5.监察机关对监察对象的问题进行初步审查时，应当制订初步审查方案，制作方法与初步核实方案完全相同。