关于举办2011年山东省高校辅导员工作论坛的预备通知

第一篇：关于举办2011年山东省高校辅导员工作论坛的预备通知

各位科长好，今天中午接到的文，时间紧，任务重，烦请抓紧时间落实，谢谢。

按照院领导要求，每系需交一篇论文，交稿时间为10月2日，过期不候。邮箱地址：xsc.gf@163.com。

高峰

二〇一一年九月二十九日

关于举办2011年山东高校辅导员工作论坛的预备通知 各高等学校党委：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，不断高校推进辅导员队伍建设，提高育人水平，经研究，省委高校工委与教育部高校辅导员培训和研修基地（山东大学）将于10月下旬联合举办2011年山东高校辅导员工作论坛。有关事项通知如下：

一、论坛组织

主办单位：中共山东省委高校工委

教育部高校辅导员培训和研修基地（山东大学）

承办单位：山东理工大学（待定）

二、论坛主题

科学研究，内涵发展，全面提高辅导员工作质量

三、参加人员

全省高校专职辅导员、学生工作部门负责人。

四、参会方式

论坛采取以文入会的方式。参选论文需围绕论坛主题撰写。在校生10000人以下的高校报送论文不超过2篇，10000人-20000人的高校不超过3篇，20000人-30000人的高校不超过4篇，30000人以上的高校不超过5篇。每人以第一作者身份限报一篇。

省委高校工委与教育部高校辅导员培训和研修基地（山东大学）将组织专家对论文进行评选，并进行学术规范检测，最终确定参加论坛人员。

获奖论文择优在全国高校辅导员工作研究指导性期刊《高校辅导员》杂志上发表。

五、论文要求

论文主题鲜明，观点正确；字数以5000字为宜；须保证原创性，严禁抄袭和剽窃；符合论文写作规范（文章要有摘要、关键词、参考文献，参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，与正文中的指示序号格式一致）；未公开发表。

六、其他事宜

1.请各高校以学校为单位统一上报论文和论文统计表（见附件）。电子版请于10月5日前发送至：fdyjd@sdu.edu.cn。纸质版（统计表加盖学校党委公章）各一份请于10月8日前（以邮戳为准）寄送至：济南市山大南路27号山东大学中心校区18号楼128室教育部高校辅导员培训和研修基地（山东大学）办公室，邮编250100。

2.联系人及联系方式

闫家强0531-88361028宋亚静0531-88362836 3.论坛具体举办时间、地点另行通知。

附件：2011年山东高校辅导员工作论坛论文统计表

中共山东省委高校工委

2010年8月25日

附件：

2011年山东高校辅导员工作论坛论文统计表

学校（党委盖章）：

第二篇：草稿——关于举办首届辅导员论坛的通知

征求意见稿

乐职院学【2010】号

乐山职业技术学院

关于举办第二届辅导员工作创新论坛的通知

院属各系,相关处（室）：

为学习贯彻全国教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，研究、探讨提升大学生思想政治教育工作科学化水平的新思路和新举措，进一步推动新时期大学生思想政治教育研究工作深入发展，探索辅导员工作的创新与发展，开创我院大学生思想政治教育工作新局面，经主管院领导批准，学院决定举办我院第二届辅导员工作创新论坛交流活动，由学院德育教研室具体承办。现将有关事项通知如下：

一、论坛主题：

争先创优，努力提高大学生思想政治教育实效性和辅导员工作创新与实践；

二、论坛内容：

1、大学生日常思想政治教育创新问题。如：校园文化建设、班级文化建设、寝室文化建设、推优入党活动建设、家校教育互动机制建设、新教育手段的运用、理想与爱国主义教育、诚信与报恩教育、时事与政策教育、大学生思想政治教育的活动创新等。

2、大学生成长与发展指导创新问题。如：班风建设、学风建设(包括专业导航、学籍预警、学习方法指导等)、干部群体建设、志愿者服务和社团建设、社会实践指导、优生群体培养、后进生转化、就业创业教育等。

3、大学生心理健康教育创新问题。如：新生适应性教育、人际与情感教育、网络心理教育、就业心理教育、恋爱心理教育、性心理教育、健康人格塑造、危机预防与干预、心理健康教育活动创新等。

（1）学院领导、各系（部）书记和主管学生工作的副主任；（2）学生工作部、各系（部）学生管理办公室干事；

（3）全院所有专职辅导员、2010级新生班级的兼职辅导员以及所有获奖辅导员。

3、论坛交流安排与要求：

（1）参加学院论坛交流比赛的代表名额：共8名（护理系3名，其余系部各1名）；（2）每个辅导员必须使用PPT进行交流，进行大会发言，时间10-15分钟；（3）论坛交流安排为1天，上午集中交流，下午分组讨论；（4）论坛交流材料禁止抄袭。

五、资料的收集与上报：

1、各系(部)要做好辅导员工作创新分论坛交流与比赛活动资料和图片的收集,并及时进行校园新闻报道； 2、12月29日上午11：00前，系（部）德育干事向学院德育教研室上报相关资料：（1）本系所有专兼职辅导员的交流论文（电子和书面文档各一）；（2）系部辅导员工作创新论坛比赛结果统计表；

（3）系部参加学院第二届辅导员工作创新论坛情况统计表以及参加全院交流的论文和PPT文档。附：

1、第二届辅导员创新论坛选题指南；

2、高职高专思想政治理论课教学研究会2010年年会论文参考课题

乐山职业技术学院

二〇一〇年十一月六日

23、新形势下大学生诚信教育探索与研究

24、高校网络思想政治教育实效性研究

25、高校心理健康教育的科学定位及其实效性研究

26、大学生特殊群体心理状况调查分析与对策研究

27、大学生心理素质教育效果评估体系建设研究

28、高校辅导员队伍专业化发展现状调查研究

29、高校班导师队伍建设现状调查研究

30、大学生社会实践工作机制创新研究

31、大学生勤工助学现状调查与研究

32、大学生志愿服务工作模式及长效机制研究

33、高校辅导员现状、存在的问题及发展对策研究

34、校园文化定位、特色及建设途径研究

35、高校校园文化活动载体创新研究

36、大学生社团的建设和管理模式研究

37、大学生创业教育研究

38、金融危机背景下大学生就业期望的实证分析与研究

39、大学生实习与就业实践基地建设研究

40、新时期高校安全稳定工作与大学生思想政治教育关系研究

41、家庭经济困难认定工作研究

42、贫困生资助工作研究

43、学生信息化工作研究

44、学生宿舍文化建设工作研究

45、学生档案建设工作研究

20.高职院校毕业生思想政治教育针对性和有效性研究

二、思想政治教育文化建设与心理健康教育研究 1.多元文化背景下大学生理想信念教育方法创新研究 2.高校校园文化建设研究与大学生思想政治教育工作研究 3.大学生诚信教育与诚信机制建设研究 4.社会思潮与大学生思想政治教育研究

5.和谐社会建设与高校思想政治教育价值研究 6.利用网络新媒体加强高校思想政治教育工作研究 7.全球化背景下的高校爱国主义教育研究 8.多元文化背景下的民族团结教育研究 9.大学生生命观教育研究 10.大学生公民意识教育研究

11.政治理论课教学中渗透心理健康教育的研究 12.大学生心理危机个案追踪研究

13.大学生心理健康教育与思想政治教育研究 14.高校特困生心理特征分析及对策研究 15.学生耐挫折能力培养的研究

16.大学生就业心理危机与干预研究

第三篇：关于举办第六届全国高校辅导员工作创新论坛的预通知

关于举办第六届全国高校辅导员工作创新论坛的预通知

各省（自治区、直辖市）党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各理事单位：

经研究，拟定于2013年五月中旬举办第六届全国高校辅导员工作创新论坛。现将有关事项通知如下：

一、论坛组织

指导单位：教育部思想政治工作司

主办单位：全国高校辅导员工作研究会

二、论坛主题

深入学习贯彻党的十八大精神,全面提升辅导员工作科学化水平。

三、参会人员

1.教育部及教育部思政司领导；

2.全国高校辅导员工作研究会领导；

3.相关省市及教育工委领导；

4.“2012全国高校辅导员人物”获得者和人物提名奖获得者；

5.各省推荐的辅导员骨干；

6.“以文入会”的辅导员。

四、以文入会论文征集

1.论文要求

论文须围绕论坛主题，5000字左右。主标题用小二号方正小标宋简体，主标题下单位名称用小三号楷体，正文用小三号仿宋体，行间距29磅，正文中的一级标题用小三号黑体，二级标题用小三号楷体。

2．选送数量

全国高校辅导员工作研究会理事单位每单位推荐论文1篇；非理事单位由研究会秘书处商请各省地教育工作部门推荐，每省（自治区、直辖市）在非理事单位高校中推荐论文5篇。

3.报送方式

论文电子版请于4月30日前发送至fdycxlt@126.com。邮件主题设置为“××省、区、市（××高校）论文作者及题目”。

4.论文评审

请各地各高校认真组织推荐参会论文，论文第一作者为参会候选人。届时研究会将组织专家对推荐论文进行评选，确定参会人员。

五、联系方式

全国高校辅导员工作研究会秘书处：

田丹丹：0531—88366713，***

王玉平：0531—88361028，***

全国高校辅导员工作研究会

2013年4月2日

第四篇：高校辅导员工作

做好新形势下的高校辅导员工作——学习包涵老师事迹心得

培养什么人，如何培养人，事关民族兴衰和国家前途。一个国家如果没有先进的科学技术一打就垮，而如果没有可靠的接班人则不打自垮。在校学生的思想政治工作怎么做,是当代社会一道难解的题。复旦大学辅导员包涵老师在连续四年的工作中，撰写了12万字152篇辅导员周记，与大学生进行交流、沟通的工作方法，得到了中共中央政治局常委李长春同志的充分肯定。

包涵老师怀着对学生的一颗爱心，一份责任，利用周记的形式与大学生进行思想交流、沟通，把思想性和针对性渗透于字里行间，做春风化雨、润物无声般的思想工作。从一个侧面反映了当代大学生的成长历程，浓缩了一个大学辅导员育人的实践和思考，体现了一位当代教育工作者对学生工作的热情和敬业精神。

这是一本为当前思想政治教育工作者，特别是一线高校辅导员及广大教育工作者提供了很有价值的参考读物。同时，此书对于当代大学生而言，可以了解辅导员的教育思路与轨迹；对于当今学生家长而言，阅读此书可以体察当今大学生在学校的思想意识与精神状态；对于即将进入大学的学子而言，此书预先为这群体的青春骄子展现了象牙塔的丰富多彩的生活片段。

在中共中央政治局常委李长春同志的关心下，中共中央宣传部副部长李从军、教育部副部长李卫红、中共上海市委副书记殷一璀、中共上海市委常委、宣传部长王仲伟等领导同志的具体部署下，在中共上海市科技教育工作委员会书记李宣海、副书记翁铁慧同志、复旦大学党委书记秦绍德、副书记陈立民等领导同志的大力支持下, 有国务委员陈至立同志题写书名，教育部长周济同志作序的《包涵心语》一书，由学习出版社4月27日正式出版，该书由新华书店上海发行所承担面向全国总发行的工作。

学生工作部

发布日期：2006-04-18 出处：思想教育办公室

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（文章作者：社会科学学院辅导员 黎斌）高校辅导员作为专职从事学生思想工作、管理工作和业务学习指导工作的教师，是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者。高校辅导员肩负着提高大学生思想政治素质、文化素质和心理素质的重任，对大学生理想信念的树立、思想品质的培育、文明习惯的养成、学业成绩的进步等方面起着举足轻重的作用。我作为一名刚走上高校辅导员岗位不久的年轻教师，在认真学习了包涵老师的事迹后自己的心情久久不能平静，我在心里反复问自己，我能否向包涵老师那样四年如一日细致入微的做好辅导员工作。包涵老师的工作看似普通平常，但其中包含着她对同学对辅导员岗位的热爱。包涵老师以如火的热情和高度的使命感，在大学生辅导员这个光荣的岗位上做出了不平凡的业绩。我通过学习包涵老师事迹和自己近一年的辅导员工作经历，对当前新形势下做好辅导员工作有以下感触。

一、辅导员工作要坚持以人为本，树立全心全意为学生服务的思想。

当前在高等教育大众化条件下，高校辅导员坚持以人为本是提高工作实效性的前提，在工作中坚持以人为本就是要充分发挥人的积极性和创造性，促进人的全面发展。坚持以人为本，要以学生为本，树立全心全意为学生服务的思想。辅导员在工作中要把教育人、管理人与关心人、服务人结合起来，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要以学生为中心，不断满足学生多方面的需求，从服务学生出发，贴近实际、贴近生活、贴近学生，帮助学生释疑解惑、排忧解难。作为辅导员我们的工作都是围绕为学生服务开展，在日常工作中我们会遇到不同学生，我们必须根据学生的个体差异因材施教，以全心全意为学生服务这个不变的信念面对我们身边不断变化的学生。

在日常工作中，我们必须树立全心全意为学生服务的思想。既然我们选择了辅导员这个职业，就要做好本职工作，如果学生遇到困难，不管是工作日还是节假日，我们必须无条件为学生及时解决。学生工作是需要我们辅导员投入大量精力的工作，所以我们必须要有一种甘愿为学生服务的精神。树立全心全意为学生服务的思想不是一天两天就可以做到的，这需要我们在长期的辅导员工作中不断去培养这种服务意识。

二、充分发挥辅导员的主导作用。

要充分发挥辅导员的主导作用，对辅导员来说就是要加强师德建设，与学生建立民主、平等的新型师生关系，爱护学生，充分尊重学生，促进学生人格的完善。作为一名高校辅导员，其人格魅力是一种巨大的精神力量，高尚的师德对学生的影响是潜移默化的、深刻的、长远的。我们要不断提高自身的素质，我们要求学生做的事我们自己必须去做，大到思想品德，小到行为举止处处都要给学生做一个好的榜样。作为辅导员我们几乎每天都和学生在一起，这就要求我们要特别注意自己的言谈举止、行为态度、待人接物等一系列外在特征，我们要用自己的实际行动去影响和感召学生，真正做到为人师表。

在当前信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要行为上的楷模。我们在与学生的交往中，要坚持以人为本，服务学生的思想观念，用自己的真情和表率作用激发每个学生的进取心。同时，我们辅导员还要善于言传身教，以身作则，用自己的实际行动去熏陶和感染学生，使学生受到启迪和激励。

我们作为高校辅导员，不能整天只是坐在办公室里等着学生来找 你，也许这样也能为学生解决一些问题，但你无法更深入了解学生的需求。只有我们平时主动深入学生班级和寝室，认真听取学生的意见和建议，才能真正了解学生的困难和真实需求。我们必须主动深入到学生当中，在与学生共同的学习生活中去主动发现他们的困难。另外我感觉在与学生交往过程中要特别注重一些细微之处，有时候很可能我们无意中说的一句话会给学生造成不必要的负面影响，因此我们辅导员在工作中要严格要求自己的言行。

三、用爱心、细心和耐心去凝聚和感召学生。

作为一名合格高校辅导员，在日常实际工作中，要重视感情投入，在生活中做到以心换心，以情感人，急学生之所难，帮学生之所需，用真情去打动和凝聚学生。作为辅导员我们必须经常深入学生中去了解他们，要用大量时间与学生谈心、交流，真正了解学生的实际情况。我们通过和学生的经常接触要让学生感到我们是他的知己是他的朋友，这样才能更好的帮助学生构建自尊、自信、自强的人格。辅导员只有以慈爱之心和崇高的责任感，去关心爱护，教育引导每一个学生，才能培养出学生良好的心态和积极向上的品格，对学生的热爱之心，体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，用爱心感化学生，教育学生，才能赢得学生的信任和尊重。

当然对学生的爱，不是无原则的溺爱与迁就，对错误不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到爱与严的有机结合。我们面对的每个学生都有各自不同的思想和性格，因此要深入细致地做好学生的思想工作还需要耐心和细心。每个学生的思想形成都不是一朝一夕的事，不同的思想、不同的问题只能用不同的方法，不能一刀切，所以解决思想问题需要时间和耐心。在开展思想教育工作中光有爱心和耐心还不够，一个合格的辅导员还要做到细心。因为做事细心，才会认真周密地考虑到各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心遇到问题时才能全面分析问题和正确处理问题，避免出差错。

四、坚持开展心理辅导，使大学生思想品德、文化知识、身心健康协调发展。

当前我国改革开放不断深人和高等教育大众化不断发展，社会正处于一个转型的激烈变动、飞速发展的时期。因此，有一部分大学生不能适应社会变迁，从而产生了不同程度的心理问题和心理障碍，如适应障碍、挫折障碍、认知障碍、情感障碍、人格障碍和学习障碍等。日益增多的高校学生心理问题给高校辅导员工作带来了一定难度，是当今高校辅导员工作着重解决的问题之一。心理辅导是通过提高学生心理调节能力，培养良好的心理品质，使学生保持一种主动接受教育、积极完善自我的良好的精神状态，从而为学生接受思想政治教育和其他教育创造条件。

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针．实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。因此，辅导员在工作中必须遵循思想政治教育和大学生心理发展的规律和特点。针对大学生存在的心理问题和心理障碍，开展心理健康教育，认真做好心理辅导工作，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，以提高自己的工作实效。

我们辅导员是与大学生接触最多的老师，在大学生的心目中，辅导员既是老师，又是朋友，这种身份使得辅导员较易走进大学生的内心深处，更易与大学生沟通。辅导员要随时留心一些学生的特殊行为、特殊问题。如学习压力大、人际交往困难、恋爱出现问题、与现实格格不入、家庭特殊等一些学生。一旦有学生行为失常，就应及时找本人谈话沟通，采取措施防患于未然。

辅导员通过对大学生进行心理辅导，会使其工作更符合当代大学生的思想实际和心理特点，不仅能预防和解决大学生中的心理问题，使大学生健康地发展，而且能帮助大学生发现自身价值，发挥潜在的能力，发展个性特长，为每一位大学生能健康成长提供了一个良好的条件，更加有效地推动思想政治教育和其他各项工作的成功开展，从而推动大学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

总之，做好高校辅导员工作，是一项长期而又艰苦的任务，它需要我们投入极大的热情和辛勤的劳动，同时也要具有一定的探索精神，善于虚心学习。作为高校辅导员要不断更新思想观念，运用科学的工作方法，以平等的心态去对待学生，以与时俱进的品格和开拓创新的精神去实现自己的人生价值。

第五篇：班主任养成教育论坛预备通知1402

班主任养成教育论坛预备通知

一、指导思想

我校以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。

二、论坛主题：班主任是学校“养成教育”的排头兵

三、发言内容及要求

（一）班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在5-10分钟。交流内容（供参考）

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。

4、养成教育在班级的实施措施和成效。

5、班级管理、学生管理等方面的优秀做法。

（二）所有班主任准备交流材料，材料内容交德育处（3月10日前）。

四、交流时间及交流安排

对上交的交流材料先进行初评，对评选出的优秀经验材料，于2014年3月15日上午于全体教师会议上交流、评奖。

xx小学德育处

2014年2月27日