如何成长为一名马克思主义者(努力方向与学习方法)

第一篇：如何成长为一名马克思主义者(努力方向与学习方法)

如何成长为一名马克思主义者（努力方向与学习方法）马克思主义是科学的世界观和方法论的总和，又是各具体学科的高度概括产生的人类智慧精华；也是人们认识世界，思维世界，改造世界的根本方法，根本指导思想。所以说,整个马克思主义基本理论,观点、立场、方法本身就是方法,是指导人们在实践中认识世界，思维世界、改造世界的方法。在宏观上，可以指导国家、民族、阶级、世界的发展；在具体个人中也完全能指导他她的生活，学习、工作、恋爱……在理论结合实际的思考，研究、探索中实践学习马克思主义。

学习马克思主义的灵魂、魅力、价值、意义、力量 …….努力用唯物辨证法去实践各种事物、现象、工作、事情、问题，进而用唯物辨证法去思考、研究、探索各种事物、现象、工作、事情、问题。

2.用解放思想，实事求是、与时具进的思想指导个人的生活，学习、工作、为人处世等实践，努力使自己的认识思想行为真正做到解放思想，实事求是、与时具进。

3.深入理解，领会马克思主义理论，与具体的实际相结合运用，思考、研究、探索马克思主义，创新发展马克思主义。

4.树立马克思主义的观点，立场、方法，分析思考问题，研究问题，去解决问题和事情。

5.了解人民，热爱人民，关心人民疾苦，深感群众间的事事非非，与广大人民群众有深厚的思想感情，身与心结合深得群众真爱。

6.6.科学正确的确立学习马克思主义的动机和目的。

7.持久以恒地学习马克思主义……

马克思主义指导教育广大人民在学习，工作、生活……的实践中，不断提高自身的思想道德素质，加强自身的思想道德修养，提高自身思想道德境界，做一个高度全面情感理性的人；热爱、拥护全心全意为人民服务的政党，阶级，为祖国，人民、社会、世界的和平发展努力奋斗，奉献自己的聪明才智；己所懂得的，心想的，要做的统一起来，做一个自身历史统一的人；不断地学习和实践，不断培养提高自身的学识，技能、智慧，做一个各方面能力强，非常聪明的人；学会观察问题、事物，善于发现问题、事物，培养提高自己的宏观战略思维和具体微观思维，认真分析思考问题和事情，努力解决问题和事情，做一个科学正确的思考，独立思考、协作探讨、研究问题事物，正确科学解决问题和事情的人；不断发现自己的缺点不足和错误，认识自己的缺点不足和错误，不断地改正自己错误，纠正自己的缺点、不足，做一个少有缺点、不足，少犯错误，知错就改，少走弯路的人；健全自己的人格，完善自己的性格，充实自己的品行，做一个人见人爱的人；坚持真理更崇高，真理更伟大，真理大于一切，高于一切的思想和理念，做一个追求真理，热爱真理的人。

谈论学习马克思主义，离不开当时的时代背景。用他指导观察我们现在的实践与改革开放。似乎有些迁强与附和？由于我们长期过分地使用政治斗争，是板着面孔训人，盛气凌人。常常使人诚惶诚恐。机械地，以自己的意志与情感去学习马克思主义，而导致思维凝固，方法简单粗暴。加之运动的扩大化，群众只是凭着朴素的情感，用自己的想象，与现实生活的某些不满情绪而附会这种政治运动，形似“波澜壮阔”，实而制造出千万冤假错案，造成十年**而使社会主义建设受到惨重损失，思想动荡不安。当我们扫除“四人帮”障碍后，把党的工作重心转移到经济工作上来，拨乱反正，改革开放，解放思想，实践检验。终于正本清源，摒弃了左的指导思想。但是，当我们耿耿于怀於历史的某些片段，用过份的精力扑溯迷离地细节，用“感觉的集合”来否定马克思主义曾拥有的正确，否定我们党领导人民浴血奋斗的主题。这对于马克思主义学习无疑是有害的！事实上，我们取得改革开放三十年来的伟大成就，谁也不怀疑;然而我们在思想上波折太多，太陈旧。没有跟上时代的步伐，“信仰”一直低迷与危机四伏。让我们用实事求是的态度来认真学习马克思主义。“学习的目的，全在于应用。

让改革开放健康发展，走上良性发展的轨道上来。

马克思，恩格斯所处的欧洲那个十八世纪的时代，是封建帝国的衰落与资本的工业刚刚走入社会而兴旺起来，各种文化无不以为自由博爱而活跃社会。注入社会的资本的，一方面 无疑提高社会的效益，而另一方敛财的资方，以剥夺剩余价值而拼命压榨劳工。马克思从康德的唯物论的合理方面，分析资本商品流通的方式与盘剥的渠道，深刻揭示资本的贡献与黑暗。又用黑格尔的辨证法的合理性，为无产阶级失去枷锁，而寻找到了解放的道路。马克思的基本的理论，给人类社会确实指出了正确的发展方向，引出了无产阶级的革命。他当然给受压迫的中华民族注入了强有力的生命力。使之产生了集体奋斗的结晶毛泽东思想。诞生了中华人民共和国。并且巩固了无产阶级专政，建设了社会主义。

道路毕竟是曲折的，问题也非常复杂多变。然前途总是光明的，始终充满了顽强的生命力与百折不回的一往无前的精神。在革命的各个历史阶段，党在马克思主义的旗帜下，艰苦卓绝，为人民的伟大事业屡建奇功，这都是引我们为自豪的。但是前进道路也总是荆棘塞途，使我们也屡经磨难。尤其是文化大革命的十年**，使我们学习马克思主义产生了疑问。毛主席说:思想上，政治上的路线正确与否是决定一切的。然而当马列主义大普及，到处都是高举毛泽东思想伟大红旗，到处都是繁多的专案组，学习班，五.七干校，到处都是斗，批，改，”横扫一切牛鬼蛇神“。”全面内战“，”怀疑一切，打倒一切“而天下大乱。为什么所”决定一切的“却出现了党的历史上最悲惨的一页？当我只是粗略读那些冤假错案，为那些死难的革命家们感到深深的敬意与哀悼！也使我深深感悟马克思主义的学习，一旦脱离实际，夸大其词，或作为整肃不同政见，乱用所谓”四大“的群众运动，事实上给革命造成了灾难性后果。这些教训确实应该使我们自省与高度认识，为人民利益坚持好的，为人民利益改正错的！对于马克思主义的学习，最重要的是唯物主义的辨证法。党在领导人民的革命斗争中，正确地认识了自己的历史赋予的任务，认识了谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，开展了以农村包围城市的武装斗争;认识了团结一切可以团结的力量，打败了日本侵略者;认识建设新中国，党是领导核心，全心全意为人民服务。论”十大关系“，自力更生，艰苦奋斗，建立了现 代化工业，现 代化农业，现代化国防，现代化科学队伍，改变了一穷二白，治疗好战争的创伤。社会主义建设日新月异，欣欣向荣。当然我们冷静地分析我们过去的历程，不难发现我们的经历是艰难的，曲折的。在党的指导思想来说，有过右倾保守，有过左倾盲动;在如何建设新中国，防止改变颜色，能永葆共产党人的先进性，能坚持文艺都是为了工农兵大众的，能在上层建筑，意识形态方面进行马克思主义教育。进行了频繁的政治运动。毛泽东同志曾在生命的最后时刻，向全党提出列宁为什么说对资产阶级专政？并说列宁为什么没有停？十年文革的**，大乱并不能达到大治，这都是为了什么？列宁曾在”战斗的唯物主义的意义“的－文中谈到:－个马克思主义者如果认为，被整个现代社会置于愚昧无知和囿于偏见这种境地的千百万人民群众，只有通过纯粹马克思主义的教育这条直路，才能摆脱愚昧状态，那就是最大的而且是最坏的错误。列宁所处的时代虽然比今天有多么不同，但他的话毕竟言中了”让全国人民都知道。"恰恰是极其错误的。文革的冤假错案，政治冲击其它，以阶级斗争为纲给社会主义造成了惨重的灾难性后果。无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。说无产阶级专政是为了保护人民，防敌于未然。确实有必要的。但是这些仅仅是预警性的，而不是目的。目的是紧紧依靠人民，向他们宣传马克思主义的唯物论，去争取人民最好的选择。这就是人民的民主与自由，调动一切积极因素，克服一切困难，去争取胜利。我们拥有集体奋斗的结晶的毛泽东思想，我们拥有邓小平理论所指导的拨乱反正，改革开放和三十年的伟大成就;我们同样有那么多的错误教训，与革命意志的摔打与磨炼。我们应当说已经成熟起来。就是说对如何学习马克思主义有了更深层的认识，有了更理智的辨别能力。从我们实际工作中去指导我们的行动。怎样更有益于人民，更有益发展？

第二篇：努力与方向作文[范文模版]

努力与方向作文

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的努力与方向作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

昨晚进了一个写作群，发现不管是群友还是群主都非常年轻，估摸着学生应该有不少。

进群的渠道，其实就是他们推荐一个公众号，看看大家的写作风格，如果有合适的，可以跟他们合作。晚一些的时候，我发现，一下子就挤进了百十来号人，但是群主都没有发声，连个正儿八经的群公告都没有，更不用说啥欢迎词，维持秩序之类的。有点小失望，不管是为了写作而来，还是为了学习提升而进，这点细节就可以看出来并不是很专业的操作。

因为很多人看到这个推荐，就是会先关注他们的公众号，这让我反而觉得他们这算不算是在变现涨粉呢？应该也不能避免这种可能吧。打着挂羊头卖狗肉的旗号，却没有一丁半点像是在做事的样子。如果说是假期群主放假的话，就不应该放着让大家进群，而且这么多人加入的消息，不可能他手上的消息都没有提示吧。至少也应该出来给个回音。

本着再看看的心态，我也把群调成了静音，再观察观察，如果实在不是很优质的'话，也就没有浪费时间。

这个时代很浮躁，每个人的时间都是很宝贵的，要学会筛选，努力很重要，但方向更为重要。

今天老师给我们做了一张《天才少年测试卷》。结果让全班同学都非常震惊，也受益匪浅。

上课铃响了，所有人都按耐不住内心的好奇与激动，盯着老师手上的一叠试卷，异常的兴奋。有的人急于证明自己不是傻瓜，都快从座位上抓起来了呢。

卷子发下来之后，老师神秘地笑了一下：“注意，答题时间只有5分钟!”再看看卷子，好多题啊!我奋笔疾书、争分夺秒地写着。一切都不错，直到第5题“请把接下来所有的题目全部认真阅读一遍。”什么?开什么玩笑——这也许就是一个捉弄人的题目吧，我才不上当。又接着写了下去。突然，“16.本张试卷只需完成前五题，即可获得满分。”又是一道奇怪的“玩笑”，真无聊。我又继续写了下去。

5分钟到了，老师说：“在公布答案前，你们先好好看看第5，第16题吧!”什么!原来……

这节课，我明白了一个道理——方向比努力更重要：与其说是努力去写，还不如先找对方向，找对了方向再努力，才会事半功倍。

第三篇：如何成长为一名优秀教师

如何成长为一名优秀教师

有没有把“成为一个优秀教师”作为自己的人生目标，会在很大程度上影响一个教师的工作热情和生活动力。

特级教师管建刚从自己以及许多优秀教师的奋斗经历中，总结出优秀教师成长的经验，是献给教师最好的励志语录，阅读起来让人平添成长的勇气和追求卓越的力量！

在这里分享给大家，慢慢品味，定有收获。

一、做自尊自信的教师

一个人，不是有多少钱就有多少成就。身边有人中奖500万元，你会羡慕，但内心不会凭空产生敬重。敬重和羡慕是两回事。我们敬重功成名就的企业家，不仅是因为他拥有雄厚资产，更在于他在打拼企业过程中表现出的卓越才能，以及他的企业为社会做出的实实在在的贡献。人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，尽管没有钱是万万不能的。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。

做一名有为的教师，也要奋斗，要拼搏。哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。“贫无可奈唯求俭，拙亦何妨只要勤。”

达尔文在晚年这样感慨：“我这样一个才智平庸的人，居然能够在那么大程度上影响人们的信仰，实在出人意料。我的小学老师和我的父亲甚至认为我是一个平庸的孩子……”面对这份人生感慨，还有什么理由不鼓足自信的风帆呢？

二、做富有勇气的教师

在交通和信息日益发达的今天，学校派人外出听讲座、看观摩课，或是外请专家学者来校教学的机会越来越多，但经常会出现这样的情形：会场里前几排总空着，老师们大都选择中间偏后的位置。当一些教育专家想以对话的方式，使讲座更接近老师、更能解决教师身上的实际问题时，台下往往一片沉默。正是这种不想出头的心理，使一个个很好的求教机会失之交臂。

有人时常埋怨机会不肯光临，而机会从来不是贴着“机会”的标签出现的，它总是变换着各种面孔，突兀地来到你的面前，当你还在犹豫的时候，它已飘然离去。你缺少的，就是一点勇气。课堂之于老师，犹如舞台之于演员，一个教师，对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感。

一个畏惧课堂的教师，即便他逃避了一次又一次的研讨课、公开课，只上每日都有的家常课，他也必定体验不到那种教学激昂的乐趣和幸福。用什么征服课堂？有人说多读书，有人说多琢磨，有人说多观摩，有人说多反思，有人说用智慧征服课堂，有人说用专业预设征服课堂……其实，还需要勇气。

勇者无敌。成功说来就这么简单，请你上公开课，你勇敢地接受；请你大会交流，你勇敢地接受；有征文比赛，你勇敢地参与；交给你一个乱班，你勇敢地接受。每一次接受，都是一次无可抵挡的成长，成长的代价就是接受挑战。

一个人有着主动的人生态度，机会怎不会光顾？全国著名教师袁卫星谈及往事，当年老校长对他说：“你们想爬多高的山，我们就给你搭多高的梯。”袁老师当即回答：“你能搭多高的梯，我就能爬多高的山。”之后，袁老师主动请缨上公开课、汇报课，正是这种主动出击，使袁老师迅速成长，众多教育杂志相继报道他的事迹。袁老师固然有才华，但这个世界上有才华的人多的是，中国教师队伍有才华的人多的是，他之所以脱颖而出，一个重要的原因是，他有亮出自己的勇气。

人，天生具有惰性。没有人听课，对课堂的准备、对教学细节的处理总是相对马虎；有勇气请他人来听课，有勇气承担公开课，实际上就是对自己惰性的宣战。

三、做踏地而行的教师

一个有奋斗感的教师一定是个踏地而行的教师，一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地。作为一名教师，每天做的大抵是这样一些小事：

早上到学校，进班级，看看学生是否到齐了，谁没来，是什么原因。收上家庭作业，谁没及时交，为什么。批改作业，谁错了，为什么错了。

晨读开始，尽管有学生组织，但还是去看一下，学生很认真，笑着表扬一下晨会课，可能讲个故事，可能回顾上周班级常规管理考核情况。和学生们一起做操。

要上课了，准备一些教学用具。

下课了，利用课间和几个学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。

有了点时间，想想明天的课怎样上，或者备下一堂课，情况好的时候，办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事。

批改课堂作业，一边批改一边记录错误的和优秀的案例。想收集一点试题，布置家庭作业用。

教育无非就是做这样的小事。也正因为如此，每一个教师只要投入工作，都能把这样的小事做好，做到位。把小事琢磨透，处理好，就是教育艺术。

真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。老师对学生留下的忘不掉的东西，往往就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱

含着教师浓浓的真情，传递出师生间心灵交流的火花。经由这些小事，教育进入心灵，影响一生。

经常有学生上课不专心听讲时，教师会习惯性地提醒一下：“开小差的同学，请注意了。”但有没有细想这个学生不专心听讲的原因呢？是因为他以前的知识脱节了，无法听懂而不听？是因为他遇到了伤心事、烦恼事而无法静下心来听？是因为他早就预习到了，早就懂了而真的没必要听？是因为从来就不喜欢这门功课？是因为教师的教学设计有问题？是因为教师的某个不经意的动作或话语刺伤他的自尊，以此来反抗？是因为他身体不好而无法静下心来听……能这样思考和实践的老师，就是能把教育的小事做到位的老师；能把这样的一件件教育小事做好的教师，是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究。

世上原本就没有什么惊天动地的伟业等着我们去做，世上等我们去做的都是些小事情。一个真正做大事的人，当他做大事的时候，一定会觉得像做一件小事，举重若轻，这才是真正做大事的人应有的风范。而这样一种意志和能力，正是集腋成裘、聚沙成塔般积累而成。教育原本也不是什么惊天动地的伟业，教育只是一些小事，是一些微不足道、平平淡淡的片段或细节。

四、做没有借口的教师

对于一个有见地的管理者来说，需要的，不是各种解释，而是行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由。

都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。“学生基础太差了……”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量简化、异化为分数的事，将在很长一段时间内存在。一些老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差。基础差的学生永远存在，教师的一个重要劳动，就是尽可能地使基础差的学生也能得到发展。

人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶，这样，人的潜能就不能在一种无路可退的情况得到开发。断绝退路，拒绝借口，因为借口对人的成长，就像恶狼对羊群的威胁。任何借口都无法解决哪怕是一点点实质性问题，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任。

五、做远离安逸的教师

在绝境和安逸面前，人们大都会选择安逸，却不知安逸了，也就退化了，驻足不前了。有句俗语，叫“小时苦不是苦，老了苦真是苦”，年轻的时候吃点苦不算苦，而是一种锤炼，一种成长，错失这个生命最结实最富耐力的季节，人就长不大了，成不了业了；老了，再切己体验到“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话的涵义。生命到蜡烛的尽头，想奋斗也不成了，没有耐力，没有火热、激情四射的躯体做物质保证了，这种晚年悔恨与凄苦辗转心头，其苦莫名。

俞敏洪说过：“艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。”教育工作弹性很大，一天的工作量，用三五个小时能做，用8个小时能做，用12小时也可以做，你选择安逸的三五小时，时间会给你带来最

严厉的惩罚；你选择10小时甚至12小时，时间会给你带来最温馨的奖励。现在有的老师说我当不了一线教师，退做二线教师；做不了二线教师，我转个职工岗吧，看图书室，也很舒服。

凡是那些在艰苦环境中成长起来的人，都是比较坚强、有活力并能取得成功的人。晚年的时候，回过头看自己那段奋斗的岁月，你会发现，那段吃苦的日子，才是人生最有滋味的日子。

六、做耐得住寂寞的教师

教师的成长，大都离不开各级各类的教育评比。应该说，在竞赛中锤炼教师，让优秀教师脱颖而出，是好事。但成功是要讲究储备的。真正的成功路遥远而艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大。人的成功是一种自我价值的实现。这种自我价值的实现是艰辛的，是一个人勤奋努力工作，用自己的能力干出一番周围人认可的成绩，并获得大家尊重的过程。谁都无法跳跃“艰辛”。

如果你想跳过这个“艰辛”，你得到的，最多是表面的尊重。用自己的力量成长，既要抗得住教育探索的艰辛，又要耐得住教育研究的寂寞。一个真正的教师，他会沉浸在别人以为的寂寞无聊中，乐此不疲。教育要拒绝浮躁、静下心来，任何虚浮的行为，只能导致教育的失误乃至失败。

一个人的成长必须要耐得住寂寞，学会享受寂寞，这样才能把基础打好。成长需要忍耐，全世界的人都看得到运动健儿在奥运会上的荣耀，但是，又有多少人看到了他们背后所付出的、常人难以忍受的艰辛与寂寞呢？

七、做永不放弃的教师

1948年，邱吉尔应邀在牛津大学举办的主题为“成功秘诀”的讲座上发言。演讲那天，会场上人山人海，全世界各大新闻机构的记者都到

了。邱吉尔用手势止住大家雷鸣般的掌声，说：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃：第三是，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完他走下了讲台。会场上沉默一分钟后，爆发出经久不息的热烈掌声。

邱吉尔的演讲简短但发人深省。人的追求，起初激情洋溢，仿佛有使不完的劲儿；结果成功，锦上添花的支持者会有很多。最难的，是中间那段奋斗，那段需要“决不、决不、决不放弃”的坚忍岁月。

这段日子，确实会有很多迷惘，很多困难，很多意外，但很多时候，不是走向成功的路异常泥泞、艰辛，而是我们自以为走不过去了，以为前面那个困难大得难以想象——不错，前进路上的很多困难，正是从我们心里生出来的，这把心里的锁，把我们锁得透不过气来，把我们锁得心力交瘁——从而一次又一次地放弃了。

你要坚信，所有困难加起来，都不如我们想出来的克服困难的办法多。请不要放弃。朝着奋斗的目标坚持下去，你一定会做出属于自己的一片教育的天空。

八、做超越失败的教师

任何人的成长都不可能一帆风顺。一个在事业上一帆风顺的人，一个没有经受失败煎熬和挫折折磨的人，不可能具备很强的心理承受能力；一个没有优良心理素质的人，不可能经得起漫长人生路上的各种压力和考验。而心理承受力是在失败的不断搓揉中诞生、增强的，就像面粉要揉成具有韧性和柔性的面团。

教育界的名师、大师在大型课堂教学观摩会上，没有丝毫紧张与慌乱，谈笑风生间，妙语连珠里，课堂在众人钦佩的眼神中余音绕梁。但是如果你有机会走近他们，能够深入了解他们，你会相信每一位名师都是历经过失败的搓揉的。

特级教师薛法根，屡次提起年轻时上的一堂公开课，那节课是学校隆重推出的，邀请了三省一市的专家和领导，但他失败了，失败到自己都不知道怎样走出教室。就是这次失败带给他很多教益，暴露出的问题，让他真实地、彻底地了解了自己，失败让他拿出了从零开始的勇气，失败让他静下心来沉浸到再研究中去。每次谈及经历，薛老师都会说起那次失败。毫不夸张地说，每一个成功者的脚下，都有失败的基石垫着，他们之所以伟岸，是因为他们站在了那些我们不愿意站的失败的基石上。我们看到他们成功的风光，而他们脚下，曾经和你我一样，泥泞不堪。

是的，成功者之所以成功，就因为他们在失败的熔炉里冶炼了，因为他们能忍受常人不能忍受的困境，因为他们懂得困境后的“5分钟”就是光明和温暖。

一个没有历经失败的熔炉考验和锤炼的人，即使获得成功，那也难逃“偶然”之说，难逃最终的低落和失败。此刻或许你正为一次赛课的失败而痛苦，或为自己的一项教改实验没有取得相应的成效而懊悔，或许你的教学论文评比又名落孙山，或许你带的班没有取得理想的成绩，那么你要知道，这是上苍对一个成功者必然的垂青，这是让你在考验中获得优秀的心理承受能力，跨过这一道坎，你将处变不惊、从容优雅。

失败与伤害是如此正常，因此，在失败面前，全世界都可以指责你，唯独你不要指责自己；全世界都可以放弃你，唯独你不可以放弃自己。用失败惩罚自己，到最后会把所有自信摧毁，会对以后的教育人生的追求抱着无所谓乃至麻木的态度，这是最可怕的惩罚。这种惩罚将使一个积极向上的人，从优秀人生的大部队中淘汰出来，陷入人生真正的可怕困境。

不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值，因为你已收获失败。成功带给人的是荣誉——人是很容易在荣誉面前失去方向和继续前进的勇气，唯有失败，真正给人带来进步的思索。

第四篇：不足与努力方向

今天是XX年_月_日，我到XX医院工作已经多了，回首，感触良多，半年的锻炼使自己的思想更加成熟了，工作也有所成绩，但这些成绩的取得是党委、上级主管的正确领导分不开的，与职工的支持、帮助和共同努力分不开的，在此向大家给予的支持和帮助致以衷心的感谢!下面我就这半年的工作、学习情况，谈谈自己的感受，再剖析一下自身的不足之处，希望各位领导、各位同志给予中恳的批评：

XX年来，在党委的正确领导下，认真学习党的xx届五四全会、中纪委第三次全会及省委七届五中全会精神;认真学习和深刻领会两个《条例》;认真执行XX年全省__工作会议和地州局长座谈会精神，以“xxxx”重要思想为指导，扎实工作、廉洁自律;时刻牢记以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑;认真学习党的路线和各项方针、政策、决议;在思想和政治上始终与党中央保持高度的一致性;严格遵守“四项纪律”“八项要求”“三个不得”;认真学习、实施和推进“云岭先锋”“云邮先锋”工程，做好“五个带头”。

通过对上述理论和政策的学习，深刻领会精神实质，将其应用到实际的工作当中去。作为一名医师，必须要有责任心。刚开始时，我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自领导对我的信任，另一方面来自我自身经验不足。但是我还是走到了这个岗位上来，我想首先我要增强自身的责任意识。这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力，有紧张感才会有紧迫感。所以，我既然做了，就必须做好，必须对上级领导的信任负责。半年的工作证明，同事们对我的工作还是十分支持的，使我能更快速的进入角色，适应岗位要求。这样的支持和帮助使我在紧张的工作中找到了自我，让我时刻鼓励自己不能放弃，哪怕加班加点也要把工作做好，把医院的利益放在第一位，自觉地做到个人利益服从党和人民的利益。

工作当中，经常检查工作中存在的不足。结合我局的特点和实际情况，做好通联信息工作，不断地向地方党委、政府、省XX医院、地方媒体报道我局的先进事迹、先进人物及经营思想;平时刻苦学习岗位知识，锻炼业务能力，争取能做到办文认真、细致，办会周到、全面;做好各项会议记录，当好领导的“帮手”，切实发挥领导与职工之间的桥梁和纽带作用，做好局情的上传和下达。

不足之处：

一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

二、工作上，没有与一线岗位的同事深层接触，不能及时、全面地了解一线的情况;年轻气盛，好胜心强，还不能完全克服

三、实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。

今后的努力方向：

1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。

一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的各项方针政策，正确对待目前工作中面临的困难，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身企业的改革，在平凡的岗位上自觉为企业改革与发展做出贡献。

二是认真学习国家法律、法规，不断提高自己的法、纪观念，杜绝违章违规的行为。

三是不断提高自己的管理水平，能针对不同时期的实际情况，提出一些有针对性的可操作的管理办法和实施方案。

2、改进工作作风。要从日常事务中超脱出来，经常深人一线了解一线工作，切实帮助基层解决实际问题。

3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，遵纪守法，不能做的事情坚决不做，时时处处以法律法规约束自己，牢记自己肩上的责任。

4、严格自律，多做工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，兢兢业业、勤勤恳恳干工作，争取对国家、对人民、对企业有更大贡献。

认清差距，才能明确努力方向;克服不足，才能完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。在此也希望各位领导、各位同志在平时的工作中多加批评和指导。

第五篇：如何更快成长为一名优秀员工

如何更快成长为一名优秀的员工通过戴老师两天的精彩讲解、学习与交流，尤其是老员工们的讲解和真实案例的分析，相信我们每个人都有不同的收获。

我对这两天的学些总结了几个方面：

1、技术：精湛的技术是我们让客户满意的前提，是公司发展的必备条件。

2、反思自己：人非圣贤，孰能无过。重要的是我们在工作之余要学会反省反省自己。

3、沟通：和谐在于沟通。宜通是一个军队，一个学校，一个家庭，一个团队，我们唯有沟通才能让我们的大家庭更加和谐，也只有沟通才能让我们更快的融入宜通这个大家庭。

4、感恩：学会感恩，感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩老师、、、、感恩每一个人，学会感恩，我们在今后的道路将会一帆风顺！

5、目标：我们今天在哪里不重要，重要的是我们今后要到哪里去。正确的目标是指引我们到达成功到达彼岸的指路灯。

6、心态：心态是一个人除了学历、经验之外，人格特质的总和，是决定我们心里活动和左右我们思维的一种心里状态。一种好的心态就像是黑暗里的一盏明灯，沙漠里的一片绿洲。

7、纪律：无规矩不成方圆。我们是一支军队，铁的纪律就是战斗力。我们要时刻牢记公司的规章制度，遵守公司规章制度。做到安全生产，降低风险，减少损失。

针对以上几点，我觉得心态决定一切。有什么样的心态，你就会选择什么样的行为；有什么样的行为，就会有什么样的结果。如何摆正心态？如何正确选择一种好的心态？在今后的路我们该何去何从？

针对以上问题，我觉得人要有种归零心态，就是完全放下自己，人是活在今天，要珍惜现在。成功代表过去，能力代表现在，学习代表未来。只有学习才能决定将来；要具备创新的心态，计划永远赶不上变化，变着通，通则达。创新的基础是知识，是见识；要具备共赢的心态，小成功靠自己，大成功靠团队。狼的伟大在于团队合作精神；摆正自己的价值观，你希望自己值多少钱，就要让自己具备多少价值。与人合作共赢是你有多少能给别人的价值；要具备责任的心态，首先要清楚自己做些什么，只有做好自己分内的自己的本分工作，才有可能在做以一些别的什么。工作无小事，认真对待每一件事都算是大事。固守自己的本分和岗位，就是做出了最好的贡献。努力是持之以恒的，即使你的职业是平庸的，如果你处处抱着尽职尽责的态度去工作，也能获得个人极大的成功；要具备主动的心态，思想决定行为行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。播下一种心态，收获一种思想，播下一种思想，收获一种行为，播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运；要具备务实的心态，所谓务实就是认真做好每一件小事；要具备空杯心态，学历代表过去，只有学习能力才能代表未来。要能容人，装下新的知识和东西，要吸引别人的优点和先进的东西才能让自己提高得更快；要具备竞争心态。成功是建立在失败之上的，成功者永不放弃，放弃者用不成功，成功那个一定有方法，失败一定有原因。要不断的充实喝完善自己，给自己制定一个竞争策略和战略规划，适者生存，不适者淘汰；要具备谦虚的心态。不断的请教和学习才是进步的根源；要有感恩的心态。有了感恩之心，我们在今后的人生道路上将会越走越宽广。在我参加招聘的那段时间，我一直在困惑，到底要找一个月薪多少？年薪多 少的公司？但是工作不好找，再加上我们要是刚毕业的大学生，我们没有经验，我们没有资格跟公司要待遇，因为我们没有能力。所以我选择了我喜欢的工作，不在乎待遇。在我入职以后，我们都发现公司给的待遇只能勉强生活，所以有人的心就动摇了，他们都自以为是的觉得我是个大学毕业，为什么就要接受这么点工资？更有人可能会说，老板就给我这么点工资，我怎么勤奋起来？那多少钱就做多少事，是天经地义。

那时听着也挺有道理，不过换位思考，你会发现这话如此的幼稚可笑。讲到这，我想起了一名著名的学者卡耐基说的一句话:拿多少钱，做多少事，钱就会越拿越少；做多少事，拿多少钱，钱就会越拿越多。想想确实有道理。

我们大可不必在意公司给你的待遇有多少，因为一个人道的公司是不会对一个有能力的员工打折的。你有多少能力，值多少钱，公司才会付给你多少钱。我们应该趁年轻时，利用一切工作的机会来学习，来锻炼，来提高。吧目光放远点，不要老盯着目前的工资收入，然后怨天尤人或者沾沾自喜觉得还过得去的话，十年后你还是停留在目前的水平，你可能是一个温饱问题都不能解决的可怜人。

所以从现在开始，没必要太在意公司给我们的待遇有多少，我们更该想的是我们的能力值得公司给我们多少待遇。与其把更多的心思放在这层面上，还不如多用点心思让自己充电，把自己做大做强，那才是我们无价之本。也唯有把自己做大做强，我们才有资本计较我们的待遇。只有把自己做大做强，才能为公司创造更多的价值。把心态放好，你会收获不少。在今后的日子里，以积极的心态投入到工作中，无条件遵守公司规章制度，做到安全生产。让自己的上司，家人和朋友少些担忧！