祥和社区小学[精选合集]

第一篇：祥和社区小学

骑车上学申请及保证书

根据《交通法》的规定，虽然12岁以下的儿童不允许骑车上学，但因我家路途较远，上学不便，我的学生申请骑车上学，我作为家长表示同意和支持，同时向学校保证：学生的车子存放在校园里若有损坏或丢失，或者学生骑车发生了交通事故，我们情愿完全自己负责，与学校无关，决不牵连学校。

学生签名：

家长签名：

2011年9月

第二篇：2009年祥和社区工作总结

2009年祥和社区工作总结

2009年祥和社区在上级部门的正确领导下，紧紧围绕街道办的工作方针和年初社区工作思路，以深入学学习实践科学发展观为主线，继续深化社区党组织建设，探索自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的社区体系和工作机制，以创建慈善型社区为抓手，努力构建管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和睦的新型和谐社区。现对一年来的工作总结如下：

一、社区党建

（1）建立健全管理体制，夯实社区党建基础

一是加强设施建设，改善党建条件。二是加强党员教育管理，提高党建实效。为加强党员政治理论学习，每双月的20日定为党员学习日，通过邀请党校教师授课、举行党务工作座谈、观看党教片和举办十七大精神专题辅导讲座等多种形式开展党员教育。三是加强制度建设，巩固党建机制。认真贯彻落实党员的“三会一课制度”，建立周一社区干部学习交流制度和党员“三必访三必谈制度”。

（2）开展深入学习实践科学发展观活动，发挥党员先锋模范作用。一是发挥先锋模范作用，社区党总支在上级党委的统筹安排下，周密部署，深入开展学习实践科学发展观活动，召开动员大会，民主恳谈会、组织生活会等，以集中学、分片学、自学等多种形式开展学习，征求社区建设的意见和建议，让广大党员和居民为社区建设献计献策。二是在慈善型社区等创建活动中，社区党员勇当排头兵，始终站在创建工作前沿，为创建工作尽心尽力。三是重视加强党员发展工作，做好入党积极分子培养，不断为党组织输送新鲜血液。

二、开展共驻共建活动，充分拓展共享资源。围绕共商社区建设、共建精神文明、共塑党员形象、共解社区难题等任务，根据各共建单位不同特点，通过签订共建协议，明确任务，分解职责，形成资源共享、共同发展的运行机制；通过党建共建联系会议，建立沟通联络制度，定期召开例会，畅通信息渠道，提高社区共建工作的针对性；通过充分发挥各单位人财物的优势，培育多种共建模式。我社区作为“电力—社区”共建的首个试点单位，电力部门将电力宣传和优质服务的平台前移，在社区居民中推行人性化、“零距离”服务。社区和电力部门每季度召开座谈会，倾听居民的意见和建议，从而不断提升服务水平，受到了居民的广泛好评。如共建单位开展万人清洁家园活动等。真正实现社区共建“五联”：即思想工作联做，公益事业联办，生活环境联建，文化活动联演，社会治安联防。

三、居民自治

不断完善业委会、居民议事协商委员会等居民自治组织建设，形成小区业主委员会自治，社区居委会指导的小区自主管理模式。祥和社区本着“成熟一个建立一个”的原则，在所辖区域内成立了五个小区业主委员会。在无物业管理的基础上，健全制度，完善机制，开拓创新,努力拓展社区自治功能，实现民主协商、民主管理、民主监督，初步形成了“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”自治型社区的雏形。

四、社区服务

（1）优化服务功能，提供方便快捷服务。①整合涉及居民的劳动保障、人口与计生、民政优抚、治保调解、便民服务等各种事务，设立“一站式”社区服务中心，为居民提供劳动保障、社区教育、社区文化等公共服务。并充分发挥好“祥和便民服务热线”，为居民提供了更方便、快捷、透明、亲和的社区服务。②深化便民服务内涵。进一步完善便民服务中心项目，在姐妹家政服务的基础上，新增电力抢修、电脑维修、家电修理、煤气灌装等多项服务，并与服务商签订加盟协议，诚信优质服务，实行动态监督管理。并制作成简便实用的便民服务卡5000张，发放到每户居民家中，深受居民欢迎。现在居民只要一个电话，足不出户，就可以享受送水、送米、煤气灌装等便利优质的服务。

（2）整合社会资源，推行困难群体“关爱工程”。积极争取政府关怀，并组织共建单位、经济基础较好的党员等各方力量开展结对帮困、助老助残活动。及时开展弱势群体帮扶，建立对困难群众和党员的互助服务，失业人员的帮扶服务，残疾人员的救助服务，让困难人群真正感受到党和政府和社区大家庭的温暖。社区干部细致了解民情，对特困户经常关心，并上门慰问。对低保人员实行动态管理，做到应保尽保，取消了三户家庭的低保户资格；省委组织部与困难党员张勘芝结对；社区党总支成员每人结对一户困难居民家庭。

（3）构筑志愿者服务网络，为弱势群体提供全方位服务。目前社区有“红帽子”义务巡逻队（由社区党员发起，居民组长和退休部门等30人组成，近7年来不管寒暑，巡逻宣传从不间断），党团员志愿者服务队、慈善志愿者服务队等几支志愿者队伍。慈善志愿者服务队，每月开展慈善救助服务，尤其是在帮扶脑瘫儿小旭东康复上花了大量的精力，与县慈善总会、县残联多次联系，取得有关部门的重视，筹措资金近两万元，送小旭东去杭州康复中心治疗，效果明显。姐妹家政志愿者服务队为低保户免费提供家居清洁服务；老百姓大药房志愿者服务队为居民免费量血压，送药品；

（4）积极做好政府延伸公共服务。①充分发挥社区劳动保障服务平台作用，通过提供就业服务、组织就业帮扶、开展再就业援助、开发社区就业岗位、落实再就业优惠政策等一系列措施，帮助下岗失业人员特别是就业困难人员实现再就业。今年为12名自谋职业者申请小额担保贷款24万元，帮助4名就业困难人员申请再就业一次性补助；组织40名下岗失业人员参加各类免费职业技能培训，开发社区就业岗位38个；办理城镇居民医疗保险参保286人。②做好户籍管理工作，并开展“居民走访”调查摸底工作。认真贯彻中央军委精神，做好08年征兵工作，并做好在役军人及军烈属的节日慰问工作。③做好辖区计生、妇联工作，认真贯彻落实计划生育工作的方针、政策。首先社区加大了对计划生育知识的宣传力度，开展生殖保健讲座，弘扬婚育新风，传播生育文化。其次，建立健全计生工作档案；第三，做好一年两次的生殖健康检查，加大对育龄夫妇的跟踪指导，搞好零距离调查，主动为不能按时领药具的育龄夫妇送药具上门。第四，加大对流动人口的计生管理力度，免费为育龄人群提供药具、孕检。第五，为0—3周岁学龄前儿童办理独生子女平安保险。⑤扎实开展社区三产季报和经济普查调查摸底工作。

五、社区治安

（1）社区综合治理工作是一项维护社会稳定的工作，我社区在获得市级和谐社区的基础上，以平安创建为抓手，以社区警务室为龙头，继续深化以社区党员、居民小组长、退休职工组成的“红帽子”治安义务巡逻队和派出所巡逻队为基础，社区警务室为规范社区管理，对外来人员和暂住人员进行登记，并组织保安每天进行夜间巡逻，确保社区治安状况良好。积极落实“打防结合，预防为主”的方针，组建起高效的“群防、群冶”网络，使得社区的治安状况有了明显的好转，各种偷盗案件的发生率略有下降。同时加大安全生产监督力度，开展“三合一”场所专项整治活动。

（2）认真做好归正人员帮教工作和人民调解工作。社区干部每月坚持定期不定期地找被帮教人员谈话，了解家庭生活情况及其近期思想状况，对他们开展经常性的法制教育、鼓励他们改过自新、重新做人。做到真情感化，真心帮助。做好人民调解工作，及时调解居民纠纷，化解矛盾在萌芽状态。加强矛盾纠纷的排查力度，做到早发现、早解决，切实将不稳定因素化解在萌芽状态。制定各类突发事件应急预案，提高危机处理能力。深入开展普法宣传和法制教育，不断增强居民群众的法制观念和治安防范意识。

六、社区文明

（1）加大社区宣传力度，及时通过《今日德清》和街道网站、社区宣传栏广泛宣传文明创建的动态信息和社区的中心工作，截止11月底在省级报刊发表文章1篇，市级报刊1篇，市级网络1篇，县级报刊50篇，县级网络228篇，德清电视台播放社区通迅20余次。

（2）积极开展社区文化活动，丰富居民文化生活，促进社区文明和谐。一是充分发挥去年投入使用的健身路径、标准门球场和社区文化活动中心功能，并依托社区市民学校和文体活动中心，广泛开展老年书画、卫生保健、医疗咨询、文明知识讲座等活动。活动中心提供棋牌娱乐、乒乓活动、图书阅览、读书读报、文艺排练室等服务。二是加强文明细胞建设，开展平安家庭、绿色家庭评选活动。创建示范小区、省级体育健身俱乐部，提升社区文化水平。三是举办形式多样，丰富多彩的社区邻里节，让居民走出小家庭，融入大家庭，增进了领里交流，融洽居民人际关系。四是精心培育社区民间组织。社区建有老年体协、戏曲协会、太极拳、腰鼓队、京剧社等12支文艺群体组织，共吸收会员600余人。五是依托社区青少年活动中心和共建学校，做好未成年人教育工作。六是做好每月欢乐社区节目的选送。节目质量和品位受到有关领导的肯定。

七、社区环境

加强社区环境建设，以巩固和谐示范社区为载体，着重整治乱堆放和“店外店”，开展道路修补工程，营造舒适温馨和谐的人居环境。今年以来共大规模集中整治5次。同时积极向上争取资金，投入资金近9万元，修补道路近900平方米。落实小区片区责任制，责任到人，定期检查，发现问题及时处理。同时，根据县、镇爱卫会精神，对除“四害”工作常抓不懈。

一年来，社区在上级政府部门和共建单位的关心、指导与支持下，在全体工作人员的努力下，在广大居民群众的共同参与下，取得了一定的成绩。今后我们将继续遵循“以人为本，服务居民“的宗旨，以社区党建为核心，不断深化社区服务功能，不断推进和谐社区建设，不断提升和谐社区品位。

第三篇：祥和社区支部对照检查材料

对照检查材料

第四管理区祥和社区党支部班子

2014年8月

根据管理区党委督导组关于开展党的群众路线教育实践活动的统一部署和具体安排，第四管理区祥和社区围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，制定了详细可行的学习计划，每周社区干管成员最少集体学习一次，个人自学4小时，围绕“四风”问题，开展了“七查七治”等问题的专项整治工作，广泛征求意见和建议，社区一共收集意见和建议20多条。经认真梳理分类，归纳为16条意见，切实解决居民生活难题10多个，已向管理区及时汇报，维护了社区和谐稳定，现将我祥和社区在四风问题上的错误和不足做如下汇报：

一、遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定精神和执行省委省政府九项规定情况

（一）遵守党的政治纪律情况

祥和社区党支部始终坚决执行党的各项路线、方针、政策，坚持以党的创新理论指导科学发展实践。对照党章、廉政准则，领导班子能够做到在政治上与党中央保持一致，严守党的政治纪律，但是目前还存在一些不足：

一是班子成员学习效果不明显现象。尽管社区党支部 的班子成员奉行实用主义、经验主义，学习缺乏系统性和完整性，导致思想觉悟不高，理论功底不深，处理复杂问题能力不强。

二是思想作风陈旧保守。具体表现在有的班子成员想问题办事情习惯于凭主观、想当然，工作过程中缺乏魄力，不敢大胆干，工作标准不高，满足于现状，停留于一般化，缺乏敢闯敢试和敢为人先的勇气。

三是班子成员与基层职工群众关系还需进一步密切。主要表现为宗旨意识淡薄，群众感情淡漠。只顾忙于具体工作，不愿意与平民百姓打交道等等，久而久之拉开了与普通群众的距离。

四是工作责任感有待进一步增强。主要表现为：遇事推诿扯皮、敷衍塞责、能推就推、能躲就躲；不作为、缓作为、乱作为，懒于思考、懒于有些问题的深层次解决。

（三）班子需要说明的情况 其中职务消费：无

人情消费：有婚丧嫁娶，都是自费。出国（境）：没有出国、出境。公务用车：没有公车和油补 办公用房：按规定不超标。秘书配备问题：班子没有配备秘书。

利的影响。

三是政治执行力不够强。存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布臵无动作，有要求无效果。比如社区班子制定了环卫队考勤制度，可因为客观原因和环卫人员的反感，制度真正只实行了几天。

四是工作效率不高。社区工作分配忙闲不均，相互配合不够，有时相互推诿，安排任务讲条件，干工作消极畏难，比如在有时社区行政工作和政工工作撞车时，没有很好的分配任务，导致两面任务进展都很缓慢。

五是存在用亮点掩饰不足，工作任务应付过关的情况。虽然制定了很多办法，但许多制度执行流于形式。对上级部门的工作布臵存在“多一事不如少一事”的现象，干部作风不实、执行力不强。在环境治理中，社区班子把精力都用在了社区主路上，对偏僻路段管理松懈，造成了各路段环境程度不一。

（二）官僚主义方面

一是深入群众走访不够。深入群众调查了解情况、研究群众脱贫致富、帮助用好政策、解决群众具体困难和问题的情况少，习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，有时去群众家走访，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的

二是社区支部存在完成任务后吃饭问题。社区支部在完成一项任务后，有时会由社区领导自掏腰包在管理区的饭店吃饭，尤其是在阶段性任务完成后。比如今年6月份在成功迎接完农业部的检查参观任务后，为了加强和单位成员关系，社区班子成员到管理区的祥和饭店吃饭，叫了6个菜，喝了一些散装白酒，虽然是个人花钱，但也滋长了不良风气。

三是对于工作难点存在畏难情绪。对于工作中难点有畏难情绪，等、靠现象时有出现，比如今年环境的治理工作，由于居民群众的工作难做，经常将工作一拖再拖，工作效率低下。

（四）奢靡之风方面

一是存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题。突出表现为：认为社区工作是后方补贴单位，没有奢靡之风的条件和土壤，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。

二是社区班子存在浪费现象。对于办公用纸、电脑等有浪费现象，经常出现人走了，电脑或者电源没关、灯没关、纸张打印浪费等现象。

三、产生问题的原因分析

经过深入剖析，社区领导班子“四风”方面存在的问

群众的监督还不够广泛深入，对群众负责的意识淡薄了一些。在平时工作中存在功利主义色彩，经常是站在本部门和个人利益的角度说话办事，有利的工作争着抢着干，无利的工作推诿扯皮，对那些难度大、责任重、要求高的工作躲让逃避，从而影响了工作效率。有时放松了党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。有时产生了从众心理和攀比心理，随波逐流、思想滑坡，出现内心不平衡、向同事甚至上级发牢骚抱怨的现象。班子成员不能时时处处对照党员标准严格要求自己，八小时以内要求严格，八小时以外要求就相对放松。

（三）勤俭节约和吃苦奉献精神有所减退

一是没有摆正心态。错误地认为现在物质丰富了，社会富裕了，勤俭的口号可以淡化了，吃苦奉献的劲头可以松一松了，再加上追求物质享受等不良社会风气的影响，产生了从众心理，随波逐流，思想滑坡。

二是出现了讲享受、讲待遇、讲面子、讲排场的现象。究其根源就是“两个务必”坚持不牢，勤俭节约和吃苦奉献的精神有所减退。

四、今后的努力方向和改进措施

（一）加强思想教育，完善管理机制。要进一步完善

工作的出发点和落脚点，切实维护好群众的合法权益。

（三）加强创新工作，全面提升驾驭全局的能力。要认真学习党的政策法律法规，不断总结经验教训，理清工作思路，提高工作本领，解决突出问题。在具体工作中，要理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，落实科学发展观，提高驾驭全局的能力。充分发挥自身优势，为民办实事

总之，祥和社区党支部将继续加强理论和业务学习，并将学习成果运用到社区工作实践当中，以社区居民群众为本，切实转变工作作风，消灭行动上和思想上“四风”的源头，努力进取，开拓创新，在农场的战略部署中争取更大的辉煌！-

第四篇：祥和公司简介

公司简介

泰安祥和置业有限公司成立于2013年3月，由股东黄添福（于1999年创建厦门市银福佳园房地产开发有限公司，历任公司董事长、法人代表，并于2003年至今任厦门市福园房地产公司董事长、安徽淮南银鹭房地产公司总经理、河南安阳祥和房地产开发有限公司董事长、河南新乡荣祥房地产开发有限公司董事长）、李长久合资创办成立。其中黄添福自1999年以来已经开发房地产面积超过220万平米。

公司注册资金1000万元，拥有技术管理人员21人，是一家具有实力的房地产开发企业，主要经营：房地产开发、营销，兼营物业管理。

企业精神：尽职创新、团结、奉献。

质量理念：百年基业、经营为本。

经营方针：靠管理创信誉，向管理要效益，以管理促发展。

服务宗旨：以优良的质量，完善的服务，良好的社会信誉争创一流的企业。

公司目前正承担着“福佳斯·南湖花园”住宅小区的开发建设，该项目是泰安祥和置业有限公司进军泰安房地产业的第一个中高档次、大规模的项目。项目占地105亩，容积率为5.7，绿化率60%，总建筑面积24万余

平方米。全明设计，全电气化社区以及优美的景观和绿化，因而赢得了市场的青睐和顾客的认同。

泰安祥和地产以“顾客至上、诚信经营”为宗旨，以“为客户打造最优质的产品”、“让客户享受最大的实惠”为方针，因而更会加强后期的物业管理，把业主的投诉做为我们第二次为业主服务的机会，为业主提供文明、健康、舒适、安全、环保是我们追求目标。

今日的泰安祥和地产正迎着朝阳，健康有序蓬勃发

展。昔日的辉煌成就，是我们前进的动力；竭诚为业主提供优质服务，是我们今后不懈的追求。我们相信，沐浴着改革的春风，在国家“拉动内需，刺激消费”的优越政策下，在董事长黄添福的正确带领下，公司全体员工必将精诚团结，抢抓机遇，与时俱进，顽强拼搏，为追求新高度、追求新层次，为争创一流企业、争创房地产品牌而努力，为泰安的经济建设作出新的卓越的贡献！泰安祥和房地产的明天一定会更加美好！

第五篇：徐州市祥和小学行为文化

徐州市祥和小学行为文化

前 言

学校行为文化作为学校文化的重要组成部分，是学校静态文化的外化和动态表现，是一所学校历史文化积淀在一定阶段的显露，全校师生既是学校行为文化的设计者和执行者，更是塑造者、维护者和推进者。文化育人，能让学生浸润在散发着浓浓的真、情、善、美的富有个性的学校文化中，学校文化建设的匠心独运，也是教育的最高境界。

学校教育教学管理工作要通过一定的行为和有组织的活动来进行。用文化的眼光来审视这些行为，并通过全体师生员工的参与形成与学校办学理念相吻合、富有个性、鲜活的行为文化，是一所学校文化建设过程之中的必然要求。

徐州市祥和小学的学校行为文化建设可以分为内外两个基本组成部分：一是内部的活动识别。通过一系列的活动，使全体师生对办学理念认同、接纳，形成共识，增强全校师生的凝聚力和向心力；二是对外活动的识别。通过对外活动，可以使办学理念由校内向校外传递、拓展，有助于提高学校的整体形象，获得更多公众的认知、评价及赞誉。

徐州市祥和小学行为文化

第一部分 校本仪式

一、升旗仪式

每周一升国旗，并增加升校旗、唱校歌程序。

二、校庆仪式

以‚立法‛的形式确定每年的校庆日，并举办相应的庆祝活动。一般校庆仪式如下：

‚小庆‛（每年）——学校门口展示庆祝横幅，开设相应的宣传专题，在宣传栏、校园网、校报、校刊开设专题庆祝宣传。

‚大庆‛（逢十）——包括上述形式，举办全校性的校庆大会、师生文艺汇演、办学成就展、媒体广告宣传等。

校庆活动主题应围绕学校鲜明的特色文化展开，并紧密结合办学实际，对学校进行宣传，以优异的教育教学质量为基础，形成系统的品牌效应。

三、新生开学典礼

1．新生穿校服参加升旗仪式： ⑴ 升国旗、唱国歌

⑵ 升校旗、唱校歌、诵读校训 2.介绍学校领导及来宾 3．校长致辞

4．解读学生宣言，并由学生代表带领新生庄严宣誓 5．颁发《学生手册》

四、毕业典礼

徐州市祥和小学行为文化

1.毕业生穿校服参加升旗仪式； 2.校长致辞；

3.校长或校长代表向学生一一颁发毕业证书；

4.将毕业仪式全的过程录像，公布到校园网，供师生下载留念。5.优秀毕业生的表彰仪式，由学校全体师生参加，展示优秀毕业生的风采，教育在校学生学习优秀毕业生的品质、事迹等。

第二部分 身边科研工程

一个学校，无论历史长短，规模大小，从属如何，要想全面、持续地发展，关键在于教育的决策者、领导者、实施者要把握教育规律，以战略性的眼光找到教育发展的‚内驱动力‛。就教师而言，要当教育家，就必须具有科研能力，才能达到教育教学的最高境界；就学校而言，要迅速形成适合自身条件的教育教学体系，唯有不断地提高科研水平。为此，学校在‚文蕴气华‛核心文化引领下，从自身出发，实施身边的科研工程。

一、倡导身边科研，实现科研常规化

学校成立以校长领头的科研小组，每学期开始，科研小组制定好科研计划，组织各项科研活动具体实施。同时，除了参与学校的省级、市级、县级科研课题研究的教师外，组织其他教师进行自研课题的研究。为了增强科研的实效性和可操作性，学校要求无论是省市级立项课题还是自研课题，都从身边日常教学问题出发，积极倡导‚身边科研‛。教师针对在教育教学中的一些问题进行立项课题，选好题后，徐州市祥和小学行为文化

经科研指导小组审核和批准，填写备案表，并上交科研指导小组，然后实实在在地研究。

二、注重成果评选，实现评选制度化

学校每年将组织所有自研课题进行成果申报和评选，制定奖励条例，并使评选活动成为一项制度。对于优秀的科研成果，将在全校或更大范围推广，同时帮助刊登。

三、注重课题规划，实现引领系列化

学校引导对各项课题的研究进行科学、全面的规划，并严格按照课题规划实施研究。积极按整体规划寻求专家引领，使科研课题的专家请进引领实现系列，避免随意的专家引领。

第三部分 教师发展工程

建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，也是实现学校办学目标的重要途径。学校在‚文蕴气华‛核心文化引领下，以‚创品牌，求发展‛为教师专业发展宗旨，通过制度化学研、教师品牌推介、教师专题培训、教师绩效评价的研究等模式，大力推进教师发展工程。

一、制度化学研

学校致力于教师的‚全体发展与专业化成长‛，推行‚制度化学研‛将教师的学习和研修以制度的形式规定下来。

1.制度化学研——‚五性‛原则 ⑴计划性

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每学期初，所有学研活动时间、内容、主持人、参与人等都要定下来，并严格按计划执行。

⑵全面性

活动在每周固定时间开展，学科所有教师都要参加。⑶指向性

每次学研活动必须有明确的专题或任务。⑷操作性

结合实际，扎扎实实地进行学研活动，做到教师看得到，跳起来摸得到。

⑸展示性

所有学研，无论通过什么方式都要向全科组做分享和展示。2.制度化学研——五大模块 ⑴‚读书分享‛模块

学校每学期以科组为单位，指定1-2本书，要求每位教师必读，并有计划安排人员分章节全科交流。

⑵‚学进交流‛模块

学校派出进修、学习等回来的教师，必须以‚移植课‛和‚专题报告‛等方式与科组老师进行分享交流。

⑶‚名师引领‛模块

学校名师以课例和讲座的方式带引科组教学教研。⑷‚新秀竞技‛模块

安排同条件的新教师或同课异构或异课同构，以帮扶为主要目 徐州市祥和小学行为文化 的。

⑸‚专题研修‛模块

根据学校或自身的课题研究进行探索性或展示性的课例或研究报告等。

二、教师品牌推介

学校以纳百川的办学思想，悦纳不同教学风格、教学方式、鼓励教师在教学中形成自己的特色与风格，最终形成特有的品牌，并在此过程中帮助教师发现和建立自己的品牌，形成百花竞放、百家齐鸣的局面。同时，还实施‚教师品牌推介‛步骤，即‚教师品牌——品牌教师——名师——特级教师。

三、教师专题培训

学校根据教师实际发展情况，每学年有计划地确定不同的专题对全体教师进行培训，以不断提升教师教育教学理论修养和实践水平，加快教师专业成长步伐。

四、教师绩效评价的研究 1.教师绩效评价的意义和依据 2.教师绩效评价中存在的问题

⑴在教师评价目的上，学校与教师存在较大的分歧； ⑵在教师评价标准上，学校与教师期望有明显差异；

⑶在教师评价人员上，部门或教研组负责人的评价起决定性作用；

⑷其他问题。

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3.教师绩效评价策略构想

⑴总体构想——绩效评价与绩效工资相结合； ⑵评价组织——成立专门的教师绩效评价组织机构； ⑶评价目标——基础性与差异性相结合； ⑷评价内容——体现发展与绩效相统一； ⑸评价信息——多渠道搜集；

⑹评价结果——评价信息的综合处理与应用。4.实施教师绩效评价应注意解决的相关问题 ⑴严格规范义务教育阶段的教师资格制度； ⑵完善义务教育阶段的教师培训工作； ⑶提高评价人员的评价技能；

⑷处理好教师绩效评价与发展性教师评价的关系。

第四部分 家校共建工程

家校共建是学校社区共建工程的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，是密切学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。

为了完善‚学校、家庭、社会‛三位一体的学生整体教育网络，学校以‚悦纳社群、祥和发展‛为宗旨，建构家校共建工程。

一、组建家校委员会，发挥家长资源

学校组建家校委员会并拟定《徐州市祥和小学家校委员会章程》，每班的家长委员会设立委员长、通讯员、会计出纳等岗位，成立班级 徐州市祥和小学行为文化

基金会。同时，发挥家长资源，开展家长讲座、外出参观、亲子郊游等活动。

二、邀请家长参加学校活动，帮助家长树立新的育才观 开学初，学校可邀请家长和孩子一起参加‚开学典礼‛，通过家长代表在会上做专题发言，为其他家长提供育子之道；通过教师代表讲话，帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。各班主任分开讲授新学期家长应该注意什么等，家长学校互相配合帮助学生尽快适应学校生活。

三、多途径家校联系，共谋教育持续发展

为了让家长能更清楚的了解学生的学习过程，学校采取多种途径与家长联系，共同引导、激励学生学习。

1.各班开设QQ群、通讯录；

2.家校通短信交流平台、校园网班级博客；

3.面向家长开放学生学业过程性评价软件，给每个家长分配一个账号，并请家长对学生的学习情况进行互动留言。

第五部分 专题活动策划

要真正让学生接受学校文化，践行学校文化，活动才是培养学生综合素质，实现主动发展的最佳途径。因此，学校以‚文蕴气华‛核心文化为出发点，开展了一系列行之有效的教育实践活动，以学生喜闻乐见的‚过节‛形式深入展开，并以学校特有的文化元素予以冠名，营造一种浓郁的‚节‛文化活动。

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节文化之‚祥和‛书香节

‚祥和‛书香节，以学校名称命名。活动策划分别以‚祥辉‛、‚和雅‛为主题，从广泛阅读与传统经典两个方面来组织活动，开展活动，深化文化主题。

‚祥和‛书香节之‚祥辉‛篇

一、指导思想：为了深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，学校以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的‚学习型‛书香校园。

二、活动主题：沐浴书海 畅享快乐

三、活动内容： 1．一次好书推荐会。2．一次淘好书活动。

3．一次‚我的读书名言‛征集。4．一次手抄报展评活动。5．一次漂书活动。6．六项检查与竞赛： ⑴一年级背儿歌。

⑵二年级讲故事比赛。（要求故事来自于《伊索寓言》或《安徒生童话》，每班两名，对二年级学生现场直播。）

⑶三年级古诗词背诵。（全体参加）

⑷四年级现场美文朗读。（全年级参加，现场发放美文，集体朗 徐州市祥和小学行为文化

读。）

⑸五年级现场读后感比赛。（每班五名）

⑹六年级《我与书的故事》演讲比赛。（每班 2 名，对六年级现场直播。）

‚祥和‛书香节之‚和雅‛篇

一、指导思想：

诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读、终身受益之功效。

二、活动主题：读圣贤书 立君子品

三、活动内容： 1.国学教育内容体系

根据学生年龄特点，分年段具体安排： 低年段：

《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》（选录）。中年段： 《论语》（选录）高年段：

《韩非子》（选录）、《墨子》（选录）、《吕氏春秋》（选录）、《列子》（选录）、《道德经》、《孟子》（选录）

2.国学教育操作体系

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不同年段采用不同的方法

低年段：以故事带讲，联系生活实际，熟读成诵。中年段：自读自悟，悟中求实，导读成诵。高年段：温故知新，升华内涵，情读成诵。

针对不同年段的学龄特点和心理需求，在开展国学教育过程中主要采取以下方法：

◆诵读法，如节律诵读法、节奏诵读法、速读反刍法； ◆游戏活动法，如跳皮筋诵古诗、拍手歌游戏、今曲唱古诗、名言警句接龙、打擂台比赛等；

◆情景教学法，包括情节再现法、诗情画意结合法、即兴诵读法等；

◆开展独具创意的诵读活动，如仿写、自创、改写、唱、画、演、舞诗（文）及游戏等；

◆推出国学教育的研究主题，如讲礼貌、讲规范、说谦虚、说勤劳、谈孝心、讲诚信、树尊严等。

节文化之‚和美‛艺术节

一、指导思想：校园艺术节作为学校文化建设的重要组成部分，对建设和谐校园，培养学生综合素质起着至关重要的作用。整个艺术节力求让每一个学生都参与其中，极大限度地调动学生展示自我的热情与信心。

二、活动主题：金色童年 幸福成长

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三、活动内容：

1．说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1—5年级 2．演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象：1—4年级

3．唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1—6年级 4．写一手好字（书画比赛）参加对象：1—6年级

节文化之‚祥泰‛体育节

一、指导思想：通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立‚健康第一‛的思想以及终生体育锻炼的意识，丰富体育文化内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展，提高团结合作，抵御挫折的意识和能力。

二、活动主题：我运动 我健康 我快乐

三、活动内容： 板块一：《奋进篇》

本篇以特色入场（由国旗方阵、会旗方阵、彩旗方阵、鲜花方阵、表演方阵）为着笔，体现以校为本，弘扬特色的理念，大规模、高品位，全方位展示全体师生的精神面貌，不断激励学生积极进取，奋发向上、勇于拼搏的精神，充分发挥学校体育的育人功能。

板块二：《强身篇》

本篇以集体表演《快乐呼拉圈》、《特色武术操》、《24式太极拳》等为特色素材，形成学校体育的一道亮丽风景线，让学生成功体验美 徐州市祥和小学行为文化 的教育，从中得以强身健体并让童心在集体活动中得到飞扬，促进学生朝气蓬勃、生动活泼、主动地发展。

板块三：《欢乐篇》

本篇以传统体育游戏为阳光体育的载体，让学生在传统游戏中‚玩‛出健康，在嬉戏中享受游戏带来的快乐，并从体育游戏中展现自我的运动能力，培养学生对民族传统体育文化的热爱，增强对中国传统文化大背景下的民族文化的理解能力，形成特色校园体育文化，并为‚阳光体育运动‛的长期开展注入新的活力。

集体项目：《火车赛跑》、《鸭子赛跑》、《袋鼠接力》、《集体投准》、《30米×10迎面接力跑》、《集体跳绳》等。

个人项目：《跳绳》、《实心球掷远》、《立定跳远》、《30米跑》、《投飞标》、《滚轮胎》等。

节文化之‚和润‛科技节

一、指导思想：营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动主题：科学园中我最棒

三、活动内容：

1.以‚爱‘拼’才会赢‛为活动主题，开展‚智力七巧板‛比赛，锻炼学生的思维能力。

2.以‚致敬科学家‛为活动主题，开展‚科学家的故事‛演讲比赛，让学生与科学家为友，热爱科学。

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3.以‚奇思妙想新世界‛为活动主题，开展‚科技幻想画展‛，让学生放飞想象的翅膀，在科技世界中自由驰骋，强化学生想象力。

4.弘扬中国传统的手工艺编织艺术，开展‚中国结‛的编织活动，将劳技课与科技活动进行整合。

第六部分 推行‚祥和‛课堂

祥和课堂就是以人的全面发展为目的，是教师以爱生的情感，从学生现有的认知特点、认知发展水平与需求出发，创造性的开展教育教学活动，使学校各种教育教学活动与学生身心发展所产生出的综合性教育作用，与不同年龄阶段学生身心发展的基本规律相适应，进而使‚教‛与‚学‛产生和谐共振效应，促使学生个体的发展达到其自身最佳程度或最佳状态，促进学生获得主动发展、充分发展和全面发展的教育。

祥和课堂，是以学生为中心的，以‚先学、后教、当堂训练、展示与评价‛为教学模式，形成‚独立、自主、合作、智慧‛型的课堂。祥和课堂的目的是让学生通过主动学习，合作学习，掌握知识，启迪智慧。

一、祥和课堂的特征

（一）独立

国学大师陈寅恪先生提倡的‚独立之精神，自由之思想‛之所以广为传颂，是因为它反映了没有独立的精神就无法科学地探索世界；没有独立的思想就无法构建民主和谐社会。独立这个词总是与质疑、徐州市祥和小学行为文化

创新紧密相联的。没有独立与质疑的精神，也就没有创新。

祥和课堂就是要让学生有独立的精神，自由的思想，鼓励学生大胆质疑，主动探究，做个独立的、有主见、有判断力的人。

（二）自主

自主就是教师成为课堂的主导，而学生成为课堂的主人。新课标强调要尊重学生在学习上的自主性，让他们能够自主地选择学习目标、学习方法、学习形式等。

祥和课堂就是要让教师改变传统教学模式，放开课堂的话语‚霸权‛，主动‚缺位‛，引导学生自主学习，自主管理。

（三）合作

传统的教学模式是以教师为中心，教师与学生是单点沟通。真善课堂则倡导建立合作型组织，鼓励小组与小组之间的竞争与合作；鼓励组内学生之间的互助合作；鼓励家长与学生之间的合作。

（四）智慧

智慧就是构建自有的知识体系。知识经过琢磨，体悟，升华，在现实世界中不断验证与修复，知识慢慢就上升成了智慧。

‚智慧型‛的祥和课堂，就是要避免让学生直接得到知识，转而引导学生去感悟，去思考，去质疑，去合作，然后得到知识，这个时候知识就升华成了智慧。

二、祥和课堂的教学模式

（一）先学

先学可以培养学生‚独立‛、‚自主‛能力，体现了课堂文化中的 徐州市祥和小学行为文化

‚独立‛、‚自主‛特征。

先学是教学环节的开端，也是最重要的阶段之一。通过先学，帮助学生提前储备问题，通过带出的问题培养学生的质疑与独立特质；通过先学，培养学生的自主学习能力；通过先学还可以培养学生与家长的合作，家长与学生的合作可以大大提高先学环节的质量。

（二）后教

在先学的基础上，教师再教，这时的‚教‛主要聚焦两方面的内容：提问与讲解。

1.提问

提问可以帮助学生培养课堂文化中的‚独立‛、‚自主‛与‚智慧‛特征。

爱因斯坦说过：‚提出问题往往比解决问题更重要‛。在教学实践中，首先要在课堂上营造一种大胆提问、大胆质疑，鼓励学生做‚问题大王‛的班级文化；其次要尽量让学生自己提出问题，自己解决问题。老师扮演的角色如苏格拉底，通过设问的方式引导学生自己解决问题，让学生享受思考的过程，启迪智慧；第三、教师要尽量设计出有价值的问题，问题要有覆盖面，有‚牵一发而动全身‛的功效。

2.讲解

一个好的讲解可以让学生有一种茅塞顿开，恍然大悟的感觉。一个好的讲解是一剂知识到智慧的‚催化剂‛。

讲解要做到两个不许：一是教师的讲解时间原则上不许超过课堂时间的三分之一；二是学生能讲清楚的不允许教师代讲。

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（三）当堂训练

在作业布臵与批改方面，实行‚三统一‛、‚三及时‛，做好当堂训练，并对作业布臵提出明确的要求：一是作业布臵富有层次性、实效性；二是对做错的作业要面批、面改；三是当天作业当天完成，问题不积累，实现‚三统一‛、‚三及时‛，即统一作业布臵要求，统一批改要求，统一建错题档案，做到及时发现、及时反馈、及时矫正，增强了作业的实效性，起到了作业的检查、巩固作用。

（四）展示

展示体现了课堂文化中的‚合作‛与‚智慧‛特征。

展示侧重于组间展示，小组展示前小组内部成员进行观点分享，探讨，并推举小组发言人。小组发言人汇聚小组组员的精华，展示小组的整体思想，与其它小组进行竞争与合作。

（五）评价

评价环节是展示环节的结论性评述。评价既有老师点评，也有组内互评与组间互评的方式。

组内与组间互评可以帮助学生培养归纳总结的逻辑思维能力。这种互评也使得学生分享别人的观点，更加全面地认识事实的不同侧面，引导学生深度思索，获取知识，启迪智慧。

老师的点评要起到两个作用：一是要有鼓励的作用，鼓励每个学生的积极性，学生的发言面争取百分之百；二是要有点拨的作用。

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