模拟营骨干调整实施方案

第一篇：模拟营骨干调整实施方案

2011年国防生模拟营骨干调整实施方案2011-10-18

为了更好提高国防生的组织管理能力，加强模拟营连建设，按照驻校选培办指示要求，经模拟营研究并报驻校选培办批准，定于10月下旬进行模拟营连骨干调整，制定此方案。

一、指导思想

为了让更多素质全面的国防生得到锻炼，依据“以老带新”的方式，通过此次骨干调整将更多综合素质高、工作能力强、学习成绩好的国防生吸收到模拟营骨干队伍中来，进一步加强国防生思想政治教育、强化国防生日常军政训练、规范国防生日常管理工作，建设一支高效率、高标准、凝聚力强的骨干队伍。

二、调整原则

模拟营骨干选拔遵循“公开、公平、公正、注重品行、择优挑选、加强轮换”的原则，采取个人申请、资格审查、竞选发言、集中研究、宣布调整名单的方法步骤进行，把更多的有志于服务集体、德才兼备的国防生吸纳到模拟营骨干队伍中来。

三、编制组成（一）编制设置

模拟营基本编制为一个营，下设三个连，一连下设3个排，二连4个排，三连4个排。模拟排下设若干个班。

连队编制为，一连为2008级国防生，二连为2009级、2010级国防生，三连为2011级国防生。

（二）岗位设置

营骨干设四名，分别为营长、政治教导员、副营长、副政治教导员。

连骨干设两名，分别为连长、政治指导员；排设排长一名。排下设若干个班。原则上排长、班长由本年级人员担任。如确无合适人选，由上一级人员代理。

四、竞选要求

一、献身国防理想信念坚定，自觉践行当代革命军人核心价值观，吃苦奉献意识强，为人诚实正直，思想素质过硬。

二、学习态度端正，学习成绩优良，专业综合测评排名中上等，原则上不允许挂科，获得各类奖学金的优先。

三、积极参加军政训练，训练刻苦，年度综合素质考评在本年级专业中上等，具有一定的组训能力。

四、具有大局意识和创新精神，具有较强的工作责任心，集体荣誉感强。

五、自身要求严格，以身作则，团结广大同学，关心集体和他人，在国防生中具有较高的威信，能起到模范带头作用。

五、身体健康，心理素质良好。

同等条件下，曾评选为优秀国防生的优先、党员优先、在各类竞赛评比中取得优异成绩和为国防生集体争得荣誉的优先。

五、方法步骤

(一)骨干调整动员。由驻校选培办和后备军官学院做骨干调整动员。

（二）个人申请、组织审查。申请人上交国防生骨干竞选申请表打印稿,由选培办和后备军官学院审查确定候选人名单，每个岗位候选人原则上不多于3人。

（三）组织骨干申请人员竞选发言。由选培办、后备军官学院组织，全体国防生参加。个人竞选发言限时3分钟。

（四）集体研究、宣布骨干调整名单。驻校选培办和后备军官学院结合候选人平时学习、工作和训练等现实表现，拟定骨干人选，并适时宣布骨干调整名单。

六、日程安排1、10月19、20号统计表报名情况。

2、10月21号后备军官学院招开会议研究候选人名单，任命连以上骨干人选名单并公示。

3、10月22号上午组织排级骨干竞选发言，连以上骨干述职；22号至23号各连组织班长竞选发言。

4、10月23宣布模拟营骨干调整名单。

第二篇：口才历练营骨干竞选新闻稿

口才历练营骨干竞选

口才历练营于10月25日下午展开激烈的骨干竞选，得到了许多想要在社团活动中大显身手的同学的支持与响应。社团社长崔丹丹及副社，各部的部长均出席，大家细心听取了各位同学的竞选宣言，积极提问，并于会后展开热烈的讨论。最终选出有能力为社团的发展做出贡献的同学任职于各个部门。

竞选开始后，来自2014级的同学大展身手，说出自己认为自己能够胜任的理由，自己的特长，以及入选后的规划，对社团发展的建议等。其中王博翰，刘宇等同学得到大家的一致好评，最终成为社团的骨干成员。

口才历练营旨在选取语言能力突出，具有文艺特色，有责任心，耐心的同学，并将积极培训他们，锻炼他们的各种能力，培养他们为社团的发展做出力所能及的贡献，为他们以后的发展做好铺垫。各位部长一定会竭尽所能教导他们。

此次的竞选十分的成功，相信大家在社长的带领下一定会将我们的社团做大做强,为更多的同学提供展示的平台。

稿件撰写：孙晓涵 2014年10月26日

第三篇：干部人事调整实施方案

附件3：

湖北第二师范学院2010年干部人事调整

实施方案

根据中共中央《2010—2020年深化干部人事制度改革规划纲要》和《湖北第二师范学院处、科级干部选拔任用工作暂行规定》的精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先用人标准，坚持民主、公开、竞争、择优方针，坚持科学化、民主化、制度化方向，树立坚定信念、注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的正确用人导向，提高选人用人公信度，按照事业单位岗位设置管理的有关要求，紧密联系学校改革发展的实际，大力选拔优秀年轻干部，进一步优化中层班子结构，提高干部队伍的整体素质，为加快实现学校发展目标提供坚强的组织保证。

二、处、科级干部任职条件

处、科级干部应当具备下列基本条件：

（一）具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。

（二）坚决执行党的基本路线和各项方针政策，立志改革开放，献身教育事业，爱岗敬业，工作实绩突出。

（三）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针政策同本单位、本部门的实际相结合，讲实话，办实事，求实效，卓有成效地开展工作。

（四）有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有履行岗位职责所需要的组织能力、文化水平和专业知识。

（五）正确行使权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自立，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

（六）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

（七）连续3年考核均在称职及以上，无重大工作事故。

（八）身心健康，能坚持正常工作。

三、任职资格

（一）正处职岗位

1、在任正处职（含正处级副处职）干部，男性年龄不超过57周岁，女性年龄不超过52周岁。

2、任职满2年的在任副处职干部或评聘高级专业技术职务满2年的专业技术人员，应具有大学本科及以上学历，男性年龄不超过54周岁，女性年龄不超过49周岁。

3、新提拔担任院系行政正职的应具有正高职称。

（二）副处职岗位

1、在任副处职干部，男性年龄不超过57周岁，女性年龄不超过52周岁。

2、任主任科员满3年的科级干部、评聘副高以上职称满1年或

评聘中级专业技术职务满3年的专业技术人员，原则上应具有全日制大学本科及以上学历，男性年龄不超过51周岁，女性年龄不超过46周岁。

（三）正科级干部

1、在任主任科员，男性年龄不超过57周岁，女性年龄不超过52周岁。

2、任副主任科员满2年的副科级干部或具有中级以上专业技术职务的专业技术人员，应具有全日制大学本科及以上学历，年龄不超过40周岁。

（四）副科级干部

1、在任副主任科员，年龄不超过52周岁。

2、具备研究生学历且有1年以上管理工作经历，或具有全日制大学本科学历且有3年以上管理工作经历的党政管理人员，年龄不超过40周岁。

（五）基层党委、党总支、直属党支部负责人，除具备以上相应职级的资格外，还应符合有关党龄规定的要求。

（六）任职时间和年龄计算至2010年7月31日止。

四、干部人事调整办法

（一）轮岗交流

1、符合任职条件的现任处级干部实行轮岗交流。处级干部在任满一届（3年）后，原则上应交流轮岗。因工作原因，需要连任的，在同一岗位上任职不得超过两届。院系行政正职可任两届，不得超过两届。

2、因年龄原因不能任职的处级干部，改任同级别调研员，退休前按原任职务待遇不变。

3、科级干部在同一岗位任职满3年的，原则上也应在部门之间

交流。因工作需要不在部门之间交流的，党委要求所在部门对其工作作适当调整。

（二）空岗选拔

1、空出的处职岗位应采取民主推荐、竞争上岗和公开选拔的方式选任干部。

2、空岗选拔的条件按本方案执行。民主推荐、竞争上岗和公开选拔的程序按《湖北第二师范学院处、科级干部选拔任用工作暂行规定》执行。

五、时间安排

1、动员（7月15日）

动员报告；

公布机构调整和干部人事调整方案；

个人填写志愿。

2、谈话（7月16—20日）

3、研究决定轮岗交流方案、公布空出岗位和选拔办法（7月21—23日）

4、空岗的推荐、竞聘、考察（7月26—30日）

5、科级干部推荐、考察（8月2—6日）

第四篇：布局调整实施方案

营山县义务教育阶段学校布局调整实施方案

（征求意见稿）

为了进一步巩固提高普及九年义务教育成果，全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和四川省教育厅（联发）《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》精神，优化教育资源配置，提高办学效益，努力办好人民满意教育，结合我县实际，特制定全县农村中小学义务教育阶学校布局调整实施方案。

一、现状分析

我县共有义务教育学校 736 所，其中初中校点68所，小学校点668 所（单设初中12 所，完全小学17 所，九年一贯制学校56 所），共有在校学生114254人，其中初中阶段在校学生37739人，小学阶段在校学生76515人；教职员工5117人，其中：小学2813人，初中2304人；专任教师4655 人，其中初中阶段专任教师 1996人，小学阶段专任教师2659人。全县共有初中小学校园地1231444平方米。其中：小学626816平方米，初中604628平方米，校舍486269平方米，其中：小学校舍232686平方米，初中253583平方米。

“十五”期间,我县认真贯彻落实党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，结合“普九”巩固提高工作，大力实施学校布局调整，优化配置教育资源。但受丘陵地区自然、经济环境等条件限制，布局调整的目标没有完全达到。特别是近几年，随着我县经济、社会的不断发展，广大人民群众希望子女接受优质教育的迫切愿望及基础教育发展的要求与滞后的办学条件的矛盾日益显现，突出地表现在：一是戴帽初中和村小布点仍然分散，规模较小，办学效益低下。目前，全县村民小校点1444个，单师班 1444个，而班额在25以下的就占491个，占村民小的34 %，近三年戴帽初中学校三个班不足200人，招生或毕业人数不足50人的就达20 所。这种大摊子，高成本，低效益的办学模式已不适应现代教育的要求。二是中小学教师队伍量少质弱。急待优化提高，多数农村中小学师资，特别是戴帽初中师资力量薄弱，初中学科严重不配套，代课教师多、学历偏低和老龄化的教师数量大，村小教师老龄化现象更为突出，与新的课程标准，新的课改要求远远不相适应。三是村民小及大多数戴帽初中校办学设备设施落后缺乏，严重影响农村中小学教育教学质量的提高。为此，科学合理地调整中小学布局，扩大规模办学，充分挖掘、利用现有教育资源潜力，已是全面提高基础教育质量的一项重要任务而势在必行。

二、布局调整的指导思想和基本原则

（一）指导思想

坚持以党的十六届五中全会和“三个代表”重要思想为指导，遵循党的方针政策，依据国家的法律法规，以科学发展观为指导，积极、稳妥、有序地调整义务教育阶段学校布局，促进我县义务教育持续、稳定、健康发展。

（二）基本原则及目标

实施农村义务教育阶段中小学布局调整，按照“全县统筹规划，乡镇组织实施，分步合理推

进”的要求，遵循“相对集中、方便入学、改善条件、提高效益”的原则，在“十一五”期间着力实现“中心小学扩大规模，初中相对集中”的总体目标。

1．初中布局调整基本原则及目标。坚持相对集中的原则，在“十一五”期间，要对初中三个年级不足200人，每年招生或毕业人数不足50人且师资严重紧缺，学科不配套，同时距离相邻初级中学较近，相邻初级中学有接纳被撤并初中生源条件，办学水平低下的戴帽初中，原则上调整为纯小学，从2006年秋季起有计划停止这些学校招收初中新生，这些学校原覆盖的初中新生生源原则上调整到附近规模大、办学条件较好的乡镇初中或原区所在地初中校就读。被撤消初中招生的原戴帽初中校集中力量办好小学，其初中办学资源用于发展小学寄宿制。根据以上原则，2006年全县计划第一批将文殊小学、七涧小学、琵琶小学、普岭小学、盐井小学、铁顶小学、带河一小等7所戴帽初中改办为纯小学，从2006年秋季起停招初中新生，其中琵琶小学、普岭小学、铁顶小学、带河一小在2006年秋季开学前一次性将2007级、2008级初中生归并到相应的乡镇（原区）初中就读（见附表）。扩大了规模的这些乡镇(原区)初级中学,充分发挥现有师资、办学条件和规模优势,集中力量办成县、市级示范初中。

2．小学布局调整基本原则及目标。在坚持就近入学原则的前提下，以调减薄弱村小，办好乡镇中心小学为重点，夯实农村基础教育。根据“十一五”期间入学高峰期逐步下降的现状，各乡镇要有计划地调减村小数量,对学生不足30人,且小学高段学生离乡镇中心小学不超过3公里，低段学生不超过2公里的村小原则上予以撤并,学生归并到乡镇中心小学就读.同时,各乡镇要力争办好现有的基点小学,进一步改善办学条件,保证适龄儿童全部入学.乡镇中心小学要积极创造条件,逐步实行小学高段学生寄宿制。

三、中小学布局调整的主要措施

（一）高度重视，加强领导。学校布局调整是教育事业健康发展的需要，也是教育改革中的重大举措，它关系子孙后代，涉及千家万户，是群众关注的热点问题，也是各级党政要着力解决的重要问题。首先，切实加强领导，坚定不移地推动中小学布局调整工作。县政府成立由分管教育副县长任组长，县委办、县府办、各级乡镇党委政府和教育、财政、计划、建设、国土、发展和改革等职能部门主要领导为成员的中小学布局调整领导小组，负责指导、督促、考核布局调整实施工作；其次，各乡镇要通过广播、板报、传单等形式广泛宣传布局调整、优化整合教育资源配置，对提高教育教学质量，培养全面发展的高素质人才的好处，使各级各部门积极支持布局调整工作。在十一五期间完成全县中小学布局调整任务。

（二）摸清实情，科学规划。各乡镇中小学校要按照布局调整总的原则和要求，规划好本地区村小校点的设点布局，要将村小布局方案于2006年7月前报教育局教育股，并在每年7月前将规划后变化的情况报教育局教育股。

（三）以奖代拨，保证投入。为了保证中小学布局调整工程顺利实施，县政府将拨出专项资金补助奖励农村寄宿制学校建设，激励各乡镇按规划全面完成中小学布局调整工作。

（四）积极推进，稳步实施。实施农村中小学布局调整要坚持“质量与效益相统一”的原则，紧密结合当地实际，稳步实施布局调整工作，正确处理好实现规模办学和方便群众、减轻农民负担的关系，在布局调整过程中要采取切实可行的措施，坚决杜绝适龄儿童辍学现象的发

生。

第五篇：模拟连骨干申请书

尊敬的选培办领导：

您好！我是信计专业本科10级***，现申请成为模拟三连二班副班长，希望能在工作岗位中更好的为大家服务，同时能够锻炼自己，磨砺自己。

在日常的训练中，我认真遵守队列纪律和训练纪律，积极服从连骨干的领导，听从指挥，不搞背后小动作；认真对待每次出操，刻苦训练，挑战自我，不怕苦，不消极，不抱怨。在每次出操我都细心观察和学习各位连骨干的队列指挥方法，综合吸收他们的优点，来不断的补充和提高自己。除了日常的训练外，我坚持每晚到操场锻炼，来提高自己的体能素质。

在生活和内务方面，作为940宿舍的宿舍长，我积极团结宿舍成员，充分发挥模范带头作用，带领宿舍成员勤奋学习，认真训练，搞好内务，营造了良好的宿舍氛围。在平时的内务检查中，我积极配合副班长郝瑞斌的工作，督促宿舍成员严格按照内务标准进行整理，不放过任何一个可能扣分的细节。我们的内务受到内务检查小组的一致认可，我们宿舍多次获得“内务标兵宿舍”的光荣称号。在接下来的一年里，我相信我们可以做得更好。

在思想政治方面，我认真遵守各项规章制度，思想积极向上，勇敢面对困难，不畏怯，不退缩，团结同志，不搞个人主义，不跟同志闹矛盾。平日里我积极学习有关党的先进理论和军队现代化建设的知识，树立从军报国的远大理想，努力提高自己的政治觉悟和思想理论水平，为将来投身绿色军营做准备。

看过大四毕业考核，我深知自己距离考核的标准还有好远，还有一年就毕业了，我想从现在开始，各方面紧张起来，重视起来，积极准备，为面临的考核和毕业后的工作做准备。这次暑假去洛阳集训，但对我来说是一个很好的机会，一方面通过严格的训练可以提高我自己，另一方面，通过跟外校学员对比，我可以更深刻地认识到自己的优势和不足，便于日后完善我自己。

这次申请是我深思熟虑后的决定，如果领导可以批准我的申请，我将以更加饱满的热情投入到学习和训练中去，认真履行作为副班长的职责，积极而努力的工作！

此致

敬礼

三连二排二班：***

2013年6月13日