长堡片骨干教师管理办法

第一篇：长堡片骨干教师管理办法

长堡片骨干教师管理办法

为提高并优化我校师资队伍，营造良好教学氛围，调动教师教育教学工作的积极性，发挥骨干教师的示范作用，打造一批名师，铸造学科品牌，根据我校实际，特制订骨干教师管理办法。

一、组织领导

为了加强对骨干教师的认定和管理，特成立骨干教师领导小组：

组长：袁可军

成员：毛建华 宋杰 简江林 安荣 王安宣 杨汶玲 覃 柳

二、骨干教师认定

（一）政治思想表现

1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。

2、依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。做实践社会公德、职业道德的楷模。

3、服从学校组织领导，服从工作分配，带头遵守学校各项规章制度。

4、注重学习研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技能，关注教学前沿。严谨治学，不断学习进修，拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，成为在教育教学、科研中的骨干力量。

（二）工作量及工作效率

1、任课时数不低于学校平均课时。（校级领导课时按文件规定计算）

2、任教学科必须是被评科目。

3、教学质量在每期基础上有所提升（均分、及格率），并居全乡第一。

4、备课认真，不抄袭教案；作业精批细改，不存在知识性错误，次数达到学校规定的要求且在《长堡乡中心完小教学常规管理奖励办法》中获得最佳等次；能用流利、标准的普通话上课；关注每一个学生，面向全体。

5、传、帮、带工作：

县级骨干教师至少带2人，乡级骨干教师至少带1人，校级骨干教师每期不底于1节优质公开课。骨干教师与被帮带教师之间相互听课每期不低于10节，必须有听课记录，骨干教师有指导意见，被指导教师对指导教师的指导意见有记录，有改进的相关资料。（其他类别的骨干教师按上级文件要求或规定执行）

6、考勤：全年无旷课，事假每学期不超过2节，病假每学期不超过5天。特殊假、公假不计入病事假。

7、县级及以上的骨干教师每年至少在县级（含县级）以上刊物（正规刊物）上发表一篇与所教学科相关的论文；乡级骨干教师每年至少提交一篇优秀教案，并上至少二节（校级或乡级）公开课、示范课。

（三）骨干教师评定

凡符合以上

（一）、（二）的1、2、3、4、6中条款和考核合格及以上，教师可申报校级骨干教师，经学校骨干教师领导小组考核考评合格后，认定校级骨干教师。申报其他类别的骨干教师流程：具备校级骨干教师——推荐乡级骨干教师——县级骨干教师——市级骨干教师——省级骨干教师——国家级骨干教师。

二、骨干教师的待遇

1、骨干教师在任期内达到以上

（一）、（二）、（三）要求，每人每学年按国家级、省级、市级、县级、乡级、校级分别享受5000元、4000元、2000元、800元、400元、200元补贴，每学年按考核结果一次发放。

2、骨干教师，要确保课堂教学秩序和安全，只要是发生了课堂教学事故，则不发放骨干教师津贴，并立即取消骨干教师资格。

3、骨干教师在任期内，受到党纪、政纪处分的，停发津贴并取消骨干教师称号。

三、经费来源：学校公用经费中支出；

经费类别：继续教育专用经费。

四、本办法从2012年春季学期开始执行，本办法如果与上级文件要求相抵触，按上级文件要求执行。

长堡乡中心完小

二0一二年三月一日

第二篇：骨干教师管理办法

骨干教师及学科带头人的使用管理办法

鲁山县第十六初级中学

骨干教师及学科带头人的使用管理办法

为加强骨干教师（学科带头人）队伍建设，进一步发挥骨干教师（学科带头人）的示范带动作用，全面提高我校教师素质和教育质量，制定本办法。

一、总则

（一）骨干教师是学校及教学科研机构中的教育教学尖兵和主要力量；学科带头人是学校及教学科研机构中的学科领军人物和中坚力量。随着教育事业发展和教师素质提高骨干教师（学科带头人）评定标准同步提高。

（二）骨干教师（学科带头人）的评选、认定，由个人申报、单位推荐、资格审查、业绩考核、能力考评等程序评选，教育局审核、认定、命名并颁发骨干教师（学科带头人）证书。

（三）骨干教师（学科带头人）的基本要求

1、能带头遵守教师职业道德规范，是遵守师德和教育政策法规的带动、执行者。

2、能带头学习教育理论、专业知识和现代教育技术，是教育教学改革的倡导、领航者。

3、能带头用新理念指导和培养青年教师，是教育新思想、新方法的传播、指导者。

4、能带头开展教育教学研究工作，是教育教学经验和研究成果的总结、推广者。

5、能上好示范课、观摩课和组织学术交流活动，是提高教育教学质量与水平的实践、主导者。

二、骨干教师（学科带头人）的义务

忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，依法执教，爱岗敬业。坚持工作在第一线，师德方面起表率作用，教育教学方面起示范作用；遵循教育规律和学生身心发展规律，教育教学工作取得显著成果；学术意识和研究能力较强，积极开展教育科研活动。

（一）骨干教师应履行以下义务：

1、担任本学科教学工作，高标准完成并达到工作数量和质量，按本单位相对评估，教学实绩突出。

2、担任德育和班主任工作，积极营造班风正、学风浓的先进集体。任职期间取得本级政府表彰的先进班级荣誉。

3、担任示范课教学和优质课指导工作，每学年在本学校、本地区执教和指导两节以上示范课（观摩课）和优质课。

4、担任课程改革和教育科研工作，积极开展学生健康教育和教学方法研究，任职期间完成1-2项教育教学成果总结。

5、担任支教和新教师帮带工作，主动参与教师对口交流和老带新活动，任职期间完成一次支教，培养多名年轻教师。

（二）学科带头人应履行以下义务：

1、担任本学科教学工作，高标准完成并达到工作数量和质量，按本单位相对评估，教学实绩突出。

2、担任学科建设和教育科研工作，承担上级学科建设和教育科研任务，制定和实施本级学科建设和教育科研计划。

3、担任课程改革和学科教研工作，组织和参与教学内容、方法、成果分析、研讨、交流、观摩活动。每学年1-2次。

4、担任支教和学科教学指导工作，深入薄弱地区或学校传播新课程理念，指导新教学方法。任职期间主动完成。

5、担任本学科教师队伍建设工作，制定和实施本地区或学校名师培训计划，任职期间帮带一定数量与质量的教学新秀和骨干教师。

三、骨干教师（学科带头人）的待遇

（一）学校要积极支持骨干教师（学科带头人）开展教育教学实验和教育科学研究等活动。对骨干教师（学科带头人）的教育教学实践、教法学法研究教师学生指导地成果、经验、事迹应采取多种形式宣传、奖励和推广。

（二）单位可根据具体情况，对考核合格的骨干教师（学科带头人），在绩效工资中合理体现奖励津贴。

（三）骨干教师（学科带头人）作用突出，优先考虑教师职务晋升和评先选优。

（四）骨干教师（学科带头人）履行义务，优先获得学历进修、业务进修和参加教育学习与考察。

四、骨干教师（学科带头人）管理及使用

（一）骨干教师（学科带头人）的管理和培训

骨干教师（学科带头人）实行分级管理，共同使用。骨干教师（学科带头人）的日常管理工作由学校负责协助实施考核。骨干教师（学科带头人）的培训工作由教育行政部门组织和领导，具体工作由各级教师进修学院（校）负责组织实施。

（二）骨干教师（学科带头人）的考核

1.实行考核制度。骨干教师（学科带头人）必须认真履行各项义务。考核部门每学年通过述职和测评对骨干教师（学科带头人）的工作进行一次考核，考核结果地区范围内通报。对未履行义务或拒绝工作安排的，提请教育局骨干教师（学科带头人）领导小组核议，视其情节给予告戒或取消骨干教师（学科带头人）资格处理。

2.实行动态管理制度。骨干教师（学科带头人）有效期为三年，任职期满重新评选、认定。骨干教师（学科带头人）任职期间工作积极，业绩突出，经考核部门建议，骨干教师（学科带头人）领导小组批准，可以连续任职。

（三）任职期间，有下列情形之一者，取消骨干教师（学科带头人）资格：

1、违反教师职业规定，造成不良后果的。

2、任职期间调出教育系统或脱离教学一线的。

3、不履行义务，考核不合格的。

4．不服从上级领导，拒绝接受工作安排的。

5、弄虚作假，骗取骨干教师（学科带头人）资格的。

6、不执行禁止有偿补课的规定，进行有偿补课的。

鲁山县第十六初级中学

2017年9月

第三篇：骨干教师管理办法2011

车道峪小学2010-2011学年

骨干教师管理办法

一、指导思想

为进一步加强师资建设，促进教师专业发展，培养高素质的教师队伍，根据张家口市教育局《加强骨干教师管理的暂行办法》，制定本校骨干教师管理办法。

二、骨干教师条件

本校在职在岗教师，教龄三年以上，并具备以下条件：

1、忠诚教育事业，为人师表，师德高尚。

2、对所教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识，能较熟练地运用现代教育技术。在评选期限内两次以上在校级及以上开设公开课、观摩课或讲座，在同行中享有较高声誉，在教学上具有示范、带头作用，教学效果显著，受到学生的欢迎。

3、能够积极开展教育科学研究工作，具有较强的教科研能力，并取得成绩。所撰写的经验总结、论文等在区级以上评比中获奖，或在校级评比中获二等奖及以上，或在区级及以上刊物上发表文章一篇。

4、能积极指导青年教师的教育教学工作，并取得一定的成效。

5、曾获得区级以上教育、教学或综合先进等荣誉，考核为合格，并在教育、教学工作中取得了新的成果和业绩。

6、具有大专以上学历，小学一级教师以上职务。

三、骨干教师权利和义务：

享受的权利：

1、优先提供高层次学习进修的机会。

2、优先提供外出业务学习、培养的机会。

3、优先提供参加教学竞赛的机会。

4、享受学校给予的骨干教师奖励待遇。

5、区级以上骨干教师从校级骨干教师中产生。

履行的义务：

1、敬业、爱生，师德成为大家的表率。

2、潜心钻研业务，教学质量过硬，在课堂教学改革中有新的举措。

3、每学期至少承担一次各级各类示范课和研究课教学，每学年进行一次专题讲座。

4、有独立的研究课题或在课题中承担主要研究工作，每年至少一篇论文参加区级以上评比并获奖。

四、骨干教师评选办法：

学校骨干教师的选拔，关系到每一位教师的切身利益，必须建立自愿申报、公平竞争、公开选拔、造就人才的机制。

1、组成评选领导小组。

2、评选程序：个人申报——公开述职——评价打分——业绩调查——领导小组审议——公示

五、骨干教师考核办法：

1、建立骨干教师考核评价制度。建立骨干教师数据库，健全考

核业绩档案，及时了解教学实际与研究成果，在学校考核的基础上，根据骨干教师的义务对其进行专项考核（一年一次）。

2、骨干教师不搞终身制，任期为一年，遇特殊情况名额可做适当增补。任期届满，由学校评审组对其进行全面的考核与评价。凡能认真履行岗位职责的，可连任，由学校发文公布。

3、骨干教师调离本校要从严控制。

第四篇：贵阳市龙洞堡片区规划

贵阳市南明区龙洞堡片区规划和近期项目

贵阳学院林城学苑人

贵阳市南明区龙洞堡片区建设规划
一,功能定位: 功能定位:
龙洞堡物流园区: 依托龙洞堡机场,以航空物流为主体,将建设成西南最大的物流园区之一.作为重点工程,随着贵 阳市“三环十六射线”骨干路网的建设,龙洞堡机场扩建项目的实施和市域快速铁路的修建,使该 片区拥有的航空,铁路(贵广等),公路(夏蓉高速,贵新高速等)综合交通优势得到进一步凸显,物 流园区商业前景看好.创业科教园区:初步规划占地 1.7 公里,将依托贵阳学院等高校科研优势,充分吸引高科技,低碳 和绿色企业入住,发挥孵化作用.航空港(临空经济区): 占地 9平方公里, 由航空集团公司围绕航空经济开发, 适合服务等企业入住.中央商务区:占地 2.5平方公里,将围绕现代商业等开发.食品工业园区:占地近9平方公里,以老干妈等为龙头,网罗全省食品企业进驻.生态居住区: 占地面积不详, 将围绕森林公园周围和鱼梁河周围进行生态居住布局和开发, 据了解,近期将会有位于机场路和龙洞堡三岔河交汇处的 1000 多亩土地进行挂牌出让,已经有多家著名企 业开发商盯住.多彩贵州城:由省委省政府招商的项目,占地 4000 亩左右,以民族文化,休闲娱乐为主,将体现 出浓烈的贵州民族文化和特色地域特点,土地已征用,目前正在规划中,适合旅游休闲型企业和服 务型企业入住.生态休闲区:将以保护森林公园等生态为主,开发生态旅游项目.

二,近期项目:近期项目:
一月的消息: 龙洞堡强化新城内的主干道建设,其中有四条道路将启动,
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贵阳市南明区龙洞堡片区规划和近期项目 一是龙永路,长 6.1 公里,宽 40 米,主要是打通市区内的东西主干道.二是暂命名为 19 号路,南北走向,3700 米长,40 米宽.三是兴业西路,处在龙洞堡中段,呈环状,1 公里长,30 米宽.

贵阳学院林城学苑人

四是 10 号路,6400 米长,东西走向,起于龙洞堡办事处,止于小碧乡小碧村,适合公路建设方面 企业选择.3.2 建设规模:——4 月的消息 3.2.5 兴业西路道路全长约 2930 米(含桥梁两座);3.2.6 兴业南路道路全长约 1607 米(含桥梁一座);3.2.7 龙洞堡片区十号路道路全长约 4040 米(含桥梁两座);3.2.8 龙洞堡片区龙水路(兴业西路—西南环线二期)道路全长约 3850 米(含桥梁四座);

近期土地出让情况

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贵阳市南明区龙洞堡片区规划和近期项目

贵阳学院林城学苑人

北京首开地产以 150 亿获得上述三个地块开发权
龙洞堡现状

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贵阳市南明区龙洞堡片区规划和近期项目

贵阳学院林城学苑人

贵阳市龙洞堡片区功能区规划

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贵阳市南明区龙洞堡片区规划和近期项目

贵阳学院林城学苑人

贵阳市龙

洞堡片区道路规划

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贵阳市南明区龙洞堡片区规划和近期项目

贵阳学院林城学苑人

贵阳市龙洞堡片区现状

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第五篇：骨干教师认定及管理办法

西郊中学县级骨干教师认定办法

依据宜教人发[2013]90号《关于认真搞好2013年骨干教师认定工作的通知》文件精神，结合我校实际，按照优劳优酬和动态管理的原则特制定本办法。

一、认定

（一）称谓及人数

依据宜教人发[2013]90号《关于认真搞好2013年骨干教师认定工作的通知》下达指标，设学科带头人4人、教学能手6人、教学新秀1人。

（二）认定条件

1、“教学新秀”的认定条件。

（1）具有初中以上的教师资格证，1年以上7年以下教龄且在本校任教一年以上。

（2）2013年春季所任学科在期中期末考试中成绩均在同年级同类班级中名列前3名。上学期学生评议优秀率75％以上。

（3）能够做好学生的思想政治工作，现任班主任或在学校兼教研组长、备课组长、年级主任。

（4）上学年考核在年级排名在前40%内。

2、“教学能手”的认定条件。

（1）具有初中以上的教师资格证，有5年以上教龄且在本校任教一年以上。（2）2013年春季所任学科在期中期末考试中成绩均在同年级同类班级中名列前3名。上学期学生评议优秀率80％以上。

（3）2010年9月至2013年7月期间，在本校具有1年以上班主任工作经历或者教研组长、备课组长、年级主任，且本人曾被评为校级及其校级以上优秀。

（4）上学年考核在年级排名前35%内。

（5）承担过校级以上范围内的公开课或在学校组织的赛教中获三等奖及其以 上奖励。

3、“学科带头人”认定条件。

（1）具有初中以上的教师资格证，教龄6年以上且在本校工作2年以上。（2）近三年内担任过毕业班课，上学期学生评议优秀率达85％以上。（3）2010年9月至2013年7月期间，在本校具有2年以上班主任工作经历或者教研组长、备课组长、年级主任，且2012至2013学本人曾被评为校级及其校级以上优秀。

（4）上学年考核年级排名在前30%内。

（5）承担过校级以上范围内的公开课或在学校组织的赛教中获二等奖及其以上奖励。

（三）认定办法

学校组建评委会（由校委会人员及年级主任、教研组长组成），通过以下程序进行认定：

1、个人提出书面申请并递交相关证件。

2、教务处对照评定标准对申请人进行资格审查后提交评委会。

3、评委会按照评选细则确定人选后。同等条件下教研组长、备课组长、年级主任优先考虑。若申请人中够条件者超过指标数由评委会在够条件者中投票决定；若申请人中够条件者不足指标数由评委会在提交申请者中投票决定。

4、校内公示后教务处按程序向主管部门上报备案。

二、管理

骨干教师实行动态管理。各层次认定时限为每学年一次，任职期间因工作变更，脱离教学第一线或完不成个人工作任务，由学校取消其相应称号和待遇。