声援哥哥、姐姐们高考成功（最终版）

第一篇：声援哥哥、姐姐们高考成功（最终版）

声援哥哥、姐姐们高考成功

高三的大哥哥大姐姐们：

我们小学部全体师生，怀着对你们十分羡慕的心情为你们壮行。你们在学校“博学善思 成就梦想”宏伟蓝图的引领下，即将踏上百日冲刺征程。我们为你们骄傲，为你们加油，为你们鼓劲。

大哥哥、大姐姐们：有北大附校的文化底蕴为你们壮威，有前几届学子已经为你们树立的榜样，有你们苦练学习基本功的精神，在今天的百日誓师大会里，我相信你们一定会继往开来。

大哥哥、大姐姐们：高考百日冲刺的号角已经吹响，昂首的战马马蹄已经“得得”有声。我坚信你们是载满希望的航船，一定会在高考的殿堂里谱出你们无悔的青春！因为你们十二年磨一剑哪！百日后宝剑将会潇洒亮开。

小弟弟、小妹妹们；举起你们的双手，握紧你们的拳头，亮开你们的嗓门：声援哥哥、姐姐们高考成功！

第二篇：献给毕业班的哥哥姐姐们

献给毕业班的哥哥姐姐们

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自四零一班的伍富强，作为一个离小学毕业还有点遥远的我来说，我是多么羡慕六年级的哥哥姐姐们呀！他们即将离开母校，去见识更多的人和事，飞向更美丽更广阔的天空。

光阴似箭，日月如梭。红了樱桃，绿了芭蕉。夏日的风提醒了我们，在此刻，我们即将分离。就让离别时的阳光代替我们，去收集我们过往的点点滴滴吧。在母校学习的6年中，哥哥姐姐们，你们所经历的每一件事，想必一定不会轻易忘记吧。班级的奖状，是同学们一起通过努力拿到的；班级的桌椅，是同学们坐过无数个日子的；班级的老师，是同学们或喜欢或讨厌，但一定会存在于记忆中的；班级的友谊，是同学们吵吵闹闹欢欢喜喜堆叠出来的。

哥哥姐姐们，还记得同学在你伤心时那感同身受的安慰吗？还记得在发言时突然卡住，同桌在一旁好心地一遍遍提醒的情景吗？还记得回答问题出错时老师严厉批评后真心的鼓励吗？

我们大家都会离开这个可爱的母校，可是没有关系。你离开后，老师或许还会在他以后的学生面前骄傲地提起你：“瞧，那是我学生！”想到这里，你会不会觉得那些受到的批评、堆积的作业都是老师对你的关怀呢？老师之于学生，那是一辈子的记忆。以后，以后的以后，你会提起他，那个你敬爱的老师。他曾经对你说的那些激励的话语，都将会成为指引你前进的标志！

六年级的哥哥姐姐们，不要为离别感伤，扬起你们前行的风帆。母校的老师和弟弟妹妹们衷心祝愿你们，祝愿你们在知识的天空中畅快地翱翔，在全新的学习环境中天天向上。别忘了，我们都是淮河路小学的骄傲和未来时代的先锋！哥哥姐姐们，加油啊！

我的演讲完毕，谢谢大家！

五年级:伍富强

第三篇：欢送大班哥哥姐姐

欢送大班哥哥姐姐

（合）咚咚锵，咚咚锵，敲锣打鼓喜洋洋，哥哥姐姐真漂亮，胸前红花齐开放。（甲）亲爱的大班哥哥姐姐，我们热烈地祝贺你们，（合）祝贺你们，从可爱的幼儿园毕业了。祝贺你们，快要成为一名光荣的小学生。（丙）亲爱的哥哥姐姐，你们在幼儿园里，懂礼貌，爱集体，相互关心记心里。（丁）你们，勤读书，肯动脑，故事讲得多么好。你们，讲卫生，爱干净，手帕脏了洗得勤。（戌）你们，跑步、跳绳、做游戏，身体健康有力气。（乙）亲爱的哥哥姐姐，祝贺你们，今天，戴上美丽的红花，明天，戴上鲜艳的红领巾。（丙）亲爱的哥哥姐姐，我们热烈地欢送你们。（合）欢送、欢送，热烈欢送！

欢送、欢送，热烈欢送！

欢送大班哥哥姐姐

（合）咚咚锵，咚咚锵，敲锣打鼓喜洋洋，哥哥姐姐真漂亮，胸前红花齐开放。（甲）亲爱的大班哥哥姐姐，我们热烈地祝贺你们，（合）祝贺你们，从可爱的幼儿园毕业了。祝贺你们，快要成为一名光荣的小学生。（丙）亲爱的哥哥姐姐，你们在幼儿园里，懂礼貌，爱集体，相互关心记心里。（丁）你们，勤读书，肯动脑，故事讲得多么好。你们，讲卫生，爱干净，手帕脏了洗得勤。（戌）你们，跑步、跳绳、做游戏，身体健康有力气。（乙）亲爱的哥哥姐姐，祝贺你们，今天，戴上美丽的红花，明天，戴上鲜艳的红领巾。（丙）亲爱的哥哥姐姐，我们热烈地欢送你们。（合）欢送、欢送，热烈欢送！欢送、欢送，热烈欢送！

欢送大班哥哥姐姐

（合）咚咚锵，咚咚锵，敲锣打鼓喜洋洋，哥哥姐姐真漂亮，胸前红花齐开放。（甲）亲爱的大班哥哥姐姐，我们热烈地祝贺你们，（合）祝贺你们，从可爱的幼儿园毕业了。祝贺你们，快要成为一名光荣的小学生。（丙）亲爱的哥哥姐姐，你们在幼儿园里，懂礼貌，爱集体，相互关心记心里。（丁）你们，勤读书，肯动脑，故事讲得多么好。你们，讲卫生，爱干净，手帕脏了洗得勤。（戌）你们，跑步、跳绳、做游戏，身体健康有力气。（乙）亲爱的哥哥姐姐，祝贺你们，今天，戴上美丽的红花，明天，戴上鲜艳的红领巾。（丙）亲爱的哥哥姐姐，我们热烈地欢送你们。（合）欢送、欢送，热烈欢送！欢送、欢送，热烈欢送！

第四篇：我是大班哥哥姐姐

我是大班哥哥姐姐

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观幼儿园，并做简单介绍。混龄

与小班老师约定好参观时间。

1、讨论怎样做哥哥姐姐。

——我们长大了，应该怎样去帮助弟弟妹妹呢？ ——我们能够为弟弟妹妹做些什么呢？

2、讨论遇到问题怎么办？

——弟弟妹妹苦闹了怎么办？ ——弟弟妹妹不听话跑开了怎么办？

——弟弟妹妹都争着要玩同一个玩具怎么办？

3、实践活动：我是小向导。

近两天孩子们谈论的话题就是自己是怎样带的弟弟妹妹参加活动的，从他们的童言稚语中，我们看到了孩子们的真正的想法和需要。9月8日 成长证明

1、能利用小时候的照片或者用过的物品，证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。

2、萌发自信心，逐渐形成自我意识 混龄

小时侯的照片，小时侯穿戴过的衣服、鞋帽等物品。请几个中班或者小班的弟弟、妹妹，共同参与游戏。

观看小时侯的照片和衣物。将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他是谁？现在他变得怎么样了。幼儿自己走动，观看大家带来的衣服、鞋帽。这些衣服看上去怎样？现在给我们穿合适吗？

1、表演小时侯的我。分组表演小时侯的动作。集体交流，引导幼儿用最简明的动作、神情来表演自己小时侯的样子。

3、我真的长大了。请幼儿用各种方式来证明自己长大了，如“我会跳绳了”、“我能连续拍球了”、“我能单独睡了”等，与弟弟妹妹比手劲扳手腕，感受自己劲足了。

“瞧，这是我小时候爷爷喂我吃饭时候拍的照片，现在我能自己吃了。”杰杰说。说到自己的本领，孩子们都枪着说，感到自己长大的骄傲。9月9日

我给老师照个像

1、在观察人物特征的基础上，学画人像。

2、培养热爱老师的情感。分组

各班老师的照片，绘画用品。

1、组织幼儿观看各班老师的照片，引起兴趣。引导幼儿从人物的脸型发型五官等主要特征进行观察比较。

我是大班哥哥姐姐

2、经验回忆，进一步了解人物的主要特征，并讲解示范。

讨论：你想画哪位老师，她长得怎么样？教师根据幼儿的讲述，随意地画出老师的特征。

3、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿想好后大胆作画。注意抓住老师的主要特征画。

4、讲评：幼儿互相介绍自己所画的老师，教师和幼儿一起欣赏自己作品。

今天是教师节，有的孩子们给我们送上祝福的话语,还有的孩子通过图画或贺卡等形式来表达。通过预设活动“我给老师照个像”，孩子们更完整地了解到了教师的工作情况，同时培养热爱老师的情感。

第五篇：哥哥姐姐的画教案

目标：

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣

为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

引导幼儿关注展板上的绘画作品。

教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容

哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空。

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩

哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！