第一篇：华东师范大学硕士学位研究生入学试题(马原)
华东师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学试题
马克思主义哲学和马克思主义政治经济学
一、简述题
1、科学技术与社会发展之间存在怎样的关系？为什么说在当代科学技术已经成为第一生产力？
2、怎样理解人的社会性？人的自我价值与社会价值之间的关系如何？
3、列宁、毛泽东、邓小平对马克思主义政治经济学的发展有何重大贡献？
4、什么是商业利润、借贷利息和银行利润？
二、论述题
1.马克思是怎样通过对旧哲学的批判来确立自己观察世界的视角从而超越一切唯心主义和旧唯物主义的？它对我们今天有何启示？
2.如何认识非公有制经济在我国社会主义市场经济中的地位和作用？
华东师范大学2008年攻读硕士学位研究生入学试题
马克思主义基本原理
一、简述题
1.实践在认识中的地位和作用
2.马克思关于历史发展总趋势的“三形态”思想
3.平均利润是怎样形成的？
二、论述题
1.恩格斯的历史“合力论”的思想是什么？如何认识历史运动的合力与历史规律性的关系？认识这一关系对我们今天坚持和发展中国特色社会主义有何启示？
2.经济全球化对世界及中国经济发展的影响
华东师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学试题
马克思主义基本原理
一、简述题
1.为什么说社会生活在本质上是实践的？
2.社会发展的根本动力是什么？为什么？
3.如何用辩证的观点分析资本主义的意识形态？
二、论述题
4.有人说，“物质决定认识”；有人说“实践决定认识”。你如何评价这两种命题？结合对这两种命题的评价，谈谈你对党的思想路线的认识。
5.在对未来理性社会的认识上，马克思主义经典作家同空想社会主义者有何本质区别？以上述本质区别为依据，谈谈你对“在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义”这一判断的看法。
华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题
马克思主义基本原理
一、简述题
1.为什么说认识和实践的统一是具体的历史的统一？
2.如何理解“资本是带来剩余价值的价值”？资本的特殊性和一般性是什么？
3.当代资本主义新变化有哪些表现？如何认识其原因？
二、论述题
4.如何理解恩格斯所说的：“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”？历史的“合力”和历史的“规律”是什么关系？
5.马克思恩格斯是怎样对待自己的理论的？如何理解毛泽东所说的“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义”？以这两方面认识和理解为基点，谈谈你对如何看待马克思主义的看法。
马克思主义基本原理
一、简述题1、2、3、如何理解马克思所说的“社会生活本质上是实践的”论断？ 为什么说唯物史观为科学社会主义奠定了理论基础？ 为什么说资本主义社会的经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现？
二、论述题
4.如何从马克思主义产生的历史必然性中深刻认识马克思主义的当代价值以及与时俱进的必要性?
5.如何理解十七大报告所说的“中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。”？
马克思主义基本原理
一、名词解释:
1、实践的品格
2、社会形态
3、合力论
4、价值规律
5、经济全球化
6、社会主义民主
二、简述题
1、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？
2、为什么说垄断并没有消除竞争？
3、“两个必然”和“两个绝不会”的关系。
三、论述题
1、价值评价有何作用？试从当代社会发展的实际说明加强社会主义核心价值体系建设的意义。
2、2008年源自美国的金融危机使《资本论》重新走入了人们的视野。西方学者贝恩德在题为《卡尔.马克思和世界金融危机》的专栏文章开头写道：“卡尔.马克思对不受约束的资本主义的批判正在得到确证”。请结合以上材料，用马克思主义的观点说明资本主义经济危机爆发的原因。
3、列宁曾指出“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不会完全一样，……每个民族都会有自己的特点。”试联系实际说明其根据以及给我们的启示。
第二篇：华东师范大学2014年研究生入学试题
华东师范大学2014年研究生入学试题（生物化学考研真题）
一、名词解释。
1、外显子（Exon）
2、第二信使学说
3、端粒及端粒酶
4、锌指结构
5、泛素-蛋白酶体系统
6、染色体同源重组
7、Open Reading Frame8、Chromatin immunoprecipitation(Chip)
9、SumOylation10、Necros’s
二、简答题。
1、什么是信使序列？试总结不同类型蛋白质信使序列的特点（10分）
2、请简述RNA在一级结构上的主要差别？并说明为什么对这些差别对于两种核酸的功能来说十分重要(10分)
3、什么是有氧糖酵解？请简述有氧糖酵解与肿瘤发生的关系。如何证明某蛋白是否参与有氧糖酵解。（10分）
4、某同学发现转录因子X的过表达上调基因Y的蛋白水平，试举出转录因子X对基因Y蛋白调控的三种可能的分子调控机制及其验证方法。（10分）
5、加入某药物后，发现B蛋白磷酸活化水平降低，请分析药物A可能的作用方式（10分）
6、某老师安排他的学生对一新发现的蛋白质进行生化特性研究，请任选两个你所熟悉的蛋白质生化特性，描述这些特性的本质。并设计相关实验对这些特性加以论证（15分）
7、你的前期数据提示蛋白质中半胱氨酸（oysteine）有可能被磷酸化，如何设计实验来进一步确定这一发现是否正确，以及是否有生物学意义。（15分）
8、简述真核细胞催化DNA甲基化修饰的酶体系和DNA甲基化调控转录的分子机制（20分）
第三篇：2012郑州大学攻读硕士学位研究生入学试题
2012
一、名词解释
1，企业文化
2，霍桑效应
3，管理幅度
4，激励
5，科学管理
二、简单题
1，沟通的作用，2，简述双因素理论
3，简述组织设计应遵循的原则
三、论述题
1，东西方管理的异同？东方的管理有哪些特点。
2，强化理论的特点，有哪些优点，应如何实施？
2012
一、名词解释
1，边际陈本
2，需求的价格弹性
3，投资乘数
4，流动性陷阱
5，自动稳定器
二、简单题分析
1，分析竞争市场上均衡价格和数量的决定因素以及最高限价的后果。
2，国内生产总值GDP的计算应遵循什么准则？为什么说国内的生产总值GDP不能准确衡
量社会经济福利？
3，用总需求和总供给模型说明下述事件对短期产量和物价水平的影响，以及政府如何采取
措施消除这些影响。
(1)石油价格上涨
(2)股票市场的崩溃
4，用消费者剩余理论说明当一国从国际上进口钢材时对本国利益的影响，并以图示之。
三、计算题
1，某垄断厂商的短期总成本函数STC=0.1Q3-6Q2+140Q+3000，反需求函数P=150-3.25Q,求短期均衡价格和数量；并说明盈亏状况。
2，已知C,I,G,TR,求国民收入和投资乘数，转移支付乘数。
第四篇：华东师范大学2010年研究生入学试题(911写作)
华东师范大学2010年研究生入学试题（911写作）
小学教育专业
1、综合学校教育学理论，写一篇700字以上的案例分析。
案例：已经是上午第四节课了，小宋同学感觉到特别的疲惫，金光一个上午也没有怎么运动。当教师在上课的时候，小宋忍不住深了几个懒腰。谁知伸懒腰让自己舒服，却影响了后面小王童鞋听课，也许是因为小王同学自己也想运动，就站起来拍了几下小宋同学的手，于是一场骚动就诞生了。老师急忙予以镇压，想着刚上课不久，两个人久闹起来，肯定是对自己教学权威的挑战，老师更是气愤不已。原本只是稍微运动一下让自己舒服一点，却产生这么大的课堂骚乱，这肯定是小宋同学所没有想到的结果。也肯定不是他希望的结果。
2、根据以下材料，就学校的教育功能，写一篇800字以上的论文
当青少年逐渐参与他们所属的各种群体活动时，他们的倾向不知不觉的得到更为深刻和更为密切的教育陶冶。但是，随着社会变得日益复杂，就有必要提供一个特殊的社会环境。特别关心培养未成年人的能力。这个特殊的环境有三个比较重要的功能：一是简化和安排所要发展的倾向的许多因素；二是净化现有的社会习惯并使其观念化；三是创造一个更加广阔和更加平衡的环境。使青少年不受原来环境的限制。
第五篇：马原试题参考（范文）
一、马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义与历史唯物主义。
二、马克思主义最鲜明的政治立场是马克思主义的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。
三、人类的一切活动归纳起来无非两大类活动：认识世界和改造世界。
四、世界上的万事万物归结起来无非两大类现象：物质现象和精神现象。
五、可知论的代表是：旬子，不可知论的代表是：休谟和康德。
六、物质的唯一特性：客观实在性。
七、意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史的产物。
八、劳动在意识的产生和发展中起着决定性作用。
九、标志一切事物和现象的变化及其过程的科学范畴的是运动。
十、运动是绝对的，静止是相对的。
十一、实践的基本形式包括物质生产劳动实践，处理社会关系的实践和科学实验，而生产劳动实践是最基本的实践形式。
十二、联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
十三、联系的特点：客观性，普遍性，多样性。
十四、事物联系的主要方式是：直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，本质联系与非本质联系，必然联系与偶然联系。
十五、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
十六、事物发展的三大规律：对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律。
十七、矛盾的情形：基本矛盾和非基本矛盾（根本矛盾和非根本矛盾），主要矛盾和非主要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面。
十八、质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模。程度、速度等可以用数量关系表示的规定性，度是保持事物质的稳定性和数量界限，即事物的限度、幅度和范围。
十九、矛盾分析法居于核心地位，是根本的认识方法。
二十、规律这一范畴，揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。
二十一、具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人是主体，实践和认识活动所指向的对象是客体。
二十二、主体与客体的关系有：实践关系，认识关系，价值关系，审美关系。
二十三、感性认识的三种基本形式：感觉，知觉和表象。
二十四、理性认识的三种基本形式：概念，判断和推理。
二十五、认识具有反复性，无限性，上升性。
二十六、价值具有客观性，主体性，社会历史性，多维性。
二十七、两种根本对立的历史观：唯物史观和唯心史观。
二十八、生产力的基本要素包括：劳动资料，劳动对象，劳动者。
二十九、实践是检验真理的唯一标准。
三
十、两种根本对立的历史观是唯物主义和唯心主义。
三
十一、社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。
三
十二、社会历史发展的决定力量是生产方式。
三
十三、科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，是第一生产力。
三
十四、国家是一种具有政治统治和社会管理职能的有组织的力量。
三
十五、根据国家的性质和政权的组织形式，相应地将国家分为国体和政体。
三
十六、社会的基本矛盾是生产力与生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾。
三
十七、改革在社会发展中的作用：一定程度上解决了社会基本矛盾，促进了生产力发展，推动了社会进步
三
十八、群众观点是、；坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，虚心向群众学习的观点。
三
十九、党的群众路线是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。四
十、资本原始积累主要通过两个途径进行：用暴力手段剥夺农民的土地，用暴力手段掠夺货币财富。前者是基础。
四
十一、商品经济得以产生的历史条件是：社会分工的出现，生产资料和劳动产品属于不同的所有者。
四
十二、决定商品价值量的不是生产商品的个别劳动时间，而只能是社会必要劳动时间 四
十三、价值规律的表现形式是：商品的价格围绕商品的价值自发波动、四
十四、商品的价值形式的发展经历了四个阶段：简单的或偶然的价值形式，总和的或扩大的价值形式，一般价值形式和货币价值形式
四
十五、货币具有五种功职能：价值尺度，流通手段，贮藏手段，支付手段和世界货币 四
十六、资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和以雇佣劳动力为基础的经济制度。四
十七、使用价值是价值的源泉
四
十八、劳动过程包括三个基本要素：劳动者，劳动对象和劳动资料
四
十九、价值增值过程是剩余价值的生产过程
五
十、资本家提高对工人的剥削程度的最基本方法是绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产
五
十一、资本的有机构成是不变资本与可变资本的比值
五
十二、产业资本在循环过程中的三个阶段：购买阶段，生产阶段和售卖阶段
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