马路镇中学食堂申请报告

第一篇：马路镇中学食堂申请报告

关于修建马路镇中学师生食堂的申请报告

省扶贫开发基金会：

我马路镇中学地处安化西部边陲、柘溪库区腹地，是一个集山区、林区、矿区和移民区于一体的乡镇中学。由原马路镇、马路乡、岳溪乡、湖南坡乡、苍场乡等四乡一镇中学合并而成的一所农村寄宿制初级中学。现有在校就餐学生1000余人。在编教职工98人。因为校址和主要建筑是在原马路乡中学的基础上发展而来，学校一直没有师生食堂，现在所用师生食堂是占用1998年建成的学生室内运动场，既拥挤又不规范，如遇雨天，学生无处活动，教师无法组织体育训练，不能很好的完成教学任务。特别是国家实行营养餐供应后，更加无法容纳全体学生就餐，严重的影响了国家营养餐计划的落实。因此，新建一栋规范的师生食堂是我校改善办学条件的当务之急。新建食堂设计为二层框架式砖混结构楼房，总面积2400㎡,总计工程造价（包括配套设施）共计肆佰肆拾万元（4400000元）。特具报告，申请省扶贫开发基金会贫困地区学生食堂条件改善专项资助资金以新建师生食堂为盼。

马路镇中学

2012年10月23日

第二篇：马路镇中学师德师风责任书

马路镇中学师德师风责任书

为加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立人民教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，特与我校教师签订如下师德师风责任书：

l、热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，关爱学生，爱岗敬业，为把我校办成人民满意的学校多做贡献。

2、认真学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《益阳市教育系统开展师德师风建设“十倡导十不准”》等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法治校。

3、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。不搞第二职业，杜绝有偿补课、家教家养。

4、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，乐做平凡小事，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。

5、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大方。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生的表率。

6、勤奋学习，锐意进取。努力学习政治，学习业务，学习文化，提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身整体素质不断得到提升。

7、严格遵守国家政策法令，遵守社会公共秩序，遵守学校各项规章制度，服从集体，顾全全局。不参加有损国家和人民利益的活动；不参与迷信、赌博等不健康活动；不向学生推销、代购教辅用书和其他商品；不收取学生及学生家长赠送的钱、物和有价证券。

8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。

9、按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导学生，认真组织课外活动，认真进行考试评价。积极推进素质教育，努力减轻学生负担，全面提高教学质量。

10、教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。

马路镇中学责任教师（签字）

2012年4月2日

第三篇：马路镇中学教职工代表大会实施细则

马路镇中学教职工代表大会实施细则

第一章 总则

第一条 为了全面落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》赋予教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，进一步贯彻依法治国基本方略，坚持科学治校、民主治校、依法治校，实现学校管理体制的制度化、规范化，充分发挥教职工的主人翁作用，依法维护教职工合法权益，促进学校改革、发展和稳定，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》精神以及有关法律法规和规章，结合我校教职工代表大会（以下简称教代会）工作的实际，特制定本实施细则。

第二章 职 权

第二条 教代会在本校权限内行使以下职权：

审议建议权；审议通过权；审议决定权；评议监督权。

（一）审议建议权

l、基本范围：听取、讨论校长工作报告，对校长的工作报告及学校章程、发展规划、年工作计划、重大改革方案、财务工作报告、教职工队伍建设以及其他学校有关改革和发展的重大问题提出意见和建议。

2、工作程序：

(1)校长(学校行政)将需提交讨论的重大决策的目标、措施和依据等意向，向教代会、校工会通报，广泛征求教职工意见，收集信息。

(2)在起草校长《工作报告》或决策方案期间，教代会、校工会向校长反馈信息，同时在决策方案形成过程中参与意见。

(3)校长《工作报告》、方案(草案)形成后，在教代会预备会议召开前十天前发给教代会成员。

(4)将校长《工作报告》或决策方案，提交教代会预备会议和正式会议审议。

(5)校长根据教代会提出的意见和建议修改报告、方案(草案)，作出决策。

(6)教代会对已经审议通过的决策方案作出决议。

(二)审议通过权和审议决定权

1、基本范围：审议通过校内教职工聘任制度或方案、校内奖惩制度、教职工福利费使用的原则和办法及其他与教职工切身利益有关的重要规章制度或方案。

2、工作程序

(1)学校行政和教代会、校工会在方案制定过程中应通过广泛听取教职工的意见，了解群众意愿，在此基础上，对方案进行科学论证，使方案准确、合理、科学，符合学校实际和教职工的意愿。

(3)提交教代会审议的方案提前十天发给全体教职工，经教代会预备会议和正式会议审议。

(4)教代会对方案和制度审议后，进行无记名投票表决，并作出相应的决议。

(5)校长颁布施行方案。

(6)对有些一时难以把握或者教职工意见较多的方案，经过多数代表同意，可先试行，学校行政根据试行情况进行修改后，再提交教代会审议通过，由校长颁布实行。

(三)评议监督权

l、评议监督权的内容：

在上级党组织的领导下，民主评议校长以及其他学校领导干部并对被评议者的奖惩提出建议意见。根据上级领导的部署，参与民主推荐校长人选的工作。

2、评议范围：

主要是校级行政领导干部。

(1)组织领导：教代会在校党支部领导下进行；

(2)评议内容：主要是干部的德、能、勤、绩四个方面；

(3)评议原则：遵循党的干部政策，有计划、有组织、有领导地按程序评议干部，实事求是的原则，全面客观公正地反映干部的情况；

(4)评议形式：被评议干部向教代会述职，在对被评议干部进行评议的基础上，然后采用书面测评形式进行评议。

第三条 教代会要尊重和支持行政领导依法行使行政管理的职权，教育和动员广大教职工严格遵守学校各项规章制度，以主人翁的态度努力完成各项工作任务。

第三章 教代会代表

第四条 教代会代表的产生。教职工代表由教职工直接选举产生，凡我校享有中华人民共和国公民权利的本校在职教职工均可当选为代表。

第五条 教代会代表的权利：

(一)有选举权、被选举权和表决权。

(二)对大会议程发表意见，按照规定的程序提出议案和提案。

(三）对学校和教代会工作提出意见和建议。

(四）闭会期间由工会组织参加对学校有关工作的检查活动。

第六条 教代会代表的义务：

(一)贯彻党的方针政策，遵守国家法律、法规。

(二)参加教代会活动，执行教代会决议，完成教代会交给的任务。

(三）密切联系教职工，热心为教职工服务，经常听取并及时反映教职工的意见和要求，在维护学校整体利益的同时维护教职工合法权益，办事公道，不谋私利。

第七条 教代会根据需要可设列席代表和特邀代表

(一)列席代表一般是未被选为正式代表的校党、政、工、团主要领导、各级人大代表、政协委员。

(二)特邀代表一般是学校离退休教职工代表。

(三)列席代表或特邀代表有发言权，但没有表决权、选举权和被选举权。

(四)列席或特邀代表由教代会筹备工作领导小组提名。

第四章 组织制度与工作机构

第八条教代会提案征集、处理制度。

1．教代会提案表由工会或教代会提案小组在教代会筹备工作开始时发给教职工代表，征集提案的起屹时间由提案组决定，并告示全体代表。

2．提案内容应围绕教代会中心议题及教职工最关心的问题。

3．提案一般应由代表一人提出，两人以上附议才能成立。

4．提案处理和落实。

1）提案审议。由教代会提案小组（工会）以提案表为依据，根据以下标准审议：

1、是否属于本校和教代会的职权范围；

2、是否符合党和国家的方针、政策、法规；

3、是否符合提案的技术规范。符合以上三点要求，可视为合格，不合格的提案可以退回提案人并说明情况。

2）提案登记。对审核合格的提案，学校有条件办理，又确实需要办理的提案，应当给予立案；对提出的问题正确，但一时没有条件解决的，可向提案人作出解释，暂不立案；一些不符合立案要求，但有参考价值的提案，可视为“意见和建议”，转送有关部门，直接答复提案人。正式立案的提案，要整理分类登记造册。

3）提案落实。大会闭会后，教代会提案小组（工会）将会同学校党政工领导协商决定，将提案送到有关承办部门，并督促该部门制定实施计划和措施，立案的提案要将处理意见和落实情况通过各种形式反馈给提案人，并认真提案人对处理结果的意见。提案做到条条有答复，件件有着落。

5．教代会提案小组要定期或不定期地检查承办部门对提案处理（落实）的情况。

6．所有提案处理完毕之后，提案表及处理结果情况记录应交工会存档，并评选出最佳提案，由学校给予适当的奖励。

7．提案小组应在下次教代会上，对立案提案的处理（落实）情况进行全面汇报。

第九条 教代会每三年为一届，每年两次会议，如因特殊情况不能如期召开，应通过一定的程序向各代表团说明原因。如遇重大问题时，教代会筹备小组根据三分之一以上代表的要求，经校党党支部同意后，可召开临时会议。

第十条 教职工代表大会的选举和表决，必须有三分之二以上代表出席，并获得应到会代表半数以上通过方为有效。表决方式可以采取举手和投票两种，对学校制度和分配方案等进行无记名投票方式。

第十一条 教代会的议题，应根据学校的中心工作和教职工迫切关心的问题，充分听取广大教职工的意见，经校工会委员会、校务公开领导小组，报请校党支部同意后，提交教代会审议，最后在大会上表决通过。

第十二条 教代会代表大会召开的程序

第一阶段：筹备阶段。主要确定议题、进行教代会预告和起草文件等。

1.学校党政工在调查研究，明确指导思想的基础上，提出本次大会中心议题的建议。

2.大会的中心议题必须围绕学校教育教学工作中心任务，针对学校改革、管理、分配制度和教职工最关心的“热点”问题确定。每次大会突出一、二个议题。

3.大会召开前，学校工会对全校教职工进行教代会召开的预告，形式可采用全教会或网上预告。

4.承担教代会筹备工作以工会委员会为主。

5.校长负责起草工作报告及提交大会审议的方案与文件，于大会十天前交教职工审阅。

6.实施教代会报告制度（报上级教育工会）。

第二阶段：开好预备会议，为大会召开做好思想和组织上的准备

1．选举产生大会主席团

1）教代会主席团实行常任制，由党、政、工主要领导干部及教师代表组成，教师代表占主席团人员半数以上。

2）主席团成员由教代会预备会议举手或投票表决的方式选举产生。

3）主席团的主要职责：教代会大会主席团实行集体领导。

2．召开主席团第一次会议。讨论通过大会中心议题和会议议程（草案）提交预备会议讨论通过。

3．听取教代会筹备组关于教代会筹备工作情况的报告，讨论通过代表资格审查报告。

4．通过大会议题及议程。

5．通过大会其他事项。

第三阶段：召开正式会议

1．校长做工作报告，或对工作报告及有关方案的修改补充情况加以说明。

2．工会和有关专门工作小组可分别向大会汇报上次大会决议贯彻落实情况，提案小组作提案征集情况及落实情况的报告，其他一般性文件及预备会议上已统一的问题可书面报告。

3．组织代表组继续讨论审议并通过校长工作报告及提交大会审议的方案。

4．教代会正式会议可以安排一定时间大会发言，对校长工作报告和方案的实施提出意见和建议。

5．召开教代会主席团第二次会议。听取审议工作报告和方案的意见；讨论通过有关部门问题的决议草案；讨论通过教代会专门工作小组组成人员名单草案（首届、换届）。

6．宣布各专门工作小组组成人员名单，然后大会闭幕。

7．闭幕后教代会秘书组做好大会总结，工会做好教代会资料规档工作，并将会议情况报上级工会。

第四阶段：贯彻落实大会精神

第十三条学校工会委员会是教代会的工作机构，负责教代会闭幕期间的日常工作。主要职责：

1．制定召开教代会方案，提出教代会的议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

2．向教职工进行民主管理宣传教育，培训教代会代表，做到每年大会召开前培训两次，每次定内容。

3．制定教代会质量评估制度并组织实施。

教代会质量评估制度：

1）选举产生由党组织成员、工会干部、教职工代表组成的校务公开民主管理评估工作小组，该评估小组平时就作为校务公开监督小组和民主管理专门委员会。

2）校务公开民主管理评估工作小组在每次教代会闭幕后组织教职工填写教代会质量评估表。

3）校务公开民主管理评估工作小组每年一次组织教职工填写（自查表），并负责汇总数据。

4）校务公开民主管理评估工作小组负责召开教职工座谈会听取教职工意见、建议、维护教职工的合法权益并根据自查表的数据，结合座谈会听取的意见，写出分析报告交校务公开领导小组。

4．召开党、政、工专题会议，研究提出改进意见和措施，向全体教职工汇报，并实施整改。

5．做好教代会资料档案的整理和管理工作。

第五章 附则

第十四条 本实施细则经学校教代会通过，报校党支部批准后公布实施。本实施细则的解释权属马路镇中学工会委员会

第四篇：食堂申请报告

申请报告

尊敬的上级领导：

杨庄乡实验幼儿园原是小学附属幼儿园，成立时没有规划食堂，一直以来，家长每天接送幼儿四次，特别是地处农村，农忙时家长顾

不上孩子的午餐，因此，家长强烈要求幼儿园开餐；另外，在四次的接送路途中也增大了发生交通事故的可能性；再次给幼儿园的管理和

教育教学的安排也带来了诸多不便。

鉴于以上原因，经幼儿园班子会议及全体教职工大会通过，决定

从下学期开始对幼儿开餐，食堂暂设南排楼房一楼东侧原幼儿园储藏

室。特向领导申请，恳请领导给予批准。

此致

*******幼儿园2013年12月2日

第五篇：食堂申请报告

髙洞小学无学生宿舍、食堂的情况汇报

高洞小学地处八步区步头镇高洞村高洞组中心，这里距离县城75公里，距离镇政府35公里，交通不便，经济落后，自然村寨分布较零散，学生到村完小上学除学校所在的本组外，最近村组的学生都要走40分钟左右，家离学校最远的学生单程要走近2个小时。

学校没有学生宿舍，通常，有279多个学生每天得往返于学校与家里之间，他们早上在家炒点隔夜的冷饭作早餐，再留点作午餐，有的没带饭包中午就饿着肚子，等待着下午放学后到家里才能再将早已咕噜直叫的肚子安抚住。学校领导、教师看在眼里，痛在心上，却无法解决这几百个孩子吃中午饭的问题。如今，在得知上级教育主管部门正在着力解决农村村级学校食堂的关怀政策后，特将我校实际情况向上级作出如下反映：

一、学校基本情况

由于特殊的地理位置（处于边远山区），我校服务的半径为14公里，辖3个自然村共18个自然组，2600多个人口，适龄儿童380多人。2011年9月份我校学生总数为332人（其中包括两个教学点53人），共有10个教学班，14个教师。这些学生中除了学校所在的高洞组和隔得较近的马平组的90多个学生外，其余的均得中午饿着肚子或只能吃着早上拿芭蕉叶包来的“中午饭”，不管是酷热夏天经过一上午包裹着的“饭”变味了，还是寒冷冬季早已被冰冻着的“中午饭”，学生们还是得皱着

眉头硬吞下去，只因为学校没有食堂。

根据对本片区适龄儿童数情况及本片区教学点学生人数情况进行分析，2012年9月份我校的学生将达到400人左右，因为本片区里的两个教学点将有50多个学生到完小就读，加上正常招收的30多个一年级新生。所以中午不能回家吃饭的学生又增多了。

我校现有9间教室，每间只能容纳45个学生，7间做教室，一间已拿来做老师办公室，一间做堆放教学仪器、循环使用的教科书、远程教育的设备等。学校已没有多余的空房间来做阅览室、图书室等，教师们办公也只能挤在一个教室内。与之形成对比的是，我校的空地比较多，有6亩之多。

三、学生食堂情况

1、由于这里交通不便，加上隔圩镇较远，不易采购食品，最主要的是没有资金修建学生食堂，所以到目前为此，学校还是没能解决学生食堂的问题。

2、如果上级批准了，我校将选择一块地势平坦的土地作为预选的学生食堂用地。

以上报告内容为我校目前走读学生存在的实际情况，为能解决孩子吃上热气腾腾的中午饭，不让祖国的花朵因为不能得到及时的„浇灌‟而枯萎，万望上级领导在百忙之中审阅我校的报告，谢谢。高洞小学2011年11月15日