[5月征文]感悟让我成长的挫折

第一篇：[5月征文]感悟让我成长的挫折

[5月征文]感悟让我成长的挫折

生命如茶，飘逸沁人心脾的气息；生命如酒，散发浓郁香甜的祝福；生命如咖啡。只有细细品尝，才能体会到这淡淡苦涩中所蕴含的真谛。有了生命就必将面对生活，不论前面是风平浪静、阳光明媚的湖畔。还是阴风怒号、波涛汹涌的大海都必须走完。

然而生活却不可能是永远的一帆风顺，灾难与幸运交替、悲催与幸福夹杂。没有人可以预料未来，也没有人可以左右现实，但却可以改变对待事物的心态。一位老人告诉了„„

那年他70岁，年至古稀。拾起一片秋后枯叶，那是一片微微在红中泛黄，上面布满岁月的沧桑洗礼留下的千疮百孔的树叶。他深思，几岁丧父，母亲把他辛苦拉扯大就与世长辞。找了个妻子，却因难产而死去，留下襁裹中的女儿，却因车祸过早凋谢了。可以说人一生所有的天灾人祸他尝遍了。突然他笑了。他说人这一生不正如这片叶子吗？这片叶子经历了风雨磨练，将它弄得千疮百孔，可它屈服了吗？就轻易结束生命了吗？与此比这点困苦又算得了什么。面对苦难、灾害不应该只是一味沉默低头而因勇敢去面对，何不拥有一颗积极向上的心化悲愤为力量呢！

其实有时，并不是所有的困难都指向坟墓，所有的灾害都意味死亡。换一个角度。也许还是一片别有风趣的晴天哩。

记得小学有篇课文。主人公琳琳因要参加学校举办的绘画大赛，绘画到深夜。却因不小心把一大滴颜料滴在画卷上，差点毁了整张画。后来在爸爸的开导下，把污迹添了几笔变成了只活泼可爱的小狗。最后还得了一等奖。

还有只骆驼不小心掉进一口枯井里，主人却要把井填了。骆驼慌了神，却发现只要保持身体随土堆上升而上升，过不了多久就能走出枯井了。果然如此，井填好了，骆驼也大摇大摆走出了人群。

原本糟糕的墨水点变成了栩栩如生的小狗。原本濒临死亡的骆驼摆脱了死亡，还意外获得了自由。这难道不是不幸中所暗藏的幸运吗？正如“塞翁失马，焉知非福？”上帝在给你关上一扇窗时总会开启另一扇窗。正是因此，才铸就了音乐巨人贝多芬、聋哑楷模海伦凯勒、法国文豪雨果等一些在苦难中磨练出的杰出人物。

用手捏着时光细细磨碎，人生的道路有宽有窄。你知道、你爱惜，花儿努力地开，你不知、你厌恶，花儿依旧努力地开。感谢挫折，用一颗花常开放的心去感悟生活吧。

初二:熊 琰

第二篇：军训让我成长征文

可能你们也经历过军训吧？军训的日子是苦的，但是我们却能在苦中体会到平时的甜呢！

在2月23日，我们开始了军训的生活。以前也经历过军训的生活的我们，好像再次来到国防基地已经长大了似的。在做任何事情的时候，总会认真考虑，认真思索。

在五天的军训生活中，我们全班同学都以十分认真的态度面对军训。我们不怕苦，在军训中我们面对了很多的困难，但是我们从没退缩，而是勇敢向前进，因为这才是勇者的表现。我们要传承革命先辈的“铁人精神”，不怕苦，不管有什么困难，也要学会忍。

随着时间的流逝，为期五天的军训生活已经结束了，虽然我们回家了，但我还是放不下军训的生活，放不下军训时的生活方式。一开始我们还讨厌军训，但是在时间久了，反而就习惯了军训的生活。军训的时候有很多困难，但有一种爱支撑着我前行，那是一种温暖，一种幸福，一种温馨。但我 从前从来没有感觉到那份能填满心田的爱，使这种家庭给予的幸福与温暖支撑我们前行。

在最后一天的军训会操表演中，我们以最好的状态，以洪亮的声音把自己最好的一面展现给现场的家长、老师与教官。虽然我们没有获奖，但是至少我们付出了，过程才是最重要的，我们享受了过程，那才是最重要的。

通过军训的五天生活，我发现自己长大了，思想上成熟了，军训令我们终身受益

第三篇：军训让我成长征文

篇一：军训让我成长征文

可能你们也经历过军训吧？军训的日子是苦的，但是我们却能在苦中体会到平时的甜呢！

在2月23日，我们开始了军训的生活。以前也经历过军训的生活的我们，好像再次来到国防基地已经长大了似的。在做任何事情的时候，总会认真考虑，认真思索。

在五天的军训生活中，我们全班同学都以十分认真的态度面对军训。我们不怕苦，在军训中我们面对了很多的困难，但是我们从没退缩，而是勇敢向前进，因为这才是勇者的表现。我们要传承革命先辈的“铁人精神”,不怕苦，不管有什么困难，也要学会忍。

随着时间的流逝，为期五天的军训生活已经结束了，虽然我们回家了，但我还是放不下军训的生活，放不下军训时的生活方式。一开始我们还讨厌军训，但是在时间久了，反而就习惯了军训的生活。军训的时候有很多困难，但有一种爱支撑着我前行，那是一种温暖，一种幸福，一种温馨。但我 从前从来没有感觉到那份能填满心田的爱，使这种家庭给予的幸福与温暖支撑我们前行。

在最后一天的军训会操表演中，我们以最好的状态，以洪亮的声音把自己最好的一面展现给现场的家长、老师与教官。虽然我们没有获奖，但是至少我们付出了，过程才是最重要的，我们享受了过程，那才是最重要的。

通过军训的五天生活，我发现自己长大了，思想上成熟了，军训令我们终身受益。

篇二：军训让我成长征文

今天是我们军训的日子，我的心情 特别激动，因为我特别崇拜军人，我又有些害怕，因为我听以前参加过军训的哥哥姐姐们说军训很苦，很累，我下决心我一定要坚持，我认为这样对自己也是一种挑战。

我们军训的场地就在我们学校 的操场，我们首先举行了升旗仪式，然后校长讲话告诉我们这次军训需要三天。军训的目地是为了磨炼我们的意志，提高我们的综合素质，接下来校长为我们介绍了二十多位来自廊坊市炮兵学院的训练我们的教官。全体师生热烈鼓掌欢迎他们的到来。

我们每个班都有一名教官负责训练我们，我们班的教官看上去十分的严肃，我们都很怕他，我们首先练站军姿，所谓的站军姿指的是在队伍中长时间的保持立正的姿势，这看起来很容易，可做起来可难了，按教官的要求十分钟内大家必须一动不动的站在那里，接下来我们又练习了立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步等这些基本动作，我们反复地做，教官对动作的准确性要求非常严格，偶尔一个动作一个人没有做好教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致并符合标准，这需要我们树立一种团队精神，如果你一个人做得不好就是整个班没做好。下午有个女同学身体不舒服，老师让她下去休息，可她却坚持到了最后。一天下来同学们腰酸脚痛、豆大的汗珠从脸上滑落，然而只要没有教官的命令，就没有人擅自休息，整个班级就是一支整齐的队伍，没有一丝一毫的动摇。

经过一天的训练，使我学到了一些部队正规动作要领，同时对部队的纪律也有了一定的了解，我们付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的却是一份沉甸甸的收获，我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令，我想明天的军训我们会做得更好。

篇三：军训让我成长征文

五天的军训过去了，虽然时间不长，但我在军训中学到了不少知识，感受很深，收获颇大。

在和教官分别的时候，心中难免会有些不舍，回顾军训中的点点滴滴，都让人有着深刻的记忆。我会永远记住这句话“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”这句话震撼了我，上半句不正是告诉我们要坚强吗？下半句不正是告诉我们要有团队精神吗？五天的军训生活犹如一首激动人心的交响曲，苦与乐构成了它的主旋律，值得回味，难以忘怀！

军训，磨练了我的意志。我在家里是一位“衣来伸手，饭来张口”的公主，从小在父母的呵护下长大，是他们的掌上明珠，当然就很少吃过苦。现在，每天都要站军姿、操练，这对吃不了苦的我可是个严峻的考验。每次站军姿时，“抬头、挺胸、收腹。五指并拢，中指贴紧裤缝，双脚打开约60°，脚跟靠拢。”这些话都会在我耳边回响。最后一天，出现了军训以来的最高温，我们在烈日炙烤的操场上站了半小时军姿。太阳慢慢上升，几棵树被太阳晒得有气无力、无精打采，碧绿的叶子蜷曲着，我的头发被烤的滚烫，我想这是要是有一把遮阳伞就好了；我口干舌燥，我想这时要是有一杯冰水那就太爽了。这时候，一位同学因为忍不住擦了一下汗，被教官罚做俯卧撑，我也从幻想中回到现实来。我的汗珠不停滚落，真想擦一下，此时，我想起了在汶川大地震中被埋在废墟下一百多个小时还能坚持活下来的人，我这点事算不了什么，最终我还是坚持下来了。通过这次军训，我在今后的学习生活中，无论遇到什么样的困难，都会持之以恒、坚持到底。

在军训中，我认为最难的要数跑步走了。这是最能体现团队精神的，每排要走成一条直线，迈脚和摆手要一致，连迈脚的步长也要一致。每次看见别的班跑得那么整齐，我就下定决心，一定要超过他们。虽然我们练了几天了，可还是跑得不整齐，特别是立定的时候，总会有人出错。我相信，如果再让我们练习几天的话，我们一定会练的很好的。

最后一天会操的时候，总体来说，我们班的表现不错。就是敬礼时，有一个同学没听清教官的要求，把口号喊出来了。还有一个同学，教官说向右转，那个同学却向左转了。最终我们只获得第七名，这也不能全怪做错动作的同学，正如《士兵突击》中钢七连的口号：不抛弃，不放弃。我们在今后的学习中要充分发扬这种精神，每个人都做到不抛弃，不放弃，那么我们的班级一定会成为一个优秀的集体。

短短几天的军训，虽然我们班只获得第七，我也不是“优秀学员”,但我还是收获很大。军训让我收获的不仅仅是身体上的锻炼，还有思想上的熏陶，意志上的锤炼。军训虽苦，但能磨练我们的意志，锻炼我们的能力，健壮了我们的身体，培养了我们的合作能力，让我们受益终身。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历考验，怎能体味成长的快乐？在今后的日子里，我一定能够遵守纪律，严格要求自己，争取在学习上取得新的进步。

篇四：军训让我成长征文

说不清为什么，自己对军人总有着一份特殊的感情，总觉得军人不是普普通通的人，军人，不可以和我们常人一样没有原则，军人，有着高尚的品德，有着崇高的精神。

由于去年天气的原因，高二才开始军训，苦苦等了一年的时间，终于圆了自己的“军人梦”.第一次穿上军装，第一次不再被当成孩子，第一次感到自己是个真正的男子汉，也是第一次懂得了承受苦累与负起责任。那段难忘的军训生活会永远的记在我心里的，那经历永远陪伴着我，那种精神也一直督促着我遇到困难一定坚持 坚持 再坚持········

军训之“检阅”:“同志们辛苦了！”——“为人民服务！”一声声响亮的口号将我们的视线带到了一群身着迷彩的同学身上。

军训之“军训标兵”:本次军训我荣获了“军训标兵”这个荣誉，领奖学员高举奖状，同学们响起了热烈的掌声。

训之“拉歌”:军训间隙“拉歌”,女生的声音总是比男生的要响亮。身体上的疲惫顿时找不到了，精神上轻松起来，歌声响遍整个校园。

军训之“校领导热情洋溢讲话”:“学员们在军训中表现出了良好的素质、积极的进取心和军人风貌，十四天来的军训成果是丰硕的，希望同学们能够继续保持这种军训作风，在以后的学习中持之以恒的发扬下去。”

军训真是培养人吃苦耐劳的精神和磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话我在军训当中算是明白了。烈日酷暑下，教官用他沙哑但却有力的声音喊着口令，我耳里听着教官的声音，虽然很累，很晒，但是想想教官我又有什么理由去喊累喊晒呢，所有的同学心里也是这样的想的，都很配合，卖力的作着动作。我们只有卖力的训练才能对得起辛苦的教官，对得起天天陪在我们身边的老师。

军训是痛苦并快乐着的，在晚饭后，我们常做的就是军人最擅长的拉歌，看着平日严肃的教官，教我们拉起歌来却一反常态，声音虽是一如往常的沙哑，但是表情很是激动，“一二三四五，我们等着好心急。一二三四五六七……”等等如此，都是我们最可爱的人平日里苦中做乐的娱乐活动，想到这，在想想自己平日里看电视，上网等等消遣，实在是惭愧。

在十四天的军训里最让我感动的是同学间的友爱互助，军训里有些同学生病，旁人都会给予最真诚的关心，彼此在之前虽都互不相识，但是在这些细微的问候中可体现出来友情的可贵，如果说这是患难见真情，未免把军训说的太过无情，但是真情却是让我在军训中深刻的体会到了，希望以后的日子能和朋友们友谊地久天长。

以上的感触是军训中的一点感触，同时我了想到生活上又何尝不是要有吃苦耐劳的精神，强烈的责任感，热忱的协作精神呢？我可以自豪地说，军训让我成长，让我远航。

第四篇：感悟挫折

感悟挫折

在通往成功的道路上，或许每个人都会祈求一帆风顺，但是挫折会时不时的出现在你面前。

也许有人会说我可以把门关上就可以来躲避了，但是你可曾想过，在你关上门的那一刹那，成功的真谛也同样被你关在门外。挫折面前，我们需要勇气！

有人会说在挫折面前我们是微不足道的，是那么的渺小。那是因为我们不明白不是挫折强大让我们失去勇气，而是我们失去勇气才让挫折变得强大。

有人会说丧气的说挫折的降临使我们不幸运。那是我们不明白在命运看来这一切或许是公平的，命运没有抛弃你，而是为了给你一个不同的人生。

感悟挫折，李白收获“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气豁达。

感悟挫折，陆游收获“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观心态。

感悟挫折，陶渊明收获“结庐在人境，而无车马喧”的清净自在。挫折之后，我们会遍体鳞伤，不过没关系，至少我们懂得：如果不能做太阳，就做一颗小星星，但记住要让自己发亮；如果不能做一棵大树，那就做一棵小草，但要让自己茁壮成长。

正因有了挫折，才让我们更加珍惜这来之不易的成功。

感悟挫折，才知道：山不解释自己的高度，并不影响它耸立云端；

海不解释自己的深度，并不影响它海纳百川。

感悟挫折，发现真理，充实自己，收获成功！

第五篇：我的成长感悟

我的成长感悟

1.在教育方向上，树立“立德树人”的教育理念。

方向比努力更重要，方向错了，越努力越失败。今天的基础教育，总的指导思想是科学的，但是在基层教学实践中，受高考选拔评价的影响，应试教育的方向指导依然根深蒂固，师生依然无法摆脱应试教育的折磨。大多数青年教师刚参加工作时，很想在教学上马上出成绩显示自我价值，那种心情是可以理解的，但是如果不能从“立德树人”的角度出发去培养学生，那即使做出来令人称道的教学成绩，也要大打折扣。教育的本质是人的教育，绝不是分数的评比，作为一个教育者，特别是青年政治教师，我一参加工作，我们就设立了有经验的指导老师跟踪指导，所以我对于教育的努力方向很清晰，没有沉迷于单纯分数的恶性循环竞争，因此在课堂教学中，能从宏观上把握学生发展的方向，不单在教育学生上树立“立德树人”的指导思想，在自身的修养方面，我也坚持美德的培养比能力的提升更重要。这次在武汉的优质课展示中，课堂上对学生整体的重视、对学生人格的尊重、对学生始终微笑的吸引、对学生回答错误时的鼓励、对学生回答正确时的欣赏，形成了庞大的人气场，这点现场听课的老师是有目共睹的。本次展示会主点评专家北京市顺义区教育研究考试中心特级老师董晨也说，立德树人是具有时代性的伟大事业，要充分认识我们作为思想政治课教师、作为思想政治课程在培育和践行社会主义核心价值观、立德树人中的重要地位和作用

2.在职业发展的过程中，树立成长意识。

青年教师刚参加工作的时候，总有一个不平衡的经历过程：精力比老老师旺盛、课时比老老师多、上课比老老师有激情、付出总比老老师多、学生也非常喜爱，可是在报酬上却总是比老老师少很多，所以心理很不平衡。

我想给大家讲一个关于苹果树成长的故事。这是我们的科组长王文关老师一直和我们青年教师说的一个故事。一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个，也很有可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子„„

其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树一直在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。

每次，当我遇到工作上的不公平的事情时，我就会想起王老师讲过的这个故事。我常常对着自己扪心自问：你是不是一个已自断经脉的青年教师？你还在继续成长么？

或许，刚开始工作的时候，我们才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了我们几个闷棍。或许，我们为学校做了巨大的贡献却没被领导重视；或许，只得到口头重视但却得不到经济实惠；又或许„„总之，我们觉得自己就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与我们的期望相差甚远。

于是，我们愤怒、我们懊恼、我们牢骚满腹„„最终，我们决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，我们一反省，发现现在的我们，已经没有刚工作时的激情和才华了，我们发现，我们已经偏离了正常的成长轨迹。

“老了，成熟了。”我们常常习惯于这样自嘲。但实质是，我们已停止成长了。这样的故事，在我们身边比比皆是。之所以会犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们总觉得自己结出的果子就应该要自己享用。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了“继续成长”才是最重要的。

王老师常常感叹:切记，不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月拿多少钱重要。

3.在教学课堂中，核心素养的培育大于知识灌输。

印度有句谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。智商与情商是一个人一生中不可缺少的两个要素，而且情商比智商更重要，成绩好的学生智商一般高，那是无庸怀疑的，但是他的情商不一定高，情商包括眼光、品质、习惯、性格、人脉等因素，尤以品质与性格为最重要，智商可以决定你一时的选择，但是你的选择最终是否成功幸福，还是取决于情商。应试教育模式下通过练习知识灌输是老师们选择的主流做法，也是很多高考成绩显著的学校标榜的有效课堂模式，但教育的本质是人的教育，不是知识的教育，单纯知识的灌输对眼前的高考也许有显著效果，但是忽略了人的长远发展。课堂上当然要重视知识的传递，但是传递的过程主要要放在学生核心素养的培育中进行，通过情境、活动、案例的设置，着眼于学生终身发展的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等核心素养，逐步树立中国特色社会主义共同理想，基本形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生终身发展奠定思想政治素质基础。我的参赛优质课，在全市试讲过程中，很多老师提2 出了不同意见，其中“对解构全球化”这一环节，通过模拟苹果公司高端研讨会，学生分组代表生产部、市场部、财务部代表提出了未来公司10年的发展思路，有老师认为这个环节的知识点不是重点、不是难点，花费10分钟是错误的选择，要修改。其实，这是学生能力提升、核心素养培养的重阵，虽然知识点比较容易，但是学生从课堂开始就逐步形成了对人际交流的积极参与、对经济全球化的认同、对市场规则的理性分析、对未来发展方向的预测，既达到了掌握经济全球化表现知识点的要求，更重要的是为学生未来走向社会奠定了科学的素养基础。

4.在教师成长制度建设上，学校必须设立以导师制为基础的团队来帮助青年教师的培养。

一支优秀的教师团队，是学校发展的根本。珠海市实验中学建校15年，在短期内能够迅速崛起，其中的一个重要因素就是有一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、教育教学艺术高超的教师队伍。根据学校实际，由教务部门提出方案，经学校党政联席会议讨论批准，每个学科由三到六名青年教师组成一个研修小组，每一研修小组由学校选聘一名德才兼备的导师进行指导。研修小组在导师的指导下，研究学习新的教育教学理念，研究探讨教育教学艺术，研究教材教法，研究探讨课堂教学的更有效模式，养成良好的教育教学习惯。修身养性，立一等品格，立一等师德。立志成为实验中学的一代名师。

每个参加工作的年轻老师，有三到五年的培养时间，目标是：

1、教学工作：能准确处理高一到高三的每一课时的教材内容，能基本准确把握毕业班中考或高考的命题方向，能熟练利用两种软件以上制作课件，课堂教学基本形成了自己的特色。学生满意率达80%以上。

2、教育工作：具有较强的与学生沟通的能力，具有当好一个班的班主任的能力，所带班班风正、学风浓、成绩突出，学生满意率达80%以上。

3、教研工作：主动承担教科研任务，研修期间至少有一遍论文获得市级二等奖以上奖励。

我能够圆满的完成本次武汉之行并取得如此佳绩，离不开所有关心支持他的同仁、朋友，离不开实验中学浓郁的校本教研氛围。实验中学一直非常注重教师长远发展、注重青年教师的培养，每一位年轻教师大学一毕业达到实验中学，就能得到学校导师制的熏陶。学校通过导师精心辅导、同行们互帮互学，三年稳定、五年成才促进青年教师的成长，来打造自己的年轻教师队伍。我2010年大学毕业走上讲台，学校为我配备了强有力的导师团队，使我第三年起担高三备考重任并连续三年；2014年凭借实验中学团队合作，在珠海市、广东省优质课大赛中脱颖而出，今天在全国赛事中喜获一等奖，正是实验中学长期致力于青年教师培3 养的见证和缩影。

5.在专业发展上，将终身学习培养成为一种习惯与一种享受。

终身学习是在20世纪90年代首先由美国最具影响力的管理大师、麻省理工学院教授彼得·圣吉在其经典著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实际》中提出的。它包括“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”等。他提出这些，是为了谋求对社会巨变的适应性。科学技术的迅猛发展形成了信息和知识的爆炸式膨胀，如果不终身学习，就会被知识和信息的海洋所淹没。青年教师要成为一个优秀的教师，要深刻的认识到终身学习是一种生存方式，终身学习正在成为人的一种至关重要的生存责任，也正在成为人在未来社会中的一种生存方式，没有终身学习就无所谓人的一生的社会存在，就无所谓人的一生的生存质量；也要深刻的认识到学习是一个终身的过程，让学习成为自己的生活习惯，“有意义的学习是通过其终身的生涯来进行的。”；还要深刻认识到终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化。终身学习的过程是一个知识的积累、运用和创造的过程。而正是通过这个过程本身，使每个人在身临急剧变化的社会——面对新的挑战、新的任务、新的情况和环境的时候，都能满怀信心，愉快而自如地去运用知识、驾驭知识和创造知识。当然终身学习它不是不考虑功利，如要为职业而储备知识，但更多的时候超越了功利。这时的学习成了一种生活方式，学习即生存，学习即生活。你在学习，就在过一种有意义的生活，就是保持着一种对美好生活的向往姿态。要做到终身学习，就必须要热爱学习，让学习成为一种精神享受，把生活中平常的时光转换成巨大享受的时刻。

虽然还不能说已经完全将终身学习成为一种习惯与一种享受，但他从来没有放弃对新知识的涉猎，从来没有停止追求的步划。这次为了在全国优质课上有惊艳的表现，更是对最新“经济全球化的背景”进行了深刻挖掘，整个教学过程中所选取的案例，都是最新的时事热点，如“TPP”（由美国主导的12个国家（美国、日本、加拿大、澳大利亚、墨西哥、越南、秘鲁、马来西亚、新西兰、新加坡、智利和文莱）签署了跨太平洋伙伴关系协定，简称“TPP”)、“O2O”（即Online To Offline（线上到线下），是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的平台。）、“互联网+” 是互联网发展新形态，是互联网思维的进一步实践成果，简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”，但实际的效果绝不是简单的相加、《中国制造2025》规划，是由国务院总理李克强签发，于2015年5月8日公布。是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。“大数据”等，它们既源于教材，又超越教材，开阔了学生视野，提升了学生思维。董晨老师也说，大量研究揭示，当学生深4 度地而不是浅表地学习知识，且学习如何将知识运用到真实世界（社会生活或实践场景）中时，其对内容的保持会更好，并可以进行概括和运用到更广阔的情境（即迁移）。学生的认识才有了宽度、深度、高度、远度。

问渠哪得清如许，为有源头活水来，以上五个体会只是五条涓涓溪流，只有当它们汇合在一起，才可以形成优秀奔腾的河流，才能最后融入卓越浩瀚的大海。诚然，一个卓越的教师，不仅仅取决于上述因素，还可能包含很多因素，上述只是感悟的主要方面，供各位同行