主要内容及拟解决的问题

第一篇：主要内容及拟解决的问题

论文主要内容：

城市社区建设与管理是城市基层管理体制的改革与创新，是社会转型时期解决社会矛盾、维持社会稳定、促进经济发展的必然要求，也是实现城市居民自我教育、自我管理、自我服务，进而提高城市现代化管理水平的必然要求。马鞍山市现有的社区管理组织主要有四部分组成:社区党组织、社区居民会议(社区居民代表大会)、社区居委会、社区协商议事会。

论文指出马鞍山市社区管理存在的问题：

1、社区行政化的问题，如马鞍山初始的社区建设是在原有行政区划的基础建立起来的，它更多地体现政府基层管理的需要，而缺少居民归属感、认同感；法定的指导与被指导关系在现实中完全异化为领导与被领导关系，马鞍山市区委可以决定马鞍山市居委会成员的人选及其任免；马鞍山市区委可以决定马鞍山市居委会成员的人选及其任免，马鞍山街道办事处可以给马鞍山社区居委会任意摊派行政事务，可以决定其工作的成效。

2、社区权力缺失的问题，如社区自治章程缺失或由街道办事处制定；人事权的缺失；经费的缺失。

3、社区参与存在的问题，如社区参与不足，参与程度低；参与范围有限，非政治性参与是目前居民参与的主要内容；社区参与主体缺乏广泛性。

针对问题分析了产生马鞍山市社区管理管理不善，并给出了相应的对策建议。如

1、强化公民意识，培育公民社会；

2、加快社区立法，规范社区管理机制；

3、转变社区管理职能，提升社区治理能力。

拟解决的问题：

1、社区行政化的问题，如马鞍山初始的社区建设是在原有行政区划的基础建立起来的，它更多地体现政府基层管理的需要，而缺少居民归属感、认同感；法定的指导与被指导关系在现实中完全异化为领导与被领导关系，马鞍山市区委可以决定马鞍山市居委会成员的人选及其任免；马鞍山市区委可以决定马鞍山市居委会成员的人选及其任免，马鞍山街道办事处可以给马鞍山社区居委会任意摊派行政事务，可以决定其工作的成效。

2、社区权力缺失的问题，如社区自治章程缺失或由街道办事处制定；人事权的缺失；经费的缺失。

3、社区参与存在的问题，如社区参与不足，参与程度低；参与范围有限，非政治性参与是目前居民参与的主要内容；社区参与主体缺乏广泛性。

第二篇：工程部经理拟提问内容

工程部经理拟提问内容1、2、3、工程管理最终衡量的指标是什么？ 工程部经理在项目管理中的作用？ 你觉得项目开发过程中工程部在各个阶段的重点工作是什么？（项目方案阶段、项目实施阶段、项目交房验收阶段）

4、你觉得工程部与各部门配合中在哪几项问题中必须参与而且应发挥重要的作用？

5、在工程管理中如果总包单位的质量控制水平达不到我方要求你如何处理？6、7、8、如何认识三通一平的重要意议？ 监理的作用在哪里，你如何认识监理的作用？ 请例举一下甲定乙供材料进场时经常碰到到的困难，你觉得该如何处理？

9、如何进行进度管理？

10、如何进行质量管理？

11、在人力资源管理中部门经理应起什么样的角色？

12、说明一下房地产企业应有价值观？

13、你是如何认识房地产的售后服务？

14、你觉得万科给中国企业带来了什么？

15、在某项目中，你第一次检查的结果很不满意，质令施工单位整改，但是在第二次复查时你发现仍未进行有效的整改你作为部门经理，你采取什么样的措施？

16、在某项工艺标准实施工过程中，作为工程部经理你与总工程师之间或与工程总监间有不同的意见，你如何处理？

17、如何认识业主、监理、施工单位在项目管理中应起的作用？

18、质量通病防治中，你觉得你的心得如何？

19、在交房过程中你觉得客户最关注的内容是哪些？

20、你与专业工程师之的职责如何划分？

21、当在某合同约定中，如施工单位未能达到工期节点要求，但态度很好确已有很大投入，你觉得事先约定的工期节点奖金应支付吗？

22、请说一下你觉得房地产是怎一个行业？

23、你觉得工程部与总师办在各个不同阶段应如何分工？

24、在项目标准化推进过程中工程部应起的作用？

25、你如何认识组织架构对具体管理的影响，请举例说明（最好是本人的亲身经历）？

26、人力资源的重要义意？

27、总结一下工程管理中你的心得？

28、总承包的费率招标中，你觉得合同的重点内容应是什么？

29、某项目在实施过程中你发现了原设计很多不合理的地方，但楼书或合同中已有承诺即无法变更设计，为更好的交房你作为工程部经理有什么好的建议吗？

30、你作好部门经理的准备了吗，工程部经理的基本素质你是如何理解的？

第三篇：在数学课堂教学中 拟解决问题的预设

在数学课堂教学中 拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划，在数学教学的课堂上常常存在很多不可测因素很多，课堂预设实施中总会遇到意外，或者预设超越学生知识基础，学生力不从心；或者预设未曾顾及学生认识特点，学生不感兴趣；或者预设滞后学生实际水平，课堂教学缺乏张力。不管遇到上述什么情况，都需对预设进行调整，使预设切贴近实际，贴近课堂，贴近学生。这样的课堂才有活力,这样的学习才是有效的。

那么怎样才能解决上述情况呢？

1、一定要充分的了解学生，多尝试从学生的角度去想问题。教学是师生交往互动的过程，学生原有的知识经验、能力水平、个性特点必然影响着教学活动的展开和推进。因此，尽可能多地了解学生、预测学生自主学习的方式和解决问题的策略，乃是科学预设的一个重要前提。这点我自身体会非常深刻。对学生缺乏了解，在备课上很难下手，整个教学活动也很难展开。所以，教师要多与学生沟通，全面了解他们。

2、教师平时要注意多试验，多动手探究，备课时要针对课堂教学内容多准备一些资料。有效开发资源，教师在制定教学方案时，要注重为学生提供丰富的课程资源。一方面自己要进行教学资源的开发和筛选，另一方面要指导学生通过各种渠道查找相关资料，从而优化预设，收获生成。

3、充分利用现代化科技手段。现代化教学中，教师使用了多媒体教学课件，并不意味着教师只需在课堂上播放课件，重要的是教师仍是课堂的组织者和主导者。而教师更多的时间应该用在课前认真钻研教材，编制出高质量的教案。所以，在实际的课堂教学中每个教师都应积极应用多媒体课件来进行教学活动。多媒体课件因其集图、文、声、像等突出的综合表现功能，体现了直观教学法的优点。借助多媒体手段辅助英语教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时，对学生主体性的发挥、创新意识的培养，突出重点突破难点有着事半功倍之效。

第四篇：科目一考试拟新增内容

第一部分 汽车类科目一考试拟新增内容

一、单选题（40题）

1、防御性驾驶技术五要领是：放眼远方、顾全大局、环回视野、和引人注意。A.胆大心细 B.手脚麻利 C.留有余地 D.慢速行车

答案：C

2、会车中遇到对方来车行进有困难需借道时，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地，预测该车有可能做出的行动，应。A.不侵占对方道路，正常行驶 B.示意对方停车让行 C.靠右侧加速行驶

D.尽量礼让对方先行

答案：D

3、行车中遇到后方车辆要求超车时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野，扫视周边情况，与周边车辆保持安全距离的情况下，应。

A.及时减速，靠右行驶让行 B.减速慢行

C.靠右侧加速行驶 D.不让行

答案：A

4、驾驶车辆正常行驶时，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，对道路情况的处理要有预见性，在接近障碍时能。A.紧急制动能停车 B.急转向迅速绕过

C.迅速躲避不发生碰撞

D.平稳停车

答案：D

5、驾驶人在超车时，前方车辆不减速、不让道，按照防御性驾驶技术要求，要顾全大局，使你的车辆保持在便于观察的位置上，要。A.引人注意，连续鸣喇叭加速超越 B.放眼远方，加速继续强行超越

C.留有余地，停止继续超车，保持出现紧急状况时有出路 D.环回视野，紧跟其后，伺机再超

答案：C

6、驾驶人在行车中经过积水路面时，按照防御性驾驶技术要求，应注意观察，留有余地。

A.特别注意减速慢行 B.迅速加速通过

C.保持正常车速通过 D.低档加速通过

答案：A

7、车辆在拥挤路段低速行驶时，遇其他车辆强行“加塞”，按照防御性驾驶技术要求，应顾全大局，确保行车安全。A.鸣喇叭警告，不得进入

B.加速行驶，紧跟前车，不让其进入

C.主动礼让，任何时候都保持适当的跟车距离 D.挤靠“加塞”车辆，逼其离开

答案：C

8、发现前方道路堵塞，按照防御性驾驶技术要求，正确的做法是顾全大局，使你的车保持在便于观察的位置，要留有余地，保持出现紧急状况时自己及周边车辆的出路。A.继续穿插绕行

B.选择空当逐车超越

C.鸣喇叭示意前方车辆快速行驶 D.按顺序停车等候

答案：D

9、当驾驶车辆行经两侧有行人且有积水的路面时，按照防御性驾驶技术要求，要引人注意，鸣喇叭示意行人有车辆通过注意避让，要留有余地，预测行人可能做的行动。A.加速通过 B.正常行驶 C.减速慢行 D.连续鸣喇叭

答案：C

10、当驾驶车辆行经两侧有非机动车行驶且有积水的路面时，按照防御性驾驶技术要求，要引人注意，鸣喇叭示意非机动车驾驶人，后方有机动车通过，注意避让，要留有余地，预测非机动车驾驶人可能做的行动。

A.减速慢行 B.正常行驶 C.加速通过 D.连续鸣喇叭

答案：A

11、机动车通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口时，按照防御性驾驶技术要求，应当环回视野，用眼睛不断扫视路口周围情况。

A.迅速通过

B.减速慢行

C.适当加速

D.保持行驶速度

答案：B

12、雾天对安全行车的主要影响是能见度低，视线不清，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地，适当拉开与前车的跟车距离，要引人注意，及时开启。

A.后位灯 B.近光灯 C.远光灯

D.危险报警闪光灯

答案：D

13、机动车行经没有交通信号的道路，遇行人横过道路时，按照防御性驾驶技术要求，应当考虑留有余地，预测行人可能做的行动，提前。A.鸣喇叭，让行人快走

B.加速行驶

C.减速或停车避让 D.绕行通过

答案：C

14、在没有道路中心线的道路上，遇后车发出超车信号时，按照防御性驾驶技术要求，前车应当顾全大局，扫视后视镜，保持对周围环境了解。A.保持原有状态行驶 B.加速行驶

C.迅速停车让行

D.在条件许可的情况下，降低速度、靠右让行

答案：D

15、机动车在遇有前方机动车缓慢行驶时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野，应当使您的车辆保持在便于观察的位置上；要留有余地，与四周车辆保持有适当的跟车距离，保持出现紧急情况时自己的出路。A.从前方车辆两侧穿插 B.停车等候

C.从前方车辆两侧超越 D.依次排队行驶

答案：D

16、机动车向左转弯、向左变更车道、超车前、驶离停车地点及掉头时，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，不断扫视周围情况，确保为相关车辆留有余地。

A.在转向的同时开启转向灯

B.先转向后开启转向灯

C.没有其他车辆可以不开转向灯 D.提前开启左转向灯

答案：D

17、车辆驶近停在车站的公交车辆时，为预防公交车突然起步或行人从车前穿出，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、留有余地，应。

A.减速，保持足够间距，随时准备停车 B.保持正常车速行驶 C.随时准备紧急制动

D.鸣喇叭提醒，加速通过

答案：A

18、车辆行至交叉路口，遇有转弯的车辆抢行，按照防御性驾驶技术要求，要顾全大局、留有余地，应。

A.主动停车避让

B.保持正常车速行驶 C.提高车速抢先通过 D.鸣喇叭抢先通过

答案：A

19、机动车在夜间通过没有交通信号灯控制的交叉路口时，按照防御性驾驶技术要求，应当环回视野，认真观察路口路况，提前减速，要引人注意。

A.使用远光灯 B.使用近光灯

C.使用危险报警闪光灯 D.交替使用远近光灯示意

答案：D

20、机动车白天在道路上发生故障，妨碍交通又难以移动的，按照防御性驾驶技术要求，应引人注意，立即开启，并在距来车方向50米至100米处设置警告标志。

A.示廓灯 B.后位灯 C.远光灯

D.危险报警闪光灯

答案：D

21、按照防御性驾驶技术要求，机动车驾驶人下车时，应环回视野、留有余地。A.停车后立即开门下车

B.观察前方交通情况，在开车门下车 C.先开车门再观察侧后情况

D.先观察侧后情况，再用右手缓开车门下车

答案：D

22、行车中变更车道，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、留有余地、引人注意，认真观察四周情况，开启转向灯，提醒后方跟车注意。

A.应提前1秒钟

B.应至少提前3～5秒钟 C.不需要提前

D.根据情况决定是否

答案：B

23、夜间道路环境对安全行车的主要影响是，按照防御性驾驶技术要求，机动车驾驶人要放眼远方，视线提前量应达到15秒；要环回视野，眼睛不断观察扫视周围情况，避免出现视若无睹和凝视现象，要引人注意，多使用短促鸣笛，变换远近光灯。A.能见度低、不利于观察道路交通情况 B.路面复杂多变 C.驾驶人体力下降

D.驾驶人易产生冲动、幻觉

答案：A

24、行车中突遇对方车辆强行超车，占据自己车道，按照防御性驾驶技术要求，要顾全大局、留有余地，正确的做法是。A.加速行驶

B.尽可能减速避让、直至停车 C.保持原车速行驶 D.挡住其去路

答案：B

25、雨天行车，遇撑雨伞和穿雨衣的行人在公路上行走时，按照防御性驾驶技术要求，要引人注意、留有余地，应当，谨慎通行。

A.以正常速度行驶

B.持续鸣喇叭示意其让道 C.加速绕行

D.提前鸣喇叭，并适当降低车速

答案：D

26、行车中需要借道绕过前方障碍物，但对向来车已接近障碍物时，按照防御性驾驶技术要求，要顾全大局、留有余地，应当。

A.降低速度或停车，让对向来车优先通行 B.加速提前抢过

C.鸣喇叭示意对向车辆让道

D.迅速占用车道，迫使对向来车停车让道

答案：A

27、驾驶车辆汇入主干道车流时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、引人注意，应提前3秒开启转向灯。

A.不用观察，直接汇入车流 B.强行汇入车流

C.仔细观察，确认安全后汇入车流 D.加速汇入，连续变更车道

答案：C

28、车辆驶近人行横道时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、留有余地，应当。

A.加速通过 B.立即停车

C.鸣喇叭示意行人让道

D.先认真观察行人、非机动车动态，再慢速通过 答案：D

29、在一般道路倒车时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、引人注意，发现有过往车辆通过，应。A.继续倒车 B.鸣喇叭示意 C.主动停车避让 D.加速倒车

答案：C

30、驾驶车辆行至道路急转弯处，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地，保持安全行车路线。

A.借对向车道行驶 B.急剧制动低速通过 C.靠弯道外侧行驶

D.充分减速并靠右侧行驶

答案：D

31、车辆行经山区道路进入弯道前，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地、引人注意，在对面没有来车的情况下，也。

A.应“减速、鸣号、靠右行”

B.可靠弯道外侧行驶

C.可短时间借用对方的车道 D.可加速沿弯道切线方向通过

答案：A

32、驾驶车辆驶出环岛前，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，提前观察出口方向路况，要引人注意，开启，提醒跟进后车留有安全车距。

A.左转向灯

B.危险报警闪光灯 C.右转向灯 D.远光灯

答案：C

33、驾驶车辆进入环岛时，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，提前观察前方环岛路况，要留有余地，进入环岛前，提前减速。

A.应开启右转向灯

B.应开启危险报警闪光灯 C.应开启左转向灯 D.不用开启转向灯

答案：D

34、行车中超越右侧停放的车辆时，为预防其突然起步或开启车门，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地，应，留出足够空间，防止碰撞。

A.预留出横向安全距离，减速行驶 B.保持正常速度行驶 C.长鸣喇叭 D.加速通过

答案：A

35、行车中，遇非机动车抢行时，按照防御性驾驶技术要求，要顾全大局，应，同时要引人注意，通过点刹方式，警示跟进后车，注意保持安全车距。

A.鸣喇叭警告

B.加速通过

C.主动减速让行 D.临近时突然加速

答案：C

36、行车中突然有皮球滚到路上，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，应。

A.保持原速行驶 B.迅速绕过

C.立即减速，随时准备停车，以防碰撞追逐的儿童 D.从皮球上骑过

答案：C

37、行车中遇到接听手机等注意力高度集中的行人时，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地、引人注意，应。

A.临近时鸣喇叭 B.从一侧加速绕过 C.保持常速行驶

D.减速、鸣喇叭提醒

答案：D

38、车辆在交叉路口有优先通行权的，遇有车辆抢行时，按照防御性驾驶技术要求，要顾全大局、留有余地，应。

A.抢行通过

B.提前加速通过

C.按优先权规定正常行驶不予避让 D.减速避让，必要时停车让行

答案：D

39、行车中遇儿童时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、留有余地，应当。

A.鸣喇叭示意

B.减速慢行，必要时停车避让 C.迅速从一侧通过 D.加速绕行

答案：B

40、车辆在主干道上行驶，驶近主支干道交汇处时，为防止与从支路突然驶入的车辆相撞，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方、留有余地，应。

A.提前减速、观察，谨慎驾驶 B.保持正常速度行驶 C.鸣喇叭，迅速通过 D.提前加速通过

答案：A

二、判断题（20题）

1、按照防御性驾驶技术要求，驾驶机动车进入复杂路段，要有更强的安全意识，保持360°环视能力，遇到前车正在左转弯、掉头、超车时，不得超车。

答案：正确

2、按照防御性驾驶技术要求，为引人注意，夜间在窄路、窄桥与非机动车会车时可以使用远光灯。

答案：错误

3、按照防御性驾驶技术要求，机动车驾驶人车内开车门时，应认真观察前后情况，在不得妨碍其他车辆和行人通行情况下，用右手开车门。答案：正确

4、雨天对安全行车的主要影响是路面湿滑，视线受阻，防御性驾驶技术要求，机动车驾驶人要环回视野，眼睛要不断观察周围情况，要留有余地，保持与前车足够的行车距离。

答案：正确

5、驾驶车辆汇入车流时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、留有余地，应提前开启转向灯，保持直线行驶，通过后视镜观察左右情况，确认安全后汇入合流。

答案：正确

6、行人参与道路交通的主要特点是行走随意性大，方向多变，按照防御性驾驶技术要求，驾驶人途经复杂路段，应要有更强的安全意识，保持360°环视能力，观察相关与不相关的物件，多与行人进行眼神交流，随机应变。

答案：正确

7、驾驶车辆在道路上行驶时，车速应当按照规定的速度安全行驶，防御性驾驶技术要求放眼远方，即要驾驶人将视线提前量提高到15秒。答案：正确

8、在道路上跟车行驶时，跟车距离不是主要的，只要按照防御性驾驶技术要求，保持与前车相等的速度，即可防止发生追尾事故。

答案：错误

9、在道路上超车时，按照防御性驾驶技术要求，只要留有余地，应尽量加大横向距离，必要时可越实线超车。

答案：错误

10、按照防御性驾驶技术要求，只要驾驶人不断环回视野，在观察后方无来车的情况下，不开转向灯就变更车道也是可以的。

答案：错误

11、行车中遇到前方突发事件或行人突然横穿路面，按照防御性驾驶技术要求，要引人注意，要随机应变，采用点刹方式减速，并通过刹车灯频繁闪烁提醒后车注意，通过与行人的眼神交流，正确判断行人通行意图，确保安全情况下缓速通过。

答案：正确

12、在道路上，人的自然视力适宜步行速度，一般驾驶人的平均视线提前量为3～6秒，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，要将您的视线提前量提高到15秒。

答案：正确

13、在泥泞路上制动时,车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故，按照防御性驾驶技术要求，进入该路段，行车要留有余地，减速慢行，尽量避免紧急制动。

答案：正确

14、行车中遇儿童在路边玩耍，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地，要提前减速，谨慎驾车通过。

答案：正确

15、行车中突遇对向车辆强行超车，占据自己车道时，按照防御性驾驶技术要求，可不予避让，迫使对方让路。

答案：错误

16、行车中遇老人横过道路，行动缓慢，按照防御性驾驶技术要求，要引人注意，可持续鸣喇叭催促。

答案：错误

17、在复杂路段行驶，按照防御性驾驶技术要求，要放眼远方，要求保持360°环视能力，要保证您的车辆始终处于便于观察的位置，在任何时候都保持适当的跟车距离。

答案：正确

18、车辆通过路口时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野，要求眼睛不断扫视周边情况，避免注视一个物体超过2秒，防止出现视若无睹和凝视的情况发生。

答案：正确

19、车辆在多车道通行遇到前方车辆出现异常时，按照防御性驾驶技术要求，要留有余地，要保持与四周车辆的安全距离，及时预测相关车辆、人员有可能做的行动，保持出现紧急情况时自己有安全行驶的出路。

答案：正确

20、驾驶车辆变更车道时，按照防御性驾驶技术要求，要环回视野、留有余地，应提前开启转向灯，注意观察，保持安全距离，驶入要变更的车道。

答案：正确

第二部分 科目三拟增加防御性驾驶技术考试评判标准

考试时未能按照防御性安全驾驶五要领要求，出现下列情形之一的，按照综合评判标准第一条第十七款的“违反交通安全法律、法规，考试员认为影响安全驾驶的；”判定考试不合格

1、出车前检查车辆时未发现超载、装载不符合规范、轮胎气压明显不足、轮胎镙丝松动等安全隐患的；

2、车辆在起步、停车和行驶过程中，不能认真观察周围情况并按照规定正确使用转向灯的。如左转弯打右转向灯、右转弯打左转向灯或直线状态使用转向灯，误导和影响后方行驶车辆的状况；

3、转弯时，转、回方向过早、过晚，或者转向角度过大、过小，右转弯时，内轮远离边缘线30厘米以上的；左转弯时，内轮远离中心线30厘米以上的；

4、整个考试过程中，长时间使用低速档位驾驶车辆的；（由各支队根据考试路段长度，自行制定完成规定考试项目时间，未在规定时间内完成的，判定不合格；旨在限定考试时间，推促考生根据交通情况，合理使用机动车档位并调整行驶速度；）

5、车辆在快车道行驶时，不能根据交通情况合理选择变换档位，提高行驶速度。如机动车在快车道上，以低速度行驶占用道路资源，影响道路通行效率，存在安全隐患；

6、考试过程中，车辆在直线行驶过程中，出现反复摇摆方向盘的；无故偏离行走轨迹30厘米以上的；超车时，明显偏离车道占用到左侧车道的；

7、通过积水路面遇行人、非机动车时，没有通过鸣号、变换远近光灯提醒行人、非机动车注意，将积水溅落到行人等等不文明驾驶行为的；

8、车辆实施调头动作过程中，因操作不当出现中途停车现象的。如高档未减速的中途熄火、原地停车打方向和具备一次掉头区域的未能一次完成掉头动作的；

9、车辆行驶中，骑轧导流线等禁止标线的；将车辆停在人行横道、网状线等禁止停车区域，影响车辆和行人通行的；

10、车辆起步，出现先松驻车制动，后挂档起步情形的；车辆行驶中换档，由于离合器与油门配合不当，产生窜动或空油现象；停车时违反操作规程先放脚刹车后放离合器致车辆窜动或熄火的；夜间考试时，出现明显的驾驶技术错误的。

第五篇：拟晋小学高级教师答辩内容

拟晋小学高级教师答辩内容

学科：科学

一、关于“情境”：

1、为幼儿创设了怎样的情境？

答：我为幼儿创设了以下情境：

（1）我们去旅行——活动开始，我设计了“我们去旅行”的情境，然后幼儿在活泼、动感的音乐声中踏上了旅程（开火车），大家来到一片黑洞洞的世界：“鼻子的家”（课件）。

（2）猜猜看：在第一个画面“鼻孔里”出现时，请幼儿猜

猜我们来到了哪里？幼儿自由猜测……在幼儿猜测时，课件中出现了画外音：“我是鼻子”。

（3）到小熊家做客——在幼儿了解鼻子的结构及作用后，我为幼儿创设了“到小熊家做客的情境”使幼儿积极地投入到此活动中，兴趣盈然地在闻闻各种食品及物品后，开心地品尝食物。

2、这些情境为此活动起怎样的作用？

（1）我们去旅行——活动开始时，为引起幼儿的活动兴趣。

（2）猜猜看——在“鼻孔”里，幼儿的自由猜测，为幼儿发挥想象创造机会。“画外音”又及时激发了幼儿的探究欲望，使幼儿非常渴望看到即将出现的事物。

（3）到小熊家做客——在幼儿了解了鼻子的结构及作用后，使用自己的鼻子闻闻各种气味，使幼儿知道自己的鼻子作用很大。教师这时又及时地教育幼儿保护自己的鼻子。

二、活动中，你是怎样体现教师是幼儿活动中的支持者、引导者、合作者的？

答：活动开始时，我以“旅行”为线索，创设了几个情境，为幼儿活动的成功开展做铺垫。活动中，我为幼儿精心设计了课件，创设了丰富的情境，减少了以往教师一味对幼儿进行的语言灌输，使幼儿在自然、轻松、愉快的氛围中自由探索、发现、了解了鼻子的结构，知道了鼻子的作用，与此同时，幼儿在听到画外音惊奇时，教师及时为幼儿切换下一个画面，满足了幼儿的探究欲望，体现了教师的“教育无痕”