王琴用企业简介2011年

第一篇：王琴用企业简介2011年

庆阳市凌云服饰轩辕香包工艺品公司

企业简介

庆阳市凌云服饰公司成立于1997年8月，轩辕香包工艺品公司成立于2008年3月（是凌云服饰公司的支公司）。本公司是庆阳市特色服饰产业和香包文化产业龙头企业，集服饰和香包产品创意设计、研究制定生产标准、新技术新工艺技能培训、规模化生产、批零销售为一体的大型企业，属于公司+农户的松散型经营模式。公司生产基地铺展在全市八县区，其中西峰区八个乡镇、两个街道办事处集中围绕本公司的技术培训和生产指导，其他八个县均设有公司定点刺绣基地，总从业人员近万人。公司内部机构设置：

1、庆阳市香包工程研究中心（庆阳市科委批准）

2、凌云服饰加工厂

3、轩辕香包绣制加工厂（包括市区各生产基地）

4、绣花鞋厂

5、技术培训基地

6、凌云服饰轩辕香包经销公司

经营宗旨以社会、企业和员工共同利益为出发点，以发展壮大民营经济，减轻社会就业压力为目的，组织社会青年、下岗职工、家庭妇女以及社会残疾人创办庆阳一流的服饰和香包刺绣规模化、现代化生产企业，把公司的产品推向全国，打入国际市场，并且不断提升企业管理水平，打造庆阳香包和服饰产品国家级名牌，为庆阳经济腾飞锦上添花，使企业经济效益和职工收入最大化。经营原则以质量求生存，以信誉求发展。

经营目标以人为本，强化管理，瞄准市场，抢抓机遇，最终实现创出国家级名牌，打造出国际品牌的目标。

服务承诺顾客第一，品质保证，售后服务创一流。

经营范围公司有两大类产品

⑴ 服饰类：主要生产油田、煤矿及化工企业防静电、抗油、拒水、阻燃劳保工作服、行政执法标志服等特种行业服装，加工生产西服、夹克服、休闲服、婚礼服、宾馆酒店职业装、舞台演出服装、仪仗队礼服、民族服饰、特色绣花唐装、古典旗袍等服饰。

⑵ 香包类：主要生产香包刺绣工艺产品，如荷包、十二生肖立体挂件飞禽走兽刺绣挂件、绣花拖鞋、儿童虎头斗篷、虎头鞋、小盖被、刺绣宫灯系列产品、刺绣软裱卷轴画、装帧镜框等；生产民间传统生活用品，如结婚绣花鞋、披肩、肚兜、鞋垫、盖头、定亲龙凤锁、门帘、床罩、被套、枕套等系列产品。

注册商标有《凌云》、《初蔚尔》、《轩辕》、《爱尔德曼》四个品牌。其中《初蔚尔》和《轩辕》 两个品牌分别誉为“甘肃名牌产品”称号。

企业资质公司于2004年通过ISO9001：2008国际质量管理体系认证，单位质量体系评价等级为AA级企业，2007年获得国家质量技术监督管理总局颁发的《全国工业产品生产许可证》和国家安监管理总局颁发的《特种行业安全生产标志证书》，并获得长庆油田公司物资采购供应网站的《准入证》，长期为油田公司生产供应防静电劳保工作服。打造了《轩辕牌》庆阳香包和《初蔚尔牌》凌云服饰两个地域品牌，连续两届被评为“甘肃名牌产品”，被甘肃省委宣传部、省文化厅联合授予本企业“甘肃省民俗文化产业示范基地”称号。

公司及企业法人代表获得的重要荣誉获得“甘肃省乡镇企业科技进步示范企业”、“甘肃省守合同重质量单位”、“中国质量过硬知名品牌”、“庆阳香包民俗文化产业十强企业”、“庆阳市文化产业先进集体”、“西峰区纳税先进单位”，公司法人代表获得“庆阳市文化产业领军人物”、“巾帼创业明星”、“甘肃省农村创业带头人”、“甘肃省用户满意杰出管理者”等荣誉称号。

第二篇：火王企业简介

企业简介

深圳市火王燃器具有限公司是中国最早完全具备自主研发、生产、销售、售后服务能力的综合性高端厨房电器制造企业之一，亦是中国少数以完全自主知识产权及自主品牌出口厨房电器产品的企业之一。

深圳火王深谙中国国情及民情，始终坚持并倡导创造优质、高效、低能耗的厨房电器产品奉献给广大消费者。

1992年，在中国改革的最前沿阵地——深圳，火王全新诞生；

1993年，确立火王和火王产品市场定位――“火王，小康的标志”，高品质、高价位策略；燃器具行业首家首次央视投入巨资广告，火王隆重登场；

1994年，“火王”商标获准国家商标局注册，获全国畅销国产商品金桥奖；

1995年，率先在行业内通过ISO9000国际质量标准体系认证，首批获取燃气热水器生产许可证；

1996-1998年，产值连年翻番跨入亿元行列，产品系列化、多样化形成；

1999-2000年，火王第一代嵌入式灶诞生，空气旋流器、灶具带通风孔获国家专利，从此灶面进风成为行业“惯例”； 火王进入持续稳定发展期；

2001年，再一次在同行业率先通过了新版ISO9001：2000认证；

2003年，家用燃气灶具、热水器产品首批通过国家鉴衡认证中心CGC认证；

2004-2006年，荣获中华环境保护基金会“绿色产品奖”，荣获广东省名牌，广东省著名商标；燃器具被中国消费者协会评为“消费者信赖的知名品牌”；

2007年，火王成功改制，在“稳定、调整、发展、创新”方针指引下，深化改革，取得长足发展；

2009年，公司通过了GB/T24001-2004 idt ISO14004：2004环境管理体系认证。燃气热水器产品在2009家电节能榜评选中入选“高效产品榜”，并先后两次在全国24个省市、自治区的“家电下乡”项目中成功夺标！9月，再次携手CCTV，重磅出击，火王迎来第二次高速发展时期；

2010年，火王商标荣获中国驰名商标，被选举为广东燃气协会副会长单位，火王“固本培元 持续发展”继续扎实基础，一步步向着巅峰攀越。

2011年，火王迎来全新的机遇与挑战，勇往直前„„

19年，雄关漫道、火树银花；19年，真金烈火、熠熠闪耀。

同一个火王，同一个梦想，一个问候，一声召唤，我们四面八方，我们千山万水，我们

风尘仆仆，我们筚路蓝缕，我们的灵魂相聚，我们的血脉生死，汇聚一起，只为――创造品质生活！

第三篇：王小琴演讲稿文档

在华兴，我幸福

——小学部王小琴

尊敬的各位领导、各位评委、老师：

大家下午好！今天，我演讲的题目是《在华兴，我幸福》 我来华兴学校这是第二个年头，看到孩子们一天天健康快乐的成长，我心里特别的高兴。我是四年级四十四个天真可爱孩子的班主任。我和孩子们一起上课，一起做游戏。帮孩子提裤子，穿衣服。只要孩子需要老师，我会尽心的帮助他。但是最令我感动的是我们的领导们，她们来的最早，回去的最晚。通过这一学期的教学改革，我始终坚持实施最严谨的教学方法，在董事长的指导引领下，在王校长的关心、帮助下。也通过了自己无数次的实践，学习，研究，让我知道什么是高效课堂，怎么样让学生在一节课当中能获得最大收获和乐趣。通过生活管理也让我知道怎么样走进孩子们的心灵，能够从更多方面了解孩子，也能深深体会到融入孩子们的生活当中有多么的欣慰和快乐。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我是这些孩子追寻梦想引路人，在他们心里写上了一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份师生的顾忌，多了一份宽容和关爱；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

我的班上有这样一个孩子——母亲已不在人世，父亲在外地打工。平时无人管教喜欢打架;上课不专心听讲，所有任课老师将他定为班级问题生;面对这样的孩子你会摇头叹息，你会束手无策。当我第一次接触他时发现这个孩子心里对老师的戒备特别强，他甚至不愿意与老师交流谈心。当时的我不知道自己将如何是这个原本应该天真可爱的孩子变成一个人人喜爱的好孩子。我也不知道当时的自己是哪里来的的耐心面对他每一次的挑衅。我只知道日子一天天过去，从我在他身上花的一切心血换来的是，从以前每天进办公室到后来的一周一次，一月一次，每次进去都是垂头丧气，而出来时却神采奕奕。就这样，孩子来办公室的次数越来越少，试卷上的分数却越来越高。操场上再也看不到他耀武扬威欺负弱小的身影，课堂上又多了一双纯净明亮的眼睛。是爱改变了他!直到偶然又一次在主题为《我的家人》习作训练中。孩子在作文中这样写着：“我的妈妈从生我下来就离开了，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是王老师。每次犯错老师都会用她慈祥的面容和亲切的微笑让我感到后悔和惭愧。每次夜深人静的时候她会去帮我们把踢开的被子再小心翼翼的盖上，我们真的很幸福！我愿意为了老师改变身上的所有缺点，我愿意自己慢慢的学会照顾好自己学会独立。因为我不想让我的老师，我的妈妈失望”。我会为孩子给我这样的回报热泪盈眶。这样的爱没有任何血缘的牵绊、没有丝毫名利的驱使。家访时，当我走进孩子的家庭，孩子的爷爷奶奶亲切的握住我的双手，这一刻我才明白他们寄托在老师身上的不仅仅是孩子的成长，更多的是他们的期望、责任。我愿意与家长分享孩子成长的快乐，愿意与家长分享孩子进步的喜悦。坐在回程的车厢里，我的心里装的满满的喜悦和欣慰，那个时候我是成功的，那个时候的我是幸福的。

每个老师身上都有最平凡质朴的故事，平凡的工作、平凡的付出着，那就是平凡中的感动。这种付出，没有加分的肯定，更没有证书的嘉许，有的是孩子实实在在的成长和进步，有的是家长的信赖。让我们共同努力看见华兴的未来，证实华兴的发展。真正达到“抓教学、促服务、上规模”的态势。让我们用实际行动改变一切，相信华兴学校在领导的带领下，在老师们的共同努力下，定能“顺流而下，一日千里”。愿每一位坚守在教师岗位上的教育工作者，身体健康，万事如意。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：王琴培训心得

培训心得

南京师范大学第二附属高级中学 王琴

暑期学校组织了校本培训。这是我第二次参加培训。第一次是去年的暑假，以为校本培训就是走走场子，糊弄上面的，可是几天下来，我才知道是真格的。是真实的专家进行讲座。那次使我学到很多，因此我试着写了一篇论文还获了奖。真的很感谢那次培训。所以今年的培训我是从头到尾认认真真听讲、记笔记和参与各种讨论。我是真切的感到培训的重要，尤其象我们离开学校多年，还沉浸在过去的知识年代，很感谢学校给我们创造机会，使我及时补充营养。

奚校长第一讲“润物无声，超越无限”，给我影响最深的一句话，“上课没有激情，没有传情，善于应用激情才能传情，才能挖掘学生的潜力”，“低效课堂就是排废排污的问题”等。让我们感觉到作为四星级学校教师的要求和方向。以及有效课堂的教学。张月晴校长的第二讲“打造优质课堂-——作为教师我们应该准备什么”。张校长从宏观、中观、微观三方面讲了当前高校课堂的所应该考虑的问题。应该怎么面对，怎么准备。让听者知道自己的欠缺和以后所该做的所考虑有了底。孙书记的第三讲“桃李不言，下自成蹊”。怎么处理好五个关系，孙书记举了许多案例来说明这五个关系的重要性。例如怎么对待自己的教育事业就举了郭默珍60年没发过一次火没惩罚过一个学生等案例，就是教师应当多学习成功教师的经验，不能按老的模式去处理五个关系。章校长第四讲“教育的本质：真善美”跨越时代的追求，讲真话动真情。用真心真情赢得学生真情，讲的多好，教师只有用心去教，用真情去对待自己的事业，才能折服学生。从校领导的演讲中我真切的感到平时的不足，以及以后该怎么做有了目标。

我们学校请的专家都是教育界的精英，他们精深的业务知识和独特见解使人耳目一新。其中给我影响最深刻两位专家使我收益非浅。第一位是王晓萍专家，她是心理学专家，她的课题是“心灵沟通——学校心里健康教育专题”。她也是从宏观、中观、微观入手，讲了与学生的心灵沟通，举了

典型的案例来说明她是怎么处理学生的心里问题，其中她的ABC理论就是艾理斯观念测试。通过ABC来分析学生在学习中遇到种种问题，再通过非理性思维特征（绝对化、过分概括化、糟糕至极）来解决问题，理性情绪疗法的目的在于帮助我们认清人们思想中不合理信念，她的心理诱导独特理念让在坐的耳目一新。感觉不在怕学生的心里异常问题。因为有了ABC理论，根据王教授的案例经验，自己心里有了一把尺。另一位是杨启亮教授，他的课题是“困惑的思考——素质教育与考试竞争”。他虽然是几位专家中年龄最大的一位。但是他讲解是最受欢迎，他的语调平缓幽默通俗，他的讲话不时让听者欣然，没有一位老师感觉累，两个多小时，教授没有休息，教师更是听的津津乐道。让我们感觉一个真正学者的风范，他才是搞学问的。与社会上的伪学者相比真是平凡中见真知。素质教育与考试竞争，素质提了多少年，考试竞争依然是轰轰烈烈，而且居高不下，他提出困惑，而不是探讨或是浅探。他的谈论让在坐的产生共鸣，也有无尽的思考。

这一次的学习比较全面。期间我们搞了读书交流、诗歌散文朗诵、头脑风暴研讨案例，实践到其中来。每一位老师都认认真真完成布置的任务，而且交流的气氛很浓厚，使得这次学习进入高潮，也达到学校预期的效果。也使得我们老师学到很多知识。

作为一个教师因不断汲取营养，否则会被社会淘汰，学校给我们创造机会。也使我懂得平时因不断钻研业务，同时因多读些书，学习别人的经验。不断使自己壮实起来。总之很感谢学校有了暑期培训，使我学到很多。

听杨教授的报告

王琴

我又一次有幸在上周末听了杨教授的关于教师道德的报告，他的见解总是那么的独特新颖，问题又是那么尖锐。他说的话让在做的听的入神。他的几个问题一直让我思索。说的太精彩。

教师的道德。

（一）当代中国教师的专业发展出了什么问题。教师有专业吗，教师的专业是什么？是啊！教师做了怎么多年，从没想过这个问题，觉得我是教体育的，体育就是我的专业，现在听了杨教授的报告。感觉太惭愧了。那不过是自己学科，教师学历再高不会教或者教不好，那也是无用，所以作为一个教师首先好好琢磨自己的教学，在教好的基础上再提高自己的专业基础。在我的教学经历里，我的感受很深，教好学生必须自己不断学习不断积累经验，总结得失，而且不断温习自己的专业知识，否则就跟不上时代进步的步伐。

（二）.当代中国教师专业发展有中国特色吗?

（三.）中国当代教师专业发展重视发展了吗?这些问题耐人寻味，有德的教师一定有学问，有学问的教师未必有德。杨教授生长在那个特定的年代，却没有忘记教学，在那个年代没有误人，而且还感谢那些学生让他学到很多，没有荒废自己学业。从中得到很多。所以教与学是相互的，所以平时上课你认真对待了，自己提高业务水平，也提高自己的教学水平，那时双赢的事，这就是体验幸福道德。

教师学科发展的几个层次

（一）教师发展当中学科专业发展，现在专业分化很清楚不能应付多种课程考试，学科划分太细，教师数量增加能否增加教师数量教学，说的多透彻。

（二）掌握学科知识是教师学科发展必要知识，教师的复杂劳动是教与学的过程，现在教师教学就是将老师的库存知识放入学生的小仓库里，学生只管存。课业负担很重。他说：如果教师少教学生多学，将时间还给学生，让学生自主探究，考试制度只会带来低能高分的社会现象。作为母亲和教师的我感触很深。明明知道考试的分数

不能决定孩子智力问题，可每次分数下来。免不了去责备孩子的不用心，不努力。其实现在孩子学的太多，脑子每天记得太才多，不乱才怪。不知道什么时候得以真正改革。所以教师体验学科创新的层次，教师的考试是培养不出优秀人才。

杨教授的话看似平淡却耐人寻味，你会越嚼越有味，真是一个学者专家。让人感到这才是搞学问的，没有一点作假，没有虚荣，有的就是只是学问，听了他的报告会感觉自已有多匮乏，感觉要看的要学的太多。

听杨教授的报告

王琴

我又一次有幸在上周末听了杨教授的关于教师道德的报告，他的见解总是那么的独特新颖，问题又是那么尖锐。他说的话让在做的听的入神。他的几个问题一直让我思索。说的太精彩。

教师的道德。

（一）当代中国教师的专业发展出了什么问题。教师有专业吗，教师的专业是什么？是啊！教师做了怎么多年，从没想过这个问题，觉得我是教体育的，体育就是我的专业，现在听了杨教授的报告。感觉太惭愧了。那不过是自己学科，教师学历再高不会教或者教不好，那也是无用，所以作为一个教师首先好好琢磨自己的教学，在教好的基础上再提高自己的专业基础。在我的教学经历里，我的感受很深，教好学生必须自己不断学习不断积累经验，总结得失，而且不断温习自己的专业知识，否则就跟不上时代进步的步伐。

（二）.当代中国教师专业发展有中国特色吗?（三.）中国当代教师专业发展重视发展了吗?这些问

题耐人寻味，有德的教师一定有学问，有学问的教师未必有德。杨教授生长在那个特定的年代，却没有忘记教学，在那个年代没有误人，而且还感谢那些学生让他学到很多，没有荒废自己学业。从中得到很多。所以教与学是相互的，所以平时上课你认真对待了，自己提高业务水平，也提高自己的教学水平，那时双赢的事，这就是体验幸福道德。

教师学科发展的几个层次

（一）教师发展当中学科专业发展，现在专业分化很清楚不能应付多种课程考试，学科划分太细，教师数量增加能否增加教师数量教学，说的多透彻。

（二）掌握学科知识是教师学科发展必要知识，教师的复杂劳动是教与学的过程，现在教师教学就是将老师的库存知识放入学生的小仓库里，学生只管存。课业负担很重。他说：如果教师少教学生多学，将时间还给学生，让学生自主探究，考试制度只会带来低能高分的社会现象。作为母亲和教师的我感触很深。明明知道考试的分数不能决定孩子智力问题，可每次分数下来。免不了去责备孩子的不用心，不努力。其实现在孩子学的太多，脑子每天记得太才多，不乱才怪。不知道什么时候得以真正改革。所以教师体验学科创新的层次，教师的考试是培养不出优秀人才。

杨教授的话看似平淡却耐人寻味，你会越嚼越有味，真是一个学者专家。让人感到这才是搞学问的，没有一点作假，没有虚

荣，有的就是只是学问，听了他的报告会感觉自已有多匮乏，感觉要看的要学的太多。

第五篇：述职报告王琴

述 职 报 告

职，王琴，女，生于1984年10月，2004年6月毕业于江苏省泰州师专，同年8月参加工作，现为运粮中心小学教师，担任班主任工作6年。2000年10月取得普通话二级甲等证书，2004年11月通过了办公自动化考试。2006年6月参加专业技术人员继续教育公修科目培训考核合格，2006年11月取得小学一级教师任职资格。2009年7月参加姜堰市教育局组织的“中小学骨干班主任培训”取得结业证书，同年参加“江苏省第三期中小学诵读骨干教师培训班”学习，考核成绩合格。平时利用节假日时间不断充电进修，近三年参加泰州市继续教育公需科目培训考核合格；2010年1月取得本科毕业文凭。

本人积极追求进步，工作踏实、勤恳细致，坦诚待人，悉心钻研教育教学业务，平时虚心学习，不断进取，自我加压，负重奋进。2008年9月被大伦镇教育励志会表彰为“优秀教师”。

任现职以来，在教学工作中，讲求方法，努力追求轻负担、高效率。2007年5月在姜堰市“小班化教育实验”研讨活动中，我执教的《这儿真好》获与会领导和同志们的一致好评，2007年11月在教研区“小学语文青年教师基本功竞赛”获三等奖，2009年8月指导学生作品《易拉罐奇遇》发表于《新语文学习》，2010年11月在姜堰市课外阅读优秀试题征集评比中获一等奖，2011年3月在教研区“小学语文骨干教师教学观摩”活动中执教的《三顾茅庐》效果良好，2011年4月在姜堰市“小学青年教师书法技能大赛”中获优秀奖，2011年4月在姜堰市“小学青年教师美文诵读技能大赛”中获优秀奖，2011年5月在姜堰市“第五届中小学青年教师教学基本功竞赛”活动中获二等奖。几年来，一直坚持自费订阅《江苏教育》、《小学语文教师》、《教师博览》等教育教学杂志，并活跃于“凤凰语文网、“姜堰教育”、“大家语文”等优秀网络语文教学论坛、教育博客，坚持写下自己教学生活中的点点滴滴，所得所失，所想所思，为自己的课堂教学准备理论支撑和前沿素材。

我坚信：细节决定成败，态度决定成效。这些年来，我以虔诚的态度不断学习充实自己，以服务的态度与大家共事，以关爱的态度教育学生，以向上的态度参与教研，并逐步养成了注意观察、勤于思考、乐于总结的良好习惯。2007年2月《请让孩子问起来》发表于国家刊物《辅导员》，2008年5月《浅谈培养学生的写话能力》在市小学语文教学论文评比中获三等奖，2008年12月《二年级写字》在泰州市中小学各科教案设计案例评比活动中获三等奖，2009年8月《做一个爱书的人》发表于江苏教育出版社《新语文学习》，2009年9月《拒绝“浪费”》在小学综合实践活动方案设计评比活动中获三等奖，2010年2月《栀子花开》发表于《泰州晚报·教育导刊》，2010年6月《让语感在阅读锤炼中形成》在泰州市小学语文优秀教育教学论文评比活动中获二等奖，2011年5月《爱上写字，其实不难》在市“小学语文名师工作室”原创作品评比活动中获三等奖。平时积极撰写下水文、散文，多篇文章发表于《泰州日报》、《泰州晚报》、《新语文学习》等报刊杂志，并指导学生撰写习作发表于《新语文学习》、《素质教育小丛书》。

我是一个平凡的教师，是一个有着坚定信仰的执著的普通人。我更是一个怀抱着教育理想的行者，耕耘在教育的一亩三分地上。我是铁，离钢还有一段很遥远的距离，我喜欢这段遥远过程中的每一个搏击。也许一辈子都成不了钢，当我老的时候，我想，哪怕只剩下一个仰望的姿态，我也应该无悔，因为，我曾努力过！

对照这次职评文件精神，我自认为已符合晋升小学高级教师资格任职资格条件。

述职人：王琴

2011年6月25日