山美版小学五年级品社下册第一次单元测试★

第一篇：山美版小学五年级品社下册第一次单元测试

山美版小学五年级品社下册第一次单元测试

班级＿＿＿姓名＿＿＿成绩：＿＿＿

一、填空(30个知识点)

1、从（）年的（）战争开始，帝国主义列强用坚船利炮打开了中国封闭的大门。

2、（）年6月3日，（）下令把缴来的鸦片集中在（）销毁。

3、（）年6月，（）对中国发动了鸦片战争。（）年8月，该国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约----《》。

4、1856年（）战争爆发,挑起战争的是（）。1858年，俄、美、英、法先后强迫清政府分别签订了《》；1860年，英法两国又强迫清政府签订了中英、中法《》。

5、当年清政府的北洋海军提督衙门建在（）岛上。

6、1894年日本发动了侵略中国的（）战争。在黄海海战中，致远舰管带（）指挥战舰勇往直前，与全舰将士壮烈牺牲。

7、甲午战争中，（）全军覆没。1895年，日本强迫清政府签订了《》。

8从鸦片战争开始，（）、（）、（）等地，被侵略者从祖**亲的怀抱里抢走。

9、戊戌变法又称（），发生在（）年6月11日,变法的代表人物是（）、（）等。变法触动了顽固派的利益，（）和（）等发动了政变，变法失败。

10、1911年，（）为代表的革命党人领导了（）革命。11、1894年11月，孙中山在（）建立了中国资产阶级第一个革命团体（）。1905年8月，孙中山在()成立了全国性的资产阶级革命政党（）。

12、1911年10月10日，（）起义取得胜利。1912年1月1日，孙中山在（）宣誓就任临时大总统，宣告（）成立。

13.第二次鸦片战争中，英法联军与于（）年10月占领北京后，闯进圆明园，进行了大肆抢劫.。（）是我国文化史上的空前灾难，更是西方列强野蛮侵略中国的罪证。

15.1894年，日本发动了侵略中国的（）。

16.1911年10月10日晚，武昌城内清政府新军中的革命党人发动起义，这次革命被称为（）

17.1921年7月，中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。

18.红军长征行程（）里，创造了世界奇迹。

19.（）事变是日本帝国主义大规模侵略中国的开始，也揭开了全国人民抗日战争的序幕。

20.1940年8月，八路军在（）的指挥下，出动（）多个团约20万兵力，在华北向日军发动大规模进攻。这就是著名的（）。

第一页

21.（）年8月15日，日本宣布无条件投降。中国人民取得了反侵略战争的伟大胜利。

二、判断(20个知识点)

1.圆明园不仅是中国园林建筑的杰出典范，而且是世界闻名的博物馆，被誉为“万园之园”（）

2.1894年9月17日，北洋舰队与日本舰队在渤海上展开了一场激烈的海战。（）

3.1905年孙中山成立革命组织―――中国同盟会。（）

4.1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在北京召开。（）

5.南昌起义打响了反对国民党反动统治的第一枪。（）

6。鸦片战争前，英国大量向中国走私鸦片。（）

7、由于虎门销烟侵犯了英国商人的利益，英国发动了鸦片战争。（）

8、火烧圆明园发生在鸦片战争中。（）

9英国借口马神父事件、法国借口亚罗号事件,挑起了第二次鸦片战争。（）

10、鸦片战争是中国近代史的开端。（）

11、《南京条约》规定：中国割香港岛给日本。（）

12、甲午战争中国战败的根本原因是清朝军事力量的落后。（）13，戊戌变法时成立的京师大学堂就是北京大学的前身。,14、中国资产阶级第一个革命团体是中国同盟会。（）

15、辛亥革命彻底取得了胜利。（）

16，戊戌变法失败后，梁启超等维新人士被顽固派杀害了。

三、连线(20个知识点)

孙中山百团大战

彭德怀秋收起义

毛泽东金田起义

洪秀全辛亥革命

四、简答(20个知识点)

1.在解放战争中，中国人民解放军和国民党军队进行了哪三大战役？

2.近年来，有些日本人企图否认战争罪行，篡改历史。我们能答应吗？作为小学生，我们应该怎么做？

第二页

第二篇：五年级下册 品社

第一单元 寻根问祖

上课时间:9月3日

我们共同的祖先 〖教学目标〗

１．了解人类文明的发源地是四大文明古国―――古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

２．知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝，了解有关他们的传说、故事与历史。

３．为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，产生民族认同感。〖教学准备〗

１．事先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度。

２．基于对学生的了解，准备一些有关炎帝、黄帝及其他一些远古神话传说。

〖教学活动及过程〗

１．布置学生阅读和欣赏教科书第２页的文字及插图。教师提问：“身着不同服装的孩子各自站 立在什么位置上？请你们猜猜看，他们手里举着的是什么？”（图中展现了埃及的象形文字

―――在羊皮上、巴比伦的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在贝多罗树叶上和中

国的汉字―――在纸上。）

２．讲解与讨论。教师讲解：“同学们已经知道，在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关 的古老河流―――尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两

岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中

国这四大文明古国。”教师提问学生：“我们中国与其他文明古国相比，有哪些特点？”（中国是

四大文明古国中唯一一个历史没有间断过的国家。）

３．全班讨论。教师引导：“作为中国人，应当了解自己国家的历史。今天我们要学习的就是有

关我们国家历史的内容。同学们一定都听到过„炎黄子孙‟这个名称，谁能来解释一下，它是什么

意思？”请学生自由发言，并引导学生了解炎帝和黄帝是我国历史上最早的两个领袖，被尊为中

华民族共同的祖先。

４．阅读与讨论。教师请学生阅读教科书第３页的文字，并适当地予以解释。重点应放在，我 们国家很早就有了农业文明，远古先民很早就懂得了种植小米和水稻。在没有文字之前，历史

主要靠人们口头传递，而有关炎帝和黄帝的许多故事就是这样被流传下来的，并且与许多神话 结合在一起。

请学生阅读教科书第４页有关炎帝与黄帝的文字，以及小文的话，并让学生自由发表意见。

围绕炎帝和黄帝的各种传说，教师也可以做适当的解释：由于没有文字记录，而且时间过于久

远，人们很可能把许多人的发明、贡献都归于这两个人物了。

５．同伴阅读。同桌之间共同阅读教科书第５页有关伶伦和仓颉的文字，并相互交流各自的看

法。教师提示学生，可以向同桌介绍自己知道的其他的古代传说。

６．自由讨论。请学生自由发言，介绍与同桌阅读与交流的结果。

７．教师总结，应特别突出炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，以及中华民族的源远流长。〖家庭作业〗

１．让学生完成教科书第５页的填空作业。

２．让学生搜集一些古代的神话和传说。

让学生了解人类文明的发源地是四大文明古国―――古埃及、古巴比伦、古印度 和中国。知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝，了解有关他们的传说、故事与 历史。为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，产生民族认同感。激发同学们的爱国热情。

唐朝盛世

4月18日—4月22日

教学目标：

１．知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期。２．知道唐太宗是我国历史上杰出的政治家。教学准备：

师生搜集有关唐太宗的资料。教学活动及过程：

１．导入。教师提问学生：“你们知道我国古代最辉煌的时期是什么时候？盛世的唐朝是怎样一种状况？”教师简介：唐朝（公元６１８―９１７年），是我国古代历史上最为强盛的时期。２．讨论与讲解。学习有关唐太宗的内容，全班交流：“关于唐太宗，你知道多少？”在学生交流的基础上，教师做适当的补充说明：

李世民被称为中华帝国的千古一帝，为唐朝的第二位君主，他是高祖李渊的次子。唐太宗即李世民，“世民”的含义是“济世安民”。

唐太宗受到历代帝王将相和百姓的推崇与赞美。唐太宗在位共２３年，虽然他在中国历史上在位时间远远比不上清朝的康熙和乾隆，但其业绩却是在历史上最杰出的。正是由于他的努力，才使唐朝在政治、经济、文化等各方面都处于当时世界上领先地位。

３．探究与交流。请学生阅读教科书第３８页关于唐太宗的简单介绍，并通过以下问题引导他们思考：“从这篇短文和你从其他地方了解到的，你能否说出唐太宗治理国家与众不同的地方在哪里吗？你最欣赏他的哪些地方？为什么？你怎样理解‘皇帝好比是船，老百姓好比是水，水能载船，也能把船打翻’这句话？你怎样理解‘任人唯贤，取人之长’这句话？它有什么好处？”

请学生阅读教科书第３８页“兼听则明，偏听则暗”的故事。教师提问：“什么叫‘纳谏’？什么叫‘进谏’？（谏，是意见、主张，臣子对皇帝提意见叫做进谏，皇帝倾听意见叫做纳谏。）什么叫‘兼听则明，偏听则暗’？你觉得魏征这句话有什么道理吗？在你的生活中，你发现有哪些事情由于‘兼听’带来了好的结果，哪些事情由于‘偏听’而造成了不好的结果？魏征常常顶撞唐太宗，而唐太宗不但没有杀他，反而把他比做自己的一面镜子，从中你是否体会到了唐太宗与众不同的地方？为什么说唐太宗是一个杰出的政治家？” ４．教师总结：“由于唐太宗注意减轻农民的负担，虚心听取他人的意见，在他统治时期出现了经济繁荣、政治清明、社会秩序安定的局面。历史上称这一时期为‘贞观之治’。” 家庭作业

阅读有关唐太宗的历史记载或故事。

第二课时

教学目标：

１．通过对长安城的了解，进一步感受唐朝的强盛。

２．通过学习鉴真东渡、文成公主和松赞干布通婚的历史史实，理解民族融合的意义，进一步感受唐朝在民族友好交流中所体现出的强盛。

３．初步理解交流对于文化和经济发展所起的作用。

４．提高分析资料、运用资料的能力。教学准备：

１．教师准备世界政区图。

２．教师了解学生以前在其他课程中学过的以及通过其他渠道所了解的有关唐朝的知识，以便在教学活动中加以利用。教学活动及过程： １．导入。

教师引导：“有谁见过北京古城的照片或者图画？北京古城内的布局有何特点？北京古城是明清时期修建的，但你知道吗，它是仿照唐朝的都城长安城修建的。” ２．阅读与讨论。让学生观察教科书中呈现的长安城结构图，并提问学生：“它与你知道的北京城有哪些相似的地方？”请学生阅读课文，并提问：“长安城的特点是什么？宫城和皇城各是什么地方？西市、东市各是什么地方？从中你看到长安城是一个什么样的城市？世界上的许多国家都有‘唐人街’，那里是海外中国人集中的地方，为什么会有这样的称呼呢？”（由于唐朝在当时的世界上地位非常高，加上中国的使者和商人也出现在亚洲各国，所以外国人便将中国人统称为“唐人”，现在的西方人有的仍然称呼中国人为“唐人”，“唐人街”就是很好的例子。这也说明了唐朝的对外交往是很频繁的。）３．探究与思考。“你能通过教科书第４０～４１页所出示的资料，说明唐朝对外交往的情况吗？”教师应引导学生运用教科书所提供的资料，说明当时的唐朝都与哪些国家有来往；引导学生从图片和图表中寻找答案。例如，留着大胡子的阿拉伯使者、铜镜上的地中海风格的花纹、琵琶上的波斯风格图案、有胡服（少数民族服装）特点的唐装，以及“主要外国使团入唐次数一览表”等都是学生探究的资料。教师可出示世界政区图，引导学生查找与唐交往的各国的位置，并让学生在这些位置上做出标记（可用颜色鲜艳的红纸），让学生从中感受到唐朝在当时世界中的显赫地位。在此基础上，教师进一步提问学生：“广泛的交往给双方带来了什么好处呢？”

４．阅读与思考。教师可通过示意图和“不怕艰辛的文化使者”等阅读材料，引导学生做进一步的探究。教师提问学生：“读了鉴真六次东渡日本的故事，你怎样评价鉴真？”教师应注意从鉴真不畏艰险、锲而不舍的精神，对传播世界上最先进的唐朝文化所做的贡献等方面加以引导。

５．自由讨论：“关于文成公主，你们又知道多少呢？文成公主的故事告诉了我们什么？”（唐朝不仅对外交流频繁，而且也注重与各少数民族进行友好往来和交流，文成公主入藏就是一个生动的例子。）６．教师小结。通过唐朝对外交往的史实以及繁荣的情况，强调交流对于发展所起的积极作用。布置家庭作业。家庭作业：

每个学生可以根据自己的兴趣、爱好，选择某一方面，搜集有关唐朝文化的历史资料。

第三课时

教学目标：

１．了解繁荣昌盛的唐朝文化。２．感受和体会唐朝文化的发达。

３．在某个方面加深对唐朝文化成就的认识。教学准备：

１．教师就教科书出示的内容，搜集有关唐朝文化的资料。

２．了解学生此前学过的或了解的有关内容，如语文课中学过的唐诗等知识。教学活动及过程： １．导入。教师引导：“前几节课，我们分别从唐朝的政治、经济、国际交往等方面了解了唐朝的强盛，那么，唐朝的文化是怎样的呢？教科书第４３～４４页向我们展示了唐朝文化发展的一些情况，其中有人物、艺术、书法、诗歌等，请同学们分成小组，选择其中的一个方面进行探究，也可以超出教科书的范围进行选择，并准备在下次课上向全班做介绍。”

２．小组探究。将学生分成小组进行探究学习，教师巡视，并适当地进行启发。教师应提醒学生写出提纲。还应特别注意的是，对于需要在课后补充的内容要落实到具体的人，应鼓励小组成员全员参与。教师可以鼓励学生从以下方面进行选择，或者由教师指定。（１）欣赏敦煌壁画。（２）欣赏颜真卿书法。（３）探究筒车：作为一种农业灌溉器械，它是怎样发挥灌溉作用的？教师可适当地补充资料，例如，用水力来推动，大大节省了人力与畜力，是古代少有的“自动化”机械。它能够把水提高到３３米高的地面进行灌溉。如果将两部筒车相接，就可以把水提高到６６米。这在古代是一个了不起的发明创造，而且它的结构又如此简单，对许多地高水低地区的作用尤为显著。这个筒车的动力，既可以是人力或畜力，在具备较高流速与较大水量的地区也可以是水力。（４）赛诗会：学生可以做简单的道具、服饰，仿唐人吟诗。既可以小组先排演，然后向全班做表演；也可以个人参赛，比一比谁背的诗多；还可以通过配画的形式来展现。请学生自己定评比条件、评比规则。（５）阅读陆羽写的《茶经》，讨论饮茶的习惯和历史。（６）阅读“大度的娄师德”一文，并提问学生：“你欣赏娄师德吗？为什么？”

３．全班交流。各个小组向全班展示本组的学习成果。

４．教师总结。对于唐朝在文化上多方面的灿烂成就做简要总结。布置家庭作业。家庭作业：

完成“唐朝小百科”。

课后反思：通过与学生一同学习这一课，深刻地体会到，老师的知识储备很重要，功夫下在平时，多看、多记、还要将这些平时积累的知识灵活运用，这是关键。

第三篇：山美版小学五年级品社下册第四单元复习题

山美版小学五年级品社下册第四单元检测题

姓名：等级评价：

一、填空：

1、残疾人用自己的努力和汗水，实现了（）得到了社会的承认和尊重。

2、伸出我们的手，为残疾人献上一份爱心，让他们的生活多一些（），少一些烦恼。

3、一个微笑，一个动作，一句（）的话，一件小礼物„„都能表达我们对他人的关心。

4、1990年，我国制定了《中华人民共和国残疾人保障法》。

5、每年5月的第三个星期天，是全国（）日。

6、在我们周围有一些特殊的公用设施为残疾人提供了方便，如（）、（）、（）等。

7、2008年5月12日，（）省（）地区发生了8.0级大地震。1998年（）流域发生了百年不遇的大洪水。

8、“自然灾害”是自然界中发生的异常现象，对人类的生命财产和工农业生产会造成巨大的危害。自然灾害种类繁多，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等突发性灾害，也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸变迁等在较时间中才能逐渐显现的渐变性灾害。

9、1976年的（）大地震使整庄城市变成一片废墟，死亡24万人。

10、（）可以减少自然灾害的发生。

二、判断题：

1、我们可以直呼“聋子”“瘸子”“瞎子”。（）

2、机动车或行人可以长时间占用“盲道”。（）

3、自然灾害可以分为突发性和渐变性灾害。（）

4、雷雨天时不能在树下避雨。（）

5、泥石流的发生形成与植被破坏有很大关系。（）

6、国家规定，高层建筑必须进行防震设计。（）

三、名词解释：

四、简答题

1、什么是“自然灾害”？

2、政府为残疾人做了些什么？

3、我们如何帮助残疾人的生活和学习。

4、列举你所知道的少年英雄。

第四篇：2018五年级下册 品社教学计划

冀教版五年级下册品德与社会教学计划

一、学情分析

本学期担任五年级的品德与社会。经过半年的引导，感觉孩子们的整体素质提高了，学习习惯也有好转，学习自觉性提高了，特别是已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

二、教材分析

该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—4个主题，各单元体例结构如下：

主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。

情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。

图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。

空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

三、教学目标 第一单元

1、知道生活和学习中有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。

2、学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。

第二单元

1、知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文化的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。

2、从对古代文化的探究与古今的对比中，知道历史是如何记账下来的，如何去了解历史。让学生学习用历史发展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有其过去和未来。

3、了解和探索自古以来中国文化对世界做出的巨大贡献，感受中华民族的聪明智慧，激发学生的民族自豪感和文化认同感。

第三单元

1、了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物，了解他们的思想，学习他们的精神。

2、了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步认识我国的历史与文化。引导学生关注我国文物古迹保护状况，激发学生对文物古迹受损的忧患意识和保护文物古迹的责任意识。

第四单元

1、知道有关地球的形状、大小、地球上的区域划分、人种分布等常识。

2、了解世界上的主要国家，了解人种和语言、文化差异及与居住环境、气候的关系。懂得对差异持尊重和理解的态度。

3、知道人们在认识地球的过程中经历了漫长的探索，并对这种探索精神产生崇敬之情，激发学生探索地球奥秘的兴趣及为此做出贡献的愿望。

4、学会使用世界地图和地球仪，并能运用于自己的生活中。

四、教学措施

1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。

2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。让学生懂得可以通过查阅书籍、上网查询等途径找到课本上没有的知识，从而学会学习，使教学加强与学生和社会的联系，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

3、必须注重学生的实践。实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。

4、注重学生的自我反省，让导行落到实处，提高学生自我教育的能力。

五、评价方式

1、在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。

2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。

3、根据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等进行多元评价。

六、课时安排：32课时

第五篇：五年级下册品社测试题（推荐）

一、填空

1、快乐是一种好（），快乐是一种感受。只要带着一颗（）的心去体验，生活中处处可以发现快乐。

2、要把是生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（），培养坚强的意志品质，需要我们从一点一滴的（）做起。

3、距今约70—20万年，在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（）。它们已经能够制造工具和使用（）了。

4、我国是世界上最早种植（）和（）的国家。

5、立夏三天遍地（）;春雨惊春清谷天，夏满芒（）暑相连。

6、日本的和服受到我国（）服的影响，并吸收了它的风格；二千多年前，精美的丝绸通过（）之路大量传入西方。

7、用（）、格扇代替墙面，用（）将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。

8、江西的景德镇是著名的（）都，江苏的宜兴是著名的（）都。

9、（）是周朝贵族在举行祭祀、宴饮活动中使用的主要的礼乐器。（）是祭器，亦是食器，在历史上曾被视为权力和威武的象征。

10、最早的汉字是三千多年前刻在（）和（）上的文字，叫甲骨文。

11、在没有文字之前，人们采取（）、刻木记事、（），后来黄帝的史官仓颉发明了文字。

12、古人把字刻在竹片、木片上，用绳子连起来成为册简，这是我国最早的（），古时候的人们还把字写在帛上，卷成一卷，这就是（）书。

13、东汉的（）发明造纸术，北宋的发明了（）印刷术。

14、（）、（）、（）、（）这四大发明是中国人的首创。

15、二千多年来（）一直被推崇为至圣先师；（《 》）记载了他和弟子的言行。

16、《史记》的作者是（），它是我国第一部纪传体通史，它记载了从黄帝到（）时的历史。

17、万里长城东起辽宁省的（），西到（）省的嘉峪关，全长6000多千米。

18、（）被认为是孟姜女哭长城之地，所以在那里建有孟姜女庙，长城的关隘除了有山海关外，还有（）、（）。

19、十八缸水是东晋的王羲之教育（）王献之的故事。二十世纪有一位画家出生在湖南湘潭，享年93岁，90多了，老人坚持每天至少画五张画，他的名字是（）。

20、文房四宝是指（）、（）、（）、（）。

21、二千多年前神医扁鹊发明了（）、（）、（）、（）的诊断疾病的方法。

22、地球是（）系的一颗行星，其赤道长约（）万千米。

23、在地球仪上，连接南北两极的线是（），连接东西方向的是（）。

24、人们用西经（）度和东经（）度的经线将地球分为东西两半球。

25、七大洲是指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）；四大洋是指（）、（）、（）、（）。

26、非洲的尼罗河全长（）多千米，是沙漠中的绿色走廊。亚洲的珠穆朗玛峰，海拔（）米，是世界第一高峰。南美洲的（）平原是世界上最大的平原，那里有世界上面积最大的热带雨林。

二、选择题

1、汉字字体的演变顺序正确的是（）

A、甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书 B、金文 小篆 隶书 楷书 甲骨文

C、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 D、楷书 甲骨文 金文 小篆 隶书

2、下面属于清朝皇帝的一组是()

A、李世民 乾隆 B、秦始皇 康熙 C、赵匡胤李世民 D、康熙 乾隆

3、属于万里长城说经过的省份的是()

A、河南省 天津市 B、辽宁省 甘肃省 C、宁夏 新疆 D、湖南省四川省

4、中国历史上第一个皇帝是()

A、秦始皇 B、周文王 C、汉武帝 D、明太祖

5、右图的京剧脸谱表现的人物性格是()

A、狡诈阴险B、忠诚正直 C、豪爽豁达 D、铁面无私

6、第一个完成环球航行并证明地球是圆的是()

A、莱特兄弟 B、达尔文C、麦哲伦D、哥伦布

三、判断题

1、富裕的人快乐会更多一些,穷人烦恼更多一些、()

2、快乐大都是可以轻而易举就能得到的、()

3、清朝的时候当官的和老百姓穿的衣服不一样的、()

4、陶的制造工艺比瓷的制造工艺简单一些,但瓷器比陶器出现得早一些、()

5、世界上大多数国家的文字是拼音文字,而汉字不是拼音文字、()

6、因汉字不是拼音文字,所以汉字在电脑中输入时难度相当大、()

7、一千八百多年前,蔡伦制造出又轻又便宜的的白纸、()

8、中国历史上修筑万里长城主要是供人们游览、()

9、京剧是我国最大的剧种,也是世界上最大的剧种、()

10、宣纸是我国的特产,它因出产在安徽宣城而得名、()

11、我们的眼保健操就是按西医的按摩原理来设计的、()

12、外国人也很认可中国的中医药的神奇疗效、()

13、至今,我国只在南极建立了科考站,在北极没有建立科考站、()

14、最长的纬线圈叫赤道,把地球分为东西两半球、()

15、面积最大、人口最多、国家最多的大洲是亚洲。（）

16、澳大利亚的白种人是从欧洲迁徙过来的、()

17、远古的时候，南方的人在树上搭窝、北方的人在地上挖穴作为住宅。（）

四、连线题

1、把中国古代的科学家与他的成果相连

张衡 《本草纲目》

祖冲之 《农政全书》

徐光启 圆周率

李时珍 地动仪

2、将中国世界文化遗产与所在地相连

北京 布达拉宫

陕西 颐和园

西藏 曲阜孔庙

山东 兵马俑坑

将国家与所在大洲及首都相连

埃及 欧洲 巴西利亚

加拿大 非洲 伦敦

英国 南美洲 渥太华

巴西 北美洲 开罗

五、简答题

1、说出三大人种集中分布的地区。

2、排遣烦恼有哪些办法？如果面对无法回避的烦恼，如爸爸妈妈吵架，我们应该怎么办？

3、举例说明，遇到挫折和失败，应该怎么做？

4、举例说明，如何磨练坚强的意志品质？

5、火的使用和种养殖技术的发明对人类的生产和生活有什么影响？

6、从古至今，人们制作衣服使用的布料有哪些发展变化？试设想一些未来的衣料。

7、今天，我们为什么还要纪念二千多年前的孔子呢？

8、我们少年儿童为保护世界文化遗产尽己所能，我们应该怎样做呢？

9、说出中国的五处世界文化遗产。