东安县金桥学校高二、高三年级补课方案

第一篇：东安县金桥学校高二、高三年级补课方案

东安县金桥学校

高

二、高三年级2013年寒假培训方案

一、指导思想

为高考赢得时间，为高考稳操胜卷，为充分挖掘学生的潜能，全面提高学生的素质，全面提高学生的高考应对能力，2013年寒假，我校决定根据学生个体差异，因材施教，特举办本次补课培训班，达到优生更优，差生不弱，扩大高分层，拔高希望层，提携中下层，让每一个学生在2014年的高考中立于不败之地。特制定本方案。

二、培训对象：

高

二、高三年级全体学生

三、具体培训措施：

1、方案一：寒假补课主干课程：语、数、英，按数学、英语弱科分班，进行弱科培训，数学差的重点补习数学，英语差的重点补习英语，分层教学。

2、方案二：按专业分班，医卫专业组成一个班，英语、文秘、计算机三个专业组成一个班或两个班（根据人数来决定），进行强化教学，强化内部管理，狠抓教学质量，大胆进行教育教学改革。

3、由任课教师编印资料进行教学和个别辅导。

4、每天6节主课，班主任全天跟踪。

四、培训时间（14天）安排：

分两段进行，本学期结束后，1月14日（农历12月14日）至1月21日（农历12月21日），2014年春季开学前2月7日（农历正月初八）至2月13日（农历正月14日）结束。

五、培训费：伙食费200元，培训费（含资料费）260元。

尊敬的家长先生，高中阶段是孩子最佳学习时机，在同一个学习起点、同一个竞争环境下，您是希望孩子满足于现状，还是未雨绸缪、抢占先机，提高学历层次、增加就业筹码？

您赋予孩子的教育投资，将会改变三代人的命运：现在改变孩子的命运，孩子将给您带来丰厚的回报，你的孩子将会有更加优越的生活环境。

机遇永远属于有准备者，让我们戮力同心、携手努力，为孩子的未来谱写灿烂辉煌的乐章！

东安县金桥学校高

二、高三年级全体教职工

2013年12月26日

第二篇：高二年级第一学期补课计划方案

2011至2012学第一期

高二年级

补

课

计

划

方

案

高二年级组

2011年8月15日

2011至2012学第一期高二年级补课计

划方案

为圆满完成2013届高考任务，依据年级的实际情况，要确保教学质量及补充过去教学中的不足之处，决定进行下学期正常上课的同时利用学生及老师的少部分休息时间补课。为确保各项工作顺利进行，特制订本方案。

一、时间：一个学期之内，共162节（每班54节）。其他细节的当时安排

二、管理人员及职责

1、蒋国忠：补课总指导。

2、索南木才让：负责高二年级补课具体组织。负责补课期间的教学管理。具体工作为：补课期间负责落实教师的到位情况及教学质量，负责补课期间全年级的学生总体管理。

3、嘎藏道杰：负责补课期间高二（2）班的教学管理。负责落实教师的到位情况及学生管理。负责补课期间学生的到位考勤，寄宿生的就寝管理，严禁学生外出租房，上游戏厅、网吧及晚出不归等现象，严防安全事故的发生。还有年级差生做单独思想教育工作。

4.？？？负责补课期间高二（6）班的教学管理。负责落实教师的到位情况及学生管理。负责补课期间学生的到位考勤，寄宿生的就寝管理，严禁学生外出租房，上游戏厅、网吧及晚出不归等现象，严防安全事故的发生。

5、完德才让：负责补课期间高二（4）班的教学管理。负责落实学生

管理。负责补课期间学生的到位考勤，寄宿生的就寝管理，严禁学生外出租房，上游戏厅、网吧及晚出不归等现象，严防安全事故的发生。

三、科任教师及职责：

认真备课，既备书本，又备学生，注重过程，狠抓基础，加强辅导，协同作战。

四．补课费发放计划表

五．课程计划（另见）

六、说明：

1.补课时早读没有安排让学生自愿背书:下午自习让她们在教室自愿复习功课。

2.值班及管理人员看当时的情况安排。

6.补课期间无故缺课一节，扣津贴30元，无故不值班一次扣津贴10元迟到早退课一节，扣津贴10元。

6.如遇特殊情况另行安排。

7.该表2011年8月15日起执行。

高一年级组

2011-8-15

第三篇：高二、高三年级工作总结

高

二、高三年级工作总结--刘雁飞

在一个学期的工作中，针对开学初制定的高二高三年级工作计划，开展学期工作，各项工作得以开展，在这学期的工作中有得有失，现总结如下：

一、夯实年级教学工作

（1）加强合肥市历年一模试卷的研究和探索，精心制定、实施教学计划。各学科老师要认真研究近几年合肥一模测试卷试题，不断搜集信息，把握考试动向，制定切实可行的学科复习备考计划、目标及措施。教学目标和内容要符合学生实际水平，注重学生实效性教学。提倡不追求高深难点，注重基础和专题系统知识梳理，加大检测力度和注重反馈。

（2）深化课堂改革，提升学生学习状态，向课堂40分钟要质量。各科任教师要继续更新、执行学校教育理念，坚决杜绝“满堂灌”，每节课保证学生有5—10分钟的总结思考和练习的时间，教学中要鼓励学生积极思维，深刻理解，大胆研究与探索，坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，促进学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。（3）通过考练，发现问题，研究对策，加强落实，提高复习质量。全体教师都要立足课堂，讲练结合，注重一题多变、多题合一，引导学生学会思考、研究试题的变式，及时进行知识的归纳和梳理，一张试卷上同一类型的题放在一起归类讲，结合高考题进行拓展和延伸，每次考练都的习题要精心选题、组织安排，考后认真进行质量分析和试卷讲评。每次大考后都要召开一次年级质量分析会，在学情分析、培优分析、任务完成、今后努力方向、以及意见建议等五个方面进行明确规定，充分发挥出全体任课教师团结协作的作用。班主任及任课老师也要在每次考试后与学生进行谈话，及时指导鼓励，进一步发挥每次考试对复习备考的过程推进作用。

（4）加强综合学科的整体教学、综合训练，提高教师合作意识和团队意识。为使综合科目的复习备考更加扎实有效，在理化生和政史地三门学科中各确定一个负责人，具体负责各自组卷、安排考试、批改试卷等工作，同时注意三门学科间教学和习题检测的协调。要求全体老师提高思想认识，要树立“6-1=0”和“3-1=0”的意识；要求做到第二学期每周学生必须至少考一份综合卷，至少练习一份综合卷，同时要求老师在加大训练量的同时并注意分析反馈。

（5）注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中所有教师都要从学生实情出发，各科练习考试确保批改质量，按照评分细则，给分有理，扣分有据，分步给分，严禁不按照评分细则的随意给分现象，这样便于提高学生对课堂讲评试卷给分的认同感，同时有利于落实学生的规范答卷规范书写。集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级，不同考高目标的学生的教学要求、模式不搞一刀切，教师在备课、讲课、作业布置、习题选择等方面要有区别，要增强教学的针对性，教学要符合学生实况。作业、练习的督促检查，科任老师要充分重视，确保学生的学落实到实处，进而提高学的质量，这是教学的重心之一，更是提高成绩的重要措施之一。

（6）抓好年级教师管理工作，加强常规教学的管理力度。规范教师坐班制度，严明办公纪律。加强办公室值日管理和责任分工。采取有效的管理措施和针对性的批评教育，积极维护备课组整体团队的纯洁性、团结性和工作执行力。加大年级组对教师备课、上课、辅导、作业和试卷批改等工作的督查力度。对存在的问题要做到第一时间反馈、处理，确保年级、学科组的各项工作措施落实到每一位学生身上。

（7）强化艺术生和尖子生培养力度。一是上学期结合艺术辅导机构做好艺术生专业课集训的管理工作。保障艺术专业课成绩的优良，不再校考上影响文化课的学习。二是下学期文化课集训，做好艺术生思想动员，积极拼搏3个月，保证文化课成绩达本科标准。三是师生共同建立错题本，及时对知识进行回顾和总结，确保错误不再重犯。四是注重班级教学团队对尖子生的成绩分析、思想教育和心理辅导工作。对艺术重点生生每次的限时练习要面批面改，直接指出问题所在，并做详细的批改记录。五是积极引导学生树立追求卓越的意识，树立高考文化课本科、重点艺术院校的目标意识，时刻引导学生浓厚的为目标奋斗的热情和激情。（8）克服学生浮躁心理，树立向良好心态要考分的意识。每位老师首先要以身作则，在教室内坐得住、呆的住、守得住，引导和帮助学生沉着、冷静、心态平和地利用好自习课，这是学生提高考分非常重要的最低要求，也是教师提高教学成绩的法宝之一，克服心态浮躁。在教室呆不住，尤其是各级各类考试期间和平时的考练期间的思想放松的坐不住（请假或闲溜不进教室等）都是高考备考的重要危害，是要严禁的。班主任和科任教师都有责任做好浮躁学生的管理和教育工作。

（9）继续深入开展师德师风教育，提高教师的职业道德修养。要求老师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，严格遵守学校的规章制度，树立教师良好形象。克服行动不听指挥、自由散漫、工作需督促、做事不认真、执行力弱等不良现象。

二、完善年级学生管理及班主任工作

（1）完善和落实班主任值班制度。坚持以人为本理念和“严、细、实”原则，把各项工作落到实处，建立班级、学生发展记录，并继续做好班主任、教师、家长、学生四方沟通系统。迅速形成积极向上、争先创优的氛围，确保年级学生秩序井然有序、学风浓厚。

（2）强化班集体常规管理。班主任要抓好班级的的各项纪律，以及教室、宿舍的管理。要充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。继续落实班级量化分小组管理制度，继续完善和制定班规班纪，继续发挥班干部值班制度，强化班级平时的考勤、纪律督导和班级情况的及时反馈，继续完善班级日志。做到班主任能够第一时间了解班级状况。班主任同时要对各级各类通报做到及时处理，上报。

（3）关心学生、关注学生心理健康，不放弃任何一个学生。在日常班级管理中，班主任要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系严管双差生。班主任要加强指导，使更多的学生考取理想院校。要在大爱的基础上，突出严格要求和问题解决。严禁对问题学生的放弃，任其放任自流。老师们要关爱学生心理健康是学生成长过程中不可缺失的一个重要环节。帮助学生解决心理问题是我们每一位教师的义务和责任，尤其是备考后期更为重要。老师和班主任共同陪伴学生进步成长，消除成长路上的各类问题。

（4）创造性地开展文体活动，丰富班级文化生活。集体宣誓、升旗活动、班会、经验交流会、小型体育活动、百天誓师、倒计时、毕业典礼等。用丰富的活动给学生减压，激发学生学习动力，培养学生学习热情。三.营造积极向上的复习备考氛围

（1）有计划的召开一系列的主题班会。开展系列励志教育，对学生进行学法指导和心理减压指导，充分调动学生的积极性，通过班会主题教育，不断为学生高三复习备考充电、加油；

（2）各班要充分发挥教室内外条幅、励志标语、黑板报和展示栏的激励教育作用，定期进行更新。

（3）年级活动积极励志，鼓足学生干劲。利用升旗仪式、学法讲座、百日高考誓师、五十天高考冲刺、毕业典礼等大型活动进行励志教育，注入激情，鼓舞士气，坚定学生必胜信心，各班级注意做好发言学生的挑选和活动的设计工作。（4）不定期召开各类学生座谈会。关心学生学习及生活，经常性地做好学生的谈心工作。

（5）加强家校联系。及时与家长做好各种形式沟通，定期召开家长会，形成教育的合力，做到学校、教师、学生、家长四位一体共同促进学生的成长。

这个学期虽然结束，但是高

二、高三工作没有结束，下个学期将继续延续高三工作计划，认真执行，做好高二学业考和高三高考工作。

2017年1月10日

第四篇：高三年级暑期补课历史检测题参考答案

高三年级暑期补课历史检测题参考答案

选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，多选、错选或不选的得0分。）

1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.A 13.D 14.C 15.B 16.B 17.C 18.D 19.D20.A 21.B 22.B 23.B 24.B 25.C

31【答案】

参考答案:(1)内容:杜鲁门主义、马歇尔计划、建立北大西洋公约组织。目的:遏制以苏联为首的社会主义国家,称霸世界。

(2)1955年苏联和东欧诸国结成华约组织,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成(或意味着美苏两极对峙格局的正式形成)。

(3)力量:欧洲的联合、日本的崛起、中国的发展、不结盟运动的兴起。

(4)趋势:多极化趋势不断加强。

32答案（1）演变：西周实行分封制；秦朝在全国推行郡县制；西汉实行郡国并行制；唐朝在边境设立藩镇；元朝实行行省制。

趋势：地方行政管理体制不断完善，中央集权不断加强。（6分）

（2）汉初错误地吸取秦朝灭亡的教训，实行郡国并 行制，王国势力膨胀，威胁中央集权；汉武帝颁布推恩令，削弱了王国势力，加强了中央集权。

唐朝中后期，统治腐败；军事举措失当，藩镇割据局面形成，威胁中央集权。（4分）

（3）弊端：官员迁转太快；中央集权下，地方缺乏独立发展的空间；郡县制不利于实现国富民强。（4分）

33(1)没有实现。说明仅凭美好的愿望是无法阻止战争的；德国发动战争具有必然性。（言之有理即可得分）（3分）

（2）历史信息：纳粹德国企图控制奥运会；1936年奥运会处在纳粹德国和战争隐形之下。（言之有理即可得分）本质上说明：纳粹德国强烈的侵略性和称霸世界的企图。（4分）

（3）清除法西斯主义，正视并且承认二战的错误，主动与其他国家和解。（3分）

（4）战争破坏和负面影响奥运会；和平是奥运会召开的前提，和平促进奥运会的发展；奥运会推动和平的发展。（4分）

第五篇：高二年级家长会方案

高二年级家长会方案

一、主题：夯实基础

三、地点：各班教室

四、参加：班主任、科任老师、家长

五、议程：

1、.班主任讲话平稳过渡

二、时间：5月23日（星期六）10：0

①介绍班级情况：班级建设和形成的整体情况、班级管理思路、策略、目标等；

②简单介绍科任老师的情况；

③学生进入高二下半学期后的主要表现以及期中考试情况；

④交待注意事项：家长与老师沟通方式（家校互联、短信平台等）、对家长的有关建议、要求等；

2、科任教师发言；

3、各班可以根据各自情况安排学生代表或者家长代表发言；

4、家长与教师交流；

六、准备工作

班主任准备：

①准备讲话稿（40分钟左右）；

②期中考试成绩；

③将参与接待工作的学生分工并培训；

④星期五对教室进行彻底大扫除、学生整理好自己的课桌。

七、任课老师的工作要求：

任课老师都必须参加。分到班的教师还应进班，并围绕本学科的教学情况做好发言准备。会后老师在办公室做好接待或与家长个别交流的准备。

八、任课老师到班分配

高二年级组

2011年5月22日