完美应战2015年高考六大要点

第一篇：完美应战2015年高考六大要点

学联教育 暑假班

名师指导：完美应战2015年高考六大要点

考试是一门学问，对于寒窗苦读十二年的学子来说，6月7日、8日两天的高考，就像经过长期训练的足球运动员在赛场上的临门一脚一样，如何发挥自己的水平极其重要。那么，如何发挥自己的水平?

1、准备充分 从容淡定心中有数

记住每场考试的进场时间(语文科8：30，数学科2：40，综合科8：40，英语科2：30)，准时进入考场，以免因为迟到而造成不必要的慌张;去年开始，高考考场内不挂时钟，考生须准备一块无显示数字的手表(机械表或石英表);学科都设有选作题，并在开考后首先填涂选作题对应的序号，以免漏涂造成遗憾;

2、调节心态 沉着应战果断抉择

可以用这样一个公式总结高考规律：心态调节最为关键。

人易我易不大意。立刻投入到后面的解题中

3、科学审题要加以标注，对于简单题的审题也一定要非常仔细，如数学科考试中常常把条件“x=0”看成“x轴”，把“极把“等比数列”看成”等差数列”等，结果大相径庭。还有明明是两

4、规范书写 过程清晰表达准确

值得注意的是：一模一样的答卷内容，字迹工整与字迹潦草的两份卷面，高考评卷下来的总分分差可能会高达30分甚至更多。卷面书写不要求非常漂亮，但工整有序是必要的。除了心态，书写也是最容易导致非智力失分的因素。特别是文科考生，答题书写量很大，有时字迹潦草不清，如果涉及得分点，很可能因此而扣分。

答题时如需要对答案进行修改，可用修改符号(“═”)将需要修改的答案划去，新答案书写在划去答案的上方或下方，但也不能超出该题答题区域的黑色矩形边框。

学联教育 春季高考

学联教育 暑假班

解答题解题过程不仅要求正确，而且还要简洁和规范。规范就是对每一种类型的问题解答的格式，要求讲究严密完备。从解题的严密性和完备性角度来说：一个清晰的解题过程是智者逻辑思维的独白，也是展示一名学生知识的底蕴。

答题过程要整洁有序、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的语言表述，这一点往往被一些考生忽视，因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

如立体几何论证中的“跳步”，使很多人无谓失分，代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地表述为“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少。“会做”的题才能“得分”。

5、合情推理 方法多样不拘一格

准确地解答填空题的基本要求;

对不能全面完成1.比设出轨迹题的动点坐标，依题

可以先承认中间结论，往下推，如能得到转换思维会的做对

当一门考试结束后，考生最好不要跟熟悉的同学、老师过多交谈，尤其避免通过各种办法核对答案的情况。建议考生要学会遗忘，无论自己发挥得好坏，尽量做到考完一科忘一科，最好是考后回到休息室时，花上10分钟左右做几道下一学科的练习，把思维尽快转换到下一科的考试科目上。

学联教育特色：

办学目的：提成绩，拿高分，直击高考。

学联教育 暑假班

师资配置：一线名师、资深高考命题研究专家倾力授课。

授课要点：查缺补漏，专题强化，融会贯通，讲解考点，难点，传授应试技巧，得分技巧，决胜高考。

第二篇：高考在即看尖子生家长如何应战

高考在即看尖子生家长如何应战■家有考生

5月29日20时45分，小杨准时走进家门，迎接他的是妈妈那熟悉的笑脸。电视早已打开，茶几上放着晾好的白开水，水杯旁边是洗好的油桃。小杨一边看着电视，一边听妈妈说着白天的开心事儿。距离高考[微博]还有一周，能像他这么悠闲的考生应该不多。“我对儿子的知识储备没有任何担心，就担心他的心态问题。”小杨的妈妈董女士说。

每天给儿子讲笑话

小杨是长春市十一高中的高三学生，两次模拟考试都是长春地区第一名，是老师眼里绝对的名校苗子。说起儿子，董女士还是很骄傲的：“很稳重的孩子，做事条理清晰，什么事儿自己心里都有谱。”同事和邻居也有孩子今年高考的，每次看到董女士，都会羡慕不已。儿子成绩好，对董女士来说，恰恰是她最担心的地方。“被太多人寄予厚望，我就担心给孩子增加压力，导致在考场过于紧张。”为了缓解儿子的紧张情绪，董女士每天坚持搜集笑话和幽默故事，“每天他放学回来，我都要给他讲个笑话。”董女士说。

在儿子面前 收起所有紧张情绪

21时10分，小杨开始学习。这个时候，董女士是一点儿都不打扰的。

22时30分，董女士将洗好的樱桃送到儿子的房间，随后拿了他爱看的杂志。这是提醒儿子，该休息一下了。母子两个闲聊了几句，看着儿子吃了三颗樱桃。“他只要能吃点儿，我就高兴，没白准备。”她说。董女士很少主动和儿子谈论有关高考的任何问题，都是儿子谈起，她才搭茬儿。其实，她是很紧张的，“我没事儿的时候就会想，儿子到了考场上会不会发蒙，把会的东西都忘记了；答卷时会不会因为紧张，字迹很潦草……可只要到了儿子面前，所有的这些情绪统统都会收起来。”

■教师点评

长春市实验中学高三老师杨蕾：

到了这个时候，没有人不紧张。但有些家长[微博]会把自己的紧张情绪传染给孩子，这是不可取的。装不紧张很难，那就要做到真正放松。怎么放松？这时指望成绩大幅度提高是不太可能的，应该告诉考生，要保持信心，但不要有太多的“奢望”，正常发挥就是胜利。

第三篇：完美高考策划案

高考——万全准备，用平常心对待——梦想

高考“五怕”

每逢高考，总有些人惶恐不已。寝食难安者有之，考场发蒙者有之，考后崩溃乃至轻生者有之。凡此种种，根子都是一个字：怕。

一怕考前失眠。其实“眠”是没法“失”的。所谓失眠不过是白天兴奋不够晚上抑制不足而已。白天加大学习量运动量娱乐量交际量，累得站着想坐着坐着想躺着躺下就想两眼一闭，那样还能失眠？不过有一个例外，大事（大美事大愁事命运攸关事）当前，能做到倒头便睡的人极少，因一夜两夜未睡好而误大事者也不多见。由此推之，高考前夜能睡个好觉固然是好，兴奋得没怎么睡也别大惊小怪。考场上拼搏一天，晚上自然睡了。

二怕监考老师。当年有位高考生，本来是功底深厚，可监考老师一踱到身旁他就思维“短路”，原来这帅哥把监考和监视想到一块儿去了。“监考老师是保护神哪！如果没人监考，别人把你会的都抄去，你岂不是为别人做了嫁衣裳？”听我这么说，他为自己对监考老师的误解悔得直拍大腿。

三怕遇到难题。一见难题就发蒙，不少人忧心于此。可是话说回来，没有难题那叫高考吗？会的题好好答，不会的题认真想，实在想不出来就认账。态度这么老实，至少不会因为碰上难题把容易的也给误了。你不妨预想卷面都是难题，遇着难的以为当然，遇着会的以为“白捡”，那就不容易被难得发蒙。要学会跳题嘛！

四怕心慌手抖。有人一到大考必心惊肉跳，于是不断告诉自己：“千万别紧张！”谁想紧张这东西你越不让紧张它越来劲儿。其实心慌手抖是考场上的正常反应，如果抖得不能答题，可以在吸气时把周身肌肉收紧，坚持片刻，呼气时想象收紧的肌肉缓缓放松。肌肉一放松，心情也随之稳定，所谓肉不跳则心不惊。

五怕名落孙山。谁都不想落榜，这本正常。但有人又怕父母伤心又怕师友耻笑又怕十年白读又怕前程渺茫，结果怕得不敢考了，甚至怕得不敢活了。请切记，考场不相信恐惧，一如莫斯科不相信眼泪。两军相交勇者胜，考场贵在拼搏。做好落榜准备，考他个奋不顾身。

人生是一系列的考试。就把高考作为迎接今后无数大考的热身赛吧。考出一份勤勉与踏实，考出一份勇猛与真情，考出一份智慧与心胸。

考前一周在这几天的时间里，应每天抽出7-8小时复习考试课程，复习的科目与三天高考科目倒过来安排，即后考的科目外语、历史、地理、政治等先复习，以此类推。要重点复习以记忆为主的科目，如历史、政治、外语等。考前一周的复习与

以前的复习不一样，是属于回忆性、浏览过电影式的复习，并不要求再将某些问题钻得很深、很透，要侧重基础记忆，如数学、地理的定理、定义、公式、基本概念、基本运动和空间等；书上的典型的例题；基础知识部分、重点、难点；查缺补漏；找一点习题做一做，活跃一下思维。但要注意，千万别抠难题、偏题，因为这样会降低自信心，影响考前情绪；找错，最好是在老师家长的帮助下，把自己模拟考试以来各科答错的地方再看一看，看一下当初做错的原因。

数学--最后一周就做一件事，树立自信心，此时必须自以为是，而不是“自以为卑”，应把书翻一翻，熟记书中的公式、概念、法则、定理，在脑中过电影。在复习的最后阶段，再做大量题目既无可能亦无必要。建议在归纳总结思想方法的基础上，尽多地“看”一些题目，从中汲取并印证一些好的解题思路，必要时也可“算”一些题目，强化在运算程式较长时的承受力。

语文--最后一周“想”比“做”更重要。尤其多想想作文和前九道基础知识题，看看老师给总结出的基础知识部分(特别是字、词、文学常识)。

外语--最后一周应该把高考词汇表里的单词重点记一下，重点检查一下这些单词的特殊部分，即：书本之外、在纲以内的这部分。练练书面表达，题就不要做了，而应改成翻翻以前的卷子，精看那些错过的地方，争取降低错误率。一句话，最后一周同学们应该在那里轻轻松松翻卷子，查错！

政治--按考试说明复习所有的知识点，复习当年重大的时事，复习重点和热点问题，做/看一遍做过的近两年高考试题，把握答题方向和时间，看看/做做模拟考试试卷上的错题。

历史--最后一周按考试说明/时间表看书最重要。应把五本书在最后一周快速浏览一遍，特别是重点、难点部分和自己没有把握的地方。基本框架结构在脑中过电影，看看模拟试卷，把握一下解题的基本思路。最后一周就以“看书为主”复习历史吧。

地理——最后一周的话看看模板，看看图，做做错题，对于文科综合的三科在时间上认真分析把握一下。都要了解一下解题的基本思路。这六科的复习安排一定要根据自己的具体情况来进行。

综上，最后一周的复习应以记忆为主，因为大脑已处于“饱和”状态，此时复习知识贮存作用很小。另外,考前复习只是掌握的知识的再现和有序的排列，否则，不仅打乱头脑中原有的知识结构，使掌握的知识在大脑中不易唤醒，而且遇见难题会降低自信心，影响考前情绪。

应有意识地调整自己的生活作息和复习节奏，以顺应考试的时间表。考前一周的调整要达到三个目的:

一是缓解大脑疲劳，增加大脑的活力；

二是恢复体质，使体力充沛；

三是消除考前紧张焦虑的不良情绪，使保持良好的竞技状态。

考前一周，每天学习的时间和强度应逐渐减弱。一定要停开“夜车”，严格遵守作息时间制度，形成早晨兴奋点在八九点钟的生物钟。每天最好6-7时起床，洗漱后到室外散步，抽一定时间记语文、历史、政治、地理等课程；12时吃午饭，下午复习一下数学、英语等；晚21时-22时入睡，睡前用温水洗脚和做自我放松训练，提高入睡效果。

自身准备

1．提前1－2天到考点熟悉一下环境情况, 应该仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；并把自己书房的书清理干净,只留少量的必备资料,并且考完一科后就清理一科的所有资料。

2．考试前一天晚上，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象;可以比平时提前半小时睡觉，并创造良好安静的睡眠环境；

3．假如易精神紧张，可取大枣3－10枚，百合、桂圆、莲子各10－15克，加水

煮汤或煮粥，加糖量食之，有安神、安眠及滋补作用。一般在考前一星期睡前半小时食用为佳；

4．每科考试时，应提前20分钟左右到达考点为宜；太早了，遇到偶发事件的可能性增大，极易破坏良好的心态；太迟了，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。

5．假如进考场后心慌意乱，手脚发抖、甚至恶心、呕吐、便意频频，这是正常的“考场焦虑症”，可以采取自然放松法、闭目做深呼吸，先深吸气，再慢慢呼出，连续做几次，如按摩自己的耳廓。

6.考前和考试期间尽量避开不去人多的地方,人多是非多.7.每一科做一份考前备忘。每场进场前看一下.考试日子到了，一觉醒来,精神抖擞，跃跃欲试地想早点进入考场。不过，别性急，时间若还早，不妨再背记一下早已准备好的应考科目的要点，快速游览或回忆一下该门功课的知识框架（看考前备忘），以便自己对这场考试充满自信心。通过把有关的重要概念和观点在考试前匆匆阅过一遍，在进入考场时，你就

会对这些内容记忆犹新。

千万不能忽略早餐。即使你在平时的早餐时总是吃一片面包，喝一杯咖啡，你也要在考试的那天变换些花样。最好吃些更有营养的食品，因为身体得到充足的营养才能保证你顺利进行三个小时以上的高度紧张的脑力劳动。在高考期间你的大脑将比平时任何一天都更活跃，身体也将需要额外的精力储备以便应付或承受可能的过度紧张。如果你在考试前吃得既好又饱（不太可饱，要保持适度的饥饿感）且舒服，就可避免在考场上你的肚子咕噜咕噜响所带来的注意力分散的难堪。如果在考试前你吃得不怎么样，就不可避免地会发生上面这种情况。临出家门前，千万别忘记再一次检查考试时必备的准考证以及规定必须带好的考试工具等。(列一个单子)

身体

1．适量运动,可以看看花,远眺；

2．保护好大脑：连续紧张学习60分钟，最多90分钟，就应休息10－15分钟；

3．保证充足的睡眠：养成定时睡眠的习惯，每天要有7－8小时的睡眠；

饮食

1．要使大脑处于良好灵活状态，必须有足够的营养供给，在饮食中除主食外，还要注意摄入瘦猪肉、鸡、鸭、猪脑、羊脑、鸡蛋、鱼、新鲜蔬菜和水果等对大脑有利的食品；

2．在考试的几天里，饮食不要太油腻，要清淡为主；饮食应做到：精细搭配，荤素结合，品种多样、营养合理，易于消化，清洁卫生；科学用餐，及时到校考生要有充足的用餐时间，最好在考试前一个半小时用餐完毕，否则会导致过多的血液用于消化系统，使大脑相对缺血，影响大脑功能的发挥。饭菜要清淡卫生，可选用高维生素、高热量的食物。

3．口渴时最好喝些开水或具有清火解毒、防暑解渴功效的绿豆汤、菊花茶、大麦茶、酸梅汤等饮料；忌饮浓咖啡、浓茶等具强兴奋作用的饮料。

高考突发情况

①丢失准考证时，有两种情况：考前丢失，本人写申请，中学、街道开证明到区县招办补办准考证；另一种是当天丢失，和考点校老师、带队老师讲清，先考一科，后补办。（对准考证上面的信息要记得）

②忘带准考证时，需向考点校领导说明，下一场考试必须交验。不要回去取，因为迟到15分钟，就不能参加该科考试。

③交通堵塞时，打“的”赶到考场，请成人用自行车带到考场或请民警帮忙。④违反交通规则时，出示准考证求得谅解。

⑤生病时，能坚持考试就尽量坚持考试，请考点校监考老师帮忙，到医务室紧急处理一下病情，争取回来继续考试，考试时间不延长。

⑥考前检查卷子，考试当中发现试卷漏印、答题卡有问题，如不影响答题可不更换，阅卷时市里会处理，如考试进行中换试卷，考生自负（时间不延长）

<迟到十五分钟后不准进入考点参加当科目考试>

去考场的路上。以一个旁观者的心态去欣赏一些特殊的现象和事情，比如交通管制、横幅标语、密集的人群等，可以缓解紧张情绪。由于第1场考语文，所以在开考前要稍微复习一下语文，调整一下思路和状态。记住：此时只看一些古诗词的名句，这是考试必考的题目。

入场后，要自己一个人调整一下，要告诉自己这是一场孤独的战斗，需要一个人面对所有的困难，所以要有一个人独自去战斗的心理准备。

开始答题后，要注意答题顺序。语文不同于其他科目，可以不按试卷顺序答，可以先答“古诗词默写”部分，以防止考试后期的暂时遗忘，如果先做此题，还可以有足够的时间去获取信息，很多时候做着做着就会想起来。做完“古诗词默写”后，就可以从开始按顺序做了。

考完语文后，中午时间也相当重要。因为下一门考试科目是数学，而大多数人考试失利就输在第1天下午的数学考试中。因为语文的考试思维与接下来的其他科目完全不同，必须在中午的这段时间给扭转过来。数学科目连同后面的英语、文综，要求的考试思维特点是客观和精确，这与语文完全不同。

中午这段时间应该分为几段：

吃午饭用大概30分钟;

然后闭目休息20分钟;

接着要复习数学，拿一整套做过的数学题过一遍，包括小题在内，时间把握在1小时左右;

最后要放松心情随便找个人聊聊天。

注意：整个过程要尽量1个人完成，避免家长陪同。

下午考数学，在这里特别要提醒一下，答数学题，就1道题而言，只要你动手写了，就一定要得出一个结果，否则会得不偿失。因为只有有了结果，老师才会认真看你的解题步骤，会酌情给你分;但是如果连结果页没有，判卷老师会认为你根本没有做完，过程也不会看。

一拿到卷子，要立刻把该填的信息都填完。拿到试卷后，后3道题不要看，只看你平时最熟悉的那个知识点的题。开考前3分钟，把选择题都看完。随后按顺序做，做到前3道大题结束，然后停顿大约1分钟。把后3道大题扫一眼，主要是看题形、都有几个小问题、每道题的分值。接下来把所有题的第一问都拿下，如果这个题就1问，就先放开。大致的答题顺序是：解析几何——函数——数列。数列这个题形很特别，如果试卷中数列没有放在后2题，那就先做数列。考试的最后10—15分钟，不要检查，要盯住一个题做完。

数学考完后，必须马上要忘记数学。下一场是文综考试，要认真复习理综。复习文综时要注意几点：先把一些基本定义过一遍;然后拿一整套文综题做做;文综3科中，只需复习政治即可，复习生物时，只需注意文字表达准确而已。

入睡时间与平时一致，不要有大的改变。因为第2天考的是文综，文综不同于其他科目，也要注意其特殊的答题流程。

•1.理综考试

•进考场前，随便拿1套卷子，不用看完，大概看看就行，目的是调整好状态，达到理综的思维和状态。

•尽快写好考试信息，然后只看单选，且不许看多选。

•前面的选择题按顺序做，然后做大题，根据自己水平选择做题顺序。如果你的思维力强，你就先做物理;如果你的语言理解力强，你就先做生物;但是要记住永远不要先做化学。

•2.中午休息

•考完理综后，下一场是英语，所以中午的时间也是相当重要。中午休息时间要看英语，千万不要背单词。吃饭、休息跟第1天一样，然后用1小时左右复习英语。主要看两部分，一是读英语文章，目的是快速进入英语阅读和思维的习惯;二是作文部分，多回想一下那些经典的作文模板。

第四篇：创新人才培养六大要点

智慧365—在线学习管理赢在职场之创新人才培养六大要点

提高高等教育质量，首先是提高人才培养质量。对高水平大学来说，尤其体现在创新人才培养上。一个时期以来，社会上比较关注为什么我们的教育总是培养不出杰出人才这个问题。我认为，首先，对我国高等教育在人才培养方面取得的成就，我们完全不必妄自菲薄。改革开放以来，不管是在重大科技创新领域还是在政府、企业和各项社会事业中，涌现出来的无数杰出人才，主要还是由我国高校自己培养的。

比如，神舟七号、八号、九号飞船以及天宫一号目标飞行器研制团队平均年龄只有30多岁，都是这些年我们自己培养的，都是优秀的创新人才。在联合国教科文组织评选出的新世纪以来全球顶尖一百化学家中，有12位华人科学家榜上有名，他们中有11位是改革开放后我国高校培养出来的本科毕业生。没有我国高等教育的贡献，就不可能支撑改革开放以来我国经济社会的发展，这是一个谁也无法否认的客观事实。但是，创新人才培养不足确实是我国高等教育的突出问题。尤其是现在我国正处在转变经济发展方式、建设创新型国家的关键时期，经济社会发展对创新人才的需求越来越迫切，全社会对高校创新人才培养的关注度越来越高。总结这几年的经验，我认为，当前主要从6个方面入手找到突破的路径。

一、要突出人才培养适应经济社会发展需要的导向创新人才的成长，有两个不可或缺的因素：兴趣和需求。解决兴趣问题，就要从基础教育阶段开始全面实施素质教育。所以，大学的书记、校长也要关心、支持基础教育的改革。解决需求问题，一是学科专业结构要适应经济社会的需求；二是人才培养过程要加强实践环节。因此，加大学科专业结构调整力度、强化实践教学这个环节，是高等学校必须解决的两个重大问题。尤其调整学科专业结构，是高等教育的一次深刻变革，是一场革命。我们要牢牢抓住经济社会发展特别是重大产业工程、科技创新工程的需求这个学科建设最强大的推动力，抓住实践这个创新人才成长的最关键环节，建立创新人才成长的动力机制。我们实施卓越工程师、卓越医生、卓越法律人才、卓越农林人才等计划，都是力图在教育与经济社会需求紧密结合中探索创新人才培养的道路。

二、要完善创新人才选拔体系高校如何科学选拔人才，一个是选拔标准问题，如果所有高校都用一把尺子来衡量，这把尺子又主要侧重知识而忽视能力，就谈不上科学选拔；另一个是选拔方式问题，如果高校不是根据自己的办学特色、定位和培养要求体现选才的主动性和针对性，也谈不上科学选拔。我们共同的认识是，适宜于创新人才培养的科学选拔体系应该是学生高考成绩、高中学业成绩、中学生综合素质评价和高校自行测评等多位一体的综合评价体系，这也是推进高考改革的一个方向。我认为，一定要明确，高校自主选拔，主要选拔具有学科特长和创新潜质的学生，凡是通过高考能实现考查目的的，就没有必要通过自主考核再去做，选拔的标准、方式、过程都要体现学科的特色，发挥专家学者的作用。我们鼓励各高校根据自身的实际情况大胆探索，也鼓励大胆引进国外高校的成熟做法。

三、要建立杰出人才培养的特殊机制杰出人才需要特殊的成长通道。多年来，我们一直在培养杰出人才方面进行不懈的探索。自2009年以来，在教育部、中组部、财政部的推动下，基础学科拔尖学生培养试验计划先行在数学、物理、化学、生物学和计算机科学等领域，选择19所高校实施，每年选拔1000名学生进入计划培养，计划实行取得了一些实质性进展。除基础学科外，其他学科也要选苗子。对特别优秀的学生，学校要舍得下本钱，实行一制三化的模式，即导师制、小班化、个性化、国际化培养，让他们尽早进入科学研究过程，尽早参与重大项目。实际上对所有学生，我们都要鼓励高校探索全面发展与个性发展相结合的培养机制，尊重并适应学生的个性选择，最大限度地发展个人兴趣专长和开发优势潜能。

第五篇：总结写作六大要点

在事务公文中，篇幅较长、结构难以把握、很难写出特色的，要数总结了。因此，衡量写作水平的高低，往往从所撰总结的质量如何来看，就可一清二楚了。那么，总结写作与修改的要点又何在呢？笔者认为，可从扣政策、抓特点、找典型、清材料、理思路、删冗文六个方面来把握。

一、扣政策

我们写工作总结，往往要对前一段工作进行全面、审慎的回顾，即对前一段工作在贯彻执行党和国家的方针政策、依法行政和实施领导的情况进行审视。所谓扣政策，具体地讲，一是有无违法、违背中央指示精神、违背客观规律、侵犯群众利益的行政行为被作为经验在总结；二是理论上的提法是否符合党报党刊中的舆论子向和跟新提法；三是引用的政策法规是否得当。如果政策使用不当，或有错误，那么，总结出来的经验也是不正确的；如果推广，则是有害无益的，甚至会造成恶劣影响。例如，××省疾病控制中心为原免疫规划所所长×××发文求情，这单位发文及一系列为贪官求情的工作，即使几经周折、劳神费力，也不宜写进工作总结之中。

二、抓特色

所谓“特色”，是指事物所表现的独特色彩和风格。就一份总结而言，一是指内容⊥的独特风格。有的秘书写总结，喜欢套用老模式，平铺直叙，记“流水账”，连重点也不突出，就更谈不止有什么特色了。单位或部门的工作总结，要突出“你无我有，你有我优，你优我神”的工作成绩，写作的重心应当是反映当地工作中有独特性和创造性的东西。要写出自己“这一个”的特色，要唱好“地方戏”和“拿手戏”。而对于那些照抄照转一般化的工作情况，年年可套、家家可用的“常规性武器”，各级各地乃至全国都适用的“普通话”，就没有必要写人总结之中。那样的材料即使报上去也不会有多大用处。在当今“快餐化”的时代，生活、工作节奏已不断加快，阅文者总是希望在最短的时间内阅读尽量多的文字，获取尽可能多的信息。因此，只有突出文章的特色，尽量缩短文章的篇幅，才能达到阅文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作总结的标题要突出全面工作总的特色，文章各个部分要紧扣主旨突出各个方面的特色，每一段的开头也要概括本段要旨。目前流行一种将具体事实与数据用黑体标出作为小标题，让阅文者在一两分钟内就能读完一份经验材料主干的做法，值得借鉴。

三、找典型

典型的作用巨大，效果明显，一个好的典型就是一面鲜明的旗帜，对于广大群众是一种非常现实、直观的教育和引导，比一般的说教更具说服力和感召力。一份总结是否有用，同其所反映的内容与事迹的典型程度有很大的关系。有的单位或部门的工作总结，东拼西凑找材料，方方面面有成绩，就是通篇难找一个有一定分量的典型，这样的总结对工作又有何益呢？领导的总结性讲话离不开一条条活生生的典型经验，办公室主任最感兴趣的是下级总结中的典型材料，而秘书则往往为得到一个典型事例．更是打烂了电话，甚至“踏破铁鞋”。那么，怎样才能寻找到典型呢？除了平时在工作中要注意培养典型外，还可以从效果、做法、认识等三个方面去发现典型。首先是从效果上找典型。某项工作产生了最佳效果，取得了显著成绩，才能引起人们的关注和领导的重视。对于本地区本单位实践中创造出来的、能够解决人们最关心的问题而又优于别处的最佳处置方案及工作经验，应当敏锐地抓住并及时地撰写。模范集体和先进个人都有科学的经验值得推广。其次是从做法上找典型。某方面工作能取得实效，自然离不开科学的管理和先进的做法。但如果某项工作略见成效或效果暂时不明显，也可总结比以前有所改过、比别人先进，特别是有创意的典型做法。再次是从认识上找典型。思想是行动的先导，认识的深化、观点的亮化和主题的升华，写进总结中，仍然不乏深刻的典型意义。

四、清材料

材料是文章的基本要件，无论理论材料还是事实材料，都要做到真实、新颖、贴切、有力，所引政策法规、名人名言、领导讲话、群众评价等都必须准确无误，不能断章取义、拼凑曲解，更不能“想当然”。总结中常见的一些所谓的“群众评价”，不像群众的口吻，倒像秘书的杜撰；所引政策法规条文有些已经过时或不够贴切。事实材料就更有讲究。要真实，就不能虚构杜撰，过去那些“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”的统计数字害人不浅。2006年4月13日国家发改委为防止各地GDP指标层层分解、层层加码的问题，专门发出《关于请各地区科学确定本地区“十一五”时期经济发展速度的通知》，说明国家对预报数字准确度的重视。同时，材料一定要新，要选择最新的事实和统计数据，今年的材料可谓新，去年的材料还算新，前年的材料也许就是“陈芝麻”了。要贴切，就要用一根红线贯串所有的材料，即围绕中心来精心选择材料。在修改和审核时，对于那些虚假的、过时的、“外围”的材料，要毫不吝惜、坚决摈弃。

五、理思路

写得好的总结，思路往往是很清晰的，犹如一位出色的导游，预先设计好路线，将你有顺序地引到一个个游览景点一样，看完所有的景点而行程丝毫不乱。我们写工作总结，一般是按照“基本情况——主要做法——成绩及经验——存在问题及教训——下一步打算”的思路来结构文章；还是采用“横式结构＂，分别按照各个方面的工作来写，边写做法、成绩、经验，边写存在的问题及教训和打算。具体总结某一方面的工作时，是先写做了什么工作，谈重要性，次写做法与效果，后用典型集体和个人的事例来予以说明，按照“做了什么——怎样做的（情况与做法）——做得怎样（成绩和经验）”来构思；还是只写“做了什么”与“做得怎样”，而略去“怎样做的”这一部分呢？即使在一段话中，上下旬之间也存在一个思路途接的问题。

六、删冗文

梁实秋先生说：“文学作品无不崇尚简练，简练乃一切古典艺术之美的极则。”这同样也是我们写总结所追求的最佳境界。简练就是简要而又精练，就是“少而精”。总结要简练，就要讲究立意精辟，结构精巧，材料精确，叙议精当，文笔精悍。看来要写出高质量的总结，还真须下一番功夫不可。当然，“简洁”是相对而言，不是越短越好，也不是一切总结皆作短文。譬如，全国党代会的报告，一万余字便是“少”了。一个企业的工作忠结，一万字便太多了。1992年北京市好公文评选中，膺选一等奖的首钢总公司的工作总结，只用了1900余字。言之有物，短文长看；言之无物，长文短看。有的同志热衷于“做文章”，可谓“妙笔生花”，观点精心提炼，内容苦心剪裁，文字刻意润色。既有“四六旬”，也有百分比；既有面上概括，也有典型事例。念起来朗朗上口，听起来热热闹闹，内容却是空空荡荡。你去审视它的每句话，会惊奇地发现，有用的句子寥寥无几，整个文章除了耽误听众（读者）的时间以外，毫无实际意义。要使文章精练，—个行之有效的方法就是要提高文章的含金量，删去一切冗文，争取在尽量少的文字中含有最大的信息量。一份工作总结能够在最短的篇幅内传达最大的信息量，往往给人以单位领导作风干练、办公室办事果断、信息来源广泛、秘书知识丰富的良好印象；既能对工作作出客观的评价，又能使人在愉快之中受到启迪。