一年级句子排序25组

第一篇：一年级句子排序25组

1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。（）一天，小明来我家玩。

（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（）就拿起笔画起来。

4（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（）原来，海水的味道又苦又涩。

6（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

11（）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（）刚要出门，天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（）小明妈妈让小明上街买酱油。

（）妈妈连忙递给小明一把伞。

（）小朋友高兴地笑了。

12（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（）起床后，我就先到阳台上去早读。

（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

（）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

（）小草偷偷地从地里钻出来。

（）到处是生计勃勃的景象。

（）大地披上可绿色的新装。

（）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

（）春风送暖，冰雪消融。

（）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。

()走近一看，原来是一团废手纸

（）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

（）下课了，小刚到操场上去玩。

（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。

（）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。

（）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。

（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

（）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

（）深夜了，四周静悄悄的。

（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

（）同学们向他投去敬佩的目光。

（）啊！那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。

（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

（）第二天，他受到了老师的表扬。

（）一天，天爷一直阴着脸。

（）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。

（）我耐心地反复思考这道难题。

（）一天晚上，我在家里做数学作业。

（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。

（）忽然，有一道难题难住了我。

（）这时，我心里高兴极了。

（）败了一场战役，失了一个国家。

（）少了一只马掌，丢了一匹战马。

（）少了一个铁钉，丢了一只马掌。

（）少了一匹战马，败了一场战役。

（）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。

（）望着这脚印，我沉思起来。

（）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。

（）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是 这样地放着光彩!

（）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：

（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（）中午凛冽的寒风刮了起来。

（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。

（）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。

（）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。（）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。

（）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。

（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。

（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

（）天空架起一道彩虹，多美啊！

（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。

（）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

（）豆大的雨点不停地往下掉。

（）忽然，下起雨来了。

（）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。

（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

（）下午，我爱学校里唱歌、花画画、做游戏。

（）早上，我吃过早饭上学。

（）回到家，我想：学校里一天的学习生活真让人高兴。

（）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。

（）棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。

（）棉花姑娘生病了，叶子上有许多蚜虫。

（）棉花姑娘病好，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。（）七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。

（）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。

（）池塘里有一群小蝌蚪。

（）过了几天，小蝌蚪又长出了两条前腿。

（）又过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

（）最后，小蝌蚪的尾巴不见了，成了一只真正的青蛙。

（）不几天，就长出了小苗苗。

（）今天早上，妈妈对我说：“你种的花生开花了！”

（）我忙跑到阳台上去看。

（）我在阳台上种了一些花生。

（）啊！花生苗真的开花啦！金黄色的小花开在花生苗的下部，真好看！30

（）一只大蜻蜓飞来了，真好看！

（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。

（）夏天的午后，我在草地上玩。

（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”

（）我扑上去，一下捉住了它。

第二篇：句子排序

句子排序

（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。（）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。（）可是，只一会儿便雨过天晴。（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。（）又是一个亮堂堂的天地了。

（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。

（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？

（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”创 造的，而是由公共祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来 越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。

（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。（）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。

（）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。（）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。（）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。（）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。

（）这是为什么呢？全场观众都呆住了。（）这时候，“呼啦”一片掌声响起来。

（）接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。

（）这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。（）这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。

（）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。

（）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。

（）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。

（）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。

（）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。

（）蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。

（）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。

（）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。（）乡村的夏夜，便是蛙的世界。

（）太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊！（）屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。

（）那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。（）距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。（）瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。

（）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。（）狮子想了个坏主意：在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。（）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。（）有三头牛，他们极其友好地在一起吃草。

（）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。

（）三头牛分头吃草，不再友好地在一起了。

（）接着拿了一个大鸡蛋，在锅沿上轻轻一敲，两手掰开，把蛋黄和蛋清倒进锅里。

（）星期天，爸爸、妈妈都不在家，我决定自己动手煎荷包蛋。（）又过了一会儿，一只金黄色的荷包蛋便煎好了。（）顿时，锅里噼里啪啦响个不停。

（）我先把煤气灶打开，往锅里倒了些色拉油。

（）过了一会儿，我放了一点盐和味精，又用铲子把鸡蛋翻了身。

第三篇：句子排序

句 子 排 序

课标对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。

句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

典型例题透视

例 依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）

___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。

A．①③④② B.③④①②C.④③②① D.②①③④

例 根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

每人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_______，_______，_______；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志„„拥有这些财富，人生就会多姿多彩。（2009年黑龙江哈尔滨市中考试题）Ⅰ中考试题精编

1．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）

千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。

①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。

②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

2．依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是（）

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）。”

A．拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的B．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小

C．拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的D．拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的3．依次填入下列文字横线处最恰当的一组是（）

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命_____，思想______，意志______。

①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强

A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③

4．请选出下列句子排序正确的一项（）

①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。

②秦始皇时，博士只作政府顾问。

③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。

④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。

⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。

A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤

5.将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。

第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。________

①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。

③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。

6.根据下面这段话的意思，在句中横线处填上衔接恰当的一句话。

生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_______。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

7．将下列语句补充完整。

你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能_______，但你可以________；你不能，但你可以______；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。

Ⅱ专项模拟训练

1．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（）

A．点燃激情，传递梦想，凝聚爱心，支援灾区（街头横幅）

B．保护草坪，请勿踩踏，爱护花木，请勿采摘（公园告示牌）

C．反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，崇尚科学（社区标语牌）

D．润肺化痰，止咳平喘，护喉利咽，生津补气（药品广告）

2．根据语境，空白处应填入的语句最恰当的一项是（）

这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？

A．他是一切艺术家的缩影与结晶吗？B．他难道不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

C．他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？D．一切艺术家的缩影与结晶就是他。

3.依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，_______；_______。这反映出的现实问题是：更多的人，_______，_________。

①要活出简单来不容易 ②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几 ③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出复杂来却很简单

A.①②④③B.①④②③C.②③①④D.②③④①

4.在下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，_______；让我们学做莲子的事业吧，_______；让我们学做藕的事业吧，______。①把寂寞留给自己 ②把芬芳奉献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.下列句子顺序排列正确的一项是（）

①水立方采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不会断裂。

A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②

口语交际专题文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

具体要求：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。单一型 ：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。

复合型 ：面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

语文老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)

劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：

①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；

③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。”

(1)“妈妈”的言外之意是？

(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

掌握解题的基本技巧：

1、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。

2、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。

3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。

有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。

假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？下面句子语言不得体的一句是()

A．“我想有个家。”(垃圾箱标语)B.“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语)D.“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)

1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？

2、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？

答案：B透视：这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话（这四句话分别从四个角度对文学设喻）列于题后，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。常见失误分析

答案示例：亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛

分析：这是一道填写题，要求考生以“财富”为中心词，参照前后句式写三句话，并且要与前后句式一致，语意连贯。答题时，考生可能会在“财富”内容的具体选择上一时拿不定主意，或者是确定了具体对象却无法用生动的语言进行表达，从而影响得分。

能力提升练习

Ⅰ中考试题精编1．A2．A 3．D4．A5．④②③①Ⅱ专项模拟训练1.C2．C3．C4．B 5.C

第四篇：一年级上册语文句子排序练习

句子排序练习

1、①爸爸 ②妈妈 ③ 和 ④我 ⑤ 爱（）（）（）（）（）

2、①我 ②花 ③的 ④美 格外（）（）（）（）（）

3、①爷爷 ②许多 ③种了 ④花（）（）（）（）

4、①熊爸爸 ②造房子 ③想 ④砍树（）（）（）（）

5、①大家 ②送给 ③一束束花 ④他们（）（）（）（）

6、①跳下来 ②小松鼠 ③从 ④树上

（）（）（）（）

7、①北京 ②我们 ③爱

（）（）（）

8、①我国的 ②是 ③国旗 ④五星红旗

（）（）（）（）

9、①在 ②水里 ③小鱼 ④游来游去

（）（）（）（）

10、①吃草 ②在 ③草地上 ④小羊

（）()()()排列句子，把序号写在横线上。

1．①我 ②去 ③书包（bāo）④上学（xué）⑤背着（bēizhe）

。2． ①草地上 ②两只 ③有 ④小白兔 ⑤可爱的。

3、①小马 ②是 ③月牙 ④画 ⑤的

_________________________________ 4．①一只 ②飞 ③天上 ④ 在 ⑤小鸟

_________________________________

5、①一只 ②弟弟 ③天上 ④ 在 ⑤看见 ⑥小鸟_________________________________.6、①朋友 ②的 ③我 ④是 ⑤小明

_________________________________

7、① 小牛 ②吃青草 ③一起 ④在 ⑤和 ⑥草地上

_________________________________

8、①小文 ②开心地 ③今天 ④我 ⑤一起 ⑥和 ⑦看书_________________________________

9、①我 ②自选商场 ③和④妈妈 ⑤在 ⑥买东西

_________________________________

⑦飞

排列句子，把序号写在括号里。

1、①朋友

②的③我④是

⑤小明

（）（）（）（）（）

2、①游来游去 ②水里 ③在 ④鱼儿

（）（）（）（）

3、①画画 ②小明 ③了 ④学会

（）（）（）（）

4、①一年级 ②是 ③小学生 ④的 ⑤我（）（）（）（）（）

5、①送给②一束 ③美丽的 ④妈妈 ⑤鲜花 ⑥我（）（）（）（）（）

6、①里 ②方便 ③买东西 ④自选商场 ⑤真（）（）（）（）

（）

7、①布熊 ②放着 ③可爱的 ④枕头 ⑤一只 ⑥ 边（）（）（）（）（）（）

8、①飘落 ②云彩里 ③雨点儿 ④从 ⑤下来 ⑥数不清的（）（）（）（）（）（）

9、①衣裳 ②穿上 ③给

④爷爷 ⑤暖和的 ⑥小树（）（）（）（）（）（）

10、①许多 ②旁边的 ③种了 ④地里 ⑤大树 ⑥花生（）（）（）（）（）（）

第五篇：句子排序(70)

二年级下学期语文期末测试卷（排列句子）

二年班姓名：成绩：

一、（）我想：这可能就是我要找的军属王大娘了。

（）我穿过院子，向北屋走去。

（）院子里静悄悄的，收拾得很干净。（）我轻轻推开院门。

（）屋里坐着一位头发花白的老人，正在缝补衣服。

二、（）他们想过河，可是怎么也过不去。

（）前面的一只小蚂蚁说：“瞧，这不是小船吗？”（）一只蚂蚁队伍来到河边。

（）一阵风吹来，把他们送到了对岸。（）蚂蚁们都一起上了船。

（）蚂蚁们都下了船，高高兴兴地向小船挥手：“再见吧，黄色的小船。”（）忽然，从树上落下一片黄叶。

三、（）我急急忙忙跳下海去，痛快地游起来。

（）暑假，我来到大海边。

（）游了一会，我走上了松软的海滩。（）大海一望无边，伸向远方。

（）坐在沙滩上望着蓝蓝的大海，蓝蓝的天，心中多么舒畅啊！

四、（）人从小到大脊柱越长越长。

（）人背上有一根柱子，医生叫它脊柱。（）你就会变成驼背小老头。（）要是小时侯坐得东倒西歪。（）那多难看呀！

五、（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形状弯弯的，像个小月牙。（）剥开果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最爱吃的水果。

（）果皮是蛋黄的，还略带些小黑点。

六、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

七、（）我说：“快给我！”

（）爸爸从背包里拿出一件东西。

（）爸爸从北京回来了，我问爸爸给我带回了什么东西。（）我一看，原来是一条多么鲜艳的红领巾啊！（）爸爸笑着说：“给你带来了一件珍贵的礼物。”

八、（）一天晚上，我为了借书，又来到小美家。

（）小美的家庭是个好学的家庭，我每次找她，都看到他们全家在埋头学习。（）小美和她弟弟桌前都放着课本，正在温习功课。（）我怕打扰了他们的学习，借了书就赶紧回家了。

（）进屋后环视他们的房间，只见东西放得井井有条，书柜里整整齐齐地摆

满了书。