三年级上句子排序、判断

第一篇：三年级上句子排序、判断

一、判断下列说法的正误，用“√”或“×”表示。

1．李白，字太白，号青莲居士，他被称为“诗圣”。()2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是陆游。()3．“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”这句话没有错误。()4．“每逢佳节倍思亲”中“倍”是“更加、加倍”的意思。()5．《九月九日忆山东兄弟》中“山东”指作者的家乡在山东。()

6、李四光是我国著名的地质学家。()

7、《孔子拜师》讲的是孔子拜孟子为师的故事。()

8、《给予树》中的金吉娅是一个纯真善良的中国小姑娘。()

9、《陶罐和铁罐》这则语言告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重、和睦相处。()

10、赵州桥是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。

()

11、《饮湖上初晴后雨》的作者是清代诗人苏轼。()

12、法国的列文虎克喜欢玩镜片()

13、蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到那里，他总是可以回到原处。()

14、古诗《夜书所见》的作者是叶绍翁。()

15、《陶罐和铁罐》中陶罐很谦虚、铁罐很傲慢。()

16、拉小铅锤的实验能够成功是因为大家都抢着往外拉。()

17、《矛和盾的集合》告诉人们谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。

18、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。

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19、假日里，爸爸带我去泰山爬天都峰。()20、人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。()

21、《陶罐和铁罐》这则寓言告诉我们陶罐易碎、铁罐易生锈的道理。()

二、排列下列句子

（一）（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”

（二）（）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

（）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（）它便飞下来，想把小羊吃掉。（）小羊大声呼救。

（）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（）老鹰用力想把小羊抓住。

（三）（）我连忙走上一步向老师问好。（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。

（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（）老师也向同学一个一个地问好。（）同学们心里也都很快乐。

（四）（）我拔腿就往家里跑，拉着妈妈来买。

（）花了好多工夫，我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。（）有一天，我从幼儿园回家，看到路旁有个卖金鱼的老人。（）卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。（）木盆里有好多金鱼，许多人围着看。（）妈妈帮我捧着，我欢天喜地地跟在后边。

（）我想挑几条最好的，可是那些小金鱼都十分可爱，挑哪一条好呢？

（五）（）每到春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。（）当地居民就把它称做“礼鸟。”

（）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜的野果。（）非洲某地，有一种非常讨人喜欢的小鸟。

（）将衔(xian)着的东西丢到人们身上或投到屋里。

（六）（）刚开始，我和大伙一样，争先恐后地往上爬。（）星期天的早上，我和小伙伴们向高高的山顶爬去。（）过了一会儿，我就支持不住了，脚也酸了，腿也软了。（）我真想趴在地上不动了。

（）半个小时后，我终于和小伙伴们一起登上了高高的龙山。

（）可是，看看小伙伴们还在一个劲儿地往上爬，我也只好咬紧牙继续向上攀登。

（七）（）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。

（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”（）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。

（八）（）傍晚的时候，大雨下起来了。

（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好像跟谁生气似的。（）就在这时候，我看见一位女同学飞快地朝操场奔去。（）啊！那是三年级（4）班的杨芹。（）原来，她是冒雨降国旗的。

（）红领巾在她的胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

第二篇：句子排序

句子排序

（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。（）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。（）可是，只一会儿便雨过天晴。（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。（）又是一个亮堂堂的天地了。

（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。

（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？

（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”创 造的，而是由公共祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来 越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。

（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。（）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。

（）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。（）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。（）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。（）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。

（）这是为什么呢？全场观众都呆住了。（）这时候，“呼啦”一片掌声响起来。

（）接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。

（）这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。（）这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。

（）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。

（）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。

（）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。

（）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。

（）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。

（）蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。

（）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。

（）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。（）乡村的夏夜，便是蛙的世界。

（）太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊！（）屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。

（）那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。（）距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。（）瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。

（）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。（）狮子想了个坏主意：在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。（）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。（）有三头牛，他们极其友好地在一起吃草。

（）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。

（）三头牛分头吃草，不再友好地在一起了。

（）接着拿了一个大鸡蛋，在锅沿上轻轻一敲，两手掰开，把蛋黄和蛋清倒进锅里。

（）星期天，爸爸、妈妈都不在家，我决定自己动手煎荷包蛋。（）又过了一会儿，一只金黄色的荷包蛋便煎好了。（）顿时，锅里噼里啪啦响个不停。

（）我先把煤气灶打开，往锅里倒了些色拉油。

（）过了一会儿，我放了一点盐和味精，又用铲子把鸡蛋翻了身。

第三篇：句子排序

句 子 排 序

课标对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。

句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

典型例题透视

例 依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）

___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。

A．①③④② B.③④①②C.④③②① D.②①③④

例 根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

每人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_______，_______，_______；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志„„拥有这些财富，人生就会多姿多彩。（2009年黑龙江哈尔滨市中考试题）Ⅰ中考试题精编

1．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）

千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。

①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。

②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

2．依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是（）

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）。”

A．拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的B．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小

C．拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的D．拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的3．依次填入下列文字横线处最恰当的一组是（）

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命_____，思想______，意志______。

①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强

A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③

4．请选出下列句子排序正确的一项（）

①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。

②秦始皇时，博士只作政府顾问。

③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。

④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。

⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。

A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤

5.将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。

第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。________

①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。

③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。

6.根据下面这段话的意思，在句中横线处填上衔接恰当的一句话。

生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_______。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

7．将下列语句补充完整。

你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能_______，但你可以________；你不能，但你可以______；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。

Ⅱ专项模拟训练

1．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（）

A．点燃激情，传递梦想，凝聚爱心，支援灾区（街头横幅）

B．保护草坪，请勿踩踏，爱护花木，请勿采摘（公园告示牌）

C．反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，崇尚科学（社区标语牌）

D．润肺化痰，止咳平喘，护喉利咽，生津补气（药品广告）

2．根据语境，空白处应填入的语句最恰当的一项是（）

这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？

A．他是一切艺术家的缩影与结晶吗？B．他难道不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

C．他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？D．一切艺术家的缩影与结晶就是他。

3.依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，_______；_______。这反映出的现实问题是：更多的人，_______，_________。

①要活出简单来不容易 ②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几 ③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出复杂来却很简单

A.①②④③B.①④②③C.②③①④D.②③④①

4.在下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，_______；让我们学做莲子的事业吧，_______；让我们学做藕的事业吧，______。①把寂寞留给自己 ②把芬芳奉献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.下列句子顺序排列正确的一项是（）

①水立方采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不会断裂。

A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②

口语交际专题文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

具体要求：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。单一型 ：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。

复合型 ：面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

语文老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)

劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：

①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；

③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。”

(1)“妈妈”的言外之意是？

(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

掌握解题的基本技巧：

1、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。

2、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。

3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。

有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。

假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？下面句子语言不得体的一句是()

A．“我想有个家。”(垃圾箱标语)B.“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语)D.“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)

1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？

2、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？

答案：B透视：这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话（这四句话分别从四个角度对文学设喻）列于题后，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。常见失误分析

答案示例：亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛

分析：这是一道填写题，要求考生以“财富”为中心词，参照前后句式写三句话，并且要与前后句式一致，语意连贯。答题时，考生可能会在“财富”内容的具体选择上一时拿不定主意，或者是确定了具体对象却无法用生动的语言进行表达，从而影响得分。

能力提升练习

Ⅰ中考试题精编1．A2．A 3．D4．A5．④②③①Ⅱ专项模拟训练1.C2．C3．C4．B 5.C

第四篇：三年级句子排序技巧与练习

句子排序训练

1、巧排句序

这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。“ ⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。

⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。

第一招－－按事情发展的顺序排列

第二招－－按时间先后顺序排列

第三招－－按空间推移的顺序排列 第四招－－按先总述后分述的顺序排列 ⑷按确定的顺序排列。

⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。

技巧： 一读（每句），二想（内容），三定（顺序），四排（乱句），五检（对错）。

给叙事短文的句子排序

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么？

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。［例1］

（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。（）小军听了不好意思地点点头。（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

老师提示：

（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是（）的时候，在（）公园，发生在（）和（）之间的事。（3）事情发生的主要人物是（），事情发生的起因是（），被（）发现了，说了（），小军的态度（），结果（）。

（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

2.给状物短文的句子排序

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么？

首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。例1（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美丽极了！

老师提示：

1.你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是（）花。作者先概括写了花（）。

3.想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？

（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）

4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

3.给写景短文的句子排序

写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。

排序的方法是什么？

弄清作者是按什么顺序写的，再排序。例1（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。（）河边有个小村庄。

（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（）河里长着很多芦苇。老师提示：

1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是（）的景色。3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些 ？ 4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？

5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

4.给写人的短文的句子排序

写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转。”写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。

4、练一练

（）这时，出乎人们意料的事发生了：母树袋熊扑了过去，抓住小熊，对准它的屁股痛打了一顿。小熊痛得不停地哀叫着。

（）望着抖动不已的细树枝，母树袋熊心急如焚。（）从此以后，这头小树袋熊再也不敢爬细树枝了。（）最后，总算谢天谢地，小树袋熊平安地下来了。

（）有一天，一头顽皮的小树袋熊爬上了母熊爬不上去的细树枝。

（）澳大利亚的特产珍兽树袋熊长相奇特而有趣，是一种人见人爱的动物。这种动物居住在郁郁葱葱的树林里。

5、做一做

1、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。（）下课了，张良在操场上玩。（）他赶紧弯下腰把它捡了起来。（）走近一看，原来是一团废纸。

2、按照时间顺序排列

（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。

（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

（）天空架起一道彩虹，多美啊！

（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。

3、按照方位排列

（）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

4、按照总分顺序

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

6、老师要考考你啦。

给下面的句子排序；

（）小船顺着水流向前漂去。

（）看着一只只小船漂远了，我们心里在说 ：“小纸船 , 希望你漂到大海去。（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

”

给下面的句子排序；

（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。（）直到第八次终于结成了一张网。

（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

给下面的句子排序；

（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

给下面的句子排序；

（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

第五篇：语文三年级下句子排序练习题

句子排序练习题

1、（）不知什么时候，天渐渐阴了。

（）傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。

（）当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。

（）上午，天气晴朗。

（）张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。

（）张大爷把麦子晒到场院上。

2、（）李静急忙跑过去，把小孩拉上人行道。

（）一天，李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。

（）李静对他说：“小弟弟，刚才多危险呀！以后可不能在马路上玩。”

（）这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。

（）忽然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。

3、（）我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。

（）我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。

（）费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。

（）我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。

（）妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。

4、（）农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！

（）初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。

（）收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。

（）红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、生梨„„

（）他们拿着篮子抬着箩，来到地里，忙着收啊，摘啊。

5、（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。

（）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。

（）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。

（）南瓜又大又重，小白兔搬不动。

（）它试了试，南瓜真的滚动了。

（）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？

（）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。

6、（）可是她不休息，照常来校工作。

（）顾老师病了，医生给她开了三天病假。

（）她不停地、慢慢地讲着，还亲切地问我们：“你们听得见吗？”

（）上课时，只见她额头上冒着黄豆大的汗珠，拿着粉笔的手微微发抖。

（）这时，我们都深深地感到顾老师多好啊！

答案：

1、3 4 6 1 5 22、4 1 5 3 23、3 1 4 2 5 4、3 1 5 2 4 5、3 1 7 2 6 5 4 7、2 1 4 3 5 1.（）开始，远处是一片云雾。

（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。（）老师带着同学们在海滩上守候日出。（）接着，东方越来越亮。

（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。

2.（）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。（）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。

（）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。（）我家门前有一个小小的花园。

（）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。（）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。3.（）那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。（）列宁对书籍的选择是很严格的。（）读书的时候，十分认真。（）读过之后要说出自己的意思。

（）至于没有价值的书，他从来不去读。

（）例如这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里，等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

（）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。4.（）只有谦虚的人才能不傲气、少自负（）也是品德修养的重要体现（）而才能好比分子

（）谦虚是一种待人对事的态度（）对自己的评估好比分母（）那么分数的值愈小（）分母愈大

5.()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿.()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了.()一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪.()这样一来,弄得大家更加惊慌起来

6．()雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。()忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

()满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。()闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。()渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

7.()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。()刚要出门，天下起了大雨。

()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小朋友高兴地笑了。

()小明妈妈要小明上街去买酱油。()妈妈连忙给小明一把雨伞。8.()一会儿下起瓢泼大雨来。()下午，雷声隆隆，电光闪闪。

()我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。()我们终于把缺口堵住了。()河堤裂开了一个口子。

()只见他脱下外衣，卷起裤管，跳下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口.9.()开始，小花苞穿着绿色的外衣。

()又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。()几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。()现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。()春天来了，月季花长出了一个个花苞。

10.()不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。()一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

()又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。

()大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。11.()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。

()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

12.()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。()那美丽的图案，看上去非常精美。()将军高兴极了，想试一下弓。

()于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。()他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

13.()它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。()这些花有白的，也有黄的。

()茎上长满了小刺，还开过几次花。()我外公家有一盆仙人球。

14.()他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。15.()球场上正进行着激烈的足球赛。()这是为什么呢？全场观众呆住了。()这时，球滚到了荣志行的脚下。

()这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。()可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。()顿时，“呼啦”一片掌声响起来。

()接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。

16.（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

17.（）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。（）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。（）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

（）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”（）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

（）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

18.（）我便到小水湾去钓鱼

（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。

（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。（）我们村外有一条小河。

19.（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。（）大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。20.()雨越下越大.()一会儿,豆大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上“啪啪”直响.()雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上.()地上的水越来越多,汇合成一条条小溪.()我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片.()雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线.21.（）当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

（）蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

（）超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

（）刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。（）蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。22.（）我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。（）溪石披着白雪。

（）我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。（）远山披着白雪。（）石桥披着白雪。

（）我听见桥下溪水，正淙淙地流着。（）好一个白雪世界！

（）有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

23.（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。()鱼的生长跟气候有直接的关系。

()于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。()秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。()有的科学家叫它“生长圈”。

()春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

24.()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。

()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。25.()我把钢笔交给老师。()我心里感到很高兴。

()我在校门口拾到一支钢笔。

()老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。()同学们都说钢笔不是他们丢的。

()到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

26.()几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。()三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

()要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。27.()爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”()当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。()晚上，我在家里写日记。()我去问爸爸，“gā”字怎么写。

28.()到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。()所以，人们叫它瓶子树。

()在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。()雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。()这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。29.（）他心里顿时高兴起来。

（）王吉文仔细一看，原来是师长。

（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。（）人影近了，还有一匹马。

30.()阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。()在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。()生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

()晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。31.()耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子，()第一次升旗,将永远留在我记忆之中。

()这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?

()我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光。

()老师选我当,我真自豪。

()随着国歌,红旗上升。

()我向国旗走去。

32.（）直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。

（）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。（）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。（）他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。（）第二天交上去的作业，就写得端端正正了。（）他说：“尊敬老师是起码的礼貌”。（）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。

33.（）江的下游倒灌翻腾的钱塘江怒潮。

（）在钱塘江上建桥可真不容易。

（）上游时有山洪暴发，水流极为湍急。

（）1933年，茅以升爷爷开始设计建筑钱塘江大桥。

（）经过三年多的努力，茅以升爷爷克服了一个又一个困难，终于在1937年5月建成大桥并通车。

（）如果同时遇上台风，那就不得了啦，真是翻江倒海，势不可挡。

34.（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.()我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.()写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.()我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.()来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。

35.（）就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。

（）千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？

（）我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。

（）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

（）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

（）小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。

36.（）人类除了极少数的哑巴，人人都会说话。

（）每个人自小都从父母和亲人那儿学到了自己所属民族的语言——也就是所谓“母语”。

（）列宁说：“语言是人类最重要的交流工具。”

()斯大林说:"语言是手段、工具，人们利用它来彼此交际，交流思想，达到相互了解。”

（）这些话说的真对！

（）学会讲话以后，人与人之间相互交流感情，多方便啊！

37.（）一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。

（）一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。

（）抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战，立下辉煌的战功。

（）贺龙同志出生在一个贫苦农民的家家庭，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。

（）一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。

（）解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。

（）贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。

（）贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。

38.（）一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。

（）小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

（）第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。（）一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

（）他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。（）小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。（）他们把白鹅抱回了家。（）不久，有关单位闻讯赶来小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。39.（）这些闪光的名字后面，都有一个感人的故事．（）2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来．

（）在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前仆后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌．()这是生命与疾病的抗争.（）这是一场没有硝烟的战斗打响了．

（）如：邓练贤,叶欣,王晶,丁秀兰,李晓红......答案：1.②⑤①④⑥③ 2.②⑥④①⑤③ 3.④①⑤⑥②⑦③ 4.②③⑤①④⑦⑥ 5.②⑤③①④ 6.⑤②①③④ 7.④②⑤⑥①③ 8.②①⑤⑥③④ 9.②④③⑤① 10.②①③④ 11.②④①③⑤ 12.①⑥②⑤③④ 13.②④③① 14.②⑤①④③ 15.①④②⑦③⑥⑤ 16.⑤④①③② 17.②④⑥③①⑤ 18.④②⑤③① 19.③④①② 20.④⑤②⑥①③

21.④①③②⑤⑥ 22.⑤④①②③⑥⑧⑦ 23.④①⑥③⑤②24.③⑥②⑤①④ 25.④⑥①⑤③② 26.③①④⑤② 27.④②⑤①③ 28.②⑤①③④

29.⑤④①③⑥② 30.①②④③ 31.⑤①②⑦③⑥④ 32.⑦③①⑤④②⑥ 33.④②③①⑥⑤ 34.③⑥①⑤②④ 35.③⑥④①⑤② 36.①⑤②③④⑥ 37.③⑤⑥②④⑦⑧① 38.②⑧④①⑥⑤③⑦ 39.⑥①④②③⑤