第一篇：纪律是获得成功和胜利的保证
纪律是获得成功和胜利的保证，一流的管理，要求工作伙伴有一流的遵守纪律的自觉性。但规定和规则是必要的，麦当劳订立的规定和规则使所有工作伙伴了解行为规范以及违反规定导致的后果。
你应准时上班，及时报告工作情况，勤奋地完成你的任务并达到可接受的水准。应服从主管的指令，你的工作行为不应损害麦当劳的利益。在给予纪律处分前，工作伙伴会被告知他或她未能符合麦当劳要求的标准或违反了某项政策/程序，以便使工作伙伴有机会对此事作出说明、申辩。所有的纪律处分程序和/或合同终止，均符合目前的劳动法律和聘用合同。较差的工作表现或不良行为可能会导致下列处分。所采取处分的程度是根据所造成的损害情况而定。
P7.1 正式口头警告
正式口头警告，以书面形式确定，其副本放在该工作伙伴的麦当劳个人档案中，保存一年。P7.2 最终书面警告
对于较严重的或重复的损害及不良行为，或连续表现差的工作伙伴，将会受到最终的书面警告。受到该警告的工作伙伴若工作表现没有改进，或再有任何错误发生，将可能导致纪律性停职，停薪或解聘。该类警告的副本存在该人麦当劳个人档案中。这种记录将在麦当劳公司档案中保存一年。两次口头警告即可记一次最终书面警告。二次书面警告将被解聘。P7.3 纪律性停职
受到纪律性停职处分的工作伙伴，没有薪金，且该记录存入个人档案，与书面警告同时使用。P7.4 降职
职工违反麦当劳纪律或工作表现欠佳，或对本职务无法胜任，严重影响工作进行，可受到降职处分。
P7.5 解聘
对于严重的重复违规或表现差的工作伙伴可能会被解聘，所有的解聘都会有一个书面的通知并遵循国家的有关法律。作为立即解聘的工作伙伴，公司将不再考虑任何的通知期。两次书面警告将导致解聘。
P7.6 导致纪律处分直至解聘处分的例子：
以下并未列尽行为失当的例子，但不表示其它的不诚实/或失当行为可以不导致采取上述纪律处分。例子的排列不分先后。
l 故意不服从和/或不按麦当劳政策指导方针工作。
l 由于疏忽和大意造成工作伙伴个人受伤或导致麦当劳的财产受损。
l 擅自迟到、早退和旷工。
l 擅离工作岗位或未经许可在工作时间处理么人事务。
l 不遵守麦当劳食品生产卫生和清洁的标准。
l 不及时向上级报告个人受伤和事故。
l 犯有任何可能危害其它工作伙伴和顾客的安全的错误行为或失职情况。
l 工作时间干扰其它工作伙伴的工作情绪和工作。
l 工作拖拉或玩忽职守。
l 在非麦当劳规定的时间和场所进餐、饮用饮料、抽烟，或未经麦当劳允许，将食品或饮料带入工作场所。
l 不能或无法按计划上班又不及时通知主管。
l 工作及工作表现不按照规定的目标，或不根据麦当劳决定的规定做。
l 工作态度不严肃，或干劲不足。
l 擅自进入禁区，使用麦当劳财产、记录，没有书面批准文件从餐厅或办公室带出公司或餐厅的财务（包括食品、记录，制服、或其它材料）。或未经批准将顾客和伙伴雇员的财物带出餐厅。
l 谎称受伤或诈取伤害赔偿。
l 工作伙伴监管的公司现金短少。
l 不能胜任工作或缺乏效率。
l 违反保险柜安全规定。
l 违反公司仪容仪表规定。
l 故意不完成公司及主管交给的工作。
l 泄露不应向其它人说明的管理级会议内容。
l 类似上述性质的事例。
P7.7 导致立即解聘的例子
工作伙伴犯有任何不忠诚和有意做错的行为，可能导致立即解聘，且公司不需事先通知或支付费用。导致立即解聘的故意出错的定义是指任何会损害麦当劳良好经营的行为。下列不忠实和/或故意出错的事例会导致立即解雇。以下所列并非详尽无遗或意味没有其它会导致立即解雇的不忠实和/或故意出错的事例。例子的排列不分先后。
一些导致立即解雇的不忠诚和/或故意出错的事例：
l 有意违犯安全规范或不服从指示而影响工作伙伴和顾客的安全。
l 填写麦当劳文件时间虚报资料。
l 未经批准挪用公司的钱财或不及时将公司的钱放入保险柜或安全的地方。
l 假编申请表或有关雇员的假的信息。
l 不全额支付或未得到正常的批准擅自拿取或赠送麦当劳的食品和麦当劳的财产给他人。l 向任何人（包括对新闻界、电台、电视台和媒介代表）陈述或泄露有关麦当劳的财务或贸易秘密和/或机密信息（包括本手册的详细内容和其他政策，麦当劳授权者除外）。l 故意对任何“免费食品”赠券不收帐和/或记帐。
l 在非工作时间内未经批准或未付款就使用公司食品。
l 对雇员和顾客粗俗的举动，对同事和顾客使用下游的，猥亵的，污辱性的语言（如性骚扰）。l 不立即报告任何严重的慢性病或传染病特别是肠道传染病，或故意危害雇员和顾客 的健康。
l 来餐厅上班时，尚未摆脱酒醉或毒品作用。上班中喝酒或吸毒，或在公司内使用、藏有、接受、处理或出售酒精或毒品。但经部门经理或餐厅经理批准，由医生开处方的药不包括在上述事例。
l 接受承包商或货物供应商的礼品或任何财务方面的利益。
l 在时间卡上填假记录或为其它员工打卡或是欺骗出勤。
l 未经麦当劳的允许为获利而为其它雇主工作或经营其它生意。
l 违反麦当劳保全、安全政策，给公司造成损失。
l 工作时间睡觉或表现懒散。
l 未经上级允许擅离工作岗位，或严重的上班迟到，早退。
l 伪造申请或提供不真实的资料，欺骗性请求休息或假称生病欺骗性缺席。
l 在工作以外刑事犯罪，不论这罪行是否与其工作有关，麦当劳保留终止聘用该工作伙伴的权利。在犯罪审查过程中，麦当劳保留在审判结束之前暂停支付其薪金，一旦收审或被捕，麦当劳有权将其除名。
l 故意攻击或伤害、威胁其他雇员或顾客或企图如此。l 擅自修改公司政策及公告。
l 故意毁坏公物。
l 以任何手段侵占公司财务（如：伪造或需填报销单、收据等）。l 违反国家和政府法令。
其它类似上述性质的事例。
第二篇：纪律是学习的保证
“纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。
一、操行评定得分的计算方法
每个同学的基本分为100分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。每个同学的操行得分＝基本分100分＋所加分数－所扣分数。根据同学的操行得分划分为四个等级。98分及98分以上为优秀，80－98分为良好，60－80分为及格，60分以下为不合格。对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出深刻检讨，并通知其家长来校协商处理。
二、纪律方面
1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。
2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷课一天扣4分。（班长负责监督、登记）
3、有事必须写好请假条，交班主任批准，再到政教处登记。（若在家里，请假条必须由家长签字）否则以旷课论处。
4、按时参加课间操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。（体育委员）
5、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课。（班长监督、登记）
6、上课迟到应态度端正，并要求向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。违者每次扣1分。
7、上课讲小话每次扣1分，随便离开座位的扣2分。看小说或其他与学习无关的书，每次扣1分，并没收所看的书。
8、上课与老师顶撞的，每次扣6分。
9、下课追赶打闹、起哄的，每次扣2分。
10、偷看班干部、科代表、组长记录本的，每次扣1分，撕毁记录本的扣5分。
11、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。违者每次扣4分。
（6－－11条由纪律委员负责监督、记录）
12、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅和网吧。违者每次扣10分。
13、私自下河洗澡，发现一次扣10分。
14、爬车、爬围墙、爬栏杆的，发现一次扣4分。
15、本应留下的同学，逃跑一次扣3次。
16、有偷窃行为的，视其情节扣10－20分。
（12－－16条同学互相监督，班主任记录）
三、学习方面
1、每位同学应认真学习，做学习的主人。
2、按时按量按质完成各科作业，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（组长、科代表登记并及时向学习委员汇报）
3、作业应该独立完成，抄袭他人作业的每次扣2分。
4、期中、期末考试倒数一、二、三名的，分别扣1.5、1、0.5分。
5、期末考试比期中考试后退10个或10个以上名次，扣1分。
6、期中、期末考试在全班前五名分别奖5、4、3、2、1分；在全校前十名的，分别奖10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。二者只取其一。（取奖分较高的）
7、期末成绩与期中成绩相比前进1个名次加1分。
8、小考每科前三名的，分别奖1.5、1、0.5分。
（3－－8条由学习委员负责登记）
四、劳动卫生方面
1、热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从劳动委员安排。
2、不服从劳动委员安排的，每次扣2分，并罚打扫卫生一次。
3、打扫卫生不干净、不彻底，每次扣1分。劳动委员有权检查，要求其认真完成。
4、每个同学都应讲究卫生，勤洗澡、洗头、理发、剪指甲、换衣服、换鞋袜，不得随地丢果皮纸屑，违者每次扣1分。
5、劳动委员应及时安排劳动任务，并严格按照卫生标准进行检查、登记。卫生情况分为三等（优秀、合格、不合格）。
6、值日生由劳动委员安排。值日生上课之前要擦干净黑板，下午要倒完垃圾。值日生未完成任务或效果差，每次扣1分。
7、爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须照价赔偿，并且每次扣1分。（同学们互相监督，班长、纪律委员登记）
五、寝室管理制度
（一）纪律方面
1、按时起床，参加早操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。
2、每个寝室成员起床后，应整理好一切用品。违者每次扣1分。
3、早、晚自习出勤由班长登记。迟到每次扣1分。
4、文明就餐，遵守食堂各种制度。违者每次扣2分。
5、按时就寝，熄灯后讲话，每次扣1分。
6、无故不在寝室里睡觉或带他人到本班寝室住宿，每次扣8分。
7、不得随便使用其他同学的物品，发现一次扣1分。
8、随便移动、调换床位，每次扣1分。
9、寝室纪律由寝室长负责监督、登记。
10、寄宿生在星期日下午或规定的时间内未赶到学校的，每次扣1分。
（二）劳动卫生方面
11、寝室劳动卫生任务由寝室长负责安排、检查、登记。
12、对有不服从安排、不完成任务的参照上面的劳动卫生制度进行处理。寝室卫生应在规定的时间内打扫完。
六、其他方面
1、每期期中、期末进行评比优秀班干部（2人）、优秀寝室长（1人）、优秀组长（1人）、优秀学生（2人）、优秀小组和优秀寝室各1人。（根据扣分情况进行评比）。
2、优秀小组成员各加1分，优秀组长加2分。
3、优秀寝室长加2分，寝室成员各加1分。
4、优秀班干部加2分，优秀学生加2分。
5、其他活动中在班上获得一等奖、二等奖、三等奖，分别奖3、2、1分，在学校里的，分别奖5、4、3分。每上升一级各加2分。
6、中一篇广播稿加1分。（宣传委员负责登记）
7、好人好事视其情况加1－5分。
8、举报违规违纪的，视其情况加0.5－2分。
9、班干部必须认真履行职责秉公办事，不得失职、包庇他人，发现一次扣2分。
11、班干部违纪违规加扣1分，科代表、组长违纪违规加扣0.5分。
12、在纪律、卫生方面被学校或学生会扣分的，必须落实到个人，由主管班干部具体落实。
13、黑板报由文体委员安排人员负责在每月26号之前出好。其他同学应献计献策、积极撰稿。若被评为优秀黑板报，加有功人员各1分。
14、劳动卫生方面，凡被评为优秀，主管班干部加2分，其他有功人员各加1分。
15、文体委员工作出色，按中稿篇数10：1进行加分。
七、备注：
1、扣1分留下学习10分钟，最长可留1个小时；一次扣4分或者4分以上的，根据其态度要求作口头检讨或写书面检讨；扣10分或10分以上的，必须作口头检讨和书面检讨，并视情节通知其家长来校处理或让家长领回家教育好后再回校上课，并罚值日。
2、本制度从9月20号起执行。
第三篇：快乐是获得成功作文
一旦拥有快乐，你会别无所求。快乐是什么？快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢？ 如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人！快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园！快乐不是家财万贯、富甲天下；快乐不是高高在上，所有人对你山呼万岁。那么快乐究竟是什么呢？我认为快乐是自己经过努力，靠自己的力量来获得成功。而这个结论是我在今天下午，这个烈日炎炎的时刻中体会到的。不愧是七月盛夏，杂草抵挡不住烈日的烘烤；耸拉着脑袋，柳叶打着卷儿，没有一丝精神；连林子里的小鸟也张着嘴巴，歇在树上，懒得再出去觅食了。在这样闷热的午后，人也总是特别容易疲惫，老是一副懒洋洋的样子，昏昏沉沉地，不想动弹。这时，屋子里的我正在全神贯注地攻克着一道很难很难的奥数题：有若干大于0的自然数，平均数是10，如果去掉最大的一个，余下的平均数为9；如果去掉最小的一个余下的平均数为11。这些数最多有几个？最大的是多少？唉，这道该死的题目，已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法，还是x方程，都没有一点思路。它就像顽固真菌一样，根深蒂固，无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃，可这早晚要做。于是，我又埋头做了起来，非把这道难题做出来不可„„啊，我做出来了，“有10个数，最大的数是19。”真是皇天不负有心人。做出了这道题，我感到了前所未有的快乐，因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐，它不是中了500万大奖，也不是天上掉下馅饼，它是平凡的，可它却给我无穷无尽的快乐。快乐是什么？如果有人这样问我，我会告诉他，“快乐是自己努力的果实！”快乐是什么 快乐是什么？快乐是付出，是回报；快乐是助人为乐；快乐是别人的爱戴和信赖。快乐是什么，不同的人对快乐的理解不同。老人的快乐是出门在外的子女能常回家看看；子女的快乐是老人健康幸福，家庭万事如意；小孩子的快乐是每天都能玩自己喜欢玩的游戏。登山者的快乐是登上顶峰；旅游者的快乐是能欣赏到最美的风光；辛辛苦苦工作一天的人们的快乐是舒舒服服地泡个热水澡。解放军的快乐是老百姓能安居乐业；科学家的快乐是自己辛辛苦苦研究出来的成果正在造福于人类；医生的快乐是为更多的病人解除痛苦；教师的快乐是自己教出的学生人人成才；学生的快乐是自己的成绩天天向上。我的快乐是开开心心过好每一天。共页，当前第页 12
第四篇：纪律是集体生活的保证
第二框 纪律是集体生活的保证
一、教学目标
1．识与技能：知道在学校、班级中都应该遵守相应的纪律，初步了解集体与纪律的关系，并在小组活动中初步学习与人沟通的基本技能。
2．过程与方法：通过师生共同讨论、情境表演、《班级文明公约》的制定，充分调动学生参与课堂的积极性，做到师生互动，培养团队合作精神，提高合作学习能力
3．情感、态度与价值观：通过学习，学初步熟悉和认同学校的各项规章制度，逐步养成自觉遵守学校纪律的良好习惯。
二、教学准备
1．学生对学校中、班级中有哪些校纪校规进行分组调查； 2．每位同学准备一本《中学生日常行为规范》； 3．教师制作多媒体课件。
三、教学过程 【导入新课】
师：有一位骑师驯了一匹好马。他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，在骑马出去时，他就马的缰绳解掉了。马儿在原野上飞跑着，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也看不出，最后冲出深谷，粉身碎骨。同学们从这个简短的小故事能体会到什么道理？
生：（略）
师：对。导致马儿粉身碎骨的原因就在于缺乏束缚。这个道理同样适用于班集体：纪律是集体生活的保证。
【课件1】纪律是集体生活的保证 【讲授新课】
师：俗话说：“没有规矩不成方圆”。一个班级，几十位同学；一个学校，十几乃至几十个班级，大家为了一个共同的目标汇集到一起。为了实现共同目标，就需要集体中全体成员协调一致的行动，需要大家无条件地遵守一些行为准则。这些行为准则，我们称之为“纪律”。
【课件2】
一、建立良好的集体，需要有纪律 师：学校中有哪些纪律要求同学们去遵守呢？ 生：作息制度，课堂纪律，卫生值日制度等。
师：很好。学校中有许多纪律。例如，学校有一定的作息制度，上课有相应的课堂纪律，班级管理中有卫生值日制度，学校图书馆的图书借阅制度等。我们班级有没有自己的一些纪律呢？
生：（略）（根据班级实际情况如实回答）
师：下面老师要考考同学，根据《中学生日常行为规范守则》，我们在课前、课中、课后分别该怎么做？ 生：课前：预习；
课中：认真听讲，积极思考并回答问题； 课后：独立认真完成作业，复习等。
师：同学们说得很具体，也希望同学们在以后的学习中能遵守相应纪律。但有一位同学他却不这么认为。（书第12页“阅读天地“）
【课件3】阅读天地中“张扬的故事” 生：（略）
师：张扬的说法对吗？为什么？
生：张扬的说法不对。因为学校有规定的作息制度，它作为一项纪律，需要我们无条件地遵守。
师：对。可见，作为学校、班级集体的一个成员，自觉遵守纪律是每一个人不可推卸的责任。因为，建立良好的集体，需要有纪律。纪律是维系集体的纽带。
【课件4】
二、纪律是维系集体的纽带
师：前苏联教育家马卡连柯说：“纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。”当我们来到一个纪律严明的班级，你会感到这里文明、整洁、和谐，有着良好的学习环境。相反，当我们来到一个纪律松懈的班级，你会感到这里语言不文明、行为不规范，缺乏良好的学习气氛。但同时，实际生活中确实会有一些不遵守纪律的情况。请同学们列举我们班级中都有哪些不遵守纪律的现象？
生：上学迟到，作业不按时完成，损坏公物，破坏绿化等。
师：确实还挺多的。如果你遇到有同学不遵守纪律，你会怎么做？我们来进行一个小活动。
【课件5】学生情境表演活动的要求
【学生情境表演活动】以四人小组为单位，以“看到同学在学校中踩绿化，抄近道”为情境，将“你会怎么做？”以小品的形式表演出来。
师：表演很精彩，我们在此报以热烈的掌声。同学们，学校中我们见到违纪的情况要主动地予以制止；那班级中我们则更该“有则改之，无则加冕”。接下来我们就班级中的不足之处来制定我们的《班级文明公约》。
【课件6】在师生制定《班级文明公约》时进行显示，并经讨论后得出的最终结果可直接输入课件。
【学生活动】制定《班级文明公约》
以四人小组为单位进行讨论，每组制定一项，教师将其写在黑板上。每组完毕后，教师和学生共同商讨取舍，制定出最终的《班级文明公约》。（根据各班实际情况予以制定）（如有的学校实行小班化教学，课前即可适当安排桌椅，组成四个小组，每个小组分发大的纸，学生可以当堂讨论制定小组公约，并在班上予以交流，再确定最后的班级公约内容）
师：同学们，为了维护集体的利益，我们必须自觉遵守纪律，养成遵守纪律的好习惯。
师：最后，我们一起来分享邓爷爷的一句话：“有了理想，还要有纪律才能实现。纪律和自由是对立统一的关系，两者是不可分离的，缺一不可。”
【巩固小结】每组请一位同学就学习本框之后发表一句话感言。
【作业布置】请班级的文娱委员结合各班级委员，将课堂上制定的《班级文明公约》以书面形式表现出来，并张贴在班级墙上。
四、学习训练与评价提示
本课设计了讨论、情景表演和制定《班级文明公约》三个学习训练活动，三者同时可以小组竞赛的形式进行。
教师可以对学生参与活动的积极性及其效果进行评价，记录进平时成绩。
五、教学设计说明
本课在教学设计时，课中通过：（1）学生通过才艺展示，充分表现当代中学生的精神风貌；（2）由学生讲述中得出：建立良好的集体，需要有纪律；（3）通过学生讨论学校中的违纪行为及相应的情境表演使学生认识到纪律是维系集体的纽带；（4）通过制定《班级文明公约》，学生以实际行动表达对纪律重要性的认识；课后将《班级文明公约》以成果的形式落到了实处。
情境表演使学生充分意识到在学校中遵守纪律的必要性，而通过制定《班级文明公约》更是在行动上遵守纪律的表现。如果班级纪律方面本身就不足的，讨论班级纪律时可再深入进行。
第五篇：良好的纪律是学习的保证
国旗下的讲话
良好的纪律是学习的保证
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是九（2）班的的纪律是学习的保证》。
古人云：“没有规矩，不成方圆”。良好的秩序和纪律在社会生活何等重要。公共场所需要纪律；行军打仗需要纪律，学校教学也需要纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。如果问为什么需要课堂纪律，几乎所有的老师都会说：“没有好的纪律，教学就难以进行”。
对于一个学校而言，纪律不仅仅是保证学校教学和各项工作顺利进行的重要条件，而且也关系到一代栋梁高尚品德的形成。事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，都有着高度自觉的纪律性；而那些道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人。严于律己，遵守各项规章制度，是成功成才的保证。莎士比亚曾说过：“纪律是达到一切雄图的阶梯。”
香港首富李嘉诚说：“思想成就行为，行为成就习惯，习惯成就性格，性格成就命运”。严于律己、养成良好的行为习惯会让你受益终生。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从自身做起，从小事做起，把纪律约束变成一种自觉的行为，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养，为了我们的明天，让我们遵守纪律，做一个有修养的文明人。让我们在纪律之上，开出自由灿烂的青春之花吧！
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