蓝青学校2006年

第一篇：蓝青学校2006年

蓝青学校2006年初一新生能力测试

语文数学

1、解释划线字

（1）弥足珍贵（2）迥乎不同（3）义愤填膺（4）刮目相看

2、给下列划线字注音

（1）沉淀（2）玷污（3）干涸（4）喑哑

3、文学小常识

《西游记》是我们都喜欢的古 典神话小说，小说中的沙僧前身是________，猪八戒前身是________。

4、请你用孔子的话填空

（1）“__________”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。

（2）学业一定要脚踏实地，实事求是，知道就是知道，不要不懂装懂，所谓“______________________”

5、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（）

自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，_____；江河溪流，_____；大海汪洋，_____；湖光粼粼，______。

A是抖动的曲线B是翻腾的曲线C是流动的曲线D是屹立的曲线

6、标点用法正确的一项是（）

 A “小龟的家在河里吗？”孩子认真地部我。

 B 朋友，你的生活是忙碌而充实的呢？还是无聊而空虚的呢？

 C “我去，”他说，“把我们走过的路再走一遍，看看会不会找着。”  D 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联系在一起的。

7、阅读下边一段文言文作选择

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。下边加线词解释不正确的是（）A薛谭学讴于秦青（唱歌）B遂辞归（推辞）C未穷青之技（穷尽）D响遏行云（阻止）

8、运用对偶的知识给下面短语拟出下联。A望梅止渴B山清水秀C日出日落D海枯石烂

9、仿写句子

例句：固执，你是一面墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

仿句：玫瑰，_______________友谊，_______________

10、发挥联想与想象，进行合理续写，字数为300左右。

月光照在地上，„„

1、解释划线字

（1）举世无双（2）慧心未泯（3）险象迭生（4）心旷神怡

2、给下列划线字注音

（1）啜泣（2）绽开（3）猝然（4）伫立

3、文学小常识

 孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王提议下，号称_________。西天归来后，接受如来授职为___________。

4、请你用孔子的话填空

（1）为了办好这期板报，宣传组同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“_________________”。

（2）要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓：“________________________”

5、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（）

自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，_____；江河溪流，_____；大海汪洋，_____；湖光粼粼，______。

A是抖动的曲线B是翻腾的曲线C是流动的曲线D是屹立的曲线

6、对联寻亲。把下边四副对联重新接起来，使之变得完整。A时雨点红桃千树a山静无人水自流 B亭闲有竹春常在b 春风吹绿柳万枝 C无意东风花半露c夜市千灯照碧云 D 晴空一镜悬明月d 有闲春色燕双飞

7、标点用法正确的一项是（） A她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“风儿静，月儿明，树叶儿遮窗棂啊„„”  B“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。”  C代表秋天的枫树之美，是在那经霜的素红？还是在那临风的飒爽？  D古人词云：“丁香空结雨中愁”。

8、阅读下边一段文言文作选择

海上之人有好鸥鸟者，每日之海上，从鸥鸟游。鸥鸟之至者，百数而不止。其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来吾玩之。”明日之海上，鸥鸟舞而不下也。下边加线词解释不正确的是（）A 有好鸥鸟者（喜欢）B 从鸥鸟游（任凭）

C 汝取来吾玩之（捉）D 鸥鸟舞而不下也（落下）

9、围绕第一句，依所给文字形式再仿写两句

生命真是个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样的纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；

10、发挥联想与想象，进行合理续写，字数为300左右。牵牛（梅、兰、月季、菊等等）花开放了„„

2006级初一新生能力测试一(数学部分)

一、填空题（每题2分，共20分）

①、1.25小时=（）小时（）分。

②、一个三位数，精确到十分位是8.0，这个数最大是（）。

③、已知A=2×2×3×5，B=2×5×7，那么A、B的最小公倍数是最大公约数的（）倍。④、六个连续偶数的平均数是15，则最小的一个数是（）。

⑤、甲、乙两数的比为3：8，如果两个数的差是220，那么甲数是（）。

⑥、从0、1、3、4、7五个数中，选四个数字组成能被3整除的四位数，按从小到大排列，第二个是（）

⑦、一个圆柱体，把它的高截短3厘米，它的表面积减少94.2平方厘米,这个圆柱体的体积减少了（）立方厘米。

⑧、一件衣服，第一天按原价出售，无人来买，第二天降价20%，仍没有人来买，第三天再降价24元，终于售出。已知售价恰好是原价的64%，那么原价是（）元。

⑨、在鄞州中学运动会开幕式上，由1200名组成的检阅队伍分成25队，每队以6人为一排，排与排间隔1米，队与队间隔8米，这支队伍全长（）米。

⑩、小光故意把成绩单上的两个分数涂掉了，让爸爸猜，已知数学比思想品德分数高，则数学得（）分。

二、选择题（每题2分，共20分）

①、蓝青学校的围墙长度为200米，但在校园的平面图上，量得围墙的长度为10厘米，则此图的比例尺是（）（A）20：1（B）1：20（C）2000：1（D）1；2000

②、把一棱长为6厘米的正方体加工成最大的圆柱，这个圆柱的体积是（）立方厘米。（A）6π（B）18π（C）36π（D）54π

③甲数是a，比乙数的3倍少b，则表示乙数的式子是（）（A）（a-b）÷3（B）（a+b）÷3（C）3a+b（D）a÷3+b

④已知a：b=c：d，若将b扩大10倍，使比例不成立的条件是（）（A）a扩大10倍（B）c扩大10倍（C）d扩大10倍（D）c缩小10倍

⑤添上（）个分数单位后是最小的素数。（A）1个（B）5个（C）7个（D）12个

⑥、1×2×3×4×5ׄ×99×100的末尾有（）个连续的零？（A）11（B）20（C）24（D）无数个

⑦、将一枚骰子抛掷3次，至少有一次出现“3”的可能情况有（）种。（A）89（B）90（c）91（D）9

2⑧、一个建筑工地上有一堆钢管，最上层有15根，下面的每一层都比它的上一层多2根，最下层有73根，这堆钢管共有（）层。

（A）29（B）30（C）31（D）

32一、填空题（每题2分，共20分）①、160分=（）小时。

②、把5米长的绳子，剪成同样长的8段，3段长是（）米。

③、第五次人口普查，邱隘镇人口大约是2.5万人,那么实际人口最多为()人。④、已知：A=2×3×7，B=2×3×5×7，那么A、B的最小公倍数是（）。⑤、四个连续奇数的和是96，最大的一个数是（）。

⑥、从2、5、7、9、0五个数中，选四个数字组成能被3整除的四位数中，按从小到大排列，第三个数是（）。

⑦、一个正方体，沿某一条棱截去一 个高2厘米的长方体，它的表面积就减少了48平方厘米，它的体积减少了（）立方厘米。

⑧商店一件衣服，售价96元，比原定价格便宜25%，现在售价比原定价格便宜（）元。⑨、某猎狗发现一只狐狸在它的前方16米处，于是直扑上去追捕，而狐狸马上闻风而逃，当狐狸前逃1米时猎狗赶上了9米，如果狐狸猎狗的前进路线相同，那么当猎狗抓到狐狸时，猎狗总共走了（）米。

⑩、一部动画片放映的时间不足1小时，小明发现结束放映时手表的时针、分针的位置正好与开始时的时针、分针的位置交换了一下，这部动画片放映了（）分钟。

二、选择题（每题2分，共16分）

①、甲、乙两数的比是8：5，乙数比甲数少（）（A）37.5%（B）60%（C）62.5%（D）160%

②、把一个底面直径和高都是6厘米的圆柱,加工成最大的圆锥,圆锥的体积是()(A)3π(B)12π(C)18π(D)72π

③、把100米的跑道画在图纸上，用5厘米的线段来表示，这张图纸的比例尺是（）（A）20:1（B）1:20（C）2000:1（D）1:2000 ④、添上（）个分数单位后是最小的合数。（A）1个（B）8个（C）9个（D）15个

⑤、甲数是a，比乙数的2倍多b，表示乙数的式子是（）（A）（a+b）÷2（B）2a-b（C）（a-b）÷2（D）a÷2-b

⑥、若32只兔可换4只羊，9 只羊可换3头猪，6头猪可换2头牛，那么5头牛可换（）只兔。（A）360（B）180（C）720（B）540

⑦、新来的教学楼管理员拿15把不同的钥匙去开15个教室的门,但他不知道哪一把钥匙开哪一个门,他最多试开()次,就可将钥匙与教室门配对。（A）103（B）105（C）107（D）109

⑧、甲、乙两个电动玩具车同时从轨道的两端相对而行，甲车每秒行5厘米，乙车第一秒行1米厘米，第二秒行2厘米，第三秒行3厘米，„„这样两车相遇时，走的路程相同，则轨道长为（）厘米。

（A）88（B）90（C）92（D）96

第二篇：学校蓝青工程工作总结

蓝青工程工作总结

作者：储召朋 单位：安徽省望江中学 时间：2007-10-16 一学期以来，在望江中学各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真地做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把这一学年参加蓝青工程的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加学校组织的各项活动，从不缺勤。在工作中服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不同层次的学生均有所提高，并且注意不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志及参考书，制定符合望江中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳、总结、反思，从而提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻

辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过上公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,同时也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理课的教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，所教班级的物理成绩都取得了一定的进步并得到学校的认可和表彰。

作为处在教育改革大潮中的一名青年教师，我感到任重而道远。同时我感觉到只有积极投身于新课程改革，积极探索，勇于实践，才能适应新的教育形式，才能成为一名优秀的教师！篇二：蓝青工程个人总结

“蓝青工程”个人总结报告

为期一年的实习生活弹指一挥间已然划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也体会到了当一名教师的不容易与肩负的重任。在这一年中，我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。

一、思想政治方面

在2012-2013学年的教学工作中，我自始至终以认真严谨的工作态度，勤恳坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应高中英语教学的需要，我不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了教好的教学效果。

三、教育教学工作方面 2012-2013学年我担任了高一（3）班和高一（4）班的英语教师以及高一（3）班的见习班主任。对于高一年级的新生，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没有了，英语自然也不会学好。因此，我做到了以下几点：

1.坚持认真备课。2.努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。3.与同事交流，虚心请教我的师傅贾仲信老师及其他老师。4.完善批改作业，布置作业做到精读精练。5.做好课后辅导工作，注意分层教学。6.积极推进素质教育。

以下是我实习期的主要工作内容： 1.参加金川公司新员工军训及岗前培训； 2.参加总校新教师岗前培训； 3.参与暑假期间高一年级新生军训并担任高一（3）班见习班主任； 4.2012-2013学年承担高一（3）班和高一（4）班的英语教学工作； 5.2012-2013学年担任高一（3）班见习班主任 6.认真参加教研组的集体备课活动，不断提高教学教研水平； 7.参加总校青年教师课件制作比赛以及专业知识水平测试； 8.认真学习《甘肃省新高考方案》，并撰写论文； 9.辅导高一（3）班学生以及高一四班学生参加全国中学生英语能力竞赛； 10.参加公司青年英语口语风采大赛，获得总校二等奖； 11.参加了多次考试质量分析会及家长会； 12.为高一年纪英语风采大赛出题，组织协调主持大赛； 13.本人所辅导的高一（3）班学生在总校英语口语风采大赛中中获得二等奖，高一（4）班学生分别获得三等奖；

14.积极参加学校组织的青年教师培训活动； 15.积极努力用心准备实习教师展示课和汇报课； 16.积极听课，虚心学习，2012-2013学年听课超过60节，为教学积累了经验。

总之，在教育教学工作中，由于贾仲信老师等各位老师的谆谆教诲和耐心指导，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到了各位学校领导和教师的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

四、工作纪律方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我处理好了学校工作与个人之间的关系，做到了一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校和学生做出更大的贡献。

五、努力提高方向

1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养； 2.对后进生增加更多的关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步； 3.利用多种方法，训练学生提高、集中注意力； 4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养和学业水平有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！篇三：(青)蓝青工程总结

额敏县第一中学蓝青工程总结表

2013 年 11月 18日 篇四：蓝青工程徒弟总结 蓝青工程徒弟总结

说到师傅，这就需要从2011年9月份说起。那时，“蓝青工程”刚刚启动，我也刚刚转入这所学校，对这里的一切都比较陌生，当时我很幸运的选择胡君老师成为了我的师傅。得益于“蓝青工程”的计划，我有幸成为胡老师的徒弟，这是一个教学相长的过程。来到宣城市信息工程学校的这两、三年里，胡老师给了我很多指导。胡老师对我提供的帮助是无法用语言详尽表述的，这里我仅从以下几个方面来谈谈我的收获。

胡老师在教学、班主任工作方面是非常厉害的，胡老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力。

大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。更督促我不断警惕我的教学实践的还是胡老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的教学任务。

就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。“老”教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将枯燥的专业课教学与情感教育结合在一起。师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。比如：在对某个教学环节的处理上，我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会学生的反应情况和所取得的效果。这种感受老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。

大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。在师傅的指导下，我的作品cad在2011年全市中等职业学校优秀教学录像中荣获三等奖；随后我制作的《画物体的三视图》在2013年全市中等职业学校优秀教学课件评选中荣获二等奖，同时《画物体的三视图》教学录像在省中等职业学校精品课评选中荣获三等奖。

作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

总之，这几年来，我向胡老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

蔡成娟 2014年6月18日篇五：蓝青工程个人总结

“蓝青工程”个人总结报告

高二英语组 *** 为期一年的实习生活弹指一挥间已然划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也体会到了当一名教师的不容易与肩负的重任。在这一年中，我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。

一、思想政治方面

在2012-2013学年的教学工作中，我自始至终以认真严谨的工作态度，勤恳坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应高中英语教学的需要，我不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了教好的教学效果。

三、教育教学工作方面 2012-2013学年我担任了高一（3）班和高一（4）班的英语教师以及高一（3）班的见习班主任。对于高一年级的新生，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没有了，英语自然也不会学好。因此，我做到了以下几点：

1.坚持认真备课。2.努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。3.与同事交流，虚心请教我的师傅贾仲信老师及其他老师。4.完善批改作业，布置作业做到精读精练。5.做好课后辅导工作，注意分层教学。6.积极推进素质教育。

以下是我实习期的主要工作内容： 1.参加金川公司新员工军训及岗前培训； 2.参加总校新教师岗前培训； 3.参与暑假期间高一年级新生军训并担任高一（3）班见习班主任； 4.2012-2013学年承担高一（3）班和高一（4）班的英语教学工作； 5.2012-2013学年担任高一（3）班见习班主任 6.认真参加教研组的集体备课活动，不断提高教学教研水平； 7.参加总校青年教师课件制作比赛以及专业知识水平测试； 8.认真学习《甘肃省新高考方案》，并撰写论文； 9.辅导高一（3）班学生张帆、张天歌、张港迎和马鑫国以及高一四班学生高楠和韦希颖参加全国中学生英语能力竞赛； 10.参加公司青年英语口语风采大赛，获得总校二等奖； 11.参加了多次考试质量分析会及家长会； 12.为高一年纪英语风采大赛出题，组织协调主持大赛； 13.本人所辅导的高一（3）班学生张帆在总校英语口语风采大赛中中获得二等奖，高一（4）班学生曹钰佳、高烁寰和高楠分别获得三等奖； 14.积极参加学校组织的青年教师培训活动； 15.积极努力用心准备实习教师展示课和汇报课； 16.积极听课，虚心学习，2012-2013学年听课超过60节，为教学积累了经验。

总之，在教育教学工作中，由于贾仲信老师等各位老师的谆谆教诲和耐心指导，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到了各位学校领导和教师的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

四、工作纪律方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我处理好了学校工作与个人之间的关系，做到了一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校和学生做出更大的贡献。

五、努力提高方向

1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养； 2.对后进生增加更多的关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步； 3.利用多种方法，训练学生提高、集中注意力； 4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养和学业水平有更大的提高。

第三篇：南京市聋人学校蓝青结对工作方案

南京市聋人学校“蓝青结对”工作方案

为了全面提高我校青年教师的素质，使青年教师尽快适应教育教学的工作，形成良好的师德规范，早日成为学校教育教学的中坚力量，经学校研究决定，对青年教师实行结对跟踪培养制。为确保工作落在实处，特拟定以下工作方案。

一、操作形式

1、“蓝青工程” 带教结对活动内容是聘请我校一些师德师风好、教育教学经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带，手把手地教给青年教师教育教学技能和艺术，使青年教师的教育教学水平得到提高，尽快成为教育教学能手，全面提高教育教学质量。

2、“蓝青工程”带教结对活动采用“一带一”或“一带多”的形式。教学指导从备课、讲课、论文撰写、课题研究、教学比赛等方面指导青年教师的教学工作；而教育指导则侧重指导开展学生教育和班级管理等工作。通过上述不同形式的指导进一步促进青方教师的专业发展与成长。

3、青方教师和蓝方教师通过协议方式确立“蓝青”带教结对关系，协议由学校共同鉴证并监督双方协议条款的落实情况。

二、结对分类 教学类：

1、新教师（刚进校）的入职指导

2、从事教学五年（含）以下的提升指导

3、从事教学六年以上的骨干结对培养 教育类：

1、首次担任班主任工作或见习班主任的入职指导

2、担任五年以下班主任工作的指导

三、实施细则

（一）教学指导实施细则

1、新教师（刚进校）的入职指导

面向初入职的青年教师。由学校安排有经验的蓝方教师指导青方教师，一般情况蓝方教师应具有中级及以上职称。

经蓝方教师指导，青方教师能够了解并熟悉学校的教育教学常规，学会遵守相关的管理规则，初步树立规范意识并能够较顺利地适应聋校的教育和教学工作。

1)青方教师应结合教学大纲与备课规范，熟悉并研究大纲、考纲及教材、教法，认真完成教学设计，虚心向蓝方老师请教。蓝方老师按规范指导青方教师备课，定期或不定期地审阅青方教案，及时给予评价意见或改进建议。2)青方教师每学期需要听课10节以上，并做好相应的听课记录与听课心得。认真上好入门课、过关课、汇报课。

3)蓝方教师一学期至少听课5节以上，做好相应的听课记录并及时提出评价意见。通过现场听课，耐心指导青方教师学会关注教学细节和把握好上课的各个环节。

4)蓝方教师应认真指导青方教师参加教研、课改等工作，通过说课、试讲等方式指导青方教师备好并上好相关的校级公开课，引导青方教师从中得到锻炼和提高。

5)学期结束时，蓝青双方需要认真填写并提交蓝青结对表。学年结束时，蓝方老师撰写带教结对活动工作总结。

2、进校未满五年（含）教师的提升指导

面向参加工作未满五年的青年教师。青方原则上应符合积极上进，热爱教育事业，肯钻研，工作认真等要求。由学校安排蓝方教师指导青方教师，一般情况蓝方教师应是具有中级及以上职称的骨干教师。

经蓝方教师指导，青方教师能胜任学科教学工作，教学中能够独挡一面，具有较高的师德素质和一定的教学水平，能够较好适应当前特殊教学发展的需要，成为教学骨干的后备力量。

1)青方教师经常听蓝方老师的课，并写好听课心得，每学期有针对性的听课5节以上，认真参加并上好校级研究课和观摩课。原则上每学期青方教师需要开设校级（或以上）公开课一节，一学年至少承担一次校级（或以上）集体备课主备任务。

2)蓝方教师通过集体备课的具体形式指导青方教师撰写教学设计和教学反思，并结合听课等形式指导青方教师发现、纠正并学会解决教学中的具体问题，引导青方教师学会在教学实践中积累教学经验。

3)蓝方教师有责任指导青方教师积极参加校级的教学设计比赛、教学基本功大赛、优质课比赛等活动并争取获奖。

4)被指导的青年老师每学期必须进行专业性的自学并做好读书笔记。5)学期结束时，蓝青双方需要认真填写并提交蓝青结对表。学年结束时，蓝方老师撰写带教结对活动工作总结。

3、从事教学工作六年以上的骨干培养

面向从事特殊教育工作六年以上的教师。要求相关教师热爱特殊教育，对自己的职业有专业成长规划，教学中勤于专研，并已初步形成一定的教育教学风格。

校方将结合学校的教师队伍建设的统筹规划及教师的个人意愿，协助安排蓝方教师，相应的蓝方教师须是具有高级及以上职称或中级职称五年以上的骨干教师。

1)青方教师需要积极参与区级以上的教研活动，每学期结合学科教学实际外出听课3次以上，认真参加并上好校级（及以上）研究课和观摩课。2)原则上每学期青方教师需要承担一次（或以上）校级集体备课主备任务，积极参与区级以上集体备课并争取一学年承担一次区级以上主备任务，一学期需要开设校级（及以上）研究课或示范课一节。

3)蓝方老师有责任指导青方教师有计划、有步骤地开展教学研究的探索与实践。通过指导青方教师申报并参加课题研究、撰写教学论文和教学案例等形式逐步提升青方教师的教科研能力。原则上青方教师一学年需要撰写教学论文一篇以上，教学案例一篇以上，并争取获奖或发表。

4)蓝方教师有责任指导青方教师积极参加校级（或以上）的教学设计比赛、教学基本功大赛、优质课比赛等活动并争取获奖。

5)学期结束时，蓝青双方需要认真填写并提交蓝青结对表。学年结束时，蓝方老师撰写带教结对活动工作总结。

（二）教育指导实施细则

1、首次任职班主任或见习班主任的入门指导

面向首次担任班主任工作的教师或新入职教师。由学校安排有班级管理经验的蓝方教师指导青方教师，一般情况蓝方教师应具有中级及以上职称。

经蓝方教师指导，青方教师能够了解并熟悉学校的教育教学常规，学会遵守相关的管理规则，初步树立规范意识并能够较顺利地适应聋校的教育和教学工作。

1)蓝方教师指导青方教师学习并知会学校班主任管理细则与条例，指导青方教师树立规则意识，学会按规范有计划、有步骤地开展班级管理工作。2)青方教师需要深入班级现场观摩蓝方教师的管理工作。通过观察、记录与提问进一步了解并熟悉班主任工作具体环节与流程。

3)原则上要求做为非见习班主任的青方教师一学期入班观摩至少3次以上，见习班主任则要跟班管理，通过亲历晨会、班会、体锻课、课后辅导等各管理环节，观摩并学习蓝方老师的管理方法与经验，熟悉常态化班级管理的基本流程。

4)蓝方教师通过交谈、观察、到班观摩等形式具体指导青方教师在晨会、班会、体锻课、课后辅导等环节的常规管理，指导青方教师学会制定班主任工作计划、撰写班主任工作手册、总结班主任工作经验。5)对于非见习班主任，原则上要求蓝方教师一学期入班观摩青方教师的班级管理活动3次以上，而对于见习班主任原则上要求蓝方教师指导青方教师独立主持某一环节的班级管理工作10次以上。

6)学期结束时，蓝青双方需要认真填写并提交蓝青结对表。学年结束时，蓝方老师撰写带教结对活动工作总结。

2、任职五年以下班主任的提升指导

面向班主任工作未满五年的教师。青方原则上应符合积极上进，热爱教育事业，肯钻研，工作认真等要求。由学校安排蓝方教师指导青方教师，一般情况蓝方教师应是具有中级及以上职称的骨干教师。

经蓝方教师指导，青方教师能胜任班级管理工作，教育工作中能够独挡一面，具有较高的师德素质和一定的管理水平，能够较好适应当前特殊教育发展的需要，成为优秀班主任的后备力量。

1)青方教师需要深入班级现场观摩蓝方教师的管理工作。通过观察、记录与提问进一步了解并熟悉班主任工作具体环节与流程，特别关注蓝方教师的个别谈心环节，学会有技巧地与听障学生开展更有效地交流。2)原则上要求青方教师一学期入班观摩至少3次以上，观摩并学习蓝方老师的管理方法与经验，学习蓝方教师对于班级和学生中突发事件的处理技巧与管理智慧。

3)蓝方教师通过交谈、观察、到班观摩等形式指导青方教师学会依据学生与班级的特点，有的放矢地开展班级管理活动。原则上要求蓝方教师一学期入班观摩青方教师的班级管理活动3次以上。

4)蓝方教师可以通过联合设计并组织班级活动等形式，在活动中指导青方教师依据学生的心理特点有方法、有技巧地开展更有效的班级管理活动，引导相关青方教师做中学。

5)蓝方教师有责任指导青方教师学会在实践中逐步总结和提炼班级管理经验，有条件的蓝方老师可进一步指导相关青方老师完成相关教育类论文的撰写。

6)学期结束时，蓝青双方需要认真填写并提交蓝青结对表。学年结束时，蓝方老师撰写带教结对活动工作总结。

四、组织管理

学校成立“蓝青工程”带教结对工作监督小组，全程监督“蓝青工程”带教结对工作。相关组织结构如下：

组长：孙荣宝

副组长：徐敏

宋怀林

唐红霞

成员：孙继红

孙莉

许蓉

李国安

花钰锋

黄亮

五、评估评价

教务处将定期召开督查会并进行阶段评估，每学年评选一次“蓝青工程”带教结对工作先进个人，切实使“蓝青工程”带教结对工作落到实处，真正发挥指导老师的作用，注重教师的培养质量，使这项活动真正做到规范化、制度化。

第四篇：蓝青工程学习心得

我在“蓝青工程”的学习心得

刘丹

来到城北，有幸成为张荣华老师的学生，一期来，不仅领略了名师的课堂教学风采，也让我对小学语文教学有种茅塞顿开，豁然开朗的感觉，她的课堂，无时不闪动教改之光，无处不洋溢和谐氛围，她的讲座无不渗透着思想光辉。

下面，我就本期学习谈谈自己的收获与认识吧。

一、让我认识到语文教育回归“本原”之迫切。

张老师的课堂容量都不小，学生的每步活动都学有所用，她把握了基本知识和基本技能与培养创新精神的关系。她重视基础知识和技能的培养，她是在知识的基础上培养技能。韩军说，语文课之独立价值是文字，语文首先要上成文字课。张老师的课就是这样，由文字贯穿，终落脚于文字。这使我明白，语文教师必须有“尖锐”的文字敏感；须有不错的文字素养，语文课不能游离文本文字。

二、美读吟诵是回归语文教育的“诵读”之本

她的课，展示了语文教育教学改革的新视点，这期听的几节课，教学中都体现了语文课中“美读吟诵”之重要，通过自悟自诵，美读吟唱代替了教师滔滔的讲解，在读中有所悟、有所感，在诵读中积累，简简单单教语文，没有精心预设的场景演练，没有精美课件的渲染衬托，更没有支离破碎的分析问答，只是凭借引导学生们反复阅读——这最“原始”最“传统”的教学方式，便深深激起学生与听课老师们的心灵共振，“用心灵诵读”，“用心灵倾诉”，它着眼整体，思路清晰，依次渐进，纵观课堂，轻预设，重生成，教法简单，却极其富有实效。

三、增强语文教师的功力与魅力是回归本原之一。

我们常见的语文教学示范课往往有许多花俏的形式，好像不添加一些这样的形式就不是体现新课程的理念了。但听了这几次课改变了我这种想法，让我知道了语文回归本原同样回味无穷。

我发现自己要学的知识还很多，自己成长的路途还很远。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为已所用，取人之长，补已之短，争取使自己的教学更趋完美。

第五篇：蓝青工作总结

蓝青工程总结

转眼间，一年的时间过去了，回顾这一年的，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅黄宝军和其他老师们的关爱下，我在教学中走入正轨，熟悉了学生与课堂，了解了老师所要做的事情，弄清了在课堂中去感染与引导学生。在教学中我一路走来，在成长中变得成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。在走上讲台以前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。真是万事开头难。这将近一年的时间里，就让年轻的我意识到了教师肩头所承担的重任。作为历史老师兼班主任，使我承受了很大的压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我有时候不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入困境。

我很荣幸能成为学校经验丰富的尹老师的徒弟。尹老师是八年级的历史老师，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且尹老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。每次问她问题他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在黄老师的身上学到了不少东西！

师徒结对的基本活动形式就是互相听课评课，这也成为我向师傅学习的最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：、如何正确看待听课？以前我总是惧怕被听课，怕被揭短。但是师傅告诉我听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，所以端正态度是第一位的。于是我放下了包袱，使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。同时也让我寻找到了我自身存在的诸多不足之处，真是让我受益匪浅。2、如何备课？因为我要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意课堂的教学设计。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，通过一段时间的磨练，使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

一年下来，我感觉自己的进步真不少，真心感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，多听听师傅的课，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！