2013年学校工作思路

第一篇：2013年学校工作思路

仪陇县实验学校 2013年学校工作要点

一、指导思想：

围绕“养正”抓内涵，突出课改促发展。

二、工作目标

1、质量目标

小学：综合质量全县前12位； 语文：片区前2位； 数学：片区前2位； 英语：片区前2位； 单科成绩获县等级奖

初中：综合质量全县前20位； 学生中考总分全县前10位2人； 600分以上特优生达到15人； 普高升学率突破60%； 单科成绩获县等级奖

2、课改目标

课改年级学科教师人人掌握课改模式并上过关课，小组建设基本达标。

课改效果整体发展好，成良性发展态势，并形成区域性影响力。

3、年度考核目标

完成局目标考核各项指标，位次保持在全县优秀行列（前20位）。

4、创建目标

创建省级现代教育技术示范学校； 创建县级校园文化示范学校。创建县级“名学校”（三名工程）

三、工作举措：

（一）规范管理上台阶

1、坚定不移坚持六大管理策略 学生自主管理； 学段一体化管理； 班课一体化管理； ④教育教学质量捆绑管理； ⑤校本课程特色化管理； ⑥学生活动序列化管理。

2、坚定不移推进两项改革 “三段六步”课堂改革； 绩效工资分配制度改革。

3、修订完善管理制度

（1）修订教学质量评价方案，突出教育局评价主体精神；（2）完善绩效分配制度，体现多劳多得优质优酬的原则（取消值周津贴（每天按2个课时计算值周工作量），增设值周教师，强化值周考核，设置值周公示栏，取消星级班评选，出台“流动红旗”评选方案。以楼层为单位，分级管理，把特色课纳入工作量考核）；

（3）接轨县教育局学校目标考核，出台我校毕业班工作、部门工作及学段组目标考核办法；

（4）修订评优制度，创新激励机制；

（5）出台《音乐、体育、美术学科教学及考核工作规范》

（二）拓宽思路求发展

1、创新“养正教育”实施策略，促进学校内涵发展（1）出台教师“养正”方案。

（2）深化学生“养正”三个阶段养正理念。

第一阶段：幼儿养性（学前教育）——为优美人格奠基 通过老师对学生的赞美、肯定、亲昵，让学生生发爱学校、爱同伴、爱学习、学校好玩的童性，并对坐、站、行等基本礼仪进行初级养成。

说赞美的语言，培养幼儿表现欲（个性）； 做亲昵的动作，让孩子亲师、尊师；

玩快乐的游戏，让学校成为孩子的乐园（想进学堂）。第二阶段：（小学）童蒙养正——诵读经典、习礼仪、默化圣贤智慧

A:习书法，养静雅之气（书法示范课）每周书法课四落实； 一是训练时间落实； 二是授课内容落实； 三是方法指导落实；

四是习字效果落实； B:读经典，养浩然之气

（采用分段诵读，6年成为体系，制作多媒体教材，诵读示范课）一年级：《弟子规》；

二年级：《增广贤文》、《孝经》； 三年级：《论语》、《孟子》； 四年级：《大学》； 五年级：《中庸》； 六年级：《道德经》； C、修体艺，养情趣之气

开发校本课程，建琴棋书画特色班。如：口笛、二胡、古筝、小提琴、国画、武术、象棋、堂鼓等特色班。

D:习礼仪，养人格之气

开展坐、站、走、听、讲、洒扫、应对、进退等专题序列教育。第三阶段：（初中）少年养志——树立理想、抱负。A:习书法，养静雅之气 B:立大志，养鸿鹄志气 一是开好阅读课，读励志书； 二是开好影视课，看励志故事； 三是写励志感想，植志向之根； C:习礼仪，养人格之气

开展坐、站、走、听、讲、洒扫、应对、进退等专题序列教育。

2、深化“三段六步课模”改革，提高学校办学质量（1）继续坚持“1+1+N”课改策略，确保课改含金量 持续抓好4、7年级学科教师技术过关及导学案工作质量； 跟进落实5、8年级课改要件三过关（小组建设、导学案编制、课模操作技术）；

（2）抓实课堂路线图工程，确保导学案质量过关

2013年春季4、5、7、8年级导学案编印成册，保证使用效果； 重视导学案和课件整合，避免两张皮（初中杨校长负责，小学景校长负责）。

（3）落实校本教研，确保课改引向深入

以小课题、课改中的新问题、小问题为抓手，开展好有效教研（实施课题研究梯级申报制、校级课题一票否决制，以教研组为单位，强力推进课题研究）；

开展好每周一次的定时、定内容常规教研（集体备课、个性备课，班级建设研究）；

借助学校发展联盟平台，开展同课异构，课堂竞教，各种论坛、沙龙活动。

（4）提炼课改成果，适时扩大影响

总结课改成果，提炼课改经验做到有讲头、有嚼头、有推头； 建立校级课改宣讲团，形成课改交流专题序列； 搭建平台，通过内宣外推，扩大学校课改影响力； ④5月份举办课博会，展示课改成果，提升课改影响力。

3、围绕“养正教育”品牌核心，提升校园文化内涵（1）走顶层设计，分步实施的校园文化建设之路。

2013年春季，学校在坚持自主文化理念的基础上，将聘请专业的校园文化建设策划公司为学校设计。

（2）研究提炼养正教育品牌下的文化元素。

（3）美化教学楼廊道、窗户文化墙（2013年重点工程）。（4）完善适合师生活动的大课间。（5）规划校园文化活动。

学生类活动设计坚持大型活动有，小型活动常有的设计理念，并且序列化。

4、扎实开展“三名工程”建设，助推八校共同体发展（1）关于名师工程建设。

新设初中文综、初中理综、学校艺体名师工作室，把小学英语纳入初中英语名师工作室管理；

建立名教师培养方案，以1年为周期，促进中青年教师快速成长，为县级名师培养后备人选；

充分发挥教师发展中心职能作用（教师培训、继续教育等），统领各名师工作室开展有针对性、实效性工作；

④以教育、教学、教研成绩为标准，选拔首席教师，并给予岗位津贴,适时选送赴外地名校跟岗学习（首席教师任期一年，只限于一线教师）。

（2）关于名校工程建设。

大力发展名师，扩大学校影响力；

走内涵发展之路，以“课程改革、养正教育品牌建设”为重点，凸显学校形象力；

开展“内强素质、外树形象”的系列师德活动，以精益求精的办学质量要求，赢得社会的良好口碑，增强学校的影响力；

④以先进的办学理念，特色鲜明的文化环境，增强学校的吸引力。（3）关于学校发展联盟建设。制定联盟发展规划； 突出五大策略；

一是组建联盟名师工作室（原则上，与我校现有名师工作室对接）；

二是组建联盟学校学科、班主任研修组； 三是定时定期开展研修活动。四是建立联考平台。五是建立跟岗、送教机制。

5、强化管理，把教育教育质量作为学校之本

（1）加强常规调研。学校成立常规检查小组，定期（每月最后一周星期四）检查和不定时（推门听课）抽查任课教师的“六认真”工作。同时将“六认真”检查的结果作为职称评聘、评优、评先一票否决的依据之一。

（2）强化培优补差。各年级、各班科要落实好20%的尖子生队伍，各任课教师和学校都要做到心中有数，明确到人，毕业班坚持月

考，级内尖子生（前20名）名单报校长室存档跟踪，各班要制定好“特优生辅导方案”报教导处，把优质生辅导工作做细做实。

（3）突出年级重心。毕业班的质量是衡量学校办学水平的最终体现，具有极强的社会效应。因此，加强毕业班管理是学校管理中的重中之重。学校行政、各业务部门都要倾力于毕业班，做到管理上、服务上、资金上都要向毕业班倾斜。学校全力以赴抓好2013年两级毕业班工作。通过摸清家底、制定目标、召开会议、阶段考试、成绩分析、解析薄弱学科、建立质量监控体系、主要领导及分管领导蹲点毕业班级等措施，强化对各学科教学质量进行科学的调研、监控、评估。确保学校质量目标的实现。

6、安全后勤工作

（1）安全工作。进一步树立“安全重于泰山”，安全“警钟长鸣、安全常抓不懈的意识，做到安全工作“四落实”：领导分工落实、安全制度落实、平时督促检查落实、责任追究落实。

（2）后勤服务。安装教学楼电子眼，保障“教育、安全、责任”三落实，争取项目安装教室实物展台，让教学手段更优化，建立“导学案”资源库。确保学校中心工作的顺利展开。

（3）公物管理。继续推行《班级公物承包管理制》，通过投放承包金、桌凳编号、物品标价等措施把公物管理责任落实到班级。

第二篇：学校工作思路

天成镇铁塬小学2010年学校工作思路

2010年，我校将以创建市级教育强镇为契机，以科学发展观为统领，以县局教育工作会议精神为动力，以规范学校管理促突破，围绕一个目标（提高教育教学质量，办人民满意的教育），突出两个重点（狠抓校本教研，加大教师培养力度），狠抓三项措施（校本教研逐月考评、能手典型示范引领、青年教师重点培养），提升教师四种能力（教育教学能力、教学科研能力、学习应用能力、现代教育技术应用能力），强化五种意识（角色意识、责任意识、纪律意识、质量意识、安全意识）开展“创建人民满意的好学校，争做人民满意的好教师”活动，继续提升校园文化建设品位，以办好寄宿制名校为亮点，积极培植典型，使亮点更亮、示范更新颖，力争建设一支师德高尚，业务精良，在一定范围内有影响的教师队伍，努力实现我校教育教学质量的全面跃升。

铁塬小学

2010年3月2日

第三篇：学校工作思路

Xx小学

2011-2012学第二学期

学校工作思路

一、指导思想

全面落实“科学发展观”，以学校各项争创活动为动力，以“抓课堂教学改革促均衡发展”为中心，立足本校教育、教学研究的实际，努力探索教育科学理论、实践模式。通过教育科研工作，进一步转变教师的教育观念，提高教师队伍的整体素质，树立科研兴校、科研兴教意识，确立与时俱进、开拓创新、求真务实的科研态度，努力推动我校教育科研工作向更高层次发展，为进一步提高我校的教育教学质量，推动我校的教育改革和发展服务。扎实推进素质教育，全面提高教学质量服务。

二、工作目标

（一）以德育工作为重点，继续抓好教育的实效性。

（二）以“新教育”为主导，深化课堂教学改革，优化课堂教学，全面提高课堂效益。

（三）配合新课程标准学习工作，开展课题研究，加快教师教育理念的转变；

（四）狠抓课堂教学效率关，争取在数量、质量上等方面都均衡提高；

（五）做好各项常规工作。

（六）引领读书，提高师生的文化修养

一是教师读书：启动以“读教育名著、做智慧教师”为主题的教师读书实践活动，努力建造“书香校园”。学校为全体教师配备读书笔记本，在教师中开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物； 每天自学一小时； 每月读一本教育专著； 每月写一篇学习心得或教学反思。

二是学生读书：1．开放图书室，每个班级制定了相应的阅读计划。2．布置教室环境，设计班级读书标语，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分书籍，以充实图书角，班级图书角全天性开放，使学生有书可读。3． 举行小学生讲故事比赛，选出校级讲故事比赛大王。

4、鼓励每个学生建立读书笔记，制作读书卡、手抄报。学校、班级定期组织展览、比赛，以提高学生的欣赏水平、阅读水平、写作水平。5．开展学生征文评选活动。

（七）安全工作

1、进一步加强学校的安全教育和防范措施。明确责任，严格制度。牢固树立“安全重于泰山”，警钟长鸣防范于未然的思想。

2、完善的安全管理制度，实行“谁主管，谁负责”的原则。配合家长做好学生的安全教育工作。

3、定期开展“安全隐患”的排查工作，并做好记录和整改。

第四篇：2018学校工作思路

2018年学校工作思路

一、指导思想：

以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实习近平系列讲话精神，进一步加强学校管理，优化教育环境，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵；加强教学研究，着力提高教师业务素质和教学能力，改进和强化教学管理，不断提高教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质随迁子女学校。

二、重点工作

1、加强队伍管理。深入开展“两学一做”实践活动，结合“大调研”，顺应全体师生、家长和社会的期盼，努力打造一支学习型、服务型领导班子，着力培养敢于担当、奋发有为、富有激情的管理团队。

2、加强制度管理。加大规范管理、制度管理、和谐管理、效益管理的执行力度，使之能适应并促进学校和学校中每个成员的发展。

3、加强师德教育。认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，开展师德主题教育。通过评优活动，大力宣传师德先进事迹，努力形成人人争做师德楷模的良好风气。

4、深化创建成果。全面巩固深化“全国文明城区”工作成果，创建“以人为本，发展自信”的校园环境。完善校园内外的宣传氛围，不断深化学校文化建设内涵。

5、营造和谐氛围。工会、共青团等群团组织在党支部的领导下，围绕学校的中心工作，开展喜闻乐见的群团活动，凝聚全员的力量，推进学校的发展。

三、主要措施

（一）加强政治思想建设

1、持续深入学习十九大精神。组织全体教工认真学习党的十九大精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“我与十九大”主题活动，重点组织学习十九大新修改党章学习。

2、深入开展大调研活动。听取教工意见和建议，坚持需求导向、问题导向、效果导向，以开展“走访问需补短板，调研改进提品质”活动为重要契机，切实解决广大群众最盼、最急、最忧的教育问题。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。

4、完善民主管理。积极实施校务公开、教代会等制度，对制度修订、评先评优、教师考核等过程做到规范透明，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力。

5、规范办学行为。要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，严禁有偿家教。

（二）打造德育工作新局面

1、加强班主任队伍建设和管理。健全和完善班主任岗位职责、工作条例，努力打造一支责任心强、工作能力突出、富有爱心的班主任队伍。加强班主任培训和交流，进一步增强责任意识，提升班主任业务素质。

2、丰富德育教育活动。利用校园广播、橱窗等阵地，重大节日和纪念日、“国旗下讲话”等活动对学生进行民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观的培养教育；抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯。开展丰富多彩的团队活动，让学生在锻炼中接受教育，在活动中展现自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。

3、突出德育工作重点。以评选“沪宁之燕”为抓手，培养文明礼仪修养，促进优良学风和校风的形成，规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯。学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评。

4、形成德育工作合力。构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，落实德育工作责任。通过校长信箱、微信公众号、家长驻校办公、家委会、家长学校、家长开放日、家长志愿者等，增加家校互通，树立学校在家长心中的日益奋进的形象。

5、注重心理疏导。针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，开展对学生的心理辅导，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质，增强适应社会生活的能力。利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。

（三）聚焦教学质量的提升

1、加强教师的专业化培训。通过专家指导、校本教研、外出取经等途径，让教师进一步转变教育教学观念、改进教学行为，提升专业化水平，适应课程改革的要求。

2、有效落实“基于课程标准的教学与评价”。学习《课程标准》、《学科评价指南》，深入研读《语数英学科基本学习要求》，学习《等第制评价推进方案》，开展基于课程标准的评价目标、评价方式以及课堂教学评价、作业评价等研究。

3、开展同课异构的专项研究。采用不同教学方式、不同教学媒体的同课异构研究，拓宽课程教学的新空间。

4、创新校本研修方式。积极探索基于课堂教学改进的校本教研模式，推进课堂改革，使问题更加聚焦、研究更加深入、效果更加显著。规范备课、上课、说课、听课、评课、辅导、作业教学七环节的管理，让校内伙伴间的合作研究成为常态。

5、坚持特色培养。尊重学生的发展特点，引导他们发现自己的兴趣并使之成为优势。通过快乐活动日、4.30的拓展，与文体中心联手的体验，学校举办的运动会、六一节、演讲比赛、读书征文、书法绘画作品展览等活动，培养学生的运动技能、审美能力，同时发掘体育、音乐和美术等方面特长。

（四）提高后勤服务的品质

1、加强校园安全工作。加强校园内消防设施检查，定期维护管理，确保消防安全。组织师生定期开展消防安全演练。严格执行门卫安保制度，建立起人防、物防、技防相结合的保卫措施。加强学校饮用水、用电的管理，专人负责，定期检测，确保安全。加强食堂卫生安全管理，专人负责，每天检查原材料进货单，监督操作流程，确保安全。做好校园周边安全整治工作，“教育安全信息化平台”的使用率必须达标。

2、抓实卫生健康教育。全面贯彻《学校卫生工作条例》，加强健康教育、青春期教育，培养学生良好卫生习惯。抓好学校卫生、防近、传染病预防工作，为师生营造一个健康、卫生、整洁的校园环境。

3、严格财务制度。按照有关规定加强人、才、物的管理，严格按照学校物品采购制度和流程，坚持申请，权限审批，规范操作。以勤俭持家、保质保量为原则，及时完成物品采购任务。

4、加强教学设备的管理与维护。总务处要切实加强教学设备的管理与维护，建立教学设备管理使用制度，确保教学设备随时能用，减少人为的损坏。

5、做好维修工程。暑期维修配合有关单位完成招投标工作，同时做好施工监督管理等工作。

2018年2月

第五篇：学校工作思路

学校工作思路

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，认真贯彻落实党的十八大三中全会精神，把立德树人作为根本任务，遵循“继承、优化、创新、发展”的原则，坚持区教育局“保安全、提质量、促发展”办学思路，用素质教育理念来组织教师的教育行为和管理行为，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持内涵发展，促使学校和谐、持续发展。

二、工作目标

基础教育：巩固学校发展成果，努力提高镇域内学生入学率。加强宣传力度，办好家长学校，办学业绩得到广大家长认可，家长满意度进一步提高。

学校管理：统一思想形成共识，达成学校教师共同体的事业观和价值观，坚持精细化管理，把管理重心下移，推行层级负责制，着力打造和谐、快乐校园。

队伍建设：逐步实施“名师工程”，加大校本培训力度，抓好干部、教师两支队伍建设，开展研究型教师群体建设，促进教师自觉发展。力争培养出2名市级教坛新星，为名师工程奠定基础。

教学管理：抓实抓牢教学常规，扎实推进素质教育，夯实知识水平，培养学生学科兴趣、素养和技能，发展学生个性特长。尤其在经典诵读、篆刻写字、艺术健体、科技创新等项目上，要培养出一批拔尖学生，参加各类比赛力争达到市级中上水平。

德育管理：坚持德育为先，进一步丰富载体，提高实效，进一步丰富和深化时间和年级层面的德育教育框架。办好一年四节和年级主题实践活动。

教学研究：以语、数两个市级立项课题为抓手，结合本校教育教学实际，努力营造全员参与的氛围，以课堂为主阵地，着力解决教学中存在的问题。

特色建设：继续继承和深化学校特色项目，使后场小学的体育和美术教育、西门渡小学的小排球和信息技术项目、太平岗小学的腰鼓项目进一步做大做强，在区域内具有较高知名度和影响力。逐步发展成学校拓展型课程。

文化建设：加强校园人文精神建设，使校园文化渗透学校精神；不断深化内涵发展，以德育文化、活动文化、课堂文化为重点，营造和谐、积极、个性化的校园学习氛围。

后勤保障：开源节流，勤俭节约，把有限的经费用在刀刃上；加强安全教育，保证全年全镇无重大安全事故发生；保证师生和学校财产安全。

三、工作措施

（一）规范行政管理，进一步完善工作运行机制

1、强化“科学、规范、精细化”的学校管理。转变作风，增强服务意识，坚持求真务实的工作作风，坚持以人为本的工作原则，摆正自身位置，以身作则，率先垂范，为学生、教师、家长提供优质的教育教学服务。

2、遵循“继承、优化”原则，认真梳理学校现有制度，按照现代学校的基本要求，既要继承原有的优良做法，更要审时度势结合实际，科学制定更有利于学校发展的管理规章制度，并分别组织学习培训，做到人人明确规范要求，人人按制度规范要求操守。

3、提高统筹兼顾、合理调配的能力，遵循“策划、实施、督查、改进”四个管理环节，切实抓好教学常规的落实以及各项活动的过程管理，杜绝管理与教育的随意性，最大限度地提升工作质量。

4、建章立制，用制度管人理事。

一是坚持目标管理：全体老师要结合学期目标和三年发展规划逐步落实，学校将加大考核和督查力度，结合实际进行奖惩。二是坚持分层管理：不断优化学校管理，把管理的重心下移，扩大部门、级组的自主管理权限，推行层级负责制，保证各项工作能落到实处，并有较好的工作质量。三是坚持质量管理：关注教师工作的过程，具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等，并能较为系统且有针对性地提出改进意见，促进教师专业的发展并带动教育教学质量的提高。四是坚持民主管理：积极推进校务公开，促进学校依法治校、民主管理，提升了教师的凝聚力和向心力，为学校发展打下坚实的人文基础。

（二）规范师资管理，不断推动教师队伍的发展

1、抓好思想建设，树立超越支点。

采取“三结合”的方式，即请进来与走出去相结合，理论学习与实际工作相结合，个别教育与集体教育相结合的方式，加强教师的理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。组织开展学生投票选举“我最喜爱的老师”、“我最喜爱的班主任”活动，树立敬业爱岗、德高质优的教师楷模，为全校教职工树立了榜样，在校园内掀起了当先进，比奉献的热潮。

2、搭建培训平台，提升专业素质。

重视教师继续教育学习、业务培训，要求每次校本教研活动的培训过程，做到有计划、有方案、有小结，力求培训方法多样化。

3、改革评价机制，激发进取精神。科学修订《吴小街镇中心学校教师绩效考核方案》等制度，注重对教师的成长过程和发展性评价，多角度多把尺子去衡量教师的工作成绩，使教师充分认识到自己的潜能和价值，建立自信和超越发展的欲望，努力向教学能手、学科带头人甚至名师奋进。

4、抓好课题研究，夯实发展阶梯。

营造科研先导、全员参与氛围，以市级科研课题为抓手，着力解决教学中存在的问题。在实践中，教师们要及时将收获、体会写成论文、随笔、案例等，互相讨论交流。

（三）规范教学管理，培养合格加特长学生群体

1、构建时间和年级层面德育活动，打造活力快乐校园

一是开展时间层面一年四节：书香节、艺术节、科技节、体育节活动，为学生搭建展示个性特长的舞台，促进学生全面健康成长。其中四大节会又涵盖了学科的元素——读书节（语文、英语节）、艺术节（美术、音乐）、科技节（数学节、科学、综合实践）、体育节（体育活动、体育常识知识）。

二是年级层面的主题实践活动，如入学、入队等仪式教育，走进社区、军营等社会教育，集体生日关怀等感恩教育。

三是规范行为习惯，采取“分层设标，分步推进”策略，以文明班、校园文明之星评比活动为主抓手，塑造健康阳光个性，培养良好行为习惯。

四是加强校园文化建设，在全校师生中广为征集校园设计金点子，因地制宜，对校园、班级、走廊等处的环境进行了精心地设计，使校园处处充满生机和活力，以美的环境教育人。

2、推行民主自治，促进学生主动发展

（1）建立学生自主管理组织，把“民主”作为学生管理的一种制度，作为学生在校的一种生活方式，增强学生的民主意识，全面推行学校、班级“民主自治”的学生管理方略。

（2）加强班主任培训，明晰班级管理一日常规的具体要求，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力。

（3）规范和完善班级考核评比和优秀班主评选办法，规范和完善“三好学

生”等荣誉的评比过程的管理。

（4）加强少先队工作，建立“少代会”制度，让“民主”在学生管理中得到体现，提高学生的民主意识。

（5）完善家委会制度，积极开展家长学校的各项活动，培养家长的素质能力。切实落实家访工作，保证普访率达100%，加强家校之间的联系沟通。定期开展安全教育和安全自救演练活动，建立校园意外伤害事故处理台帐，实施事故责任问责制。

3、狠抓教学常规，全面提升教学质量

（1）加强学校课程建设，以篆刻校本教材为突破口，进一步完善和优化校本课程设置，形成课程特色。增加每天诵读、写字和大课间的时间。

（2）认真落实教学常规工作，规范教师的教学行为，提高教育教学的实效性，切实减轻学生的课业负担，为学生营造幸福快乐的童年。

（3）建立教育教学质量监督管理机制，强化质量监测过程，制定各项管理质量标准，推行过程管理和精细化管理，促使教师自觉追求优质教育。

（4）继续推进“三五七”课堂教学模式，加强高效课堂的实践研究，倡导师生互动，生生互动，以情促知，以知育情，提高课堂的有效性。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立以“学”为中心的课堂教学模式。

（5）积极探索学科作业布置改革，实施“分层作业”，推行“有针对性”作业，最大限度地促进学生发展。

（6）加强信息技术工作，提升师生的信息素养。认真做好校园网的建设和完善工作，使校园网成为广大师生学习交流的平台，成为学校对外宣传的重要窗口。

（四）加强人文管理，促进和谐平安校园的建设

1、认真抓好安全教育，落实责任追究制，加强安全工作的领导，加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力，确保师生安全。

2、积极开展丰富多彩的工会活动，营造和谐幸福氛围，增强团队凝聚力。

3、开源节流，勤俭节约，挤出公用经费改善校园环境和教师办公环境，让广大教师在校工作、学习、生活能亲身感受阳光和幸福。