2018-2019学年度八年级上语文备课组计划[共五篇]

第一篇：2018-2019学年度八年级上语文备课组计划

八年级语文集体备课计划

2018----2019学年度上学期

一、指导思想：

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据。为充分发挥集体智慧，真正实现资源共享，使八年语文教师能从单元整体上驾驭教材，落实常规工作，扎实基础，结合我校以往的经验和学生实际情况，特制定八年级语文集体备课计划。

二、教学目标 ：

1、掌握语文八年级上册所要识记的生字的字音、字形、字义。

2、理解新闻基本原则，了解常见新闻体裁基础知识，初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。

3、抓住回忆性散文、传记的特点，掌握阅读方法。

4、继续学习朗读方法，借助联想、想象，体会作者情怀。

5、理解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处，继续运用圈点批注法指导阅读，培养对散文语言的赏析能力。

6、把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法，学会抓住特征来说明事物。

7、进一步熟悉阅读古诗文的方法，提高阅读古诗文能 力。

8、提高听、说、读、写的能力，培养学生独立自主学习能力、合作探究能力，积极开发学生的创新能力及创新精神。

9、培养学生关注现实、关心时事，自主思考的习惯，激发对祖国山川的热爱，提升精神品格，促进学生形成良好的人生观。

三、教学进度 ：周次 内 容

第一周：《消息二则》（2）、首届诺贝尔奖颁发（2）、《 “飞天”凌空》（1）

第二周：《一着惊海天》（1）、新闻采访（2）、新闻写作（2）第三周：《口语交际：讲述》（1）、《藤野先生》（3）、《美丽的颜色》（1）

第四周：《回忆我的母亲》（2）、《列夫•托尔斯泰》（2）、《写作：学写传记》（2）

第五周:国庆节休息

第六周:《综合性学习：人无信不立》（2）、《三峡》（2）、《答谢中书书》（1）

第七周:《记承天寺夜游》（1）、《与朱元思书》（1）、《唐诗五首》（3）

第八周: 《写作：学习描写景物》（2）、《名著导读：红星照耀中国》（2）、《课外古诗词诵读》（1）第九周:《课外古诗词诵读》（1）、《背影》（3）、《白杨礼赞》（1）

第十周: 《白杨礼赞》（1）、《散文两篇》（2）、《昆明的雨》（1）、《写作：语言要连贯》（1）

第十一周: 《写作：语言要连贯》（1）、《综合性学习：我们的网络时代》（1）、《中国石拱桥》（2）、《苏州园林》（1）

第十二周: 《苏州园林》（1）《蝉》（2）、《梦回繁华》（2）、第十三周:《写作：说明事物要抓住特征》（2）、《口语交际：复述与转述》（1）、《名著导读：昆虫记》（2）

第十四周:《<孟子>二章》（3）、愚公移山（2）第十五周:《周亚夫军细柳》（2）、《诗词五首》（3）第十六周：《写作：表达要得体》（1）、《综合性学习：身边的文化遗产》（1）、《课外古诗词诵读》（2）、复习（1）

第十七周： 期末复习考试

四、对教材的梳理：

本册教材分六个单元，古诗文和现代文分编。古诗文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册教材重视写作、口语交际与综合性学习，并结合本单元课文文体特点进行指导写作，使学生能做到学以致用。第一单元：新闻之窗。包括新闻、新闻采访、新闻写作。学习本单元，要初步形成新闻阅读能力，会撰写新闻作品。

第二单元：人格之魅。学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。

第三单元：山川之美。学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知内容大意。反复诵读，体会作者寄寓山川风物之中的情怀。注意积累常见的文言实词、虚词。

第四单元：人间之情。学习本单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。

第五单元：说明之笔。学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的说明方法来说明的，还要体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。

第六单元：经典之粹。学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文内容大意，还要多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高文言文阅读能力。

五、内外重大教研活动：

每周组织一次集体汇课，做好记录；每周每人听一节语文课;认真上好研讨课；积极参加校、区、市组织的教研活动;积极参加校、区、市评优课，争取取得好成绩。

六、质量管理目标：

尽最大努力提高平均分、优秀率，降低极差率，完成学校规定的教学任务，争取在区里取得好名次。

七、教研课题及措施：

课题：以情激趣，培养学生的阅读能力。措施：

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

2、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，在课外组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、发动学生自主学习。学生实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层分组，发挥不同层次之间的学生互学互惠，尤其关注低起点水平的学生，力争整体提高。

6、注重学生合作探究能力的培养，在研讨中培养学生的发散思维和逻辑思维，培养学生的创新能力和创新精神。

7、强化作文方法指导。作文教学以学生“写自己”为主线，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样；尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

8、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行正确默写。

9、大练教学基本功，积极参加校本教研，并应用于实际教学中。

八、校本科研安排及检评措施：

每周一节读好书

每次认真读书得2分，读书效果分为优（8分）、良（分）中（5分）及（4分）

第二篇：八年级语文备课组计划

八年级语文备课组计划

一、指导思想

以教育局的制度为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，八年级本学期的语文教学将依照初中语文课程标准、教学内容和初中生的特点，立足于课堂45分钟，面向全体学生，立足于课堂，使绝大多数学生牢固掌握初中阶段的基础内容，使学生学会适应日常生活和进一步学习所需要的基础知识和基本技能，进一步培养口头表达能力、思维能力和写作观念，使学生能运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的读、写、说意识以及良好的个性品质。

二、基本情况分析

1、教师情况分析：

本组有5名语文教师，即许晓鑫、李晓扣、焦玉娟、王利香、李素萍，大部分为青年教师，教学劲头足，特别是许晓鑫、李晓扣两位新老师，更是热情似火；学历高，五位老师大部分都是本科学历；团队精神佳，大家在工作中配合好，不拈轻怕重；其中有教学艺术令人称赞的骨干教师，也有具有丰富教学经验的中坚力量。这是一个很团结的团队。

2、上学期情况总结 八年级共有八个教学班，500多名学生，学生整体水平不高，后进生多，特优生少。学生来源于施庄村、一些农村、个体经营业主，学生的知识面比较窄，学习习惯、学习环境差，要想提高教学质量，提高合格率和优秀率就必须下一番苦功夫。

语文学习情况：通过上学期的语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，积极参与集体备课，运用多媒体上课，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视：

教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。

相当一部分学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。

三、工作目标：

1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，集体备课，努力学习尝试教学法。提高课堂效率。

2、本学期集体备好不少于15节的好课。

3、成绩目标：本学期语文力争在全县抽测中取得第四名，教师的个人排名向前提2-3个名次，学生的优秀率达到25%,及格率达到50%，平均分达到72分。

四、实施措施

1、每周组织一次集体学习（周五下午第一节课），不断学习新的教学理论，探讨教学经验，交流教学心得（重内容，讲实效）。

2、以集体备课为主，每位教师对每篇课文必须自改，提出最佳教学方法，精心设计流程，每单元应有教学心得，在教研活动中进行教学总结。

3、积极参加教科研，撰写教学心得、教学论文，要求每人一学期撰写一篇教学论文。

4、积极运用现代化教学技术，学习课件制作，课堂上自如运用多媒体技术，让现代化教学技术更好地为课改服务。

5、上好公开课。

6、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。

7、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。

8、本期学生在阅读写作需要做的工作：

（1）阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。

（2）熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

（3）阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。

（4）阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。

（5）能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。

五、集体备课活动安排

周次

日期

内 容 主备课人 一 3.5-3.10 藤野先生 许晓鑫 二 3.11-3.17 再塑生命的人 李晓扣 三 3.18-3.24 送东阳马生序 焦玉娟 四 3.25-3.31 五 4.1-4.7 六 4.8-4.14 七 4.15-4.21 八 4.22-4.28 九 4.29-5.5 十 5.6-5.12 十一 5.13-5.19 十二 5.20-5.26 十三 5.27-6.2 十四 6.3-6.9 十五 6.10-6.15 十六 6.17-6.23 十七 6.24-6.30 十八 7.1-7.7

将进酒 我的叔叔于勒《孟子》二章 短文两篇 期中考试

小石潭记 岳阳楼记 晏子使楚 草船借箭 邹忌讽齐王纳谏柏林之围 兵车行 综合复习期末考试 工作总结

王利香、李素萍 许晓鑫 李晓扣 焦玉娟 王利香 李素萍 许晓鑫 李晓扣 焦玉娟 王利香

第三篇：八年级语文备课组计划

夏镇一中西校八年级语文2013----2014年第二学期备课组计划鲁开英

新的学期又开始了，为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作，增强备课组的凝聚力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下打算：

1、抓好常规。按时进行集体备课，交流备课经验，共享资料。按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要规范，项目齐全。同时还要要加强综合,简化头绪,突出重点,突出单元教学和大课程的思想。注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

2、提高课堂教学效率和质量。在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，互相看课、学习。共同研究提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,在“自学--达标--释疑”的基础上，鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜欢语文课。本学期，我们会借鉴以往教学中成功的经验，并优化教学设计，同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作知识。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠增加，学生语文实践的机会。

4、本学期继续以“读写教学”为科研课题。上学期，我们语文组进行了读写结合的教学研究，收到了很好的效果，遗憾的是，我们没有留下理论性的总结材料，只是自己摸索，而且主要集中在课堂教学中。上学期的读写教学主要是在读的指导上下了功夫。这学期，我们将着重在写的修改上下功夫，仍然以课堂教学为主要研究形式，通过备课组、教研组的集中讲评来获得成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教学之短，在研究过程中，注重过程材料的搜集和整理，为科研服务。作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

5、继续加强写字教学。我们已经从写字教学中尝到了甜头，所以，对于写字教学，我们会常抓不懈。主要是作业本必须工整书写，每周展览一篇字体漂亮美观的作业本，平时对试卷的书写就严格要求。教师也要给学生做榜样，板书工整、美观。

6、对学生的教学和管理，实行分层教学法。根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

7、语文活动主要开展“三个一”读书活动。倡导建立“快乐晨读25分”（每周1—2次）和“读书课”（每两周1次）制度，组织开展“三个一”读书活动——每天背一经典名句；每周一次读书交流会或师生共读一本书；每月一个读书主题或一次读书成果展示活动。

总之，新的学期，新的起点，我们始终坚持以人为本，让课堂成为学生健康成长的乐土。让我们在教与学的过程中感受鲜活生命成长的声音，让老师的劳动和学生的活动闪现出创造的光辉。2014、2、13

第四篇：八年级语文备课组计划

八年级语文备课组计划

——07～08学第二学期

新的学期又开始了，为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作，增强备课组的凝聚力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下打算：

1、抓好常规。按时进行集体备课，交流备课经验，共享资料。按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要规范，项目齐全。

2、提高课堂教学效率和质量。在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，互相看课、学习。共同研究提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。

3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜欢语文课。本学期，我们会借鉴以往教学中成功的经验，并优化教学设计，同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作知识。

4、以“作文教学”为科研子课题。上学期，我们语文组进行了作文教学的研究，收到了很好的效果，遗憾的是，我们没有留下理论性的总结材料，只是自己摸索，而且主要集中在课堂教学中。上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。今年，我们将着重在写后的修改上下功夫，仍然以课堂教学为主要研究形式，通过备课组、教研组的集中讲评来获得成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教学之短，在研究过程中，注重过程材料的搜集和整理，为科研服务。

5、继续加强写字教学。我们已经从写字教学中尝到了甜头，所以，对于写字教学，我们会常抓不懈。主要是作业本必须用钢笔工整书写，每周展览一篇钢笔字，平时对试卷的书写就严格要求。教师也要给学生做榜样，板书工整、美观。

6、下水作业。在本学期的教学中，我们将为学生下水作业，既给学生以示范，又在亲自实践的过程中，知道学生会在哪个地方出问题，这样，讲解作业时就会有的放矢。我们语文学科的下水作业主要是指作文，每次作文我们都会同学生一起写，与学生一起分享我的作文。

八年级语文备课组工作计划

指导思想：

以人为本，让课堂成为学生健康成长的乐土。让我们在教与学的过程中感受鲜活生命成长的声音，让老师的劳动和学生的活动闪现出创造的光辉。

工作要点：

1、教学讲究设计

认真钻研教材，对学生进行有效的学法指导。研究课堂教学，对课堂教学密度、深度、学生学习热情和主动性上加大探索力度，认真上好每堂课。

2、训练讲究方法

训练要有针对性，分层不是将不同层次的学生设计不同难度的题目，毕竟将来的学生面对的还是同一份试卷。分层只是过程的延长，在训练中让后进的学生走小步子，最终走积累、感悟、探究之路。

3、评价讲究效果

教学效果如何，受教学评价的制约。在课堂教学中，对学生的指导多采用激励指导性的语言。

4、作文教学以读导写，多写片段，多修改。

新教材注重课与课之间的联系。通过阅读后对相同主题文章的写作方法及语言文字的感悟、体会，指导学生写出富有感染力的文章。

5、举办好本学期的“诸子百家散文诵读”的语文活动。

6、作业布置多样化，分层在作业中一定要有体现。

让不同层次，不同兴趣爱好的学生都有所发展,有所提高。

7、给予学习困难的学生以应有的帮助与指导。

本学期具体是在古文阅读和现代文阅读中加强方法的指导。

8、积极参与和施湾中学的互动与交流。

初步拟订每两个月进行一次活动，具体活动时间还是听从教研组安排。

9、加强备课组内的团结与合作，备课活动做到“四定”和“六备”。

10、本学期备课组研究课题为《阅读教学初探》。

徐磊

一期里我们八年级语文组要做到以下工作：

一、备课组活动

1、定期定内容安排每次备课活动，加强备课组的交流，提高备课质量。

2、加强组内听课，促进交流，相互提高。

3、积极参加教研组活动，在组内研讨中提高教研水平。

二、课堂教学1、1、课堂教学要求精心设计，尽可能多地用直观清楚的板书（ppt）反映课文内容和教学思路，教会学生学习新课文的思路和方法，并通过学习中开展小组合作讨论的形式，促进学生之间交流认识，相互学习和提高。依托教材，坚持精心设计课堂教学，提高课堂学习的效率，继续注重对学生学习方法的指导。

2、作业中体现分层，充分调动学生学习的积极性。

3、坚持每周完成一张现代文的阅读的练习，老师坚持批阅并及时讲评，重在方法指导，改变先前者单纯对答案的做法。

4、每周一节的活动课，以《古文观止》为读本，每周完成一篇，对于简短生动的文章要求背诵。其中的文言知识要求抄写并掌握。

5、精心设计周周练内容，既注重在平时落实课内文言文背诵默写，再补充适当的课外文言文阅读，作为知识迁移，提高文言文阅读能力。

6、有选择的背诵文质兼美的现代文，在潜移默化中提高学生的语文素养。把背诵成绩作为学生平时成绩的依据之一，激发学生背诵的积极性。

兰陵中学八年级（下）语文备课组计划

转眼之间，新的一学期又来临了。我们八年级语文备课组在全体同仁的共同努力下，满怀信心地开始教学任务。现将有关计划如下：

1、精心集备，活动有始有终

我们在开学初，就定下了集备的时间和地点。并组织到位，严格落实到每位老师的身上，认真开展好这一活动。我们在活动中除了备课，还进行学习活动，学习和探讨有关新课程的理论，共同为提高教学质量而努力。

2、为开好每一堂公开课出智出力。

本学期我们备课组的老师纷纷开课，有校级的、有市级的。有上岗课、有达标课、有评优课、有比赛课等等。我们每一位老师先精心备课，然后共同讨论研究，再重新再改。上完课后，再组织评课。大家都发表自己的看法，真心诚意地帮助老师们提高。

3、积极参加教研室组织的各项活动，每次都去参加听课活动，认真听取专家的指导，并学以致用，来教导我们的学生，提高我们的教学水平。并积极参加评课，提高评课能力。

4、本学期我们要圆满地完成教学任务，写6篇大作。经历期中、期末考试，认真完成批卷任务；同时要精心完成两次阶考的出卷和批阅的任务。

5、在本学期我们要精心组织学生开展活动。如：完成指导学生参加市组织的传统诗词的比赛任务。指导学生参加学校组织“小故事、大道理”的活动等等。

总之，在本学期，我们八年级的全体语文老师，齐心协力，要共同完成教学任务。

第五篇：八年级上语文备课组工作计划

2017-2018学第一学期语文备课组工作计划

一、指导思想：

本学期积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。

二、教材简析：

课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。

三、年级现状分析：

语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视：

教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。

学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。

四、工作目标：

1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。

2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。

3、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。

4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。

五、本期教学目标：

1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。

4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。

5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。

六、工作措施：

1、备课组活动：

①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。

②集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。

2、课堂教学：

①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。

3、语文课外活动：

①要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。

②成立语文阅读兴趣小组。

③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。

④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。

七、备课组活动安排：

第1周 写好本期备课组工作计划，作好本期语文教学计划。

第3周 召开备课工作会议，安排备课组工作，分析第一单元教材，集体备课

第5周 分析第二单元教材，集体备课

第7周 分析第三单元教材，集体备课

交流第一篇大作文，分析学生作文问题，并反思第二单元的教学。第9周 期中复习迎考，第11周 期中试卷质量分析，作文讲评问题分析 第12周 分析第五单元教材，集体备课

第14周 分析第四单元教材，集体备课，各班进行辩论赛，我谈上网利与弊。

第16周 交流与讨论第六单元的教学目标与文言文教学的新教法。

第19周 讨论复习方法，作好期末复习计划，命好复习测试题。

八年级语文备课组

2017-9-7