第一篇：让我们一起高三
让我们一起高三
2011—2012，这是一个值得我们一生记忆的年份，它将永远留在我们生命当中。高三，一个值得骄傲的名字，一个高贵的词语，今天同学拥有它。同学们，想想你假如不是高考，给我们这个鲤鱼跳龙门的机会，怎么能让我们走出县城走出邢台走出河北，走向心目中的大学？为自己的生活缔造新的起点，为自己和父母争取一生的幸福。所以，我们应该感谢高考。
有人说：中学生是天底下最辛苦的人，高三的学生又是中学生中最辛苦的。高三，注定是你一生中最辛苦的一年，当然也是最富有激情与变化的一年，这一年应当得到我们所有人的尊重，特别是我们自己。不要怀疑自己，不管昨天怎样，哪已经过去，踩着时钟的节拍，我们努力向前吧！12年都已走过，最后决定你人生方向的时候，甚至关乎你一生的幸福。这一年，它属于你生命的几十分之一，但他注定了要穿越你生命的全部历程，这就高三的意义。
2011-2012，注定我们要经历很多，失去很多。周未不能完整的休息，不能像高
一、高二孩子一样自由自在的玩耍，你们会付出更多的休息时间，付出更多的汗水，甚至泪水。同学们，不要报怨，一切都是最好的选择与安排。没有汗水与泪水浇灌的理想，只是空想。
同学们，我们选择了高三，高三也荣幸的选择了我们。高三，不仅仅是一段时间，一张薄薄的大学录取通知书。他还是一份记忆，一段经历，一曲激情飞扬青春之歌。高三不是狐独的，在你的、我的、他的记忆里都会留下我们印迹。高三不是单人照，是合影，是众生像。因此你的高三需要我的点缀，我的高三需要你点缀。同学们，屏弃我们的狭隘，伸出我们的手，亮出我们肩，拾起我们需要拾起的，扛起我们该扛起的，让我们的高三生活更加的精彩。人因责任而伟大，因集体而成长，来吧，同学们，高三需要大家。
高三是一座熔炉，一个没有经历过高
三、没有进过高考考场的学生不算是一个完整的高中的生。没有经历这段磨励，我们就少了一次自我生长、自我实现的机会。有很多人庸庸碌碌一生，没有为自己全心的努力过一回，他根本不知道自己有多能干。何况，在这段风雨路上还有几十个同学，近十多位老师与我们一路同行，你还有什么理由，不让自己去享受高三呢？那么如何调整自己正确的高三心态呢？ 一．清理房间
为什么要清理房间呢？清理房间的过程其实也是一个整理思绪的过程。把高三一年里暂时用不到的书籍整理到一个箱子里，给房间留出空间放真正有用的东西。如果你的卧室中有PC，而你又经常管不住自己，可以把PC放在家里的公共区域。另外，在此想建议，可以专门在卧室开辟出一个地方放娱乐消遣的物品。把它们集中归整到那，避免学习时分心。形成一种暗含的监督与被监督的关系。
更重要的是，在心态上，将生活中所有的琐事统统统统感到九霄云外。把其他的心思统统地搁浅，简化生活，让生活简化成学习学习在学习。面对高考，下决心投入最大的热情和投入百分之百的努力。当走过高三的时候，不会因为,荒废了高三在一些无关紧要的事情上而遗憾，不会因为没有竭尽全力去学习而后悔。二．树立信心和调整心态
很多人都觉得，自己的学习成绩已经定型，再怎么努力也不会有太多提高了。我想在此非常郑重，严肃地说：千万要打消这种想法！我的很多同学，经过一年的努力，成绩有了质的飞跃，超过了学习成绩一向很好的同学也是常有的事。如果放弃自己，那么以前学习不如你的同学也会迎头赶上。只要肯付出肯拼命学，你也可以成为高考的黑马。总之，要树立信心！
对于学习成绩一向不错的同学，在这一年中除了要保持原来的学习状态和学习方法外，更要注意心态的调整。高三大考小考不断，如何在密度高的考试中保持一颗平常心十分重要。对于成绩一向领先的同学，自尊心十分强大，往往会为一两次分数而黯然神伤。如果不注意调整心态，可能在重要考试中失去优势。所以，在这个暑假就一定要把这个问题想明白，自己要的是最后一刻的胜利。可以在暑假中搜集一些名人名言来激励自己，或者浏览一些师哥师姐写的文章，帮助自己以一个正确的心态步入高三。最好，找一位刚经历过高考的人现身说法，给自己经验和教训。三．意志力的考验
高三说长不长，说短不短。如果你在这一年中时刻努力，塌实的学习，那这一年足以弥补你过去学习的很多漏洞，让你的成绩有一个质的飞跃。如果你觉得高考还早，现在玩一玩还来得及，那么，对不起，你已经输在了起跑线上。当蓦然回首时，发现高考已经很近了。所以，在暑假中，要树立一种“打持久战”的决心。说来容易，但真正走过高三，却发现很多人都被“吓”跑了。而最终没被“吓”跑的人成了胜利者。四．给自己订个目标
在这说的目标，只是指“大学目标”。不知你是否有了心仪的大学？如果有，可以在暑假亲自去那个大学参观一下，或是在网上浏览一下它的相关信息。（我在去年暑假的时候去了北大，那天正赶上新生入学，校园里一片热闹的景象。。因为我家距离北大很近，骑车十几分钟就可以到了，我甚至想：嘿嘿，要是我考上了，我就走读~！）一旦目标确定了，请不要轻易更改！不管接下来的一年有多么的难，也请时刻铭记自己的目标，并全心全意为之努力！
各大院校已公布了录取分数线，新高三生要客观地评估自己高中两年的学习情况，在年级中成绩排名，充分了解自己每学科的最大提升空间，制定相对具体、合理的目标。否则，进入高三后，在各种测试中如经常出师不利，容易挫败自信心，导致最后的冲劲不足。当然，目标也不能定得太低，因动力不足，潜能得不到最大限度地发挥。
第二篇：高三,让我们学会奋斗
高三，让我们学会奋斗
梦想的彼岸永远都像彼得·潘的小岛，无忧无虑，可以让孩子的天性肆意驰骋。然而，我们都不再是孩子了，因为我们已处高三。
高三的我们，不再像儿时那般不知天高地厚，渐渐地开始像大人们那样事事顾虑周全。因为我们只能在达尔文的“进化论”中选择胜出，亦或是被淘汰。或许，我们会觉得这个世界残忍得让人无法认同，为什么不能安安静静地享受着惬意的小日子，而非要在这兵荒马乱的高三拼个你死我活。答案显而易见，生活从来都不是用来享受的，人生的精彩是需要自己去奋斗的！
步入高三，恍然发现，梦与现实的差距，并不似传说中的那般遥远。上帝对待每个人都是公平的：好逸恶劳的人永远只能活在空虚的梦境里，只有拼搏人生的人，才会享受到实现梦想的快乐，因为他们有付出。所以，高三教会了我们去奋斗，不仅仅是要奋斗在高三，更是要奋斗在整个人生。
就像李敖说的，蚂蚁绝不会因为有食蚁兽的存在就不奋斗，它们永远会若无其事般奋斗不懈。我们的明天也同样不会因为希望的渺茫存在而失去意义，它更需要我们去奋斗出灿烂的光芒！不妨，将自己想象成高尔基笔下的海燕，向往那波涛澎湃的境界。当巨浪被掀起的那一瞬间，它欢呼，它雀跃，它勇敢地迎难而上，任凭海浪刺骨地冲刷，然后傲然挺立在暴风雨中，让灵魂因奋斗而骄傲，让生命因奋斗而绚烂。高三的我们就应该有这样的勇气：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”
恍惚间，高三已经过去了三个月。这些天，许多人，许多事，都变了。朋友之间，见面淡淡一笑，就散了。没有谁会像从前那样，把时光当作随处可抛的垃圾，嘻嘻哈哈，在打闹中荒芜了流年。课堂上，周公明显受到了冷落，茕茕孑立，形影相吊，独自窝在墙角，细数他自己的落寞。甚至，假期里，QQ头像也不在去亮，朋友之间的短信也从那些可有可无的闲聊变成了对学习方法的探讨。于是，我笑着说：“原来青春并不是一道明媚的忧伤，而是激情四射的战场。”难怪有人说经历过高三的人会变得坚强，那是因为，高三的人懂得去奋斗，并在奋斗中试着长大，试着甩去阴霾，奔向阳光。
都说理想是一片天空，既然是天空，那就不妨让我们肆意挥洒激情与汗水，闯出自己的一片天空，然后高昂起头颅，为我们奋斗过的青春默默祷告。因为奋斗，我们不用终日抬头仰望别人的天空；因为奋斗，我们可以尽情翱翔在自己的天空。
朋友，不要总是空谈青春的珍贵，然后倔强地将它放进襁褓中去温存。如果你不想荒废自己的青春，就应该用奋斗的灵魂去充实它，用奋斗的姿态去拥抱它。当你走过这一片激情燃烧的青葱岁月，暮然回首，你会发现：哦，原来我从未任自己的青春从指缝中流淌，原来我的青春也可以像明星般璀璨。
看得最遥远的地方不是可以一览灯火辉煌的东京铁塔，也不是可以慨叹山河壮阔的唐古拉山，但它却可以让人披上第一道希望的曙光，即使被泼过再多的冻雨和冰花，也会坚持暖若阳光般的微笑。这微笑，不正是一种奋斗的姿态，一种不服输的姿态吗？
高中的伊始，我纵容时光残忍地打破自己不知天高地厚的梦境，连仅有的一丝骄傲也被折腾到遍体鳞伤，消磨殆尽。于是，梦碎了，我醒了，心灰意冷地去敷衍现实。绕了一大圈之后，在高三，我幡然醒悟，决定要重新拾起奋斗的铠甲，轻轻拭去漫布全身的伤，向从未失望过那样冲上这硝烟弥漫的战场。但我不会再傻傻地坚持敢飞就能拥抱到天空，而是会用奋斗去努力地飞向那看的最远的地方。
毕竟，一切有始有终，有奋斗才会有成功！
第三篇：高考备考总结(让我们一起走过高三)
高考备考总结（班级篇）
让 我们 一 起走 过西 安 惠 安 中 学王辉 高 三
如果你希望主宰自己的人生，那么就必须好好掌握自己的信念。你必须相信自己能够实现心中的梦想，只要信心不倒，不轻易放弃努力，所有的阻力都是可以战胜的。
高考备考总结（班级篇）
——让我们一起走过高三
高2012级10班，共有学生56名，在2012年高考中，二本上线人数42名，这对于一个年级中的普通班来说，应是个骄人的战绩，班主任作为一班之帅，班级工作的主心骨，其管理事关班级高考的成败。现结合自己在备考中的班级管理方法，以及对班级管理的思考，总结以下几点经验：
一、以“三心”教育理念促成学生对学习的持久自信。
班级学生思想管理方面，以质朴之心，上进之心，坚强之心的“三心”教育理念，促成学生自我思想管理的持久作用。首先是“质朴之心”，质朴，朴实敦厚也，是一种自然的精神状态，形容人的天真自然，任生命纵横往来。选择质朴之心，是担心学生在高考的强大压力下失去自我，另外，质朴也包含着一种生命的长效成长理论。其次是“上进之心”，上进给予质朴广阔有效的发展空间，因为一味地强调朴素自然，往往会引出平常心和淡泊心，这两种精神状态对高三学生而言不合时宜，强调之重甚至阻碍学生成长发展。我所带的第一届学生是一次失败的例训。那时一味地推崇朴素大方，所以班级学生在校内常规方面尽善尽美，然而班级整体缺乏锐气和斗志，导致学生总体学业水平不高。毕业时只能安慰自己说，这三年培养了一批贤惠的媳妇和本分的丈夫。我心深疚！所以选择“上进之心”来发展和升华质朴之心所铸就的良好品质，的确能形成厚积薄发，所向披靡之势。再添上恰当的常规考核，班集体斗志昂扬，生活状态和学业水平都展现出良好风貌。表面上看，双心育人的理念似乎已经解决了学生学习问题，然而，高三的生活并不是一帆风顺，各种各样的考试，往往让很多学生难以适从，甚至考试的大起大落，直接刺痛或摧残了学生的学习生活
心理，所以“坚强之心”的培养显得至关重要，而坚强本身既包括一种外在的刚毅坚定，也包含了内心的强大和执着。
二、抓群体约定，形成全体学生对高考目标了然于心。
约定1：从高一便开始打造班级的团体口号：“追求卓越，决绝平庸”，在三年的学习生活中，运动会，团体操，篮球赛等集体活动中，我们始终都有这样一条班级横幅迎风飘扬。
约定2：班级高考理想与个人理想共勉前行。上高三的第一节班会课，我们按照上届平行班最好班级，本科上线人数31人，制订我们的高考目标35人，并指出奇迹数字40。在班级理想的背景下，利用全校范围的一节公开班会研讨课，和学生一起约定了个人理想，分四个主环节完成，其一，今天的自己（情景剧）；其二，我有一个梦想（朗诵）；其三，十年之后再相聚（小品）；其四，为了理想而奋斗。班会课现场，以学校领导和全校60多位班主任为见证人，每个学生慎重地写下了自己的理想，亲自装入理想盒。之后，这个盒子在教室后墙中央位置常年悬挂。
三、营造班级文化氛围，积极开展班级活动，增强动力，调节压力。活动1：和有梦的人一起走过(大学生宣讲团活动）。联系以往的优秀毕业生，邀请他们来教室里，让高三学生和他们交流谈心，这样的活动最容易触动学生的心理，因为这些优秀的毕业生就是离高三学生最近的梦想。同时也消除了学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
活动2：班级文化活动（小组承包比拼制）。班级高一下学期以来被分成6个小组，每两次大考之后重新分组。文化活动①：每个小组在班级都有一块阵地，小组成员自行设计文化内容，高三主要以激励高考为主要思路。完成后组织班会课，邀请所有代课老师前来打分参评，以促成文化激励的持续督导作用。文化活动②：小组励志歌曲比赛（美学期坚持一次），高三的生活是人生中宝贵的财富，毕业时，不仅让学生记住努力奋斗的时光，也要让学生留下美好的人生体验。
活动3：小组电子纪念册（促成小组团结一致的决心）。每次分完组后，我们在第一时间去校园的各个美丽的角落照相，而且全体小组成员自己设计造型，自选地点。完成后小组附上组名，一起上传到网上，留下一生回忆。
活动4：德育评分和班级实物“拍卖会”。学生常规考核（纪律，卫生等）和激励学习的重要举措，德育分数由《学生综合素质评价细则》完成统计，激励措施由班级实物“拍卖会”影响。
四、当一切就绪，学业就是我们的“天下”。
在所有的活动背后，都深深寄托了我们对学业的一种执着追求，我们用另一种教育活动方式，感受着学业对人生发展的重要作用。我所带班级的学生学习方式和纪律要求非常简单：小组学习和班级德育量化考评督导模式。小组组长负责制，包括学习生活的方方面面，毕竟一个60人左右的班级是很难驾驭的，所以分组管理和分组学习模式是我坚持的教育方式。这里我简单列举小组学习的几点形式： 形式1：双组长负责制，每个小组有学习和纪律两位组长。
形式2：全组承担制，小组内部同学违反纪律或是受到表彰时，除单独的指正和表扬外，组内全体成员统一受到德育评分的增加和扣除。形式3：小组竞争制，每次考试成绩分小组排名，对小组内学生总名次求平均值，对考试进步的小组全体奖励。
形式4：小组阶段性理想盒。班级有一个专门的盒子，没有开口，每个小组成员由组长牵头制定短期计划和愿望，共同见证实现过程。形式5：小组顾问，我们的六位代课老师被邀请成为六个小组的独立顾问，可直接参与小组活动，指导小组学习生活。
最后，我想说的是，班级管理和班级备考一定是千头万绪的，我们其实都在找一个适合本班教育教学的最好方式，以上的所有备考计划和活动中都有一个重要的依据，就是我们和学生都明确了自己的人生方向，人生理想，之后就是围绕这个主线，在生活中执着前进。
第四篇：励志演讲稿：拼搏高三，让我们的青春无悔
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我很荣幸能代表高三(2)班全体同学在这发言，今天我演讲的题目是《拼搏高三，让我们的青春无悔》。
青春是一团火、青春是一朵花，笑容与彩霞飞扬，汗水将与成功相伴。脉搏跳动着强劲的节奏，智慧弹奏着优美的乐章。青春是一泓山间的泉水，是一条奔腾的小河。平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故事;激荡处，汹涌澎湃，百折不回，抒发着青春的热情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想渴望。只是青春的星儿比夜空的星儿更繁、更亮，青春的月儿比夜空的月儿更丰满、更耀眼。
青春是如此的美好，但青春年少的我们能否问心无愧地说：“我没有辜负青春”?
花开花落，春去秋来，十年的求学生涯转眼即过。一路走来，我们终于迎来了高三这既令人紧张又让人激动的时刻。有人说高三的天空中时常有电闪雷鸣，高三的河流总会有惊涛骇浪，高三的道路上必定是荆棘丛生，正是这些合成了惊心动魄的高三交响乐。高三是对一个学生意志的检验，对恝性的锤炼和精神的升华。没有不屈的意志、坚强的恝性和契而不舍的精神，是无法真正体会到高三的意义的。
马克思、恩格斯说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……” 我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠;经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳;学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。
期中考试已过去，这也意味着高三的生活过去了四分之一。而我们还有不少的同学仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎么才能闯过险象环生的高三。
在这里，我想谈谈我自己的一点看法和体会。
首先也是最重要的是要有一个良好的心态，在学习和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖，我们没有办法改变;而心情的优劣，我们可以调控。让心灵中布满明媚的春光，外界的天寒地冻也会退避三舍。
有位老师说得好：“其实，一生都是在路上。拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌;拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。”
给心灵以春光，拥有好心情，这样就会更喜欢出发。其实，人生就是一次次出发。从小学出发，我们的目的地是初中;从初中出发，我们的目的地是高中;从高中出发，我们的目的地是高等学府……人生无穷尽，出发无止境。
一次次出发带给我们以眼界的开阔，心胸的豁达，生命的提升。是的，我们在赶路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后会发现清冽甘甜的溪流，寂寞后会发现妙趣横生的境地，艰辛后会得到心旷神怡的享受。那个神秘莫测的风景具有不可抗拒的磁力;那个步入成功的日子散发着熏人欲醉的芳香。让我们从出发中走来，再从出发中走过，让我们一次次更加喜欢出发。
其次是要有自信心，自信心是战胜一切的法宝。高三总会有数不尽的机遇和挑战，难免会遭受失败与挫折。不要让挫折和失败轻而易举地打败了你击溃了你。失利了，要有重整山河的勇气;遇到了挫折，要及时调整好自己的心态，要义无反顾、一往无前地向前迈进。
不要惧怕失败，不要拒绝失败，不要被失败打倒。失败是成功的前夜，是胜利的序幕，是重新崛起的起跑线，是实现超越的信号。通往凯旋门的路途，是由失败的砖石铺成的;成功的金粒，是从失败的砂砾中千淘万滤而来的。在失败的染色体上常常蕴含着成功的基因。
我相信只要不认输，我们就会有东山再起、重整河山的豪情壮志，我们就会很快赢得胜利;只要我们认真总结教训，承认失败，正视失败，改正错误，我们就能够迎来满天的朝霞。
同学们，朋友们，青春是一笔不耐花销的财富，请你千万不要徘徊，不要迷茫，也不要随意的挥霍、虚度。时光匆匆如流水，岁月如流不复回。不要拿青春去赌明天，须牢记：上帝永不抛掷色子，就让我们珍惜青春，珍视自己，在青春的岁月里扬起你理想的风帆，驶向你辉煌的明天!拼搏吧，用火一样的热忱去拼搏，全身心的投入，尽情的打拼，使青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。
最后，用一幅对联来和大家共勉：忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘;瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关
我的演讲完了，谢谢大家!
第五篇：高三让我们的人生熠熠生辉(国旗下讲话)
敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好！
我发言的题目是：高三让我们的人生熠熠生辉
我首先讲一个来自大海的故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高；在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅，高三生活使你真正体味了奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感。当你感到生活的无聊时，感到心灵的空虚时，你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈，而那样的状态不再，面对现实的低效只能做一些无能为力的想象。这就是高三让人怀想的高三，我们人生奋斗的极致。
著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才完满，才少了一分缺憾。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是幸福的一年。走出童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。
高三是享受的一年。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。高三是生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以展现。它不仅让我们时常品味奋斗的乐趣，拚搏的甘露，而且为我们的进取积淀经验，指点迷津。仔细品味吧，时光不再；好好享受吧，其乐无穷。
高三是拚搏的一年。拚效率，有了效率才会有成功；拚勤奋，勤奋永远是成功的第一要素；拚心态，愉悦的心态激活大脑的思维；拚意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；拚潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。拚坚持。上帝造人，在人的本性中就植入了浅尝辄止的缺憾，这是上帝让人自然分出等级的着意安排。这缺憾，要人自己克服，克服得越好，用哲学家周国平的话来说，就是：人就离神越来越近而离动物越来越远，反之，就离神越远，与成功背道。“世界上最容易的事是坚持，世界上最难的事也是坚持”。
高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。
高三是寂寞的一年。寂寞是相对而言的，因为我们拥有的是深层次的快乐，那是条理认知结构的兴奋，攻克一道难题的狂喜，战胜自己弱点的愉悦，完成学习任务的轻松。说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。
高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学为自己的主要目标，既然这样，为什么不从现在就把我们的目标记在心头，并且时时刻刻的为了自己的追求而奋斗呢？尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”目标明确，才让我们拥有希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。
曾经拼搏，曾经快乐，曾经哀怨，曾经沮丧，这些都已不再重要，俱往矣，它们属于过去。今天早晨，就是一个新的起点。我们需要做的就是，把背囊中杂七杂八的东西捡出来，扔出去，只留下责任与信念，以坚持为帆，方法为桨，心态为舵，师生齐心，驶向花团锦簇六月！
希望同学们：熟能生巧练出速度，见多识广练出思路！
请同学们坚信：Nothing Is Impossible！谢谢大家！
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