捕鱼游戏中的一些小小技巧

第一篇：捕鱼游戏中的一些小小技巧

捕鱼游戏中的一些小小技巧

无论是捕鱼达人，还是捕鱼大亨亦或者是李逵劈鱼，金蟾捕鱼，大圣闹海。后三款为789游戏中心平台的风靡制作。毫无疑问都是会成为游戏玩家追捧的热门。作为玩家，你是否一直在输，只见砸钱，不见回本呢？下面我就主要为大家讲解下这捕鱼游戏里面的一些小技巧，但愿对各位玩家能够有所帮助。

第一步：用一个子弹的网。枪大不一定能打到东西

枪大不一定能打到东西。一个子弹一样能够打鲨鱼。

第二步：不一定要连续开炮

玩游戏主要是为了赢钱。不是为了过瘾。不断开 炮必输。主要是等鱼群。鱼群来了用2个枪打，但主要是打大鱼。比方说50倍的大鱼。打三枪。前2枪是打提早量也就是说大鱼一出来就在它行进的方向开2枪。最后一枪跟它屁股后面打。最主要能赢钱的方式就是打鲨鱼。最后坐在两边。等鲨鱼过来换2个枪打 打鲨鱼一定要连枪 但别超越3枪。假如鲨鱼旁边小鱼多就放弃。由于枪基本打不进来啊。

第三部：找准部位打

一条鲨鱼你打头部和打两侧的战略就是不一样的。因为鲨鱼的头骨别看大，但是够厚，你找厚的部位打，那能打死才真的见怪呢。

如果想知道更多还是建议大家去789游戏中心尝试下各款的捕鱼游戏。相信玩过后才会有更深的感受。

第二篇：游戏拉网捕鱼

游戏---拉网捕鱼、技巧前滚翻

中昊子弟学校 教学理念：

兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性、主动性的重要因素。因此，新课程将激发和保持学生的运动兴趣放在重要地位。学生有了运动兴趣，他才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识，使体育成为自己生活中不可或缺的重要组成部分。在本课教学中，我力求学生在乐中学、玩中练，在练中实现

各项目标的达成。

教学构想：

以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用，强调自主、合作、探究的新型学习方式，用游戏激发学生兴趣，培养学生的想象力和创造性。通过教学，培养学生对体育的兴趣，使学生达到积极参与，愉悦身心的目的，同时培养学生的合作意识，体验到集体活动与个人活动的区别，促进学生的全面发展。

教学对象：水平一学生

教学目标 ：

1、运动参与：使学生喜欢上体育课，并能以饱满的热情积极地投入到练习中去。

2、运动技能：让学生自我体验并能展示身体的多种滚动方法，提高身体的灵敏性和协调性。

3、心理健康：学会以积极情绪面对成功与失败。

4、社会适应：发展学生的想象力、合作意识和创新能力，体验集体活动与个人活动的区别。教学内容：体操：滚动 游戏：赶海人 捕

鱼 教学过程：

一、课堂常规，导语。

二、练一练

1、赶海人

（1）两人一组面对面（或背靠背）站立，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着移动。

（2）教师做“赶海人”，学生四散在场地上，“赶海人”捉“螃蟹”时，必须捉“螃蟹”的身体。“螃蟹”要尽量移动或用相握的两手挡住“赶海人”，不被触到身体。

（3）捉住3组后，换“赶海人”重新开始。

2、捕鱼

（1）集体捕鱼（以捕到次数少的为胜）。（2）小组捕鱼（以捕到次数少的为胜）。

3、滚动

（1）学生根据卡片上的内容提示，讨论后尝试练习，教师引导练习。

A、抱球前后滚动（分成6组，自由练习，教师巡

视指导）。

B、前后滚动（小组讨论，自由练习）。C、左右滚动（小组讨论，练习）。D、接球滚动（小组讨论，小组长带领下练习）。E、自创滚动（请每小组表演自创滚动，优秀的动

作全体学生模仿）。

F、展示（每小组推荐1生展示学习成果）

三、评价、放松

1、听音乐放松（围着老师坐在地上）。

2、小组评价（谁合作最好、谁参与最积极、谁

技术水平最高）。

四、场地组织（略）

五、器材：

录音机1台、海绵垫7个、鱼网7顶

第三篇：捕鱼达人游戏机中打鲨鱼技巧

捕鱼达人游戏机中，打鱼游戏机中鲨鱼是分最高的一种鱼，但同时也是吃分最狠的一种鱼。所以，把握好打鲨鱼的方法，非常重要。鲨鱼和其他鱼一样，也是有周期和规律可循的，不下鲨鱼的场景，基本上偶尔能打下一条。肯下的场景，一连能打好多条。至于规律怎么去循呢？我个人觉得，跟四家打鲨鱼的方式，和鲨鱼本身吃分的数量也有关系：

1.如果大家都不怎么打鲨鱼的情况下（每家最多给个2~3炮），鲨鱼经常连续好几个场景一条不下。然后，到某个肯下场景以后，一次下好多条。这个切换的周期会拉的很长。在肯下的场景，鲨鱼也很少炮数就可以打下。

2.如果大家打鲨鱼都比较积极，都喜欢使劲打，也基本上每个场景也有鲨鱼下，但整体来说，大部分场景鲨鱼吃分多，出分少。到某个场景，鲨鱼也会特别好打。周期的切换会比较快。但这个种情况下，有时会比较难判断是否该搏鲨鱼。

所以，捕鱼达人游戏机中观察鲨鱼是否容易下，一般看两点：一是是否有鲨鱼连下，二是下的时候被打了多少炮。如果出现连下，且都很少炮数就打下来了，基本上你可以放大输出去搏鲨鱼了。这个原理和吃分出分周期的原理应该是一样的，输出的越多，吃分和出分周期切换的约快。5号炮猛打，总会很容易从吃分切到出分周期。但能不能赢，就不知道了。

所以，我一般的打法是，在自己吃分的周期，用2号炮蹭1~2下鲨鱼。新出来的鲨鱼，一般抢第一炮，而且只打一炮，经常运气好能抓到一炮下鲨鱼。别人打过的鲨鱼，最多补两炮。如果吃分周期里，碰到鲨鱼猛下，一般也不会太冲动，15分以内（5号炮3发，3号炮5发）打打。在自己出分的周期，鲨鱼不怎么下的场景，一般也2~3号炮，从自己角出去的鱼，最多打2炮，一般是1炮。别人打过的鱼，补上2~3炮。自己出分的周期，鲨鱼好下时，一般3~5号炮，从自己出去的鱼，打3炮，过来的鱼，最多打5炮（用5号炮的话，一般就3炮哦）。

第四篇：小班音乐游戏 捕鱼

音乐游戏《捕鱼》

游戏目标：

1.感受音乐，学习合拍优美的做动作。

2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力； 游戏准备：

1.将活动室布置成‚小河‛； 幼儿熟悉歌曲《小鱼游》。游戏过程：

一、师幼一起唱《小鱼游》歌曲，模仿小鱼的动作来到小河；

1.师：‚小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！‛我们来朝上游游朝下游游，前游游后游游，鼓励幼儿边唱边自由表演。

2.边演唱歌曲边练习鱼游水、吃食、游戏的动作。

二、根据不同的音乐变换动作。

师：‚小鱼们要好好听音乐唱歌，唱到鱼游的时候，做小鱼游的动作；听到捕鱼人来了，立即回到‘家’躲起来。‛

三、组织快乐的玩游戏

师： ‚小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？‛ ‚天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！

观察分析：

在活动中，孩子们都积极参与，孩子对于游戏规则都很熟悉，而且我们小朋友非常的喜欢玩这个游戏，于是在这个活动中，孩子们都非常开心，小鱼游的动作也是各式各样的，而且很灵敏，身为捕鱼人却一直没有抓到小鱼呢！

第五篇：“捕鱼”游戏教案（模版）

第一组

“捕鱼”游戏教案

主讲人：张文惠（13232131）

教案负责人：罗丽婷（13232119）、郑茜茜（13232132）、张文惠（13232131）

一、教学背景

我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生，这一阶段的学生较为活泼好动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游戏，让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。

二、教学目标

1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。

2、培养学生的团队合作意识和组织能力。

3、初步培养学生的活动观察和分析能力。

三、教学重难点

1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。

四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时：一课时

六、教师课前准备：找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些预

备动作。

七、学生课前准备:配合老师，做好课前预备动作。

八、教学过程设计

（一）游戏引入（聊天导入）

1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？

2、（若有小朋友见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的？

（没有小朋友见过的话）没看过也没关系，待会儿做完游戏你就

大概知道了

3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏，好不好？

（二）游戏体验

1、教师讲解游戏玩法

（1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界；（2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）（3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。

（4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。

2、教师讲解游戏规则

（1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕；

（2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；（3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违规者出局，不允许继续游戏。

（三）讨论交流

1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？

2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱？

（四）游戏总结

同学们你们今天学到了些什么？

1、团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。

2、观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。

3、收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊；学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。