我的高考经历

第一篇：我的高考经历

我知道有很多人由于成绩差.都想放弃高考.很多人由于成绩差,于是自暴自弃.在这里我来说说我去年的高考经历.我高中是在市重点中学.当时以为进了重点中学就有了保障..于是我开始上网,看小说.基本上每节课都拿着个电子词典躲在后面看小说.放学了,先去网吧玩一个小时再回家.高二分班了.我是学理科的.当时学校一共16个理科班.还有8个文科班.头两个班是科技班.号称清华班.虽然是这么说.每年考起清华的也就那么3~5个人..毕竟我这里不是什么大城市.当初我被分进了最后5个班中.也就是全年级最差的几个班.但我并没有意识到什么.继续看小说,上网.一直持续到了高三.我那时的成绩是200多分.从来没超过300.一直到了离高考还有260多天时.那时老师也不对我们抱任何希望.只是每天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了.你们不要把目标定的太高,要实事求是.第四个月,离高考还有100天左右.这次月考我考了400多,由于我这个班是最差的,所以400分排在了前5名.这时,同学们不再嘲笑我了,都惊讶我的进步.差班就是差班,全班似乎除了我没一个人进步了.200多天前第一是400多分,现在,第一名还是400多..老师找到我说,你进步很快,加点油,争取考个二本..这话我听都懒得听,在老师看来,差班的人似乎只配上二本..虽然我进了班上前5,但我知道我不能骄傲,这是差班,在这个班上即使第一也丝毫不能证明什么..离高考还有100多天,我开始减少自己的睡眠时间,由以前的7小时变成6小时..我是十分不赞同熬夜的.每天必须保证最少6小时的睡眠时间..最后30天.学校组织最后一次模拟考试.我考了590分..全班都惊呆了.老师也大为吃惊.也许她从没见过差班的学生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目标是香港.590什么都不能证明..最后一个月,我选择了在家自习..这样可以省下去食堂走路用的时间,还可以省下洗衣服的时间,我有了更多学习的时间..高考结束了.我最后成绩641.当我知道成绩时,我在笑,我在狂笑.我就这么躺在地上笑了一整天......我证明了我自己.我让所有人都看到了,差班一样可以出好成绩.

第二篇：难忘的高考监考经历

难忘高考监考

小城暮雨，霎悒清尘---我在这曲曲回回的唱腔中恣意弥漫着自己的情绪，似乎自己仍沉浸在高考考场的那种紧张气氛中，坐在赶往葫芦岛的客车里，雨点拍打着车窗，我的思绪又一次进入了难忘的高考监考的时空中.忘不了我们坐在绥中利伟高中考务室认真地倾听魏校长讲解监考员的职责的情景；忘不了同事们谈笑风生地坐在餐桌上品味美食的情景；忘不了绥中考生在考场上紧张有序地答卷，个别考生遇到问题及时发问的情景；忘不了考场外家长用期许的目光送孩子进入考场和迎接孩子走出考场的情景......一切的一切都已成为过去时，但是这种难忘的监考经历让我们老师更多了一份自信和乐观，也让我们老师体会到：年复一年，日复一日，我们用灵魂去书写，用真诚去追求，回头默默守望时，那正是我们人生路程中一道最亮丽的风景线......

第三篇：高考,最美丽动人的经历（推荐）

高考前的建议---美丽动人的经历

一、关于学习

考试前的复习一定要做到细致和全面。

不论是文科还是理科生数学和英语是一般考生得分的优势科目，基础好的话，复习的时候注意完成规定的作业就可以。而相对弱势的科目，就是要注重基础，紧跟老师的复习节奏，多像老师请教，同时注重专项复习，适当做一些有针对性的题目。同时要知道弱势科目的弥补不是一蹴而就的，需要慢慢的积累。

主要注意知识点的串讲，上课的时候一定要认真地听讲、做笔记。课下做题目的时候不能只是为了写完作业而去写作业，做题的时候也要有选取地去做，而且做的题目一定都要弄懂。上复习课记笔记会选择哪些自己不会的记下来，这样比较节省时间。

高三复习是一个很有计划性的大工程，说到高考复习计划，要跟着老师的复习计划走，每个高中老师都具有多年的高考教学经验，所以要相信老师。此外，课下要针对自己的薄弱环节有计划的进行巩固复习，并及时地进行查漏补缺，归类总结特别重要。

自己在遇到困难的时候，先是自己进行深度思考，如果难题实在无法解答出来，便请教老师或同学，然后发掘难题背后的知识点和解题思路。这样不仅仅疏通自己的解题思路，同时也磨练了自己独立解决问题的能力。

现在差不多是到了第三阶段高考冲刺的时间了，这时候上课讲的东西并不是很多，很多人可能会感觉到心虚。这是应该利用已经准备好的错题本，在每次考试之前都应该看一下，也可以随时翻看以前的错题，保持自己的学习状态，不能因为没有清晰的目标而陷入低谷。另外，通过做一些基础题和试卷可以保持良好的状态。

二、关于生活

一定要保证作息正常，不要赖床或者熬夜，这都是应该杜绝的。早上6点起床，晚上11点睡觉，而且经常参加体育锻炼，适当缓解一下心情是相当有必要的。

三、关于心态

在高考阶段来自于家庭的压力会比较大，因为父母一直以来就对孩子都会有很大的期望，一般要求也会很严格。每次考试之后或考前都要学会重新给自己定位。复习过程中调整心态，主要是融入集体，同学之间在生活中不仅能够相互照顾，而且在学习上也能够相互激励、共同进步，在集体的温暖中消除不安和焦虑。也应该学会进行自我调节，劳逸结合，找到自己的精神支柱，这样就避免考前焦虑的心理状态。

四、关于目标

以过来人的身份说，我觉得目标不是用来实现的，而是用来引领的，想太多了反而不好，努力去做就很好。也就是树立清晰的目标，然后尽力而为。有一句话应该分享“努力与忍耐迎来成功”，一定要要脚踏实地地去努力，做好了自己的事情，成功就是水到渠成的事情了。

去年的高考仍旧历历在目，一年的时间里有一篇文章我是看了不下百遍，每次看

都会有触动。现在我觉得对于快要高考的孩子们还是很有激励意义的。——《我们都不是神的孩子》

作者简介：林丽渊，2007年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于北京大学光华管理学院。其实她是一个活泼开朗得“近乎无可救药”的女孩，喜欢背着包呼啦啦的“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣地做了300套试卷。或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花。为了梦想，无趣点也蛮值得的！

附一篇非常有用的文章： 《我们都不是神的孩子》

文/林丽渊

我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法再回头说出其中的情感。

每个人都有歇斯底里的本源

从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题„„都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。

从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标——650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我的未来只有我自己。踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实。”这三

页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场这场战役”!

高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆节放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生„„后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。

做个会思考的书呆子又何妨呢？

月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故做姿态的意味。高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要利于高考。“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！

早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下„„”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：“最近纸张是不是降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多？”随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了„„这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。

苦，是从来不会白吃的临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。

月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻地聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已，即爱又恨。虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。文科综合也是我刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为我的选择是没得选择，所以我一直学啊学„„

我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期每天的日程都填满，一步步循序渐进地复习，每科每天的任务都会很重。月考前的那两个星期是我最累的时候，因此每一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习。我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。我是超级shopping迷，饰品店是我的最爱，越是考不好，我就越喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，让自己拥有美丽的小心情，然后躲在小房间里用塔罗牌和自己游戏，玩到我满意为止，那是一件总是让我充满期待与惊奇的事情，这也许算是我高考无趣生活中最好的点缀。生活总得有点希望，比如你在狠命学习的时候，潜意识里要告诉自己，过了这个坎儿，会有一件很美好的事情等着你，这时效率就会高很多，再难熬的分分秒秒也会觉得值得。

成绩下来后,面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子里全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想复旦，选择了北大，北大的魄力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开„„

高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题（就是那种一套一套的类型试卷和习题集）：语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套，除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本，历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大

小„„别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家；想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结（包括学习总结和自我总结）。

“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。

第四篇：我的入党经历

时刻牢记自己是一名共产党员

—————— 我的入党历程回顾

崇仁一中 吴 军

人的一生中，充满了平凡与激情，总有一些时刻给我们留下深刻的印象，令人刻骨铭心，难以忘怀。入党是我生命中的大事，永远铭记在心，不会因时间的流逝，在记忆中淡忘。站在党旗下举起右手宣誓的一刹那，多么庄严、多么神圣。入党誓词里那铿锵有力的话语在耳畔萦绕。在迎来建党95周年之时，我再一次的回忆，回忆那当年的入党历程„„

我从小听到看到的是革命故事、革命电影，小学、中学，学习了好多英雄人物的事迹，那些英雄人物的名字，在我幼小的心灵中都深深地扎下了根。他们都有一个共同点，都是共产党员。记得小时候看电影《闪闪的红星》，当看到潘冬子的妈妈为了掩护乡亲们而葬身火海时，我也跟着大哭起来，却怎么也不明白为什么潘冬子的妈妈不跟老乡们一块转移到安全的地方？只记得姐姐告诉我，因为她是共产党员呗。我却始终稀里糊涂的，为什么共产党就得死呢？后来上了学，记得有一次，老师让用斩钉截铁造句，几乎全班的同学都造成了：在敌人面前，刘胡兰斩钉截铁地说，怕死就不是共产党员。那时，我已模模糊糊地熟悉到，共产党员就要做到为了革命事业，坚强不屈，永不叛党，不怕牺牲。所以我儿时的理想，就是长大后能够成为一名光荣的共产党员。我大学毕了业，成了一名教师，每逢有同事入党，看到他们在庄重的《国际歌》声中，面对党旗宣誓时，我也总会有热血沸腾的感觉。我的第一份入党申请书是刚刚分配到学校时写的，那时我上高中体育课兼职保卫工作，心中充满激情，内心有一种正义的力量推动着我干好自己的本职工作，我将我的入党申请书递给了朱少华副校长，他语重心长地对我说：“小伙子，踏实工作，爱校如家，把学生的需要当做我们工作的中心，你就一定能成为一名合格的共产党员。”学校一批业务精、素质高的年轻教师，支部付仪盛书记分别找到我们，跟我们谈心，给我们讲有关党的知识，鼓励我们年轻人要上进，思想上要积极要求进步。他教育我们说“信仰不是一个空泛的概念，更不是可以拿来用做交易的砝码，入党不是个纯粹的政治待遇问题，而是对理想信仰与政治立场的考验，入党是一种人生追求，能够体现我的人生价值，更多地实现党的先进性和代表性，入党并不是为了做官、谋利，是要以党员的标准要求自己，鞭策自己，改善自己，让党的纪律约束自己，让入党誓词不断地提醒自己，在今后的工作中来实践自己的誓言”。

但是，仅凭这些，我对党的熟悉仍然很浅薄。直到有一天，我从一本杂志上看到了一个百岁老人入党的故事，一位老人在百岁之年又光荣入党，经新闻媒体报道后，他收到全国各地600多封读者来信。有人问他：“您在百岁之年入党，是不是想出风头？”老人回答：“我一身经历过几个不同时期，亲眼所见，亲耳所闻，共产党伟大；二是共产党给了我第二次生命，对我恩比天大；三是我年龄越来越大，对党的感情也一天天增大，为此，我追求入党61年。”又有人问他：“你为什么在党内腐败现象较为严重的时候，还要求入党？”老人平静地说：“依我看，党内腐败现象是少数人所为，我们不能一叶障目，不见泰山，而对党失去信仰和信心。我在百岁之年入党，除了了却终生夙愿外，再就是我始终坚信，只有中国共产党，才能救中国，富中国，强中国!”多么朴实的话语，却又包含着多么深厚的感情!一生的沧海桑田，都不能动摇老人对共产党的热爱和追求。在他看来，入党是一个人的幸福光荣所在，是生命真正付出了代价又能体现的一种尊严，是一个人社会位置最显著的标志。老人用他的行动告诉了我：一个人可以离开一切，但不能离开信仰，信仰是与生命同在的。也就是从那时起，我把对党朴素的感性的认识上升到对党的理性的高度。于是，我再次向学校党组织递交了申请书，但是之后很长一段时间入党申请书如石沉大海般，入党的事情杳无音信，我有些灰心了。但是我又鼓励自己：看来自己离一个党员的标准还差得很远，还需要努力。从那以后，我积极参加党组织举办的各种活动，努力向党组织靠拢，认真听党课，加强党性修养，工作中勇挑重担，并愉快地接受党组织的考验。几年之后，我终于被吸收为积极分子，学校经常组织上党课，我每课必上，从没落过。党课上我了解了很多党的基础知识、党的发展历史和光辉历程。从那时起，随着年龄的增长，更坚定了我要成为一名共产党员的信念。

如今，经过不懈努力，我也是一名党员了，今后我会把入党作为继续前进的新起点，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用党的标准更加严格要求自己，真正实践自己的入党誓词，使自己无愧于共产党员这一光荣称号!我要忠诚党的教育事业，关心热爱每一个学生，要甘于吃苦，乐于奉献，要为党旗增辉，为时代添彩!

2016.6.30

第五篇：我的教学经历

我的教育教学经历

人人都说教学苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。我的教学生涯是从农村小学开始的，刚接班时班里不达标的学生就达十六七个，一进学校就听到许多诸如差生多，学生不听话等，心里便七上八下，担心要落后要拖后腿了，于是，在我教小学的第一年，感觉压力特别大，脸上似乎没了笑容，对学生常常发怒。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。慢慢的，我意识到了一个快乐的充满温馨的课堂，对孩子们的成长是多么的重要。意识到每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些不随人意，但谁都希望自己学好呀！只是智力和后天的努力程度不同，受到的教育不同，学习的方法不同，造成了他们之间的差距，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？于是我克制着自己，宽容地对待每一个学生，这无声的教育换来了孩子们的上进心，他们逐渐对学习产生兴趣，学习成绩逐渐提高，更重要的是他们很健康很快乐地成长着。我感受到书本知识的学习是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，鼓励学生的人格力量的成长。

有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”我时常反思自己的教育教学:我今天的教学中有遗憾吗？孩子们的好习惯养成了吗？我遗忘了那个学生了吗？看张艺谋导演的《一个都不能少》，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过“这些孩子一个也不能少”这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这部影片让我非常感动，这种精神值得我学习，于是我常常找差生谈话，抽时间补课，经过一段时间的努力，孩子们进步了，对学习充满了信心，也更快乐了。我真切的感受到教师责任的重大。做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。