高职院校独自招生的优势和缺陷剖析

第一篇：高职院校独自招生的优势和缺陷剖析

高职院校独自招生的优势和缺陷剖析

一、高职院校独自招生的缘起

(一)引导一般高中毕业生向高职教学分流的火急需要

2001年之后，全国一般高中教学和高级工作教学都呈现加速打开态势。表1显现，从2001年到2005年一般高中毕业生接连4年坚持两位数添加，肯定规划从340.46万猛增至661.57万，净增321.11万，年均添加80.28万；相对比重也比年大幅攀升，4年累计添加13.55个百分点，与“三校生”(工作高中、中专和技校毕业生)逐步萎缩的趋势构成鲜明对比。表2显现，从2001年到2005年高职院校数从628所猛增至1 091所，净增463所，年均添加115.75所；招生规划从34.49万猛增至144.40万，净增109.91万，年均添加27.48万。

教学规划的敏捷扩展使一般高中毕业生的未来疑问越来越杰出，教学规划的不断扩展也使高职院校的生源窘境越来越凸显。比年的跨越式打开使高中教学和高级教学本来简略的对接联系变得复杂。招生实践中，有人没学上和有学没人上的表象一起并存。一方面，很多不具有学术性人才培育潜质的高中毕业生在“一考定终身，一卷试全国，一分论输赢”的严酷高考比赛中纷繁落榜，另一方面高职院校又因在教学谱系中的晦气方位而招不到满足和抱负的生源。这种对立状况在2005年前后到达了高点。这一年，一般高中毕业生规划创前史新高，增幅超越20%。2004年，高职院校数和招生规划双双打破1 000所和100万，增幅别离达28.94%和34%。在这样的大布景下，引导一般高中毕业生向高职教学合理分流就成为一种火急需要。一起，较早打开的重点大学自主招生的杰出社会反应和教学部对专科层次应考控制的当令铺开，也使高职院校独自招生变革试点具有了非常好的言论根底和施行条件。事实上，虽然在2003年和2004年黑龙江、江西等省份就现已开端探究高职院校独自招生，但真正使高职院校独自招生走进大众视野成为一个多方共议的抢手教学论题，却是2005年教学部决议在上海进行高职院校独自应考变革试点。偶然的是，试行高职院校独自招生之后的2006年，一般高中毕业生的规划以及高中期间教学毕业生的规划虽然惯性上升，但增幅却大幅降低(见表1)。这从一个旁边面阐明选择在2005年翻开高职院校独自应考变革试点的时刻窗

口恰得当时。

(二)应对高职院校生源危机的实际选择

高职院校生源危机能够从两个层面来看。一个是全体与个别的层面，一个是数量与质量的层面。从全体看，中国高校是依照圈层散布的同心圆系统。高职院校处于同心圆的外围，在招生商场上简单遭到其他圈层的联合揉捏。加上中国社会“重学轻术”的固化思想，在类型上归于工作教学在层次上限制在专科水平的高职院校往往会成为大家心目中对高考落榜生天经地义的收容所。从个别视点看，在高职院校圈层内部，也存在公办院校正民办院校的揉捏，示范性院校正非示范性院校的揉捏。从数量与质量层面看，民办高职院校的生源危机首要体现为招不到满足数量的生源，招生计划完结难度大，重生签到率低。对办学实力较强的公办高职院校而言，生源危机首要体现为生源质量不抱负，重生对高职教学的习惯期过长。从成因来看，高职院校生源危机是多种要素形成的。首先是适龄生齿削减。以上海为例，重生生齿数据在1988年到达19.03万人的前史高点之后，这以后几年逐年递减，并且递减速度越来越快。1992年跌破10万，为9.37万人。1998年，跌破7万，达6.17万，不到10年前的1/33。根据上海市教学考试院的计算，2010年上海一般高校招生规划已达5.83万。从趋势来看，很可能呈现高级教学的招生规划与适龄生齿总量相等的局势。到那时，在圈层之间和圈层内部两层揉捏下的高职院校生源危时机愈加严峻。其次是社会大环境的要素。首要是三点：高级教学大扩招、高级教学入学年龄的放宽以及工作商场对学历层次的过火垂青。高级教学大扩招使高中毕业生面对的入学选择越来越多，高校入学年龄的放宽也促进一部分本应进入高职院校的考生宁可选择复读也不肯屈就于高职院校，再加上工作商场往往以学历层次为招聘口径，也在无形之中降低了高职教学在高中毕业生中的吸引力。

在高职院校生源危机日渐杰出的大布景下，独自招生便成为一种很有价值的方针测验。高职院校独自招生的准则特征能够归纳为：招生批次提早，选取规范多元以及选取成功后不得填写其他自愿。应当说，这

几个方面都具有显着的生源思考。招生批次的提早，能够使高职院校在选择生源时有必定的优先权，提早招到适宜的生源；选取规范的多元，有利于高职院校根据本身状况灵敏设定入学门槛，添加完结招生计划的技术可能性；选取后的自愿受限，能够安稳高职院校的招生次序，维护既有的招生作用。

(三)对考生集体扩展高级教学入学时机的方针回答

从总体上看，高级教学仍是一种稀缺资源，尤其是对那些着手才能较强但理论本质短缺的考生而言，现有的高考形式使他们具有扩展高级教学入学时机的剧烈希望。归纳起来，高级教学入学时机缺乏有几种类型。榜首，肯定性缺乏。以上海为例，虽然高级教学现已到达普及化水平，高考选取率也到达80%以上，但每年仍是会有20%左右的考生没有得到上大学的时机。从相对量来说这个比重并不算大，但从肯定量来说，却不是一个小数目。从历年状况来看，每年的落榜生规划大约都在1万人左右。打开高职院校独自招生试点，有利于添加高级教学入学时机的肯定量，从而使学业体现欠佳但仍可造就的学生添加上大学的时机。第二，体制性缺乏。当前，旨在推进中高职联接的工作教学立交桥尚在试点，“三校生”的学历上升通道并不晓畅。2006年1月，教学部、国家发改委下发《关于编报2006年一般高级教学分校园分专业招生计划的告诉》明确规定：“各地组织高职院校正口接收中等工作教学应届毕业生的规划不得超越当年本省(区、市)中等工作校园应届毕业生的5%”，这使得在高考比赛中本来就处于下风的“三校生”高级教学入学时机变得更小。高职院校独自招生，有利于在“三校生”高考之外拓荒一条更能发扬他们优势的应考通道，回答其承受高级教学的剧烈需要。第三，比赛性缺乏。因为高职名校特征专业的招生计划相对有限，有适当份额的考生无法如愿以偿地进入抱负的高校读个人喜爱的专业，这构成了高级教学入学时机的比赛性缺乏。以上海第二工业大学为例，2007年独自招生计划接收应届高中毕业生280名，报名数和参加考试数别离达5 300人与4 305人，计划数与报名数、参加考试数之比别离高达1∶18.9和1∶15.4，比赛剧烈程度甚于高考。高职院校独自招生，为考生多供给了一次参加抢手专业比赛的考试时机，有利于添加其选取

可能性。

从施行作用来看，高职院校独自招生试点大都遭到了考生及家长的遍及欢送。比方，2005年上海初次

试点高职院校独自招生，考录比就高达6∶1，重生签到率超越98%。

二、高职院校独自招生的特色：以重点大学自主招生为对比

(一)选取性质是完结性选取

重点大学自主招生是预备性选取，考生经过测评后，取得的仅仅预选取资历和某些加分优惠，还须参加全国高考。若是高考成果未到达所在地的最低投档需要，相同不能取得正式选取资历。而高职院校独自招生是一种完结性选取，考生经过测评后，取得的是正式选取资历，一起主动失掉报考其他高校的资历。除复旦大学和上海交通大学首要根据面试与归纳本质测评做选取决议计划外，重点大学自主招生的选取首要根据依然是高考成果。与重点大学“高考评估为主，自主选拔为辅”的有限应考自主比拟，高职院校具有更充沛的自主权，选取根据不是高考成果而是考生在高职院校个性化应考计划中的归纳体现。高职院校独自招生是在高考之外拓荒了一种新的优异生源遴选方法。这是高职院校独自招生与重点大学自主招生的根本

差异。

(二)试点院校多是民办高职院校

与重点大学自主招生的试点院校全部是在招生商场上极具号召力的国家级名校有所不一样，高职院校独自招生变革的试点院校中民办院校占了大多数。“民校”与“名校”的应考主体差异，首要是源自两者的变革动因不一样。重点大学自主招生变革的布景是建造国际一流大学对加速推进招生方法多样化变革的年代需要。事实上，变革试点之所以首先在北大、清华等顶尖大学打开，正是因为社会各界对它们培育具有国际影响力的高层次立异人才怀有更大的等待。与重点大学自主招生有所不一样，高职院校独自招生变革的出台布景更多的是推进作为教学需要者的考生集体和作为教学供给者的高职院校之间的有用对接。2005年，上海高职院校独自招生变革试点之所以选定上海杉达学院、建桥工作技术学院和新桥工作技术学院，正是因为它们所代表的民办高职院校集体的生源危机愈加杰出，进行多样化应考变革探究的希望愈加火急。

(三)高职院校独自招生的报考条件比拟宽松

重点大学自主招生的测评意图是选优。为了节省应考本钱，削减不必要的糟蹋，其报考条件往往有所限

制。比方，有的高校需要考生取得省市级重点中学的校长引荐，或在全国性奥林匹克比赛中取得名次。与重点大学自主招生比拟，高职院校独自招生的报考条件比拟宽松，具有高考资历的一切考生均可报考。工

作资历证书、在全国性技术大赛上取得名次等是作为选取的加分要素，而不是应考的必备条件。在应考实践中，高职院校独自招生的低门槛战略收到了极好的试点作用，有用削减了社会大众对高职院校独自应考起点公正的质疑，提高了一般高中、工作高中、技校和中等专业校园正高职院校自主应考的参加积极性，避免了重点大学自主招生中呈现的因为高中寻求升学率而雪藏优异生源、引荐次优生源的“推良不推优”表象。从别的一个视点看，低门槛战略也加大了高职院校的甄选工作量，无形之中添加了应考本钱。

第二篇：护理专业热门招生院校有哪些优势？

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护理专业热门招生院校有哪些优势？

根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。面对需求量日益增大的市场需求，护理专业（http://www.xiexiebang.com/mbgx/huli/）也成了高校招生的热门专业，那护理专业热门招生院校有哪些？这些院校有哪些优势？我们又该如何选择呢？

护理专业热门招生院校——首钢工学院

学校优势：首钢工学院始建于1978年，其前身是北京钢铁学院分院，是国家教育部批准成立的一所工科高等院校。1999年以前，学院以培养本科生为主，主要面向首钢分配。1999年以后，随着我国高等职业教育的大力发展，学院确立了以培养有鲜明特色的高等技术应用型人才的目标，开始了高等职业教育的创新和实践。

招生专业：国际护理、高级护理、高级护理预科、公共卫生管理

学费学制：学制3-4年；学费9800-11800元/年

招生对象：全国应、往届初、高中毕业生或同等学历者（含职高、中专、技校、艺校），年龄15——22周岁，需面试、体检合格均可报名。

护理专业热门招生院校——北京文理研修学院

学校优势：北京文理研修学院始建于1993年，前身为北京达德大学，是由民盟北京市委与香港达德学院北京校友会共同申请举，学院经历了创、转制、更名等几个阶段，2007年经北京市教委批准正式更名为北京文理研修学院，是北京市属民非学历全日制高等教育机构。

招生专业：国际护理、高级护理、高级护理预科（初中毕业生）

学费学制：学制3-4年； 学费9600-11800元/年

招生对象：思想进步、遵纪守法、身体健康的社会有志青年（15—22周岁）；应往届高中毕业生、中专、技校、职高或具有同等学历者；卫校生等有护理学基础者；少数民族、西部地区、单位委托培训的学生优先录取。

护理专业热门招生院校——北京化工大学

学校优势：北京化工大学是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和国家“985优势学科创新平台”重点建设高校。北京化工大学创办于 1958 年，原名北京化工大学学院，是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。

招生专业：口腔医学、药学、康复治疗学、高级护理

学费学制：学制3-4年，学费700元/年

招生对象：

1、口腔医学、康复治疗学、药学、高级护理：应往届高中毕业生及同等学历者（含职高、中专、中技毕业

User Page 1 育路高校招生网（http://www.xiexiebang.com/mbgx/）User User 生）均可报名。

2、高级护理预科：初中起点，四年制专科。

2013年护理专业正在火热招生中，了解更多详细内容及相关院校，请直接拨打服务咨询电话：010-51291357 51291557或登陆育路教育网高校招生频道查看相关信息。

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第三篇：江苏省2021年高职院校招生须知

江苏省2021年高职院校招生须知

高等职业包括本科和专科两个学历教育层次；而在别的国家和地区的高等职业教育体系则完整的完全的囊括了专科和本科。以下小编为大家整理了江苏省2021年高职院校招生须知的详细内容，希望对大家有所帮助！

一、关于招生院校和计划。

省内高职(专科)院校均可申请参加面向普通高中毕业生提前招生改革试点。招生院校应严格按照普通高校招生录取的相关规定，制定高职院校提前招生简章，并报教育行政主管部门审核。院校参加试点的招生计划不超过本校招生总计划的50%，招生专业和计划经教育行政主管部门审核后由院校向社会发布。院校可安排部分中外合作办学专业或高职与普通本科分段培养项目(“3+2”分段培养项目)招生计划。安排在高职院校提前招生的“3+2”分段培养项目招生计划，不超过学校“3+2”分段培养项目招生总计划的30%。已安排在高职院校提前招生的“3+2”分段培养项目专业，不再安排到普通高考统招批次招生。

二、关于报考条件和考试内容。

已参加我省2021年普通高考报名，且符合院校报名条件的考生可申请报考高职院校提前招生。考生须参加普通高中学业水平语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目的合格性考试并取得成绩。招生院校可采用笔试、面试、职业适应性测试或专业技能测试等多种形式对考生进行考试或考核。省统考涵盖的艺术类专业须使用合格性考试及相应的艺术类专业省统考成绩等进行录取，院校不再组织专业测试及相关技能考试或考核。

三、关于录取办法和有关要求。

省教育厅将建立全省统一的考生申请、院校录取信息交互平台。考生在规定时间内登录信息交互平台，最多可向两所意向院校提出申请，并按院校招生简章的规定参加院校组织的`考试或考核。招生院校依据考生学业水平合格性考试成绩，参考综合素质评价，结合院校考试或考核结果、本校专业培养要求等多种指标，按照向社会公布的录取办法，综合评价，择优录取。院校可按有关规定制定享受照顾政策考生的录取办法。已被高职院校提前招生录取的考生，不再参加6月份的普通高校招生统一考试和任何其他形式的录取。确需参加高考的，须向高考报名地县(市、区)招办提出书面申请，经批准后方可参加，但不再参加任何形式的录取。

四、关于退役士兵招生政策。

根据《省政府省军区印发关于进一步加强退役士兵安置工作实施意见的通知》(苏政发〔2013〕161号)精神，省内部分高职院校可采取单列计划、单独考核、单独录取的办法，开展单独招收退役士兵工作。退役士兵合格性考试要求不作统一规定，录取要求由相关院校自主确定。

第四篇：湖北高职院校单独招生考试

2015年湖北省高职院校单独招生考试

物流管理专业知识考试样题

本试卷为机考，总分130分，考试时间60分钟

一、单项选择题（本题共50小题，每小题只有一个正确答案，多选少选均不得分，每小题2分，共100分）

1、职业道德作为一个道德规范体系，其社会功能是：（C）A、调整行业内部从业人员之间的人际关系 B、调整行业之间从业人员的人际关系

C、调整行业内部从业人员之间及其与社会其他各方面的人际关系 D、调整行业与社会其他各方面的人际关系

2、“诚”与“信”的逻辑关系是（B）

A、先有“信”后有“诚” B、先有“诚”后有“信” C、“诚”和“信”没有逻辑关系 D、“诚”和“信”不分先后

3、运输过程中运输设备及能源的投入，以及道路、港口、机场、输送管道等运输设施的投资以属于（A）消耗。

A、物化劳动

B、固定资产

C、流动资产

D、不产生附加价值的劳动

4、公路货物运输作业与单证流转过程为：（B）

A、托运与移交货物（提单）→ 车辆承运（路单）→到达提货（提货单）

B、托运(托运单)→付运杂费(货票)→安排车辆承运(行车路单)→到货通知(提货单)

C、托运与付费（托运单与货票同证不同联）→承运（路单）→提货（提货单）

D、托运（承运合同）→移交或提取货物（托运单）→承运（路单）→到货通知（提货单）

5、班轮是在（D）条件下进行的海上货物运输

A、全集装箱联运

B、固定港口

C、固定航线

D、固定航线、港口、船期、费率

6、多式联运经营人负责货物的（C）

A、运输安排内容

B、代理联运合同执行

C、全程运输及相应责任

D、运输工具下全程运输

7、无船承运商（NVOCC）是多式联运的（B）

A、总代理人

B、总承运人

C、托运人

D、安排人

8、选择供应商的普遍方式是（D）

A、在商业伙伴中寻找

B、以最低价格的供应来源为基准

C、确认主导供应商、D、供应网络搜寻与实际考察

9、（B）不属于堆垛的基本要求

A、整齐

B、美观

C、合理

D、方便

10、（B）不属于分类储存原则

A、性能一致

B、适用方法一致

C、养护方法一致

D、作业手段一致

11、货物保管作业中，（B）按货物的种类和性质分类

A、同类货物

B、发运地区相近货物

C、理化性质相同货物

D、关联性较强货物

12、（C）不属于货物堆放方式

A、散堆方式

B、成组堆码方式

C、集装箱堆码方式

D、垛堆方式

13、对于进货难度和风险大的进货任务，首选的进货方式是(A)。

A、委托第三方物流公司 B、供应商送货方式 C、用户自提进货方式 D、程度均等

14、在下列运输方式中，（C）适合长途旅客运输和体积小、价值高的物资，以及鲜货产品和邮件等货物的运输

A、铁路运输

B、公路运输

C、航空运输

D、管道运输

15、在市场上，存在的供大于求的物品称为(A)。

A、常规品

B、紧缺品

C、单一品种 D、联合品种

16、在市场上，促成的求大于供的物品称为(B)。

A、常规品 B、紧缺品 C、单一品种 D、联合品种

17、在车站作业计划中，不包括（D）

A、班车计划

B、阶段计划

C、调车作业计划

D、计划

18、下列哪项不是配或作业的基本作业(D)。

A、分货

B、配或检查

C、装车

D、按定单拣货

19、批组补货适用于(A)。

A、一日内作业变化不大情况

B、分批拣货时间固定的情况

C、紧急插单较多的情况

D、每批次拣取量较小的情况

20、下列哪项属于以时间为核心的增值服务(C)。

A、金属剪裁服务

B、宅急便

C、零库存配送

D、为配送商品贴标

21、订单分批策略中的综和计量分批适用于下列哪种情况(C)。

A、间隔时间短的订单

B、用户需求时间要求强的订单

C、周期性配送的订单

D、以上答案都不对

22、下列哪种配送形式有明显第三方配送的意味(C)。

A、仓库配送 B、专业配送 C、代存代供配送 D、交通状况

23、下列哪项是国内核武运输保险中按运输方式划分的险别(B)。

A、水上运输保险

B、联运货物运输保险

C、航空运输保险

D、陆上运输保险

24、下列哪项不是救助费用的具体要求(D)。

A、有实际效果

B、没有实际效果

C、第三者行为

D、费用少于保险金额

25、下列哪种情况属于推定全损(D)

A、深海沉船

B、烟草浸泡传味

C、战时被没收

D、救助或施救费用超过将损失价值

26、海上货物运输保险中，如海轮到巷卸货后，收货人未及时提货，则保险责任是多延长至(D)天。

A、15

B、30

C、45

D、60

27、下列哪项属于意外事件因素引起的风险(A)。

A、海盗行为

B、偷窃

C、战争

D、船员的恶意行为

28、发货人凭经签署的(C)单据，向作为承运人的集装箱班轮公司货其代理人换取提单。A、设备交接单

B、托运单

C、场站收据

D、装箱单

29、D/P表示(C)。

A、订舱单

B、装货单

C、场站收据

D、收货单

30、B/N表示(A)。

A、交货记录

B、载货清单

C、提单

D、空箱提交单

31、D/O表示(C)。

A、交货记录

B、卸货报告

C、提货单

D、港站收据

32、表示承运人于托运人之间对货物运输的相互关系建立的书面凭证是(A)。

A、托运单

B、收货单

C、提单

D、空箱提交单

33、实际业务中，除某个地区港口外，其他港口加收的港口附加费，通常为一个绝对金额，该地区是(A)。

A、南美

B、北欧

C、北非

D、美国西海岸

34、在车站作业计划中，不包括（D）

A、班车计划

B、阶段计划

C、调车作业计划

D、计划

35、在下列运输方式中，（C）适合长途旅客运输和体积小、价值高的物资，以及鲜货产品和邮件等货物的运输

A、铁路运输

B、公路运输

C、航空运输

D、管道运输

36、集装箱海运运费计算时，按不同商品和不同类型，尺寸的集装箱规定不同的包箱费率叫做(A)。

A、商品包箱费率

B、均一包箱费率

C、航线包箱费率

D、等级包箱费率

37、下列关于集装箱运费说法不正确的是(D)。

A、集装箱海运基本运费的计算办法可以与普通杂货班轮的基本运费计算办法相同

B、均一费率是每个集装箱不细分箱内所装货物种类，不计货物重量或尺码(重要在限额之内)，统一收取的运价

C、每一提单不足1运费吨时，通常按1运费吨计收运费

D、整箱货海运运费计算是按包箱费率计算

38、国际铁路联运出口货运中，下列(D)表明铁路承运人接受承运。

A、车站在运单上登记货物装车日期时

B、货物进入车站时 C、货物装上车时

D、车站在货物运单上加盖承运戳记时

39、在航空运输中，承运人之间交接货物、文件的凭证是(D)。

A、分运单

B、主运单

C、舱单

D、转运舱单

40、被保险的货物受损后，实际全损已不可避免，或恢复、修复受损货物将其运送到原定目的地所需费用将超过该目的地货物的价值，这样的损失叫做(D)。

A、共同海损

B、单独海损

C、实际全损

D、推定全损

41、《国际安全管理规则》英文简称为(C)。

A、IMF

B、ISM

C、DOC

D、IMO

42、经主管机关或授权的机构审核合格者，船公司将得到(C)。

A、IMO

B、PDF

C、DOC

D、SMC

43、把成品配送和原材料运送控制整和起来的是物流组织发展（B）的目标

A、第一阶段

B、第二阶段

C、第三阶段

D、第四阶段

44、搬运机械设备的利用范围越大，则其效率越大体现了搬运合理化（A）原则

A、弹性化

B、活性化

C、机械化

D、标准化

45、装载单元化且装载有动力运输工具上的物品活性指数为（D）

A、0

B、1

C、3

D、4

46、铁路运输工作组织不包括（D）

A、货运

B、行车

C、客运

D、海运

47、（D）是以汽车列车形式参加生产活动的一种运行方式

A、拖挂运输

B、甩挂运输

C、双班运输

D、单班运输

48、（B）连接政治、经济中央的忓线公路，年平均昼夜交通量为2000到5000辆

A、一级公路 B、二级公路C、三级公路 D、四级公路

49、在下列指标中，不属于供给链绩效评价指标是（A）

A、绩效度量

B、内部绩效度量

C、外部绩效度量

D、供给链综合绩效度量

50、铁路式运输设备包括: 线路车站车辆机车和（B）五大部分.A、岔道

B、通信信号

C、驾驶员

D、铁轨

二、判断题（本题共15小题，判断“正确”或“错误”，并分别以“A”或“B”填入题后括号内，每小题2分，共30分）

1、物流服务质量与物流成本两者之间的关系适用收益递减规律。（）

A

2、以物流系统为对象，围绕运输、储存、装卸以及物流信息处理等物流活动制度，发布和实施有关技术和工作方面的标准，并按照技术标准和工作标准的配合性要求，统一整个物流系统标准的过程称为物流标准化。（）A

3、国际物流是跨国间进行的物流活动，其中报关是国际物流的关键和核心业务环节。（）B

4、边境站是国家设在进出境口岸的监督机关。（）A

5、在客户关系管理中的四大环节：实力与形象是手段，促动、控制是基础，没有基础，客户关系管理就无法开展。（）B

6、随着产业结构的变化，物流服务的需求由质量型需求向数量型需求转化。（）B

7、运输需求主要包括区域间的货物运输和城市内的商品配送。（）B

8、信息标准化是把物流供需调查所获资料数据加以整理、分类，以利于计算机处理的预处理过程。（）A

9、大批量采购是准时采购的一个基本特征。（）B

10、B to B在线采购主要从透明度的角度，注重缩短采购时间、降低采购流程费用。（）B

11、搬运一般是指在物流节点间进行物品的处理活动。（）B

12、双立柱式巷道堆垛起重机是具有装卸和搬运功能的机械。（）A

13、起重机械的一个工作循环内一般具有一个起升运动和一个水平运动或几个水平运动。（）A

14、装卸搬运作业组织是遵循经济效益为主，安全生产为辅的原则。（）B

15、双立柱式巷道堆垛起重机仅服务于单条巷道。（）A

第五篇：广东省高职院校五年一贯制招生须知

广东省高职院校五年一贯制招生须知

高职院校一般指高等职业院校。高职包括专科和本科两个学历教育层次，根据教育部相关规定，非师范、非医学类的专科层次的普通高等学校，以下是小编为大家整理广东省高职院校五年一贯制招生须知相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

一、报考条件

（一）全省统考

具有广东省户籍或属于外省来粤务工人员的随迁子女、符合报考地（以地级市为单位）2021年初中学业水平考试（以下简称“中考”）报名条件的应届初中毕业生。

（二）公费定向

1.学前教育专业面向定向培养需求计划来源县（市、区）招生。

2.面向汕头市定向培养乡村小学全科教师。

全省统考、各类型公费定向的具体报考条件，详见粤教考函〔2021〕1号文。

二、招生院校及专业

2021年招生院校及招生专业计划详见粤教考函〔2021〕1号文。

三、全省统考报名

今年实行网上预报名加院校网上审核后考生网上确认的方式。考生须在2021年3月16—21日进行网上预报名并选定文化课考试地点，经院校网上审核后，于2021年3月22—23日进行网上确认，办理成功者方可取得考试资格。报名信息一经确认不予修改，未进行网上确认的考生不予安排考试。报名流程具体如下：

（一）登录报名系统。

考生登录“广东省高职院校五年一贯制招生报名系统”（网址：https://www.xiexiebang.com/zkptgz）后，须设置登录密码和密码保护，自行注册进行网上预报名。每个考生可报考2所院校、每所院校可填报3个专业志愿。考生登录密码、密码保护和考生报考信息在院校审核通过前都可以多次登录系统进行修改。

（二）做好诚信确认。

考生登录系统后，首先需认真阅读《高职院校五年一贯制单独招生考试考生守则》和《高职院校五年一贯制单独招生考试考生诚信考试承诺书》，确认已阅读及承诺遵守相关要求后，阅读考生防疫须知，自觉进行考前14天自我健康观察，每天如实在“粤康码”中进行个人健康状况上报，同时下载并如实填写考前14天个人健康信息申报表（，此表与“粤康码”须在领取准考证和接受考前检查时出具），然后在《2021年广东省高职院校五年一贯制单独招生考试报名登记表》（以下简称“《报名登记表》”）中逐项填报个人信息。符合报考地报考条件的外省来粤务工人员随迁子女考生还需填报完整的《广东省进城务工人员随迁子女五年一贯制招生考试报名资格审核表》（以下简称“《随迁子女资格审核表》”）。

（三）填报个人信息。

考生报考信息由考生的基本资料、联系方式、简历、家庭关系、选择报名点、选择文化课考点、选择术科考点（需参加术科考试的考生建议选择与文化课相同的术科考点参加术科考试）、填报志愿等信息组成。填写报考信息并保存后，系统自动生成一个预报名号。考生须记住本人的预报名号和个人登录密码，在下次登录报名网页时，必须输入预报名号和登录密码方可进入系统，以便查询考试成绩和录取结果。

（四）釆集个人相片

考生通过关注广东省教育考试院官微（微信号：gdsksy）,使用“相片釆集”功能模块中的考生端上传考生本人相片。

（五）上传个人资料并提交审核

按报名系统提示上传以下考生资格材料并提交审核：

1.本人二代身份证（正、反面）

2.居民户口簿（首页、户主页、父亲或母亲页（或监护人页）、本人页）

3.学生证原件或学校开具的确认该学生为2021年本校应届初中毕业生并符合2021年报考地中考报名条件的证明。

随迁子女考生除上传以上个人资料外，还需上传以下材料：父母身份证、居住证流水、社保流水、户口本全户人员信息（能体现监护人与考生的关系）。各种证明材料请按考生及其父母身份证、户口簿及就业、居住、社保保险和学籍材料等顺序叠放上传。

（六）经招生院校审核通过后考生在网上确认报考信息

1.考生必须认真逐条核对报名信息。考生在报名系统中完成个人信息填报及成功上传个人资料后，要认真核实《报名登记表》、《随迁子女资格审核表》中填报的各项内容，补填漏（错）输信息，尤其应逐字核实考生本人的姓名、身份证号码、性别、就读中学、报考志愿、考试地点等信息；参加术科考试的考生必须认真核对术科考试信息。

2.考生必须对自己所提供信息的真实性、准确性负责。报考信息确定无误后，由考生在报名系统上点击“确认报名”，完成报名，未进行网上确认的考生不予安排考试。家长和考生所在学校应按照《中华人民共和国未成年人保护法》的相关要求，切实履行各自职责，及时指导考生按报考要求及程序进行报考。考生的考试、录取以及入学后的学籍管理和毕业证书电子注册，都将以考生网上确认的报名信息为准。考生须认真核对报名信息，如有疑问须向家长和老师咨询，确保提供的报名信息真实、准确。各报名点应认真做好宣传及信息审核工作，确保考生信息的准确、完整。《报名登记表》《随迁子女资格审核表》一经确认，所有的报名信息不得更改。因考生录入错误或不认真校对而造成不能参加考试或录取的，后果由考生本人承担。

（七）缴纳考试费和领取准考证

完成网上报名的考生需在4月9日前，携带本人身份证原件、出示“粤康码”、经本人签名确认的《报名登记表》（可从系统下载打印）和考前14天健康申报表，到网上报名选定的文化课考点缴纳考试费（收费标准按粤教考函〔2021〕1号文规定执行）并领取准考证。有条件的高职院校可实行网上缴费。具体领取准考证的时间和缴费方式以招生院校的招生章程为准。

四、公费定向报名

公费定向报名按粤教考函〔2021〕1号文规定执行，由各有关地级市招生办负责组织实施，具体报名及志愿填报方式按照安排有招生计划的地级市招生办规定执行。

五、工作要求

（一）加强组织领导，严格落实疫情防控要求

各地各校要提前谋划，在开展高职院校五年一贯制招生考试工作中切实做好疫情防控，要始终把广大考生和涉考涉招人员生命安全和身体健康放在第一位。各地招生部门、各招生院校、各考生所属学校要严格按照依法依规落实科学防控、精准施策的疫情防控总要求，强化责任落实，增强大局意识，压紧压实属地责任、部门责任、单位责任，积极主动协调本地医疗防疫部门对报名工作进行指导，科学制定报名工作标准、程序和考试安全应急预案，确保五年一贯制招生考试各项工作安全顺利进行。

（二）加强规范管理，确保考试招生公平公正

1.做好招生章程的编制和发布工作。各招生院校要按照粤教考函〔2021〕1号文要求，认真编制本校招生章程，按时报送省教育厅、省教育考试院审核备案。经审核通过的招生章程于3月16日前向社会公布。

2.做好考生报名和资格审核工作。各地招生考试机构、各有关中学要加强对考生网上报考工作的指导，帮助符合条件的考生按报名要求完整上传个人资料顺利报名。各招生院校要严格认真审核考生网上提交的报名材料,要求在2021年3月21日前院校网上完成审核所有考生提交的报名材料的.审核工作。

（1）各招生院校要严格认真审核考生网上提交的报名材料（本人二代身份证、居民户口簿、学生证或学校开具的确认该学生为2021年本校应届初中毕业生并符合当年报考地中考报名条件的证明），凡不符合报考条件的考生，一律不予报名。

（2）对外省来粤务工人员随迁子女考生，各招生院校要认真审核《随迁子女资格审核表》，对考生填写内容不完整的，一律不得接受报名。随迁子女考生的《随迁子女资格审核表》须在录取前经报考所在地级市招生办审核通过后，该考生才能获得录取资格。各招生院校在报名结束后，须及时填写《广东省进城务工人员随迁子女五年一贯制招生考试报名情况汇总表》连同《随迁子女资格审核表》于4月15日前统一交省教育考试院（考招二处），再由省教育考试院整理汇总后转交相应地市招生办复核。

3.做好新生录取资格复核工作。被高职院校录取的考生，在新生入学报到时，需提交本人二代身份证原件及复印件、居民户口簿原件及复印件、本人初中毕业证书。录取院校要对新生提交的个人资料与其在报名系统上传资料进行严格对比复核，对不符合录取条件、弄虚作假的，一律按规定取消入学资格。

4.严格执行考试招生纪律。严格落实教育部和省考试招生“十严禁”、“三十个不得”等工作规定，严肃考风考纪和招生工作纪律，严禁中学教师、社会中介机构或个人有偿为招生院校组织生源，严禁招生院校向中学教师及其他相关人员支付与五年一贯制单独招生考试有关的任何费用。对违反有关规定或徇私舞弊的，将依照国家有关法律法规和教育部相关规定严肃处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。各级教育纪检监察部门要加大执纪监察力度，对招生考试录取工作进行全程监督，及时发现和查处招生考试违纪行为。