高中语文《谏太宗十思疏》练习 苏教版必修3

第一篇：高中语文《谏太宗十思疏》练习 苏教版必修3

第四专题 谏太宗十思疏

【学业达标评价】

一、阅读下列文段，回答1～5题。

1.对下列句中加点的字解释不正确的一项是()A.德不厚而望国之治（治理得好，太平）．B.人君当神器之重（处于）．C.能克终者盖寡（能够）．D.则纵情以傲物（自己以外的人）．【解析】选B。当：主持、承担。

【解析】选D。而：却，转折连词。A.之：用在主谓之间，取消句子独立性，不译/的，助词。B.其：这样，代词/难道，副词。C.者：表停顿，助词/„„的人，代词。3.与“居安思危”中的“危”用法相同的一项是（）A.永保无疆之休 ．B.貌恭而不心服 ．C.去今之墓而葬焉 ．D.亦以明死生之大 ．【解析】选D。形容词活用作名词。“大”，译为“重大的意义”。4.下面的句子对原文的解说错误的一项是（）

A.作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。因此，用心 爱心 专心 1

“德义”是君主应具备的重要品质。

B.古代的君主能创业却不能守成，主要与他们品德的衰微有关，这是一种普遍的规律。魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。

C.作者认为治国仅靠“严刑”、“威怒”是远远不够的，关键是要以德义来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能取得社稷的稳定长久。

D.节选的两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。

【解析】选B。魏徵的用意是提醒太宗，“守成”要注重积“德义”，而不是说太宗力已不足。5.翻译下面的句子。

（1）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。译文：_____________________________________________（2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。译文：_____________________________________________ 答案：（1）我听说要使树木长得高，就一定要加固它的根；要使泉水流得长远，就一定要疏通它的源头；要使国家安定，就一定要多积聚道德仁义。

（2）怨恨不在大小，可怕的只是民众；他们像水一样，可以载船（拥戴皇帝），也可以翻船（推翻他的统治），这是应该特别谨慎对待的。

二、在下文标号的横线处续写句子。要求：ɑ.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.（1）（2）处的句式要与它前面画线的句式相同。c.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？（1）______________________________________？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）_____________________________________________？综上所述，不难看出：（3）______________________________________________。

答案：（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢（2）如果当初唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢（3）善听人言者，昌；拒纳人言者，亡（或：纳谏者，昌；拒谏者，亡）

三、（1）将下面画线部分的散句改为整句。

散句：生活中时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思。整句：_____________________________________________

用心 爱心 专心

（2）将下面整句改为散句。

整句：花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

散句：_____________________________________________ 答案：（1）使你激昂、欢乐、忧愁、沉思。

（2）花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。

【素能综合检测】

一、积累运用

1.下列句子中加点字的解释有误的一项是（）A.永保无疆之休 休：美好，福祉 B.夫在殷忧 殷：深 C.念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取 D.简能而任之 简：挑选，选拔 【解析】选C。冲：谦虚。

A.两个“而”相同，两个“以”也相同 B.两个“而”不同，两个“以”相同 C.两个“而”相同，两个“以”不同 D.两个“而”不同，两个“以”也不同

【解析】选D。①而，转折连词。②而，顺承连词。③以，连词，“用来”。④介词，“用”。3.下列断句不恰当的一项是（）A.臣闻/求/木之长者，必/固/其根本 B.傲物则/骨肉/为行路

C.则/智者尽/其谋，勇者竭/其力 D.何必/劳神苦思[ 【解析】选C。则/智者/尽其谋，勇者/竭其力。

用心 爱心 专心

4.下列句子意思理解恰当的一项是（）A.终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。

(最终免不了心怀不轨,表面恭顺而内心不服。)B.诚能见可欲，则思知足以自戒。

（确实能见到喜欢的东西，就想到知足来自我克制。）C.勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

（勇敢的人竭尽他们的力量，仁爱的人广施他们的恩惠，诚信的人献出他们的忠诚。）D.文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐。

（文臣武将争着做好自己的事情，国君和大臣没有烦忧的事，可以尽情到河南旅游了。）【解析】选C。A.“终苟免而不怀仁”应为：最终苟且以求免于刑罚。B.如果真的能够做到见到自己想要的东西，就要想到用知足来自我克制。D.“豫游”应译为“出巡游玩”。5.补写出下列句子的空缺部分。

（1）欲流之远者，______________；______________，必积其德义。（2）怨不在大，可畏惟人；____________，____________。（3）念高危，______________；惧满溢，______________。（1）必浚其泉源 思国之安者（2）载舟覆舟 所宜深慎

（3）则思谦冲以自牧 则思江海下百川

用心 爱心 专心 4

第二篇：高中语文《谏太宗十思疏》教案2 苏教版必修3

《谏太宗十思疏》 教学设计示例

教学目标

1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。

3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。

4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。教学重点

1．诵读、领悟、背诵全文。2．作者的论证思路和理论结构。教学难点

1．字词及文言现象的把握。2．“十思”的内容理解及现实意义。教学时数 3课时 教学过程 第一课时

一、导入：

讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代却有一位著名的谏官，有胆有识，知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。他就是唐代著名的大臣——魏征。

魏征所处“贞观之治”时期，天下大治，而他却提出居安思危，足见其战略眼光。他死后，唐太宗亲写碑文，并对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可知兴替；以人为镜，可明得失。魏征殁，吾失一镜矣。” 下面我们就来学习魏征的《谏太宗十思疏》。

二、解题：

本文选自《旧唐书•魏征传》。谏，下级对上级的直言规劝。疏，奏章，封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。

三、阅读课文。

1．学生试读课文，边读边正音。陌生的字词边读边看注解或查阅古汉语字典。2．教师提名学生朗读。

四、疏通字词。

1．通读全文，借助课下注释及工具书，掌握以下字词。①固：培土加固。根本：树的根 ②德义：德政与信义。③明哲：明哲的圣人。④不胜：不堪 ⑤景命：大命 ⑥殷忧：大忧 ⑦行路：路人 ⑧董：督责。

⑨苟免：苟且免罪。⑩宜：应当。

⑾高危：居高位的危险。谦冲：谦虚。自牧：自立调养。

用心

爱心

专心

⑿简能：选拔人才。⒀垂拱：垂衣拱手。2．粗知句义。3．教师答疑。

五、布置作业。课后练习二-五。第二课时

一、检查作业。1．订正练习二-五。2．难句的翻译。

教师可选择一些难句让学生翻译。

二、分析课文。1．第1段

请一名学生口头分析本段内容，教师引导补充。

教师小结：第1段旗帜鲜明地提出中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以俭”。文章开篇连用两上比喻句“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”来正面论证“思国之安者，必积其德义”的道理。接着，紧承上文，用一个排比句从反面申述不居安思危的危害。

“人君当神器之重，居域中之大”，点明为人君者地位的崇高和责任的重大。而需完成治国的重任，则必须“居安思危，戒奢以俭”。“居安思危，戒奢以俭”是历代统治者创业后守成的历史经验。贞观十一年正是唐太宗执政后的鼎盛时期，魏征提出这一点，是很有眼光的。2．第2段：

总结历史经验，并从创业守城，人心向背等方面论述“居安思危”的道理。“善始者实繁，克终者盖寡”，揭示了历代创业的君主难于守成的普遍规律。这是因为创业之难虽平庸之辈亦知其所以然，而守成之难即使是圣明之君也往往有所忽视。魏征尖锐指出“取之易而守之难乎”的问题，接着分析了创业与守成易难的道理。文章从难易这一观点上立意，诤言规谏守成之君，切莫得志纵情，傲物结怨，以失掉人心。“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”，引经据典，苦口婆心，将君和民的关系比作水与舟的关系，切中要害，令人警觉。3．第3段

第3段提出“居安思危”的具体做法，即“十思”。本段是全文重点，“十思”即十条建议。可以概括为“五戒”：“见可欲”、“将有作”指见到能引起自己喜爱的东西。就想到用知足来警戒自己，将要大兴土木时，就想到适可而止，这是戒奢侈；“念高危”、“惧满溢”两条指考虑到身居高位，就要时时想到谦虚谨慎的修养自己的品德，惧怕自己骄傲自满，就要想到胸襟宽广像能容纳滔滔江水的大海，这是戒骄傲；“乐盘游”、“忧懈怠”指外出游猎要网开一面，适度而行，担心做事懈怠，就要时时想着善始善终，这是戒放纵；“虑壅蔽”、“惧谗邪”指虚心容纳下边的意见，严格要求自己而疏远斥退那些坏人，这是戒小人；“思所加”、“罚所及”指不要因个人的情绪变化而谬加奖赏或滥施刑罚，这是戒赏罚不公。总结“十思”，发扬“九德”，选拔人才，文武并用，则人君就不必劳神苦思，而可垂拱而治了。

三、学生背诵第3段。

四、布置作业。1．背诵全文。

用心

爱心

专心

2．体会本文语言特点。第三课时

一、检查背诵。

二、指导学生讨论“十思”的现实意义。唐太宗曾说：“朕每临朝未尝不三思，恐为民害。”他常以隋代的暴政为戒，不敢过分使用民力，能够节制利欲，分明赏罚，善于纳谏，到了贞观中期，生产有了较大发展，人民生活逐渐富裕，社会日渐安定。在此情况下，唐太宗渐渐放松了警惕，大兴土木，多次巡游、打猎。魏征以政治家特有眼光发现了唐太宗“忘本”和“忘危”的根本问题，针锋相对地提出了“十思”，不仅在当时，就是在现在也有借鉴意义。

三、写作特点。1．论证方法

（1）正反对比论证。

对同一问题从正反两方面论证，剖析，使说理更加透彻。例如第1段先从正面论述固本疏源的重要性，又从反面论证不这样做的危害。（2）比喻论证

比喻论证是议论文一种常见的论证方法，文章开篇三句，一二句先设喻，第三句担揭示正意。2．语言特点

“十思疏”是一篇骈文。唐代奏疏都习惯用骈文写作，但此文与当时流行的骈文不同。在形式上它利用骈文的排比、对偶、表达真情实感，但又不囿于形式，不避散句，不咬文嚼字，不大量用典，没有繁冗的引证。言之有务切中时弊，难能可贵，既有骈文的华美，整齐，又有散文的自然流畅，易于诵读。

四、教师总结，课堂答疑。

五、学生诵读，体会。附：板书设计 谏太宗十思疏 魏征

一、分析

（一）居安思危，戒奢以俭（中心论点）

（二）居安思危的重要性

（三）具体做法——“十思”“五戒” “十思”的内涵及现实意义

二、写作特点 1．论证方法。

2．语言特点：骈散结合。

用心

爱心

专心 3

第三篇：谏太宗十思疏练习检测

2014—2015高三第一学期语文资料

江苏省郑集高级中学

《谏太宗十思疏》导学案

整理：高三语文组 甘永 2014、9、15

一、文学常识：

魏徵，朝谏议大夫，在历史上以能犯颜直谏著称，建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏听则暗”。魏征卒后，唐太宗悲痛不已，说；“夫以铜为镜，可以，以古为镜，可以，以人为镜，可以。魏征殁，朕亡一镜矣”。

二、字词读音：

殷．忧（）壅．蔽（）谗邪．（）求木之长．（谬．赏（）豫．游（）黜．恶（）浚．其泉源（三、实词整理：

1、指出句中通假字 则思无．因喜以谬赏

2、说明句中的古今异义现象：（1）求木之长者，必固其根本．．（2）既得志，则纵情．．以傲物。（3）乐盘游，则思三驱以为．．度。(4)虑壅蔽，则思虚心．．以纳下

3、说明句中词类活用现象：（1）臣闻求木之长者，必固．其根本（2）人君当神器之重．，居域中之大．（3）惧满溢，则思江海下．百川（4）简能．而任之，择善．而从之（5）想谗邪，则思正．身以黜恶（6）乐．盘游，则思三驱以为度（7）虑壅蔽，则思虚．心以纳下(8)君．人者，诚能见可欲（9）将有作，则思知止以安．人

4、解释一词多义：

安 ①思国之安．者，必积其德义。②项王曰：“沛公安．在？” 诚 ①诚．能见可欲，则思知足以自戒。②盖在殷忧，必竭诚．以待下。长 ①伐根以求木茂，塞源而欲流长．

也。/ 9））2014—2015高三第一学期语文资料

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②臣闻求木之长者，必固其根本。．

5、解释其他重点字词：（1）德不厚而望国之治 ．（2）人君当神器之重 ．（3）将崇极天之峻，．（4）永保无疆之休 ．（5）德不处其厚，情不胜其欲 ．（6）凡百元首，承天景命 ．(7)莫不殷忧而道著 ．．(8)有善始者实繁，能克终者盖寡 ．(9)虽董之以严刑 ．(10)念高危，则思谦冲以自牧 ．．(11)简能而任之，择善而从之 ．(12)仁者播其惠，信者效其忠 ．(13)君臣无事，可以尽豫游之乐 ．(14)何必劳神苦思，代下司职 ．(15)总此十思，宏兹九德 ．(16)役聪明之耳目 ．

四、虚词整理：

以①虽董之以严刑，振之以威怒。．②恩所加，则思无因喜以谬赏。．③乐盘游，则思三驱以为度 ．④夫在殷忧，必竭诚以待下 ．之①源不深而望流之远，根不固而求木之长。．②虽董之以严刑，振之以威怒。．而①德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可 ．②苟免而不怀仁，貌恭而不心服。．③莫不殷忧而道著，功成而德衰 ．④罚所及，则思无因怒而滥刑 ．其①奔车朽索，其可忽乎？ ．②智者尽其谋，勇者竭其力 ．

五、说明下列句子属于何种特殊句式：（1）虽董之以严刑，震之以威怒（2）乐盘游，则思三驱以为度

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六、句子翻译：

（1）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

（2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

（3）惧满溢，则思江海下百川。

（4）总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。

（5）智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

（6）岂其取之易而守之难乎？

（7）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。

（8）居安思危，戒奢以俭。

七、魏征在历史上以能犯颜直谏著称，前后陈谏二百余事，多被太宗采纳。《谏太宗十思疏》就是魏征向唐太宗提出十条忠告，至今仍不失为修身处世的金玉良言，请您择取其中的某一点，谈谈你的理解或感受。

八、强化检测

1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A、永保无疆之休（休闲）B、虽董之以严刑（督责）．．C、则思谦冲以自牧（约束）D、役聪明之耳目（劳损）．．

2、下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A、根不固而求木之长 涂有饿莩而不知发 ．．B、必竭诚以待下 相如请得以颈血溅大王矣 ．．C、人君当神器之重 吾恐季孙之忧 ．．D、惧满溢，则思江海下百川 河内凶，则移其民于河东 ．．

3、从下面三句话中任选两句，把它们翻译成现代汉语。①虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！

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②有善始者实繁，能克终者盖寡。

③忧懈怠，则思慎始而敬终。

10、本文在唐初时期曾起到积极作用，在今天仍具有重要的借鉴意义，请就作者在文中提出的某一思想观点作简要评析。（4分）

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《谏太宗十思疏》参考答案：

一、文学常识：

魏徵，唐 朝谏议大夫，在历史上以能犯颜直谏著称，建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏听则暗”。魏征卒后，唐太宗悲痛不已，说；“夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。魏征殁，朕亡一镜矣”。

二、字词读音：

殷忧（yīn）壅蔽（yōng）谗邪（xié）求木之长（cháng）．．．．谬赏（miù）豫游（yù）黜恶（chù）浚其泉源（jùn）．．．．

三、实词整理：

1、通假字

则思无因喜以谬赏

无=毋，不要 ．

2、古今异义：

（1）求木之长者，必固其根本 根本：树木的根部 ．．（2）既得志，则纵情以傲物 纵情：放纵感情 ．．（3）乐盘游，则思三驱以为度

以为：以（之）为，把……当做 ．．(4)虑壅蔽，则思虚心以纳下 使……虚 ．．

3、词类活用：

（1）臣闻求木之长者，必固其根本 形作使动，使……稳固 ．（2）人君当神器之重，居域中之大 形作名词，重：重大的责任。大：重大的地位。．．（3）惧满溢，则思江海下百川 名词作动，居于………之下 ．（4）简能而任之，择善而从之 形作名，能：有才能的人。善：好的意见。．．（5）想谗邪，则思正身以黜恶 形作使动，使……端正 ．（6）乐盘游，则思三驱以为度 形作意动，以……为乐 ．（7）虑壅蔽，则思虚心以纳下 形作使动，使……虚 ．(8)君人者，诚能见可欲 名词作动，统治 ．（9）将有作，则思知止以安人 形作使动，使……安定 ．

4、一词多义：

安 ①思国之安者，必积其德义。安定 ．

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②项王曰：“沛公安在？” 哪里 ．诚 ①诚能见可欲，则思知足以自戒。果真，如果 ．②盖在殷忧，必竭诚以待下。真诚 ．长 ①伐根以求木茂，塞源而欲流长也。长远 ．②臣闻求木之长者，必固其根本。高大 ．

5、其他重点字词：

（1）德不厚而望国之治 安定 ．（2）人君当神器之重 担当，承担，主持 ．（3）将崇极天之峻，推崇 ．（4）永保无疆之休 美好，福祉 ．（5）德不处其厚，情不胜其欲 胜：制服，克服 ．（6）凡百元首，承天景命 景：重大 ．(7)莫不殷忧而道著 殷：深深的。著名：显著 ．．(8)有善始者实繁，能克终者盖寡 克：能够 ．(9)虽董之以严刑 董：监督;督察 ．(10)念高危，则思谦冲以自牧 自牧：自我约束，自我修养 ．．(11)简能而任之，择善而从之 简：选择 ．(12)仁者播其惠，信者效其忠 效：献出 ．(13)君臣无事，可以尽豫游之乐 豫：巡游

．(14)何必劳神苦思，代下司职 司：管理 ．(15)总此十思，宏兹九德 宏：弘扬 ．(16)役聪明之耳目 役：役使，劳损 ．

四、虚词整理：

以①虽董之以严刑，振之以威怒。以：用，介词 ．②恩所加，则思无因喜以谬赏。以：因而，就，连词 ．③乐盘游，则思三驱以为度 以：把，介词 ．④夫在殷忧，必竭诚以待下 以：表修饰连词 ．之①源不深而望流之远，根不固而求木之长。之：结构助词，去独，不译。．②虽董之以严刑，振之以威怒。之：代词，他们，代指百姓。．而①德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可 而：却，表转折 ．

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②苟免而不怀仁，貌恭而不心服。而：却，表转折 ．③莫不殷忧而道著，功成而德衰 而：因而，表因果 ．④罚所及，则思无因怒而滥刑 而：因而，就，连词 ．其①奔车朽索，其可忽乎？ 其：难道，表反问语气 ．②智者尽其谋，勇者竭其力 其：他们的，代词 ．

五、特殊句式：

（1）虽董之以严刑，震之以威怒 介词结构作状语，状语后置（2）乐盘游，则思三驱以为度 省略句，以（之）为度

六、句子翻译：

（1）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

——竭尽诚意，就能使吴和越这样敌对的国家结成一体；傲慢地对待人，就会使骨肉亲属成为陌路之人。

（2）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

——怨恨不在于大小，可怕的是只是民众的力量；（他们就象水一样）能负载船只也能够颠覆船只，这是应该深切警惕的事。（3）惧满溢，则思江海下百川。

——害怕会骄傲自满，就要想到像江海那样居于百川之下。（4）总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。

——全面地做到这十件应该深思的事，发扬光大这九种德行，选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见而采纳它。

（5）智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

——智慧的人就会施展他们的全部才谋，勇敢的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会广施他们的恩惠，诚信的人就会奉献他们的忠心（6）岂其取之易而守之难乎？

——难道是夺取天下容易而守住天下就困难吗？

（7）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。

——在深深的忧患中一定会竭尽诚意对待臣民；成功以后，就放纵自己情感来傲慢地对待别人。

（8）居安思危，戒奢以俭。

——安乐时想到危难，戒除奢侈而行节俭

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七、按课文填空：

①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。②不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

③有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。④怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

⑤君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。

八、略

附杭州市2009年期末检测卷：阅读《谏太宗十思疏》，完成7—11题。

7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A、永保无疆之休（休闲）B、虽董之以严刑（督责）．．C、则思谦冲以自牧（约束）D、役聪明之耳目（劳损）．．

8、下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（3分）A、根不固而求木之长 涂有饿莩而不知发 ．．B、必竭诚以待下 相如请得以颈血溅大王矣 ．．C、人君当神器之重 吾恐季孙之忧 ．．D、惧满溢，则思江海下百川 河内凶，则移其民于河东 ．．

9、从下面三句话中任选两句，把它们翻译成现代汉语。(4分)①虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！

——我虽然最愚昧无知，也知道这是不可能的，何况明智的人呢！②有善始者实繁，能克终者盖寡。

——开头做得好的实在很多，能够保持到底的却很少。③忧懈怠，则思慎始而敬终。

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江苏省郑集高级中学

——担心意志松懈，就要想到做事要慎始慎终。（4分，一句2分。有欠缺酌扣）

10、本文在唐初时期曾起到积极作用，在今天仍具有重要的借鉴意义，请就作者在文中提出的某一思想观点作简要评析。（4分）

——居安思危，戒奢以俭；民本思想；正己安人；用人纳谏；十思。

（4分。思想观点1分，评析3分。要有观点、有材料、有分析，有欠缺酌扣）——示范：魏征在文中提出了统治者要“居安思危，戒奢以俭，积累其德义”的观点，以为只有如此，才能国泰民安。‖（观点）我以为这一思想具有超越时空的普世价值，无论过去现在，无论国内国外，均能适用。物极必反，泰极否来，自然要居安思危；物有尽而欲无穷，要想可持续发展，自然要戒奢以俭。居上有德，处下怀仁，上行下效，民风致淳，必能国泰而民安。‖（评析）

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第四篇：《谏太宗十思疏》练习及答案

《谏太宗十思疏》练习及答案

1．下列句子中，不含通假字的一项为（）A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．简能而任之，择善而从之 C．欲流之远者，必浚其泉源 D．出门看火伴，火伴皆惊忙

2．下列句子中加粗词与现代汉语意思相同的项是（）A．臣闻求木之长者，必固其根本 B．既得志，则纵情以傲物 C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。D．惧满溢，则思江河下百川

3.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是()A.永保无疆之休 休：休息 B.既得志，则纵情以傲物 物：事物 C.虽董之以严刑 董：督责

D.念高危，则思谦冲以自牧 冲：冲动

4.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A.臣闻求木之长者，必固其根本长：高 B.能克终者盖寡 克：能够

C.惧满溢，则思江海下百川 下：居于„„之下 D.简能而任之 简：简化

5.下列各句中加粗词语的意思，与现代汉语基本相同的一项是()A.臣闻求木之长者，必固其根本

B.文武争驰，君臣无事 C.傲物则骨肉为行路

》 D.役聪明之耳目

6.下列各项中，加粗词语的意义和用法相同的一项是()A.臣闻求木之长者，必固其根本 根不固而求木之长 B.人君当神器之重 北邀当国者相见

C.凡百元首，承天景命 天下云集响应，赢粮而景从 D.惧满溢，则思江海下百川 虑壅蔽，则思虚心以纳下 7.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()

A.念高危，则思谦冲而自牧 自牧：自我约束

B.乐盘游，则思三驱以为度 三驱：狩猎时网开一面以示有度 C.亏无为之大道哉 大道：最高的境界

D.何必劳神苦思，代下司职 司职：司仪 8.下列各句中加粗词的意义和用法，相同的一组是()A.震之以威怒

不以物喜，不以己悲

B.岂其取之易而守之难乎

源不深而望流之远

C.人君当神器之重 君臣无事，可以尽豫游之乐 D.将有作，则思知止以安人

此则岳阳楼之大观也

9.下列各句中，加粗词的含义相同的一组是()A.德不处其厚，情不胜其欲

此所谓战胜于朝廷

B.有善始者实繁，能克终者盖寡

盖失强援，不能独完

C.奔车朽索，其可忽乎

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 D.恩所加，则思无因喜以谬赏 为国者无使为积威之所劫哉

10.下列各句中，加粗词的含义相同的一组是()A.思国之安者，必积其德义

项王曰：“沛公安在?” B.仁者播其惠，信者效其忠

明智而忠信，宽厚而爱人 C.求木之长者，必固其根本

不求闻达于诸侯 D.文武并用，垂拱而治 今治水军八十万众

11.下列各句的句式，与例句不相同的一项是()例句：虽董之以严刑，震之以威怒 A.管弦呕哑，多于市人之言语

B.句读之不知，惑之不解 C.夫庸知其年之先后生于吾乎 D.月出于东山之上

12．下列句子中与例句加粗字的含义相同的一项是（）例：凡百元首，承天景命 A．天下云集响应，赢粮而景从 B．高山仰止，景行行止。C．至若春和景明，波澜不惊

D．良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？

13．与“克终者盖寡”中“克”的含义相同的一项是（）A．克己复礼为仁

B．秦战未尝不克，攻未尝不取 C．靡不有初，鲜克有终 D．然性俭克，少恩情

14．下列各句中加粗字用法与其他三项不同的是（）A．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。B．尔安敢轻吾射。

C．陈涉太息曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉？” D．将有作，则思知止以安人。

15．默写，将下列各句补充完整。（3分）

（1）人君当神器之重，_________________，_________________，__________________斯亦伐根以求木茂。

（2）怨不在大，可畏惟人，____________________，所宜深慎。

（3）智者尽其谋，__________________，__________________，____________________；文武并用，____________________________。

【参考答案】

1．答案：C 解析：A．振—震；B．简—拣；D．火—伙。

2．答案：D 解析：A．根本，古义：树木的根，今义：主要的，重要的；B．纵情，古义：骄傲，今义：尽情；C．山东，古义：崤山以东，今义：山东省。C A休：美好。B.物：他人 D.冲：谦虚 4.D(选拔)5 B.6 B.7.D《(司职：管理职事)》 8 C.9 D.10 B.(D太平，清明 ；部署)

11、B.12．答案：B 解析：A．“影”，影子；B．“景行hánɡ”原为“大道”，喻高尚的德行；

C．日光；D．景致，景色。

13．答案：C 解析：A．克制；B．战胜，攻破；C．能够；D．“刻”，苛刻。14．答案：D 解析：D动词，A、B、C均为疑问代词。15.（1）居域中之大 不念居安思危 戒奢以俭

（2）载舟覆舟

（3）勇者竭其力 仁者播其惠 信者效其忠 垂拱而治

第五篇：《谏太宗十思疏》同步练习

《谏太宗十思疏》同步练习

1.给下列加点的字注音。

谗．()邪 求木之长．()者 浚．()其泉源

正身黜．()恶 皋陶．()载．()舟覆舟

象箸．()仁者播．()其惠 壅．()蔽 董．()之以严刑

懈怠．()垂拱．()而治 2.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：（）

A．无以．怒而滥刑

不以．

物喜，不以己悲 B．智者尽其．谋 吾其．

还也 C．恩所．加，则思无因以谬赏

山峦为晴雪所．洗 D．将有作，则．思知止而安人

此则．

岳阳楼之大观也 3.下列加点词语的解释不正确的一组是（）A.臣闻．求木之长者（听说）吾爱孟夫子，风流天下闻．

（闻名）B.善始者实．繁（确实）春华秋实．

（果实）C.震．之以威怒（震慑）振．臂一呼，应者云集（挥舞）D.塞源而欲流．长者也（水流）流．水不腐（流动）

4、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是„()A.求木之长者，必固．其根本 固：使„„稳固。B.斯亦伐．根以求木茂 伐：残害。C.而况于明哲．．乎 明哲：明达的人。D.则思江海下．百川

下：流下、流入

5.下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是()A.求木之长者，必固其根本．．。B.既得志，则纵情．．

以傲物。C.傲物则骨肉．．为行路。D.役聪明之耳目．．，亏无为之大道。6.下列加点词语解释不正确的一项是：（）A．念高危，则思谦冲而自牧．．

自牧：加强自身修养 B．仁者播其惠，信者．．效其忠

信者：忠诚的人 C．宏兹九德，简能．．而任之

简能：选拔有才能的人 D．劳神苦思，代下司．．之职

下司：下属 7.对下列句中加点词语的用法分类正确的一项是（①必固．其根本

②乐．盘游，则思三驱以为度

③居域中之大．

④将有作，则思知止以安．人

⑤择善．

而从之 虚．

A.②③⑥

B.①②⑤

C.③④⑤

D.8.下面对文章的分析有错误的一项是()

A.魏徵这篇谏疏是规劝唐太宗李世民要“居安思危，戒奢以俭”的。B.疏，是文体，给皇帝上的奏章。这篇奏章，提出十条建议，劝谏太宗。

C.全文在章节结构上形成正反对比，如“积德义”与“德不厚”的对比，以艰难“殷忧”与“得志乐逸”的对比等。

D.阅读下面的文字，完成9～12

初，伍员（春秋楚人，父兄为楚平王所杀，投吴）与申包胥友。其亡也，谓申包胥曰：“我必复楚国。”申包胥曰：“勉之！子能复之，我必能兴之。”及昭王在随（随：诸侯国名），申包胥如秦乞师，曰：“吴为封豕长蛇，以荐食（荐：多次。食：侵食）上国，虐始于楚。寡君失守社稷，越在草莽，使下臣告急，曰：‘夷（指吴国）德（贪心）无厌，若邻于君，疆场之患也。逮吴之未定，君其取分焉。若楚之遂亡，君之土也。若以君灵抚之，世以事君。’”秦伯使辞焉，曰：“寡人闻命矣。子姑就馆，将图而告。”对曰：“寡君越在草莽，未获所伏。下臣何敢即安？”立，依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不入口七日。秦

（《左传·申包胥如秦乞师》）

9.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（A.吴为封．豕长蛇

封：大。B.申包胥如．

秦乞师 如：往、到 C.虐．

始于楚

D.我必复．

楚国

10.以下句子分别编为四组，全部表现申包胥爱国赤诚的一组是（①子能复之，我必能兴之 ②寡君失守社稷，越在草莽

③若以君灵抚之，世以事君

⑤立，依于庭墙而哭，日夜不绝声

A.①④⑥ B.C.②③⑥ D.11.下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是（A.伍员和申包胥虽是朋友，但政治观点不一致。伍员出逃时立誓要颠覆楚国，而申包胥

B.申包胥假托昭王之命到秦国求救，对秦哀公申说吴灭楚之害和秦救楚之利，立于秦庭

C.D.《无衣》选自《诗·秦风》，诗中有“王于兴师，修我戈矛，与子同仇”的诗句。秦哀公赋这首诗，意在答应 12.翻译下列文言语句

（1）子姑就馆，将图而告。

（2）寡君越在草莽，未获所伏。下臣何敢即安？

（3）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。

（4）总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。

《谏太宗十思疏》同步练习答案

1、答案：ｃｈáｎ ｚｈǎｎｇ ｊùｎ ｃｈù ｙáｏ ｚàｉ ｚｈù ｂō ｙōｎｇ ｄǒｎｇ ｄàｉ ｇǒｎｇ

2.A 以：因为，介词。

3.B 提示：B项“春花秋实”中的“实”应是动词，结果实。

所，臣下哪里敢就这样去客馆休息呢？”申包胥站起来，靠著院墙痛哭，哭声日夜不停，连续七天没有喝一口水。秦哀公为申包胥作了《无衣》这首诗。申包胥连著叩了九个头，然后才坐下。于是。秦国出兵了。

4、D 解析：D项“下”是“处于„„之下”的意思。

5、C 解析：A项中“根本”古义为“树木的根”；今义为“基础”。B项中“纵情”文中意为放纵感情(骄傲)；今多指“尽情”。C项中“骨肉”古今都指亲人(父母兄弟子女等)。D项中“耳目”在文中实指耳朵和眼睛，在现代汉语中，则指爪牙、帮凶。6.D “下司”，两个词，下：臣下、下属；司：管理 7.D空”；②为形容词的意动用法，意思是“以„„为乐”；③⑤均为形容词活用作名词，意思

8.C “以历代帝王为例”错，而且其中的观点并不是作者要陈说的观点。9.D 复：颠覆。10.B 其中“子能复之，我必能兴之”“若以君灵抚之，世以事君”“立，依于庭墙而哭，日夜不绝声”三句均从不同的侧面表现了申包胥的爱国赤诚。“寡君失守社稷，越在草莽”

11.C。C项中“秦哀公非常痛快地答应了申包胥的请求”一说有误。文中“秦伯使辞焉”一句则说明申包胥如秦乞师不是一帆风顺的。“立，依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不入口七日”一句的

12.（1）您暂且住进客馆休息，我们将考虑一下再告诉您。

（2）我们国君还流落在荒草野林之中，没有得到安身之所，臣下哪里敢去客馆休息呢？（3）虽然（可以）用严酷的刑罚监督人们，用威风怒气来吓唬人们，（人们）最终苟且免于刑罚但不会感恩戴德.（4）全面做到这十件应该深思的事，发扬光大“九德”的修养，选拔有才能的人而任用他，选择好的意见而听从它。

译文：

当初，伍员和申包胥是朋友。伍员出逃吴国的时候，对申包胥说；“我一定要颠覆楚国。”申包晋说：“努力吧！您能颠覆它，我就一定能使它复兴。”到了楚昭王在随国避难的时候，申包胥到秦国去请求出兵，他说：“吴国是头大野猪，是条长蛇，已经多次侵害中原各国，最先受到侵害的是楚国。我们国君守不住自己的国家，流落在荒草野林之中，派遣臣下前来告急求救说：‘吴国人的贪心是无法满足的，要是吴国成为您的邻国，那就会对您的边界造成危害。趁吴国人还没有把楚国平定，您还是去夺取一部分楚国的土地吧。如果楚国就此灭亡了，另一部分就是君王的土地了。如果凭借君王的威灵来安抚楚国，楚国将世世代代事奉君王。’”秦哀公派人婉言谢绝说：“我听说了你们的请求。您暂且住进客馆休息，我们将考虑一下再告诉您。”申包胥回答说：“我们国君还流落在荒草野林之中，没有得到安身之