2012年-2013学年度第一学期科研处工作总结（推荐）

第一篇：2012年-2013学年度第一学期科研处工作总结（推荐）

北京市华侨城黄冈中学2012年——2013学年度

见例如有一节文科公开课体现“十六字模式”不够。我就认真宣讲先学后教”——要有导学案，内容包括要学懂的知识、要讨论的问题、要学会的题型（或典型的习题）。（不要太长）

“交流互动”——要有问题的设计，讨论是针对核心问题。

“精讲拓展”——预设讲解的要点，注重再生资源的利用。

“及时反馈”——要有当堂检测，关键是留有时间检测

2、深入开展课题研究努力提升质量内涵

为落实校长“深入开展课题研究，努力提升质量内涵”战略思想科研处抓了如下3项工作：

① 第五届教育教学研讨会上4个区级课题6个校级课题进行了验

究成果汇报。校级课题新立项4个。

②教学论文和校本课程的开发是质量腾飞的两个翅膀

2012～2013学年度第一学期我校三部教师共撰写教育教学论文56篇其中2012年度北京市基础教育研究华侨城黄冈中学参评论共5篇获奖总数为18人次，其中一等奖1人次，二等奖8人次，三等奖9人次，以鼓励青年教师钻研业务提高专业水平。

③开发校本教材实现“科研兴校”。湖北省黄冈中学以数理化三科竞赛在全国小有名气，根据北京市华侨城黄冈中学的学生特点数理化三科自2011年9月7号开始进行了数理化三科竞赛训练，在这一基础上我们讲授并编写出有自己特色的校本教材。这项工作目前已初见成效：在2012年度北京市中学生数理化奥赛初赛中我们数理化三科均有学生获奖。其中：2012年5月6日北京四中杯中学生力学竞

赛预赛二等奖2人，三等奖4人。二等奖2人（武玥璎，武玥璇）

三等奖4人（罗康恒，蒋唐宇，郤禹，王传升）

9月16日朝阳区学科能力展示活动（物理学科），全区共有519人参赛，我校学生取得如下优异成绩：

蒋唐宇97分全区最高分罗康恒81分全区第22名 武玥璇78分全区第28名丁继越72分全区第57名 郤禹68分全区第78名 武玥璎61分全区第124名

二.落实党总支培养青年教师的举措努力提升质量内涵

1、落实师徒结对活动提升教师素质内涵

2012年5月15日学校举行了隆重的师徒结对仪式，学校为

32对师徒颁发了证书和相关证件。本学年度教科研处工作重点是检查推进师徒结对工作深入开展，提升互教互学能力，9月21日进行第一次检查。检查结果显示了全校三部32对师徒都积极展开了教研活动和业务交流，听课最多的老师一月有12次。高中部听课较多相互交流作的好的有：吕艳香、章淑淑

2．落实师徒结对活动使青年教师学有方向赶有目标

本学年度我们和高中党支部联合举行了旨在培养青年教师的师徒结对的公开课2012年11月21号廖琪琛在高一（4）上午第4节推出《钠的化合物》汇报课2012.12.6.高一（1）下午第1节张雄老师作为师傅推出《社会主义的市场经济》示范课这两节课最大的靓点是：“专家领导引领、同头相互交流、自我反思改进”。使全校青年教师学有方向赶有目标

在过去的一年内虽然做了一些工作，但距离上级和学校的要求还有一段距离，在新的学年内我决心再接再厉把我校教科研工作做得更好。

第二篇：第一学期科研处工作总结

本学期科研处在学校的正确领导下，在各位教师的大力支持下，各项工作顺利进展，圆满完成了开学之初制定的工作目标。开学之初，科研处重新选拔教研室主任9人，副主任15人，组成一个教科研团队。另有专职教研员17人，工作人员3人。现将科研处本学期的工作总结如下：

第一部分 “走出去”五项

一．安排了11批共33人去北京和杭州参加吕梁市名师培训，其中去北京的有语文，政治，历史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英语，数学，物理，化学，信息和校长六批18人。

二．安排了16批共249人参加吕梁市全员培训，分别去汾阳四中，汾阳五中，柳林鑫飞中学，临县高级中学，中阳一中和孝义中学进行培训。并且每期都做有美篇展示。

三．安排9批共36人去孝义，临县，汾阳，离石，柳林参加吕梁市教研室组织的同课异构活动。

四．安排3批共6名教师分别赴临汾一中，忻州一中和晋城一中参加金太阳组织的山西赛区同课异构比赛。

五．安排3批共3名教师分别赴扬州大学，山西师范大学，浙江师范大学参加免费师范生的国培计划。

第二部分 “请进来”四项

一．组织了三期吕梁市数学全员培训，协助吕梁市教育局完成培训的吃住行等一切后勤工作。累计接待人数达833人次。学校微信平台有专题报道。

二．组织了一期吕梁市数学学科“同课异构”活动，接待人数达140人。学校微信平台有专题报道。

三．组织六期全校教师参加北京专家的专题讲座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。

四．组织三场专门为青年教师培养的专题讲座。

第三部分 教师赛讲三项

一．组织了全校的公开课赛讲，28名教师参与赛讲，20位评委参加评选，并进行总结表彰并出刊版展示，学校微信平台有专题报道。

二．组织全校青年教师汇报课，28名教师参与讲课，17位专职教研员，9位教研室主任以及青年教师师傅全程参与指导。

三．组织10名教师参与县教育局举办的教学案例和PPT比赛活动，其中5人获奖。

第四部分 学生竞赛两项

一．组织数理化学科能力竞赛各一次，参与学生人数达508人。

二．组织叶圣陶杯作文竞赛一次，参与学生人数达298人。

第五部分 课题申报九项

一．申请国家级课题两个，省级课题两个，市级课题十个。

第六部分 科研处其他工作

一．组织完成28位青年教师的师徒结对，师徒合影全部上墙，召开两次专门的师徒座谈会。

二．组织专职教研员听评高三教师的常态课两次，听评高二教师的常态课一次，听评青年教师的常态课一次，并且组织专职教研员向校级领导汇报三次。组织专职教研员对全校教师进行问卷调查并总结汇报。

三．组织推荐14名交城县第十六届教学能手的候选人和推荐5名吕梁市第十四届教学能手的候选人。

四．牵头完成所有教研室的重新配置及室内标语、环境美化等。

五．完成进修校继续教育工作。

科研处在学校的下，市教育学院、市教科所的指导下，在全体老师的积极配合下，完成了以下任务：

1.编辑、印制了学校的第三期《教改论坛》。

2.编辑、印制了第28、29两期《课改快讯》。

3.黑龙江省教育学会“十五”教育科学研究规划项目《教育技术现代化的实验研究》申请了结题，经黑龙江省教育学会学术委员会验收合格，并颁发合格证。

4.为姜育孝校长申请了黑龙江省“十五”期间教育科学研究先进个人。

5.向黑龙江教育科学规划办公室申报了“十五”科研成果《影响学生创造性思维发展的因素》。

6.在鸡西市“十五”教育科研工作总结表彰中我校被评为鸡西市教育科研先进单位，刘务才被鸡西市教育局和鸡西市教育学会评为鸡西市教育科研实验先进工作者。

7.向黑龙江教育科学规划办公室申请了“十一五”教育科学研究规划课题《学校课程资源开发利用的研究》。

8.向黑龙江省教育学会申请了“十一五”教育科学研究规划课题《创新型课堂教学模式的研究》。

9.组织了“赴哈师大附中学习教师汇报会”

10.经过对全校教师的宣传动员和对骨干教师的培训，向鸡西教科所申请了鸡西市教育科研“十一五”课题18项。

11.协同高中教务处圆满完成了黑龙江省第三批示范性高中复评活动中的我校示范观摩课准备和实施工作。

12.向全国创新研究会、黑龙江省教育学会推荐了上百论文及科研成果，使百余名教师获奖。

13.认真完成了省教育学院、市教科所、市教育学院、市教育局师资科下达的各项任务。

14．认真完成了学校安排的各项任务。

科研处在学校的领导下，市教育学院、市教科所的`指导下，在全体老师的积极配合下，完成了以下任务：

1、编辑、印制了学校的第三期《教改论坛》。

2、编辑、印制了第28、29两期《课改快讯》。

3、黑龙江省教育学会“十五”教育科学研究规划项目《教育技术现代化的实验研究》申请了结题，经黑龙江省教育学会学术委员会验收合格，并颁发合格证。

4、为姜育孝校长申请了黑龙江省“十五”期间教育科学研究先进个人。

5、向黑龙江教育科学领导规划办公室申报了“十五”科研成果《影响学生创造性思维发展的因素》。

6、在鸡西市“十五”教育科研工作总结表彰中我校被评为鸡西市教育科研先进单位，刘务才被鸡西市教育局和鸡西市教育学会评为鸡西市教育科研实验先进工作者。

7、向黑龙江教育科学领导规划办公室申请了“十一五”教育科学研究规划课题《学校课程资源开发利用的研究》。

8、向黑龙江省教育学会申请了“十一五”教育科学研究规划课题《创新型课堂教学模式的研究》。

9、组织了“赴哈师大附中学习教师汇报会”

10、经过对全校教师的宣传动员和对骨干教师的培训，向鸡西教科所申请了鸡西市教育科研“十一五”课题18项。

11、协同高中教务处圆满完成了黑龙江省第三批示范性高中复评活动中的我校示范观摩课准备和实施工作。

12、向全国创新研究会、黑龙江省教育学会推荐了上百论文及科研成果，使百余名教师获奖。

13、认真完成了省教育学院、市教科所、市教育学院、市教育局师资科下达的各项任务。

14、认真完成了学校安排的各项任务。

20xx年1月4日

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第三篇：2010——2011第一学期科研处工作计划

为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的管理，实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水平和效益，提高全体教师的素质，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作计划如下：

1．加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习，进行两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育评价理论培训。

2．做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办做好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处准备好教师展示课。

3．同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。

4．督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已经申报的“十一五”课题组织开始研究，并做好新的申报。

5．关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施办法，对教育评价进行探索，特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上，制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。

6．与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等，特别是做好评课。

7．整理、编辑、印制第三期《教改论坛》和本学期的两期《课改快讯》。

8．及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。

9．加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。

第四篇：2009-2010学年第一学期教科研处工作总结

2009——2010学第一学期

教科研工作总结

一学期以来，我校在县教研室领导的正确指导以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校的教研计划各项任务，并取得了良好的教研效果。为了搞好学校校本教研主要做了以下几项工作。

一、完善校本教研制度，提高校本教研实效。

学校的校本教研工作要走上正轨，首先必须要有好的制度作为保障。多年来，我们的校本教研制度在实践中不断发展，并且随着教学情况的变化逐步完善。我们建立了县教研室——学校——学科四级教研网络，做到每月开展两次校本教研活动，并做到教师每学期上一节校级或校级以上公开课，并做到课课有目标次次有记录，学校领导带头参加教研活动，切实融入其中，不走过场。以制度作保障，使我校的校本教研活动开展得有声有色。

二、不断学习新理念，努力提高教师素质。

科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜 1

地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，教学实效高了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。

三、开展形式多样、实效性的校本教研活动

改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场涉及到教育观念的更新，人才培养模式的改变，课堂教学方式，学生学习方式的变革。每一位教师都将在这场变革中实现新的“脱变”，新的跨越，这些新的变数迫切要求我们从原本的“传授型”教师转化为“专家型”教师，由“经验型”教师转化为“科研型”教师。只有把理论学习和教育教学实践结合起来，进行不断地研究和探索，才能顺利地转化。

1、每位教师本学完成“四个一”，还要写一篇教学案例以及课题研究总结。在每学期的课题研究课中，以课题组形式开展研讨课，采取几位教师同上一堂课，共同研究出最好的教学方法的方式。为教育科研打下较为扎实的基础。

2、改革学校教研课形式

本学期，我校进行了县级研究课的改革。从以前的教师自选内容，独立备课的形式改革为集体备课、说课的形式。即语文学科教师上示范课，说课。教师们分成小组备课、讨论、研究，然后根据自己的教学风格和所上年级班级学生的年龄、个性特点在进行自我的二次备课，最后教师们在进行研究课的展示。活动取得了良好的效果，教师们更加认真、投入、积极地进行教研，研究课上教师们展示了不同个性的教学风采，教师们都能从学生实际出发，尝试运用了许多新的教

学策略，采用各种形式，激发学生兴趣，调动学生思维，鼓励学生“自主、合作、探究”，教学效果出色。教师们在这样一种新型的教研活动中受益匪浅，收获颇多。真正达到提高教学水平的目的，充分体现团队备课、组内磨课、共同提高。

3、认真贯彻课程改革和《阜南实验中学常规管理规定》，进一步规范教学常规管理工作。做到从严治教，严格按照安徽基础教育地方课程设置及课时安排的通知进行排课，在教学中做到七抓。抓好计划、备课，反思(必须做到四点：好的方面；存在问题；存在问题的原因；改进措施。)上课，作业批改、辅导，素质测评。保证教育教学质量扎实有效，稳步提高。

通过扎实有效地开展校本教研活动，教师们不仅较圆满地完成了各自教育教学工作，而且提高了自身的业务水平。由此更加坚定了我们搞好校本教研的决心。展望明天，我们将更加扎实、有效地开展好校本教研活动。

三、工作反思：困难重重，任重道远

1、在教科研工作实施中，老师普遍感到压力重，困难大，原因很多，有知识缺陷方面的，有时间及精力不支的，还有思想认识不够的。许多教师在工作中不会以科研的眼光去审视教学中的现象和问题，埋头苦干的教师多，科学研究的教师不多，变“苦干型”为“科研型”还未成气候。

2、教师科研能力还有待培养，在具体工作中许多教师不会以科学的方法去研究，对变量因数的控制有效度不够，研究的成果中教师的主观成份偏多。

3、各组研究中存在着组长单枪匹马，组员参与度不高；重视两头（订方案，写报告）轻过程；材料的积累不够等许多问题。

4、学校办公条件差，教师办公室分散，教师集中交流、研究不方便，这些对教科研工作带来很大影响。

总之，半年来，在县教研室的指导下，在学校领导的重视下，在我校全体教师的努力下，我校的教科研工作取得了一定的成绩。但在实际工作中，还有很多形式化的东西，需要我们去思考，去改进，有待进一步提高和深化。

2010年1月

第五篇：2013-2014学第一学期科研处工作计划

北京市华侨城黄冈中学2013——2014学科研处工作计划2013-8-28

北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划

傅全安

一、工作目标

2013——2014学教科研工作的目标是：在“一个宗旨”的基础上开展“两项活动”即以提高教育质量为宗旨，坚持开展各项科研活动，坚持开展课题研究活动。本学重在加强课题研究的实效性。可概括成一句话：一条主线、两个工作点

1.一条主线：大力推进课题研究；教研学术化包括课题研究和教学研究。

2、抓住两个工作点

（1）突出教师业务培训这一重点：教师业务培训是实现“质量立校、特色强校”的根本。

（2）大力推进与完善校本课程的开发

二、工作要点及措施

（一）课题研究

1.大力推进课题研究

（1）建立两级四个层面课题研究体系

“两级课题”指区级课题、校级课题两个课题级别。“四个层面”指校长课题，管理课题、教研组课题和名师骨干课题四个层面。校长课题即学校课题引领全校发展。学校课题以“减负提质”和“心理健康教育”为主题开展课题研究，努力展示阶段性成果；管理课题指各部门结合教育教学管理实际，以“履行管理职责”和“提高管理效益”为主题开展课题研究；学校各学科带头人、市、区级骨干教师都要有自己的课题上述个人如果是科任老师则以“提高课堂教学效果”或“培养学生学习能力”为主题开展课题研究；如果是班主任则以“纠正学生中不良现象的对策”或“学生发展性评价”为主题开展课题研究。各级各类的课题研究都要立足于创新工作方法，从而实现研以致用，提高课题研究的实效，在提高工作效益的同时，努力创造科研成果。

（2）规范课题研究过程

学校组建或聘请专职与兼职的专家团队，集中开题、中期汇报、课题结题管

理，规范课题档案。逐步提高课题研究的深度和层次，力争更多校级课题上升为

区级课题、市级课题。学会课题上升为规划课题。

(3)发挥课题研究的培训功能，实现教育与教学的有机融合建立课题学期汇报和档案交流制度，保证课题研究的常态和质量。建立课题

研究课制度，每个课题组每学期都要开展课题研究课，保证课题研究与教育教学

工作融为一体。建立借助研究过程实施培训制度，每个教师都要参与一个课题的研究过程，在过程中与专家对话，在过程中掌握科研方法，在过程中促进教师专

业发展。

2、建立课题研究成果转化体系

在课题立项和课题研究过程中实现成果转化。发现教育教学问题后，通过课

题立项的文献综述过程，对问题深入思考。通过课题研究课公开课和学期课题过

程研讨，将课题研究成果转化为课堂效率，实现研究过程与教育教学管理工作的有机结合，在教学过程中实践研究成果的转化。

（1）《高效课堂教学特征及实施策略研究》研究成果的转化

《高效课堂教学特征及实施策略研究》——关于引进校课堂模式探讨。研究

已开展一年有余。其最大的成果是在华侨城黄冈中学形成了探索高效课堂模式的热潮。高效课堂教学模式用拳击的术语来讲“模式”是套路。方法是“招式”同

一节课或同一内容的课时可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。

高效的课堂教学模式经过不断的探索学校把他归纳成十六字教学方针：“先学后

教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”可具体解释如下：

“先学后教”主要突出以学生为主体，其目的是培养学生的自学能力。体

现学生的主体作用。“交流互动”针对学生习惯的“接收学习’的授课方式改变

为“发现学习”的授课方式。这四个字的精髄是：让学生在欢乐中学习，这就是

教育学上的“乐学”原则。“精讲拓展”体现了教师的主导作用。有利于提高学

生的自学能力。“及时反馈”主要解决学生动口不动手，眼高手低，入耳不入脑

不求甚解的问题。现在在华侨城黄冈学判断一节课是否成功就用“十六字教学方

针”来衡量。这就是区级课题《高效课堂教学特征及实施略策研究》成果的推广

所发挥的作用。

（2）推进研究成果的深度转化

(1)2013年9月15日起至12月30日为初、高中部4个区级十二五规划课

题和5个校级高中课题、3个校级初中课题、的研究课和师徒结对公开课同期展

示阶段。科研处将组织专班进行听课、评课。

(2)完善和建立课题科研档案制度。2013年12月25号前各课题组、教研组组

长向学校上交①课题研究阶段实施小结报告。② 课题研究课教案。③ 课题研究

课导学案。2013年12月25号前科研处将编纂《华侨城黄冈中学课题研究课教

案选》和《华侨城黄冈中学课题研究课导学案选》

（二）继续完善和开发校本课程

开发校本课程实现“科研兴校”。按计划已编印成册的高中6门校本课程

《高中数学奥赛讲义》、《高中物理奥赛讲义》、《高中化学奥赛讲义》、《高中生物

奥赛讲义》、《高中音乐》《高中体育健美操》和初中6门校本课程、在本学

试用的过程中要不断完善、作好修订工作和和深化工作可作为各年级研学课的教

材。科研处计划在2013年12月16号前后收集上述已修订完善的校本教材存档。

做好已上报朝阳区待审6科校本教材的开发工作。这5科校本教材分别是：高

中《学习身边的地理知识》、高中《哲学趣谈》、高中《趣味生物学》、高中《化

学—人类进步的关键》、高中《生活中的数学》

（三）继续扎实推进校本培训

学校将从下5个方面来开展教师业务培训工作：

（1）岗位练兵：认真落实校长：“教学规范化是岗位练兵的基础”是 教师基

本功训练的初始目标。为落实岗位练兵本学期开学后第二周学校初、高中部、在两部主管的领导下科研处将抽查有关教师的教学工作、检查内容：①本学期教

学计划：②备课情况：③科研处将随堂听课。

（2）师徒结对：师徒结对工作主要针对我校初、高部“准适应型教师”目标

是：能履行自己的职责。为检查初、高部师徒结对工作的进展情况、本学期开学

后第3周学校将检查师徒结对工作。检查内容：① 结对师徒听课笔记本。青年

教师每周至少要听老教师2节课，老教师每周至少要听青年教师1节课。②《师

徒结对活动记载表》，老教师听课后应写出对本节课的评价和青年教师的努力方

向，青年教师听课后要写出听课后感受及心得。

（3）校本培训：主要针对我校初、高中部“适应型教师”要求能胜任职责。目

标是：体现华侨城黄冈中学教学理念和教学模式、即贯彻“十六字教学模式”，体现三个结合。一是扎实规范与生动活泼的有机结合；二是开放性与生动性的有机结合；三是传授知识与培养能力的有机结合。

（4）交流展示：主要针对我校初、高中部“骨干型教师”目标是：能创造业绩。交流展示既可以请外校名师来校交流讲公开课或作学术交流报告、也可请我校表现突出的中青年教师进行公开课展示、为让一部分青年教师脱颖而出科研处决定：①在本学期课题研究课、师徒结对公开课展示活动中从初高中部A级课得主中挑选2-3名中、青年教师在全校交流展示、并给予表彰。

②在2013—2014学第二学期期中考试后举行青年教师基本功展示比赛系列活动之三（具体项目待定），以教研组为参赛单位。比赛内容：教学基本功比赛；本次比赛活动评选出一、二等奖若干名。以上两项活动开展的目的：为青年教师交流展示自己的才华提供平台。

（5）专家指导：主要针对我校初、高部“卓越型”教师、目标是：能引领团队。专家指导包括 ：①聘请校外专家来校讲课。②聘请我校特级教师或资深高级教师在本学第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专题讲座。专题讲座初步定为《怎样做到教学规范化》③外出进修：到黄冈中学本部进修；到全国教育发达地区进行教育考察、学习、交流、展示等。