2011级高一学生期中会议发言稿

第一篇：2011级高一学生期中会议发言稿

夯实基础，高一是高中的重头戏

高中三年，最轻松的是高三。每天起得早点睡得晚点不是什么苦，因为那会儿大家已经习惯了这样的作息了，并且干劲十足斗志昂扬，根本不知道什么叫苦。

高二因为要小高考和计算机考试等，第一学期也忙得像狗一样。但是3月份小高考一结束，就轻装上阵了。全力以赴语数外，两门选修科目只要保证B就行了。那个时候，很多高一因为能力有限学得不好的同学迎来了翻身的机会。比如我班的袁亚东同学。

高一最苦。9门课，都是打基础，而且对每门课来说，高一所教的内容都要占到高考内容的60%左右。无论你将来的选科是什么，你都不能有一丝懈怠。

两次考试下来，能保持在班级前20的同学，恭喜你，你已经适应了高中的学习了，只要不骄傲自满，不沾染坏习气，你的高考胜利没有多少悬念，就看最后一击能否保持平稳的心态。20到40名的同学，你继续努力，剖析自己的不足，更有效地利用时间，成功在向你挥手。40名以后的同学，我只能说你对高中的学习还不适应。有的人沿袭着初中小学的学习方法，以为高中也像初中那样只要考前用功点就能翻身，就能让别人对你刮目相看，就能让大家觉得你很聪明。如果我是班级里成绩很差的同学，我宁可自己一眼看上去就是很笨的样子，而不是让人觉得很聪明的样子。可是每个班级里有一些人，成绩很烂，却偏偏要做出一副很聪明的样子。他们平时不能脚踏实地，考试时投机取巧，耽误了自己啊。有的人明明知道自己的缺点在哪里，就是不能去改正，比如遇到不懂的问题要虚心请教，去问问老师，有的人就是做不到。还有的人作业不能及时完成，不去和老师沟通请求晚点交，每次都是来不及了就抄，作业很漂亮，一考试就露馅。当然，现在暂时落后的同学中有相当一部分是比较努力的，只是因为我刚才说的能力有限的原因，他接受消化知识的速度比较慢，造成了高一时的落后。这样的同学是最压抑的一个群体。但是你们的前途是光明的。那就是小高考结束后，你们将迎来你们的春天。所以，不要气馁，不要放弃，坚持下去，坚持下去就是胜利。狠抓纪律管理，校纪处分不手软

强大的战斗力来自于严明的纪律。历史上强大的军队都有军魂。军魂的核心是严明的军纪。每一届的成功都离不开严明的纪律。

课间

就餐、就寝

寻衅滋事

手机和谈恋爱：从报到那天我就在观察

破坏公物

盗窃

进入不该进入的场所

不孝敬父母

校服穿着：在校服上涂写画画的一律重做。

科学规划人生，航向指明不回头 明确职业理想，为学习鼓劲

剥洋葱式逆推，明确当前阶段目标和每一天的行为。

双休日自主留校管理规定

各时间段规定

进出校门规定

自习纪律规定

自习内容指导：先完成双休日作业；其次复习本星期学习内容；然后预习下星期学习内容。

学科学习：

语文注重积累：

1、消遣性的阅读要不得，如各类漫画、小说、报纸等，只能作为偶尔的放松，不能形成习惯，捧在手里放不下。

2、课堂千万不能散漫。

3、注重从学科角度从各类喜欢的文学形式中汲取营养，提高自己的文学素养，如广告词：山高人为峰—山高我为峰；

4、勤练笔。张玲琴老师一再要求我校老师要多练笔，要多写文章，然后发表到武进教育网的博客论坛上去。这是她的一项分管工作。我完全同意。一个能写点东西的人，肯定是经常写东西的人。写文章和练武功一样，缺乏锻炼手就生了，写多了越写越好。其次能写东西说明他注重观察、勤于思考。所以语文好的第5点要求就是注重观察生活，多思考。最后，适当做些摘录，不要多，做一次摘录很容易，消化运用才是关键。无论你是摘录一个关于秋天的风景的描述还是一个人的心理活动的描述，你都要紧接着自己写一段文字，把摘录的文字无缝插入，这就是运用了。有了一次运用，以后这段文字就不是摘录了，它已经变成你自己的了。

数学：多练多问我就不说了。提供一个方法，预习的时候把自己当成数学老师，一边预习一边从老师的角度提出问题，这个原理或者公式我应该怎么讲才能让我的学生理解，学生会遇到哪些疑难，我应该用挑哪几道例题去帮助学生理解，并内化这些知识。

英语：最笨的办法是背课文。课文背熟了，背到滚瓜烂熟脱口而出，单词有了，句型有了，语法有了，最重要的是语感有了。一开始是两个星期背一篇课文，后来可能只要一个星期就能滚瓜烂熟。我想做一个实验，挑英语全年级最差的10个人，你们从现在起背英语课文，保证两星期一篇，文章我来给你们挑，或者就课本上的文章，到高考前背熟50篇文章在肚子里，如果高考英语考不到100分以上，我给你1000，考到了你给我2000.别以为你亏了，高考的分数可是无价的。三年来你每天大声地认真地读英语，还能得到班主任和英语老师无数次的表扬呢。

第二篇：高二级学生会议发言稿

高二级学生会议发言稿（德育工作）唐理波

亲爱的同学们：

晚上好！我们这届高二级的级风达到近年的最好水平，随时可以和高

一、高三PK，你们如果不相信，等一下校长会给我们一个权威的结论！让我们首先让我们给自己一点掌声，好不好？!今晚我们要进行以下几个探究： 探究一你们为什么到这里来？ 三分之二正取分配，三分之一择校借读。根子亚姨—荔枝、沙田亚伯—龙眼、曹江亚叔—香蕉、电白夫妇—做生意、深圳—打工。

探究二你们准备往哪里出？

一、接受高等教育—学会学习，二、参加工作—学会做人 探究三为了解决上述问题，我们应该怎样做？ 我：教育你（一、法律规定，二、收了学费，三、“自私”行为）

你：接受教育，学会学习（刚才的学生代表给大家提供了很好的经验），学会做人（爱惜自己，尊重他人）

为了顺利完成三个探究，我今晚准运用指导我们中国几千年的古代智慧进行阐述。

古语云：一命三风水，四积功德五读书；六名七相八敬神，九交贵人十养生。

很多同学对命运—即前途理想很茫然！不了解自己的命运就等于人生没有了方向，好运来了而不知，坐失良机；凶运来了而不察，无法预防，导致凶灾横祸。了解决定人生的十大因素，把自己的命运牢牢掌握在自己的手中！

一命（先天之命）

每个人天生都是冠军，你能够来到这个世界已经打败了大约1亿个精子。

二运（成长时代）

命好不如运好，时代是一种大环境，要根据时代来决定自己的选择：顺则昌逆则亡。

地有地运，校又校运：我们四中的这片土地，我们四中这个学校迎来了最好的时期。

之前荒山野岭、坟山遍地，今日高楼林立，歌舞升平。历史环城海珊，打架劈头，现时四方来贺，八方来朝。

三风水（居住环境）

“山清水秀出美人，穷山恶水出刁民”，“一方水土养一方人”。

领袖富豪精英多生长于依山（文笔岭）面水（引鉴河）藏风（迎风坡）聚气（背北风）风景秀丽之地。

2、长期居住房屋风水：卫生清洁程度（茂名一中原址，宿舍乱丢垃圾特别是纸巾）

四积功德（积善成德）

“善有善报，恶有恶报；不是不报，时辰未到”。（地上口香糖的故事）“德不孤必有邻”。德高才能望重。品德越好，拥护越多，命运越好。“千夫所指，不病而死”。在家气父母、在校欺老师、在教室烦同学，在宿舍吵同学，即犯众恶，终被口水淹死！命中劣根性者尤其要积德，否则有大难。

五读书（知识技术）

万般皆下品，唯有读书高。

六名（名字称号）

董建华、何厚铧：港澳归华

七相（相貌仪表）

体态丰满，红光满面，目光炯炯，吐词清晰，声如洪钟，相好得人缘。印堂发黑，两目无神，语无伦次，东倒西歪，尖嘴猴腮，霉相讨人嫌。一面相：二手相：三身相：

四动相：静如松坐如钟行如风„„（迟到早退上课时间上厕所鬼鬼祟祟）五声相：（你是谁？我有隐私？关你什么事？为难我？）六心相：眼恶心必恶，眼善心必善。（黄校长、汤主任）七衣相：服式整洁，颜色谐调，款式符合身份。（校服，蓝白相间，代表蓝天白云。有我们高二极个别女同学，从高一到现在从没穿过校服，而且还喜欢穿超短裙，她在展示什么:性感？皮肤白皙？东莞的产业转移？男同学穿拖鞋！穿黑衣）

八相自己相他人：

九改相：相由心生。善心生善相。恶心生恶相。

第八，敬神感应（神）

万物生长靠太阳地生万物养人；我们感谢太阳父亲地球母亲。（遮窗帘关后门看手机）

感天地泣鬼神，头上三尺有神灵。到处是电磁场信息。（教学大楼三楼西男厕所门被整烂，三楼东垃圾桶用烟头烧烂，垃圾塞进消防栓缝隙）

日本江本胜博士以高速摄影技术来观察水的结晶。他们新近发表了实验结果《来自水的讯息》一书，证明带有「善良、感谢、神圣」等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而「怨恨、痛苦、焦躁」等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。而且无论是文字、声音、意念等，都带有讯息的能量。

水分占人体重量的60%-70%，地球表面积有70%被水覆盖，空气中到处都是水分子，这些水接收到我们人类给予他们的善念还是恶念的讯息呢？人的身体和地球生态会有什么样的变化呢？

世界万物皆有灵性，我们给周围的人与事物传递什么样的情感信息，就会得出同样的结果。善待生命、善待他人，就是这则试验给予世人的启示。

第九，结交贵人（贵人）

近朱者赤近墨者黑。有道德，有知识，有经济，有管理能力者，贵人也，勤交。酒肉朋友、孤朋狗友少交，吸毒偷盗犯法作乱者不交。

要勤交七种贵人: 1.有道德者2.有智慧者3.有权利者4.有财富者5.有健壮者6.有美丽者7.有信息者

远离凶恶的小人。（开除处分的同学：不近死牛鞭不欠死牛钱）

第十，养生之道（养生）保命—计生数据统计表明，有20%的年轻夫妇患有不孕不育症。校长为什么规定不能带食物进教学区，是为了人类的敷衍，你家族的延伸—即屋有人住山有人拜！他做了积德的天大好事！

一、饮食：不吃垃圾食品

二、运动

三、静坐2）精神内守，病安从来？（內经）

四、夜卧1）早睡早起2）圣人无梦3）足够的睡眠

五、情绪1）制怒2）微笑3）胜不骄败不馁

六、起居（日间睡晚上动）

七、衣着1）丝棉麻天然织物2）清洁卫生

八、按摩洗澡：

九、习惯爱好1）不嗜烟酒2）不好赌不好色3）不痴迷于玩物—手机

美国人本主义心理学家马斯洛需求层次理论：马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高分别为：生理需求，安全需求，社交需求（爱和归属感），尊重需求，自我实现需求。需求层次理论有两个基本出发点，一是人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现；二是在多种需要未获满足前，首先满足迫切需要；该需要满足后，后面的需要才显示出其激励作用。

生理需求：大气、水、食物、睡眠

安全需求：人身安全、健康保障、道德保障 社交需求：友情、爱情、亲情

尊重需求：自我尊重、对他人尊重、被他人尊重 自我实现需求：自觉性

第三篇：高一级家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好，我是学生们的数学老师。时间过得很快，分班以来，已经和我的学生共同度过了两个多月的时间，在班主任支持、同学们配合下，我们的工作开展得比较顺利。首先对你们的到来表示热烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。

下面我向家长们汇报一下我们的工作： 一开学，老师学生都遇到了莫大的困难，一、教材编排不够完善，教材容易习题难的问题非常突出。

二、分班之后，同学们还是存在着基础不同，参差不齐的现象，三、新分的班级，互相了解不多，需要很长的适应过程。

四、期中考试情况：个别同学的数学成绩有所下降，大多数同学的数学成绩有所上升，但是120分以上的只有黄鑫漳一人110至120的只有吕克衫一人。

数学不管是要会做题，体现一种思维，一种为人处事的方法，灵活变通，所学的数学知识不一定能用上，但是可以从中得方法，有一句话叫做数学是一种素质。为此，这个学期在学校多媒体紧张的情况下，上了季节多媒体，开阔了视野，使他们懂得数学从哪里来到哪里去?

这也告诉在坐的各位，我们所关注的，不应当是手里的一纸试卷，或者是一个分数，而应当关注他们是否在各个领域都长见识了，分数不是一切。

数学成绩既要全面抓，又要重点抓，一个班级50余人，就每一个学生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，对于基础好，有希望考入重点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要给予关心和爱护，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们想法，经常鼓励帮助他们。本次月考与期中考试相比有以下同学取得了进步。

我们班的学生，优秀的很多，聪明的也很多，都具有一年后考取本科大学甚至是名牌大学的实力与水平。我觉得他们不太懂事。还没有慢慢理解了父母的苦心，我跟他们讲现在不努力其他的不说，起码对不起父母的养育之恩。我觉得，现在学生缺乏的，所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行，甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查，这里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的鼓励方式：第一个家长经常对孩子说：“你学习也没点料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工。第二个家长说：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三个家长说：“别着急，慢慢来我相信你，一定能行。”结果最后第一个同学没上完就辍学了，第二个上完了但没考住学，第三个却不但考住了还考了个重点大学。这个故事值得反思。从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。

当然，我的工作仍存在不足之处，这需要我们在日后的工作中改进。如一些学生的学习习惯还需培养，学生的学科成绩还要提高。有的同学还存在着讨厌数学的现象。特别是一些学有困难的学生，还应该给予更多的辅导和帮助，使他们在期末考试中获得较好成绩。为此，需要在座的各位家长给予大力支持。

谢谢大家!

第四篇：高一期中班会发言稿

高一期中班会发言稿

进入高中也有一段时间了。对我来说，身为一所有着悠久历史的学校的一名普通而不起眼的学生，我要感谢那些年我们一起喜欢或讨厌过的老师们。正是他们，使我不至于在起伏不定的状态下迷失方向，不会因为一次挫折或是对自己的放松而在错误的道路上渐行渐远。

对于老师们的感恩之情本不该有排名上的先后顺序，但如果有一位老师值得我致以最真挚的感谢，那么她一定是我们的班主任温老师。倘若是在一个多月前，我可能不会这么想，当时我的手机被温老师没收，而在此之前我还因为没上体锻课而写了500字的检讨，按照我当时的想法，一我没在上课时间玩手机，二我体锻课出现在篮球场，也算是在进行体育锻炼，总觉得自己有点冤，同时也认为班主任有些小题大做。

那时的我还习惯性的耍弄着小聪明，可是班主任到底是老江湖，不吃这一套。只要违反纪律就该遭到处罚，哪里还有什么理由可找？班主任又给我上了一课。相比旷课而言，班主任更重视手机的事，她一针见血地指出，我的学业有所退步，而这正是我没把精力花在学习上所导致的。为了使我不至于继续滑坡，班主任甚至请来“阿母”，使我对我目前的状况有了比较清楚的认识，可以说，我得以从对各种游戏的沉溺和生活的迷茫中挣脱出来，班主任功不可没。

在语文学习上，班主任对我还是抱有一定期望的，但我的所作所为却总是达不到她的标准，有几次作业没按照规定的要求去做，班主任把我叫到办公室，虽然是问责的语气：“你越来越能了啊！恩？你是不是又没注意听？恩？我上课怎么讲的？恩？为什么别人都做的对就你一个人做的有问题？恩？”但这之中还是包含着她对学生的期望。前几天上课时我被叫起来回答“文言文用来表示第一人称的词”时，我支支吾吾没答出几个。对于我来说，这是很不应该的，为此我也有些惭愧。班主任只是语重心长地说了一句：“要注意积累啊！“简短的一句话，提醒我：我还应该继续努力。这就是我的班主任，从某种意义来说，她是我发生了一定的改变，在此我对她表示由衷的感谢，温老师，谢谢你。

在我最低迷的那段时间，班主任找我谈过；无独有偶，其他学科的老师们也对我存在的问题进行了分析。这学期的数学作业有几次只批改了正面，而我这个人恰好天性比较懒，每次做到数学作业的反面时，就挥一挥衣袖，不留下一滴墨水。这样的行为自然逃不过老马的法眼。对于我这种对待作业的态度，相信任何老师都是深恶痛绝的。当得知老马传令我晋见时，早见识过老马手段的我自知命不久矣。但最终，老马还是给了我救赎的机会。

与老马的宽容相似的，还有英语老师。相比数学的极度的不稳定，我的英语则纯粹是态度不端正而导致的。原本英语基础并不算差的我，英语默写居然很少有及格的时候。老师却似乎对此毫无反应，这原本是对我的信任，我却并不当一回事，依旧不加以复习，默写本上依旧是红十字比耐克多。终于有一次，我的惨不忍睹的默写本上多了老师的留言，翻译如下：我希望你能不遗余力地努力学习，越快越好，行吗？我明白，虽然老师的措辞还算客气，但语气中对我的不满已经显露无遗。而我要做的，就是不能再次辜负她的信任。对于这样一位如此信任学生的老师，我有什么理由不尊重她，又有什么理由不对她致以最真挚的感谢呢？

对于我来说，还有一个老师不得不提，他风流倜傥，一表人才，至于到底有多帅，看看他的课代表就知道了（咳咳）。更重要的是他不失为一个有责任心的老师，好几次我告诉他“作业全齐”时，他会喜笑颜开：“好！我很高兴！”每次考试后，他都会用聊家常的语气痛责我们班的成绩；在课上讲到重要的知识点时，他会说：“听懂的举个手。”其实他也明白，这句话的效果其实并不大。对于我来说，他的敬业精神和他在教学方面做出的努力，都值得我去感谢。至于这位老师是谁，大家都懂的。

这次期中考试，我的化学成绩突然浮出水面。对此化学老师，也就是传说中的小草，很觉得不可思议，却并未对这一次突然的崛起加以更多评论，只用“人品爆发”四字概述。小草的言下之意想必是，这次的成绩不过是偶然，不应该过分在意，更不能得意忘形，而应该更为低调，让自己的成绩趋于稳定。其实又何止学习是这样，为人处世，难道不应该低调点吗？小草，谢谢你，你的这次教诲我必定铭记在心。

这些只是我进入高中几个月之间对老师的一些肤浅的认识，不管我的认识是对或错，未来的路是否还是由他们相伴，但在我的心中，他们永远都是我的老师，是值得我一辈子感谢的人。

第五篇：高一期中班会发言稿

高一期中班会发言稿

进入高中也有一段时间了，高一期中班会发言稿。对我来说，身为一所有着悠久历史的学校的一名普通而不起眼的学生，我要感谢那些年我们一起喜欢或讨厌过的老师们。正是他们，使我不至于在起伏不定的状态下迷失方向，不会因为一次挫折或是对自己的放松而在错误的道路上渐行渐远。

对于老师们的感恩之情本不该有排名上的先后顺序，但如果有一位老师值得我致以最真挚的感谢，那么她一定是我们的班主任温老师。倘若是在一个多月前，我可能不会这么想，当时我的手机被温老师没收，而在此之前我还因为没上体锻课而写了500字的检讨，按照我当时的想法，一我没在上课时间玩手机，二我体锻课出现在篮球场，也算是在进行体育锻炼，总觉得自己有点冤，同时也认为班主任有些小题大做。

那时的我还习惯性的耍弄着小聪明，可是班主任到底是老江湖，不吃这一套。只要违反纪律就该遭到处罚，哪里还有什么理由可找？班主任又给我上了一课。相比旷课而言，班主任更重视手机的事，她一针见血地指出，我的学业有所退步，而这正是我没把精力花在学习上所导致的。为了使我不至于继续滑坡，班主任甚至请来“阿母”，使我对我目前的状况有了比较清楚的认识，可以说，我得以从对各种游戏的沉溺和生活的迷茫中挣脱出来，班主任功不可没。

在语文学习上，班主任对我还是抱有一定期望的，但我的所作所为却总是达不到她的标准，有几次作业没按照规定的要求去做，班主任把我叫到办公室，虽然是问责的语气：“你越来越能了啊！恩？你是不是又没注意听？恩？我上课怎么讲的？恩？为什么别人都做的对就你一个人做的有问题？恩？”但这之中还是包含着她对学生的期望，发言稿《高一期中班会发言稿》。前几天上课时我被叫起来回答“文言文用来表示第一人称的词”时，我支支吾吾没答出几个。对于我来说，这是很不应该的，为此我也有些惭愧。班主任只是语重心长地说了一句：“要注意积累啊！“简短的一句话，提醒我：我还应该继续努力。这就是我的班主任，从某种意义来说，她是我发生了一定的改变，在此我对她表示由衷的感谢，温老师，谢谢你。

在我最低迷的那段时间，班主任找我谈过；无独有偶，其他学科的老师们也对我存在的问题进行了分析。这学期的数学作业有几次只批改了正面，而我这个人恰好天性比较懒，每次做到数学作业的反面时，就挥一挥衣袖，不留下一滴墨水。这样的行为自然逃不过老马的法眼。对于我这种对待作业的态度，相信任何老师都是深恶痛绝的。当得知老马传令我晋见时，早见识过老马手段的我自知命不久矣。但最终，老马还是给了我救赎的机会。

与老马的宽容相似的，还有英语老师。相比数学的极度的不稳定，我的英语则纯粹是态度不端正而导致的。原本英语基础并不算差的我，英语默写居然很少有及格的时候。老师却似乎对此毫无反应，这原本是对我的信任，我却并不当一回事，依旧不加以复习，默写本上依旧是红十字比耐克多。终于有一次，我的惨不忍睹的默写本上多了老师的留言，翻译如下：我希望你能不遗余力地努力学习，越快越好，行吗？我明白，虽然老师的措辞还算客气，但语气中对我的不满已经显露无遗。而我要做的，就是不能再次辜负她的信任。对于这样一位如此信任学生的老师，我有什么理由不尊重她，又有什么理由不对她致以最真挚的感谢呢？

对于我来说，还有一个老师不得不提，他风流倜傥，一表人才，至于到底有多帅，看看他的课代表就知道了（咳咳）。更重要的是他不失为一个有责任心的老师，好几次我告诉他“作业全齐”时，他会喜笑颜开：“好！我很高兴！”每次考试后，他都会用聊家常的语气痛责我们班的成绩；在课上讲到重要的知识点时，他会说：“听懂的举个手。”其实他也明白，这句话的效果其实并不大。对于我来说，他的敬业精神和他在教学方面做出的努力，都值得我去感谢。至于这位老师是谁，大家都懂的。

这次期中考试，我的化学成绩突然浮出水面。对此化学老师，也就是传说中的小草，很觉得不可思议，却并未对这一次突然的崛起加以更多评论，只用“人品爆发”四字概述。小草的言下之意想必是，这次的成绩不过是偶然，不应该过分在意，更不能得意忘形，而应该更为低调，让自己的成绩趋于稳定。其实又何止学习是这样，为人处世，难道不应该低调点吗？小草，谢谢你，你的这次教诲我必定铭记在心。

这些只是我进入高中几个月之间对老师的一些肤浅的认识，不管我的认识是对或错，未来的路是否还是由他们相伴，但在我的心中，他们永远都是我的老师，是值得我一辈子感谢的人。《高一期中班会发言稿》