王晓宇论文

第一篇：王晓宇论文

国家职业资格全国统一鉴定

职业指导师论文

（国家职业资格二级）

论文题目：试论拓宽高校毕业生就业门路的主要经验和做法

姓 名： 王晓宇

身份证号： ***019

准考证号： 1211***0820

所在省市： 北京市大兴区

所在单位： 大兴区黄村镇职业介绍所

试论拓宽高校毕业生就业门路的

主要经验和做法

姓

名：王晓宇

单

位：大兴区黄村镇职业介绍所

摘要：随着我国高等教育招生规模的不断扩大，毕业生就业方式的转变，劳动力面临着越来越激烈的就业竞争，就业难问题日益凸显。伴随着职业信息规模和传播速度的加快，拓宽高校毕业生就业门路显得尤其重要。如何运用现代通讯和互联网络的优势，充分认识拓宽高校毕业生就业门路的巨大作用，建立高效、全国联动、完善的职业信息网络平台帮助劳动力就业是迫切需要认真研究解决的课题。关键词 ：高校 毕业生 就业门路 经验与做法

在人才供需严重失衡的今天，高校毕业生这一庞大群体，如何走向社会，如何才能找到合适的工作，已成大家特别关注和关心的问题，拓宽高校毕业生的就业门路和提高毕业生的就业率，是关系到国家稳定发展和国家经济建设的重要问题。

一、高校拓宽毕业生就业门路的现状

目前，部分高校在拓宽毕业生就业门路工作上积极创造了很多好的经验，比如，邀请企业定期来校实行统一选聘、组织毕业生参加人才市场大型现场招聘会、安排毕业生到企业进行实习、对毕业生进行自助创业教育等等。但高校毕业生就业门路仍然存在不足：

（一）信息交流平台非常单一，很多高校毕业生解决就业问题通常通过招聘会或上网查询来寻找工作。但这些招聘会上和网上提供的需求信息，不能使求职者了解到用人单位更详细的情况，如单位的规章制度、企业实力、发展前景等等。而高校向用人单位推荐毕业生就业时，也缺乏不足，使用人单位不能确定毕业生的意向，往往会出现毕业生找不到工作，企业招不到人的矛盾局面。

（二）职业规划的指导不到位，在高校毕业生中普遍存在的对自身职业生涯的盲点，导致了毕业生在就业过程中的盲目和挫折。专家指出，毕业生在对自己职业生涯规划判断上的前后矛盾现象，进一步表

明毕业生对什么是职业规划还没有真正的认识，从而可以看出由于高校对毕业生进行职业规划指导不得力，造成毕业生面对就业问题无从下手。

（三）职业观念指导不够，大多数毕业生普遍存在错误的享乐观，他们认为在学业上他们花费了大量的时间和精力，现在出来社会参加工作，该是享受的时间了！于是“高薪”“高职”“工作轻松”成为他们不变的追求。对工作的要求过高，却不考虑自身素质，宁愿在家待业也不愿屈尊低就，干自己认为低微的职业。

二、未能拓宽毕业生就业门路的原因

（一）就业指导没有进行全程教育，没有在大学四年全过程、全方位地进行就业培训和指导，使毕业生带着良好的学习习惯走向各自的工作岗位，都是在毕业生马上面临就业、择业时，再仓促召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”，然后草草了事。

（二）就业指导工作的总体安排考虑不周，就业指导的内容仅对就业形势进行一般介绍，没有考虑到指导工作的总体安排，就业指导工作功能单一，内容狭窄，在职业判断和职业道德教育等方面着力较少。

（三）就业指导的机构建设不健全，虽然很多高校专门建立了帮助毕业生就业的工作机构，但这些机构很难代替就业指导的职能，没有真正的就业指导部门，难以开展针对性的就业指导工作，而且由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质没能提高，无论是在就业指导方面，还是在知识储备方面都很难达到应有的效果。

三、创新高校就业门路指导的新经验和方法

（一）建立现代的信息平台，强化高校与劳动人事部门在毕业生就业指导工作中的联系与沟通，为了使信息源扩大，必须加大网络建设，充分利用现代科技。网络建设一定要定好位，网站主题应该把内部服务放在首位，发布学生在其他网站上找不到的信息，充分进行资源的整和，把网站建成“内部信息的宝库，外部信息的窗口”，用充裕的信息让毕业生满意就业。

（二）加强职业生涯规划的指导，职业生涯规划是人才与职业进行配对的规划，毕业生的职业生涯规划要贯穿于大学四年的全过程，从入校一年级起，高校要初步了解在校生的专业，对在校生专业进行分

析；在校二年级时，高校让在校生参加一些社会组织，来锻炼他们的操作能力；在校三年级时，要锻炼他们的独立解决问题的能力和创造性能力；在校四年级为分化期，要对每位在校生的前三年所学知识进行总结，帮助毕业生学习面试求职相关事宜和模拟面试。

（三）加强职业观念指导，引导毕业生灵活调整就业方向，为毕业生提供实际的综合指导意见，充分展示自己显性和潜在的特长，以自己积极的个性参与就业；以毕业生就业为中心是指应用以人为本的人性化管理，毕业生作为工作的主体，努力争取人人就业； 提倡开设就业指导学科是指开设帮助毕业生了解自己、了解就业形势，确立客观的正确的就业目标，实现理想就业。

四、影响高校毕业生就业的一些其他因素

（一）职业信息交流不畅

当前社会关于大学毕业生工作难找、就业压力大等问题日益严峻，其主要原因之一就在于就业信息的交流不畅，大学毕业生对企业单位需求信息了解非常有限。毕业生为了就业而奔波于全国各地，产生各种“考霸”、“面霸”等，一方面，增大毕业生自身求职成本、增加家庭负担的同时，也耗费了大量的宝贵时间。另一方面，需要人才的地区与企业同样因为职业信息交流不畅招不到人，有意前往这些地区、企业就业的毕业生却得不到相关的信息。人为的造成了就业难，使严峻的就业形势雪上加霜。出现这种现象的主要原因就在于职业信息的不对称，劳动力求职意向与企业单位用人需求信息不能有效对接，毕业生所拥有的就业信息远远不能满足市场经济条件下求职的需要。

（二）学生缺乏求职信息主动收集与应用意识

在大学毕业生求职过程中，往往都是进入毕业班以后才开始为求职做准备。因此在求职信息的收集与应用上，过分被动的依赖学校就业中心推荐、校园宣讲会、人才市场及各种“双选会”上提供的各种职业信息，并不能早早的主动的深入企业单位内部了解相关用人需求，并以此来确定自身技能培养方向。出现这种情况一方面在于高校的职业指导教育不能有效促进学生朝专业化发展，另一方面则是由于当前劳动力开拓创新能力普遍不高。

（三）理论教育与现实需求脱节

学校教育大部分是在课堂中度过的，而大部分的课堂时间又是和教科书共同度过的，教师教授教科书的知识，学生背诵理解教科书的知识，社会以教科书的内容来评价教师的授课情况和学生的学习情况。这就是目前我们教育普遍存在的现象，对“书本知识的崇拜”已经到了登峰造极的地步。现代大学教育的纯技术化，传授的大部分是一些“死”的知识。“死”知识只能造就一大批空有满腹经纶，只能纸上谈兵的“赵括们”。他们知识掌握了不少，但仅限于就书论书，没有实践性知识的支撑，走到任何时候，实际操作的经验也是“0”，而经验恰恰是很多工作单位所需要的。

五、职业信息在拓宽高校毕业生就业门路上体现的积极作用 就业不仅取决于个人的知识、能力、体力、社会和经济等因素,而且也取决于职业信息的量与质,拥有信息的多少与优劣,往往成为决定事业成功与否的关键。因此,职业信息对于高校毕业生求职意义非凡,主要体现为以下三个方面：

（一）职业信息是高校毕业生择业决策的重要依据。要做好自己的择业决策,就必须要有就业信息量的保证。譬如国家的就业方针、各地方及行业的就业政策,自己所属院校的就业细则、有关的就业机构、具体职责等。当然,更为重要的是用人单位的需求信息,在这些信息的占有量上不足,高校毕业生决策的准确性就要大打折扣。

（二）职业信息是高校毕业生顺利面试的可靠保证。今天,几乎所有企事业单位都十分重视人才的整体素质,而全面了解和考察整体素质的主要方式就是面试。面试是求职过程的关键环节,要想顺利通过面试关,就必须对用人单位的情况有一定深度的了解。如果在面试过程中,只能抽象地表明求职意愿,而对单位性质、主要职能、人员结构及以往的历史和今后的发展一无所知,那么面试的结果就可想而知了。

（三）职业信息有利于高校毕业生的未来发展。对于许多延迟就业或就业后感到不满意的毕业生来说,拥有一定的职业信息可以做到了解社会、了解自己,便于今后的发展,同时也有利于将来自主创业、自我发展以及职业生涯设计的实现。

综上所述，通过职业指导人员的不断努力，在拓宽毕业生就业门路中存在的一些问题会得到很好的解决，我相信高校毕业就业指导方面有我们大家的协作，一定能做出更好更突出的成绩。

参考文献：

[1] 王小艳《试论职校毕业生的职业指导》科学技术文献出版社2007年7月1 日 第85页

[2] 周萍《我国加快推进就业信息公共网络建设》 新华网2011年10月1日 [3] 李明方《试论高等院校就业指导的现状与对策》科学技术文献出版社2007年7月1日 第21页

[4] 蔡飞《乌鲁木齐首批高校毕业生投入“三支一扶”》中广网2011.09.29

第二篇：期末论文 王晓

《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

浅析商务礼仪对当代大学生 的重要意义

姓名：王晓

《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

浅析商务礼仪对当代大学生 的重要意义

摘要：现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、会运用礼仪，因此礼仪教育已经成为素质教育的一部分。随着市场竞争的日趋激烈，现代企业要求人才不仅要具有精湛的业务技能，而且还需要具备良好的综合能力。我国已经加入了世界贸易组织，对人才的要求更是苛求多元化和国际化。在很多情况下，个人形象是和单位的产品、服务等量齐观的。商务礼仪，是塑造个人形象的灵魂，已经成为提高个人素质与企业形象的必要条件，成为现代竞争的砝码，越来越受到人们的重视。作为21世纪的大学生，学好商务礼仪是非常必要的，有助于提高大学生自身修养和综合素质，增强大学生适应社会和职业变化的能力，为以后的工作打下坚实的基础。

关键词：商务礼仪

大学生

道德修养

职业竞争

在这学期《商务礼仪》学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面。商务礼仪在我们的生活中起着重要的作用：一言《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

以蔽之，内强素质，外塑形象。

要紧，跟着别人学，别认怎么做，你就怎么做，要错大家一起错，大家全错不算错。了解这一点的话，你就会应对自如，落落大方。

众所周知，“礼仪”一词，最早见于《诗经》和《礼记》。现代社会“礼仪”一词有了更加广泛的含义，其内容包括行礼仪式、礼节及仪式、风俗规定的仪式、行为规范、交往程序、礼宾次序、道德规范等等。礼仪作为一种文化，是个人乃至一个民族素质的重要组成，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。礼仪可以使一个人变得有道德，可以塑造一个理想的个人形象，可以使一个人的事业成功，也可以使得社会更加安定、文明和和谐。我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”，至今有着高尚的道德准则、完整的礼仪规范。

孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。” “礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。” 因此，我们大学生的领域内，礼仪礼貌也是举足轻重的。在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。

一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的大学生，不可能成为一个优秀人才。宋朝的政治家、文学家司马光在《资治通鉴》《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

里面，对人才的德和才做过精彩的论述，他说：“夫聪察强毅谓之才，正直中和谓之德，才者，德之资也；德者，才之帅也”。“夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也”。意思是说，德是统帅，才是被统帅的。如果摆不正德才关系，把才看成德，选人用人就会失误。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。

礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。

大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍。法国作家大仲马说过：“有些人学了一生,而且学会了一切，但却没有学会怎样才有礼貌。”因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。也就是说，在市场经济大潮之下，大学生的个人素质达到更高的标准和更加具体的要求，才能在就业竞争日趋激烈的背景之下有所发展。《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。

在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。

首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。

其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。

我们作为21世纪的大学生，学习商务礼仪是非常有必要的。21世纪是一个知识经济飞速发展的时代，尤其是21世纪的中国正在大《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

力倡导建设社会主义精神文明。所以，当代大学生必须加强自身道德素质修养，学好商务礼仪，做一个有良好礼仪修养，适应社会发展的合格的大学生。通过学习《商务礼仪》以及对我们学校大学生整体现状的了解，我个人领悟到了许多，以下是我结合大学生实际情况，及当今就业现状，得出的学好商务礼仪对当代大学生的几点重要意义。

说明了一下商务礼仪尤其是对商务人员，在我们的生活中所起的重要作用。接下来的几个自然段是本片论文的核心，用大量的篇幅，结合校园实例，运用名人哲理，深刻揭示了商务礼仪对当代大学生的人际交往、就业等都会产生重大影响，最后，是我个人通过分析了解，得出的商务礼仪对大学生的重要意义。写作本篇论文，旨在号召大学生在今后的学习中，注重商务礼仪的学习，始终以我们伟大祖**亲“礼仪之邦”的美誉为明镜，努力提高自身的道德修养，做社会主义的“四有”新人，适应社会发展的需要，构建社会主义和谐校园，进而，构建社会主义和谐社会。此外，由于篇幅较长，论文在语言组织上可能会稍欠流畅。最后，诚挚地感谢老师您对我们的精心教诲。

参考文献

[1]金正昆.职场礼仪[M].北京:中国人民大学出版社，2008.1

[2]金正昆.商务礼仪[M].北京:北京大学出版社，2004.4

[3]金正昆.现代商务礼仪[M].北京:中国人民大学出版社，2008.11

[4]吕维霞，刘彦波.现代商务礼仪[M].北京:对外经济贸易大学出版社，2006.1

[5]金正昆.商务礼仪简论[J].北京:北京工商大学学报(社会科学版)，2005.6 [6] 姜桂娟.公关与商务礼仪[M].北京：北京大学出版社，2010.1 [7] 关彤.现代社交礼仪[M].北京：中国社会出版社，2004.1 [8]张宏亮，陈琳.商务礼仪与实训[M].北京：北京大学出版，2009.8 《公关与商务礼仪》大二学年期末论文

第三篇：许晓宇工作总结

2009工作总结

2009年即将过去，一年来本人在工作和生活上得到领导的照顾，大家的帮助本人倍感容幸。能与隆昌公司这个大家庭中的每一员和睦相处，团结友爱，能为公司做出自己的贡献是我的职责，我一定尽我的全力做到最好。在新的一年来临之季，我对过去一年的工作情况总结如下：

我主要工作负责工作，前期国内业务及新产品开发，十一月份后接管了国际业务工作。

一、国内业务及新产品开发的工作。

1.工厂发货情况的确认，交货计划，安排合理，验货计划，验货计划提前通知客户（至少提前1周安排验货计划）。

2.质量的跟踪与最终发货前的成品检验。关于质量：统一质量标准，特别是新产品，新工厂，必须将统一的质量技术标准告诉工厂，样品时就要清楚知道，如果我们不清楚要及时问客户。

3.所有产品的图纸，质量技术，相关质料的沟通与备案。新产品时，要将所有质量问题及时提出，结构问题，选材不合理，一定要和客户提出。图纸不合理，关于质量和技术要求。全部质量技术要求及时归档，以备查询。新产品开发过程中有反复，需要将最后确认通知工厂，要和工厂确认所有要求后再进行大批量生产。

4.发货前要核实相关要求，尤其新产品大货，长期不做，重新做后，核对相关产品要求。验质后报告及时归档。（验货报告内容详细能追述订单及所发的货）。

技术文件整理：

1、产品相关描述（是否有特殊要求）。

2、布样及色板，成品图片。验货过程及期间出现问题：图纸，标签。

3、安装说明书、保养说明书、及其他相关产品的要求。

4、成品图片。

5、成品包装（整理及时），信息必须准确无误，存档保存。

6、邮件整理。

质量要求

1、对于所有技术要求及验货报告都能做到资源共享，质检部门的所有人都了解，掌握。

2、对于每次验货时要认真阅读上次的质量问题。对工厂质量问题及改正情况。（核实那些问题解决那些问题没有解决）

对于验质和业务方面所有工作已经在按部就班的进行，在新的一年里，除以上的工作要循序渐进的进行外，对于工厂（木家具厂、辅料工厂）进行分类管理，开发更多，掌握更多信息，如开发部门有需要要即使配合提供。要将以上信息认真传告之后期接替工作的人。

在以上的这些工作中，我全力以付做到最好，虽然有时候行程很紧张，工作很辛苦，经常加班，但我为我所做到的感到无比开心，这份工作交到了朋友，肯定了我个人的价值。

工作中出现的不足：

1、在与工厂，与客户的业务交流期间，会因为细节被忽略，自己的经验不足，产生一些不良的沟通，给后期工作带来困难，给自己的工作增添捆扰。

2、与公司其他同事配合、协调不够好。

3、个别时间还是会存在懒惰的情绪，做事会被别人推着走。在今后的工作中，克服自己的不足。发现了自己的缺点就认真的去改正，养成良好的习惯，克服自己的懒惰心理，争取积极主动。

二、国际业务的工作。

在领导和同事们的信任下，我接管了国际业务相关工作。这个任务需要非常细心，不允许出现一点失误，对于我来说这是一个挑战。我会尽我的一切力量去努力完成。

接手及学习的这二、三个月，我已经初步了解及掌握了国际业务工作的工作步骤及相关的要求，基本上做到了。

接下来对与国际业务的工作会认真准确的将我所知道的一切交接给下一个接手工作的人。在交接之前会认真的处理好现有的工作，做到让领导和同事满意，对于之前的交接不当我很抱歉，不会再出现这种问题了。

产品开发、国际业务同时进行。加快工作的效率。把自己的工作透明化，及时与同事进行沟通。这些都将是我的目标，我相信我会做的更好。

许 晓 宇

二0一0年一月三十一日

第四篇：孟晓宇个人简历

个人简历

基本情况

姓名：

孟晓宇 性别：

男 民族：

汉

籍贯：

山西忻州五台 学历：

本科

出生日期：

1989-06-20 联系电话：

***

电子邮件：***@163.com

求职意向

应聘职位：网络工程师、系统工程师，asp.net网站开发与维护，技术支持及相关的网络技术应用工作。

教育经历

太原理工大学 本科

培训经历

2010.3——至今 北大青鸟太原大爱培训中心

项目实践

1．大型企业网络搭建

培训期间与小组学员合作完成大型企业网络搭建，网络设备的配置，各种服务器的搭建和配置。包括VLAN、VTP、STP、OSPF、ACL等相关技术，及windows系统下域环境的搭建、DNS、DHCP、IIS服务、Exchange服务器的安装和配置，并通过ISA实现安全的Internet接入和企业网站、邮件服务器的安全发布。

2.个人网站的开发（有实例，开发环境：vs2008，sql server2005）①独立开发个人主页（包括主页、相册、日志、论坛等项目）。

②运用css、JavaScript实现简单的网页特效。

③运用AJAX实现翻页不刷新页面以及用户登录时在本页弹出登录框不需要跳转到登录页面等。

④框架的简单运用（实现背景音乐在切换页面时不中断）。

⑤实现网站简单的权限管理：非注册用户可浏览、注册用户可上传、管理员可删除等。

专业技能

熟悉网络和电子商务，精通办公自动化，能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作，精通系统集成、WINDOWS操作系统。熟悉OSI七层网络模型、TCP/IP协议。

熟练掌握WINDOWS系统的日常管理和维护，以及Windows平台下DNS、DHCP、WEB、FTP、NAT、VPN、CA服务器的搭建、配置和管理，掌握Active Directory单域、多域环境的搭建和管理。

熟练掌握 Exchange邮件服务器和ISA防火墙的安装、配置和管理。

熟练掌握CISCO路由器和交换机的工作原理及配置，能独立完成VLAN、VTP、STP、RIP v1/

2、OSPF、HSRP、ACL、NAT/PAT等配置。

熟悉Linux操作系统，熟悉常用的命令和基本的管理方法、Linux应用程序、RPM包的安装与管理、系统的监视和管理。能够熟练的搭建LAMP平台。能利用VI编辑器配制Linux 的各项网络服务如：DHCP,DNS,FTP,NAT与路由,防火墙等。

熟练掌握 SQL Server 2005的数据备份与灾难恢复、性能优化、自动化管理和复制等数据库高级管理技术。

熟练掌握 asp.net、c#、photoshop等可开发、维护简单的动态网站。

所获证书

    北大青鸟APTECH认证“信息系统专家”证书 国家劳动部OSTA三级网络工程师认证平面设计师证 英语四级证书

自我评价

诚实守信，性格开朗，头脑灵活，自学能力强，有进取心，能顾全大局，对工作认真负责，待人真挚热情，有很强的组织与合作能力，喜欢迎接挑战，勇于克服困难。

个人爱好

旅游，足球，音乐。

写在最后

感谢您百忙中翻阅我的简历，期盼能在贵公司大展宏图。

第五篇：王宇心得体会

教科研活动心得体会

石桥二小 王宇

本周有机会参加教科研活动真的是受益颇多。在活动中听了老师代表的发言，学到不少的东西。

通过这次活动让我认识到语文教学诵背的重要性。大家都知道，语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。义务教育语文课程标准在阶段目标中规定:第一阶段诵读儿歌、童谣和浅近的古诗;第二三阶段诵读优秀诗文;第四阶段诵读古代诗词。我们教师还可以利用现代化多媒体教学，设计一些简单的课件，利用多媒体中的优美画面、诗一般的意境呈现在学生面前，让优美的音乐在学生的耳畔萦绕，让学生陶醉在课文的情境之中，在此种情境中诵读，能够达到“以美育情”的效果，使他们感受到诵读之美，从而激发起诵读的兴趣。书读多了，才能积累更多的好词好句，写起文章来才会得心应手。

要有高度的责任心，在任何环境下，都要尽自己的能力做好苏霍姆林斯基以读书作为自己人生成长的一笔重要“财富”：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架……有成千上万册图书……我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的……”作为教师，必须也要有丰富的知识来武装自己，自觉读书、备课思考、务实科研，活到老，学到老。同时我们还要关心学生，爱护学生，把学生当作自己的朋友，用正确的方法教育学生，学会宽容、理解学生对学生循循善诱，一定要让自己的学生喜欢上自己！

本次活动让我受益匪浅。我明白了：教育是我一生的事业，三尺讲台是我永远的舞台。学习，教学是我生活的一部分。在我开阔眼界的同时，也认识到自己的不足之处。以后，我要多读书，不断提升自己，不断积累知识和经验，不断更新自己的教育观念，努力让学生乐学、善思。积极投身新课程改革，理论联系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量。