2012年上半年个人工作总结及下半年工作目标.王晓宇（汇编）

第一篇：2012年上半年个人工作总结及下半年工作目标.王晓宇

2012年上半年个人工作总结及下半年工作目标

一、自觉加强理论学习，提高个人素质

首先，自觉加强政治理论学习。进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性

其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习与工作相关的政策、法律常识、专业技能，积累自己的业务知识。

二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

在风电场工作的十个月中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成风电场的各项日常工作。十个月来，我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足，比如工作能力和创新意识不足、政治理论水平有待提高等。今后我将努力做到以下几点，希望领导和同志们对我进行监督指导：

1、自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力。

2、克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。

3、继续提高自身政治修养，强化为人民服务的宗旨意识，努力使自己成为一名优秀的电力工人。

三、工作中的不足

在工作中主动性不足，与领导沟通较少，遇事考虑不够周全、不够细致。

四、2012年下半年工作计划

1．加强自身学习，结合风电场实际，多从细节考虑，紧跟领导意图，多为领导分忧解难。继续加强对公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务，在年底本公司的技术比武中争取取得好成绩，对变电站和风电机知识的学习达到可以正确分析故障原因的水平。

2．以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3．踏实做好本职工作。面对充满挑战的下半年，我将以更加积

极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

2012年上半年即将过去，充满挑战和机遇的2012年下半年即将来临，在下半年里，我将总结经验，克服不足，加强学习，为公司的发展壮大贡献自己的绵薄之力。

华电玫瑰营风电场 王晓宇2012年6月21日

第二篇：王晓宇论文

国家职业资格全国统一鉴定

职业指导师论文

（国家职业资格二级）

论文题目：试论拓宽高校毕业生就业门路的主要经验和做法

姓 名： 王晓宇

身份证号： ***019

准考证号： 1211***0820

所在省市： 北京市大兴区

所在单位： 大兴区黄村镇职业介绍所

试论拓宽高校毕业生就业门路的

主要经验和做法

姓

名：王晓宇

单

位：大兴区黄村镇职业介绍所

摘要：随着我国高等教育招生规模的不断扩大，毕业生就业方式的转变，劳动力面临着越来越激烈的就业竞争，就业难问题日益凸显。伴随着职业信息规模和传播速度的加快，拓宽高校毕业生就业门路显得尤其重要。如何运用现代通讯和互联网络的优势，充分认识拓宽高校毕业生就业门路的巨大作用，建立高效、全国联动、完善的职业信息网络平台帮助劳动力就业是迫切需要认真研究解决的课题。关键词 ：高校 毕业生 就业门路 经验与做法

在人才供需严重失衡的今天，高校毕业生这一庞大群体，如何走向社会，如何才能找到合适的工作，已成大家特别关注和关心的问题，拓宽高校毕业生的就业门路和提高毕业生的就业率，是关系到国家稳定发展和国家经济建设的重要问题。

一、高校拓宽毕业生就业门路的现状

目前，部分高校在拓宽毕业生就业门路工作上积极创造了很多好的经验，比如，邀请企业定期来校实行统一选聘、组织毕业生参加人才市场大型现场招聘会、安排毕业生到企业进行实习、对毕业生进行自助创业教育等等。但高校毕业生就业门路仍然存在不足：

（一）信息交流平台非常单一，很多高校毕业生解决就业问题通常通过招聘会或上网查询来寻找工作。但这些招聘会上和网上提供的需求信息，不能使求职者了解到用人单位更详细的情况，如单位的规章制度、企业实力、发展前景等等。而高校向用人单位推荐毕业生就业时，也缺乏不足，使用人单位不能确定毕业生的意向，往往会出现毕业生找不到工作，企业招不到人的矛盾局面。

（二）职业规划的指导不到位，在高校毕业生中普遍存在的对自身职业生涯的盲点，导致了毕业生在就业过程中的盲目和挫折。专家指出，毕业生在对自己职业生涯规划判断上的前后矛盾现象，进一步表

明毕业生对什么是职业规划还没有真正的认识，从而可以看出由于高校对毕业生进行职业规划指导不得力，造成毕业生面对就业问题无从下手。

（三）职业观念指导不够，大多数毕业生普遍存在错误的享乐观，他们认为在学业上他们花费了大量的时间和精力，现在出来社会参加工作，该是享受的时间了！于是“高薪”“高职”“工作轻松”成为他们不变的追求。对工作的要求过高，却不考虑自身素质，宁愿在家待业也不愿屈尊低就，干自己认为低微的职业。

二、未能拓宽毕业生就业门路的原因

（一）就业指导没有进行全程教育，没有在大学四年全过程、全方位地进行就业培训和指导，使毕业生带着良好的学习习惯走向各自的工作岗位，都是在毕业生马上面临就业、择业时，再仓促召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”，然后草草了事。

（二）就业指导工作的总体安排考虑不周，就业指导的内容仅对就业形势进行一般介绍，没有考虑到指导工作的总体安排，就业指导工作功能单一，内容狭窄，在职业判断和职业道德教育等方面着力较少。

（三）就业指导的机构建设不健全，虽然很多高校专门建立了帮助毕业生就业的工作机构，但这些机构很难代替就业指导的职能，没有真正的就业指导部门，难以开展针对性的就业指导工作，而且由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质没能提高，无论是在就业指导方面，还是在知识储备方面都很难达到应有的效果。

三、创新高校就业门路指导的新经验和方法

（一）建立现代的信息平台，强化高校与劳动人事部门在毕业生就业指导工作中的联系与沟通，为了使信息源扩大，必须加大网络建设，充分利用现代科技。网络建设一定要定好位，网站主题应该把内部服务放在首位，发布学生在其他网站上找不到的信息，充分进行资源的整和，把网站建成“内部信息的宝库，外部信息的窗口”，用充裕的信息让毕业生满意就业。

（二）加强职业生涯规划的指导，职业生涯规划是人才与职业进行配对的规划，毕业生的职业生涯规划要贯穿于大学四年的全过程，从入校一年级起，高校要初步了解在校生的专业，对在校生专业进行分

析；在校二年级时，高校让在校生参加一些社会组织，来锻炼他们的操作能力；在校三年级时，要锻炼他们的独立解决问题的能力和创造性能力；在校四年级为分化期，要对每位在校生的前三年所学知识进行总结，帮助毕业生学习面试求职相关事宜和模拟面试。

（三）加强职业观念指导，引导毕业生灵活调整就业方向，为毕业生提供实际的综合指导意见，充分展示自己显性和潜在的特长，以自己积极的个性参与就业；以毕业生就业为中心是指应用以人为本的人性化管理，毕业生作为工作的主体，努力争取人人就业； 提倡开设就业指导学科是指开设帮助毕业生了解自己、了解就业形势，确立客观的正确的就业目标，实现理想就业。

四、影响高校毕业生就业的一些其他因素

（一）职业信息交流不畅

当前社会关于大学毕业生工作难找、就业压力大等问题日益严峻，其主要原因之一就在于就业信息的交流不畅，大学毕业生对企业单位需求信息了解非常有限。毕业生为了就业而奔波于全国各地，产生各种“考霸”、“面霸”等，一方面，增大毕业生自身求职成本、增加家庭负担的同时，也耗费了大量的宝贵时间。另一方面，需要人才的地区与企业同样因为职业信息交流不畅招不到人，有意前往这些地区、企业就业的毕业生却得不到相关的信息。人为的造成了就业难，使严峻的就业形势雪上加霜。出现这种现象的主要原因就在于职业信息的不对称，劳动力求职意向与企业单位用人需求信息不能有效对接，毕业生所拥有的就业信息远远不能满足市场经济条件下求职的需要。

（二）学生缺乏求职信息主动收集与应用意识

在大学毕业生求职过程中，往往都是进入毕业班以后才开始为求职做准备。因此在求职信息的收集与应用上，过分被动的依赖学校就业中心推荐、校园宣讲会、人才市场及各种“双选会”上提供的各种职业信息，并不能早早的主动的深入企业单位内部了解相关用人需求，并以此来确定自身技能培养方向。出现这种情况一方面在于高校的职业指导教育不能有效促进学生朝专业化发展，另一方面则是由于当前劳动力开拓创新能力普遍不高。

（三）理论教育与现实需求脱节

学校教育大部分是在课堂中度过的，而大部分的课堂时间又是和教科书共同度过的，教师教授教科书的知识，学生背诵理解教科书的知识，社会以教科书的内容来评价教师的授课情况和学生的学习情况。这就是目前我们教育普遍存在的现象，对“书本知识的崇拜”已经到了登峰造极的地步。现代大学教育的纯技术化，传授的大部分是一些“死”的知识。“死”知识只能造就一大批空有满腹经纶，只能纸上谈兵的“赵括们”。他们知识掌握了不少，但仅限于就书论书，没有实践性知识的支撑，走到任何时候，实际操作的经验也是“0”，而经验恰恰是很多工作单位所需要的。

五、职业信息在拓宽高校毕业生就业门路上体现的积极作用 就业不仅取决于个人的知识、能力、体力、社会和经济等因素,而且也取决于职业信息的量与质,拥有信息的多少与优劣,往往成为决定事业成功与否的关键。因此,职业信息对于高校毕业生求职意义非凡,主要体现为以下三个方面：

（一）职业信息是高校毕业生择业决策的重要依据。要做好自己的择业决策,就必须要有就业信息量的保证。譬如国家的就业方针、各地方及行业的就业政策,自己所属院校的就业细则、有关的就业机构、具体职责等。当然,更为重要的是用人单位的需求信息,在这些信息的占有量上不足,高校毕业生决策的准确性就要大打折扣。

（二）职业信息是高校毕业生顺利面试的可靠保证。今天,几乎所有企事业单位都十分重视人才的整体素质,而全面了解和考察整体素质的主要方式就是面试。面试是求职过程的关键环节,要想顺利通过面试关,就必须对用人单位的情况有一定深度的了解。如果在面试过程中,只能抽象地表明求职意愿,而对单位性质、主要职能、人员结构及以往的历史和今后的发展一无所知,那么面试的结果就可想而知了。

（三）职业信息有利于高校毕业生的未来发展。对于许多延迟就业或就业后感到不满意的毕业生来说,拥有一定的职业信息可以做到了解社会、了解自己,便于今后的发展,同时也有利于将来自主创业、自我发展以及职业生涯设计的实现。

综上所述，通过职业指导人员的不断努力，在拓宽毕业生就业门路中存在的一些问题会得到很好的解决，我相信高校毕业就业指导方面有我们大家的协作，一定能做出更好更突出的成绩。

参考文献：

[1] 王小艳《试论职校毕业生的职业指导》科学技术文献出版社2007年7月1 日 第85页

[2] 周萍《我国加快推进就业信息公共网络建设》 新华网2011年10月1日 [3] 李明方《试论高等院校就业指导的现状与对策》科学技术文献出版社2007年7月1日 第21页

[4] 蔡飞《乌鲁木齐首批高校毕业生投入“三支一扶”》中广网2011.09.29

第三篇：王晓松个人工作总结

个人工作总结

（2013.9—2014.1）

大连长兴岛临港工业区凤鸣幼儿园 王晓松

来到幼儿园已经第三个年头了，回想起来，感触颇深。还记得刚来幼儿园的时候，感觉压力真的好大，对幼教工作的不熟悉，对周围环境的不适应，甚至在刚开始时，咱们当地的方言必须得说两遍我才能理解。再后来，我认识到，幼儿工作是我打算一辈子要从事的职业。既然认定了，我就要把我的工作当成一种“事业”来完成，不断地学习、摸索，努力，现在的我虽然也有很多不足之处，但是我已经能够很好地来做我这份工作。而且我很爱我的工作，爱我的领导、爱我的同事，爱我们班的小好、小崔、大淼等所有中一班的小朋友。所以，在这里我首先要感谢在坐的领导和各位同事，因为有你们，所以我感觉很幸福。接下来是我本学期的工作总结与汇报。

一、班级情况

本学期本班级共有三十名幼儿，从小班升入的有二十名，还有十名幼儿是这学期刚刚加入到我们班的。我们班的孩子普遍比较活跃。喜欢参加班级的各项活动。上课时候发言过于积极，我的时候会让我应接不暇。我认为这可能与我平时的教育方式方法有关。有的时候我会觉得自己就是一个孩子，我就是他们中的一员，在教育教学活动中，我所起到的主要是一个正面的引导作用，而不是一个令人惧怕的权威者。而且从小班的时候我就会在平时的互动中与孩子进行更多的互动，“OPEN”游戏，开设表演大舞台等等。因为我本身就很喜欢唱歌和跳舞，所以在班级里就经常会带着孩子们一起玩耍。以至于现在我们班的孩子只要一听到音乐就会过度的兴奋，有时候会兴奋到难以控制。所以这也是以后的活动中我所应该注意的。

另外本班孩子性格各异，需要教师用不同的方式方法去加以引导。毕嘉芃小朋友性格内向，需要更多的鼓励。崔纪巍比较“特性”，需要用适当的冷处理来淡化孩子的倔强。还有高玮琪小朋友过于调皮，不惧怕权威，“不出头”等等问题，都需要我们老师用一颗“慧心”去观察。用爱，用慧心去解决孩子们在成长过程中所存在的问题。还记得开家长会之前有一个放照片的环节，家长看到的感觉是可爱、是看到自己家宝贝的高兴。而我们教师看到的更多的是一种感动。三个学期，我的宝贝们，你们真的成长了，看着你们一天天快乐幸福地长大，想想老师为你们的付出，看到你们的进步，值了。我的三十个宝贝，你们是小松老师的最爱。

还有就是我们班级的老师。本学期我是中一班的班长，与高佩芸老师和丛和老师一起搭班。我和丛和老师的女儿差不多大，丛和老师作为长辈，真的就像妈妈一样关心和爱护我们，虽然我们的交流平时并不多，但我也能充分感受到丛和老师对我们年青教师的爱护和对班级幼儿的关心，小班的时候孩子经常会出现拉裤子尿裤子的问题，有的时候丛和老师不在班级，我就想自己处理一下就算了。可是我们丛和老师一回来赶紧把我推到旁边说：大闺女，还没结婚，不惜吧。对待孩子也一样，她对每个孩子都特别的细心认真。每次放学的时候，我都会检查一遍班级孩子的衣服鞋子等等。但是我们老教师一定会再检查一遍，一定要确保所有孩子都穿戴整齐才能离园。

还有比我小一岁的小云老师，虽然是本学期的新人，但是班级工作都做的十分认真，从刚开始的时候不善于组织管理幼儿到现在已经能很好地抓住幼儿的注意力。无论是上课方面还是平时的活动中，她都能将工作做的很好，而且不怕脏和累。郝日钰胃疼事例。我感觉我们中一班就像一个和睦的大家庭一样，丛和老师像妈妈，小云就像我的姐妹，我们一起努力，互敬互助，努力把我班的各项工作任务完成好。

二、教育教学 本学期根据中班教材主要进行五大领域课程内容的教学活动。辅助教学内容基本以识字、算数、儿歌为主。

五大领域的课程内容对幼儿的成长和发展是十分有利的。但是活动的实施还是有很多的问题存在。例如材料的准备上，由于地区等问题，所需要的材料部好买或者个别幼儿因为与老人一起生活，看不懂汇总单等等。针对以上问题，对于个别课程我进行了改动，选取一些生活中较常见的东西来操作。而且在活动进行前，会对全班幼儿进行讲解，老师为什么要你们带这些材料，如果爷爷奶奶忘记了，我们要记得提醒他们，而且对于表现好的，对班级有贡献的小朋友老师还要奖励他。实践证明，这样的方式很有用。

还有备课和反思的问题。在上课之前，我们集体备课，之后我还会和小云共同探讨如何上课的问题。上完的课我们会一起研究其中的进步之处和不足。不断反思，不断改进，争取同样的失误不会同时出现。

本班幼儿理解和接受能力各有差异，所以在上课的过程中我会多鼓励那些平时不太爱表现自己的孩子。通过课程，会发现很多幼儿在某些方面有突出的表现，这样我就会和孩子家长沟通，针对孩子的特长加以培养。

另外，我们还应该多利用网络资源，了解学前教育方面的发展动态，与自身实际相结合，不断发展和完善自我，这也是我在下学期的工作中所要着重的一方面。

清醒地意识到幼儿教育小学化的危害，在与家长的沟通中也要让家长认识到这一点。学会让孩子在游戏中学习，在快乐中健康成长。

二、常规

常规管理是一个需要长时间积累的过程，使幼儿形成良好的行为习惯往往在最开始的时候比较困难。当然还需要我们教师在平时的生活中不断强调。

比如入园第一件事就是打招呼。对班级幼儿的礼貌教育业一直是我们日常工作的一个重点。见到园长、老师、还有客人都要学会主动问好。需要别人帮助的时候要学会说“请”“好吗”。要学会说“请、谢谢”等礼貌用语。

我们教育幼儿排队洗手、排队喝水，学会自己摞小椅子的方式。上课的时候要学会静悄悄、有问题的时候要学会举手，小拖鞋摆整齐，小衣服叠整齐，而且还要让小朋友知道帮助他人是一种美德。

另外一点我们班强调最多的就是情感教育。现在的孩子都是独生子女，父母过于溺爱，造成了个别幼儿做事情总以自我为中心，过度自私，而且不体谅和理解他人。什么事情都要争第一，什么东西都要是我的这样一种性格。

于是在平时的课余时间，我会给孩子们将“感恩”，让孩子们明白什么是感恩，为什么要分享，引导孩子学会换位思考。还会以各种自编的小故事来给幼儿讲分享的道理。（我和妹妹的故事）渐渐地你会发现有的时候讲道理会更令孩子们信服。而且我一直坚信，教育的标准首先是做人，然后才是发展与成才。

三、环境创设

本学期我们按照中班环境创设标准来对本班各区角进行创设。班级共分为六个区角，幼儿拿卡进区，出区，自行整理。由于班级区角内材料有限，我们会让幼儿从家里带来一些进行填充，并对对班级有贡献的幼儿进行奖励。

我们也会在逛街或是网络上发现一些对园里有用的玩教具，也可以填充进来，表演区的葫芦丝、笛子等，从网上学习废旧材料的再利用等等。

四、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，也是我们班级的第一工作重点。在幼儿来园之后，我们所要做的第一件事就是“一摸、二看、三问、四查”，发现幼儿在家里是否出现过生病或是小哦擦伤等。在放学，幼儿离园之前我们会再对全体幼儿进行一次检查，保证幼儿在幼儿园当天并没有发生过任何问题。对幼儿的安全教育工作也是我们每天不断重复的。玩耍中的安全、户外活动安全、卫生间安全问题、拿小椅子时应注意的安全问题，在室内禁止跑跳，排队的重要性等等。

另外，我们还会在孩子的等待时间（例如午饭后）播放安全教育视频，食品视频。还会定期开展“防火安全”“地震自救”“不要相信陌生人”等主题教育。都取得了较好的效果。

五、家长工作

1、了解各个幼儿的家庭状况。对孩子家长有一定的了解。对个别单亲及家庭情况较特殊的孩子予以特殊关注（郝日钰、赵紫涵、王涵琪案例）。

2、对幼儿的在园情况与家长及时沟通，针对存在的问题共同加以解决。（刘明博挑食、崔纪巍案例）

3、对一些有专长的幼儿与家长沟通并加以培养。（周小白、孟悦、案例）

4、鼓励家长积极配合幼儿园的活动，准备材料方面。（以幼儿的角度进行强调）

5、针对幼儿所学内容，让家长理解小学化的危害。

6、这对所学知识以及了解到的情况，与家长共同探讨合理科学的育儿方式（以专业角度探讨）。

7、对缺勤幼儿及时予以跟踪记录，了解幼儿缺勤原因。

8、认真开展主题活动，以照片、视频的形式及时记录幼儿在园时的表现，让家长真正了解幼儿园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。

以上就是本学期的个人工作总结。当然，我在工作中还存在很多不足之处，比如在言语表达和沟通方面欠佳，在专业素养和业务能力方面还有很大的提升空间。感谢大家对我的包容和关爱我会继续努力，爱心做人、慧心做事，将自己的工作作为一项事业，我相信自己能够做好。

第四篇：许晓宇工作总结

2009工作总结

2009年即将过去，一年来本人在工作和生活上得到领导的照顾，大家的帮助本人倍感容幸。能与隆昌公司这个大家庭中的每一员和睦相处，团结友爱，能为公司做出自己的贡献是我的职责，我一定尽我的全力做到最好。在新的一年来临之季，我对过去一年的工作情况总结如下：

我主要工作负责工作，前期国内业务及新产品开发，十一月份后接管了国际业务工作。

一、国内业务及新产品开发的工作。

1.工厂发货情况的确认，交货计划，安排合理，验货计划，验货计划提前通知客户（至少提前1周安排验货计划）。

2.质量的跟踪与最终发货前的成品检验。关于质量：统一质量标准，特别是新产品，新工厂，必须将统一的质量技术标准告诉工厂，样品时就要清楚知道，如果我们不清楚要及时问客户。

3.所有产品的图纸，质量技术，相关质料的沟通与备案。新产品时，要将所有质量问题及时提出，结构问题，选材不合理，一定要和客户提出。图纸不合理，关于质量和技术要求。全部质量技术要求及时归档，以备查询。新产品开发过程中有反复，需要将最后确认通知工厂，要和工厂确认所有要求后再进行大批量生产。

4.发货前要核实相关要求，尤其新产品大货，长期不做，重新做后，核对相关产品要求。验质后报告及时归档。（验货报告内容详细能追述订单及所发的货）。

技术文件整理：

1、产品相关描述（是否有特殊要求）。

2、布样及色板，成品图片。验货过程及期间出现问题：图纸，标签。

3、安装说明书、保养说明书、及其他相关产品的要求。

4、成品图片。

5、成品包装（整理及时），信息必须准确无误，存档保存。

6、邮件整理。

质量要求

1、对于所有技术要求及验货报告都能做到资源共享，质检部门的所有人都了解，掌握。

2、对于每次验货时要认真阅读上次的质量问题。对工厂质量问题及改正情况。（核实那些问题解决那些问题没有解决）

对于验质和业务方面所有工作已经在按部就班的进行，在新的一年里，除以上的工作要循序渐进的进行外，对于工厂（木家具厂、辅料工厂）进行分类管理，开发更多，掌握更多信息，如开发部门有需要要即使配合提供。要将以上信息认真传告之后期接替工作的人。

在以上的这些工作中，我全力以付做到最好，虽然有时候行程很紧张，工作很辛苦，经常加班，但我为我所做到的感到无比开心，这份工作交到了朋友，肯定了我个人的价值。

工作中出现的不足：

1、在与工厂，与客户的业务交流期间，会因为细节被忽略，自己的经验不足，产生一些不良的沟通，给后期工作带来困难，给自己的工作增添捆扰。

2、与公司其他同事配合、协调不够好。

3、个别时间还是会存在懒惰的情绪，做事会被别人推着走。在今后的工作中，克服自己的不足。发现了自己的缺点就认真的去改正，养成良好的习惯，克服自己的懒惰心理，争取积极主动。

二、国际业务的工作。

在领导和同事们的信任下，我接管了国际业务相关工作。这个任务需要非常细心，不允许出现一点失误，对于我来说这是一个挑战。我会尽我的一切力量去努力完成。

接手及学习的这二、三个月，我已经初步了解及掌握了国际业务工作的工作步骤及相关的要求，基本上做到了。

接下来对与国际业务的工作会认真准确的将我所知道的一切交接给下一个接手工作的人。在交接之前会认真的处理好现有的工作，做到让领导和同事满意，对于之前的交接不当我很抱歉，不会再出现这种问题了。

产品开发、国际业务同时进行。加快工作的效率。把自己的工作透明化，及时与同事进行沟通。这些都将是我的目标，我相信我会做的更好。

许 晓 宇

二0一0年一月三十一日

第五篇：王宇个人工作总结

2012--2013个人工作总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。任教以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。先将任教以来工作总结如下：

一、思想品德方面:

在教育教学中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思

考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时

时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

王宇 2013年1月20日