石门镇五台小学名校材料

第一篇：石门镇五台小学名校材料

规范办学狠抓目标管理

特色教育创建品牌名校

----石门镇五台小学创建名校工作单行材料

五台小学地处石门镇王桥村一组。近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校全面贯彻教育方针，坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，感恩文化、校本剪纸如今已成为学校阳光普照的靓丽风景，激励着师生精神与生命共同成长。学校立足于“目标管理谋发展，规范办学抓质量，特色创建上品位”，使学生综合能力、学校教学质量不断提高，整体发展水平迈上新台阶。学校连续多年被镇党委、政府评为先进教育集体。先后荣获教育科研、安全工作、后勤管理、校园文化建设示范学校、平安校园、体育艺术等一系列荣誉称号。2012年在全县小学期末质量检测中名列第14名，被县教体局评为教学工作先进集体。省市县各级领导、督导团、人大等组织先后多次深入学校检查教育教学、安全、后勤管理等工作，均对学校的各项工作给予了表扬和充分地肯定。如今，已成为石门镇乃至全县教育系统的窗口学校。

目标管理谋发展

目标是人们行动的先导，是学校发展的蓝图。几年来，五台小学以创建特色学校为目标，持之以恒，一步一个脚印，扎实有效实施目标管理，使学校面貌得到彻底改观，办学效

益得到显著提高。

自创建名校工作以来，学校抢抓机遇谋发展，在省、市、县教育主管部门和各级领导的关怀和大力支持下，政府投入及学校自筹资金177.2万余元用于改善办学条件。其中2010 年教学楼改造39.8万元，前院运动场改造工程43.8万元，校园文化建设工程22万元,食堂改造工程20万元，新添置科学、数学、仪器达12.6万元，为计算机教室配置电脑及多媒体设备23.2万余元，新添音、体、美器材8.5万元,教室及功能部室安装空调7.2万元。另外拟报建塑胶运动场、围墙改造、演艺台翻修等32万元。

随着办学条件的不断改善，学校内部设施也不断优化更新，学校现有会议室、少队部、仪器室、实验室、图书室、阅览室、卫星收视室、光盘播放室、微机室、多媒体室、电子备课室、体育器材室、卫生保健室等13个部室，各部室教学仪器等硬件配备均达省颁标准，使用经常。

喜看今日之校园，不仅有美丽的外观，更有先进的教学设备，宜人的绿化环境，专门的运动场地。学校面貌焕然一新,成为石门教育一道最亮丽的风景线。

规范办学抓质量

规范办学行为，是不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需要，也是落实科学发展观，维护人民群 众利益的实际需要。我们认为谁先规范办学行为，谁就先得

到发展之机，因此，学校围绕规范办学行为努力做好了以下工作：

1、加强制度建设，强化责任意识。学校强化了管理，实行校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。一是强化德育工作，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题队会活动落实德育教育工作。二是完善教职工激励制度，以人为本，建立教职工岗位责任制度，健全教职工业务考核制度。三是成立以财务人员为核心的预算编制管理小组；规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施等方面的管理制度并由专人负责。四是建立健全安全管理制度和安全应急机制，加强校园治安巡逻，节假日安排专人值班护校。学校近十多年来未发生一起安全事故和违法犯罪事件，安全事故和违法犯罪率为零，确保了校园一方平安，2012年创建为镇县级平安校园。

2、面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力。学校立足学生的全面发展，遵循教育教学规律，严格按新课程标准开课设节，不挤占、不挪用活动课时间。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队； 学籍管理规范,学生异动手续齐全。

针对农村留守儿童较多的实际，学校每学期对留守儿童 进行一次摸底调查登记，完善家校联系制度，落实管理责任，以“三个优先” 为前提（即政策上优先考虑与倾斜、学习上优先辅导与督促、生活上优先关心和照顾），为其童 年健康成长提供保障。

3、加强“三师”建设，形成一支思想坚定，技术过硬的师资队伍。我校现有教师11人,结构合理，其中高级教师4人，本科学历5人,专科学历4人，中师学历2人，教师学历达标率为100%。为了打造一支高素质的教师队伍，学校以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德，强师能，铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来，使师资队伍面貌焕然一新。学校制定了《关于开展教师教学系列达标活动的实施方案》，加强对教师“三字一话一画”的培训辅导，重视教师继续教育学习及各类培训，深入开展“四个一”活动，坚持教师集体备课、办公制度，严格按照“四定”，即定时间，定内容，定地点，定中心发言人；“五统一”即统一教学思想，统一重点难点，统一双基能力的具体内容和要求，统一达标题目和考核要求，统一课时安排并提出改进教学方法的意见，广泛开展备课、讲课、说课、评课四课型达标活动，从教学基本功到学科基本功各项达标活动都开展得井然有序，扎扎实实。今年我校开展了“我的教育理想”、“我的职

业幸福感”为主题的教师演讲活动，收效显著。学校与每位教职工签订《教师师德师风承诺书》，并张榜在校门口公示。我校教师始终恪守着教育部《中小学教师职业道德规范》，几年来，学校教职工违纪犯罪率为零。学校重视教科研工作，以教研组为单位，教研教改工作开展得有声有色，打造高效课堂，大大提高了课堂教学质量，取得了丰硕的成果。

学校先后涌现出市县名校长1人，全县两基工作先进个人1人，县级教学能手2人，县教研室英语兼职教研员1人，县级教学管理、教学工作先进个人5人，镇级模范教师8人，申报县级教研课题5个，已完成结题3个。先后有教学论文、教学课件等40多项成果在县级以上刊物发表获奖。目前陈霞同志正在申报县级名师。

特色创建上品位

特色是学校品位之灵魂。以创建特色学校推进素质教育，是我校实现个性化办学的又一重大举措。几年来，我们在提高办学整体水平的基础上，针对县情校情，着力抓好了两方面的工作：

（一）特色文化氛围的营造

富有鲜明特色的校园文化是创建特色学校的外在表现。在校园文化建设方面我们加大投资，积极开发隐性课程。按照“与经典同行，与圣贤为友”的思路，打造校园文化长廊40多幅，更换了综合楼、教学楼标语100多块。设置了学生

行为规范、师德师风建设、洛南红色名人等文化专栏，布置了警示牌，悬挂了名人画像，设立了文化石，设置了“感恩励志”大型喷绘10多幅，定期更换学习专栏和公示栏。充分利用广播室及网络报道学校的各项工作。每学年还有大型全校性的综合文体活动。如校运会，广播体操比赛，教职工文体活动，六一文艺汇演或专题演讲赛和主题征文比赛等，极大地活跃了师生的课外生活，营造了丰富的校园文化氛围。

（二）特色课程的开发

1、通过丰富多彩的体育艺术活动，提升了学生的思想素质和文化素养，增强了学生社会责任感和集体荣誉感。过去的一年，学校以“养成教育”为抓手，打造文明礼仪主教育模式，实施全员参与，全程育人、全方位育人。学校开展了 “感恩励志”、“好习惯是幸福之源”为主题的养成教育活动，狠抓学生日常行为规范教育，引导学生积极主动接受管理，参与管理，突出学生的主体性发挥，突出“抓近、抓小、抓实”，目的使学生在生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律。推行“学校为主战场，教师为主力军，课堂为主渠道”三为校训为载体，有针对性地开展爱祖国、爱社会、爱学校、爱家庭教育。着重做到：每周一次的升旗仪式活动；每周一次班队会；每学期一次家长会。在学校不懈努力下，2012年被评为“文明校园”。

2、注重体育艺术工作，提升办学品位。

学校始终坚持健康第一的指导思想，以体育艺术课、大课间活动、第二课堂活动为载体，落实好一校一品牌，一生双爱好工程和特长生培养工程。

五年级学生雷朝阳在洛南县讲故事比赛中获得一等奖。三年级学生自编自演的课本剧《狮子和老虎》荣获洛南县中小学艺术展演二等奖。张驰、齐梦瑶等三十余名学生在省市县中小学生文学创作大赛、科技制作、绘画、书信活动、征文等活动中获奖。

3、开展剪纸校本研究，弘扬民族传统文化。注重校本课程的开发，把原来美术课中的一节改成了剪纸课，一至六年级每班每周开设一节剪纸课，美术老师自己动手编撰教材。“庆六一”、“庆元旦”书画展时，学生的剪纸作品如“金猴拜寿”、“十二生肖图”“喜鹊登枝”等等，色彩各异，精彩纷呈。通过摸索与实践，学校教师积累了宝贵的第一手资料，学生也在动手中得到了锻炼和提高。

学校美术教师对学校校本课程《剪纸》进行教材编写。编写中，学校聘请陕西省非物质文化遗产传承人、洛南县民间剪纸艺人汪淑芳对教师进行教材编写做讲座，进行编著培训。该书按年级编写，注重学生动手操作能力、创造思维的训练，突出学生的实践主体，充分发挥学生的创造力和想象力。通过《剪纸》校本教材的开发，为学校校本特色的滚动

发展掀开崭新的一页。

总之，实施名校战略，是五台小学全体教师的责任和使命。全体教师定能一如既往地与时俱进，开拓创新，抓住机遇，迎接挑战，在学校办学思想的引导下，以出色的师生群体、规范化的学校管理、个性化的学校文化，沿着“无愧人生”这面旗帜指引的方向，五台小学的名校之路定会延伸得更远、更远……

第二篇：五台小学家长会安全教育讲稿

五台小学家长会安全教育讲稿

尊敬的各位家长：

大家中午好！感谢能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。今天请大家来到学校主要交流一下你们孩子的安全教育问题。

学校非常重视安全工作，多次召开班主任和全体教师会议，反复强调要将学生安全工作放到重要位置，把安全工作作为一项经常性工作，列入到工作的重要日程来抓。

学生安全涉及千家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们更是坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到了警钟长鸣，常抓不懈。关于学生安全的道理，家长们都知道不少，这里我就不多说了，今天，我只谈两个方面的话题：

一、介绍学校的安全管理措施：

1、学校安排安全值班人员，每天早晨、中午在学生还未到学校门口就已经站在校门口值勤了。

2、家长一定要教育好自己的孩子不要提前到校。五一后执行新的作息时间，中午午休时间一定让学生在家休息。上午放学时间11:35，下午4:40。早晨到校时间7:00——7:30，中午1：00——1:30。（周五集体活动4:10分放学）放学后，如果学生未及时到家，家长要及时向学校或班主任老师打电话询问。

3、关于学生请假制度。学生有事或生病请假，必须由家长或学生自己向班主任请假，不准学生捎假。上课期间，发现有学生缺课、异常现象，必须查明原因，尽快的通知家长，了解情况或由家长亲自带回治疗。

4、学校实行封闭式管理，学生每天入校后，到放学，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要回家，需要外出看病，必须经班主任批准。

5、平时的安全教育。每年新学期的开始，教师带领学生学习学校的一些规章制度，领会一些有关安全方面的要求。每个学期学校组织多次安全教育会，班级经常举行安全主题班会，对学生进行全面的安全教育。利用升旗仪式，集会时间，对学生进行安全教育，并对学生中一些有碍安全的现象进行有针对性的教育。

二、澄清家长认识上的一些误区：

虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。

1、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长对孩子的教育、培养责任是推脱不掉的。

2、关于孩子的接送问题。对于一些路途较远的学生，家长安排人接送是必须的，但是，安排什么人、用什么车辆接送应该有所选择。安排年纪较大的老年人，将会影响学生的安全，用机动车的，安排一些驾驶技术不好的人，车况不好的车辆，可能造成对孩子的伤害。

3、关于孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少，所以应该鼓励孩子多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友，对社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离。对朋友讲义气是应该的，这个讲义气应该是讲正义讲正气，应该有严格的是非观念；而不能讲江湖义气，如果不论是非，啥忙都帮，最终会把自己帮进去。

4、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了，因为安全没了保障。

5、关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，富了，有钱了，多给孩子一点钱，把孩子打扮的好一点，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，把孩子打扮成什么样家长应该有数。有的学生有钱后就做两件事，一是吃，买些零嘴，课下吃、课上吃、吃的满地塑料袋、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，玩游戏一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影响学习，影响安全是大问题。

三、孩子的安全教育：

大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。

1、告诉孩子如何确保交通安全。放学站路队是学校确保学生路上的安全，是加强安全教育的途径之一。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车、不乘无运营资格的车辆、不乘火三轮车等）、骑车常识(不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用（有的家长送孩子上下学就有许多家长做得不够好），以免被孩子误解、模仿。

对于离家较近步行上学的学生，家长应随时随地叮嘱孩子注意到安全。年龄小的孩子，特别是沿公路上学、放学的学生，家长应按时接送，以确保学生安全。教育孩子按时回家，不得走家窜户，同学之间不得相互窜门，避免学生交友不慎，相互影响，“跟好人学好人”。（上学别太早，回家别太晚，来回结伴走，安全记心头。）

2、把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。

3、教育孩子不下水游泳防溺水。村周围沟渠太多。（1）发生溺水的常见原因有：①在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品；②游泳时抽筋或在水中打闹；③到沟渠边打水不慎落入井中；④雨天掉入沟坑。（2）预防孩子溺水的措施：教育孩子不要到沟渠边玩耍；（3）教孩子学会溺水时的自救方法：①不要慌张，发现周围有人时立即呼救；②放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；③身体下沉时，可将手掌向下压；④如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。希望家长正确教育孩子，不得到沟渠洗澡与玩耍，以防不幸。

4、教育孩子讲究食品卫生，做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩的不洁食品。凡购买食品必须在家长监护下进行。

5、要教育孩子在打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；

6、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。一旦发生意外，如家中失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子立即可以向邻居求助。家长应允许孩子常去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情；应让邻居知道孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系；对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。

7、教育孩子遵纪守法，学会自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴、不能携带管制刀具。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。要加强遵纪守法观念的教育。纪律观念和法制观念是一个人的基本素质，没有较强的纪律观念的法制观念是不会成才的，也是很危险的，无论到哪里也是不会受欢迎的。

8、要经常对子女进行珍爱生命教育，尤其是安全防范和自救自护知识的教育，提高子女安全防范意识和自救自护的能力，牢记报警电话“110”，火警电话“119”，救护电话“120”。

9、增强子女的卫生防病意识，做好防手足口病、麻疹、风疹、流行性感冒、腮腺炎、流行性脑脊膜炎、猪流感等防治工作，做到“四勤”、“四不”、“一报告”(勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。

四、学生期中考试情况反馈。

法律，为孩子们的人身安全撑起保护伞 ,总有一天，我们不必再为独处的孩子担心；总有一天，我们可以无忧地放飞一群群即将翱翔远去的孩子。路上没有陷阱，处处盛开鲜花。这样的日子，必定是阳光灿烂、禾苗茁壮的日子由此看来，家长对孩子真正的爱，应是孩子健康成长需要的爱。而且爱是一种被动的感觉，它不以父母自己感觉“爱孩子”为标准，而是要看孩子是否感觉到。这种爱应是稳定的，像太阳一样永恒；是及时的，要求家长细心、敏感，当孩子需要时，马上给予；是行动的，不仅仅是口头上的，更是用实际行动去体现。这样，孩子才会感受到家长真正的爱、可靠的爱，孩子才能健康茁壮成长、成才。

第三篇：五台乡小学小学继续教育工作总结

五台乡小学小学继续教育工作总结

遵照教育局关于中小学继续教育的规定和德惠进修学校有关中小学继续教育的通知精神和要求，结合学校实际情况，我们全面地创造性地组织开展了继续教育各项工作，顺利完成了各项继续教育任务，并取得良好成绩。现将我校本学年继续教育工作总结如下：

一、提高认识、转变观念，继续教育思想深入人心

1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。我校多次组织全体教师认真学习各级教育部门的有关继续教育文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、成立常设的继续教育领导小组。

3、大力开展继续教育宣传工作，转变教师观念。针对继续教育工作中少数教师存在认识不足的问题，我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径。真正做到活到老学到老。

二、工作细致、措施得力，继续教育工作全面展开

1、继续教育工作有计划，有目标，有检查，有考核。

2、通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。

加强教师的反思意识，每节课后进行简单反思，每单元针对一节自己认为最成功或不成功的课进行详细反思，优秀的反思，在教研活动中进行交流。充分发挥教师的问题意识，每周每位教师最少提出一个教育教学中的问题，先在教研组内讨论，不能解决的学校想办法通过讲座、请专家等方式解决，真正富有成效地开展使教师专业提高的各项活动，避免流于形式。

3、制定规划，鼓励教师参加学历进修，教师学历层次有了显著提高。

为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，积极鼓励教师参加学历进修学校为教师们的学习培训积极创

造条件，对取得优异成绩，完成专科以上进修的教师实行奖励制度，有效提高了教师参加学历进修的积极性。

4、查漏补缺，继续巩固五项基本技能的检测成果。

一九九九年以来，我校一方面加快了组织教师参加未检测的五项基本技能中一些技能的培训检测，一方面积极开展了五项基本技能检测的查漏补缺工作。至二OO四年底，我校教师基本完成了参加五项基本功的测试，一些后来新调入我校有的项目未参加测试的教师，通过自己的努力学习，也均顺利通过了所有项目的检测，继续扩大了五项基本技能检测的成果。我校教师五项基本技能的检测成绩达到了规定的要求。

5、选拔骨干教师参加省、市级培训、校长提高培训。我校根据上级教育部门的安排，定期选派工作作风扎实，教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加省市级骨干教师培训班学习。我校数学教师李海容担任市级骨干教师，参加了区、市教育局组织的骨干教师的培训。区级骨干教师何香玲、周会琼在区级优质课竞赛中分获一、二等奖，校长、教导主任参加了小学课程改革的学习。

6．组织教师自学。为了提高教师的政治素质和业务能力，我校对教师的自学提出了明确的要求，为教师订阅了大量的自学报刊，老师们通过长期的自学，提高了政治水平，发展了教学才能，开阔了知识视野，形成了良好的学习氛围。

7.组织教师参加了《邓小平理论概论》、《教师职业道德素养》、《现代教育思想》等政治理论的学习培训并通过了考试。

8.开展了《现代教学技能》的校本培训：教师们分章节作了学习笔记记录；编写讨论了微格教案；观摩了电视教学录相；进行了《现代教学技能》的五级检测。

9.开展了英语应用能力的学习培训.10.鼓励教师积极参加计算机应用能力的等级考试。35岁以下教师顺利通过了省计算机应用能力的等级考试。

总之，近几年来，我校继续教育工作在广大教师的积极参与、齐心协力与共同努力下，取得良好的成绩。在新的一年里，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。

第四篇：石门镇刘家小学财务制度

石门镇刘家小学财务制度

为了规范学校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进教育事业的发展，现根据国家《事业单位财务规则》，结合学校特点，制定下列制度。

一、收入管理制度

收费时严格按照国家有关政策的规定依法收取，亮证收费，公示收费项目、金额。严格执行规定的收费范围和标准，规范使用国家规定的票据。实行收支两条线，及时结报，及时上交，统一管理，统一核算。

二、支出管理制度

支出是学校为开展教学及其它活动而发生的各项资金耗费和损失，必须严格控制，严格管理、监督。

1、严格按照《洛南县教育系统财务管理办法》中规定的列支项目对格列支，不属于列支范围规定内的项目一律不支。

2、建设性支出项目完成后，要检查、核实、验收，合格后方能支出。

3、学校购买的物品必须取得国家税务局监制的货物销售统一发票。原始凭证应有两章：税务局监制章和收款单位财务专用章（交通费以交通部门开具的正式票据为准）。“白条”一律不予报销。所有出差人员，培训、学习、开会、听课等，交通费报销以票据为准，不得超标，补贴按规定发放，不得超标。

4、发票应填写规范，填有单位、日期、货物名称、数量及金额，大小写一致。

三、物资采购和管理制度

1、凡购买物品需报校长同意，未经批准不得擅自采购。物品按用途由学校指定的人员2人以上采购。

2、凡所购物品或固定资产在报账之前，由收货部门签收，并登记入账。

3、每学期期终对学校物资、固定资产进行一次清点，防止流失。

四、审批制度

1、购物（维修）票据：经手人签字——证明人签字——审核人签字——校长审批（物品领签收登记），票据上注明用途。

2、差旅费：财务室领出差报销单——出差人填表，并附上准确票据——证明人签字——审核人签字——校长审批。

石门镇刘家小学

2011.2.18

第五篇：石门镇中心小学讲故事稿

“学雷锋做一个有道德的人”讲故事稿

雷锋精神伴我成长

洛南县石门镇中心小学五乙班樊星熠

天空中，小鸟在自由地飞翔；河岸上，杨柳亲昵地私语；溪水中，鱼儿在欢快地游来游去„„

一个星期天的中午，我和我最要好的小伙伴李一鸣在河畔尽情地呼吸着新鲜的空气，尽情地欣赏着美丽的春景。

突然，脚下的稀泥一滑，李一鸣的右手压在了一块瓶渣上。顿时，鲜血直流。我傻了，李一鸣也慌了，因为我们两个都晕血。

我俩走进了附近一家的诊所。让大夫进行了简单的包扎，但还在流血！于是，我们向医院跑去.医院里，医生给李一鸣剪去了翻起来的肉皮，缝合了他的伤口。由于伤比较严重，李一鸣暂时去不了学校。第二天早放学，我去看他，正好听到他的妈妈在数落他：“这下可好，受了伤去不了学校，功课落下怎么办？”回到家，我也为小伙伴发愁。这时，爸爸笑嘻嘻地说：“哈哈,李一鸣去不了学校，功课肯定要落下，期中考试第一名你稳拿了。”“爸爸！”我嗔怪道。“跟你开玩笑呢。”爸爸笑着走了。我坐在椅子上，雷锋叔叔的话在我耳旁响起:“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？„„”我一定要想办法帮李一鸣补上功课。

第二天课堂上，我比以往听讲更认真了，笔记做得更详细了。放学以后，我顾不上回家，直奔李一鸣家，对李一鸣的妈妈说：“阿姨，一鸣的事以后就由我来管吧！我保证让他的伤快快好起来，而且学习

一点也不落下。”“你有什么办法？”阿姨有点不相信。“看。”我拿出了我在课堂上做的笔记。“你真是一个好孩子！”阿姨夸我道。我和李一鸣走进书房，像老师给我们讲课那样，认真地给李一鸣讲当天的学习内容。“当、当、当„„”七点钟了，我和李一鸣脸上都露出了会心的微笑。随后，我又陪他去医院洗了伤口、换了药。回到家已是八点多。

之后，我每天如此，直到他伤愈到校。期中考试成绩出来了，我和李一鸣并列全班第一。

放学后，我俩一同走在回家的路上，李一鸣拉着我的手说：“樊星熠，这都是你的功劳啊！如果没有你，我的学习不知要落下多少呢？”“‘把别人的困难当成自己的困难，把同伴(志)的愉快看成自己的幸福。’这是雷锋叔叔说的话。我们要向雷锋叔叔学习。知道吗？”

他点了点头，我们俩双手紧紧地拉在一起。这时，小鸟叽叽地从我们头上飞过，他好像在唱：“接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样；接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长„„”。