第一篇：2011年瓜州乡精神文明建设安排意见
关于2011年瓜州乡精神文明建设工作
安 排 意 见
2011年，瓜州乡宣传思想及精神文明建设工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“培育新农民、树立新风尚、实现新跨越”为总纲，按照“理论宣传教育抓普及、思想政治建设抓班子、精神文明建设抓载体、文化体育工作抓共享”的思路，紧紧围绕新农村建设、农民增收这一主题，加强群众道德意识、环境意识、市场意识、品牌意识以及社会主义核心价值观的的教育，进一步巩固全国文明村镇成果，着力挖潜省级新农村建设示范乡和蜜瓜名乡的资源优势，提高瓜州乡对外影响和知名度，增强全乡各级组织、干部群众的自豪感、责任感和使命感，将各方力量凝聚到推动瓜州乡经济社会各项事业发展上来，为建设富裕、和谐、文明的新瓜州提供精神动力、智力支持和思想保证。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为主线，以进一步巩固全国文明村镇成果为目标，着力推进公民思想道德建设，扎实开展群众性精神文明创建活动，切实加强未成年人思想道德建设，努力提高公民的文明素质和社会的文明程度，为推动全乡经济社会发展提供强大精神动力和良好社会环境。
二、工作思路及重点
2011年，全乡精神文明建设的工作思路是：围绕“一个目标”，抓好“两个拓展”，实现“三个创新突破”，开展“公民道德素质提升六大行动”，重点做好“精神文明八项工作”，不断开创全乡精神文明建设工作新局面。“一个目标”：以进一步巩固全国文明村镇成果为目标，推进各项工作，确保“十二五”精神文明建设的良好开局。“两个拓展”：精神文明建设在非公有制企业和群众精神文明创建活动两大领域深入拓展。“三个创新突破”：在公共设施建设、文明公益宣传、公民道德实践三方面实现新突破。“公民道德素质提升六大行动”：组织开展文明交通行动、诚信建设行动、志愿者服务行动、身边模范评选宣传行动、文明假日行动、文明讲堂行动等六项主题实践活动，努力提升公民道德素质。“精神文明八项工作”：重点做好精神文明宣传教育、精神文明创建活动、公民道德主题实践活动、文明惠民工程、未成年人思想道德建设、净化社会文化环境、精神文明建设工作机制、精神文明调研信息等八项工作。
三、保障措施
1、加强干部理论教育工作，为经济社会各业发展提供思想保证。
按照县上提出的打造学习型政党、学习型机关、学习型干部队伍的要求，广泛组织全乡各级干部群众认真学习反映当代政治、经济、文化发展的各种新思想、新理论、新知识，突出各级党代会、人代会精神学习宣传，加强社会主义核心 价值观的教育，努力提高全乡干部贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性，打造一支精干、高效、务实、为民的干部队伍。一是坚持中心组学习制度。党委中心组要在坚持集体学习研讨和辅导培训的基础上完善个人自学制度和调查研究制度，努力做到理论学习经常化和制度化、规范化。二是创新学习载体。运用瓜州党建网、政府公众信息网、农业科技信息网和农村党员干部远程教育等网络，充实干部学习内容。三是开展理论辅导和宣讲对谈。邀请上级有关领导及专家学者，开展专题讲座，强化干部培训。同时，党委中心组成员要确定专题，结合当前形势,深入村组农户搞好理论宣讲对谈活动，突出对谈效果。四是抓典型、促学习。重视调研讨论、经验交谈，按照“树立一批、带动一批”的要求，发挥典型示范带动作用，扩大教育成果。五是开展调研评比活动和理论知识学习竞赛活动。围绕全乡重点热点问题，开展专题调研活动，按照“讲、学、用”要求，乡党委中心组成员要做到“四个一”，即：上好一堂党课，进行一次理论辅导，撰写一篇学习心得或论文，撰写一篇调研文章。在措施落实上，一是强化责任。各级组织一把手要亲自抓，切实重视加强党员干部理论学习，要坚持形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的格局。二是进一步健全学习制度。党委中心组要完善个人自学制度、集体学习研讨制度、报告会制度、调查研究制度，努力做到理论学习经常化、规范化。各党支部也要建立两委班子成员集中学习和自学制度，坚持好三会一课制度，创新学习形式，增强吸引力，提 高村组干部的政策理论水平。三是强化考核力度。干部理论学习情况纳入年度目标责任书考核中，与干部评优树模相结合，进一步提高理论学习的自觉性和实效性。
2、深入开展三大主题教育，切实加强全民道德建设。
以理想信念教育为核心，运用说服教育、示范引导和提供服务等形式，教育广大干部群众树立与时代进步潮流相适应的思想观念。坚持不懈地宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，全面提高全乡广大干部群众的思想道德素质。
开展诚实守信教育活动。教育引导全乡人民在社会交往中做老实人、说老实话、办老实事，用诚实劳动获取合法利益；在服务中讲信用、重信誉，主动热情；在经营中履行合同，信守承诺。同时，在机关单位、个体户、企业中扎实开展诚信单位、诚信商店、“重合同守信用”企业评选活动，在全社会普遍形成诚实守信的社会风气和和谐友善的人际关系，为广大人民群众创造放心的消费环境和生活环境。
开展爱岗敬业、奉献社会教育活动。结合县委作风年建设活动，在全乡各行业单位中开展“争先创优比奉献”活动，激励人们树立强烈的社会责任感，忠于职守、开拓进取。要坚持以勤政、廉洁、务实、高效的目标，突出为民利益、便民主题，切实提高办事效率、服务质量、服务水平。牢固树立为人民服务的“公仆”意识，勤勤恳恳为基层服务，为群 众服务，为投资者服务。
加强未成年人思想道德教育活动。各学校要按照“教书育人、育人为本、德智体美、德育为先”的要求，把思想道德建设贯穿到学校教育教学和管理工作的全过程，做到全员育人、全程育人。要遵循青少年成长的特点和规律，采取适合青少年要求的道德教育方式，组织未成年人开展“责任、爱心、诚实、守信、宽容、礼让”等传统美德教育和社会实践活动。要发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成全社会关心、支持和参与青少年思想道德建设的长效机制。派出所、综治办、文化站、团委、妇联等单位要互相配合，加强学校周边门店检查和整顿，不断优化校园周边环境，保证未成年人健康学习成长。
3、扎实开展创建活动，着力推进精神文明建设水平。
巩固文明乡创建成果。以巩固提高全国精神文明乡镇成果为中心，结合县上创建全国文明县城的契机，在乡集镇区机关单位和个体户、居民群众中大力倡导社会主义新村新风尚，加大文明公约的教育引导，不断规范人们的行为方式，提高群众的公德水平。继续抓好集镇区环境卫生整治，落实卫生管理办法，抓好生态环境建设，营造整洁、优美的集镇环境。
开展文明单位创建活动。要以“服务人民、奉献社会”为宗旨，尽职业责任、讲职业道德、守职业纪律、强职业技能。健全管理制度推行优质规范服务，树立行业文明新形象，努力完善服务功能，改善服务环境，提高服务质量。开展文明村创建活动。要结合省级新农村建设示范工程，不断完善创建计划和工作措施，抓好示范点建设，发挥辐射带动作用，确保创建工作上水平、上台阶。组织发动群众对乡、村、组出入口、主干道路、居民点等重点地段进行绿化、美化、净化，拆除公路沿线和村头巷尾的残垣断壁，以村组为单位建立文化墙、文化壁、文化橱窗和文化专栏，不断优化人居环境，营造人文氛围。各村组要结合小康住宅建设，提高村组卫生条件，以村组为单位坚持开展每月一次卫生整治评比活动。大力开展移风易俗教育活动，革除陋习，坚决禁止封建迷信，整治赌博现象。开展政策、法律、科技、教育、文化、卫生“六进农家”活动，扎实开展“十星级文明农户”创评活动，夯实创建基础，稳步推动农村文明程度不断提高。
4、大力开展文体活动，不断丰富人民群众文化生活。
一是开展节庆文化活动。利用元旦、三八、五四、七一、十一等重大节日，组织群众开展内容丰富、形式多样的文体活动，富教于乐，营造节日氛围。二是开展群众自乐班活动。扶持 “百花”农民艺术团发展壮大，鼓励其积极吸收业余爱好者，壮大文艺队伍，深入村组农户开展群众自娱自乐文化活动，丰富群众文化生活。三是积极开展阵地文化。发挥现有文化室、图书室、农家书屋、体育场的作用，组织群众开展“益智、娱心、健身”活动，不断培养健康向上的生活情趣。
5、加强舆论宣传，着力提高瓜州乡对外影响力。建立健全对外宣传激励保障机制，深入挖掘瓜州乡资源优势，加强新闻宣传队伍壮大，鼓励各机关站所开展对外宣传。巧借“蜜瓜之乡”和瓜州的名势和文化内涵，积极邀请县内外记者、客商来瓜州采风考察，以瓜为媒，以瓜为牌，利用县境内各大商会节气，乘势宣传。以省级新农村示范点建设为契机，重点抓好新型产业、新农村建设、制度创新等方面内容的宣传，总结凝练各方面的经验，力争对外宣传上台阶、上水平。
6、强化组织领导，切实提高宣传思想及精神文明建设工作整体水平。
全乡各级组织要进一步转变观念，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，提高对思想政治工作、精神文明建设工作重要性的认识。认真执行县委关于精神文明建设奖惩办法，严格考核考评文明单位、村组，对每年积极申报各级文明单位（村组）并被上级文明委命名表彰的单位和个人，乡上予以表彰奖励，对连续三年被评为县级文明单位（村组）的，乡上按照相关政策予以兑现落实，被市级以上文明单位命名表彰的先进集体和个人乡上在每年的经济工作会上视情况予以重奖。对不重视文明创建活动开展的乡属单位、村进行通报批评，并取消文明单位称号，在各类考核中单位不得评为先进，个人不得评为优秀；是驻乡单位的乡党委将把驻乡单位参与文明创建的情况以文件形式上报上级主管部门和县文明委，对不重视文明创建的建议上级部门取消各类先进集体或个人的评定申报。各单位、村要高度重视文明创建工 作，坚决克服资金困难、投入不足的问题；大力开展文明单位、村创建活动，积极通过教育引导、典型带动、舆论监督，全力营造良好的舆论氛围，促进全乡各项事业协调健康发展。
2011年3月17日
主题词：精神文明 建设 安排意见 瓜州乡党政综合办公室 2011年3月17日印制 打印：高雅玲 校对：张 耀 共印6份
第二篇：瓜州乡2010年科普工作总结
瓜州乡2010年科普工作总结
2010年，瓜州村在开展科普活动工作中，认真按照实施《全民科学素质行动计划纲要》工作方案要求，在乡党委、政府的领导及县科协的指导下，结合本乡实际，发动和组织全乡有关单位积极开展各项科普工作，切实提高科普工作水平和公众科学文化素质，加快科技成果向现实生产力转化，加速农村产业化结构的调整，增加农民收入，促进全乡经济建设和社会的全面进步，各项科普工作取得了显著成效。现将我乡今年科普工作情况总结如下：
一、乡党委、政府高度重视科普工作
我乡党委、政府认真贯彻《科普法》，积极实施《科学素质纲要》，将科普工作纳入当地经济社会发展总体规划及精神文明建设规划，制定有科普工作规划和计划，并将科普工作列入本乡党政工作的重要议事日程。乡成立有全民科学素质工作领导小组和工作机构，由乡长担任组长，分管领导任副组长，乡直单位的主要领导为成员。本乡将实施《科普法》、《科学素质纲要》工作纳入党政领导机关目标责任考核体系，并纳入工作目标考核、表彰、奖励范围，定期表彰和奖励在科普工作中作出突出贡献的组织和个人，并由乡长同各有关单位负责人签订目标管理责任书。各有关单位把科普工作列入任期目标责任的范围，有具体的任务目标和考核指标，制定有关科普培训计划和计划。
二、认真落实科普活动的各项工作
我乡在开展科普工作中，在全乡成立科普工作领导小组，每村落实2名科普宣传员，3个科技示范户，各村都落实有各自的科普活动室和科普专栏。积极建设乡村图书室，吸纳社会资金为每村新购图书，村设立农村书屋，丰富村民文化生活，增长了知识水平。各项科普工作有序开展。
三、广泛动员，大力开展科普宣传培训工作
我乡为了进一步在全乡范围内普及科普知识，积极组织本乡科技人员利用墙报、黑板报、大小标语、印发各种科普资料、开展科普讲座等科普活动，积极地宣传有关科普知识，在全乡上下营造一个良好的科普气氛。使全乡上下认识到科普工作的重要性，逐步掌握和运用科普知识，收到了令人满意的效果。今年，我乡全年对社区黑板报定期更新，各村也定期更新宣传栏内容，张贴科普文章 85篇；围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”，开展各种主题宣传教育活动，建成农村党员干部现代远程教育网络；举办乡、村干部技术讲座 2次，培训 120人次，农业技术讲座 10次，参与群众 2521人次，发放科普资料 3000 份；今年有90%以上的村干部和农民党员接受了农民技能培训；组织进行了各类从业人员的在岗培训、继续教育培训，同时积极组织开展各种形式的创业培训、安全生产、专业技能培训工作等；不定期组织本乡有关人员深入田间地头开展各种科普宣传活动，深受群众好评。部分失业、待业人员经过培训后，掌握了一定的科普知识和技巧，丰富了知识结构，增强了他们的自信心，并成功的找到新的工作，在新的岗位上大胆运用科普培训得到的知识，施展自己的才华。
四、积极开展科普宣传周、宣传日活动
在今年的科普宣传周、宣传日活动中，我乡科普部门精心组织，积极争取乡党委、政府的支持。在乡科普活动中，多次组织科普工作人员带上挂图到全乡中小学开展“科普知识进校园”活动。让学生利用课余的时间观看科普知识，从小培养热爱科学、学科学知识、用科学知识的良好习惯。科普挂图展活动内容丰富、涉及面广，包括防震知识、卫生知识、农业知识、电子信息知识等内容，使学生从中学到了许多书本上没有的知识，真真正正增长了见识，开阔了视野，提高了对科学知识的兴趣。
我乡科协还组织了农业服务中心、林业站、文化站、卫生院、计生站等部门人员联合到各村义务开展“节约能源资源，保护生态环境，保护生态环境，保障安全健康”的知识宣传，工作组人员逐个走遍全乡8个村，通过多种内容丰富的形式，向当地农民群众提供面对面、心连心般热情周到的卫生保健服务，各村村民积极参与并给予好评。卫生科普工作组在活动开展过程中，给出农民群众免费发放健康科普资料1000余份，并开展了健康知识问卷调查；通过展示图文并茂的宣传展板、挂图，生动形象地对卫生保健知识进行介绍；由专家进行健康知识讲座，讲解疾病发病原因和防治措施，并开展免费咨询，做到有问必答。同时，我们还相应进行了卫生知识图片展，通过开展一系列活动，普及了卫生疾病和预防保健知识，对当地村民的健康水平和生活质量的提高起到了积极的促进作用。
五、进一步完善的科普服务体系
我乡成立了科普工作领导小组，并设有农业科普工作组、卫生科普工作组、科普信息工作组，同时任有各级科普宣传员。体系内各部门，分工明确，各司其职，协调运作，做了一系列富有成效的工作，引进和推广了一批经济效益好的科学种养项目。
总之，我乡的科普工作，在乡党委、乡政府的正确领导下，各项工作取得了显著的效果。今后，我乡将继续抓好各项科普工作，促进全镇经济建设和社会的全面进步。
第三篇：瓜州乡中心小学养成教育工作计划
瓜州乡中心小学养成教育工作计划
（2010—2011年第二学期）
养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合工作实际，特拟订本学年工作计划：
一、指导思想：
养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：
1．通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2．通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3．通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中心小学学生一日常规》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1．礼仪习惯：
①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”； ④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；
⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；
⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；
⑦上下课遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁。
2．学习习惯：
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
⑨养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
3．生活习惯：
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；
④上学、上课不迟到——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、黄帽子、书包——讲卫生；
⑥出入教室，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序，认真做好早操、眼保健操；认真遵守路队纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物——讲公德；
⑧按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动；
4．节俭习惯：
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不乱丢弃；
⑤爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食；
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；
⑦正确支配零用钱，少吃零食；
⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
四、工作措施：
1．加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；
2．班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用（学生自律队限3人）。少先队大队部成立养成教育监察组（红领巾监督岗、礼仪岗），重点检查学生不文明行为；
3．建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；
4．周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作情况（要有记录），安排大扫除，强调周末注意事项；
5．完善学生心理咨询室，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；
6．将少先队大队部的检查结果作为“优胜班级评比”的重要考评依据。
五、实施与考核量化：
1．实施：
1、根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。
2、在学生实施行为训练方面要采取定时专
一、分类突破的工作策略。每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。
3、对学生行为训练，在大队部统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。
4、根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
“知”：每月第一周进行养成教育专题工作会议，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2．考核量化：
为在广大教师中间形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围，为促进学生良好行为的形成，大队部开展阶段性考核和学期末考核的方式。
⑪阶段性考核
班主任：通过学生问卷及实地评比两种形式，对班主任工作进行考评，具体为：
A、根据每月的教育专题，月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评，对班主任日常工作进行问卷调查，量化为分数。
B、实地考评教室环境建设和学生管理工作，量化为分数。
⑫学期末考核
学期末由学校校长室、教务处、少先队大队部、总务处、红领巾监督岗、礼仪岗等组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核，量化为分数。
养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。
第四篇：瓜州乡2010年科普工作总结
瓜州乡2010年科普工作总结
2010年，瓜州村在开展科普活动工作中，认真按照实施《全民科学素质行动计划纲要》工作方案要求，在乡党委、政府的领导及县科协的指导下，结合本乡实际，发动和组织全乡有关单位积极开展各项科普工作，切实提高科普工作水平和公众科学文化素质，加快科技成果向现实生产力转化，加速农村产业化结构的调整，增加农民收入，促进全乡经济建设和社会的全面进步，各项科普工作取得了显著成效。现将我乡今年科普工作情况总结如下：
一、乡党委、政府高度重视科普工作
我乡党委、政府认真贯彻《科普法》，积极实施《科学素质纲要》，将科普工作纳入当地经济社会发展总体规划及精神文明建设规划，制定有科普工作规划和计划，并将科普工作列入本乡党政工作的重要议事日程。乡成立有全民科学素质工作领导小组和工作机构，由乡长担任组长，分管领导任副组长，乡直单位的主要领导为成员。本乡将实施《科普法》、《科学素质纲要》工作纳入党政领导机关目标责任考核体系，并纳入工作目标考核、表彰、奖励范围，定期表彰和奖励在科普工作中作出突出贡献的组织和个人，并由乡长同各有关单位负责人签订目标管理责任书。各有关单位把科普工作列入任期目标责任的范围，有具体的任务目标和考核指标，制定有关科普培训计划和计划。
二、认真落实科普活动的各项工作
我乡在开展科普工作中，在全乡成立科普工作领导小组，每村落实2名科普宣传员，3个科技示范户，各村都落实有各自的科普活动室和科普专栏。积极建设乡村图书室，吸纳社会资金为每村新购图书，村设立农村书屋，丰富村民文化生活，增长了知识水平。各项科普工作有序开展。
三、广泛动员，大力开展科普宣传培训工作
我乡为了进一步在全乡范围内普及科普知识，积极组织本乡科技人员利用墙报、黑板报、大小标语、印发各种科普资料、开展科普讲座等科普活动，积极地宣传有关科普知识，在全乡上下营造一个良好的科普气氛。使全乡上下认识到科普工作的重要性，逐步掌握和运用科普知识，收到了令人满意的效果。今年，我乡全年对社区黑板报定期更新，各村也定期更新宣传栏内容，张贴科普文章 85篇；围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”，开展各种主题宣传教育活动，建成农村党员干部现代远程教育网络；举办乡、村干部技术讲座 2次，培训 120人次，农业技术讲座 10次，参与群众 2521人次，发放科普资料 3000 份；今年有90%以上的村干部和农民党员接受了农民技能培训；组织进行了各类从业人员的在岗培训、继续教育培训，同时积极组织开展各种形式的创业培训、安全生产、专业技能培训工作等；不定期组织本乡有关人员深入田间地头开展各种科普宣传
活动，深受群众好评。部分失业、待业人员经过培训后，掌握了一定的科普知识和技巧，丰富了知识结构，增强了他们的自信心，并成功的找到新的工作，在新的岗位上大胆运用科普培训得到的知识，施展自己的才华。
四、积极开展科普宣传周、宣传日活动
在今年的科普宣传周、宣传日活动中，我乡科普部门精心组织，积极争取乡党委、政府的支持。在乡科普活动中，多次组织科普工作人员带上挂图到全乡中小学开展“科普知识进校园”活动。让学生利用课余的时间观看科普知识，从小培养热爱科学、学科学知识、用科学知识的良好习惯。科普挂图展活动内容丰富、涉及面广，包括防震知识、卫生知识、农业知识、电子信息知识等内容，使学生从中学到了许多书本上没有的知识，真真正正增长了见识，开阔了视野，提高了对科学知识的兴趣。
我乡科协还组织了农业服务中心、林业站、文化站、卫生院、计生站等部门人员联合到各村义务开展“节约能源资源，保护生态环境，保护生态环境，保障安全健康”的知识宣传，工作组人员逐个走遍全乡8个村，通过多种内容丰富的形式，向当地农民群众提供面对面、心连心般热情周到的卫生保健服务，各村村民积极参与并给予好评。卫生科普工作组在活动开展过程中，给出农民群众免费发放健康科普资料1000余份，并开展了健康知识问卷调查；通过展示图文
并茂的宣传展板、挂图，生动形象地对卫生保健知识进行介绍；由专家进行健康知识讲座，讲解疾病发病原因和防治措施，并开展免费咨询，做到有问必答。同时，我们还相应进行了卫生知识图片展，通过开展一系列活动，普及了卫生疾病和预防保健知识，对当地村民的健康水平和生活质量的提高起到了积极的促进作用。
五、进一步完善的科普服务体系
我乡成立了科普工作领导小组，并设有农业科普工作组、卫生科普工作组、科普信息工作组，同时任有各级科普宣传员。体系内各部门，分工明确，各司其职，协调运作，做了一系列富有成效的工作，引进和推广了一批经济效益好的科学种养项目。
总之，我乡的科普工作，在乡党委、乡政府的正确领导下，各项工作取得了显著的效果。今后，我乡将继续抓好各项科普工作，促进全镇经济建设和社会的全面进步。
第五篇：瓜州乡中心小学功能室自查报告
瓜州乡中心小学功能室自查整改报告
瓜州中心小学中新建校于2013年，现有教学班9个，在校生217人，教职工19人。
根据酒泉市教育局《关于对中小学功能教室管理使用问题进行整改的通知》文件，我校按照文件精神重点从“建”、“配”、“管”、“用”、“研”、“培”、方面进行了自查整改。现将整改情况报告如下：
一、功能室建设方面
我校根据需要建设有体育器材室、科学实验室、音乐室、美术室、图书室、心理咨询室和计算机室七个功能室，各功能室均符合教育部对功能室建设的基本要求，建设方面不存在问题。
二、仪器的配备和保管
我校的仪器设备、图书等数量和标准全部达到农村均衡标准化。仪器柜数量充足(仪器器材均入柜且存放规范，不挤压)器材室通风良好；仪器室、药品室有防火防盗设备设施，化学实验室有易燃易爆品专柜，药品库危险品专柜。标准的实验设备是实验教学正常运行的保障。
按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，仪器设备能处于可使用状态。
为加强化学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。
化学药品不与其他金属制品同室存放，化学药品和浸制标本贴标签并涂蜡保护。各实验室对所存仪器做到科学保管(防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作)。
在实验中，学生损坏仪器一律照价赔偿;对自然损坏的仪器，有维修价值的就不做简单报废处理。尽量维修好，因此各室仪器完好率一直保持在百分之九十八以上。
图书室建设标准高管理规范。所有图书均分类、编号入库上书架，每学期登记分发到教室、学生宿舍、教师办公室、餐厅、校园走廊使学生随时能看书，并定期轮换利用率高。
体育器材室管理规范使用率高。体育器具也分类登记入室上架，活动时随用随借并有记载。有仪器器材经费帐和实物分类帐(总务处和实验室各有一套)。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐及时，流程规范，准备无误，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各功能室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不托不欠，做到帐物相符。
三、功能室的应用
为全面加强实验工作，学校对原有功能室进行了清查，对原有实各室的管理员进行了针对性调整，用相对有专长的教师兼管，对功能室加强了相对专业的管理，由校长和主管主任具体负责功能工作。使实功能室工作管理走向科学化、规范化、高层次、取得高效的应用。
要求学校对兼职功能管理教师的日常工作有核记录，领导定期检查，使功能室管理落到实处。
我校的图书校园到处都是，教室、教室走廊、餐厅、宿舍都有书柜，学生随手可取可读，图书的借出率和阅读率均达到100%，；体育器材时时开放学生可随时借出玩耍，利用率也达到100%；其它五个功能室也随时开放利用，应用率也均达到100%。
四、存在的问题
1．学校没有音乐、体育、卫生等专业教师，管理人员都是兼职的，在管理上不够专业，达不到上级要求。
2．功能室管理研究及应用研究有待进一步加强。
五、整改措施 1．注重专业教师的配备和功能室管理人员的选拔培养。功能室是是整个教学的重要组成部分，功能室的应用好坏，直接影响到教学质量的提高，而提高教学的关键，是高水平专业教师和配备和管理教师的选拔培养。因此在研究确定功能室管理人员时，把教学和实践经验丰富、熟悉业务、具有一定自学和动手能力的教师放在管理功能室岗位上，从多方面关心管理人员的生活与工作，鼓励功能管理人员提高管理水平和教学效果。
在考核方面，管理教师按教学工作量计算人员对待，积极为功能室管理教师创造到本地外地学习业务的条件。使功能室管理教师作到“二强”、“一多”、“一勤”、。二强:责任心强、业务能力强;一多:教学经验多;一勤:工作勤恳、任劳任怨。
2．加强功能室使用和管理的研讨和研究。加强学习注重功能室管理的研究，不断总结管理使用过程中的经验和不足，以促进功能室管理教师业务能力和管理水平的提高。
本学期对功能室管理教师进行了重新调整并提出了具体研究要求，要求他们每学期进行管理和使用的研究，学期有计划、有总结，学年有论文。
瓜州县瓜州乡中心小学 二〇一七年九月十四日
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