绵阳市成绵路小学家庭教育工作三年规划

第一篇：绵阳市成绵路小学家庭教育工作三年规划

绵阳市成绵路小学

家庭教育工作三年规划

（2015——2018）

为深入《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》提出的相关目标任务，以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨，以提升家长素质为核心，将社会主义核心价值体系融入家庭教育，建立完善家庭教育指导服务体系，全面提高家庭教育质量水平，扎实推进未成年人思想道德建设，积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，努力营造有利于儿童健康成长的家庭环境和社会氛围，为促进和谐社会建设发挥重要作用。结合由全国妇联、教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委7部委联合制定《关于指导推进家庭教育的五年规划》（2011-2015年）和学校实际，制定并实施学校家庭教育工作三年规划，确保规划的贯彻落实。

一、指导思想和总体目标

新时期家庭教育工作的指导思想是：努力践行社会主义核心价值观，全面落实以人为本的科学发展观，按照党的十八届六中全会总体部署，围绕深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中提出的家庭教育相关目标，以满足儿童和家长需求为出发点，不断创新和发展家庭教育。总体目标是：

〃进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络；

〃拓展家庭教育工作阵地，夯实家庭教育指导服务基础。〃推进现代家庭教育理论体系建设，提高家庭教育指导机构和指导者专业化水平；

二、具体目标

1、广泛宣传普及家庭教育及科学育儿知识，使0-18岁儿童家长家庭教育知识和科学育儿知识的知晓率达到95%以上。

2、大力发展多元化、多类型、满足不同群体需求的家长学校，规范对家长学校的管理，提高办学质量。利用网络等手段拓展家长学校办学形式。

3、积极推进学校社区共建社区家长学校或家庭教育指导中心工作。

4、加强家庭教育调查研究，针对当前家庭教育中的新情况、新问题，开展专题调研，形成一批有分量的调研报告，有针对性地提出对策建议。

5、加强家庭教育理论研究，确立家庭教育研究课题，促进研究成果的推广和应用。加强对现有家庭教育研究机构的建设和管理。

6、加强家庭教育工作队伍建设，开展家庭教育指导者能力培训。

7、加快推进家长学校学习材料编撰工作，编写校本家长学校学习材料。

8、建立健全家庭教育工作长效机制。

三、工作内容和主要措施

（一）加强组织领导

1、按照中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，极做将家庭教育的工作纳入学校总的工作部署，统一领导。

2、把家庭教育工作纳入学校精神文明建设的总体规划，纳入工作的全局和重要议事日程，充分发挥家庭教育在构建学校、家庭、社会“三结合”教育中的基础作用。

（二）建立长效机制

1、建立由相关部门组成的家庭教育工作领导机构，明确责任分工，加强统筹协调，充实工作力量，落实各自责任。要有专人负责家庭教育工作。要强化协调推动机制，形成家庭教育工作合力。

家庭教育工作领导小组： 组 长：唐 辉

副组长：陈晓洪 郭纪太 陈红军 张 春

组 员：卢 莹 肖永勇 廖学军 尹亦春 陈兴斌 欧冬梅

陈 勇 全体班主任及科任教师

学校家庭教育工作总负责：郭纪太

校区家庭教育工作直接负责人：尹亦春、欧冬梅

2、学校设立家庭教育工作专项基金，用于开展培训、组织研究、建设阵地、表彰先进等项工作。

3、广泛动员社会力量，多渠道开发资金来源，为做好家庭教育工作创造更有利的条件。

（三）深化理论研究

1、设立一批家庭教育研究课题，及时开展课题研究及成果的交流。

2、重视研究成果的推广与应用。注重发挥家庭教育科研成果的作用，探索家庭教育研究成果实际应用的方法与途径。

3、加强家庭教育基础理论建设。

（四）完善服务体系

1、巩固和发展家长学校。形成多元化的家长学校办学模式，提高办学质量。学校建立与学生家庭的有效沟通与联系，帮助学生家长普遍提高家庭教育水平。

2、探索家庭教育指导和服务社会化、市场化运作新模式。积极配合教育机构和个人参与家庭教育指导和服务。

（五）加大宣传力度

1、深化“争做合格家长、培养合格人才”双合格家庭教育宣传实践活动。以服务家庭、因地制宜、突出特色为原则，开展丰富多彩的宣传实践活动，精心打造双合格活动品牌，使之成为推进家庭教育工作、提升家庭教育水平的有效载体，使“为国教子、以德育人”观念家喻户晓，深入人心。

2、围绕《中华人民共和国未成年人保护法》的宣传普及，指导和帮助父母或者其他监护人学习家庭教育知识，营造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养教育义务，并以多种方式推进《家长教育行为规范》的实施。

3、加强宣传普及阵地建设。建立家庭教育和卫生保健知识栏目，增加家庭教育咨询热线，以多种形式扩大家庭教育指导的覆盖面。

（六）抓好队伍建设

1、发展家庭教育指导队伍。着力建设家庭教育工作，老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍，形成专兼结合、指导能力强的家庭教育工作队伍。

2、开展家庭教育指导者培训。通过请进来走出去等方式组织家庭教育指导者培训，提高其业务能力和指导水平。

（七）加强监督管理

完善考核、评估制度。建立和完善家庭教育工作评估指标体系；规范对家长学校的管理，研究制定专、兼职从业人员考核管理办法。

（八）关注特殊群体

1、重视流动儿童的家庭教育。大力开展关爱流动儿童行动，通过多种形式和渠道，积极向流动儿童家长及其监护人宣传监护人的义务和责任，普及科学的家庭教育观念、知识和方法，不断提高留守、流动儿童家长科学教养子女的技巧和能力。

2、关注单亲家庭、贫困家庭等弱势群体的家庭教育宣传普及工作，为他们提供有针对性的指导与服务。切实从源头上解决这些特殊家庭子女的实际困难和问题。

四、监测评估

1、成立学校家庭教育工作评估领导小组，负责检查评估学校家庭教育工作三年规划的执行情况。

2、学校根据《成绵路小学家庭教育工作三年规划》要求，组织好中期和终期的自查评估。形成评估报告。

3、在全面评估的基础上，总结经验，发现典型，表彰先进。中期、终期召开学校家庭教育工作经验交流会、研讨会及表彰会，推进家庭教育工作不断深化和创新发展

绵阳市成绵路小学

2015.9

第二篇：成绵路小学2012春德育工作总结

绵阳市成绵路小学 2012年春季学期德育工作总结

本学期，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强业务学习，提高德育队伍素质。在唐辉校长带领下，以树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“爱校、提质、求真、正德”及 “书香校园”主题教育系列活动为主线，围绕培养“四好少年”大力开展德育工作，培养热爱祖国、理想远大的好少年；培养勤奋学习、追求上进的好少年；培养品德优良、团结友爱的好少年；培养体魄强健、活泼开朗的好少年；取得了良好的效果。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、加强管理，落实责任

本学期，在唐辉校长带领下，学校按照区德育工作会议要求，把德育工作摆在学校一切工作的首要位置，坚持科学性、针对性、实效性和主动性原则，根据成绵路小学学区的特点开展工作。学校成立“绵阳市成绵路小学2012学年德育工作领导小组”组长：唐辉；副组长：张春、陈红军、陈晓洪、尹亦春；组员为全体班主任。继续聘请了城北派出所教导员王晓萍作为学校法制副校长。我们还与城北街道办事处、成绵路社区、城北派出所、77123部队、家长委员会等单位建立共建关系，调动、整合和发 挥社区人士参与学校建设的积极力量，邀请他们献计献策，参与学校发展规划的讨论，了解学期工作的安排，得到了周边单位的大力支持。

二、以主题班会为载体，加强德育宣传与实践活动

本学期，学校德育工作以班级为阵地，发挥班主任老师的指导作用和学生参与的积极性，终持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道，取得了一定成效。以班会课为主题进行德育常规教育开展一系列的主题班会课，寓教于实践的活动中，让学生在活动中受到爱国主义教育、感受残疾人的坚强与自信，从而达到教育人的目的。要求班主任配合学校结合每月德育安排开展多种多样学生喜欢的班会活动：三月举行了“学雷锋

树新风”主题教育、四月结合“清明节”开展祭扫烈士墓网上祭英烈活动、五月结合校园艺术节和六一庆祝开展“秀我自己

才艺达人赛”等。通过这些活动，很好地展现了个人才华和团结协作精神，锻炼了动手操作能力，取得了很好的教育效果。此外，还举行了各种读书报告会等等，这些活动以学生为主体，从内容到形式，从组织到落实，都由学生自行完成。这就大大地调动了学生的积极性，气氛热烈，场面活跃，许多学生通过自己的亲身参与，都受到了深刻的教育，营造了良好的书香校园环境。这些成功的班会活动，增强了德育的生动性和吸引力，爱国主义、人生观教育在活动中潜移默化地得到了渗透，取得了良好效果。

1、以人为本，注重德育的实效性，把德育与实践养成教育 结合起来，以实践养成教育为主，把争做文明城市好市民知识渗透到课堂、各学科教学中，努力营造文明礼仪、健康向上、和谐的校园氛围；

2、以参与校运会活动，通过广播站教育学生了解校运会的精神，组织学生开展相关知识竞赛；通过组织学生参与文明观众，教育学生文明观赛，感受、学习运动健儿勇敢拼搏精神，培养学生爱国主义情感。

3、抓好每周一得升旗仪式。学校大队部坚持以规范的、学生为主体的升旗仪式，由少先队大队部国旗护卫队学生负责学校每周一的大型升旗仪式的主持、升降、指挥及每天的升降旗工作，升降国旗要求严肃，过程认真，成为学校育人体系中独特的一笔。每周一的升旗，国旗下讲话的内容由由大队部提前计划安排，做到演讲脱稿，认真执行，主持得体，为大、中队干部提供一个能力锻炼的空间。

三、抓好主题教育

本学期的重大节日、纪念日有：植树节、清明节、六一节、端午节等。根据这些节日以及环境教育主题纪念日，开展了一系列的主题教育，对学生进行料爱国主义、集体主义、革命传统教育、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等，培养了学生实践能力，在实践中进行了品德教育。

四、加强德育骨干队伍建设工作

1、利用周三教师会议时间开展德育理论学习，经常下办公 室了解教师的需求，多给教师人文关怀，多给教师创造自主发展的条件，重视对教职工的精神激励，努力帮教师排忧解难，不断提升教师幸福感，创造教师的幸福工作和幸福生活。

2、提升班主任的德育功效，学校定期（每月一次）组织班主任培训班，通过班主任技能大赛、优秀班主任评选，组织班主任分析案例、经验交流、演讲技巧培训等，提高德育骨干教师的理论水平和业务能力。本期有两位班主任获“绵阳市优秀班主任”称号、两位班主任获“涪城区优秀班主任”称号。

3、加强学生小干部队伍建设。本学期，推行行政值日、教师值日、班级学生值日等制度，充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，结合各班的卫生、文明礼仪、纪律、三操、班容班貌等情况进行督促，每周进行一次评比小结，每月一次总结，让班级集体成为学生学习、生活的乐园，使班级管理不断上台阶。做好少先队大队委、各中队的选举工作，激发学生积极向上，培养优秀学生。

二○一二年七月

第三篇：甘河第一小学关于家庭教育工作三年规划工作计划

甘河第一小学关于家庭教育工作三年规划工作计划

为了深入贯彻落实教育中长期发展纲要及教育局关工委关于推动家庭教育现代化的指示精神，更好的惯彻和落实鄂旗教育局关于深化家庭教育改革三年规划的实施意见，全面做好家庭教育，把家庭教育纳入到学校的整体工作之中，进一步构建我校的教育格局，整合我校教育和家庭教育资源，形成育人合力，促进学校、家庭教育综合改革，我校特制定工作计划如下：

一、甘河第一小学家庭教育领导小组

组长：宋桂艳 刘录林

周桂云

丑淑平毕秀红 张丽华 王冠副组长：冯春芝组员：王艳玲

王海峰 宋佰英 谢 林董云凤

二、甘河第一小学家庭教育指导中心组成人员

组长：宋桂艳刘录林

副组长：冯春芝 周桂云

组员： 各班班主任

三、甘河林业一小家庭教育指导委员会

组长：宋桂艳 刘录林

副组长：冯春芝

委员：王艳玲 周桂云 各班级班主任 宋佰英

四、各年级以教研组长为带头人，建立年级家庭教育指导委员会，各班级以班为任为组长，建立班级家庭教育委员会，并制定了出本年级

组及本班的委员会成员。

五、建立建全家庭教育队伍，从2011年3月开始，组织有关人员学习并承担家庭教育工作指导老师工作，采取边学习，边实施，边总结，边推广的工作策略，认真组织并做好此项工作，走出去请进来的方法来推进学校的家庭教育工作的开展，积累经验，召开专题讲座部署总体工作，统一全校老师的思想认识，形成合力，积极稳妥的进行此项工作的开展。制定一套适合本校实际的工作计划，建立建全组织机构，由指定人员做好此项工作，做好三年的工作计划与总结工作。

第四篇：成绵路小学2006秋综合科教研组工作计划

成绵路小学2006秋综合科教研组工作计划

一、教研组基本情况

涵盖学科：信息技术、实践与创新、科学（自然）

分管领导：陈晓洪

组长：李固学

成员：李固学姜华华郭晓莉黄利群何平何霞刘慧明向雪乔杨华裕

何玉蓉戴安福徐泵

本组共有成员12名，其中信息2人、科学6人、实践与创新2人、电教2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

二、指导思想及工作目标

指导思想：以教研为工作重点，提高信息、实践与创新、科学的教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。

三、工作目标

加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。

四、具体措施

1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。

3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的知名度。

5、利用学校网站，加强电子备课建设，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学“六认真”工作，努力完成教导处下达的教学指标。

7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

五、教研活动进度安排

三、教研工作具体安排

九月

1、开学准备工作、备两周新课。

2、制定教研组计划、个人工作计划。

3、科学课堂教学观摩9.15御小。

4、信息技术课教研活动，新教材培训。9.20（成小）

5、学习教研室和学校工作计划相关内容。

十月

1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。

2、迎接涪城区素质教育现场会作准备工作。

3、开展好“学带、骨干、青年教师”教学互动活动。

4、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。十一月

1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。

2、小学科学课堂教学研讨（实小）11.8日8：30

3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨（进修校）11.23

4、科学科集体备课，参加区上组织的片区教研活动，何霞上校内研讨课。十二月

1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。

2、参加上级领导组织的教研活动。

3、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。

4、迎接信息技术课期末教学检测工作。一月

1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。

2、做好期末结束工作。

3、全面检查教师集体备课、电子备课情况。

4、做好期末电教常规检查工作。

5、做好电教设备归还登记工作。

6、搞好期末考试质量分析。

7、完成期末教学论文。成绵路小学信息综合教研组

第五篇：同泰路小学素质教育三年规划

同泰路小学素质教育三年规划

一、背景分析

（一）学校概况

我校创办于1958年，位于令人瞩目的外环隧道和吴淞观光开发区域内，东依区内最繁华的牡丹江路，南靠吴淞中学，北临区少科站，有着较悠久的教育与人文传统。学校曾获上海市及全国雏鹰大队称号，是上海市家庭教育指导研究基地、宝山区文明单位、宝山区游泳传统学校、区五星级行为规范示范校。

学校占地4660平方米，现有教学班16个，学生584名。教职工54名，高级教师32名，占教师总数的71%，本科学历2名，18位教师本科在读，大专学历38名。区教学能手1名，校级骨干教师13名。

学校设施先进，设备齐全，环境优越，有多媒体演示教室、电脑房、电子阅览室、网管中心、双向可视教育控制中心、演播室、班班都通双向可视教育现代媒体技术，操场四周为塑胶跑道，中间用人工草坪铺成。校内实践基地小能人街、小能人广场等为师生创设了一个温馨、舒适和现代的学习生活环境。

（二）办学的优势1、1993年学校接受了市小学第一轮课程教材整体改革实验校的任务，1997年又承担了市中小学活动课程教学研究基地的任务。在上级领导的关心、支持下，在全体教职工的辛勤耕耘下，取得了可喜的成果，曾多次召开市、区级的现场会，在社会上引起了很好的反响。同时也使我校的教师迅速成长起来，涌现出了一批教学骨干，学校的办学效益日渐提高。

2、通过几年的努力，学校形成了一支团结协作、开拓创新的干部队伍和一支求真务实、积极进取的教师队伍。学校中层管理人员年龄结构合理，学习意识强，有充足的干劲和乐于奉献的优良品质。整个教师队伍爱岗敬业，思想素质逐年提升，经过第一轮课改已积累了一定的教育教学经验，形成了积极向上、奋发进取的集体氛围，为学校的发展奠定了厚实的基础。

3、改进和加强学校德育工作，取得了较为明显的优势。学校以日常行为规范为抓手，重视对学生自主能力的培养，建立了一支以学生自主管理为主的小能人管理队伍，德育工作讲究实效。少先队活动注重发挥学生的主动性和创造性，少先队的小能人活动在市区也有了一定的影响。

4、学校实施内部管理体制改革已多年，通过不断总结，不断完善，学校已确立了依法自主办学的管理理念和以人为本，依法治校，民主办学，规范管理的办学思想，形成了一整套相对健全的管理体系和开放、有序、注重效益的办学机制。

（三）存在的问题

1、我校地处吴淞老城区，人口发展受到了很大的冲击，生源素质逐年下降，特殊家庭子女呈上升趋势，家长配合与支持学校工作比较薄弱，社区环境及社区教育良好氛围尚未完全形成，所以给学校的教育教学带来了一定的困难。因此，教育好两代人，形成教育的合力，仍将是学校发展的基础工作。

2、学校教师的教育思想、教育观念虽然有了很大转变和提高，但要适应新课程改革，适应个性化教学的要求还存在一定的差距。教师的师德素养、专业水平、反思的意识、教育教学的研究能力、创新意识有待进一步提高。

3、教科研工作有待加强，虽然学校教师已有较强的教科研意识，但课题研究量少且面窄，教科研氛围尚不浓厚。另外，学校的小能人教育已形成特色，相关的理论研究有待加强。

4、学校管理虽已形成体系，但在某些方面还处于实践阶段，需要更深层次的理性思考。

二、发展思路

1、以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以区教育工作会议精神和五年大变样目标为依据，坚持用文化的方式发展有灵魂的教育的发展理念，构建符合素质教育理念、适应新课程改革的学校培养目标，面向全体学生，全面提高学生的思想、心理、文化、身体等基本素质，构建以德育为核心，教学为中心，全面实施素质教育的运行机制。

2、以新课程理论为教育、教学改革指导思想，以课程改革为抓手，让每个学生的个性都能得到发

展。精心培育高素质、高质量、具有个性特长、发展潜力的小能人。

3、以提高教师素质、发挥教职工潜能为学校发展的关键，积极开展校本培训，促使教职工的思想素质、师德行为、业务知识、教育技能等方面有一个新的飞跃，形成一支具有相当数量各个层次的骨干队伍，保障学校发展有潜力。

4、以教科研为提高教育质量的抓手，加强对教师教科研能力的培养与指导，认真思考，精心选题，找准突破口，保证学校办学的高水平和教育的高质量。

5、以校园文化建设为基础，不断充实完善学校现代化教育技术装备，满足师生发展的需求，满足教育发展的需要。

6、以人为本，依法治校，依法治教，规范学校管理，健全学校各项管理制度，优化学校管理体制，实现严格、有序、民主、高效、人本化的学校管理.三、办学目标：

通过三年努力把同小办成管理规范、师资良好、质量扎实、声誉较好、特色鲜明的学生所喜爱、家长受欢迎，地区有影响的一所育人场所。

四、分目标及主要措施

（一）学校管理工作（责任部门：校长室、党支部）

目标：

形成一套与现代学校管理相符合的学校管理体系和与之相配套的学校管理制度。

措施：

1、加强学习，树立以人为本的管理理念，坚持党政议事制度，坚持校务公开，健全教职工代表大会制度，发挥工会作用，实现决策民主化。

2、进一步深化学校内部管理体制，建立健全三级网络为基础的分层管理体系，加强年级组的建设与管理。积极稳妥地实施人事制度改革，推行竞争上岗，双向选择的全员聘用合同制，依法有效地调动教职工的工作积极性。

3、修订、完善《学校管理工作条例》，严格执行上级行政部门的文件精神，自觉做到依法治校，依法治教。

4、在相对稳定的基础上，及时调整充实各级领导人员及部门组室、条线负责人，择优上岗。并通过学习培训、业绩考评等，努力建立一支作风正、纪律严、有活力、能创造的团结高效的领导集体。

5、改革教师绩效评估制度，建立与实施素质教育和持续发展相联系的评价机制。

（二）师资队伍建设（责任部门：党支部、校长室）

目标：

三年后力争本校教师达到：本科学历40%，区学科带头人一名，区教学能手23名，校级骨干教师队伍整体素质提高。

措施：

1、以上海市中小学教师守则为学习重点，深入开展职业道德教育，把精神文明建设列为党支部、工会、团支部的工作重点。通过形式多样的师德教育活动，提高教师的思想素质，使爱岗敬业、乐于奉献成为每一位同泰教职工的追求，并以师德教育带动、促进教师业务水平的提高。

2、遵循以教师发展为本的原则，抓理论和业务学习，抓自我反思，引导全体教师积极参与教科研实践活动，提高认识，转变观念，树立以学生发展为本的理念。积极探索研训一体的校本培训新模式，重视校本教研，拓展教师的专业知识及技能，并通过各种途径和落实各项措施，提高全体教师的教育教学和研究能力，力争有25%的教师具有独立科研的能力

3、以校为本，有计划地开展师训工作，完成在职教师的岗位培训。鼓励青年教师参加高一层次的学习培训，在改革中清理学历不合格教师，力争三年后，在职教师大专学历100%，本科学历50%。

4、有计划地培养各级骨干教师，加强对骨干教师的管理与考评，形成一支具有相当数量各个层次的骨干队伍，力争达到区级骨干12名，学科带头人1名。

5、创造条件，搭建舞台，为青年教师提供展示的机会，鼓励他们发展特长，发挥个人优势，力争成为一专多能的研究型教师，三年后力争青年教师人人都能胜任二三门相关学科的教学。

（三）德育工作（责任部门：德育室、大队部）

目标：

争取成为上海市行为规范示范校，区德育工作先进集体。

1、以爱国主义教育和行规教育为抓手，加强青少年的思想道德建设，加强行为习惯的教育与培训，力争成为上海市行为规范示范校。

2、以小能人自动化管理委员会为阵地，健全自主管理网络，引导学生自主开展形式多样的德育与少先队活动，培养全体学生的自我管理和自我教育能力。

3、重视心理健康教育活动的研究，开发校本课程小能人心理辅导活动。重视心理辅导师资的培训，培养一支善于进行心理辅导探索的教师队伍，争创区合格心理辅导室。

4、建立骨干班主任、辅导员队伍，创设机会，加强培训指导，鼓励开展教育研究，使育人队伍从单一的实践型向研究、实践、专业化发展。

5、创设良好的校园文化环境，充分发挥环境的教育功能，办好小能人报、小能人广播、小能人电视台、小能人宣传栏等，产生潜移默化的教育效果。

6、培养创新意识，将德育工作与少先队工作有机结合，提高工作的整合性、实效性，围绕小能人教育，开展少先队特色活动。

7、积极参与社区文明建设，开展校外德育实践基地活动，创设良好的外部环境。充分发挥家委会的作用，完善家长学校管理机制，营造一个开放的家庭、学校、社区共同参与协作工作的育人氛围，共同指导学生校内外的生活，构建相互配合的育人网络。

（四）教学工作（责任部门：教导处）

目标：

初步形成多样化的课程体系，构建自主、合作、开放的课堂教学模式，教学质量达到区中等以上水平。

措施：

1、学习有关基础教育改革的精神，全面实施《上海市中小学课程教材改革方案》，强化全体教师的课程意识，有重点地进行拓展性课程与探究性课程的开发、实施与研究，开发12门校本课程。

2、学习落实二期课改精神，树立以学生发展为本的课改理念，改进教学方式，探索构建现代学习方式，提高自主学习能力的研究，研究课堂教学模式，力争使课堂教学有一定突破。

3、采用请进来，走出去的方法，扩大教育信息，增强教师的业务能力，每学年举办一次大能人杯教学评优活动，开展教学专题研讨，不断提高教师的教学水平，4、严格执行教改方案和课程计划，修订学校教学流程管理的有关制度，强化教学质量监控。构建适应二期课改的教学流程管理体系，并积极贯彻实施，切切实实抓好教学常规管理，提高教学质量。

5、在二期课改背景下，探索校本教研的新模式，通过专业引领、同伴互助、自我反思等途径，加强教研组建设，提高教师学习、研究、反思的能力，形成歇息、交流、合作、共享的良好氛围。

6、加强现代教学技术手段在课堂教学中的运用，鼓励师生学习、运用现代信息技术。

（五）科研工作（责任部门：科研室）

目标：

人人参与教科研，争取人人有课题。

措施：

1、不断完善《同小教育科研管理条例》，推进群众性教科研工作的开展，三年内形成科研兴校氛围，做到每个教研组、备课组都有区级或校级研究课题，每人参加一项课题的研究。争取在区级科研评比中获奖，有文章在市、区刊物杂志上发表。

2、科研室加强教科研的指导和课题管理，做到四深入：理论深入、学习深入、研究深入、活动深入。健全立项审批实施评价推广的课题管理工作规程。

3、科研室与教导处、德育室联手，积极参与策划校本课程和教学内容的开发以推动学校的课程建设和教学改革。

4、学校为从事科研工作的教师从经费上、政策上给予最大的支持，对在科研工作中有突出表现的给予重奖。

（六）体、卫、艺工作（责任部门：校长办公室、教导处）

目标：

愉悦学生身心，发展学生个性，使学校在体育、卫生、艺术教育方面扬长避短，在原有基础上有所突破。

1、健全体、卫工作制度，为体育室、卫生室配备必要的设备，并做好安全防护工作。

2、重视体、卫、艺师资的培训，提高体、卫、艺等课的质量，举办运动会、艺术节活动，为学生展示才华创造条件。

3、加强健康教育，大力开展生理、心理、卫生教育，做好防病宣传工作，切实增强学生的健康意识。降低近视眼等六种疾病的发病率，加强对各种传染病的预防和控制工作，强化学校卫生管理，确保学生健康成长。

4、抓好两课两操的质量，做好学生体质测试工作，抓好运动队训练，抓好游泳这一特色项目，力争在区运动会上成绩能逐年提高。

5、通过外引自培，着重抓好合唱、口琴、舞蹈等团队的建设，着力提高学生的艺术才能。

（七）后勤工作（责任部门：总务处）

目标：

经过努力，形成设施优良、设备齐全、环境优美、高效优质的后勤管理和服务管理，为提高教育质量提供必要的条件。

措施：

1、总务处要为第一线提供优质服务，负责财务管理、校产管理、使用和维修，保证教育教学的需要。加强对食堂的管理，确保食品卫生安全。力争以精干高效的工作赢得广大师生的信任和尊敬。

2、完善后勤工作规章制度，健全后勤人员管理、财务管理和物资管理办法，并在实践中不断完善。

3、严格财务制度，合理使用经费，积极创造条件，尽力提高教师的福利待遇，逐步改善师生工作、学习的环境，力争2006年学校校舍进行大修。

4、加强校园环境建设，进一步绿化、美化校园，提高绿化覆盖率，保持局绿化先进集体称号。

（八）学校特色创建（责任部门：校长室、校长办公室、科研室、德育室）

目标：

加强学校传统体育项目（游泳）在学校发展中的作用，争创科技特色校，赋予小能人教育于新的内涵，三年内使我校的小能人教育能成为学校的品牌。

措施：

1、围绕《小学实施小能人教育》这一课题研究，保持并发展校内现有的教育资源，赋予小能人教育以新的内涵，促使师生全面和谐地发展。

2、加强游泳特色项目的建设，开发创建围棋特色项目，让同小学生能成为身体健康、思维敏捷的小能人。

3、普及科普知识，培养学生的制作能力、创造能力，力争三年内成为区科普特色学校。

（1）创设条件，加强学习，提高教师对培养学生科学技能重要性的认识，组建一支有责任心、有特长的科技指导员队伍。

（2）以气象震灾为特色项目，做好普及与提高工作。

（3）确保科技教育经费的投入，增加科技设施。

（4）研究科普教育活动与素质教育之间的有关课题，开发科技校本课程。

五、目标：

2004年9月2005年8月：

1、制订新三年规划及配套措施。

2、建立以三级网络（校长室、各部门、年级组）为基础的分层管理体系，加强年级组的建设与管理，下放一定权利到年级组，初步建立年级组考核制度，修改和健全学校的规章制度。

3、健全校务公开制、教职工代表大会制度，注重教职工人际关系的和谐与合作，实现决策民主化。

4、大力开展师德教育，完善师德规范标准，落实检查、评估的措施，师德规范合格率达100%。

5、以爱国主义教育和行规教育为抓手，加强青少年的思想道德建设，争取获得上海市行为规范示范校的称号。

6、学习落实二期课改精神，转变教师的教育观念，以改良教师的教学方式为研究重点，重视反思性教学的研究，在新课标的引领下，理解和运用好新教材。完善教学质量评价制度，并在实践中不断完善。开设与学科教学直接相关的拓展性课程，组织编写相应的课程实施方案和教材。开发试行以小能人为主题的校本课程。

7、加强游泳特色项目的建设，建立气象震灾和围棋的特色项目。

8、在二期课改的背景下，探索教师校本培训的新模式，重视校本教研，组织校本教研展示活动，提高教师的基本素质和反思、合作、交流能力。

9、完成首批骨干教师的评审工作，并做好骨干教师的管理工作，制定骨干教师考核细则。建设一支以骨干教师为主的能胜任拓展性课程与研究性课程的教师队伍。

10、健全后勤人员管理、财务管理办法；改善办学环境，修整电路，更新广播设备。

11、建立学校网站。

12、编撰同泰路小学首本教师教学案例、随笔、论文集。

2005年9月2006年8月

1、实行人文管理，完善学校管理体系、年级组管理制度，进一步完善考核评价机制和分配制度，在教学上实施精细化管理和信息化管理。

2、深化人事制度改革，推行和完善竞争上岗，双向选择的全员聘用合同制，签订新一轮聘用合同。修订岗位责任制，做到精简高效，职责权利统一。

3、继续开展师德教育，师德规范示范教师达10%，创设健康文明的教育氛围。

4、增加学校绿化覆盖率，争取学校校舍大修。

5、完善教学流程管理制度，优化课堂教学，提高教学质量，争取教学质量达到区中等水平。

6、重视学校骨干教师的建设，抓好区、学区、校三级骨干教师的培养，充分发挥校级骨干教师的示范辐射作用，带动其他教师共同提高。

7、强化校本教研，加强教研组建设，形成学习理论、实践研讨、开展科研的运行模式，提高教师的学习、研究能力。

8、进一步优化基础性课程、拓展性课程、研究性课程的设置，形成一批具有时代性、创新性、研究性等特点的受学生欢迎和喜爱的课程，完成科技校本课程的开发工作，提高学校特色项目的水平。

9、重视师生健康心理教育，成为合格心理辅导室。

10、注重教师现代教学技术应用的培训，每个办公室配备一台电脑，人人会在校园网上交流、共享，初步实现办公信息化。

11、重视德育队伍建设，强化德育工作制度，对学生进行中华传统美德文化教育，搞好各学科的渗透教育，设计好德育课程，巩固市行为规范校的称号。

12、保持文明单位称号。

2006年9月2007年8月

1、利用人文管理充分调动教职工及学生的主动性、积极性、创造性，推动学校的发展进步，为新三年规划的制定打下基础，各部门均实现信息化管理。

2、形成有较强管理能力，结构合理，组织健全的学校管理干部队伍。

3、调整、充实、完善各项规章制度，形成新的学校管理工作条例。

4、学校特色项目建设已初具规模，并在社会上有一定影响。进行科技成果展示，争取成为区科普特色校。

5、重建课堂教学方式，以崭新的教学方式改变学生的学习方式，构建以培养学习能力为主的探究式学习方式，构建符合新课程的教学管理制度；学校教学质量达到区中等以上水平。

6、形成具有同小特色的校本教研模式，力争有一个教研组能挤身区优秀教研组。

7、完成校本课程的开发工作，组织与课程相关的教育教学展示活动，交流提高。

8、完成学校德育课程的设计工作，形成人人都是德育工作者的良好氛围，争取学校德育工作有突破。

9、进行第二轮骨干教师的评选工作，完善教师自培机制。

10、完善课程管理机制，建立课程评价体系及课程实施过程的整体评价体系。

11、完成《小学实施小能人教育》的课题研究，人人都有教科研课题。

12、学校多媒体设施较齐全，校园网已初具规模，教师参与课件制作面较广，部分教师能制作网页。

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