石室联中2017—2018学年度上期七年级半期试题

第一篇：石室联中2017—2018学年度上期七年级半期试题

石室联中2017—2018学年度上期七年级半期试题

语文

注意事项：

1.全卷分为A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分,考试时间120分钟。2.在作答前,考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

3.选择题部分必须用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。

5.保持答题卡清洁,不得折叠、污染、破损等。

A卷(共100分)

第Ⅰ卷(选择题,共24分)

一、基础知识(每小题3分,共12分)1.加点字注音正确的一项是()A.酝酿(niàng)着落(zháo)莅临(lì)咄咄逼人(duō)．．．．B.贮蓄(zhù)粗犷(kuàng)争执(zhí)水波粼粼(lín)．．．C.企盼(qǐ)棱镜(léng)确凿(záo)人迹罕至(hǎn)．．．．D.黄晕(yùn)感慨(kài)匿笑(nì)混为一谈(hùn)．．．．2.下列句子中书写正确的一项是()A.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

B.我没有想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。C.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦大下的荫庇？ D.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A.节日中的古镇人声鼎沸,到处是一片热闹的景象。．．．．我看着奥运会上冉冉升起的五星红旗,一股民族自豪感油然而生。．．．．C.一个年轻小伙子打扮得花枝招展,向我们走了过来。．．．．D.很多同学,在学习上总是死记硬背,不求甚解,往往能熟练地背下米,可无法熟练地运用。．．．．4.下面句子没有语病的一项是()A.国家、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

B.据统计,我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。C.在九寨沟地震后,用我们勤劳的双手,在废墟上重建我们美好新家园。D.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。

二、课内文言文阅读(每小题3分,共12分)

《<论语>十二章》节选

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐平?人不知而不慍,不亦君子乎(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而 从心所欲、不逾矩。”(《为政》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也！”(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者、好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)于在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)于夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

5.下列加点词解释错误的一项是（）A.不亦说乎

说:通“悦”,愉快。

B.可以为师

为:当。．．C.饭疏食,饮水

饭:吃。

D.三军可夺帅

夺:夺取。．．6.下列加点词意义和用法相同的一项（）A.不舍昼夜

太丘舍去 ．．B.去后乃至

家祭无忘告乃翁的 ．．C.与人期行,相委而去

择其善者而从之就 ．．D.友人惭,下车引之

学而时习之 ．．7.下列句子翻译正确的一项是（）

A.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 译文:曾子说:“我每天三次反省自己:替别人办事是不是竭尽自己的心力了呢?同朋友交往是不是诚信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”

B.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知大命,六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。” 译文:孔子说:“我十五岁时,有志于做学问,三十岁能有所成就,四十岁不再感到迷惑,五十岁知道上天的意旨,六十岁能听得进不同的意见,七十岁能顺从意愿,不会越过法度。” C.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

译文:孔子说:“温习学过的知识,可以知道新的知识，那么就可以做老师了。” D.子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

译文:孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以做我老师的人。我选取他们的优点学习,他们的缺点就去帮助他们改正。”

8.下列关于各篇内容的理解和写法分析,不正确的一项是（）

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”,孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始者。他的学说以“仁”为核心，认为“仁”即“爱人”。

B.“学而时习之”、“温故而知新”、“知之者不如好之者”都是讲的学习态度。

C.“人不知而不愠”讲个人修养；“贤战,回也”也讲个人修养,讲的是修身要经受困苦、贫穷的考验；“饭疏食,饮水”这一章是讲个人修养,讲富贵与仁义之间如何抉择；“博 学而笃志”讲提升个人修养的方法。

D.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“温 故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。

第‖卷(其他类型题共76分)

三、古诗文默写

9.默写古诗文中的名篇名句。(6分)(1)补写出下列名篇的上句或下句。(任选其中的两句)①子曰:“

，思而不学则殆。”(《论语·为政》)②乡书何处达?

。(王湾《次北固山下》)③

，夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(2)默写出李白《峨眉山月歌》或杜甫《江南逢李龟年》。题目在写答题卡上。

四、课外现代文阅读（10分)阅读下面文章，完成10-13题。

遇见世上最好的爱

①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。

②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在我家中住了几天。正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。”

③我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙于工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”

④她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”

⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”

⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。

⑦我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”

⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很迟还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。

⑨我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好！”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。

⑩我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。

10.第④段划线句中，“我的快乐和幸福”具体体现在哪几件事情上？请用简洁的语言概括。（3分）

11.请赏析第⑧段划横线的句子。（2分）

这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。

12.你认为文中的儿子是怎样的一个孩子？（3分）

13.请分析选文第⑩段在文中的作用。（2分）

五、作文(60分)14.阅读下面的文字,按要求作文。

刘湛秋笔下的秋雨引发人的感悟、净化人的灵魂,曹操借“秋风萧瑟,洪波涌起”的宏伟气象来抒发自己的雄心壮志,马致远的《天净沙·秋思》抒发了浓重的乡愁,刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”融入了诗人对秋天更高层次的理性思考,史铁生在秋天怀念母亲，对生命有了更深层的领悟和体会……秋天是多彩的,是丰富的。在秋天,你看到了怎样的景?或是遇见了怎样的人?又或经历了怎样的事? 请以“秋”为话题,或描绘一景,或刻画一人,或记叙一事。．．①题目白拟再作文,要有真情实感。②立意自定,文体不限(诗歌除外),不少于600字。③字迹工整、书面整洁。④不得抄袭套作,文中不得出现真实的人名、校名和地名。

B卷(共50分)

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面的绝句,完成1-2题。

题春晚 周敦颐

花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。

1.诗歌一二句描绘了一幅怎样的画面,请加以描述。(2分)

2.诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解。(2分)

二、文言文阅读（共12分)阅读下面的文言文,完成3-5题

常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交④于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。子养叔⑥进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”

【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。④交：交错出现。⑤旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。⑥子养叔：名养由基，楚国善射者。

3.下列语句中加点词语解释有误的一项是（）(2分)A.若欲闻射道乎

道:道理

B.使虞人起禽而射之

起:赶起 ．．C.禽发,鹿出于王左

发:跑出来

D.王引弓欲射

引:带领 ．．4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分)(1)置一叶于百步之外而射之(3分)译文：

(2)如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!(3分)译文：

5.请结合生活实际,说说你从故事中领悟的道理。(4分)

三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)6.在图书馆,新生小明想借一本名著,你向他推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是()(3分)A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,是一本非常有意思的小说集,值得一读。

B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C.这书批判了封建社会灭绝人性的“孝道”,鲁迅先生儿时就很不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。

D.这书像人物画廊,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生…… 7.填空。(2分)《藤野先生》是《朝花夕拾》中的一篇,这篇文章记叙了作者在日本①

(地名)学医的生活,其中的“②

”事件和“③

”事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了“④

”的想法。(二)阅读下面的文章，完成8-11题。(18分)

塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵;最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。（选自《深山书简》，有删节。作者栗容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居．．．．．．．．．台湾。）．．8.本文2-5段描绘了塞外春天的四幅图画，分别是（4分）

①

②黄河开冻图

③百花闹春图

④

9.品味、赏析下面的句子。(4分)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。

10.第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。(4分)

11.仔细品读全文，说说本文和朱自清先生的《春》表达的思想感情有什么异同。(6分)

四、语言运用（共12分）

12.我校将于11月开展丰富多彩的读书节活动,请根据要求,完成相关题目。(1)请你为本届读书节写一个宣传标语。(4分)

(2)请根据语意,仿照划线句子,运用恰当的比喻,在下面横线处写上两个句子,表达你读书的感受。(4分)答:读一本好书书就是一次甜美的享受。每次阅读,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽

每次阅读，；每次阅读，；与书为伴,你的人生会更精彩。

(3)语文老师带领同学们到微机室体验网上浏览阅读,同学小乐却借此玩起了网络游戏，作为语文课代表的你怎样劝阻他?(4分)

6.在图书

第二篇：2018七年级英语上期中试题

一、听力选择(共两部分，满分20分)1.Which one is Amy?

2.How does the girl go to school every day?

3.What's the boy's favourite sport?

4.What gift did Shirley get?

5.Whose birthday is coming?

A.Amy's.B.Jack's.C.Simon's.6.How many girls are there in Millie's class?

A.There are 22.B.There are 28.C.There are50.7.What subject does Andy like best?

A.Geography.B.Biology.C.History.8.How long will it take to fly to Beijing?

A.About two hours.B.About three hours.C.About four hours.9.Where does Jim's aunt work?

A.In a shop.B.At a school.C.In a hospital.10.When does Daniel play football?

A.On Saturday afternoon.B.On Wednesday afternoon.C.On Sunday morning.B)听对话和短文回答问题(共10小题;每小题1分，满分10分)

你将听到一段对一话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关题，每小题5秒钟;听完后，你将有5秒钟的时间选出你认为最合适的答案。

听一段对话，回答第11一12小题。

11.What day is it today?

A.Monday

B.Tuesday

C.Wednesday 12.What time does David go to play basketball?

A.At 3:30 p.m.B.At 4:30 p.m.C.At 5:30 p.m.听第一篇短文，回答第13一15小题。根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。

13.A.Ten

B.Eleven

C.Twelve 14.A.QQ

B.Telephone

C.Age 15.A.dancing

B.singing

C.reading C)短文理解(共5小题;每小题1分，满分5分)

听下面的短文，回答16至20小题。短文读两遍。16.How many people can you see in the picture?

A.Four

B.Five

C.Six 17.Where are Bill and Ann? A.In the tree

B.In the room

C.Under the tree 18.What colour is Mrs.King's blouse?

A.Grew

B.Yellow

C.Orange 19.Who has a black cat?

A.Mrs.Ding

B.Ann

C.Bill 20.What is the name of the bird?

A.Mimi

B.Pony

C.Bill

二、单项填空(共15小题:每小题1分，满分15分)

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑

21.一Hi, Lily.This is my friend , Jane.June, this is my sister, Lily.一

A.How are you? B.Nice to meet you!

C.Thank you.D.All right.22.一Hi, Samuel.?

一She is Tina.She's my new English teacher.A.Who's the lady?

B.What's the lady?

C.Whose is the lady?

D.What does the lady do? 23.I usually get up

seven

Sunday morning.A.at, on

B.at, in

C.in, on

D.in, at 24.一What color are your pencils? 一

.A.It's yellow

B.It's pinks

C.They are blue

D.They are oranges 25.The underlined(划线的)part in

is pronounced(发音)differently(不同).A.noodle

B.good

C.moon

D.room 26.一

you free this Sunday?

一Sorry, I

have any free time.I have lots of homework.A.Is;don't

B.Are;don't

C.Are;am not

D.Do;am not 27.一Is that woman in red

new teacher, Joy?

一Yes, she is.She will teach

Maths tomorrow.A.our;our

B.our;us

C.we;our

D.ours;us 28.一Mum, I' m very hungry.Can 1 have

bread?

一sorry.There isn't

bread.But you can have some cakes.A.some;some

B.any;some

C.some;any

D.any;any 29.一

the door, please.一Come in please.The door

.A.Be open;opens

B.Open;is opening

C.Open;opens

D.Open;is open 30.These students are

volleyball players.They all play volleyball

.A.good, well

B.good, good

C.well, good

D.well, well 31.My father drives me to school every day because I live faraway

my school.A.near

B.of

C.from

D.to 32.Look!There

a teacher and two students beside the office.A.has

B.is having

C.are

D.is 33.The boy

me is very tall, so I can't see the blackboard clearly.A.behind

B.next to

C.in front of

D.in the front of 34.一

model plane is this?

一It's

.A.Who's;Daniel

B.Whose;Daniel

C.Who's;Daniel's

D.Whose;Daniel's 35.your mother like

shopping?

A.Is;go

B.Does;go

C.Is;going

D.Does;going

三、完形填空(共10小题;每小题1分，满分10分)

先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的A, B, C, D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Mr.Green has

children.One of them is five, and the other is four.In the

the children like to play and they do not want to go to bed early.Mr.Green is

busy.When he comes back, it is often after bedtime for the children.Mrs.Green is unhappy about that，39

Mr.Green does not help her to look after the

40.On

Mr.Green is at home.He gets a good idea.He thinks he can

very well.If he sings to the children when they go to bed, he thinks it will help

to sleep very soon.He does this

.Then one Sunday he hears his son speaks softly to his younger sister, “Close your 45.Don't move.When Dad sees we are asleep(睡着的)，he will stop his terrible(可怕的)singing.” 36.A.two

B.three

C.four

D.nine 37.A.morning

B.afternoon

C.evening

D.day 38.A.always

B.never

C.seldom

D.not 39.A.but

B.because

C.so

D.and 40.A.clothes

B.food

C.children

D.fish 41.A.Monday

B.Friday

C.Saturday

D.Sunday 42.A.dance

B.draw

C.sing

D.read 43.A.us

B.him

C.them

D.her 44.A.many times

B.some time

C.sometimes

D.many time 45.A.mouth

B.eyes

C.bag

D.books

四、阅读理解(共15小题:每小题2分，满分30分)阅读一下列短文，从每题所给的四个选项(A, B, C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡 将该项涂黑。

46.一How old is Rose?

一

A.She is ten.B.She is eleven.C.She is twelve.D.She is thirteen.47.一Where is Rose from? 一She is from

.A.Japan

B.England

C.the U.S.A

D.English 48.一What's the boy's name?

一His name is

.A.Fred

B.Keiko

C.Rose

D.Maria 49.Keiko is in

.A.Class 2, Grade 2

B.Class 5, Grade 1

C.Class 1，Grade 3

D.Class 3, Grade 3 B

Henry is a boy in Bayern, Germany.He has an eccentricity(怪癖).He doesn't like to wear clothes when his parents tell him to.And he often wears nothing after he takes his bath(洗澡).His parents are always busy, so they don't know what to do with him.His parents are very angry when he doesn't listen to them again.Then they had an idea.They say that he can go out without any clothes.The boy is happy and goes out.When the boy is standing outside his house and waiting for his parents, a farmer comes.The farmer can't see well or hear well.When he sees the boy, he thinks he is one of his pigs.So he catches the boy back home in a truck.The boy keeps crying on the way, but it doesn't work.That night he lives with many pigs, and eats food with them.Finally, his parents find him.The boy's first thing is to put on clothes when he is back home.Now he gets dressed like other children.50.How does Henry feel when his parents say that he can go out without any clothes?

A.Busy

B.Angry

C.Happy

D.bad 51.What does Henry do after he gets back home?

A.He is angry with his parents.B.He likes to with pigs.C.He still doesn't like to wear clothes.D.He starts to put on clothes.52.What is the best title(标题)?

A.Angry parents.B.A day with the pigs.C.A bad little boy.D.Henry.C

This term we have a new teacher of English.His name is Mr.Peterson.He comes from Australia, but now he lives in a tall building in Suzhou.He is not very tall and he is thin.He has a round face and small blue eyes.He wears glasses and they make him look smart.He has dark brown hair.Mr.Peterson works very hard.In class, he has many good ideas to make the class very interesting.We all like his class.After class, he always talks with us in English and he wants to encourages us to speak more English.Sometimes, he plays games with us.He is very strong and he can play basketball and football very well.He is good at sports.Sometimes he plays table tennis with us, but he doesn't play it very well.Mr.Peterson loves living in China very much.He enjoys lots of things in China.He really loves eating Chinese food.He loves travelling in China too.He is going to visit Xi'an next month.53.What does Mr.Peterson do?

A.A doctor.B.A teacher.C.A farmer.D.A worker.54.We cannot use

to describe(描述)Mr.Peterson.A.tall

B.thin

C.smart

D.hard-working 55.How many ball games is Mr.Peterson good at?

A.4.B.3.C.2.D.1.56.The underlined(划线)word “encourage” means

in Chinese.A.鼓励

B.要求

C.逼迫

D.阻止 57.Which of the following is NOT true?

A.Mr.Peterson is very good at football.B.Mr.Peterson enjoys his life in China.C.Mr.Peterson is a very good English teacher.D.Mr.Peterson enjoys playing computer games.第II卷(六大题，共61分)

五、词汇检测(共10小题;每小题1分，满分10分)根据下列句子及所给汉语注释或通过上下文，在答题卡上标有题号的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。每空只写一词。

58.My teacher says I am a

(聪明的)boy.I'm glad to hear that.59.Daniel sits between John and

(我).60.How many

(图书馆)are there in your school? 61.We have three classroom buildings and each of them has

(十八)classrooms.62.Whose sweater is this? Oh, it's

(她的)sweater.63.His grandpa likes

(讲)stories about his friends.64.Students love

(八月)because they don't need to go to school.65.一Is your schoolbag very heavy, Jenny? 一No, it's quite

.There aren't many books in it.66.一Are you in the school dancing club? 一Yes, I'm a new

of it.67.一Do you have any

，Kitty? 一Yes, I love singing and dancing.六、动词填空(共10小题;每小题1分，满分10分)

请认真阅读下列各句，在答题卡上标有题号的横线上，写出空缺处该动词的正确形式。68.To cross a busy road safely, this boy must

(look)at the traffic lights.69.Don't worry.Let me

(help)you clean the blackboard.70.Look!Yang Ling

(wait)for the bus now.71.The little boy stopped

(cry)when his mother came back.72.My younger brother is at home today.He

(be)ill.73.My father often

(watch)news on the Internet.74.I love listening to music.It makes me

(feel)relaxed(放松的).75.They

(sing)a popular song next Children's Day.76.His friends usually

(play)volleyball in the playground after school.77.How about

(watch)the running race?

七、句型转换(共5小题;每小题2分，满分10分)78.My father would like to visit the science museum.(改为同义句)My father

visit the science museum.79.Your cousin walks to school every day.(改为否定句)Your cousin

to school every day.80.The film begins at seven o'clock.(对画线部分提问)

does the film

? 81.I have some brothers and sisters(改为否定句)

I don't have

brothers

sisters.82.The students clean their classrooms every day.(改为一般疑问句)

the students

their classrooms every day?

八、连词成句(共5小题;每小题2分，满分10分)83.friends, nice, my ,to, are， all ,me 84.watching, very, Mill, TV`, much, enjoys 85.an, bread ,cousin, eats, breakfast, egg, and , for, his, 86.Amy, ten, to，it , home, walk, minutes ,takes 87.bring, Tom, homework, to, your, tomorrow, school

九、阅读表达(共3小题;分别为1, 2, 3分，满分6分)根据短文内容回答问题，并将答案写在答题卡上标有题号的横线上。

Finbo is a little blue whale(鲸).He lives in the deep ocean(海洋)with his

mother.We call him “little”, but he is not little at all.Finbo is much bigger than all of his friends.Finbo's favourite game is playing "hide-and-seek(捉迷藏)”with his friends.They often play this game in the ocean.But one thing makes Finbo feel unhappy all the time.When they play this game, Finbo always loses(输)the game.His friends can find him at once(立刻，马上).But he cannot find his friends easily(容易地).Finbo is too big, it is very easy for his friends to find him.Finbo feels very sad.He wants to be small like his friends.At last he doesn't want to play the game and goes to his mother.88.Where does Finbo live? 89.Why do Finbo's friends find him easily? 90.Do you think Finbo always feels happy? Why or why not?

十、句子翻译(共5小题;每小题3分，满分15分)

将下列句子译成英语，并将所译句子写在答题卡上标有题号的横线上。91.我们教室里有一台电脑。92.你擅长英语和画画吗? 93.我叔叔每天都穿着白衬衫和茸裤子。.94.那个长发的女孩是谁啊? 95.晚饭后，我经常和妈妈一起在公园里跳舞。

第三篇：2010石室联中教师培训总结

2010年石室联中教师培训总结

2008年8月底，我国启动了面向2020年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作，2010年1月11日至2月6日，国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会，就正在制定的《纲要》听取社会各界人士的意见和建议。座谈会上温家宝指出：“教育是一个国家发展的基石，教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事，也是每个家庭和学生关心的大事。”

“教育大计，教师为本”，新课程改革的成败，教师将会起着决定性的作用。新课程改革催生校本培训，我校紧跟时代步伐，抓住机遇，充分利用学校的优质资源，确立了以建立学习型组织为基础，围绕课题研究的参与式培训为切入点，自我教育自我发展为关键点，形成了富有石室联合中学特色的教育思想和教学特色为目标的学校培训模式。现总结汇报如下：

一、确立了先进的校本培训理念

理念是实践的先导，思想有多高，行动就有多高。我校在教师的校本培训中首先确立以新课程呈示的几个基本理念：新的课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路；关注的是学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观；教师在使用新的课程标准的过程中，主要关注的应是如何利用各门学科所特有的优势促进每一个学生的健康发展；而不是仅仅关心学生对某个结论是否记住，记得是否准确；某项技能是否形成，并且运用起来是否得心应手。在此，学校的校本培训做到了以下几个方面：

1、学生的发展观

新课程顺应时代的需要，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，倡导全人教育理念。全人教育的理念认为，学习是学生作为一个完整的人在学校里生活，不仅仅是读书，生活应该是丰富多彩的，应该是幸福的、充满阳光的；学生在学校里不仅仅是为了得到考试成绩，更重要的是使他认识到学习作为自己人生旅途中的一个部分，需要整个人的发展，即应当把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。教师在学校里也不仅仅是教书，而是“教人”，在教书中育人，借助某一门学科，“教”一个完整的、有着独一无二的生命的人。

2、教师专业成长观

在课堂里，教与学是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路，课堂评议实可简化为如下的准则：学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人，但很多教师实则不明白，这成了课堂改进的瓶颈和关键，于是“教师学习事关重 大”。基础教育课程改革，将我国百万教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。

教师专业发展包括教育信念的确立，教育、教学知识和能力的获得，专业态度和动机的形成，以及自我专业发展需要和意识的培养等。其特点如下：

①对教学反思的经常化、系统化。②把握自己专业发展的状况。③经常与自我保持专业对话。④与其他教师相互合作交流。教师专业素质由四个要素组成：

①专业理念：是统领教师专业发展的灵魂； ②专业智能：是支撑教师专业发展的核心支柱； ③专业情怀：是教师专业发展的动力和“兴奋剂”； ④专业规范：是教师专业发展的基本守则。

我校在校本培训的过程中，充分认识到教师是专业人员，教师是发展中的人，教师是学习者，教师是研究者。因此我们充分关注教师对人格尊重的需求，关注教师对平等竞争的需求，关注教师对情感激励的需求，关注教师对自我实现的需求，依据我校教师发展目标，立足教师发展需求，突出教师的个体生命价值和意义，为教师充分发展才华创建平台。

3、学校发展观

传统的课程理念忽视了学校这一教育主体，容易把学校“工场化”，把教师工具化，把教育产品标准化，把复杂的教育情景简单化，把具体的教育对象抽象化。这只能导致学校教育机械的执行着国家课程计划，而忽略了学校自身特色的打造。然而，学校才是构成国家教育的细胞组织，才是国家教育改革的实践主体。教育的中心和灵魂在学校。新课程要求我们重新理解学校，从以往的把学校功能定位于学生的发展，转变为同时把学校看作是教师发展的场所，是师生共同发展、共同成长的精神家园。具有教师发展功能和本身特色的学校才是“真正的学校”。

4、课堂教学观

课堂不仅是一种课程实施的场所，更是进行课程发展与教学实验的实验室。每一间教室都是独特的，都是教师把革新的方案加以试验、验证和修正的地方，因此，每一间教室都是教师教育理论或方案的实验室。新课程实施以课堂教学改革为关键。可以这样说，新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度。如果在我们的课堂教学中，教师的教学观念、教学行为习以为常，学生的学习方式依然如故，那么课程改革必将流于形式，事倍功半，甚至劳而无功。新课程课堂教学必须有新的变化、新的突破，新的创造，这既是课改的热点，也是课改的难点。总之，我校立足学校，从学校实际出发，依据学校“求真务实，和谐发展”的办学理念，“着眼学生现在，关注学生未来，重视学生整体”的教育思想，“把学生的全面发展”作为育人的宗旨，把做人教育放在教育 工作的首位，努力实施素质教育，既关注了学生的发展，也关注了学校的发展，更关注了教师的成长。

二、加强了校本培训的管理与评价

（一）运作机制

1、机构建设

学校以张伟校长为校本研修第一责任人，成立了教师专业发展工作领导小组，组长：张伟，副组长：主管教学的副校长高仁辉，小组成员有：教科室主任宋文，教务处主任王军，教科室负责教师培训的兼职教研员周丽。校长是学校教学研究的身体力行者；分管副校长负责整体规划；教科室、教务处既分工又合作，根据部门的工作性质和工作权限，教科室负责制定校本培训的工作计划、专家报告会的组织工作、培训资料（如理论著作、“新课改”通识培训资料等）的选择与准备，负责培训成果资料的建档与管理，教科室和教务处协调组织年级组、教研组、学科备课组研讨与交流活动，教务处负责组织课堂教学现场展示活动，暑期新教师上岗培训活动；年级组长、教研组长、学科备课组长组织好具体实施工作。

2、制度建设

（1）制定了符合我校教师专业发展的长远发展规划和工作计划，并根据计划有步骤的开展了教师的研、培工作。

（2）有较完善的教师专业发展工作规章制度。（3）有完善的保障制度。

（4）有鼓励教师积极承担各类培训任务的激励措施。（5）有鲜明的办学特色和鲜明的校园文化建设。

3、师资建设

（1）学校各学科教学水平长期位居成都市前列、青羊区第一，具有在市、区有一定影响力的学科团队，其中数学、物理、化学、英语、语文、政治等教研组成为成都市市级骨干教师跟岗研修培训基地。

（2）有完整的课题研究、管理制度；有国家级、省级、市级独立课题，能独立完成课题研究。

（3）建立了教师专业发展成长档案。

（4）有张乃文、游永恒、张浩、胡燕、顾颉、付国昌、张勇等专家提供专业支持的专家库，并与树德实验、成都七中育才等学校建立了交流与合作关系。

（5）学校教研组定期开展教研培训活动，有各自的校级课题。

（6）学校有特级教师、学科带头人9人，硕士研究生9人，省、市、区级各类优秀教师37人，具有中高级职称的教师115人。

（二）评价机制 1.评价原则 从本质上讲，校本培训评价的根本目的是为了教师的发展和学校的发展，教师的发展决定学校的发展，因此，校本培训的评价是以教师为中心的评价，教师是有血有肉有情感有个性的人，在评价中要相互尊重、相互信任，通过评价，有利于形成积极向上的态度，促进自我改进、自我发展。基于以上认识，我们确定了以下评价原则：

自主评价：自我认识、自我反思。

过程评价：注重教师的参与过程和提高的过程。每次的校本培训都有详细的记录与评价。同时，我们还通过每年一次的全校性无记名的对学生、家长的问卷调查，在教师教书育人、师德师风方面进行评价。并将结果及时反馈到每一位教师手上。

实践评价：通过听课、课堂观察等形式，以及教师参加各级各类学科赛课、献课的情况等完成对教师实践过程的考察。

激励发展评价：今天的评价，是为了明天更好的工作，我们的评价着眼于教师的发展，更多是运用好激励机制，多一把评价的尺子就多一批成功的老师。如学校每年一次的“校优秀班主任”、“校教坛之星”、“校教改之星”、“校优秀青年教师”的评选。在校本培训中，我们还着重对教师专业发展的水平进行评价，注意通过评价促进教师的发展，而不是简单地划分等级和优劣。如对青年教师我们主要是加强对他们职业道德的评价，考查他们的教学基本功；对处于发展期的合格教师则要评价他们的自我发展能力，引导教师结合自身工作，参加学校的科研课题，开展实证研究。对处于示范期的优秀教师则要评价他们在省、市、区的教研活动中发挥的作用，能有自己的科研方向，能确立个人的“名师课题”开展教育科研。2．评价办法

档案袋评定。建立“教师校本培训与发展档案袋”，档案资料包括听课记录、培训笔记、科研课题计划、教学反思文章、发表的论文、获奖情况、校本课程开发、选修课开设等等。

（三）激励机制

确立了人性化的管理思想。扭转了教师被动学习和被动参培的局面，要使教师自愿学习和乐意参培。

1、学校有教师专业发展的专项经费，并定期组织教师外出考察、学习。

2、有为教师研修活动开展交流、成果展示及共享的学校网站。

3、有开展研修活动的多媒体会议室、多媒体教室，信息采集室。

4、学校对培训取得显著成效的老师进行表彰和奖励。

三、制定了教师培训的目标

目标是行动的指南。目标的提出旨在将目标具体化，使管理者和工作者形成一种期望心理，从而激发他们对达成目标的强烈动机，有了努力的方向，才会有自觉的行动。

为此，我们制定了校本研修的主题：“共享群体智慧，共同解决问题”；确立了校本研修的方法：行为跟进，走进“课堂”做研究——以“课堂”观察为出发点；走出“课堂”讲故事——叙事反馈，共同面对教学。最终达成课堂改进与理论的互动。在教师培训中，学校也实现了以校本教研为重要途径，促进了教研组建设，使教研活动更加科学化、规范化。探索了新课程的教与学，构建了与国家新课程改革相适应的具有我校特色的教学活动方式，开展了“学生自主管理和小组合作学习”的生本课堂改革，开展了新课程的教学与评价研究，学校和教师在提高教育教学质量的同时，也更加关注学生的终身发展。

在教师培训中我们主张“一个中心，三个关注”。1.以“做”为中心

“我带你，你帮我”、大家帮大家。任务分解、责任分担；做透、看透、想透，做中教，做中学，做中求进步。以做为中心，教、学、做融为一体。

2.三个关注点

关注学科内容及其实质。

关注合作学习：强调集体智慧，建立教师与教师、研究者与实践者合作学习的行动主体。

关注主体悟性：强调“学懂的东西做出来，做好的东西说出来”，注重通过主体悟性把行为与理性联结起来。

四、开展了形式多样的教师培训活动

（一）专家指导

校内专家与校外专家相结合，校内专家侧重于实践，校外专家侧重于理论，把教育理论与教学实践有机结合，搭建教育教学理论通向教育教学实践的桥梁。

我校的张伟校长、高仁辉副校长、市、区级学科带头人等为教师多次开设关于新课程改革、教师专业成长、建立学习型家庭、教育科研方法等方面的专题讲座； 聘请了我校已退休的四川省英语特级教师黄锡荣等四位德高望重的老师成立了“课堂督导小组”，走进“课堂”观察教师的常态课，与老师们一道做教学研究。我校先后邀请了成都市主管教育的傅勇林市长，四川省社会科学院查有梁教授，四川师范大学教育管理学院院长游永恒，四川师范大学教育学院副院长刘先强教授，原成都教育学院副院长、教授周小山，四川省中小学教师继续教育专家组成员，成都教育学院教师专业发展中心主任陈大伟教授等专家到校为教师做专题报告。

成都市、青羊区教育局主要领导干部经常到我校视察工作并对学校的教育教学工作进行调研，区主管教育的徐江涌局长更是多次率领教培中心的各学科教研员，深入课堂观课，评课，调研教师的常态课。

（二）案例分析

教师如何获得实践性智慧，有效的策略和方法是：引导教师探索。探索的源头在于问题，促进教师专业发展的源头活水在于教师自身的教学实践，在于教师能感悟教改实践中提出的问题并对问题做出价值判断。教师在自己的教学生涯中总是在不断地积累教学经验和教学特案，只要学会反思，就一定能找到问题，并进行探究。以问题为中心的实践反思和教学探究，是促进教师专业可持续发展的真正动力。学校要求教师利用假期，对自己一学期的教学工作进行仔细梳理，把教育教学实践中所遇到的主要问题集中起来，以案例的形式展现出来，学校将老师撰写的文章结成“案例分析文集”在年级组、教研组、学科备课组活动会上进行探讨。

实践表明，案例是教师专业成长的阶梯。运用案例教学，可以将听讲式培训导向参与式培训，在搜集案例、分析案例、交互式讨论、开放式探究和多角度解读的过程中，提高教师培训的针对性和实效性。

（三）现场观摩

1、课堂教学开放：我校每年都要开展“

七、八年级新课程教育教学研讨月”，“九年级课堂教学观摩周”，“各科优质课展示”，“青年教师、新进教师学期汇报课”，“教改研讨会”等活动，全校各教研组教师首先在备课组内进行说课评比，推选出优秀教师代表各备课组进行全校性的优质课展示。课后执教者自评，教师互评，专家点评，既观摩，又切磋，共同提高。

2、常规的听课评课制度：学校成立集体听课小组，由张伟校长为组长、高仁辉副校长，校长助理李朋，教科室主任、教务处主任，办公室主任，德育处主任，各教研组长，备课组长为小组成员深入课堂第一线，督导教师的常态教学。通过常规听课评课活动，加强了教师之间的交流和学习，校本培训寓于其中。

（四）经验交流

教师应具备严谨的治学态度和科学精神，而科学精神的核心就是理性的质疑与批判，人总是在批判与吸收中提高自己、发展自己、完善自己。经验可供借鉴，“他山之石，可以攻玉”，教师的教育教学水平在交流与相互借鉴中得到提高与完善。具体做法如下：

学校每两年举办一次“石室联中学术年会”，教师全员参与，撰写学术论文，参与全校的论文评选，并把优秀论文结成《石室联中教育教学科研论文集》或在校内刊物《教育科研》，《合作学习论坛》上发表，在学术年会上，优秀论文的作者代表进行交流发言，领导与教师互动，师师互动。

学校还将筹建“教师沙龙”，年级组、教研组、学科备课组可在此开展教研活动，在轻松愉快的氛围中就各自在新课程改革实践中遇到的各种问题进行交流与沟通。

（五）老带新，师带徒

随着办学规模的扩大，我校的教师结构发生了重大变化，青年教师和新进教师的比例在逐年扩大，青年教师经过学习可能理解了新的教育思想，但却不知道新的教育思想在实践中的具体表现和应用方式，还缺乏有关新思想的“个人实践知识”和“实践的智慧”；新进教师虽然都是一些在原来学校的优秀教师，但面对新的学校和学生，在教育理念和教学方法上都还需要磨合和改进。为此，青年教师和新进教师的培训就成了我校一项长期而艰巨的任务。培训工作的主要做法如下：

1、名师视导。我校 “课堂督导小组”每周一次深入课堂，课后点评，帮助和指导青年教师和新进教师成长。“课堂督导小组”把教学中发现的问题集中建档，学月小结，学期和学年总结。

2、结对子，实行“老带新”。资深教师与青年教师，新进教师签订协议书，学校每年在教师节下聘书，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要及时评课，指导，并作好听、评课记录，每月交学校教科室检查；青年教师，新进教师要长期跟听指导教师的课，每周的听课笔记和每月的教育教学反思汇报交教科室检查，备案。青年教师，新进教师和指导教师在互相“听”、“评”课的过程中，通过思想与思想之间的交流与碰撞，在交流中分享经验，在合作中共同提高，达到智慧互补。教科室和教务处还在每学期开学和期中、期末对青年教师，新进教师进行集体培训，会上除了青年教师，新进教师要汇报各自的工作情况外，我们还要请具有丰富实践经验的优秀教师或他们中发展较好的老师与他们座谈，解答他们在教育教学上遇到的疑惑。同时学校还要求青年教师，新进教师每学期至少上两节汇报课，要求学校的集体听课小组和青年教师所在的教研组老师参加听课，课后评课。

3、压担子。实施“五个一”工程：每年读一本教学理论专著；参研一项校级课题；每年参加一次市或区级的赛课或献课活动；每学期上一堂教学研究课；每学期写一篇教育教学的科研论文。

4、定尺子。根据“最近发展区”理论，给新教师确定奋斗目标：三年合格、六年优秀、九年骨干、十二年名师。

5、搭台子。大胆起用，隆重推出，为新教师搭建充分展示才华的舞台，比如一年一度的“园丁杯”青年教师课堂教学竞赛、“石室联中教育教学改革研讨会”等活动。

青年教师，新进教师在这一系列活动中，收获是双重的：一方面知道了如何直接改进自己的教育行为，另一方面也学会了如何反思自己的教育行为，随着教师经验的不断积累，青年教师，新进教师就可脱离他们的指导教师，独立完成专业的自我发展，实现由外控的教师专业发展向内控的教师专业发展的转变。

（六）自学自研

自主精神是当今时代精神之一，自主学习是当今倡导的主要学习方式之一，心理学研究表明，教师具有较强的独立、自律、内控的自我意识，教师的学习主要是自主的学习。在校本培训中，学校给每位教师购置了教育教学理论和新课程改革方面的著作，学校图书馆藏书3万余册，全天开放，供广大教师借阅。学校已建成校园网，教师可在网上查找各类信息资料。

（七）强化合作交流，开发差异资源

我们的教师培训强调发挥集体智慧，注意在校内建立教师与教师、研究者与实践者合 作学习的行动主体。同时我们也非常重视校与校之间的交流互动，一方面我校这几年先后派出老师到北京、上海、江苏、山东等地去学习那里的先进教学理念，另一方面我们先后承办了成都市英语、语文、政治、化学等市级骨干教师的跟岗培训，作为成都市市 级骨干教师跟岗培训基地，我们精心设计了培训方案，强调以“做”为中心，“学懂的东西做出来，做好的东西说出来”，本次培训邀请了专家：特级教师肖成全《骨干教师成长经验》、周小山教授《学徒式认知》、市教研员王秉蓉《从教学内容角度观课评课》等做讲座。明确了教师专业发展，尤其是骨干教师专业成长的方向：促进自己快速成长，并在区域内有一定影响的教学骨干，教学专家。诊断了教学过程中的一些困惑与症结，明了过去较为模糊的教学理论。邀请石室联中高校长做报告《实施小组合作，构建生本课堂》，介绍了本校“小组合作学习”的模式、优势、机制、收获等，体现石室联中的课题推进从形式到完全整体的践行。明确“学、研、展、评”的自主探究的步骤。精心挑选各科导师做示范授课，小组互动，合作探究，强化学生自主学习的能力培养，创造真正的“生本课堂”。学员展评尝试，创新亮出风采。学员在全体说课的基础上，选派学员代表献课展示。在交流、互动；跟班听课；独立设计；实践教学（借班上课）；反思评价的环节中把理性与行为连结起来，使参加培训的老师确有收获，得到了参培老师和上级主管部门的高度好评。通过这些活动，我们强化了校级之间的交流合作，开发了差异资源，培训活动结束后，我校老师与参培教师建立了深厚的友谊，建立了各学科的QQ群，利用网络继续进行教学交流，为成都市的教育事业做出了贡献。我校也在进行校级之间的交流合作中锻炼了一批有较强研究意识和反思习惯的学习型团队，成就了一批有较强专业水准和创新精神的研究型教师。

五、石室联中教师培训的特色正在逐渐形成

（一）强调实践性和实效性

实践性。从根本上讲，校本培训所探索的问题是建立在理论指导基础上的实践问题，校本培训的实施方案、工作计划务必切实可行。教师的学习是“知行结合”，教师追求的知识是包括教学技术规则、教学经验、教学情境知识等在内的实践性知识，教师追求知识的可应用性，教师的学习是建立在“行”基础上的“知行统一”，在学习中行动，在行动中学习。

实效性。在校本培训中，我们在培训内容和培训方式上都作了认真选择，切实注意提高效率。基于新课程改革，我校确立了以“课程改革的基本理念、新课程标准、校本课程开发与实施、课堂教学模式，课程管理与评价”为主要培训内容。

（二）体现灵活性与互动性

一方面，方式方法的灵活性。培训有法，但无定法，各种方式各有千秋、各有局限，正因如此，校本培训的方式方法要多样性，要因地制宜，因人而异，要体现层次，构建适合学校和本校教师特点的校本培训模式。比如从教师职业成熟程度上，我们将教师专业发展过程分为适应期和发展期两大阶段。适应期是将新大学毕业生培养成合格教师，打下他们从教的基础，使他们从“站上讲台”到“站稳讲台”。发展期是将合格教师培养成骨干教师，使他们从“站稳讲台”到“站好讲台”，并将一部分骨干教师发展成专家型教师。再比如我校的校本培训还开展了一种菜单式或问题式培训，即在培训前学校要进行调查，了解每一位教师需要培训的专题或问题，再根据学校本学期的教育教 学工作要着重解决的问题，按专题或问题进行分类培训。另一方面，互动性。在教师培训过程中要作到领导与教师互动，师师互动。

（三）突出整合性

把教师的个体学习整合为团体的学习，实行合作学习，在学校教育情境中，青年教师、资深教师和教研组成员之间构成了学习共同体，学习共同体成员之间的合作、对话与互动，是教师学习的重要形式，也是形成学科教学知识的重要途径。通过师师互动，相互启发、相互补充，观念得到更新，方法得到改进，教师之间相互信任，自己的情感、问题、能力、信息等等向他人开放，教师从中学会分享成果，能对不同观点、观念兼容并包，在学校建设一种合作学习与交流的浓厚氛围。

（四）注重反思性与批判性

教师的实践是反思性实践，教师是反思性实践者，反思是“理论与实践”互动的桥梁，在校本培训中，教师把理论与自身的教育教学实践联系起来，通过专家报告获取新观念进行反思，通过教育行政主管部门、教研部门的视导并与他们交流和对话进行反思，通过阅读理论文献进行反思，通过现场观摩进行反思等等。通过反思总结出经验教训，通过反思对教育教学实践得出规律性的认识，实现从感性认识上升到理性认识的飞跃。反思和探究，是促进教师专业发展的持久动力，一个教师，只有走“教、学、研”之路，通过“个人反思+同伴互助+专业引领”，才能成为“研究型”的教师。

新课程改革吸收了西方教育观念，在校本培训中必然会涉及这些观念，但必须考虑实际，中国的传统教育是几千年文化的宝贵遗产，我们必须对中外教育观念作比较分析，坚持“古为今用、洋为中用”的原则，批判地继承和吸收，在继承和借鉴中求改革，在改革中求发展。

（五）要求全员化和全程化

教师全员参与，提高教师整体素质；校本培训经常化，把培训潜移默化地融于教育教学和校本研究之中。校本培训长期化，与我校“名师工程”并行，与国家新课程改革同在。

综上所述，在新课程改革形势下，我校的教师培训在对学校教师的能力建设和创新上作了认真的实践探索，并取得了一定的成绩，初步构建了校本培训的策略与模式，教师转变了观念，教育教学以及教育科研水平逐步提高，越来越多的教师在课堂教学方面形成了自己的特色，在各自的学科领域中起着“标竿”的角色。教师们撰写了大量的围绕新课程改革的文章，近年来有200余篇文章在各级刊物上发表和获省（市）级以上奖励。学校教师参加全国、省、市各级赛课活动中获一等奖的人数领先同类学校。为了适应新课改的要求，校本培训必须经常化和深入化，要充分利用本校资源，发挥集体智慧，把“教学与研究、教学与培训、研究与培训”融为一体，在教育管理者与教师之间、教师与教师之间建立一种“民主、平等、对话、交流”的文化，学校领导和教师齐心协力、“上下而求索”，争取在教师培训的能力建设和创新方面取得更加丰硕的成果。

第四篇：2018七年级语文上期半期试题(语文版含答案)

1.选出下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A、分歧

瘫痪

憔悴

不可抗距

B、酝酿

突兀

欹斜

惊慌失措

C、废墟

派遣

极端

翻来覆去

D、自卑

贪婪

贮蓄

咄咄逼人

2、下列成语使用恰当的一项是（）（3分）

A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。

B、动物园里有洁白优美的天鹅，威风凛凛的老虎，调皮可爱的 猴子，栩栩如生的孔雀。

C、翘首西望，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

D、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。

3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。

B、学校开展消防安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C、通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。

D．完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。

4、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。________，__________，__________，___________。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

A、③①④②

B、①②③④

C、①③④②

D、③④①②

5、下列说法有误的一项是（）（3分）A、《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B、《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。C、《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。D、《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的山、水，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

6、关于下列说法不正确的是（）（3分）《观沧海》曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A、《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。B、“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“高”的意思。C、本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。D、建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。

二、积累运用（25分）

7、阅读下面文段，完成题目。（5分）绿油油的田野从大路向远方铺展。盛开的油菜花像sǎn落在田野的大副金色桌布，随风起伏，向远方送去阵阵强烈而又令人舒适的气息，一种柔和而又沁人心脾的气息。在已经长得很高的黑麦中间，矢车菊露出天蓝色的小脑袋……

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）○1露出

○2sǎn落

（2）语段中有一个错别字，请找出并改正

。（1分）（3）“沁”在《现代汉语词典》中的解释有：○1（香气、液体等）渗入或透出；○2头向下垂；○3往水里放。“沁人心脾”的“沁”应选的解释。（填序号）（1分）（4）从词性的角度上讲，“气息”是，“油菜花”是

（1分）

8、按原文填空。（1、2每题1分，每题中有错字该题不得分，3题4分，共6分）

（1）、沾衣欲湿杏花雨。

(2)、《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： _____________________________，________________________。1分（3）默写《次北固山下》颔联和颈联（每空一分，有错字不该空不得分）

。

。

9、根据语境仿写句子，构成排比.(2分)生活是一杯酒，散发着迷人的醇 香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；_________________________，__________________________________。10．综合性学习。（8分）

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）示例：活动项目：硬笔（钢笔）书法比赛

活动目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

活动项目一：___________________ 活动目的：___________________________ 活动项目二：

活动目的：___________________________（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一则内容相关且形式对称的宣传标语。（2分）

（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“

”（2分）11.名著阅读（4分）行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”……

（1）上文选自古典名著《

》，作者是

。1分

（2）选文故事名称是

，请再写出关于“行者”的两个故事

3分

三、阅读与赏析

（一）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

12、诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）

13、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）

（二）、课外现代文阅读（10分）天上的星星

⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎 一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家 捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席 上，躺下去，纳凉是了。

⑵“星星！”妹妹突然叫了一声。

⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这 个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明 亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天 星空，一片闪亮。

⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也 有提着灯笼跑的……

⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向 我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从 那儿出 来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬 间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知 道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了 一惊。

⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。⑻“月亮出来了。”我说。

⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？”

⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是 属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。

⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。

⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月 亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全 看见了，就在那水底里，有着无数的星星。⒂“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星 不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们 静静地躲在这里好了。

⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星 星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光 亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！

⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的 星星都藏在里边吧。

14、理清选文思路，请根据选文相关内容按顺序填写。（2分）

发现星星

议星星

15、文中的“我们”有什么特点？请选取三点结合原文事例分析（3分）

16、从修辞手法角度说说选文第（5）段中“星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。”的句子好在哪里？（3分）

17、请找出与第（6）段中“我们都不知道这月亮是怎么了”相照应的句子。（2分）

（三）、文言文阅读 咏雪（14分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

18、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）俄而雪骤

（）

（2）撒盐空中差可拟（）

（3）寒雪日内集（）

（4）与儿女讲论文义（）

19、翻译下列句子（4分）（1）白雪纷纷何所似？

（2）未若柳絮因风起。

20、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间：

地点：

人物：

事件：

等要素。（4分）

21、在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。（2分）

四、作文：（50分）按照要求，完成作文。（1）生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。

要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭； ②书写工整，卷面整洁，字数不少于500字；

③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

来凤初中七年级上册语文半期测试题参考答案

一、选择

1、D

2、D

3、D

4、A

5、B

6、C

二、积累与运用

7、（1）○1lù ○2散

（2）“副”改为“幅”（3）○1

（4）名词

名词

8略，9略，10略，11略

三、阅读与欣赏

（一）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。

12、杨花、子规；（1分）渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。（1分）

13、同情、思念、关切、无可奈何。

（二）、课外现代文阅读（10分）14.数星星（或者：看星星、赏星星）、捞星星、藏星星

15、①渴望大人理解和尊重：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无 可奈何，害怕顺从。②富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有 多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。③充满快乐。捉迷藏、数 星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。⑤想象力强。觉得星星是一群孩 子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞 是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想 象。（能答出三点即可）16采用拟人手法，形象地描写了在“我们”眼里星星的形态，也像孩子似的顽皮，衬托“我们”快乐的心情。也为下文把星星想象成孩子埋下伏笔。

17.第（10）段

（三）、文言文阅读

18（1）一会儿（2）相比（3）家庭聚会（4）子侄辈

19（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。20 寒雪日

内（家里）

谢太傅的兄子，兄女等

咏雪

21作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出。（氛围答到两个词给1分，未答完整扣1分）

第五篇：2018七年级语文上期中试题(带答案)

一、语言积累与运用。（本大题含1-7题，其中1-6题每题2分，第7题8分，共20分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．竹筛(shāi)

静谧(mì)菡萏(hàn dàn)黄晕(yùn)B．撑伞(chēng)

贮蓄(chǔ)缠络(chán lào)安妮(nī)C．莅临(wèi)攒成(cuán)倜傥(tì tàng)攲斜(qī)D．分歧(qí)熬过(ǎo)瘫痪(tān huàn)

竦峙(sì)2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．酝酿 高邈 骄媚 翻来覆去 B．淋漓 荫蔽 憔悴 人声鼎沸 C．轻捷 奥秘 决别 咄咄逼人 D．郎润 喉咙 吝啬 淅淅沥沥

3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。B．她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。

C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。

D．这与我们在平时课程中学到的内容截然不同。4．下列句子没有语病的一项是（）

A．通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。B．进入夏季，该地区气温逐渐升高，最高气温大约达到33℃左右。C．我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。D．为了防止不再发生这类事故，各个单位都加强了安全保卫工作。5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。

②如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法，那就更了不起了。

③作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。

④同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。

⑤汉字是中国人用智慧发明的文字。

A．③②⑤①④ B．⑤③②①④

C．⑤①④②③

D．⑤①④③② 6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．散文诗《荷叶•母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。

B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。C．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，戏剧《茶馆》、《龙须沟》等。D．李白，字太白，号香山居士，唐代诗人，出生于西域，有“诗仙”的美誉。7．根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）

（1），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《观沧海》主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是。（4）《〈论语〉十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：。

（5）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：。

二、语文综合运用。（8分）

8．请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）走近自然 拥抱春天

9．名著阅读。（4分）

（1）《朝花夕拾》共收集了鲁迅的 篇回忆性散文，最初以《 》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

（2）明代杰出的小说家吴承恩写的《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦。请你写出两个故事的名称：。10．根据语境仿写句子，构成排比。（2分）

有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜。

三、阅读。（本大题含11-25小题，共42分）

（一）阅读下面的古诗，完成11-12题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

11．诗人表达离别伤感的愁绪时，写到了哪些景物？（2分）答： 12．诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？（2分）答：

（二）阅读下面文言文，完成13-16题。（13分）《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

13．解释下列句中加点的词。（4分）（1）学而时习之。之：（2）人不知而不愠。愠：（3）吾日三省吾身。省：（4）吾十有五而志于学。有： 14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ 译：（2）温故而知新，可以为师矣。译： 15．“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。（2分）

16．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（3分）

答：

（三）阅读《春》选段，完成17-20题。（11分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。17．依次概括选文所描绘的三幅图景。（2分）

春草勃发图→ 图→ 图。

18．将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？（3分）

小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。答： 19．作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？（3分）答：

20．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃花、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？（3分）答：

（四）阅读下面文字，完成21-25题。（14分）一辆邮电蓝的自行车

①我16岁那年，读了高中。学校是在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。

②读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步地早出晚归。中午为了节俭，我不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起锅灶烧饭煮汤。

③每每看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑车回家吃饭，我像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。④我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。

⑤我去山上挖地丁之类的中药材去卖；我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某事用；我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。

⑥我决定到县城买一辆旧自行车，在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳骑车子朝县城赶去。

⑦为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。

⑧我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。

⑨最重要的是，我借的自行车的后龙圈被撞叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，换了一个新的车龙圈，换了二十几根车条，一共花去了28元钱。当手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。

⑩在一个黄昏，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车，说县邮电局有一批自行车退役，降价处理，哥哥就给我买了一辆，60元钱。

○11我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有21元6角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。

○12可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了命运中印痕最深的一段行程，我不仅骑着它有些得意地读了一年半的高中，而且高中肄业以后，让我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工；甚至，还让我骑着它到100里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。

○13最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年的虚荣，使我感到了生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河。○14直到20周岁我当兵离家以后，家里因为总有病人，急需用钱时又把这车以60元的价格卖给了别人。

○15如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。（选自《读者》 2015年第2期）

21、本文以自行车为线索贯穿全文，仔细阅读，完成下面的内容梳理（3分）渴望有一辆自行车—— ——买车梦破灭¬—— —— ——想念自行车 22．品析下面句子在表达上的妙处。（3分）

我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。

答：

23．阅读文中画线句，作者写“哥哥”的工作和收入情况，目的是什么？（3分）答：

24．为什么很多年过去了，“我”仍对那辆邮电蓝的自行车难以忘怀？（3分）答：

25．本文采用了顺叙的方式，请在文章开头补上一个简洁的段落，使得文章的记叙顺序变为倒叙，同时与文章的结尾相呼应。（2分）答：

四、作文。（50分）

26．同学们进入初中已两个多月，一定遇到了许多有趣的事，其中有些是有意义的令你难忘的，请你选取一件最让你难以忘怀的事以“难忘的一件事”为题写一篇文章。要求：（1）事件一定是上初中以后发生的；

（2）是有意义的、难以忘记的；

（3）不得在文中出现真实的班名、人名；

（4）叙写的是一件事；

（5）书写规范、认真、清秀整洁的可酌情加分；

（6）字数在600字左右。

1、A

2、B

3、B

4、C

5、D

6、D

7、（1）遥怜故园菊；（2）影入平羌江水流；（3）东临碣石，以观沧海；（4）学而不思则罔，思而不学则殆；（5）海日生残夜，江春入旧年。

8、略

9、（1）十（10），《旧事重提》；（2）（略）

10、示例：蜡烛有理想，才会用生命谱写华音。

11、杨花、子规、明月。

12、（1）诗人只能把自己的愁思托付给明月；（2）诗人和朋友可以同时看到高照的明月。（3）希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。（选答两层，每层1分）。

13、（1）之：代词，它，指知识；（2）愠：生气，恼怒。（3）省：自我检查、反省。（4）有：同“又”，用于整数和零数之间。

14、（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？（2）温习学过的知识，可以得到新的理解的和体会，就可以成为老师了。

15、忠、信、习；品德（道德）

16、示例：温故而知新，可以为师矣。启发：学完一个知识要知道及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。

17、春花竞放图→春风和煦图

18、不好。“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉。“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲，让人看到了小草顽强的生命力。这两个词运用拟人的修辞手法，赋予小草以人的情感，富有理趣，让人喜爱。括号里的词则没有这种表达效果。

19．从触觉的角度来描写春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。

20．“仿佛”是好像、似乎的意思。不能删掉。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景图。如果删掉，就变成实实在在的画面，与实际不符，也没有丰富的想象意味。

21．自己挣钱买自行车；哥哥给“我”买自行车；卖掉自行车 22．运动比喻的修辞手法，写出“我”对一辆自行车的无比渴望。

23．使用了反衬的手法，以哥哥的收入低、工作辛苦来说明哥哥买这辆自行车的不易，烘托了哥哥对“我”的爱。

24．这辆自行车伴随着“我”走过了生命中印痕最深的一段行程，它满足了“我”少年时期的虚荣，使“我”感到了生活的美好，使“我”对生活充满了信心。更何况，这辆自行车还凝聚着浓浓的亲情。

25．示例：走在大街上，我总爱四处张望，希望能寻找到那辆曾经属于我的邮电蓝自行车。